第一篇：陳疃鎮檔案整理

陳疃鎮理論學習制度

陳疃鎮“三會一課”制度

陳疃鎮學習型黨組織方案

陳疃鎮創先爭優活動方案

陳疃鎮三力建設年活動方案

陳疃鎮“三個一切”主題教育方案

陳疃鎮廉政建設制度

陳疃鎮廉政建設實施方案

陳疃鎮廉政建設及反腐敗教育工作計劃

陳疃鎮文明創建領導小組

陳疃鎮“十二五”文明創建規劃

陳疃鎮文明創建年度計劃

陳疃鎮文明創建實施方案（經費投入、責任分工、考核獎懲）

陳疃鎮群眾滿意站所創建方案

陳疃鎮便民服務文明窗口創建方案

陳疃鎮紅旗個人評選方案

陳疃鎮宣傳教育普及計劃

陳疃鎮理論宣傳學習制度規定

陳疃鎮“四德工程”主題教育方案（2次/年以上）

陳疃鎮未成年人思想道德教育方案

陳疃鎮“講文明樹新風”主題教育實踐活動

陳疃鎮道德建設先進人物風采錄

陳疃鎮誠信主題活動方案

陳疃鎮文明禮儀活動方案

陳疃鎮黨政機關、執法部門年度工作計劃

陳疃鎮黨政機關、執法部門各項規章制度

陳疃鎮黨政機關、執法部門崗位職責分工

陳疃鎮黨政機關、執法部門考核獎懲辦法

陳疃鎮管理服務單位年度工作計劃

陳疃鎮管理服務單位各項規章制度

陳疃鎮管理服務單位崗位職責分工

陳疃鎮管理服務單位考核獎懲辦法

陳疃鎮教育科研單位年度工作計劃

陳疃鎮教育科研單位各項規章制度

陳疃鎮教育科研單位崗位職責分工

陳疃鎮教育科研單位考核獎懲辦法

陳疃鎮生產經營單位年度工作計劃

陳疃鎮生產經營單位各項規章制度

陳疃鎮生產經營單位崗位職責分工

陳疃鎮生產經營單位考核獎懲辦法

陳疃鎮公開投訴電話、信箱及記錄

陳疃鎮學習型單位創建方案（考核獎懲、培訓記錄）（理論、業務學習計劃，3次/年以上）陳疃鎮文體活動計劃及方案（3次/年）

陳疃鎮計劃生育宣傳教育工作計劃

陳疃鎮移風易俗活動方案

陳疃鎮單位民主管理制度

陳疃鎮單位集體決策制度

陳疃鎮黨務政務公開制度

陳疃鎮廠務公開制度

陳疃鎮平安創建方案

陳疃鎮安全管理制度

陳疃鎮安全管理工作計劃及安全生產檢查、獎懲記錄

陳疃鎮單位民主法制宣傳教育計劃

陳疃鎮黨群、干群關系融洽制度

陳疃鎮特殊情況職工幫扶制度

陳疃鎮環境衛生管理制度

陳疃鎮環境衛生考核獎懲

陳疃鎮環境整治實施方案

陳疃鎮創建綠化示范鎮工作方案

陳疃鎮黨政機關、執法部門節約型單位創建方案（及管理服務單位、教育科研單位）陳疃鎮環保制度規定及具體措施

陳疃鎮單位志愿者服務

陳疃鎮城鄉共建公益活動方案

陳疃鎮工作經驗、媒體宣傳、典型發言集萃

陳疃鎮榮譽稱號

第二篇：陳疃鎮中心小學體育器材室布置方案 -

陳疃鎮中心小學體育器材室布置方案

陳疃中心小學 于小龍

體育器材室是教師、學生進行各項體育活動所需器材的存放處，是體育課及開展體育課外活動進行身體練習的器材主要來源，因此學校高度重視體育器材室的建設。為更好的建設管理體育器材室安排專職體育器材管理員，為盡最大限度發揮體育器材室的空間，使各種器材能物盡其用，現將我校體育器材室的布置方案和實施情況做一下匯報：

