第一篇：對于人生價值的理性思考[精選]

對于人生價值的理性思考

這些天想了很多，主要是有關于自我的一些問題，感覺越想越亂了。當反思變成一種負擔，最后干脆以阿q的思維方式結束了這次沉思…

其實這些日子每天還是寫了一篇日志的，只是思考問題時不想聽到外面的聲音而打斷思路，所以沒把日志傳到空間里去。

有時想想自己都覺得好笑，鉆了這么些天的牛角尖好像只是為自己的失敗找到了一個合適的借口。回想以往，雖經歷坎坷。但機遇往往與艱辛并行，因為自己的不懂珍惜，因為自己的愚蠢，在走過的路上錯失了太多的機會。不須把握，只要我把以前任何一個工作堅持下來，任何一件事做好，或許在今天就能看到一個成功的我…

由此看來，我該感到悲哀、傷痛、甚至是失望和放棄。這就延伸到第二個問題了～追求。勞勞碌碌，為五斗米而折腰難道只是為了要讓自己得到這些消極負面的情緒么？孔子可不是這樣教我們的，孔圣人夸獎顏回時說：一簞食 一瓢飲 在陋巷 人不堪其憂 回也不改其樂 賢哉…原來孔老夫子眼中的圣人不是在社會坐標上很成功的，而是身處逆境依然能保持樂觀心態的人。真正的成功是源自于內心的快樂。想到這，我覺得沒先前那么壓抑了。原來孔夫子倡導的成功是不被物質生活所累，保持一種內心的恬淡和安寧…

人生百年 孰能無憾？死生有命 富貴在天 君子敬而無失 與人恭而有禮。以正確的態度面對人生的遺憾，保持一顆誠敬的心，以提高自身修養盡力彌補遺憾，而人的自信心來自于內心的淡定與坦然。仁者不憂 智者不惑 勇者不懼。內心的強大更能化解生命中很多很多的遺憾。保留一顆坦蕩的心，這種心境和胸懷可以彌補先天的不足，也可以彌補后天的過失。讓自己更有定力，有真正的勇敢。讓生命更加充盈、飽滿。

在這天地幽幽，物序流轉中每個人都是渺小，轉瞬即逝的過客。那么，該怎樣規劃這轉瞬即逝的人生呢？孔子說，吾十有五而志于學 三十而立 四十不惑 五十而知天命。以前看過很多關于三十而立的解讀。就是說一個男人應該在三十歲的時候建立起自己的事業基礎，這在我看來立足當今社會可不是一般的困難。讀完書就已經二十三四了，還有六七年的時間用來做什么呢？在我們這過了三十不結婚的應該很少吧，男人要在三十歲之前討個老婆回家，談二三年戀愛，那點可憐的工資應該報銷了吧。好不容易打動了姑娘的芳心，老丈母娘又不干了，沒房子誰家愿意把姑娘嫁給你呀。于是又得買個房子，四五年時間，每月五千。每年六萬，不吃不喝不租房，成天睡馬路，在街頭撿爛蘋果維持生活。充其量干回三十萬，就算人家這姑娘白送了不要一分錢彩禮。結婚時還只能住進六十平米的毛坯房。中間還得特別注意安全，萬一不小心給你弄出個窮二代這計劃至少得擱淺三年。如若不啃點老要在三十歲之前建立事業基礎看來是很難的。其實對于三十而立的解讀我有自己的看法，我認為孔夫子的三十而立與十有五而志于學是一種遞進關系，是指人生的學業已經進行到某一個階段，可以在精神上獨立了。三十而立指的是立人，而非立業。是一種歲月的沉淀，是一種學識的積累，在三十歲的時候建立起自己的核心價值觀，不必彈劍而歌來宣揚自身價值。只求能夠符合當下的社會道義標準，對自己的內心和社會崗位都有一個無愧的交代。建立一種正直的君子仁愛情懷，讓自己有一個平凡而又高尚善良的行事標準。為自己建立起一種從容不迫的自信與堅定。這種自信不需與外界事物形成對立，而是形成一種融合與相互提升的聯系。建立一種山高人為峰 海闊天為岸的精神境界。不是指對山川的征服，而是因為環境的高度使自己得到提升，因胸懷的廣闊而產生與天空接壤的高度。建立一種謙和忍讓的樸素情懷，低調是源于內心的強大，張楊只是不成熟和缺乏自信的表現…

