第一篇：論文醫技與醫德1

新時代下醫學生的醫技與醫德培養

摘要：“無恒德者，不可以作醫”，醫者德為先。醫德醫風與醫療技術是一個醫生的兩大法寶。可以說，醫德醫風與醫療技術相輔相成，互相作用，不可分割，兩者都是最終實現醫療結果、體現醫療質量的重要“主角”。在現代社會，不可否認的，大多數的醫生是具有高素質的，但也不可避免地存在無力不醫，醫藥回扣等情況，在人們日益增長的物質文化需要中，其對醫療衛生服務的要求越來越高，由此可見在醫學生的醫技與醫德方面的培養，更彰顯其重要性。關鍵詞：醫技醫德

“No HENGDE who can not make health”，Healer germany for first.Medical and medical technology is a doctor of the two ideas.Can be said that professional misconduct and medical technology, indivisible, interdependent, both the final realization of the medical, health care quality of the “hero”.In modern society, it is undeniable, most of the doctor is a high quality, but it inevitably there is not medicine, medical rebate situation in the growing need for material culture, their medical and health services demand higher, thus in medicine and medical of the train, and shows its importance.Key words: medical ethicsmedical technology

正文

在改革開放的過程中，衛生戰線依據醫務人員醫德規范，堅持把醫德與醫技結合起來，提高了醫務人員的職業道德水準，涌現了一批白求恩式的醫務人員。隨著改革開放．市場經濟沖擊著每個人的靈魂，新形勢下如何教育醫學生適應社會發展，成為社會需要的人民擁戴的好醫生。

時下眾多的醫學專業大中專畢業生絕大多數分配在臨床工作的第一線，對青年醫生的素質培養，醫德培養，醫技培訓問題迫在眉睫，因為一個醫療單位醫生質量高低，直接影響到醫療質量和醫院的建設和發展。目前在一些青年醫務人員中存在著缺乏艱苦奮斗的精神，怕苦怕累，只求有個畢業本子不求做業務尖

子，科研能力低下，滿足于學校老師教給的那點書本理論，只求經濟效益不求技術精益求精 只圖享受不講奉獻，工作上馬馬虎虎沒有一股鉆勁，作風不踏實。針對這些問題，筆者認為醫院要跟上改革，適應形勢應以一定的經濟代價和人力來對青年醫學生進行培養。

醫德的教育和醫技的培訓，是一個培養和提高醫務人員素質的過程。具體來說，就是提高當代醫學生醫療技術水平、陶冶醫德情感、培養良好的醫德行為和習慣的過程。

1、提高醫學生的醫療技術水平。

古人有云“上醫醫國,中醫醫人,下醫醫病”，醫技的高低是一個醫者必備的基本功，更是一個醫者功成名就的基礎，提高醫學生的醫技，是每一個醫學生所迫切希望的。

1.1 對醫學生加強基礎訓練。

孫思邈(大醫精成)云：“故學者必須博極醫源．精勤不倦”。基礎知識是深造的奠基石。要成為一個合格的醫生，首先要有廣博的基礎理論知識和文化素質。要不斷地學習和掌握臨床醫學所需要的基礎知識，就得不怕困難．具備堅韌不拔的意志和實事求是的工作作風．有認真嚴謹的科學態度，嚴密的工作方法，才能有志去攀登醫學科學高峰。打基礎不是一句空話，需要個人的努力，學校各級領導的重視和關心。醫學生本人要熱愛自己的工作，盡可能多地參加各種學術講座活動，不斷提高綜合分析觀察能力，使外我們在掌握更多的臨床基礎知識，為以后參加臨床工作打下堅實的基礎。而無精湛的醫術，其結果也只能是“徒有療病之心．永無必愈之效”。

1.2 對醫學生實行因材施教的培養方式。

中醫上醫學講究的整體性，就是要求“天人合一”；新的醫學模式也要求“生物-心理-社會”因素的整體結合。這就要求現代的醫生要往全科醫生方面發展，做到面面俱到。然而，人的精力是有限的，在這有限的精力下，就要求我們在做到全中有專，在關于醫學方面的知識有所涉獵的同時，要有自己的專精的一個方面，而不是遇事都要求會診，要求討論。這也是要求我們對于基礎知識的掌握一

定要達到一個深度。筆者認為，在現代的醫科院校中，應該是中西醫結合的，讓學生們根據自己的興趣和能力選擇中醫亦或西醫。中醫作為我國的傳統醫學，有著西醫不可比擬的價值，在進行醫療活動的同時，不應該局限于自己的主修專業，多方面多角度地看問題，循證辯證地尋找解決問題的方法，這才是王道。吳有性（明末名醫）認為“守古法，不合今病，以今病簡古方，原無明論，是以投劑不效。”

