第一篇：七年級經(jīng)典誦讀表演賽活動安排

七年級經(jīng)典誦讀表演賽活動安排

為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族文化,配合縣教委、教育局關(guān)于組織中小學(xué)生開展經(jīng)典朗讀的通知，七年級語文組經(jīng)商量確定，組織七年級全體學(xué)生舉行經(jīng)典誦讀表演賽。具體安排如下：

1、時(shí)間安排：

11-13周各班確定節(jié)目，準(zhǔn)備節(jié)目；

14周集中彩排；

15周周五（12月9日）下午正式演出。

2、活動地點(diǎn)：

學(xué)校大食堂

3、人員分工：

總策劃：鐘校長、夏主任

執(zhí)行組織：王尚海

藝術(shù)指導(dǎo)：李志平

參與人員：七年級語文組，七年級班主任

評委成員：寧書記、王主任、蘇書記、陳主任、郭老師 視頻與攝影：陳主任、高又喬

七年級語文組

2011-12

第二篇：七年級經(jīng)典誦讀表演賽主持詞男

七年級經(jīng)典誦讀表演賽主持詞男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們合：大家下午好！女：首先請?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動的評委，他們是：寧書記、王主任、蘇書記、陳主任、郭老師。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和感謝。男：在今年的中考中，我們朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)取得了輝煌的成績，特別是我們語文這一科，取得了全縣第一名的佳績。讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳校長為本次活動致辭。男：五千多年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明 女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男：我們走進(jìn)古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。女：我們走進(jìn)古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。合：“誦讀經(jīng)典，傳承文明”，朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始。

第三篇：經(jīng)典誦讀表演賽主持詞

七年級經(jīng)典誦讀表演賽主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓 女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們 合：大家下午好！

女：首先請?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動的評委，他們是：寧書記、王主任、蘇書記、陳主任、郭老師。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和感謝。

男：在今年的中考中，我們朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)取得了輝煌的成績，特別是我們語文這一科，取得了全縣第一名的佳績。讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳校長為本次活動致辭。

男：五千多年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明 女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進(jìn)古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。女：我們走進(jìn)古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。合：“誦讀經(jīng)典，傳承文明”，朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始。

1、《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》 七（7）班 女：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！贬溽嘣凇对娊?jīng)》的世界，我們時(shí)刻感受著它馥郁的芬芳。男：《詩經(jīng)》如同參差的荇菜，那一聲聲遠(yuǎn)古的歌聲，穿越千年的歷史時(shí)空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。下面請欣賞七（7）班同學(xué)帶給大家的詩文歌綜合表演《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》。請七（3）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、詩朗誦《沁園春·長沙》 七（3）班

男：他是一個(gè)農(nóng)民的兒子，少年時(shí)代便有了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”的宏偉大志。

女：他是一個(gè)普通的人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個(gè)世界，他是中國的驕傲，是中華民族的驕傲。

男：這個(gè)人就是就是毛澤東。下面請欣賞七（3）班的兩位同學(xué)朗誦 毛澤東詩詞：《沁園春·長沙》。請七（6）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

3、歌曲《相見時(shí)難別亦難》 七（6）班 男：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

女：下面有請七（6）班同學(xué)為我們演繹根據(jù)晚唐著名詩人李商隱的《無題》詩譜寫的歌曲《相見時(shí)難別亦難》。請七（1）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

4、《春江花月夜》 七（1）班

男：靜靜的潯陽江水，柔波蕩漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動人，江心的明月溫潤如璧

女：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明? 一首《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語言，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞七（1）班同學(xué)表演的配樂詩《春江花月夜》。請七（4）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

5、詩朗誦《滿江紅》 七（4）班

女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》 男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷**亭，大家知道他是誰嗎？對了，他就是宋朝名將岳飛。請聽七（4）班同學(xué)的詩朗誦表演《滿江紅》。請七（5）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

6、歌曲《滿江紅》 七（5）班

男：剛才我們欣賞了七（4）班同學(xué)表演的詩朗誦《滿江紅》，大家聽了還覺得不過癮，接下來七（5）的同學(xué)用歌聲來表演這首《滿江紅》，請欣賞。請七（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