一、合理設計器材擺放架

根據體育器材管理要求器材分類存放合理上架，作為一名體育教師根據自己在教學實情與教學中體育教師與體育器材的矛盾，切合教學實際特設計一套球類和器材混合使用一體架徹底顛覆了傳統器材存放方式方法，徹底的改變了器材的存放雜亂且不便于使用的弊端，利用創新的思維我還設計了體操墊的防潮架、呼啦圈的插入式“臂架”、助跳板掛壁環、跳繩繩鉤等。這些大膽的設計的解決了體育教師與體育器材的矛盾，改善了體育器材室環境，提高了體育器材室的空間使用率，在整體的提升了體育器材室的美觀的同時還便于器材的使用，也為特色的體育工作填上了一道亮麗的風景。

二、體育器材室文化發展

在提升體育器材室的使用功能同時還積極開展體育器材室文化的建設，從干凈整潔的室內環境到整齊分類存放使用便利的器材，再到體育文化氣息濃厚的室外體育器室文化墻、室內體育活動照片墻、勵志語、體育知識學習墻等都提升體育器材室的整體環境，改變了傳統體育器材室的單純存放的功能，緊抓體育器材室細節建設發揮體育器材室的教育功能這也是彰顯了我校體育文化特色。

三、體育器材室制度文化建設

為管理好本校的體育用品，讓這些用品發揮更大的作用，豐富同學們的課余生活，更好地為廣大同學服務，制定一些相應的體育器材管理制度例如;《體育器材管理制度》、《體育器材使用制度》《體育器材報損制度》、《體育器材維修與保養制度》、《體育器材賠償制度》等相關制度，建立了體育器材借用登記表及時把握每樣器材的服務情況。

四、建設成果展示 室外文化墻室內體育活動照片墻

標語、體育知識學習墻

特色器材架

繩鉤

呼啦圈、助跳板掛壁架

體操墊陳列架

獨立管理器材賬本、器材借用登記表

體育室整體環境

第三篇：陳疃鎮中心小學少年宮球類活動計劃

陳疃鎮中心小學少年宮球類活動計劃

指導教師

曹煥文

一、指導思想

為了培養新世紀的體育人才，在體育教育的前提下，利用有限的時間，培養有才能的專業人才，將對素質教育具有巨大的推動作用使學生在掌握科學文化知識的同時，多掌握一項技能，對于培養新一帶的建設者和接班人奠定良好的基礎。

二、訓練目標

1、培養學生對籃球的興趣和愛好，提高學生對技戰術的運用能力。

2、讓學生掌握基本的訓練，掌握籃球的基本技術；了解并運用基本戰術的能力。

3、對于初步學籃球的學生，使他們在掌握籃球基本技術之后，能進行簡單的運用；對于有基礎的學生，在平時訓練的同時輔之以有一定難度的技術動作，并對籃球突出的學生進行個別輔導，來更好的提高學生的籃球技戰術水平。

4、通過學習籃球，培養和鍛煉學生的心理素質和各方面的能力。學期末舉行籃球興趣小組教學比賽，對于技戰術表現突出的學生，學校要給予通報表揚和獎勵。

三、訓練方法

1、籃球興趣小組主要是面向全體學生，對籃球有興趣的學生組成，各個年級的學生都有，因此水平參差不齊。

2、對于授課來說，應該根據學生的實際情況進行因材施教、因人而異。根據各個水平層次的學生來訓練、指導。

3、對低年級學生，要選擇簡單有趣的籃球游戲，既要有基本技術的訓練，又不讓學生感到枯燥無味，以引起學生的興趣，以更好的提高技術水平。對于高年級中有基礎的學生則以練習基本戰術為主，并輔之以籃球游戲等。

4、教師集體講解之后，根據重點、難點，進行個別輔導，使學生能迅速提高技、戰術水平，并在能力和素質方面得到更好的發展。

四、訓練時間及場地

每周三課外活動時間、本?；@球場

五、指導教師

曹煥文 許傳金

六、訓練課程安排及內容

第1周：球感訓練（原地高、低運球），移動（側身跑、變向跑、變速跑、后退跑）。

第1周：球感訓練（運球），移動，傳接球（雙手胸前傳球）、組織隊員對抗練習，一對一練習，滲透簡單籃球比賽規則

第2周：球感訓練（運球急停急起）鞏固以上學習內容，一對一練習（突破訓練），滲透簡單籃球比賽規則。

第3周：球感訓練，體前變向運球，傳接球（雙手胸前傳接球），投籃練習（原地）、一對一練習，滲透簡單籃球比賽規則

第4周：球感訓練，體前變向不換手、背后運球，行進接傳接球，投籃練習，二對一練習（突破訓練）。

第5周：鞏固以上學習內容，組織隊員比賽（重點進攻練習），接球投籃練習，選出球隊的隊長 小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級。