2、培養醫學生高尚的醫德情操。醫德是調整醫務人員與病人、醫務人員之間以及與社會之間關系的行為準則。它是一種職業道德，是一般社會道德在醫療衛生領域中的特殊表現。不同職業，由于擔負的任務、職務的對象、工作的手段、活動的條件和應盡的責任等的不同，而形成自己所特有的道德意識、習慣傳統和行為準則。醫德就是從醫療衛生這一職業特點中引申出來的道德規范要求，它主要調整醫務人員與病人、醫務人員之間以及與社會之間三方面的關系。高尚的醫德情操是醫務人員開發智力，努力學習，勤奮工作，追求真理，發展科學的積極促進力量。它能激勵醫務人員為解除患者病病而積極思考，刻苦鉆研和忘我勞動，使醫療衛生工作更好地為人民服務。

作為新時代的醫學生，在人們日益增長的物質文化需求下，要求我們在不斷提高自身醫療技術水平的同時，不斷地提高自身的道德素質修養，爭做有德名醫。

2.1 躬親踐行，提高醫德素養。

從實踐中來，到實踐中去。躬親踐行，是培養醫德素養的根本方法。踐行，之所以能夠提高醫德素養，在于醫德不是簡單的內心體驗，而是在醫學實踐中通過改造主觀世界來指導自己的行為。醫德的評價，也不是簡單的做得好與不好，而是通過人們依據一定的醫德原則和規范對醫務人員或醫療衛生部門的職業行為及各種醫德現象所作出的道德價值和善惡判斷。《中庸.明辨》又曰“故君子之道：本諸身，征諸庶民”。在進行醫德評價時，醫務人員進行醫療活動的動機、效果、目的、手段都是其評定的依據。醫學是一門救人的學問，醫生是一個救人的職業。孫思邈在其畢生心血所著之《備急千金要方》序中云：“凡太醫治病，必當安定神志，無欲無求。先發大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。若

有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍蚩，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想”。醫德素養的高低，不在于個人主觀臆斷，而在于醫德輿論，在于他人的評價。

2.2 取其精華，棄其糟粕，古醫學中體會高尚的醫德情操。

醫學又是人學，隨著醫學模式和醫學服務模式的轉變以及執業醫師考試和醫學高等教育課程設置均將醫學倫理學作為必備知識可以看出，社會對良好醫德的呼喚，加強醫學教育中職業道德教育已成為現實的必要，而學習古醫家高尚醫德不失為一種重要和有效途徑。學習和借鑒古代醫家的高尚醫德，不可囿于其具體的言行和標準，一成不變地效仿只會導致復古和倒退。古代的醫藥學著作浩如煙海，寫作風格、體例不一，醫案、醫話、議論應有盡有，可以各取所需，為己所用。中國是一個從來都不缺乏自豪元素的國度，歷經千年仍熠熠生輝的中國傳統醫學，其魅力與光輝并不僅僅來源于她神奇的療效和獨特的理論體系，還有一個很重要的原因就是歷代中醫大家們身上閃爍著人性光輝色彩的醫德！它隨中醫獨特的診療藝術一起傳承至今。德藝雙馨，醫乃仁術，他們用自己的言行舉止詮釋著，用自己的心血汗水捍衛著醫道尊嚴！醫學的發展，不僅僅在于現代醫學研究者對醫學衛生事業的創新，更在于對古醫學的傳承。

3、德藝雙馨，踐行醫學生誓言。醫德與醫技從來都是相輔相成、息息相關的。醫德是醫技的靈魂，醫技是實現醫德的手段。在現實生活中，有高尚醫德的人往往有精湛的醫術。沒有治病救人的思想品德就不可能執著地追求技術上的精益求精。把醫德與醫技結合起來，是醫療衛生戰線加強職業道德建設的內在要求。在這方面，不僅醫生、護士要提高自覺性，而且醫院各方面的工作都要緊緊的跟上來，為病人營造良好的醫療環境，使病人治病稱心，也使為病人治療的醫護人員工作順心。“健康所系、性命相托”,作為一名醫學生，在提高醫療技術水平的同時，有意識、有計劃地提高自身的醫德素養，是當代醫學生刻不容緩的大事。

