第一篇：中小學布局規(guī)劃論證會主持詞

北海市中小學幼兒園布局規(guī)劃評審論證會議

主持詞

尊敬的孟院長、齊教授、李所長，各位領導、專家、同志們：

今天，我們在這里召開《北海市中小學幼兒園布局規(guī)劃（2011-2020年）》評審論證會。開展中小學、幼兒園布局規(guī)劃工作，是推進中小學標準化建設、促進教育均衡和諧發(fā)展、努力辦好人民滿意教育的一項重要舉措，是今年市政府的一項重點工作。前段時間，經(jīng)市政府同意，在市規(guī)劃局的大力幫助下，我們委托山東省城鄉(xiāng)規(guī)劃設計研究院編制《北海市中小學幼兒園布局規(guī)劃（2011-2020年）》。經(jīng)過四個月的調(diào)研、論證和多次修改完善，目前《布局規(guī)劃》成果已基本形成。今天，我們在這里召開專家評審論證會議，請各位專家就我市中小學布局規(guī)劃多提寶貴意見。

為做好本次評審論證工作，按照有關程序，我們成立了評審論證委員會，特聘請山東xx大學規(guī)劃設計研究院規(guī)劃分院孟繁華院長等同志擔任本次評審論證委員會委員。首先，請允許我向大家介紹一下評審論證委員會的專家：

山東xx大學規(guī)劃設計研究院規(guī)劃分院 孟繁華 院長 山東xx大學建筑城規(guī)學院齊京開 教授

齊州市教育局規(guī)劃科王明強 科長

北海市規(guī)劃局于霆鋒 主任

北海市規(guī)劃局張華明 科長

北海市國土局耕保科張中良 科長

北海市住建局村鎮(zhèn)科朱麗婷 科長

另外，參加今天評審論證會的還有山東省城鄉(xiāng)規(guī)劃設計研究院李所長、劉廷凱高級工程師，北海市政府李言寧市長，市教育局王萬豐副局長、李瑤副局長，部分鎮(zhèn)街區(qū)教育辦主任及參與編制布局規(guī)劃的工作人員。

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和專家的到來表示誠摯的歡迎。

中小學、幼兒園布局規(guī)劃工作市政府非常重視，李市長參加了今天的會議。評審論證工作開始之前，請李市長提出意見和建議。

……

根據(jù)評審工作相關程序，我們提議由孟院長擔任本次評審論證委員會主任委員，各位專家是否有異議，如無異議，請鼓掌通過。

下面，按照評審工作程序，請孟主任委員主持本次評審論證工作，大家歡迎。

……

……

同志們，今天的評審論證會議議程到這里就全部結束了。非常感謝各位領導、專家提出意見及建議。根據(jù)本次評審意見，請省城鄉(xiāng)規(guī)劃設計研究院的專家盡快予以修改并形成正式文本及各類掛圖，我們將盡快報市政府審批備案。