第6周：前滑步、后滑步、側滑步（結全防守腳步動作），傳接球練習（反彈）組織比賽（在比賽中使學生合理運用各種動作），投籃練習。第7周：復習前面學習各種運球的動作，學習背后運球，三對二練習，身體素質訓練，投籃練習。

第8周：三對二練習，移動訓練（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投籃，轉身運球，假動作訓練。

第9周：三對三練習，先進間高手投籃練習，鞏固球感訓練，投籃練習，搶籃板練習13 籃球場 四對三練習，提高傳接球的準確度練習，球感訓練,轉身練習，投籃練習，搶籃板練習。

第10周：單手肩上傳球，有能力的隊員練習單手肩上投籃，投籃練習，搶籃板練習組織隊員比賽。

第11周：突破訓練，快攻訓練，簡單戰術訓練（掩護），身體素質訓練，假動作，訓練組織隊員比賽。

第12周：身體素質訓練，提高隊員對抗練習，快攻訓練，防快攻，簡單戰術訓練，組織教學比賽。

第13周：組織隊員學習簡單聯防戰術，進攻聯隊戰術，假動作訓練，鞏固球感訓練，投籃練習，搶籃板練習。

第14周：五對四練習，突破訓練，快攻訓練，鞏固球感訓練，投籃

練習，搶籃板練習，跳投訓練。

第15周：五對五練習，學習各種掩護，假動作訓練，組織比賽。第16周： 組織隊員學習簡單聯防戰術，進攻聯隊戰術，假動作訓練，鞏固球感訓練，投籃練習，搶籃板練習，興趣小組匯報比賽。

陳疃鎮中心小學

第四篇：孫疃鎮動員報告

在全鎮學習實踐活動分析檢查階段

動員會上的講話

孫疃鎮黨委書記、人大主席張敬民

按照縣委的統一部署和我鎮《孫疃鎮開展深入學習實踐科學發展觀活動實施意見》的總體安排，經縣委學習實踐活動指導檢查組同意，從現在開始，我鎮深入學習實踐科學發展觀活動轉入第二階段即分析檢查階段。今天這次會議，旨在回顧總結學習調研階段情況，安排部署分析檢查階段工作。

一、高度重視，精心組織，圓滿完成學習調研階段工作 我鎮學習實踐活動于2009年9月16日正式啟動，鎮直機關單位，23個村全部參加了學習。縣委對我鎮學習實踐活動高度重視，縣委領導和縣學習指導檢查組多次來我鎮聽取情況匯報，進行檢查指導?；顒娱_展以來，我鎮各參學單位、各村高度重視，科學謀劃，精心組織，周密安排，取得了初步成效。

（一）成立機構，強化保障。為加強對學習實踐活動的領導，鎮委成立了由鎮委書記、人大主席張敬民同志任組長的學習實踐活動領導小組，下設辦公室，由鎮委委員、組織委員任青山同志任辦公室主任。鎮委還建立了領導班子成員深入學習實踐科學發展觀活動聯系點，并向全鎮各參學單位派出5個指導檢查組，形成了上下結合、左右聯動的學習實踐活動工作體系，確保了活動

1的有序開展。

（二）擬定方案，確定主題。鎮委鎮政府通過廣泛征求意見，反復醞釀，將我鎮學習實踐活動的主題確定為“做好項目服務，促進科學發展”，力求使學習實踐活動既符合上級的部署要求，又符合孫疃經濟社會發展和黨員干部的實際，突出孫疃特點，富有孫疃特色。圍繞“做好項目服務，促進科學發展”這一主題，鎮委精心制定了《實施方案》，對各參學單位學習實踐活動三個階段提出了具體要求。同時制定了學習實踐活動各階段工作安排及指導檢查措施一覽表。各參學單位分別依據文件精神和自身情況制定了主題鮮明的活動方案，并按照各自方案扎實開展。

（三）強化指導，注重實效。各參學單位結合實際制定了周密詳細、內容具體的學習培訓計劃，集中力量，創新方法，認真組織廣大黨員干部對規定書目和中央一系列新精神、新要求、新部署的學習，做好學習筆記。并在學習結束后，結合自身工作撰寫心得體會，做到學以致用。