參考文獻：

1、張坤《醫學生醫德教育四要素》 衛生職業教育第66頁

2、管文賢李開宗《醫德醫技與醫療消費》中國醫學倫理學 1998年第四期 第40頁

3、劉海鳳《提高青年醫生的醫德醫技勢在必行》昆重科技 1996年 第2期 第28-29頁

4、蔡建章 李小萍《醫學倫理學》廣西人民出版社 第234頁

5、蔡建章 李小萍《醫學倫理學》廣西人民出版社 第248-249頁

6、溫樹田 程樹田《新形勢下青年學生思想政治工作的思考》衛生職業教育 2005年 第6期 第53-55頁

第二篇：論醫德與醫技

論醫德與醫技

臨床2009級4班 陸煜 200850154

摘要：醫院的興衰，取決于質量 人才 技術 設施和醫德醫風狀況 如 果把設施比作醫院的骨架，人才比作醫院的血液，質量比作醫院的 生命，那么醫德醫風就是醫院的靈魂 良好的醫德醫風是寶貴的資 源和財富 采取各種積極措施，調動一切有效手段，加強醫德醫風建 設，對醫院的生存和發展，是十分重要和必要的 關鍵詞：醫德 醫技 孫思邈

千金方 醫學教育 分類號：R-4 自古以來醫德與醫技就是醫生必備的素質。古代的中國是一個從來都不缺乏自豪元素的國度，比如歷經千年仍熠熠生輝的中華傳統醫學（以下簡稱中醫），然而，中醫的魅力與光輝并不僅僅來源于她神奇的療效和獨特的理論體系，還有一個很重要的原因就是歷代中醫大家們身上閃爍著人性光輝色彩的醫德！它隨中醫獨特的診療藝術一起傳承至今。縱觀古今中醫各家，大凡有所建樹者，無一不是德藝雙馨之醫家，他們用自己的言行舉止詮釋著醫乃仁術，用自己的心血汗水捍衛著醫道尊嚴！

唐代名醫藥王孫思邈不但熱愛中醫，而且喜好經史佛老之學。他認為[1] “若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍媸，冤親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想”，這是何等高尚的醫德，何等景仰的修為。在孫思邈所言中，我們明顯地感受到他視患者如至親的接診態度。我想這里面有兩個重要的原因：第一，醫學是一門救人的學問，醫生是一個救人的職業，如果你不把患者視為至親，那么你何以會竭盡全力地去進行救治而心底無私呢？其二，我們的收入來源于患者，從這個層面上理解，患者無疑堪稱我們醫務工作者的衣食父母。與至親又有多少差別呢？孫思邈認為：“夫為醫之法，不得…道說是非，議論人物，炫耀聲名，詆毀諸醫。”由此不難看出，他雖然在他所處的時代是首屈一指的名醫，但是他在同行面前仍然是謙恭的典范。與其相比，我們的一些醫務工作者是否感到汗顏呢？正因為孫思邈有如此高尚的情操，所以才能心如止水地精研醫學，不斷到達一個又一個醫學高峰。而我們如果取得點成績就沾沾自喜，動輒道同行之短長，同室操戈，如何潛心醫學，又何談造福于患者呢？所以，我們在搞好醫患關系之前把“醫醫關系”處理好是很有必要的！

故此說，古人告訴我們一個道理：有良好醫德的人必定會努力地提高自己的醫療技術水平，而有好醫術的人大多也都會有好的醫德。

到了現代，醫德有了更具體的定義：[2]醫德是調整醫務人員與病人、醫務人員之間以及與社會之間關系的行為準則。它是一種職業道德，是一般社會道德在醫療衛生領域中的特殊表現。不同職業，由于擔負的任務、職務的對象、工作的手段、活動的條件和應盡的責任等的不同，而形成自己所特有的道德意識、習慣傳統和行為準則。醫德就是從醫療衛生這一職業特點中引申出來的道德規范要求，它主要調整醫務人員與病人、醫務人員之間以及與社會之間三方面的關系。醫務人員與病人的關系。它具有繼承性、自覺性等特點。

那么，好的醫德有什么作用呢？從整個社會及醫學界來說有兩點：一是建設精神文明，二是有助于培養人才。

[3]醫德醫風是醫學倫理學研究的一個對象，是醫院精神文明建設 中的一個重要組成部分，也是醫院管理工作的一個重要內容 醫德 醫風在醫院管理的作用主要表現在以下兩個方面：

1.1.1導向作用 所謂醫德醫風的輿論導向，就是指為醫務人員的醫

德醫風的思想行為指出的方向和目標 如果醫德醫風的輿論導向發 生了偏差，醫務人員醫德醫風的思想行為也就出現了問題，對于醫 院的管理工作就會帶來許多困難，從而就影響了醫院建設的大局 1.1.2 控制作用 醫德醫風的輿論對于醫務人員有著與醫院管理同等 的控制作用 所謂醫德醫風的輿論控制，就是通過醫德醫風輿論的 “ 壓力” 對醫務人員的行為進行規范