最后，再次對各位領導和專家表示衷心的感謝！

第二篇：城區(qū)中小學布局規(guī)劃有關情況匯報

城區(qū)中小學布局規(guī)劃有關情況匯報

《六安市城區(qū)中小學布局規(guī)劃（2010～2030年）》已成型，現(xiàn)將有關情況匯報如下

一、規(guī)劃背景

根據(jù)市政府主要領導和分管領導的要求，市教育局于2009年底委托市城鄉(xiāng)規(guī)劃設計院著手啟動編制《六安市城區(qū)中小學布局規(guī)劃（2010-2030年）》，規(guī)劃編制工作得到了市人大、市政協(xié)、市規(guī)劃局、市國土局、市建委等部門及金安區(qū)、裕安區(qū)、開發(fā)區(qū)、示范區(qū)政府、管委及教育主管部門等社會各界的大力支持和幫助，先后召開了6次討論會，一次省內(nèi)考察、學習。具體情況是：一是布置會。3月30日，邀請金安區(qū)、裕安區(qū)、開發(fā)區(qū)分管局長、經(jīng)辦人員、市規(guī)劃設計研究院負責人召開城區(qū)2010—2030年學校布局規(guī)劃布置會，詳細分解任務、明確目標；二是協(xié)調(diào)會。7月14日，市政府副秘書長李建中主持召開了城區(qū)教育布局規(guī)劃調(diào)整協(xié)調(diào)會，市公安局、信訪局、維穩(wěn)辦、交通局、市委宣傳部、公交公司等相關部門參加了會議；三是對接會。10月13日，又邀請了金安區(qū)、裕安區(qū)、開發(fā)區(qū)、皖江產(chǎn)業(yè)承接示范區(qū)負責人對《六安城區(qū)教育布局規(guī)劃（2010-2030年）》初稿文本進行討論，廣泛征求他們的意見；四是系統(tǒng)會。10月22日，又召開教育系統(tǒng)內(nèi)部征求意見會，邀請了金安區(qū)、裕安區(qū)、1

開發(fā)區(qū)教育行政主管部門主要負責人或分管負責人及基教科、職成教科、督導室負責人、城區(qū)各級各類（含民辦）學校（包括幼兒園、小學、初中、完中、普通高中、中職學校、特教學校）校長代表若干名參加會議；五是征求意見會。11月11日，再次召開城區(qū)教育布局規(guī)劃征求意見會，廣泛征求人大代表、政協(xié)委員對城區(qū)教育布局規(guī)劃的寶貴意見。六是評審會。11月23日，六安市城區(qū)教育布局規(guī)劃評審會順利召開。市政府副市長何穎、市政府副秘書長李建中、市教育局局長項淮濤出席了會議，市住建委、市發(fā)改委、市規(guī)劃局、市國土局、市規(guī)劃設計院、市教育局、金安區(qū)、裕安區(qū)政府負責人、開發(fā)區(qū)工委負責人參加了會議。會后形成《六安市城區(qū)教育布局規(guī)劃評審會會議紀要》

12月20—21日，市教育工會主任程淑玲帶領校安辦、城市規(guī)劃設計院同志去合肥、蕪湖考察學習城區(qū)教育布局規(guī)劃，形成一份考察學習報告準備報市政府。

二、規(guī)劃主要內(nèi)容

（一）相關指標

1、規(guī)劃學校范圍：此次規(guī)劃的學校范圍為幼兒園、小學、九年一貫制學校、初級中學、完全中學、高級中學、職業(yè)中學。

2、規(guī)劃用地范圍：六安市城總體規(guī)劃確定120平方公里的規(guī)劃建設區(qū)及城區(qū)周邊的近郊區(qū)。

3、規(guī)劃年限：近期2015年，中期為2020年，遠期為2030年

4、規(guī)劃人口規(guī)模： 2015年、2020年、2030年人口規(guī)模分別為：68萬人、80萬人、120萬人。

5、城區(qū)學校覆蓋范圍：小學服務半徑控制在500米—1000米左右；初級中學為2000米左右；高級中學服務半徑不作具體控制。

6、中小學辦學規(guī)模：小學辦學規(guī)模按老城區(qū)每年級2~4個班，新區(qū)為4個班以上規(guī)模，每班45人；中學每年級8班以上，每班50人；新建幼兒園為12班以上，每班30人。

7、學校生均用地標準：小學不低于14平方米；中學不低于20平方米；

8、千人指標：幼兒園為25人／千人，小學50人／千人，初中為 40人／千人，高中為36人／千人，職業(yè)教育占高中部分的40％。

（二）具體內(nèi)容

1、總體規(guī)劃：規(guī)劃期末，共涉及撤并整合15所，新建34所，改擴建13所，保留13所。規(guī)劃期末，城區(qū)各類中小學校62所，實際規(guī)劃小學40所（含九年一貫制學校7所），總用地92.33公頃；實際規(guī)劃中學22所，總用地140公頃。職業(yè)學校11所，占地29.9公頃。