其實人的一生不過是從歲月中借來的一段時光，歲月流淌，我們也就把這段時光鐫刻成獨一無二的樣子，它成為了我們每個人獨有的不朽。關于人生，我只看今朝。今天都沒過好怎么

過好明天呢？今天都沒弄明白又怎么能明白得了明天？于半醉半醒間笑看萬物滄桑，于且行且閑間輕閱紅塵萬丈…關于人生，我的答案是～為人：做好自己 處事：開心就好

這些天想了很多，主要是有關于自我的一些問題，感覺越想越亂了。當反思變成一種負擔，最后干脆以阿q的思維方式結束了這次沉思…其實這些日子每天還是寫了一篇日志的，只是思考問題時不想聽到外面的聲音而打斷思路，所以沒把日志傳到空間里去。有時想想自己都覺得好笑，鉆了這么些天的牛角尖好像只是為自己的失敗找到了一個合適的借口。回想以往，雖經歷坎坷。但機遇往往與艱辛并行，因為自己的不懂珍惜，因為自己的愚蠢，在走過的路上錯失了太多的機會。不須把握，只要我把以前任何一個工作堅持下來，任何一件事做好，或許在今天就能看到一個成功的我…由此看來，我該感到悲哀、傷痛、甚至是失望和放棄。這就延伸到第二個問題了～追求。勞勞碌碌，為五斗米而折腰難道只是為了要讓自己得到這些消極負面的情緒么？孔子可不是這樣教我們的，孔圣人夸獎顏回時說：一簞食 一瓢飲 在陋巷 人不堪其憂 回也不改其樂 賢哉…原來孔老夫子眼中的圣人不是在社會坐標上很成功的，而是身處逆境依然能保持樂觀心態的人。真正的成功是源自于內心的快樂。想到這，我覺得沒先前那么壓抑了。原來孔夫子倡導的成功是不被物質生活所累，保持一種內心的恬淡和安寧…人生百年 孰能無憾？死生有命 富貴在天 君子敬而無失 與人恭而有禮。以正確的態度面對人生的遺憾，保持一顆誠敬的心，以提高自身修養盡力彌補遺憾，而人的自信心來自于內心的淡定與坦然。仁者不憂 智者不惑 勇者不懼。內心的強大更能化解生命中很多很多的遺憾。保留一顆坦蕩的心，這種心境和胸懷可以彌補先天的不足，也可以彌補后天的過失。讓自己更有定力，有真正的勇敢。讓生命更加充盈、飽滿。在這天地幽幽，物序流轉中每個人都是渺小，轉瞬即逝的過客。那么，該怎樣規劃這轉瞬即逝的人生呢？孔子說，吾十有五而志于學 三十而立 四十不惑 五十而知天命。以前看過很多關于三十而立的解讀。就是說一個男人應該在三十歲的時候建立起自己的事業基礎，這在我看來立足當今社會可不是一般的困難。讀完書就已經二十三四了，還有六七年的時間用來做什么呢？在我們這過了三十不結婚的應該很少吧，男人要在三十歲之前討個老婆回家，談二三年戀愛，那點可憐的工資應該報銷了吧。好不容易打動了姑娘的芳心，老丈母娘又不干了，沒房子誰家愿意把姑娘嫁給你呀。于是又得買個房子，四五年時間，每月五千。每年六萬，不吃不喝不租房，成天睡馬路，在街頭撿爛蘋果維持生活。充其量干回三十萬，就算人家這姑娘白送了不要一分錢彩禮。結婚時還只能住進六十平米的毛坯房。中間還得特別注意安全，萬一不小心給你弄出個窮二代這計劃至少得擱淺三年。如若不啃點老要在三十歲之前建立事業基礎看來是很難的。其實對于三十而立的解讀我有自己的看法，我認為孔夫子的三十而立與十有五而志于學是一種遞進關系，是指人生的學業已經進行到某一個階段，可以在精神上獨立了。三十而立指的是立人，而非立業。是一種歲月的沉淀，是一種學識的積累，在三十歲的時候建立起自己的核心價值觀，不必彈劍而歌來宣揚自身價值。只求能夠符合當下的社會道義標準，對自己的內心和社會崗位都有一個無愧的交代。建立一種正直的君子仁愛情懷，讓自己有一個平凡而又高尚善良的行事標準。為自己建立起一種從容不迫的自信與堅定。這種自信不需與外界事物形成對立，而是形成一種融合與相互提升的聯系。建立一種山高人為峰 海闊天為岸的精神境界。不是指對山川的征服，而是因為環境的高度使自己得到提升，因胸懷的廣闊而產生與天空接壤的高度。建立一種謙和忍讓的樸素情懷，低調是源于內心的強大，張楊只是不成熟和缺乏自信的表現…其實人的一生不過是從歲月中借來的一段時光，歲月流淌，我們也就把這段時光鐫刻成獨一無二的樣子，它成為了我們每個人獨有的不朽。關于人生，我只看今朝。今天都沒過好怎么過好明天呢？今天都沒弄明白又怎么能明白得了明天？于半醉半