1.2 對醫療衛生服務活動進行保障，從而保證醫療服務質量

1.2.1 促進醫院精神文明建設 醫院的精神文明建設是醫院現代化建 設的一個重要內容，是醫院建設和發展的強大精神支柱和精神動

力 醫德醫風建設的目的和規范就是為了提高醫務人員的思想覺

悟 道德水平和作風行為，抵制不正之風，優化醫院環境，維護醫院聲譽，推動醫院文化建設和精神文明建設

醫療衛生工作是人類精神文明的一項重要標志，它包括醫學科學的建設和醫學倫理思想的建設兩個方面，都是不可缺少、不可分割的。認為治病只靠業務技術而忽視醫德作用的觀點顯然是片面的，古今中外許多著名醫家所以能博得廣大病人和社會的歡迎，都是同他們的精湛醫術和高尚醫德密切相聯的。醫務人員在提高醫療技術水平的同時，還必須具有醫德和精神文明，并且把它看作是義不容辭的社會責任。事實表明，樹立良好的醫德風尚，對于促進醫院和醫務人員的優質服務，提高醫療質量，技術上精益求精，起著重要的作用。

醫德對于培養醫學人才來說，也是重要因素。宋代的[4]《省心錄〃論醫》中指出：“無恒德者，不可以作醫”。明代醫生羅鏈著醫書授給他的兒子，但有一天，他兒子喝醉了酒為人治病，歲鏈發怒說：“奈何以性命為戲？”就把他的醫書燒掉了，沒有再傳給他的兒子。這說明古人在培養醫學人才中對醫德的注重。高尚的醫德情操是醫務人員開發智力，努力學習，勤奮工作，追求真理，發展科學的積極促進力量。它能激勵醫務人員為解除患者病病而積極思考，刻苦鉆研和忘我勞動，使醫療衛生工作更好地為人民服務。

而至于醫技。就是指行醫的本事，即必須掌握的醫療技術。

這是醫務工作者進入“角色”的必備條件。沒有對技術精益求精的精神，沒有過硬的醫療技術，就不可能很好地實踐為人民服務的宗旨。我們醫生的每一個診斷，每一張處方，每開一刀都關系到病人的身心健康，牽動著一家數口的心。舉個例子著名胸外科專家石磊主任醫生生前常教導他人：“每做一例手術都要像藝術家完成一項藝術品一樣，精雕細刻，帶著感情去完成。”事實的確如此，手術臺上醫生的每一個動作都包含著禍與福，稍有不慎就會給病人帶來痛苦。著名肝膽外科專家吳孟超教授當初為打破肝臟手術禁區而刻苦研究中國人的肝臟血管構架，他和他的小組在400個日日夜夜里做出了100多個肝臟血管腐蝕標本，有誰能比他更熟知國人的肝臟血管構架？！正因為如此，他才敢于向“中肝葉切除術”這個禁區挑戰，只用了幾年時間便打破了外國專家的“預言”，在我國肝膽外科史上寫下了光輝的一頁。

高明的醫技不是一蹴而就的，除了自己的主觀努力、在技術上精益求精的執著追求外，還必須經歷名醫在實踐中的傳、幫、帶。要造就一批有精湛醫術的臨床醫生，學科帶頭人的作用和影響是很重要的。湖南醫學院數十年培養出的醫學英才很多，遍布五洲四海。他們在臨床實踐中勤懇工作，毫不計較時間和金錢，像一支支蠟燭燃燒自己，照亮他人，為自己也為他人探索了成功之路，取得了可喜成績，贏得了病友的尊敬和愛戴。

我們一學生或經過五年本科教育，或經過七，八年的長學制培訓。然而這些對于將來我們要遇到的種種病癥，依然顯得不足。所以我們醫學生就要把自己塑造成具有良好職業道德、創新精神、實踐能力和終身學習能力，掌握基礎醫學和臨床醫學的基本知識、基本理論和基本技能，能夠從事安全有效的醫療實踐、醫學教育和科學研究的全面型學生。這樣，我們將來才能更好的面對新型疾病及棘手的病例。醫技的提高，需要我們懷著滿腔的熱情投入到臨床救治和科研當中。