2、小學布局規(guī)劃

金安區(qū)： 規(guī)劃期末，金安區(qū)城區(qū)范圍內(nèi)有小學校16所，九年一貫制學校4所，共有612個小學班，占地46.5公頃。

裕安區(qū)： 規(guī)劃期末，裕安區(qū)城區(qū)范圍內(nèi)有小學校14所，九年一貫制學校2所，共有552個小學班，占地33.8公頃。

經(jīng)濟開發(fā)區(qū)： 規(guī)劃期末，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)城區(qū)范圍內(nèi)有小學校2所，九年一貫制學校1所，共有174個小學班，占地12公頃。

3、中學布局規(guī)劃

金安區(qū)： 規(guī)劃期末，金安區(qū)城區(qū)范圍內(nèi)有中學14所，其中完中3所，普通高中3所，普通初中4所，九年一貫制學校4所，共有702個中學班，占地68.5公頃。

裕安區(qū)： 規(guī)劃期末，裕安區(qū)城區(qū)范圍內(nèi)有中學12所，其中完中1所，普通高中3所，普通初中6所，九年一貫制學校2所，共有534個中學班，占地63.5公頃。

經(jīng)濟開發(fā)區(qū)： 規(guī)劃期末，經(jīng)濟開發(fā)區(qū)城區(qū)范圍內(nèi)有中學3所，其中普通高中1所，普通初中1所-，九年一貫制學校1所，共有120個中學班，占地8.0公頃。

4、幼兒園布局規(guī)劃

幼兒園點多面廣，屬于居住小區(qū)配套設施，且流動性較大，因此本次規(guī)劃只進行定性定量控制，不進行規(guī)劃具體布點。

①幼兒園建設必須按照政府主導、社會參與、公辦民辦

并舉的原則進行；

②新建幼兒園為12班以上，每班30人，生均用地大于12平方米；

③中小學布局調(diào)整后的富余教育資源和其他富余公共資源，應當優(yōu)先改建成為幼兒園。

5、職業(yè)高中與成教規(guī)劃

規(guī)劃內(nèi)容：

①近期將六安第二職業(yè)中學遷址重建，成立裕安區(qū)職業(yè)教育中心，新址位于將軍路東側、振華學校北側；

②遠期以經(jīng)濟開發(fā)區(qū)現(xiàn)有的精美職業(yè)學校、鵬飛職業(yè)學校和巨人職業(yè)學校為依托，成立六安市職業(yè)教育園區(qū)；

③遠期建立六安市幼教中心、六安市教育培訓中心、金安區(qū)職教中心、開發(fā)區(qū)職教中心；

6、特教學校

特教中心位于長安南路、金安區(qū)黨校以南，是在原六安市聾啞學校基礎上擇址新建項目，現(xiàn)已投入使用，總用地2.2公頃，校舍面積約10000平方米。

7、近期建設內(nèi)容

① 擴建永安小學，作為人民路小學的東校區(qū)，規(guī)劃占地20000平方米；在晉善中學的原址重建一所九年一貫制學校----晉善學校，規(guī)劃占地25000平方米。

②六安九中由龍河路遷至齊云路與平橋路交叉口西北

處；皋陶學校遷址重建，新址位于皖西大道以南、312國道以北、經(jīng)四路以西，規(guī)劃用地面積30300平方米，規(guī)劃建筑面積13730.6平方米。