醒間笑看萬物滄桑，于且行且閑間輕閱紅塵萬丈…關于人生，我的答案是～為人：做好自己 處事：開心就好

第二篇：對于基層干部作風建設的理性思考

近幾年來，隨著我國經濟社會的發展和改革開放的不斷深入，一些深層次的矛盾逐步顯現，原有的計劃經濟的行為方式和思維模式日益表現出與市場經濟發展不相適應的一面。干部隊伍尤其是基層干部作風中存在的問題就是這種不適應的突出體現。發展社會主義市場經濟，推進經濟社會全面發展，必須首先抓住干部隊伍作風中存在的問題，深入剖析原因，切實予以解決，努力

維護改革、發展與穩定大局。

當前基層干部作風建設中的問題，主要體現在“四個不適應”：

1、工作方法不適應。一是慣于命令。面對新的形勢、新的任務，一些干部仍然習慣于過去那種計劃經濟的管理模式，搞行政命令，沒有充分考慮市場需求和群眾的意愿，沒有按照市場規律指導工作，強行下達指標，硬性要求完成。二是方法簡單。指導經濟工作，發展主導產業，不是積極地進行服務引導，而是停留于一般號召。政策落實不到位，有的甚至作風粗暴，主觀武斷。三是急功近利。少數干部心浮氣躁，急于求成，不顧群眾的承受能力和意愿，強行要求農民發展一些短平快項目。在農村稅費收繳和計劃生育等問題上，一些部門和干部急于完成任務，不注重作政策宣傳和思想疏導工作，而是采取壓制強迫等簡單粗暴的方式，極易傷害群眾的感情。

2、工作作風不適應。官僚主義嚴重。一些鄉鎮和部門干部作風漂浮，尤其個別鄉鎮領導干部存在著“走讀現象”，下“鄉”不下“車”，“掛點”不“蹲點”，忙“會”不忙“位”。利已主義嚴重。在少數干部身上，宗旨意識在弱化，不能正確處理對上負責與對下負責、說與做、立功與立德、公與私的關系，工作中不時摻進私心雜念和利已之心。有的基層領導缺乏責任意識，名利思想嚴重，對工作、對群眾漠不關心。形式主義嚴重。個別地方和干部不實實在在抓工作，慣于搞些脫離實際的“政績工程”，廣大群眾得不到實惠。會議多、應酬多、檢查評比多，難于集中精力來抓經濟、促發展。

3、知識結構不適應。一方面是“面”窄。隨著法制教育的深入普及和依法治國方略的實施，廣大群眾的政策法制觀念不斷增強，對基層干部的要求比以往更多。但目前一些基層干部市場經濟知識和法律法規知識明顯不足，對全球化、信息化、WTO、新科技、新材料等知之甚少。另一方面是“層”淺。一部分基層干部的農業科技知識和政策法規意識跟不上形勢發展的需要，對政策的理解和技術的掌握限于一知半解，沒有深入研究，深刻領會。有的在貫徹和執行上級政策時，甚至走了調、變了樣。再一方面是“用”難。少數干部沒有將理論和實踐很好的結合起來，對政策法規的理解不全面，創造性工作不強；有的在執行政策中隨意性大，面對農村一些利益糾紛不懂得運用教育、調解和法律手段進行解決。

4、精神狀態不適應。首先是“怕”。當前，一些基層干部缺乏敏銳性、原則性和自覺性，普遍存在著怕冒風險、怨天尤人的思想，“怕”字當頭，循規蹈矩，缺乏敢為人先的開創精神。其次是“懶”。一些基層干部思想上懶惰，不善于研究和思考，不思進取，無所作為。個別偏遠貧困地區和年齡偏大的干部，由于工資發放難和提拔重用希望小，甚至“當一天和尚撞一天鐘”，不求有功，得過且過。第三是“散”。個別班子成員之間遇事不通氣、不商量、不溝通，戰斗力不強。個別地方對黨員干部疏于管理，缺乏嚴格的監督制約。

干部隊伍作風中存在的問題，其主要原因是一些地方和干部思想覺悟不高，宗旨意識淡薄，沒有擺正自己的公仆位置，沒有建立起同人民群眾的血肉感情。同時，一些帶有計劃經濟痕跡的體制、機制等因素也是影響干部隊伍作風的直接原因。

（一）思想教育不扎實。近年來，在廣大干部中廣泛開展了“三講”、“四教育”等一系列行之有效的教育活動，干部思想素質得到明顯提高。但干部教育工作仍然不夠扎實。一些地方在實際工作中只管用人，而不重育人；只重視發展經濟，而放松了對干部群眾的思想教育，結果造成“一手硬，一手軟”。一些單位和干部在進行政治、業務學習不深入，好做表面文章，應付差事。黨內民主生活缺少批評與自我批評，尤其很少進行深刻的思想剖析。受經費制約，基層干部很難外出學習培訓，知識更新較慢，視野不夠開闊。思想教育和業務培訓跟不上形勢的需要，干部的綜合素質和工作方法就不能很好地得以改進和提高，宗旨觀念和黨性修養就不能及時地提煉和升華，必然導致思想觀念陳舊，工作墨守成規，作風漂浮。