（四）營造氛圍，把握導向。制定了《宣傳工作實施方案》，開辟了學習實踐活動專欄，大力宣傳報道，并在鎮政府內安裝宣傳牌、懸掛橫幅標語，營造了學習實踐活動的濃厚氛圍。

（五）深入調研，解決問題。針對第三批參學單位的不同特點，鎮黨委以“五訪五問”活動為載體，在全鎮深入開展調查走訪活動。鎮機關黨員領導干部在深入調研走訪，廣泛征求意見的基礎上，共撰寫調研報告11篇。各參學單位在學習調研階段，就注重為群眾辦好事、辦實事。

二、緊扣實際，嚴格程序，認真開展分析檢查階段工作 分析檢查階段是學習實踐活動從思想層面進入實踐層面的重要

階段，主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、理清思路、明確方向。抓好這一階段的工作，既是對學習調研階段工作效果的一次檢驗，又是搞好整改落實工作的前提和基礎，直接關系到整個學習實踐活動的質量和效果。各參學單位要準確把握規定要求和目標任務，扎扎實實抓好各項工作。

（一）提高認識，繼續深化學習調研。堅持把深入學習、提高認識貫穿始終，是學習實踐活動取得實效的重要前提和基礎。通過

第一階段的學習培訓和調研走訪，各參學單位黨員干部對科學發展觀有了新的認識和理解，但這些都是初步的和階段性的。在分析檢查階段，要通過反復學習，深鉆細研，掌握精髓，深化理解。同時，要拓展學習的范圍，特別是要結合實踐對實際工作進行理論思考，形成新的理性認識。另一方面，要抓好中央和省、市、縣委一系列新決策、新部署的學習。特別是抓好十七屆四中全會精神的學習，切實把思想和行動統一到中央的要求上來，進一步增強在工作中貫徹落實科學發展的自覺性，不斷夯實科學發展的思想基礎。

（二）端正態度，開好專題民主生活會和組織生活會。專題民主生活會是剖析問題根源、搞好分析檢查的關鍵環節。開好民主生活會要緊扣活動主題，深刻剖析思想根源，重在分析問題，重在總結經驗，重在明確方向。會前要充分準備，著重做好三項工作：一是要廣泛征求意見。在前一階段征求意見的基礎上，繼續廣泛征求意見，并把征求到的意見及時向班子成員反饋；二是深入開展談心活動。主要領導要與班子成員逐個談心，班子成員之間要開展相互談心交心，開誠布公，溝通思想，增進理解，形成互相團結、相互幫助的良好氛圍；三是要認真撰寫發言材料。主要領導要對其他班子成員的發言材料把關，指導檢查組要審閱班子成員的發言材料。班子專題民主生活會要緊緊圍繞縣委提出的“推進科學發展，加快項目建設”這一主題，緊扣近幾年本地本單位的發展實踐，深入查找個人和班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。專題組織生活會要

請全體黨員參加，重點圍繞黨組織和黨員在學習實踐科學發展觀中發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用這一主題，進行分析檢查，進一步提高思想認識，增強黨員意識，明確改進方向。

（三）深刻剖析，形成高質量分析檢查報告。撰寫分析檢查報告是分析檢查的中心環節，是學習調研成果的集中體現，也是整改落實的主要依據。各參學單位黨組織在分析檢查中，要做到“三對照三明確”，即：對照科學發展觀的本質要求，明確推進科學發展的總體思路；對照群眾反映的突出問題，明確解決民生問題的具體措施；對照十七屆四中全會提出的目標任務，明確加強基層黨建的重點工作。分析檢查報告要充分反映本地本單位貫徹落實科學發展觀的實際情況，系統全面梳理存在的問題，實事求是分析主客觀原因特別是主觀原因，明確貫徹落實科學發展觀的努力方向、總體思路和主要舉措。黨組織主要負責同志要全程主持分析檢查報告的起草工作。分析檢查報告初稿形成后，召開黨組織擴大會議充分討論，并以適當方式聽取各方面意見，反復修改完善，使之成為本單位今后科學發展的指導性文件。