③將五里墩小學、清水河小學、八中三所學校合并，在原五里墩小學校址上成立新的九年一貫制學校---清水河學校，規(guī)劃占地33000平方米。

④將交通小學并入解放路小學，并遷址至齊云路北側重建，成立新的解放路小學，規(guī)劃占地15000平方米。

⑤原紡織廠小學用地通過土地置換的方式并入梅山路小學，擴大梅山路小學的辦學規(guī)模，規(guī)劃占地12000平方米。

⑥西外小學向東遷至紫竹林安置區(qū)，規(guī)劃占地15000平方米。

⑦六安一中遷至淠河西區(qū)，金馬新區(qū)對面，環(huán)城路以北。六安二中遷至六安一中原址辦學。

⑧將六安第二職業(yè)中學遷址重建，成立裕安區(qū)職業(yè)教育中心，新址位于將軍路東側、振華學校北側。

⑨為了適應河西新區(qū)的建設，規(guī)劃近期在河西新區(qū)新建河西二小，位于環(huán)城路南，占地面積為30000平方米。

示范區(qū)教育布局規(guī)劃在其總體規(guī)劃批準后另行編制。

二〇一一年二月二十八日

第三篇：中小學學校布局調(diào)整規(guī)劃初探

中小學學校布局調(diào)整規(guī)劃初探

摘 要：中小學的布局調(diào)整，是最近幾年，我們國家在農(nóng)村各項改革過程中出現(xiàn)的一個新問題；促進教育均衡發(fā)展，努力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，是當前基礎教育努力實現(xiàn)的目標。近幾年，貴陽市經(jīng)濟快速發(fā)展，城市化水平不斷的提升，烏當區(qū)面臨城市建設的新形勢，城區(qū)范圍不斷擴大，現(xiàn)有學校的規(guī)模和等級不能適應今后城市的建設和發(fā)展，這對城市的基礎教育設施造成了很大的壓力。

關鍵詞：中小學；規(guī)劃布局調(diào)整；均衡發(fā)展；貴陽市烏當區(qū) 研究背景

隨著改革開放以來經(jīng)濟快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化進程的加快，城市建設面臨著新形勢，城區(qū)人口的增加，農(nóng)村人口不斷向城區(qū)轉(zhuǎn)移的趨勢下，城市城區(qū)范圍不斷擴大，城鎮(zhèn)化成為經(jīng)濟社會發(fā)展的必然結果，農(nóng)村中小學也隨著農(nóng)村人口向城區(qū)轉(zhuǎn)移的同時不斷萎縮，而城區(qū)中小學教育資源則面臨嚴重負荷。21世紀農(nóng)村教育高峰論壇會上，教育研究院院長楊東平發(fā)布了《農(nóng)村教育布局調(diào)整十年評價報告》。報告顯示，2000年到2010年，在我國農(nóng)村，平均每一天就要消失63所小學、30個教學點、3所初中，幾乎每過1小時，就要消失4所農(nóng)村學校。由此可見，城鎮(zhèn)化進程中所產(chǎn)生的不均衡農(nóng)村義務教育問題已經(jīng)越發(fā)突出。因此應使義務教育學校規(guī)模和等級與今后城市的建設和發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)與區(qū)域間差距，實現(xiàn)社會、經(jīng)濟、教育的可持續(xù)發(fā)展。中小學的布局調(diào)整現(xiàn)狀分析

2.1 盲目規(guī)劃學校布局

近年來，義務教育學校特別是農(nóng)村學校布局調(diào)整后，適當撤并了一些規(guī)模過小的學校，同時新建了一批標準化學校，在改善了辦學條件和提高辦學效益的同時，在學校布局過程中也顯現(xiàn)出了許多問題，例如城鎮(zhèn)學校建設滯后于城鎮(zhèn)化建設進程，造成學校規(guī)模和班額過大，學生就學機會和條件不能得到有效保證；城鎮(zhèn)居民小區(qū)配套學校建設缺少統(tǒng)一規(guī)劃，出現(xiàn)學校建設缺位或重復的現(xiàn)象。

2.2 農(nóng)村學校萎縮，城鎮(zhèn)學校班額過大

由于農(nóng)村小規(guī)模學校或教學點在布局調(diào)整中的不確定性，很多地方不愿改善其辦學條件，忽視小規(guī)模學校教學設施設備和教師配置，使得一些家長擔心小規(guī)模學校或教學點不能保障教學質(zhì)量而陸續(xù)將孩子轉(zhuǎn)出，加速了這些學校“自然”消亡。很少有縣、市、區(qū)提出適當保留教學點的措施。中小學學校布局調(diào)整優(yōu)化策略

在滿足本區(qū)域生均指標的前提下，片區(qū)內(nèi)的規(guī)劃教育資源在總量上應滿足適齡人口與用地的平衡；通過區(qū)域人口機械增長率以及每千人學生數(shù)等技術指標確定區(qū)域辦學規(guī)模。其次，要逐步解決城鎮(zhèn)學校“大班額”問題，通過新建、擴建、改建學校等措施，擴大教育資源供給；招生壓力較大的學校，要通過實施學區(qū)管理、建立學校聯(lián)盟、探索集團化辦學等措施，合理分流學生，按省定標準確定班額。烏當區(qū)中小學校布局調(diào)整