（二）職能轉變不到位。由于受種種原因影響，各級政府由計劃向市場、由命令向引導的職能轉變，還遠遠跟不上形勢發展的需要。特別是近年來，一些鄉鎮單位由過去的塊塊管理改為條塊并存，有基礎、有效益的職能部門成建制上劃，政府應有的職權被嚴重肢解，處理具體問題常常感到鞭長莫及。而收歸條條管理的部門，鄉鎮一級很難再對其實施宏觀管理，極易造成權利、義務不統一，產生新的矛盾。個別上面單位在制定發展目標和有關政策時，往往從部門利益上考慮的多，對基層情況研究的少，沒有充分照顧到各個方面的利益，影響了工作積極性。

（三）管理機制不健全。基層面臨著紛繁復雜的建設任務，而可支配的財力卻極其有限，形成責、權、利的不統一。部分職能部門的管理體制又是條塊分割，管理不順；少數工作多頭管理，審批過繁。在對干部的管理上，還缺乏一套行之有效的監督制約和獎懲兌現措施，缺乏獎勤罰懶、干部能上能下的管理機制。一些壟斷行業和垂直管理部門人

權、財權不在地方，地方黨委、政府難以對其實施有效的監督和管理。

（四）相關政策不配套。對于經濟欠發達地區來說，鄉鎮財源建設難度較大，收支矛盾突出。而現行的財政體制補助又無法滿足支出需要，許多剛性支出和項目建設缺乏資金來源，一些地方便采取“取之于民、用之于民”的辦法向農民伸手，稍有不慎就會加重農民負擔。在稅收政策上，對貧困地區的各項稅收以及個體戶、外資企業等沒有給予足夠的優惠，一些受災戶、貧困戶的稅收減免政策又難于兌現，地方經濟發展背負較重。加之部分外遷戶、絕戶和舉家外出人員的農業稅費掛空，以及退耕還林（草）、天然林禁伐等因素造成的財稅缺口等，目前尚沒有較為科學規范的政策和合適的解決辦法，使農村鄉鎮財政壓力較大。

基層干部作風問題一直是廣大群眾反映強烈的熱點問題。當前，我國業已加入WTO，各級黨委、政府必須按照時代發展的要求和WTO的有關規則，強化干部監督管理，切實改進作風，轉換思維方式，規范行為準則，不斷改善黨群、干群關系，進一步鞏固和發展同廣大人民群眾的血肉聯系。

首先，要加強理論學習。當前干部作風中存在的種種問題，歸根結底是由于思想素質不高，黨性修養不強造成的。必須進一步強化和改進基層干部的理論學習，真正把理論學習變成干部思想上的“吸氧倉”，政治上的“加油站”和工作上的“推進器”。要以江澤民同志“三個代表”重要思想為核心，進一步加強黨的基本理論學習，教育廣大干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，強化宗旨觀念，切實改進作風。要堅持分級管理、分層培訓的方法，有的放矢，干什么學什么，缺什么補什么，增強培訓的針對性和實效性。要建立在職自學檢查、學習成果交流和干部學習考試考核等制度，激發干部自覺學習的內在動力，增強自我提高的自覺性。

其次，要嚴格監督管理。實現干部作風的轉變，必須從強化各級干部特別是領導干部的監督管理入手，使其置于黨和群眾的監督之下。要按照干部管理權限，明確管理監督的主體，建立健全較為系統配套的規范性干部管理制度，形成職責范圍、工作任務、考核獎懲有機統一的管理體系，全面考核干部的工作實績，有效克服和糾正重選拔使用、輕管理監督的現象。要在干部中廣泛開展爭先創優活動，形成比學趕幫的良好氛圍，進一步增強為基層服務的自覺性，以實際行動塑造人民公仆的良好形象。

第三，要健全工作機制。一是著力健全黨內民主制度。堅持集體領導與個人分工負責相結合，嚴格遵循重大問題集體討論的原則，做到集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定。二是不斷完善檢查考核機制。對各項重大決策和確立的各類事項，要實行跟蹤督查，一抓到底。對各項重點工作的考核，要分別建立考核專卷，對考核的方式、內容、程序、結果的評定和運用作出明確規定，確保取得實效。三是切實理順管理體制。認真處理好條塊管理的關系，扎實搞好機構改革，堅決防止相互制肘、推諉扯皮等現象。四是積極建立崗位競爭機制。繼續推行領導干部任前公示和公務員公開招考制度，嚴格考核，公開競爭，提高效率，創造干部能上能下、能進能出的良好環境。

