第一篇：中考前十天復習計劃

文綜最后十四天復習安排

在本復習階段，根據學生的學習情況，對最后十四天的復習作出如下安排：

一、復習目標、目的：回歸教材，知識貫通，形成整體。

二、復習方法、手段：學生通讀課本；掩上課本，回顧課本內容；大致說出課本

主要內容。

三、日程安排：本次中考共涉及十一本課本內容，基本上按照一天一本的進度安

排，從6月4日開始，至6月17日止，共十四天。

1、6月4日，歷史：八年級上冊2、6月5日，思想品德：七年級上冊3、6月6日，歷史：八年級下冊4、6月7日，思想品德：七年級下冊5、6月8日，歷史：九年級上冊6、6月9日，思想品德：八年級上冊7、6月10日，歷史：九年級下冊8、6月11日，思想品德：八年級下冊9、6月12日，思想品德：九年級第一、二單元10、6月13日，思想品德：九年級第三、四單元11、6月14日，民族政策常識12、6月15日，時事熱點復習13、6月16日，全面復習回顧全部考試內容14、6月17日，解疑釋難，文綜應考常識

四、每天思想品德、歷史各做一套模擬試題。

五、備注：這只是個總體計劃，具體實施時，各個學生依據該計劃制定出符合自己實際情況的復習計劃，在該復習階段，完成該目標即可，具體每個學生每天學什么，可根據自身實際情況適當調整。

2012年6月3日

第二篇：中考前初三歷史復習計劃

中考前初三歷史復習計劃

第二階段：5月25日之前（二模后到三模前），第二輪復習，搞專題，提能力。

打破教材體系，專題歸類復習，比較對照，縱橫聯系，培養能力。

經歷了第一階段的復習，學生掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的、孤立的，沒有從宏觀上整體把握知識脈絡。

在這一階段，教師將前面所學的知識列成專題歸類總結，專題復習也就是歸納知識的復習，結合教材，打破體系，打破課與課、單元與單元、中國史與世界史的界限進行比較對照、求同找異、縱橫聯系，形成知識體系。也可以與時政結合起來復習。

歷史事件之間是互相聯系并先后相承的。歷史知識具有多樣化特點，在空間上涉及世界各地，在內容上涵蓋政治、軍事、經濟、文化、對外關系等方面知識。理清同一歷史時期各方面知識及其相互關系，就是橫向聯系。另一方面，每一歷史事件又都前后發展、依次交替，把每個歷史事件前后串聯起來，使之系統化，這就是縱向聯系。但在復習的過程中，我們不能單純地“縱”或“橫”地復習，而應縱橫聯系，形成專題，構成知識網絡體系。另外，在專題復習時還要注意歷史與現實的聯系(“歷史問題現實化”)，更要關注學生情感、態度、價值觀的體驗。

復習時要讓學生多動手、多動腦，要讓學生通過列表、編寫提綱等多種形式，將歷史知識前后上下、東西南北貫通起來，構建知識體系，形成知識網絡。只有從宏觀上把握了歷史特征、歷史線索，學生掌握歷史知識才能由點發展到線、到面，并進而構建起整體歷史知識網絡，獲取規律性的知識，只有這樣，學生的掌握的歷史知識才不易遺忘，才不會混淆。現舉例如下：

中國近現代史專題：

1、近代侵略專題：⑴侵略戰爭（鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭、日本全面侵華戰爭）戰爭中的暴行（英軍強占香港島、英法聯軍火燒圓明園、旅順大屠殺、八國聯軍血洗北京城、南京大屠殺、三光政策）這些事件充分體現侵略軍的血腥與殘暴。⑵其他侵略事件（俄國侵占中國大片領土、阿古柏侵略新疆、九一八事變、七七事變、八一三事變），不平等條約：（中英《南京條約》、中日《馬關條約》、《辛丑條約》），使學生認識到列強通過不平等條約把非法侵占加以合法化，把侵略成果擴大化。讓學生清楚哪些條約有割地內容，哪些有開放通商口岸內容，哪些有賠款內容，哪些條約侵略出現新形式。

2、反抗專題

反抗專題（以人物為中心）學生經常弄不清人物的身份，為此把它們分成這幾類型。清朝官員將領: 林則徐、關天培、左宗棠、鄧世昌 共產黨員：楊靖宇、彭德懷 國民黨將領：張學良、楊虎城、佟麟閣、趙登禹、李宗仁民間團體及代表：太平軍（洪秀全、李秀成）、義和團。我們讓學生以歷史人物聯系相關事 1