4.1 烏當區(qū)教育現(xiàn)狀

4.1.1 城鄉(xiāng)教育資源的不均衡

烏當區(qū)農(nóng)村義務教育發(fā)展不均衡，城鄉(xiāng)發(fā)展差距大，表現(xiàn)在城區(qū)中小學空間布局較為密集，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的中小學布局則相對稀疏。區(qū)域內(nèi)校際之間發(fā)展部均衡，表現(xiàn)在中心鎮(zhèn)的中學、中心小學集中的優(yōu)質(zhì)教育資源多，吸引的農(nóng)村生源多，大量適齡兒童和少年不能就近就地入學，嚴重影響社會穩(wěn)定，其次，表現(xiàn)為城區(qū)學校布局不合理，城區(qū)居民子女入學難矛盾過于集中。

4.1.2 學校布局及規(guī)模存在不合理

隨著城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，學校的用地和規(guī)模將隨之調(diào)整才能滿足城鎮(zhèn)化進程的需求，尤其是水田、下壩等地區(qū)。2013年，烏當區(qū)新天一小學生達1749人，烏當二中2211人，烏當小學602人，烏當區(qū)實驗小學1512人，這四所學校平均班額達50人，其中烏當區(qū)實驗小學最高班額達60人。而地處城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)邊緣地帶的一些村小因生源稀缺造成不少校產(chǎn)閑置。如培鵝小學全校僅為14人。

4.1.3 辦學條件與學校發(fā)展的不協(xié)調(diào)

在烏當區(qū)今后一個時期，人口的機械增長較快，使烏當部分地區(qū)的學校將面臨緊缺，學校基本辦學條件無法滿足學校發(fā)展的需求，一些學校用地進行整合調(diào)整才能滿足學校建設的需要，校舍建設和設施設備需隨著學校發(fā)展規(guī)模的增長來配置；另一方面，在是農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)村人口不斷地涌入城市，村小適齡兒童減少，導致一部分學校生源變少，而另一部分中心鎮(zhèn)學校生源覆蓋半徑變大，這些情況都導致了辦學條件與學校辦學規(guī)模的不適應。

4.2 烏當區(qū)中小學校布局調(diào)整策略

4.2.1 需求分析

烏當區(qū)2013年全區(qū)總人口數(shù)376920人，年平均遞增1.66%。隨著全區(qū)總人口的增長，適齡兒童人數(shù)也會隨之增長，全區(qū)中小學校辦學規(guī)模也相應變大。要適應這種必然發(fā)展，便要使辦學條件隨著人口增長趨勢有所改善。

4.2.2 學校辦學規(guī)模確定

全區(qū)現(xiàn)在校學生人數(shù)約18122人。預計到2018年，全區(qū)總人口為40.60萬人，在校學生總人數(shù)約為29571人，根據(jù)小學、初中生均占地面積分別不低于20?O、25?O，結合增加學生人數(shù)，進行學校總用 地面積估算，確定新增用地面積。根據(jù)規(guī)劃新增在校學生人數(shù)，結合中小學班額配置標準（其中，中學每班班額約為50人，小學每班班額約為45人），確定學校班級規(guī)模。

4.2.3 規(guī)劃技術標準

關于學生千人指標的設置，主要參考《貴陽市城市規(guī)劃技術管理辦法》：烏當城區(qū)小學入學的千人指標按照70人/千人，中學入學的千人指標按照45人/千人；高中入學率按85%計；烏當鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學入學的千人指標按照55人/千人，初中入學的千人指標按照30人/千人；高中入學的千人指標按照20人/千人。

獨立設置的小學最小規(guī)模12個班，規(guī)模不小于600人，地區(qū)年招生不足50人，原則上不再設置小學；城區(qū)或縣政府所在地原則上不再設立12班獨立小學，新建小學至少18班以上；獨立設置的初中學校一般應達到18個班，規(guī)模不小于900人；九年一貫制學校應達到18個班，規(guī)模不小于900人；完中一般應達到24個班，規(guī)模不小于1200人。老城區(qū)近期小學不超過50人/班，中學不超過55人/班。結語