第四，要著力改進方法。改進干部作風，必須根據不同的服務對象，有針對性地改進工作方法。第一，縣區一級應著重在“引導、造勢、治亂、正本”上下功夫。引導，即準確把握政治方向和地方經濟發展的戰略定位，轉變思想，創新觀念，更好地促進地方經濟建設；造勢，就是在營造發展氛圍上下功夫，帶動各種生產要素向本地聚集；治亂，主要是有效整治經濟管理和社會安全等方面的問題，堅決懲治阻礙經濟建設和破壞投資環境的行為，加強社會治安綜合治理；正本，即端正黨風，搞好黨風廉政建設，強化服務意識，樹立公正、公平的形象。第二，部門要著力于“服從”、“服務”。“服從”就是本部門的工作重點、領導行為、工作方式必須服從黨委、政府總體安排，圍繞中心，發揮職能；“服務”就是要結合本地實際創造性地用足用活上級政策，充分發揮各部門的職能特點，為經濟發展提供全方位的優質服務。第三，鄉鎮一級要搞好“教育”、“示范”、“服務”。“教育”就是在工作中克服簡單粗暴的工作方法，多從思想上、理論上和日常業務上提高基層干部的綜合素質；“示范”就是做給群眾看，帶著群眾干，給群眾樹立典型樣板；“服務”主要是為農民提供以生產信息、科技應用、銷售渠道等為重點的系列化服務，幫助農民調整結構，增加收入。

改進干部作風是廣大人民群眾的強烈呼聲,是解決農村各種矛盾的有效途徑,也是鞏固基層政權、維護黨的執政地位的迫切需要。江總書記“三個代表”重要思想和黨的十五屆六中全會《決定》，對我們黨的建設特別是黨的作風建設提出了新的更高的要求。我們一定要把改進干部作風放在鞏固基層政權的高度來認識，用江澤民同志“三個代表”的重要思想來規范廣大黨員干部的思想和行為，把黨的建設的各項事業推向新的更高的階段。

第三篇：對于基層干部作風建設的理性思考

對于基層干部作風建設的理性思考

對于基層干部作風建設的理性思考2007-12-12 17:43:06第1文秘網第1公文網對于基層干部作風建設的理性思考對于基層干部作風建設的理性思考(2)近幾年來，隨著我國經濟社會的發展和改革開放的不斷深入，一些深層次的矛盾逐步顯現，原有的計劃經濟的行為方式和思維模式日益表現出與市場經濟發展不相適應的一面。干部隊伍尤其是基層干部作風中存在的問題就是這種不適應的突出體現。發展社會主義市場經濟，推進經濟社會全面發展，必須首先抓住干部隊伍作風中存在的問題，深入剖析原因，切實予以解決，努力維護改革、發展與穩定大局。

當前基層干部作風建設中的問題，主要體現在“四個不適應”：

1、工作方法不適

應。一是慣于命令。面對新的形勢、新的任務，一些干部仍然習慣于過去那種計劃經濟的管理模式，搞行政命令，沒有充分考慮市場需求和群眾的意愿，沒有按照市場規律指導工作，強行下達指標，硬性要求完成。二是方法簡單。指導經濟工作，發展主導產業，不是積極地進行服務引導，而是停留于一般號召。政策落實不到位，有的甚至作風粗暴，主觀武斷。三是急功近利。少數干部心浮氣躁，急于求成，不顧群眾的承受能力和意愿，強行要求農民發展一些短平快項目。在農村稅費收繳和計劃生育等問題上，一些部門和干部急于完成任務，不注重作政策宣傳和思想疏導工作，而是采取壓制強迫等簡單粗暴的方式，極易傷害群眾的感情。

2、工作作風不適應。官僚主義嚴重。一些鄉鎮和部門干部作風漂浮，尤其個別鄉鎮領導干部存在著“走讀現象”，下“鄉”不下“車”，“掛點”不“蹲點”，忙“會”不忙“位”。利已主義嚴重。在少數干部

身上，宗旨意識在弱化，不能正確處理對上負責與對下負責、說與做、立功與立德、公與私的關系，工作中不時摻進私心雜念和利已之心。有的基層領導缺乏責任意識，名利思想嚴重，對工作、對群眾漠不關心。形式主義嚴重。個別地方和干部不實實在在抓工作，慣于搞些脫離實際的“政績工程”，廣大群眾得不到實惠。會議多、應酬多、檢查評比多，難于集中精力來抓經濟、促發展。

3、知識結構不適應。一方面是“面”窄。隨著法制教育的深入普及和依法治國方略的實施，廣大群眾的政策法制觀念不斷增強，對基層干部的要求比以往更多。但目前一些基層干部市場經濟知識和法律法規知識明顯不足，對全球化、信息化、WTO、新科技、新材料等知之甚少。另一方面是“層”淺。一部分基層干部的農業科技知識和政策法規意識跟不上形勢發展的需要，對政策的理解和技術的掌握限于一知半解，沒有深入研究，深刻領會。有的在貫徹和執行上級政策時，甚至走了調、變了樣。再一方面是“用”難。少數干部沒有將理論和實踐很好的結合起來，對政策法規的理解不全面，創造性工作不強；有的在執行政策中隨意性大，面對農村一些利益糾紛不懂得運用教育、調解和法律手段進行解決。