件，從人物身上學到一些優良品質。

3、探索專題

舊民主主義時期的四次探索：洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運

動（弄清時間，領導階級派別，代表人物，目的，內容，結果性質，意義）

4、中共專題

（1）中共會議：中共一大遵義會議、中共七大、中共八大、十一屆三中全

會、中共十五大，讓學生認清哪些會議在新民主主義革命時期召開，哪些在建國后召開的，哪些會議具有轉折意義，哪些會議中形成了中央領導集體。

（2）革命專題：以新民主主義時期內中共28年奮斗歷程中重大歷史事件為

主，抓住四個歷史時期即國共第一次合作、第一次國內革命戰爭時期、抗日戰爭時期、第二次國內革命戰爭時期的重要事件。

（3）建設專題：以現代史中四個歷史分期的歷史特征為主干，以取得的重

大成就為重點。

建立：中華人民共和國成立

鞏固：西藏和平解放、抗美援朝、土地改革

建設：經濟建設（第一個五年計劃、三大改造）

政治建設：一屆人大并制定第一部憲法，錯誤： 大躍進和人民公社化運動、文化大革命

特色建設：改革開放、鄧小平理論、一國兩制、港澳回歸外交成就：一方針（求同存異）、一 政策（獨立自主的和平外交）、一原則

（和平共處五項原則）、五十年代、七十年代、二十一世紀的外交。

（4）黨的路線、政策、方針、原則、構想、戰略專題，把零散的知識加以

系統化

路線：政治路線 ；社會主義建設總路線；黨在社會主義初級階段基本路線

政策：改革開放 ；民族區域自治政策；獨立自主的和平外交政策

方針：外交 ：獨立自主、求同存異 ；對臺 和平統一，一國兩制

原則：四項基本原則；外交：和平共處五項原則；對臺：一個中國的原則

構想：一國兩制 ；

戰略：西部大開發

（5）歷史文獻類

《民報》、《新青年》、《雙十協定》、《共同綱領》、《中華人民共和國土地改

革法》、《中華人民共和國憲法》、《中美聯合公報》

（6）其他專題

A．理論類：毛澤東思想、鄧小平理論如果聯系世界史的話還有馬克思主義

B．口號類：“自強”與“ 求富”、“民主”與“ 科學”、“外爭主權、內

除國賊”

C．詩詞歌賦歌謠類：

D．近代反動政權：清政府、北洋政府、民國政府，從而使學生認識到近代

反封建的具體目標以及他們的反動代表。

E．統一戰線：兩次國共合作，也可聯系到國共兩次內戰

（6）三農問題

（毛澤東、鄧小平）聯系到今天社會主義新農村建設，引導學生關注三農，關注民生

（7）熱點地區（東北、南京、北京、上海、臺灣、新疆、西藏、香港）

（8）重要人物：孫中山、毛澤東、周恩來、鄧小平，結合他們的歷史事跡，使學生認識到重要人物對歷史的推動作用

世界歷史專題

（1）國別史：美國； 英國； 法國； 俄國； 日本；德國

以美國為例：復習美國的發展史，我們可以按時間的先后順序將美國的歷史梳理成以下一條線索：美國獨立戰爭——美國內戰——美國在第二次科技革命中——美國在第一次世界大戰中——羅斯福新政——美國在第二次世界大戰中——冷戰的實施——“一超多強”時期的美國。

（2）三次科技革命專題：工業革命、第二次工業革命、第三次科技革命，重點放到發明家和重大成就，對人類的影響等方面

（3）世界大戰專題：第一次世界大戰、第二次世界大戰

原因、經過（開始標志、重大戰役、結束標志、結果）、性質、影響等，培養學生形成反對戰爭，熱愛和平的現代意識。

（4）資產階級革命和改革專題

英國資產階級革命、美國獨立戰爭和美國南北戰爭、法國大革命、俄國廢除農奴制改革、日本明治維新

（5）國際關系專題

一戰前：三國同盟和三國協約兩大軍事集團對立；一戰后：凡爾賽-華盛頓體系；二戰前：法西斯國家對外侵略擴張 二戰后：美蘇對立的兩極格局；當今： 暫時“一超多強”局面，世界格局向多極化方向發展，展示每一階段國際政治局勢的主要特征，有助于學生從整體上理解歷史

（6）工人運動專題

英國憲章運動——馬克思主義的誕生——巴黎公社——俄國十月革命（彼得格勒武裝起義）

（7）地區及國際組織

三國同盟和三國協約；國際聯盟；軸心國集團；國際反法西斯聯盟；聯合國；歐共體和歐盟；北大西洋公約組織；華沙條約組織；亞太經合組織；世界貿易組織。讓學生分清他們是區域性的還是世界性，是政治方面，經濟方面，還是軍事方面的。