（四）注重實效，切實解決存在的突出問題。能否認真查找和解決突出問題，是檢驗學習實踐活動是否取得實效的重要標志。各參學單位要堅持把整改落實、解決問題貫穿始終，堅持邊學邊改、邊查邊改和集中整改，讓群眾不斷感受到學習實踐活動帶來的新氣象和新變化。一是要針對不同領域、不同單位的實際情況，解決影響和制約本地本單位科學發展方面的突出問題，創新思想觀念，轉變發展方式，促使經濟社會發展逐步走上全面協調可持續發展的軌道。二是要解決黨員干部黨性、黨風、黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。要引導黨員干部特別是領導干部切實加強理論修養、政治修養、道德修養、紀律修養和作風修養，大力弘揚親民愛民、密切聯系群眾的優良作風，弘揚求真務實、真抓實干的優良作風，樹立在群眾中的良好形象。三是要切實解決好民生方面的突出問題。要深入排查人民群眾關心的熱點難點問題，本著量力而行的原則，列出單子，明確責任，逐一抓好

落實。尤其要把解決涉及群眾切身利益的就業、就學、就醫、社會保障等問題作為重點，多辦一些順民意、解民憂、惠民利的實事好事，真正讓群眾看到領導班子解決實際問題、推動科學發展的能力和決心。

三、確保分析檢查階段的各項工作落到實處

分析檢查階段環節多、任務重、政策性強。要切實加強領導，精心組織，強化責任，抓好落實，確保學習實踐活動扎實深入推進。

（一）加強領導，精心組織。對分析檢查階段的各項工作任務，要高度重視，精心組織，周密安排，確保把每個步驟的工作落到實處。

（二）把握政策，注意方法。分析評議重在分析問題、重在總結經驗、重在明確方向。對工作中的成績和問題要歷史地、客觀地、辯證地看待。對黨員同志要從思想實際、工作實際出發，堅持正面教育，堅持正確導向，注意保護黨員同志的積極性。

（三）堅持標準，勇于創新。在學習實踐過程中，要結合實際，大膽創新，既要抓好“規定動作”，也要注重“創新動作”。要針對不同群體黨員的特點，精心策劃組織各種有創新、有實效，群眾喜聞樂見的形式，充分調動廣大黨員干部群眾投身學習實踐活動的積極性和主動性，確保整個活動有聲勢、有特色、有亮點、有成效。

（四）統籌兼顧，促進工作。目前，全鎮各項工作已進入沖刺階段，工作千頭萬緒，我們既要把開展學習實踐活動作為當前首要的政治任務抓好、抓實、抓出成效，也要統籌安排好其他各項工作，緊密結合工作實際，以學習實踐活動促進各項工作，以實際工作把學習實踐活動推向深入，達到兩不誤、兩促進。

同志們，分析檢查階段是學習實踐活動的重要環節之一，要求高、任務重。我們一定要繼續保持學習調研階段積極的精神狀態，發揚求真務實的作風，按照黨委的要求，振奮精神，努力工作，再接再厲，圓滿完成這一階段的各項任務。

第五篇：陳疃小學創全國文明城市工作總結

創建全國文明城市工作總結

陳疃中心小學

2016.12

陳疃中心小學創建全國文明城市工作總結

2016年，是我們日照市創建文明城市的關鍵年，在提升整體市民素質，提升城市文明素養方面，作為學校，有著非常關鍵的橋梁紐帶作用。根據市文明辦、市教育局以及上級有關部門的要求，我校結合學校實際，充分發揮廣大學生在創建文明城市中的生力軍作用，在抓好學校自身建設的同時，積極組織全體師生走上街頭、深入家庭、社區，大力宣傳創建文明城市的重大意義，在社會上營造了良好的創建工作氛圍，為深入推進我市文明創建做出了應有的貢獻?；顒又?，我們著眼創新，注重實效，在全校師生的共同努力下，校園的面貌發生了明顯的變化，師生的整體素養有了明顯的提升，創建活動取得了顯著的成效?，F總結如下：

一、領導機構到位，提供強有力的創建組織保障。

陳疃鎮中心小學成立了以校長為組長的創城工作領導小組，明確領導責任；把個性指標工作層層分化，具體到每個相關教師；制定了創城實施方案，周密部署工作任務；形成了“目標明確、責任清晰、上下聯動、齊抓共管”的創城工作體系。對文明城市創建中考察學校的項目進行了細致分工，每項內容都制訂了分項目及標準要求、完成時限、分管部門和負責人、分管領導。這樣，工作分工明確，落實到位。

二、宣傳教育到位，營造了濃厚的創建氛圍。

結合實際，學期初，我們就將創城宣傳教育活動與學校的日常管理有機結合起來，召開了全校師生創建文明城市工作動員大會，開展豐富多彩的創城宣傳教育活動，形成了 “人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。