4、精神狀態不適應。首先是“怕”。當前，一些基層干部缺乏敏銳性、原則性和自覺性，普遍存在著怕冒風險、怨天尤人的思想，“怕”字當頭，循規蹈矩，缺乏敢為人先的開創精神。其次是“懶”。一些基層干部思想上懶惰，不善于研究和思考，不思進取，無所作為。個別偏遠貧困地區和年齡偏大的干部，由于工資發放難和提拔重用希望小，甚至“當一天和尚撞一天鐘”，不求有功，得過且過。第三是“散”。個別班子成員之間遇事不通氣、不商量、不溝通，戰斗力不強。個別地方對黨員干部疏于管理，缺乏嚴格的監督制約。

干部隊伍作風中存在的問題，其主要原因是一些地方和干部思想覺悟不高，宗

旨意識淡薄，沒有擺正自己的公仆位置，沒有建立起同人民群眾的血肉感情。同時，一些帶有計劃經濟痕跡的體制、機制等因素也是影響干部隊伍作風的直接原因。

（一）思想教育不扎實。近年來，在廣大干部中廣泛開展了“三講”、“四教育”等一系列行之有效的教育活動，干部思想素質得到明顯提高。但干部教育工作仍然不夠扎實。一些地方在實際工作中只管用人，而不重育人；只重視發展經濟，而放松了對干部群眾的思想教育，結果造成“一手硬，一手軟”。一些單位和干部在進行政治、業務學習不深入，好做表面文章，應付差事。黨內民主生活缺少批評與自我批評，尤其很少進行深刻的思想剖析。受經費制約，基層干部很難外出學習培訓，知識更新較慢，視野不夠開闊。思想教育和業務培訓跟不上形勢的需要，干部的綜合素質和工作方法就不能很好地得以改進和提高，宗旨觀念和黨性修養就不能及時地提煉

和升華，必然導致思想觀念陳舊，工作墨守成規，作風漂浮。

（二）職能轉變不到位。由于受種種原因影響，各級政府由計劃向市場、由命令向引導的職能轉變，還遠遠跟不上形勢發展的需要。特別是近年來，一些鄉鎮單位由過去的塊塊管理改為條塊并存，有基礎、有效益的職能部門成建制上劃，政府應有的職權被嚴重肢解，處理具體問題常常感到鞭長莫及。而收歸條條管理的部門，鄉鎮一級很難再對其實施宏觀管理，極易造成權利、義務不統一，產生新的矛盾。個別上面單位在制定發展目標和有關政策時，往往從部門利益上考慮的多，對基層情況研究的少，沒有充分照顧到各個方面的利

對于基層干部作風建設的理性思考

第四篇：理性創業實現人生價值（推薦）

理性創業實現人生價值

——大學生創業利弊之我見

摘要：隨著高考的擴招，每一年畢業的大學生總有一部分處于待業狀態，為解決大學生就業難的問題，國家出臺相關政策鼓勵大學生自主創業為處于困惑中的大學生亮起一盞燈，于是各地高校都或多或少地出現大學生老板。誠然，大學生創業可以提前體驗社會競爭，獲得社會實踐經驗。同時可以緩解就業壓力，培養動手能力和與他人溝通的能力。但另一方面，大學生畢竟經驗不足，創業未必能夠取得成功，況且也會影響學業。既然創業有利有弊，那么。作為當代大學生呢個，我們該如何理性的看待這個問題呢？

關鍵字：大學生創業理性人生價值

一、大學生創業的原因

創業之路是艱辛而曲折的，很多人滿懷理想與激情投入到浩浩蕩蕩的創業大

軍中，可是在面對冷酷激烈的商業競爭時，又有多少人能運籌帷幄，把脈市場，成為真正的創業英雄？那么為什么還會有如此多的人投身于創業？

（一）成就自我實現人生價值

經濟全球化以來，特別是我國加入WTO以后，市場的多元化更加明顯，大學

生們渴望通過創業幫助自己走上理想之路，創立自己的一番事業，實現人生價值。

（二）另辟蹊徑緩解就業壓力

也有一部分大學生創業是因為如今就業形勢嚴峻，就業壓力過大。預期辛苦

找工作給他人打工，還不如自己創業給自己賺錢。同時還可以緩解一下就業壓力，甚至給社會上更多的人提供工作崗位。

（二）積累經驗為有利日后找工作

大學生創業還有一個重要的原因，就是認為創業是為個人以后步入社會積累

經驗，為了鍛煉自己，打好堅實的基礎，不去看創業的結果如何。

二、大學生創業的現狀和問題

在創業的方向方面，大學生是比較明智和謹慎的。一般會選擇自己熟悉程度

高的行業。

但是對創業的認識不夠理性，很多大學生對創業的認識不夠理性，從而導致

經營不善或者學業下降。

在我看來，大學生創業存在以下問題：一是知識不夠扎實，很多創業者無法

清楚表達自己的想法和創意，缺少個性化的信息傳遞，對目標市場和競爭對手缺

乏了解。而是缺乏經驗，不懂的商業運作和規則，不懂得與人交際。三是資金問題，大學生從校園剛步入社會，毫無資金積累。四是心態問題，大學生因為社會經驗、閱歷都不足，缺乏承擔風險的能力和接受失敗的勇氣。