（8）國際會議

巴黎和會；華盛頓會議；慕尼黑會議；26國華盛頓會議；雅爾塔會議；萬隆會議；26屆聯大；上海APEC會議

（9）歷史文獻

《權利法案》、《獨立宣言》、《人權宣言》、《法典》、《人民憲章》、《共產黨宣

言》、《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》、廢除農奴制法令、《凡爾賽和約》、《九國公約》、《國家工業復興法》、《慕尼黑協定》、《聯合國家宣言》、《北大西洋公約》，每一文獻的核心內容，是哪一國家的法令，或者與哪些國家有關

（10）戰爭及戰役

美國獨立戰爭——薩拉托加大捷、拿破侖對外戰爭、美國南北戰爭、第一次世界大戰——凡爾登戰役

第二次世界大戰（蘇德戰爭、莫斯科保衛戰、柏林戰役、斯大林格勒戰役、諾曼底登陸、太平洋戰爭、日本偷襲珍珠港、中途島海戰、抗日戰爭、百團大戰）、朝鮮戰爭（上甘嶺戰役）、科索沃戰爭，使學生認清戰爭的性質，分清戰爭與戰役的區別，了解戰役在戰爭中的地位

（11）思想運動及思想

思想是行動的先導：文藝復興——人文主義，思想啟蒙運動——啟蒙思想，工人運動需要——馬克思主義，這些思想影響了哪些政治運動，也可聯系中國歷史。

在做專題復習時，要注意兩點

1、一定要精心選擇配套習題，我們備課組經過精心篩選，選擇了《中學歷史一本通》作為唯一的復習資料。

2、不要滿堂灌，要給學生思考、歸納和反饋的時間，否則效果不好。因此，講完一個專題，就做后面的配套練習，及時鞏固和提高。

第三階段：6月15日之前（三模前到中考前），第三輪，模擬考，強化練。強化訓練，綜合運用，回扣課本，查漏補缺，突出重點熱點，做好考前輔導。

初三歷史經過基礎復習階段和專題復習階段后，進入倒計時的綜合復習階段，時間緊，任務重，壓力大，因此，教師必須講究復習方法，力爭用最少的時間，取得最大的效益，使每位學生的知識和能力都得到進一步深化。本備課組及時收集周邊縣市的試卷和上網搜索相關模擬試卷以備用。在綜合復習階段，本組教師力求按照四個字去操作，即引、憶、記、練、評。

一、有目的、有計劃地“引”

綜合復習階段，因為時間緊迫，應將時間還給學生，讓學生自主學習，自行消化，但又不能每堂課都上自習，讓學生盲目看書，教師要有目的有計劃地引導學生復習。首先，教師應明白什么是“引”。“引”是指教師根據教材，結合考綱把學生的注意力引導到考點上，啟迪學生進行思維。教師在引導的過程中，既要主動點撥，又不包辦。其次，明確“引”什么。教師按照復習計劃，在復習內容中，根據考綱和已往（近五年）中考已經考過的內容，提示學生本次復習的考點、難點、重點和熱點，抓住這“四點”向學生講透徹、講清楚。再次，掌握“引”的要領。要在課堂上“引”好，并達到預期效果，教師必須在備課上下苦功夫，在宏觀上做到“五備”：備大綱、備教材、備考綱、備學生、備教法。在微觀上做到“備五點”：備考點、備重點、備難點、備熱點、備能力點。

二、自覺自主地“憶”

根據教師所“引”的內容，學生應大膽地開動機器，展開聯想，去發現問題、分析問題，并尋找解決問題的辦法，這就要求學生在宏觀上進行發散思維，充分

回憶每次所復習的內容，并將同類事物進行比較，找出其不同的特征，對不同事物進行對比，找出其相同點，如中國的戊戌變法和日本的明治維新，是同類事物，經過比較可得出問題：為什么中國的戊戌變法失敗了，而日本的明治維新卻成功了？其次在微觀上要求學生進行集中思維，由淺入深、由表及里地分析。先弄清是什么，再想為什么，最后預示著什么。特別要聯系實際，得出啟迪。在“憶”這一環節中，可以培養學生的創新精神和創造能力。

三、查漏補缺地“記”

通過教師的引導和學生自主地“憶”，然后讓學生用最短的時間閱讀教材，學生自己就會發現自己的“憶”與教材的內容不相符，出現張冠李戴、知識錯亂、甚至相反的現象或者根本無法進行“憶”。說明教材所引的內容學生還沒有掌握或完全掌握。怎么辦？只有立即讓學生插漏補缺地“記”。“記”是指先理解，再記住，然后聯系實際進行運用。