綜上所述，可以知道。醫德與醫技從來都是相輔相成、息息相關的。

醫德是醫技的靈魂，醫技是實現醫德的手段。前面提到在現實生活中，有高尚醫德的人往往有精湛的醫術。沒有治病救人的思想品德就不可能執著地追求技術上的精益求精。國內某些學者就認為[5]高職高專醫學院校應該從以下幾個方面入手，探索新的教育途徑，開展豐富多彩，卓有成效的醫德培養和教育工作：第一 把傳授專業知識 醫學技術和醫德教育有機結合起來第二，重視榜樣引導作用，邀請專家，名醫，學者開展講座，報告；第三 以醫德為主題，通過征文，辯論，演講，社會調查等形式。

我們在校學習不只是醫學生基礎及專業理論。一個臨床醫師的服務態度良好，醫德高尚，技術精良，就有可能贏得大批的病人。醫院在參與醫療市場競爭的過程中，在管理上應當有相應的運作機制，體現社會主義的“多勞多得”的分配原則，讓那些醫德高尚、技術精湛的臨床醫生的經濟收入有所改觀，盡可能向國際標準靠近。對青年醫生應重在臨床工作表現，那些深受患者歡迎的年輕醫生、護士，要適當提高工資待遇，從而把醫療市場的經濟效益競爭引導到醫院內部的醫德醫技的競爭上來。這無疑將有利于人才的培養和醫德醫風的建設。

再有提到一點，就是醫術醫德與收入的問題。

誠然，我們國家的對醫院的補償機制依然不夠健全，醫院為支付職工工資、增加福利及籌措發展資金，也要去“創收”。一時間，在某些醫院出現程度不一的亂收費、亂開處方和要求病人去做一些昂貴的病情檢查等不良現象。現在的情況雖有好轉，但這種越出正常范圍的“創收”慣性還在起作用，因而影響了醫院職業道德水準的提高。正因為國家對醫院的補償機制不健全，導致我國的醫務人員的工資待遇差，而工作卻責任大、負擔重、時間長。這就需要我們國家盡快出臺相關法律，依法來處臵回扣，高藥價，亂收費，亂收紅包等現象；以及規范和完善醫療體系，保證保證患者享有較高質量的醫療服務，同時保證醫生享有充分休息及應有的勞動報酬；對于現階段的醫學生，應加強醫學人文教育及終身學習意識的培養。

最后一句話，醫療體系建設關系國民健康以及國家發展。讓我們懷著全心全意為患者服務的心，努力學習醫學基礎和臨床技能，把自己培養成德藝雙馨的醫務工作者。參考文獻：[1] 《千金方》孫思邈著，劉國清等校注，中國醫藥出版社，1998，R289.342 [2]百度百科

[3] 新時期加強醫德醫風建設淺談，于永梅 邢建民著，醫學信息2010年02月第23卷第2期

[4],《 省心錄》，[宋]林逋 等撰

[5] 賈長喜，醫德教育應貫穿高職高專醫學教育全過程，2010,1（2）

第三篇：醫技醫德醫風自我評價

醫技醫德醫風自我評價范文（精選3篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況，自我評價和人生價值選擇有著密切的關系。那要怎么寫好自我評價呢？下面是小編幫大家整理的醫技醫德醫風自我評價范文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

近年來，在少數醫務人員出現的重醫術醫技、輕醫德醫風、服務意識淡雹甚至收“紅包”和要回扣的不良現象，一定程度上損害了“醫生”的形象，也加重了人民群眾“看病難”問題解決的難度，要解決這個問題，加強對醫務人員的思想政治工作，進行以人道主義為主要內容的職業道德教育是必不可少的。同時，還要從市場經濟的實際環境出發，以人為本，優化對醫務人員的激勵機制。

醫務人員的激勵機制，是醫院管理者根據管理目標的需要，設計一定的獎勵措施，控制和引導醫務人員的行為朝著某一方向前進的制度和過程。它具有極強的導向性。獎勵什么?怎樣獎勵?誰來決定這種獎勵?單從醫院的局部利益著眼，還是在考慮醫院利益的同時更注重解決“看病難”、“看病貴”的社會需要?其答案是不一樣的。縱觀目前相當一部分醫院的激勵機制，考慮前者居多而考慮后者甚少。

誠然，醫院的基本職責和業務工作就是救死扶傷，為人治病，靠醫技低劣的“庸醫”是辦不好醫院的;醫院的發展也要靠取得經濟效益，長期虧損的醫院將無法生存。因此，激勵醫務人員刻苦鉆研業務，提高醫技水平，合理合法增加經濟效益是完全必要的。事實上，這在目前各醫院的激勵機制中普遍得到了重視，還作了相應的量化。我們提倡的“優化”，并不是要去掉這些激勵內容，而是要增加醫德、醫風方面的內容，提高其在激勵機制中的地位與分量。