三、大學生創業的優勢和意義

經濟全球化以及知識經濟的到來為創業提供了良好的機會，不論是在社會上還是在校園里，創業都成為了熱門話題，大學生創業可以培養出具有創新意識、創業能力的人。大學生大都年輕體壯，具有充沛的精力和健康的體魄，相對其他人群，大學生具有敏銳的商業意識，善于尋找、捕捉和制造商機，中國的市場容量很大且處于起步階段，機會很多，能否贏得財富的關鍵在于能否把握商業機會。

創業有助于大學生積累社會經驗，通過學習馬克思主義認識論我們知道：認識來源于實踐，實踐檢驗認識。而創業將賦予大學生積累社會經驗的機會，通過創業積累豐富的社會實踐經驗，有助于更好的認識社會、了解社會。

大學生“就業難”已成為當前社會普遍關心的問題，不少地方都在積極鼓勵大學生自主創業，用創業帶動就業，減少失業。

四、大學生創業時要注意的問題

大學生在校學習過程中要注意加強專業技能的培訓，通過課堂學習擁有一門過硬的專業知識，在創業的過程中將受益無窮。現代社會對從業人員的文化素質、知識結構的要求愈來愈高，不僅要具備深厚扎實的基礎知識，還必須具有過硬的專業知識和大容量的新知識，要求從業者的知識程度高、內容新、實用性強。當前，在社會就業壓力如此之大的情況下，大學生一味指望找到一個理想的就業崗位已不大現實，社會迫切需要有一大批人利用自己的學識自主創業。

在校大學生中很大一部分人都會考慮創業，但是往往想法多、行動少。在沒開始實踐前，很大一部分人已經把創業理想放棄了。想創業雖然是好事，但更重要的是在理性分析形勢和自身條件都符合之后，要善于適時地做出行動。

總的來說，大學生創業是變被動就業為主動就業，是應對目前嚴峻就業形勢的一項重要選擇，不但解決了自己的就業問題，還為他人提供了就業崗位，減輕了國家和社會的壓力和負擔，同時有利于發展生產力，為國家創造財富;其次，大學生創業鼓勵我們加快提高自我創新能力和創新精神，有利于我國教育事業的良好發展。再次，創業可以幫助大學生在市場和社會上鍛煉自己，幫助自己早日

成長起來。但同時要注意選擇市場需求旺盛，具有挖掘潛力的行業和產品，在校期間要善于學習，積累豐富的理論知識幫助自己更好的創業，要有應對困難和失敗的勇氣。要理性的認識形勢和自身條件，謹慎地創業，切不可盲從。

題目：理性創業

——大學生創業利弊之我見系別：中文系 年級：2009級 專業：廣告學 姓名：王寅聰 宿舍：5#330

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實現人生價值

第五篇：對于基層干部作風建設的理性思考

近幾年來，隨著我國經濟社會的發展和改革開放的不斷深入，一些深層次的矛盾逐步顯現，原有的計劃經濟的行為方式和思維模式日益表現出與市場經濟發展不相適應的一面。干部隊伍尤其是基層干部作風中存在的問題就是這種不適應的突出體現。發展社會主義市場經濟，推進經濟社會全面發展，必須首先抓住干部隊伍作風中存在的問題，深入剖析原因，切實予以解決，努力維護改革、發展與穩定大局。

當前基層干部作風建設中的問題，主要體現在“四個不適應”：

1、工作方法不適應。一是慣于命令。面對新的形勢、新的任務，一些干部仍然習慣于過去那種計劃經濟的管理模式，搞行政命令，沒有充分考慮市場需求和群眾的意愿，沒有按照市場規律指導工作，強行下達指標，硬性要求完成。二是方法簡單。指導經濟工作，發展主導產業，不是積極地進行服務引導，而是停留于一般號召。政策落實不到位，有的甚至作風粗暴，主觀武斷。三是急功近利。少數干部心浮氣躁，急于求成，不顧群眾的承受能力和意愿，強行要求農民發展一些短平快項目。在農村稅費收繳和計劃生育等問題上，一些部門和干部急于完成任務，不注重作政策宣傳和思想疏導工作，而是采取壓制強迫等簡單粗暴的方式，極易傷害群眾的感情。