四、有針對性地“練”

發動題海戰是大多數教師在綜合復習階段的殺手锏，很容易出現盲目性，為了克服這種盲目性，教師在備課上下功夫，根據自己所“引”的“五點”內容，結合考綱，針對學生的實際情況和能力，參考其他一些資料，選擇有代表性的習題，讓學生進行訓練，教師的時間緊，任務重，精力有限，因此，對訓練題的批改可以讓中上成績的學生交叉改，中下成績的學生當面改，注重考知識點的落實，并要求學生錯題重做。

另外練習要有兩點注意

1、這一時期所做的試卷要靠近中考模式，最好做中考樣板試卷，讓學生從形式上、時間分配上對中考有一定的了解，避免中考時產生陌生感。

2、要注意加強學生的涂卡練習和提高學生的答題技巧。注重培養學生的審題、解題能力，學會理清答題思路和方法。每次考試都有一部分學生因審題不清，粗心大意，導致不必要的失分。所以在平時的復習中，在這方面要多加指導。在審題過程中，指導學生要審題型和要求、審關鍵詞、審時空范圍，然后確定解題思路和答題方法，組織答案時還要注意文字表述的規范表達，要用規范的歷史語言回答問題，培養分析問題、解決問題的能力，堅持史論結合。重視理解，融會貫通。

五、全面透徹地“評”

每次訓練下來，教師都要認真地閱卷，分析總結，根據“錯題檔案”，全面分析學生存在的問題，并與學生交談，收集信息，然后在課堂上集中評講，不僅評講正確的答案，更重要地評講審題、解題的方法，評講解題的思路，分析錯誤的原因，以及今后應注意的問題，再舉一反三，讓學生掌握要領。

今年中考要注意以下幾個歷史事件：

第二次鴉片戰爭，火燒圓明園時搶走（法國拍賣鼠首、兔首）

西藏民主改革50周年

臺灣問題（去年到今年臺灣很不太平，事件頻發，所以我們要給予一定的重視，從歷史的角度去認識臺灣的一些問題，對臺灣問題做個歸納、總結）

澳門回歸（10周年紀念）；科索沃戰爭（距今10年）

劉少奇逝世（40周年）

新中國成立60周年

五四運動90周年、巴黎和會召開90周年；

虎門銷煙170周年

法國大革命220周年

英國《權利法案》頒布320周年

拿破侖的霧月政變奪取政權（1799年，距今210年）

世界經濟危機1929——1933年，距今80年

二戰的爆發1939年，距今70周年

1979年蘇聯出兵占領阿富汗（距今30年）；1989年蘇聯從阿富汗撤軍(距今20年)

關注實事，關注熱點，從實事和熱點中追尋歷史，實現政史結合。

綜上所述，中考前歷史復習應該緊扣考試說明、教材，打牢基礎，理清知識脈絡，專題匯總，強化訓練，培養學生能力、技巧。在復習過程中，以教材為根本、以學生為主體是關鍵。

初三歷史備課組

第三篇：中考前十天學生復習注意事項_3

中考前十天學生復習注意事項

中考前十天的調適包括知識和身體、心理三個方面，最后十天調適注意做到以下幾點：

一．每天一次，熱身訓練。中考越來越像體育競賽，考前的熱身訓練對于考生來說也越來越重要，尤其有利于提高應戰能力。最后十天各校都以自由復習為主，但是筆者認為最后階段對學生管理不能過于松散，自由復習雖然有利于緩解考試壓力，但是卻打破了學生的學習和生活習慣，十天的散漫無節奏的生活足以影響學生對考試的靈敏度和適當的緊張度。有的學生甚至開夜車，拼搏最后十天，與中考節奏不吻合；甚至個別學生不夠自覺，熬夜看電視、睡懶覺等，也打亂了正常的生活節奏。每天熱身訓練目的是適應，給自己增加“底氣”，自由復習則往往只看題不做題，十天不動手就會手生。熱身訓練注意試題不要難，不要偏，題量不要大，主要是適應性測試，對考試時間，考試內容，考試技巧、考試心理等有一個訓練和延續的過程。不必做整張綜合卷，可以集中某一塊內容進行訓練。不看分數，重在適應，有適度的緊張感。即使是自由復習，也要調節時間，一天全是自己復習，容易出現倦怠感，熱身訓練則容易進入狀態。