醫德醫風方面的內容非常廣泛。要確立優化激勵的內容并不難。關鍵的問題在于如何實現公平、公正。而公平、公正的實現，需要有一套科學合理的辦法。綜合目前一些醫院的做法，實行量化考核加綜合考評再加公眾參與的辦法，比較切實可行。首先，對能夠量化的內容要盡量量化，便于操作。其次，實行醫德考評制度，是加強職業道德和行風建設的治本措施，是構建和-諧醫患關系、糾正行業不正之風、文明醫院的有效手段，是優化激勵機制的重要之舉。第三，行之有效的監督機制，是與激勵機制相輔相成的兩個方面。既要有醫院領導和員工的監督，更要有社會公眾監督與媒體的輿-論監督。

有目的、有計劃、有組織地形成醫德醫風宣傳和輿-論監督氛圍，表揚先進，批評不良行為，在導向上起著重要、積極的作用。醫院領導人要及時發掘醫務人員中的好人好事，在媒體上進行報道。對于媒體的批評，只要事實存在，就要持歡迎的態度，積極配合整改，并將其作為考評制度實施的一個重要依據，以保證醫院的生存發展與和-諧醫患關系的建立。

本即將過去，總結過去是為了以更高的熱情投入到新的工作中去。在繁重的臨床工作中除了順利平穩完成本職技術工作以外，注重醫德醫風的培養，提升自身道德水準，以關懷服務為榮，主要從醫患關系、醫護關系、護際關系三個方面入手，踏踏實實步步為營。

“除人類之病痛，助健康之完美”是我們醫療行業的終極目標，正是因為有了這盞明燈我們的努力才持之以恒，正是有了這份承諾社會對衛生行業肅然起敬。雖然醫患關系愈來愈緊張，但是在臨床工作中我始終把病人放在第一位救死扶傷，全心全意為病人服務。以人為本，病人首先是作為人存在的，禮貌禮貌、優質服務是最基本的要求，尊重病人的人格與權利，像對待朋友一樣為患者保守醫療秘密，贏得病人的好感與信任，同時遵紀守法，廉潔行醫，婉拒紅包、禮物。

醫生與護士本來就是同一個戰壕里的戰友，唇齒相依，構建與諧的醫護關系式整個醫療活動安全有效進行的基礎。因此在臨床工作中我顧全大局，團結協作，一切由臨床出發，一切為了病人，做到醫生護士同心協力。優質的'服務不僅僅僅是態度，更需要過硬專業素質作為堅強的后盾。過去的一年里我堅持本科課程學習提升自身素質，在臨床工作中因病施治、規范醫療服務行為，透過多種渠道努力學習本專業的相關知識，個人簡歷wdjl，從而了解到本專業新動態開闊了視野，專業技術水平有了必須提高。

在過去的一年中，我本著醫生的天職，救死扶傷，為病人負責的態度，將一件件困難的事情解決，沒有引起一件醫藥糾紛。在即將迎來的2020年，我會繼續發揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，讓病人滿意，承擔起一名救死扶傷的好醫生應負的職責。

一年來，本人認真學習《醫務人員醫德規范及實施辦法》、《xx省醫務人員醫德考評實施辦法》等內容，使我從思想上充分認識到加強醫德醫風建設的重要性和必要性。醫德醫風建設是精神文明建設的重要組成部分，是建設有中國特色社會主義必不可少的精神支柱。社醫務人員是人民健康的守門人，又是黨和政府聯系群眾的窗口，醫德醫風好與不好，與廣大人民群眾密切相關，是關系到黨和政府威信的大事。

本人成為一名社區醫務人員后，始終堅持為轄區居民提供優質、方便、經濟的醫療衛生保健服務。在工作中，要尊重患者、關心居民的健康，營造出文明、和諧的醫民環境。

作為一名合格的社區醫務人員，要忠于職守，熱愛本職工作，以轄區居民為中心，做居民健康的守門人，不怕苦不怕累，為社區衛生事業的發展而奮斗。

作為一名社區醫務人員，工作是很繁瑣、很辛苦的，但只要找到自己生命的價值，就會體會到工作中的快樂。不論時代怎么變化，醫學如何進步，預防控制疾病的發生發展，救死扶傷，實行人道主義仍將是我們社區醫務人員終身奉行的最高準則，也是我們要時刻銘記于心的行為的標桿。

第四篇：醫務科醫德醫技整改總結

開展醫德、醫技、醫風治理

整頓活動工作總結

為進一步加強我院醫德、醫技、醫風建設，規范醫療服務行為，不斷增強服務意識，提高服務水平，提升自身形象，促進我院醫療質量持續改進，我院進行了為期3個月的醫德、醫技、醫風治理整頓活動，現將醫務科工作總結如下：