2、工作作風不適應。官僚主義嚴重。一些鄉鎮和部門干部作風漂浮，尤其個別鄉鎮領導干部存在著“走讀現象”，下“鄉”不下“車”，“掛點”不“蹲點”，忙“會”不忙“位”。利已主義嚴重。在少數干部身上，宗旨意識在弱化，不能正確處理對上負責與對下負責、說與做、立功與立德、公與私的關系，工作中不時摻進私心雜念和利已之心。有的基層領導缺乏責任意識，名利思想嚴重，對工作、對群眾漠不關心。形式主義嚴重。個別地方和干部不實實在在抓工作，慣于搞些脫離實際的“政績工程”，廣大群眾得不到實惠。會議多、應酬多、檢查評比多，難于集中精力來抓經濟、促發展。

3、知識結構不適應。一[xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn找文章，到xiexiebang.com]方面是“面”窄。隨著法制教育的深入普及和依法治國方略的實施，廣大群眾的政策法制觀念不斷增強，對基層干部的要求比以往更多。但目前一些基層干部市場經濟知識和法律法規知識明顯不足，對全球化、信息化、WTO、新科技、新材料等知之甚少。另一方面是“層”淺。一部分基層干部的農業科技知識和政策法規意識跟不上形勢發展的需要，對政策的理解和技術的掌握限于一知半解，沒有深入研究，深刻領會。有的在貫徹和執行上級政策時，甚至走了調、變了樣。再一方面是“用”難。少數干部沒有將理論和實踐很好的結合起來，對政策法規的理解不全面，創造性工作不強；有的在執行政策中隨意性大，面對農村一些利益糾紛不懂得運用教育、調解和法律手段進行解決。

4、精神狀態不適應。首先是“怕”。當前，一些基層干部缺乏敏銳性、原則性和自覺性，普遍存在著怕冒風險、怨天尤人的思想，“怕”字當頭，循規蹈矩，缺乏敢為人先的開創精神。其次是“懶”。一些基層干部思想上懶惰，不善于研究和思考，不思進取，無所作為。個別偏遠貧困地區和年齡偏大的干部，由于工資發放難和提拔重用希望小，甚至“當一天和尚撞一天鐘”，不求有功，得過且過。第三是“散”。個別班子成員之間遇事不通氣、不商量、不溝通，戰斗力不強。個別地方對黨員干部疏于管理，缺乏嚴格的監督制約。

干部隊伍作風中存在的問題，其主要原因是一些地方和干部思想覺悟不高，宗旨意識淡薄，沒有擺正自己的公仆位置，沒有建立起同人民群眾的血肉感情。同時，一些帶有計劃經濟痕跡的體制、機制等因素也是影響干部隊伍作風的直接原因。

（一）思想教育不扎實。近年來，在廣大干部中廣泛開展了“三講”、“四教育”等一系列行之有效的教育活動，干部思想素質得到明顯提高。但干部教育工作仍然不夠扎實。一些地方在實際工作中只管用人，而不重育人；只重視發展經濟，而放松了對干部群眾的思想教育，結果造成“一手硬，一手軟”。一些單位和干部在進行政治、業務學習不深入，好做表面文章，應付差事。黨內民主生活缺少批評與自我批評，尤其很少進行深刻的思想剖析。受經費制約，基層干部很難外出學習培訓，知識更新較慢，視野不夠開闊。思想教育和業務培訓跟不上形勢的需要，干部的綜合素質和工作方法就不能很好地得以改進和提高，宗旨觀念和黨性修養就不能及時地提煉和升華，必然導致思想觀念陳舊，工作墨守成規，作風漂浮。

（二）職能轉變不到位。由于受種種原因影響，各級政府由計劃向市場、由命令向引導的職能轉變，還遠遠跟不上形勢發展的需要。特別是近年來，一些鄉鎮單位由過去的塊塊管理改為條塊并存，有基礎、有效益的職能部門成建制上劃，政府應有的職權被嚴重肢解，處理具體問題常常感到鞭長莫及。而收歸條條管理的部門，鄉鎮一級很難再對其實施宏觀管理，極易造成權利、義務不統一，產生新的矛盾。個別上面單位在制定發展目標和有關政策時，往往從部門利益上考慮的多，對基層情況研究的少，沒有充分照顧到各個方面的利益，影響了工作積極性。

（三）管理機制不健全。基層面臨著紛繁復雜的建設任務，而可支配的財力卻極其有限，形成責、權、利的不統一。部分職能部門的管理體制又是條塊分割，管理不順；少數工作多頭管理，審批過繁。在對干部的管理上，還缺乏一套行之有效的監督制約和獎懲兌現措施，缺乏獎勤罰懶、干部能上能下的管理機制。一些壟斷行業和垂直管理部門人權、財權不在地方，地方黨委、政府難以對其實施有效的監督和管理。

（四）相關政策不配