二．查漏補缺，由易到難。最后十天的自由復習，給學生一個抓住自己的薄弱環節的機會，查漏補缺，即使最后十天，也不要有“大局已定”的心理，越是到最后，學習內容越明晰，查漏補缺會有很大的好處，原來不太清晰的可能就清晰了，也許會有一個突破“瓶頸”的轉機。但是查漏補缺要根據自己的實際情況，不要把所有問題全擺在面前，而是根據實際，梳理幾個重點問題，由易到難，逐個擊破，允許放棄。基礎的內容考到的可能性大，難題考到的可能性小。最簡單的最容易解決，而且最容易產生自信，也有利于中考狀態的調整。

三．博覽群“卷”，舉一反三。最后十天看書不如看試卷效果明顯，主要是以前的試卷中的錯題，也可以是最后老師安排的針對性強的試卷，試卷很多，沒有時間也沒有必要每卷必做，看卷做錯題是一個好辦法。要注意尋找與以前做過的題目之間的關聯，知識點，答題規范，解題技巧，時間安排等，往往能達到舉一反

三、觸類旁通之效。

四．關注健康，家常便飯。關注的目的是保持良好勢頭，不是要刻意改變什么。最后階段的身體健康十分重要，心理健康也往往會影響身體健康。首先要有精、氣、神，要有吃一點苦的準備，不要隨著天氣的變化而快速變換自己的穿著，也不要天氣稍熱就開空調等，身體對天氣也有一個適應過程，以不變應萬變才不容易感冒，保持原來的生活習慣和飲食習慣才不容易生病，不要因為考試在即，家長千方百計在飲食等方面過于關心，“胃”不適應這種過度的“關照”，容易出現腹瀉等不良癥狀。也可能因為家長的過度關注，讓考生心理和身體不適應，幫了倒忙。考試前夕一點不緊張是不可能的，適度緊張是應該的，家長、教師和考生都要正確的認識，不要人為制造緊張氛圍。過分的緊張從何而來？一是心里沒“底”，每天的熱身訓練和瀏覽試卷可以緩解；二是來自家長的過度關心和學校的放任，家常便飯和學校的正常生活可以化解。考前雖然要多一點休息，但是要有事情干，最緊張的也許不是復習應考，而是無事可做，考前一點都不緊張，自己反倒會因此緊張的。

中考前十天不是松懈的時候，家長千方百計轉變考生的生活習慣和節奏也沒有多少必要，因為之前所準備的各種有利因素都要在調整優化之中，可以以退為進，也可以形成加速度，逐漸興奮，躍躍欲試。一切以平常心對待，以平常事對待。祝所有考生考試順利，金榜題名！

第四篇：雅思寫作十天復習計劃

雅思寫作十天復習計劃

I.每天堅持按照考試的時間要求寫大作文與小作文各一篇。小作文以劍4到劍7的內容為

準，習作后參照書后考官范文修改；大作文以07，08年，09年以及10年上半年考過的真題為準，題目類型上按照辯論7篇，報告3篇的比例選擇（cause + solution, cause + effect, effect + solution各一篇）；題材內容上按照教育，環境，發展，其它題材的優先級順序選擇；

II.養成寫作后自我檢查的習慣。首先將作文錄入word，按F7開啟拼寫和語法檢查，修改

其中的拼寫錯誤（紅色下劃線部分）和語法錯誤（綠色下劃線部分）。重點注意文章的主謂是否一致（即第三人稱單數作主語動詞是否加s），代詞前后是否一致（人稱代詞是否有毫無意義的變化，是否堅持第三人稱優先原則，是否用單數代詞代替復數名詞等），有無逗號連接句子（英語的句子只能用句號或連詞連接），單數可數名詞有無單獨使用（單數可數名詞嚴禁單獨使用），表示相同含義時用詞是否單調重復。這些錯誤是很多6分學員盡管很努力但依然沖不上高分的主要原因。

III.通讀07年至10年上半年考過的所有大作文題目，并完成下列兩項工作。I.詞匯拓展：

熟悉考題中的用詞習慣，做到不至于因考題看不懂影響發揮。另外，將考題中的主題詞輸入word，選中之后在上面點鼠標右鍵查同義詞并加以記憶。這些肯定在文章中多次重復出現的詞匯是考官判斷用詞diversity的重點指標，如考一篇青少年犯罪的原因與解決辦法的文章時“青少年犯罪”可以寫作：juvenile delinquency, adolescent offense, teenager misdemeanor, wrongdoing, misbehavior 等。II.思路拓展：不需要動筆，逐道題思考這些題目在寫作中可以寫的三個以上的理由，每個理由可以用哪些句子支持。熟練后做到一兩分鐘內決定一道題的寫作觀點與展開思路。

IV.模板設計：給自己打造一套個性化的作文模板，包括：辯論式四段平衡，五段一邊倒，報告式，線圖題，柱狀圖/餅圖/表格題，流程圖/地圖等共六套大小作文的模板。

第五篇：中考前十天突擊短文填詞翻譯單選[范文]