一、通過20天的培訓學習，使全體醫務人員對相關法律法規知識有了更深的印象，增強了處理診療工作的法律意識，提高了依法辦事的能力。大家認識到當前醫患關系緊張，醫患溝通顯得尤為重要，所以自覺轉變服務態度，嚴格執行“三好一滿意”、“首問負責制”，轉變工作中主動性差、責任心不強及說話“生、冷、硬、頂、推、拖”現象，病人滿意度明顯提高。

二、針對各科存在的醫療質量問題進行認真的自查自糾，每位醫師開展自我剖析。轉變了個別醫生存在的病歷完成不及時，病歷書寫后不打印，核心制度落實不到位現象，病歷書寫質量顯著提高。

三、召開專題會議，查擺自身問題，開展批評和自我批評。制定相關制度，控制次均費用和藥占比，嚴格按照抗生素使用規范，杜絕不合理使用抗生素及重復用藥，不開大處方、不過度檢查及治療，不接受紅包，提高社會效益。

四、加強業務學習，增強業務素質。各科制定了詳細的學習計劃，改變了以前學習氛圍不濃、安于現狀、不求上進，專業技術差現象，1

變被動學習為主動學習，學習的自覺性和主動性明顯提高。

五、強化專業技能，提高服務質量，醫務科對近期發生的醫療糾紛、進行了原因分析，認真總結，吸取經驗教訓。加大對病情告知書的檢查力度，要求醫務人員做到與患者及家屬有效溝通，并填寫病情告知同意書，加強對新入院患者、危重患者及重點人群的關注，有效的改善了醫患關系，減少了醫療差錯及隱患。

六、針對醫療核心制度，加大查處力度，重點檢查了三級醫師查房制度、疑難病例討論制度、術前討論制度及死亡討論制度。嚴格執行患者安全目標，規范危急值報告制度，發現問題及時處理。對日常工作的每個環節制定標準及獎罰措施，要求大家按標準規范執行，避免同樣錯誤的發生。

同時，醫務科加強對科室各項行為規范的監督指導，有效的保證了醫療質量，最大限度的降到了醫療風限。

今后，醫務科在院長領導下，嚴格按照上級關于加強行風建設的要求，發揚成績，改進不足，更好地履行服務承諾，使我們的各項工作再上一個新臺階。

醫務科

2013年3月18日

第五篇：醫德醫技標兵發言稿 --楊利芳

“醫德醫技標兵”先進事跡發言稿

魯河鎮衛生院 楊利芳

尊敬的各位領導：

大家好！很榮幸能在這里發言!我于2000年參加工作至今，在基層從事疾控工作。工作中，我始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力做好自己的本職工作。公共衛生工作的全面開展，讓我感到自己肩負的責任也越來越大。從事疾控工作，我每天都面對各種各樣的群眾，其中有病人，更多的是健康的人，抗擊非典、防治手足口病、甲流感防控、為兒童接種疫苗、為群眾宣傳健康知識等等……每為群眾做一件健康服務，我都會感到欣慰，因為我們一點一滴的服務就可能讓他們避免疾病的侵害，就能夠使他們在健康的路上走得更遠。我所從事的疾控工作，雖然沒有臨床醫護人員救死扶傷、挽救生命等轟轟烈烈的大事，只有平凡工作中的平常小事，但能使群眾預防疾病，保持健康，使我每天的工作同樣神圣而有意義。