總體來說，本文主要以合理配置公共教育資源，加快縮小教育差距，統(tǒng)籌規(guī)劃學校布局，推進義務教育學校標準化建設為目的，通過對當前中小學布局調(diào)整的現(xiàn)狀分析以及烏當區(qū)農(nóng)村中小學存在問題分析，并進行布局調(diào)整的策略說明，促進義務教育均衡發(fā)展。

參考文獻

[1] 烏當區(qū)中小學建設規(guī)劃，2014-2018.[2] 趙素文.關于中小學布局調(diào)整的思考[J].發(fā)展與研究，2009（12）.[3] 教育部.2004年中國教育事業(yè)發(fā)展狀況報告[R].2005.

第四篇：規(guī)劃論證會會議紀要

xx鎮(zhèn)建筑、景觀街景提升工程規(guī)劃論證會

會議紀要

2012年7月5日下午2:30，xx鎮(zhèn)人民政府在寧海國際太平洋大酒店組織召開xx鎮(zhèn)建筑景觀街景提升工程規(guī)劃論證會。參加會議的單位有縣發(fā)改局、財政局、規(guī)劃局、住建局、交通局、水利局、農(nóng)林局、城管局、園林局、供電局、交警大隊和寧波市風景園林設計研究院。

與會領導和專家聽取了寧波市風景園林設計研究院的規(guī)劃設計方案之后，經(jīng)過認真研究，專家組認為規(guī)劃對xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)主街道的現(xiàn)狀進行了深入的分析和研究，基礎資料詳實，設計理念新穎，具有一定的科學性、前瞻性和可行性，原則上予以通過。

同時，專家組提出了不少建設性的意見和建議，作為進一步完善規(guī)劃的修改意見：

一、規(guī)劃要遵循整體性原則，統(tǒng)籌考慮現(xiàn)有城鎮(zhèn)面貌和未來城鎮(zhèn)拓展方向，結合寧波三門灣區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、寧海縣森林城鎮(zhèn)建設標準、中心鎮(zhèn)中長期發(fā)展總體規(guī)劃、xx鎮(zhèn)城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、xx鎮(zhèn)水環(huán)境建設規(guī)劃等相關規(guī)劃制定本設計方案，實現(xiàn)一次規(guī)劃，分步實施。

二、規(guī)劃要體現(xiàn)xx人文特色。公園設計要發(fā)揮廣場的集聚功能，展現(xiàn)xx“圍墾”文化。景觀小品、廣告牌等制作要融合 1

xx元素，尤其是xx的水景、石景，并與xx產(chǎn)業(yè)布局相結合。

三、綠化要綜合考慮綠化效果和經(jīng)濟性。樹種應選擇適宜本地的品種。移動花箱和草花養(yǎng)護成本高，建議種植落葉樹種。

四、路面改造要統(tǒng)籌考慮地下管線改造、機非車道如何處理以及停車空間等問題。東興路和長岳路的改造提升是本次規(guī)劃重點，需進一步優(yōu)化、細化。