九年級突擊中考翻譯訓練

一。

1.Could you tell me _________________________________________

（你父母對待上學遲到的態度是什么？）(towards)

2.Do you knowwho the bridge______________________________________________

（你知道那座由石頭砌成的橋是誰建的？(build)

3.The boy_____________________________________________________

（用手指指著那個女孩的男孩過去經常和別人打架）(point)

4.Don’t worry.He will _______________________________________________________

（當他一到上海就會和你聯系）(get)

5.He is _____________________________________________________________________________

他是一個如此聰明的孩子，他喜歡嘗試新的想法）(experiment)

6.We are _________________________________________________________________

我們期待著再次為您服務)(look)

7.He said _______________________________________________________

(他兩天后動身去三亞度假)(off)

二．

1.多虧有你的幫助，我的物理才會取得如此大的進步。(to)

I made _________________________________________________________ 2.當他十歲時，就自學了畫畫。(age)

He ____________________________________________________ 3.我父親很健康，他習慣晚飯后和我媽媽散步。(get)

My father is very healthy.He _________________________________ 4.那些針對青少年的廣告并非都對青少年有害。(aim)

The ads __________________________________________ 5.媽媽告訴我去買列在紙上的所有東西。(list)

My mother told me to _____________________________ 6.他假裝沒有聽到我說的話，繼續聽音樂。(pretend)

He ________________________________________________ 7.你知道王先生的父親去世多久了？(die)

Do you know ______________________________________? 三：

1.我不知道怎么去讓那個剛剛物理考試失敗的男孩振奮起來。（cheer）

I don’t know how________________________________________, 2.我認為她一定是那位女士的女兒，因為她在很多方面像她。（after）I think she _______________________________________________.3.包括我們在內的數以千計的青少年參加了這次英語演講比賽。（thousand）_________________________________________________________.4.上學期他寧愿靠自己解決難題也不愿向老師請教。（prefer）

He _____________________________________________________.5.橫跨太平洋對大多數人來說是很難的.(sail)

________________________________________________.6.這是一個以前我們的化學老師經常做實驗的實驗室。

This is a ______________________________________.7.一般來說，吃太多餅干會增加癌癥的風險。（increase）

__________________________________________________.四．

1.在過去的幾年里，我曾夢想著飛到月球上去看看地球是什么樣子。（dream）__________________________________________________________.2.除了Tom 之外，大部分學生愿意通過張貼海報來幫助那些殘疾人。（willing）Most of the students __________________________________________.3.我們正在考慮想出一些好的方法來阻止更多交通事故的發生。（consider）We _________________________________________________________.4.相當一部分志愿者都給警方提供了如何找到那個失蹤孩子的信息。（provide）___________________________________________________________.5.你能幫我把這篇文章翻譯成法語嗎？（translate）

Could you help me _______________________________________.6.我們都認為這臺我們已經使用很久的洗衣機現在需要修理了。（agreement）

We are ___________________________________________________.7.你打算繼續堅持你的夢想嗎？（continue）

___________________________________________.五：

1.英語課上，老師經常把班上的學生分成四個小組來練習對話。(divide)

2.要完成這個工作還需要三個工人。(need)

Three this work.3.據說，籃球是被一個美國人發明的。(invent)

It’s

4.很多學生直到他們離開學校才意識到學習的重要性。(until)

Many students

5.電腦是20世紀最偉大的發明之一。(invention)

Computers

6.日本沒有中國發展得快。(as)

Japan

7.盡管失去了雙腿，張麗麗仍然決定留在學校里。(remain)

Zhang Lili still

六：

1.幾乎所有的青少年都正使用馬化騰發明的QQ。(use)

Almost all the teenagers

2.直到所有產品都被賣光，那個來自法國的電影明星才露面。(sell)

The movie star

3.Ann的爸爸告訴她不要和那個總愛睡過頭的男人結婚。(married)

Ann’s father

4.我想知道你能借我那本魔法書么？(wonder)

I

5.在路上停車會導致麻煩。(lead)

trouble.6.英語被廣泛得運用于不同國家之間的商業之中。(use)

English

7.當他起床時他才意識到，他的鬧鐘已經壞了。(break)

By the time he got up ,七．

1.如果張先生不親自來這，就不要給他打電話。(unless)

Don’t call Mr.Zhang．

２．天氣預報說會下雨，你最好帶上雨傘。（take）

The weather report said it would rain ,______________________________.3.盡管那個男孩犯錯了，但是老師仍然愿意給他一次機會。(give)