預防接種服務是公共衛生工作中的一個重要項目，也是我每天面對、付出最多的一項工作。前幾年的工作中，由于群眾對接種知識的匱乏，時常遇到對預防接種不認可的家長，拒絕為孩子接種疫苗，為了確保接種率，我們不愿漏掉一個孩子！我和同事們走村入戶耐心的給他們解釋，講解接種知識，直到他們接受和認可。有的家長態度很頑固，跟本不聽我們的解釋，我們上門詢問情況時還拒絕我們進門，每當這時，我就站在門外給他解釋，一次不行兩次，兩次不行三次.....酷暑嚴冬，無數次在風雨中堅難前行，最后他們都會被我的真誠打動，會主動帶孩子到接種門診去接種疫苗。在預防接種工作中，最大的困難是發生接種反應時遭到兒童家長的誤解。記得去年7月份，一天下午快下班時，一位家長急匆匆抱著孩子來到門診，說孩子接種疫苗后高燒39度，我為孩子檢查后給他耐心解釋，說有可能是偶和其它疾病，先讓兒科醫生檢查一下再說，這位家長一聽就開始著急甚至謾罵，說：“你們把我的孩子打出問題了，別想推卸責任！”我仍然耐心解釋，并趕快聯系兒科醫生幫孩子檢查，后來查出孩子的確是偶和扁桃體腫大而引起的高燒，用藥后很快就緩解了癥狀。后來，這位家長不好意思的一直道歉，說為什么他態度那么差我也不著急,我說：“將心比心，我也有孩子，我能理解你的心情！孩子不舒服，我和你們一樣很擔心。”這樣的情況，我們工作中時常遇到，每次哪怕委屈的淚水在眼中打轉，也耐心的做到讓家長滿意。因為我們所有的堅持和努力，就是讓我鎮每一名兒童都不錯過接種疫苗的機會，避免受到傳染病的侵害。在每年消滅小兒脊髓灰質炎工作中，對目標兒童進行強化免疫，由于脊灰疫苗強化免疫都是在每年12月，來年的1月進行，冒風雪、戰嚴寒，常常是手腳凍腫，饑餓難忍。但每每提起這些事情時，一切的付出都是為了孩子能夠健康成長，永遠會覺得那是一段快樂的回憶。

記得在2003年抗擊“非典”時，我剛參加工作，但我主動申請工作在第一線，視疫情如命令，視病區如戰場，從決定成立“留觀隔離區”的那時起，我就做好了時刻“沖鋒陷陣”的準備。發現可疑病人后，我做為疫情流調人員總是第一個近距離接觸病人，詢問情況。不管是白天黑夜，我總是隨叫隨到。遇上天氣悶熱的時候，更是被厚實的防護具給悶得汗流夾背。盡管如此，我在隔離區帶頭做好其他工作人員和隔離病人的解釋說服工作，以自己積極樂觀的態度穩定大家的情緒，提醒大家注意個人防護，認真履行我們醫務人員救死扶傷的神圣天職。手足口防控工作中，為確保兒童健康，進行入戶排查。發現疫情，帶領工作人員到每一個患兒家中進行消毒指導，常常在村里一跑就是一天，回到家里，己是深夜。在甲流感防控工作中，我總是帶頭到養殖戶家去做宣傳，親自進行消毒指導。記得2010年，半夜12點多接到縣站的通知，我鎮有一例剛剛返回的甲流疑似病人，必須立即趕到現場進行配合流調。當時孩子3歲多，正在熟睡，家中又趕巧無人照看，我把他放到鄰居大姐后，也顧不上害怕，騎上電動車直接趕往村里。等配合縣站工作人員一塊做完疫情調查工作后，回到家時己是凌晨三四點鐘，孩子從鄰居家抱回時還是熟睡中……

當有不能理解的人問我：你這樣拼命工作到底是圖個什么？我想，我是圖對得起自己的職業，對得起自己的良心。十多年的工作也讓我深深體會到，只有真正付出自己的愛心，才能得到別人的贊許與肯定。因此，雖然疾控工作很忙很累，但我深有體會，為了群眾的健康，我內心總是會有一種“拿起來，丟不下”的責任心和工作情結被激起，服務意識始終貫穿于我的每項工作，責任心也成就了我工作的每項成績。

2012年，在我院“省級示范化接種門診”創建工作中，我在李素梅院長的領導下，多次去其它接種門診考察學習，主動為院領導分憂解難，帶領接種門診工作人員為創建高標準的“接種門診”而加班加點，連續兩個月放棄休息日，從設計接種臺、裝飾美化接種環境，到準備驗收材料，最終我院建成了高標準的接種門診，順利通過省級驗收。優美的接種環境，也受到兒童家長的一致好評，并多次代表全市、全縣接受我省外地市兄弟單位的參觀學習，受到上級的多次表揚，我還受市站安排在2012年全市免疫規劃培訓會上做了預防接種管理經驗交流發言。

參加工作以來，一貫的努力也受到上級的認可，2003年抗擊非典，我榮幸的“火線入黨”，成為了一名共產黨員。自2007年至2012年連續６年被縣衛生局評為疾控和免疫規劃“先進個人”；2010年被縣衛生局評為衛生監督執法“先進工作者”；同時被魯河鎮政府評為“先進工作者”。每一次的榮譽，都是一次激勵，更是一種責任。

回首過往，總的感覺是忙與累，但我覺得很充實。我沒有什么驚天動地的事跡，只是在平凡的工作崗位上，認真完成了每一項本職工作。我使終堅持自己的信念，我愿用付出見證生命的成長，用奉獻丈量生命的長度。昨天，我努力了；明天，我會更努力。

發言完畢，謝謝！