1.充分利用校園宣傳欄、電子顯示屏、校園網絡、橫幅、板報、樓道文化、班級文化等形式宣傳解讀道德、文明禮儀教育以及“社會主義核心價值觀”和“志愿服務精神”等形式宣傳輿論，大力宣傳和報道活動開展情況。

2.積極組織文明志愿者宣讀了“爭做文明小使者，爭當創城小標兵”倡議書，倡導師生用好文明語言，規范文明行為。德育處少先隊組織在校園內進行文明行為勸導，形成了良好的創建整治氛圍，全校師生的知曉率和參與度高。

3.各班級開展了“創建文明城市從我做起”的主題班會，明確杜絕“闖紅燈”、“說臟話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現象。

三、以活動為載體，深入開展創城活動。1.鄉村學校少年宮活動正常開展

學校堅持一室多用原則，少年宮制度、管理制度健全、器材設施基本完善。運行經費有保障?；顒訒r間、項目、負責人、聯系電話都通過版面向社會公示。學校有兼職輔導員隊伍及校外輔導員。

2.開展學習雷鋒“做一個有道德的人”主題活動

組織全體師生開展打掃衛生活動，對學校周邊的道路以及道路兩邊的綠化帶進行徹底大掃除，使學生認識到在平時的學習生活中，注意個人衛生的同時，自學注意保持公共場所的衛生，從小養成良好的衛生習慣。學生受到教育的同時，通過“小手牽大手 共筑碧海藍天”，使家長也受到感染，能自覺地遵守公共秩序，自覺保持公共衛生，讓家長和社區的人都知道“創城”，大家都應該為營造整潔、優美、有序的環境出一份力。

3.開展 “文明志愿者”活動。

我校組織全體師生開展社會實踐活動，學生向行人、居民宣傳，進行勸導市民文明行走、文明出行活動，教育市民不撞紅燈、不走快車道、推車過馬路等。活動雖然很辛苦，但是學生的收獲很大。

4“文明禮貌，從我做起”活動 班主任向同學們講解了文明禮儀的淵源、文明禮儀在現實生活中的意義、文明禮儀對個人修養的重要性等內容，使同學們對文明禮儀有了進一步的了解，幫助他們逐步樹立正確的人生觀、是非觀。

5.“創文明城，做文明人”

舉辦“創文明城，做文明人”主題班會，老師帶領全體學生認真學習，積極討論，學生們對自己的言行舉止進行了反思，時時注意自己的言行談吐，知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會友好交往，快樂地與人相處，將文明習慣落到實處，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學生成為文明禮儀行動的先鋒，為爭創全國文明城做出自己的貢獻。

6.“文明上網，綠色上網”宣傳活動

進一步加強學校、社區、家庭對未成年人網絡教育和監管力度，培養未成年人文明上網意識，正確、合理使用網絡資源，激發未成年人對文明、美好網絡生活的向往和追求，促進未成年人綠色上網，健康成長，利用信息技術課堂倡導和鼓勵同學們綠色上網、文明上網、健康上網，認清網絡善惡美丑的界限，喚起同學們對于網絡道德的關注，喚醒沉迷在網絡游戲中的學子，使學生文明上網的自覺性增加。倡導網絡文明新風，使用網絡文明語言，不沉溺于虛擬時空，自覺抵制各種虛假、消極內容，營造校園網絡文明、健康的環境，創建網絡文明新氣象，爭做文明學生。

7.加強檢查、及時指導，確保工作的順利開展

學校創建文明城市領導小組辦公室按照要求，采用明查暗訪的形式，組織校辦、教務處、德育處等相關部門人員，先后多次對學校相關區域進行了檢查。通過明查暗訪，采取一看二問三查的方式，及時肯定成績，指出不足，對個別問題較為突出的情況提出整改意見。同時他們還認真聽取群眾的意見和建議，主動幫助解決工作中的具體困難。為推動活動的縱深開展，我們還通過舉辦座談會、文明行動大討論、發放倡議書等形式，加強對廣大師生的教育和引導，使他們真正成為創建文明城市宣傳員和踐引者，努力在全校營造“創城我有責、人人做貢獻”的濃厚氛圍，為建文明日照做出積極的貢獻。

陳疃鎮中心小學創建全國文明城市工作組

2016.12