Although the boy _______________, ____________________________.4.這個有著豐富經驗的漁夫今天早上給我們講了許多令人吃驚的故事。（experience）

The fisherman _______________________________________________________.5.盡管他去世已經幾年了，但是我們仍然對他的死亡感到傷心。(death)

We are still sad ___________________________________________________.6.他拿到了化學課的最高分。(succeed)

He ___________________________________________________.7.跑步有益與健康，但我過去卻沒有認識到跑步的重要。（use）

Running is good for healthy,____________________________________________.八.1.我的物理老師是如此知識淵博以致于他的課總是充滿樂趣。（fill）

My_________________________________________________________________.2.如果我爸爸和我一起，我就不會緊張。（if）

I would_____________________________________________.3.他出了車禍。但是傷的不重。（hurt）

He had a car accident, ________________________________.4.我們應該被允許參加對我們自己有幫助的活動。（allow）

We should ______________________________________________________________.5.他們必須更注意他們的學習而不是玩電腦游戲。（pay）

They must _______________________________________________________________.6.目前我們的環境變得越來越糟糕。（get）

Our _____________________________________________________.7.空乘人員給我提供水和食物。（offer）

The flight attendant _________________________________________.九年級突擊中考單項選擇易錯題訓練

1.Meat isn’t really dangerous, is it?

Oh, _____!.It’s not at all good for our health.A.Yes, it isn’t.B.No, it isC.Yes, it is.D.No, it isn’t.2.Your brother’s never been abroad, ___ he?

____.He studied there last year.A.is, Yes, he is.B.has, No, he hasC.is, No, he hasn’tD.has, Yes, he has3.The number of the students who _____ to eat junk food ___ 20.A.like, isB.enjoy, areC.likes, isD.enjoys, are

4.The number of the students in our class ____ about fifty-five.And ___ of them ___ girls.A.is, three fifths, isB.are, three fifths, are,C.are, three fifth, isD.is, three fifths, are5.You’ve left the light on.______ I’ll go and turn it off.A.So I haveB.So do IC.Nor have ID.Neither I do6.I wonder if your brother go for a picnic.If he ___, so I _____.A.does, I willB.will, will IC.does, will ID.will, will I7.Will it OK if I come around at three? Yes, that’ll ____ me fine.A.fitB.meetC.suitD.match

8.Would you like some coffee, please? Yes, I prefer coffee ____ milk.Al.thanB.toC forD.with

8.Would you like some coffee , please? Yes, I prefer coffee ____ tea.A.thanB.toC forD.with

9.___ do you ____ about Xiangyang?The people and the food.A.How, likeB.How , thinkC.What, thinkD.What, like 10.____ do you _____ Xiangyang?I like it very much.A.How, likeB.How, thinkC.What, thinkD.What, like 11.What’s your sister like?______.A.She likes pearsB.She is thin.C.She looks after her father.12.How much ___ this pair of shoes?Ten dollars _____ enough.A.is, isB.is, areC.are, isD.are, are

13.The story is so amazing.It’s the most interesting story I’ve ever read.But I’m afraid it won’t be liked by ________.A.somebodyB.anybodyC.everybodyD.nobody 14.Shall I put the dishes into the fridge?No.____ them there and let them cool.A.TakeB.LeaveC.MakeD.Carry 15.____ weather it is!Let’s go for a picnic.A.What goodB.What badC.How goodD.How bad

16.Thanks ___ your dictionary you ____ to me.I had a better understanding of it.A.for, borrowedC.to, borrowedC.to, lentD.for, lent

17.___ I answer the question in English? No, you ____.You ___ answer it in Chinese.A.May, needn’t, couldB.Must, can’t, canC.Must, needn’t, can

18.What did you do when you visited the Great Wall? We got some photos_____.A.takenB.takingC.to takeD.took

19.Will you come to the dinner party? I won’t come unless Jenny ____.A.will be invitedB.can be invitedC.invitedD.is invited

20.Why didn’t you go to the movie yesterday evening? Because I ___ it twice.A.have seenB.had seenC.was watchingD.would watch 21 Do you prefer singing ___ dancing? Dancing, I think.A.toB.orC.thanC.for

22.Do you prefer singing ___ dancing? Yes, I do.A.toB.orC.thanD.for

23.What do you think of me idea? It’s good.But we need ____ one.A.the betterB.a goodC.the bestD.a better

24.Have you ever been to Shanghai, Marry? Yes, I ____ there for three days with my parents.A.have goneB.have beenC.wentD.was

25.___ hard work you’ve done!It’s very kind of you to say so.A.WhatB HowC.What aD.How a

26.Look at the sign!Reading aloud is not allowed in the library.Sorry.I ____ it.A.didn’t noticeB.don’t noticeC.wasn’t noticedD.won’t notice

27.There ____ low and dirty houses here.But ____ you can see now is a beautiful park.A.were, thatB.will be, whereC.used to be, what 28.Does Anna always finish homework on time?