五、河道綠化要整潔、自然，突出鄉(xiāng)村味，避免人工化，并具備一定的視覺隔離作用，同時不能影響排灌、行洪及河堤結構穩(wěn)定性。

六、建筑提升和廣告牌設置建議統(tǒng)一標準，以政府獎勵等方式加以引導。

七、投資估算過于簡化，要進一步細化。每條道路的綠化估算要根據(jù)實際情況和方案設計重新計算。管線鋪設投資要計算列入投資估算內(nèi)。

2012年7月5日

第五篇：均縣鎮(zhèn)中小學學校布局規(guī)劃

均縣鎮(zhèn)中小學布局規(guī)劃

一、均縣鎮(zhèn)基本情況

均縣鎮(zhèn)是一座古老而年輕的特色小鎮(zhèn)，地處古均州舊址，三面環(huán)水一面靠山，位于亞洲最大的人工淡水湖丹江口水庫中心，道教圣地武當山北麓。全鎮(zhèn)轄19個行政村，1個居委會，108個村民小組，6885戶24634人。素有“均州古鎮(zhèn)”、“世美故里”、“水產(chǎn)大鎮(zhèn)”、“桔橙之鄉(xiāng)”美稱。作為南水北調(diào)中線工程唯一一個集鎮(zhèn)整體搬遷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，依托均州古城原貌，建成了風格鮮明、功能完善的均州古鎮(zhèn)，打造了天然的“玄武勝境”，著力構建“游武當仙山、賞庫區(qū)美景、玩均州古城、品漢江鮮魚、觀均州八景、看世美大戲”的山水人文旅游開發(fā)格局。2015年被國家住建部評選為全國宜居小鎮(zhèn)。2017年被十堰市環(huán)委會評為首批“最美生態(tài)鎮(zhèn)”。2017年我鎮(zhèn)關門巖村因漁業(yè)生態(tài)美被國家農(nóng)業(yè)部授予“中國最美漁村”稱號。

二、均縣鎮(zhèn)中小學基本情況

均縣鎮(zhèn)中小學目前有一所九年一貫制學校和一所村級教學點學校，均為寄宿制學校，即：均縣鎮(zhèn)九年一貫制學校和均縣鎮(zhèn)寨河中心小學。中小學占地98252平方米，建筑面積29043平方米，綠化面積達50400平方米。學校現(xiàn)有教學班24個（含1個附屬幼兒園班），在校學生984人，教職工86人，學歷達率為100%。其中：

均縣鎮(zhèn)九年一貫制學校因南水北調(diào)中線工程建設，于2013年秋由均縣鎮(zhèn)關門巖村遷建到均縣鎮(zhèn)新集鎮(zhèn)（核桃園村），是丹江口市一所南水北調(diào)整體遷復建學校。新建學校占地94752平方米（142.27畝），建筑面積27143平方米，綠化面積達5萬平方米。學校現(xiàn)有教學班19個，在校學

生934人，教職工76人，專科以上學歷100%，本科學歷達70%以上。

均縣鎮(zhèn)寨河小學占地面積3500平方米，建筑面積1900平方米，綠化面積達400平方米。學校現(xiàn)有教學班5個（其中1個附屬幼兒班），在校學生50人，教師9人，工人1人。專科以上學歷90%，本科學歷達50%。

近年來，均縣鎮(zhèn)中小學堅持實施素質(zhì)教育，先后獲得十堰市后勤管理先進單位、最佳安全文明校園、平安校園等榮譽稱號；丹江口市文明單位、中小學德育工作先進單位、法治創(chuàng)建先進單位、依法治校示范學校、十星級文明學校、養(yǎng)成教育示范學校、素質(zhì)教育綜合評價二、三等獎等榮譽稱號。

三、學校現(xiàn)有校舍設施情況

（一）均縣鎮(zhèn)九年一貫制學校校舍施舍基本情況

1、小學部校舍：教學樓面積3568.77平方米，有教室23間，已用13間，閑置10間；實驗樓面積818.46平方米，有標準圖書室1個、微機室1個3間、科學實驗室1個3間、音樂室1個3間、美術室1個3間；辦公樓面積2251.95平方米；室內(nèi)體育館1個面積623.76平方米。

2、中學部校舍：教學樓面積3979.08平方米，有教室15間，已用6間，閑置9間；實驗樓面積1995.02平方米，有標準圖書室1個、微機室1個、物理實驗室1個3間、化學實驗室1個3間、生物實驗室1個3間、音樂室1個3間、美術室1個3間；室內(nèi)體育館1個面積623.76平方米。

3、中小學共用校舍：學生食堂1457.72平方米，能夠容納600名學生就餐；男生宿舍面積5429.15平方米，共有132間，已用54間；女生宿舍面積5429.15平方米，共有77間，已用42間；鐘樓273.43平方米；門衛(wèi)室361.24平方米；中小學共用籃球場2個、327米塑膠田徑運動場