Yes, of course.She hardly ____ today’s work for tomorrow.A.forgetsB.leavesC.takesD.carries

29.He wanted to know how long _____ when he reached the cinema.A.had the film been onB.the film has startedC.the film had lastedD.has the film ended

30.Didn’t the sleeping pills work?

_____, I slept well last night._____, I didn’t sleep at all last night.A.Yes, it didB.No, it didn’tC.Yes, it didn’tD.No, it did.31.During my summer vacation I can do ____ I love to.A.thatB.whereC.whatD.when

32.Do you like to wear ____ uniform to work.No, but I have to.A.anB aC theD./

33.We should do what we can ___ to endangered animals.A.to protectB.protectC.protectingD.protected

34.Each city has a lot of clubs ___ boys and girls can to and play games.A.thatB.whichC.whereD.who

中考短文填詞

一．

I came into a village and I saw a policeman standing outside the post office and reading somethingc ______.He looked up at the car, w________ into the road, and held up a hand to stop me.I a_______ stopped, but then I realized that the policeman had been reading about me.I supposed the police at the hotel had worked quickly, and called all the local villages.I d ______faster, the policeman jumped out of my way, and I was soon out of the village.I left the main road as soon as possible and tried a smaller one.It was not e______without a map, and I realized that I had been so s______ to steal the car.It would help the police to find me in any corner of Scotland.If I left it, and w____ off on foot, they would find me in an hour or two.I was very hungry;I had eaten n _______ since morning.And now, as I drove, I heard a noise in the sky, and there was a plane.I drove as fast as I could down into another town.Suddenly, a car appeared in front of me from a s _______road.There was no time to stop.I did the only thing possible and drove off the road into a fence, hoping to hit something soft beyond.But I was out of good l_____.The car went through the fence like a knife through butter, and immediately began to fall.I jumped out and was caught by the branch（樹枝）of a tree, while the car disappeared into a river fifteen meters below.A hand h______ me out of the tree, and a frightened voice asked me if I was badly hurt.The speaker was a young man who was very sorry.I was more p _______ than angry;it was a good way for the car to disappear.二．2011呼和浩特】V.閱讀理解填詞

Sally was a student in a small town.It was going to her mother’s birthday.She wanted to buy her a present that would be nice and useful but not e after a quick and simple lunch.After she looked for about forty minutes, she found a shop that was selling cheap umbrellas, and she to take a black one.She thought, “Mom can carry it when she is wearing clothes ofaumbrella and took it to school with her until her class finished.On her way home on the train she felt h 75.So she went to the buffet car(餐車).Shethe umbrella on her seat.But when she r 77, it had gone.Sally began to cry.The other passengers felt very sorry for her and asked what the matter was.She told them the black umbrella she bought for her mother had gone, and she had to get off at the nextthis , they asked her for her mother’sso that they could send the umbrella to her if someone took it by mistake

And now a week passed.Sally got a letter from her mother.It said, “Thank you very much for your , but why do you send me three black umbrellas?” 三．

Climbing a mountain is hard work.But one step after another finally brings a person to the

Along the way, he can stop and look.And thehe climbs, the more wonderful his view(視野)is.If he keeps climbing, he will have a new world before him.He will have a new way ofeverything.you a new view of life.And it is more than a look at the surface(表面)of things.It can open the way into people’s minds and hearts, into a culture(文化from the one of your own.This will make you richer,in things that money can’t buy.Even though you never set foot on a ship or a plane, you through books.at the scenery around him, everyonein books as he fights on to learn more and more oft ______ 11new language.四：

Long ago, there lived a learned man in Greece.He was w__1____ for his wide knowledge.And lots of people from all over the country came to learn things from him.The great man taught his students with all his heart and answered their questions with p___2____.One day a student a___3___him,“ My dear teacher, didn't you say you have more questions than we do? But we think our students have a lot more than you.” With a s____4___, the teacher drew two circles-one is as l____5____as a big plate, and the other smaller.“Of course, I've learned much more.But I don't think I know all you know.Now, look at these two circles: Inside the big one is my knowledge of things, and inside the smaller one isy___6____.Out of the circles is what we don't know.My circle is larger, so its line is longer.That m___7____

Ihave more opportunitiesto m___8____ with what we don't know.And that's w__9____ I have more questions than you do.The more you learn, the more questions you'll have.You will neverlearn e___10____, you know, ”.