1個；中小學校園廣播系統(tǒng)自動化，網(wǎng)絡、電子監(jiān)控覆蓋整個校園，學校已實現(xiàn)“班班通”電化教學，設施齊備，功能齊全。

（二）均縣鎮(zhèn)寨河中心小學校舍設施基本情況

1、教學樓面積600平方米，有教室8間，已用8間。

2、附屬幼兒園面積150平方米，有教室2間，已用2間。

3、教師周轉(zhuǎn)房面積約400平方米，有12套，已用10套。

4、宿舍樓面積約400平方米，共有15間，已用11間，閑置4間。

5、學生食堂約240平方米，現(xiàn)有50名學生就餐，最大能夠容納70名學生就餐。

6、門衛(wèi)室10平方米；110米塑膠田徑運動場1個；公共廁所60平方米。網(wǎng)絡、電子監(jiān)控覆蓋整個校園，學校已實現(xiàn)“班班通”電化教學。

四、未來5—10年學生規(guī)模和現(xiàn)有校舍容納情況預測

1、均縣鎮(zhèn)九年一貫制學校衛(wèi)生間、功能室及運動場籃球場均能滿足學生增長需求，無需新建，但少數(shù)處室需要改建，具體情況如下：

（1）、小學部每個年級約160名學生，1—6年級約960名學生，需教學班約24個，現(xiàn)有小學部教室能夠容納；中學部每個年級約150名學生，7--9年級約450名學生，需教學班約9個，現(xiàn)有中學部教室能夠容納。現(xiàn)有學生餐廳面積不能容納800名以上學生就餐，需要擴建學生餐廳150平米，需資金約40萬元。

（2）、學校屬于農(nóng)村寄宿制學校，住校生占三分之二，學校現(xiàn)無供學生洗浴的設施，需把現(xiàn)有未投入使用的室外廁所約60平米改建成學生洗浴室，約需改建資金25萬元。

2、均縣鎮(zhèn)寨河中心小學一至四年級每個班約40名學生，現(xiàn)有教室能

夠容納；不需要新建教室和學生宿舍。現(xiàn)有學生餐廳面積不能容納70名以上學生就餐，需要擴建學生餐廳100平方米，所需資金約30萬元。現(xiàn)有教學樓沒有計算機室、音樂室、美術室、圖書閱覽室、室內(nèi)活動室等專用教室，需新建一棟綜合樓，約300平方米，所需資金約60萬元，以滿足未來教育教學需要。

3、由于目前黃胡灣和土橋地區(qū)離均縣鎮(zhèn)集鎮(zhèn)較遠，交通條件受限，這兩個地區(qū)的適齡學生基本上都在外地上學，為了方便群眾、解決學生就近入學助力鄉(xiāng)村振興計劃，積極解決群眾的呼聲，根據(jù)均縣鎮(zhèn)近些年來人口新增趨勢、二胎政策的全面放開、交通條件的改善、鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游開發(fā)及經(jīng)濟的發(fā)展等情況，擬規(guī)劃新建均縣鎮(zhèn)黃胡灣小學和均縣鎮(zhèn)土橋小學，具體情況為：

（1）、新建均縣鎮(zhèn)黃胡灣小學：黃胡灣下轄4行政村，面積約占全鎮(zhèn)的六分之一，每年新增人口在40-50人，開設1-4年級，最大容納160名學生，新建占地面積3500平方米的校園,教學樓面積為600平方米8間教室，宿舍面積400平方米15間，學生食堂面積240平方米，一個110米塑膠田徑運動場1個等，配備必要的教學設施，預計資金350萬元；

（2）、新建均縣鎮(zhèn)土橋小學：土橋下轄4行政村，面積約占全鎮(zhèn)的六分之一，每年新增人口也在40-50人，開設1-4年級，最大容納160名學生，新建占地面積3500平方米的校園,教學樓面積為600平方米8間教室，宿舍面積400平方米15間，學生食堂面積240平方米，一個110米塑膠田徑運動場1個等，配備必要的教學設施，預計資金350萬元。

均縣鎮(zhèn)中心學校 2018年7月16日