7、詩朗誦《釵頭鳳》 七（2）班

男：陸游是南宋著名愛國詩人，一生寫下了大量的愛國詩篇，其中有“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”、“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”等名句為大家耳熟能詳。

女：同時(shí)，陸游又是一個(gè)情感非常細(xì)膩的詩人，一首《釵頭鳳》記錄了他與妻子之間真摯的感情。接下來請欣賞七（2）班同學(xué)的詩朗誦《釵頭鳳》。

8、歌曲《千古絕唱》 彭祎芳老師

男：孟姜女孟姜女哭長城，千古絕唱誰人聽； 梁山伯梁山伯祝英臺，千古絕唱唱到今。女：請大家用最熱烈的掌聲有請彭祎芳老師為大家演唱歌曲《千古絕唱》。請七（6）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

9、詩朗誦《自嘲》 七（6）班 男：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。女：魯迅先生不僅寫下了像《狂人日記》、《阿Q正傳》等經(jīng)典小說，還寫下了《自題小像》、《自嘲》等經(jīng)典詩詞。下面請欣賞七（6）班同學(xué)的詩朗誦《自嘲》。請七（7）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

10、歌曲《一剪梅·月滿西樓》 七（7）班

男：李清照是一位曠世才女。她那首著名的《聲聲慢》中的那句“尋

尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”凄美至極。

女：下面就請大家和我們一起走進(jìn)她的另一首名作《月滿西樓》。有請七（7）班同學(xué)帶來的歌曲《月滿西樓》。請七（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

11、《古詩中的四季》 七（2）班 女：“春來江水綠如藍(lán)”是春天的美景 男：“映日荷花別樣紅”是夏日的風(fēng)光 女：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗 男：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”是冬日的絕唱。

女：在這元旦佳節(jié)即將來臨的時(shí)候，讓我們一起吟誦四季！歌唱四季！請欣賞七（2）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《古詩中的四季》。請七（3）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

12、歌曲《送別》 七（3）班

女：長亭外,古道邊,芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。男：如此凄迷陰柔、詞淺意深但哀而不傷的詞句，配以相當(dāng)中國化的舒緩旋律，就很難不成為中國的名曲。有請七（3）班同學(xué)表演的歌曲《送別》。請七（5）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

13、詩朗誦《將進(jìn)酒》 七（5）班

男：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國主義詩

文，更是我們的千年絕唱，一直唱響永恒的未來。女：李白的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷，請欣賞詩歌朗誦《將進(jìn)酒》，表演者七（5）班。請七（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

14、《水調(diào)歌頭》 七（2）班

男：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，卓爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。

女：當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，下面請欣賞七（2）班同學(xué)帶來的歌曲《水調(diào)歌頭》。請七（6）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

15、詩朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》 七（6）班

男：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。烽火三國，英雄輩出。女：蘇東坡借贊賞周瑜抒發(fā)了自己的雄心壯志。請聽七（6）班同學(xué)帶來的詩朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。請七（4）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

16、歌曲《在水一方》 七（4）班

男：綠草蒼蒼,白霧茫茫,有位佳人,在水一方.綠草萋萋,白霧迷離,有位佳人,靠水而居。

女：電視劇《在水一方》的主題歌是根據(jù)《詩經(jīng)》中的名篇《蒹葭》改編而成。下面就請七（4）班同學(xué)為大家演唱歌曲《在水一方》。請

七（1）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

17、《虞美人》 七（1）班

男：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細(xì)品詩人寫情愁。女：請欣賞七（1）班表演的歌曲《虞美人》。

18、歌曲對唱《為了誰》 易少馥老師、李志平老師

男：前面有彭老師為大家作了精彩的演唱，大家記不記得?說好不好聽？還想不想聽？ 女：下面有請易少馥老師、李志平老師。男：兩位老師帶來的是歌曲《為了誰》，大家掌聲鼓勵(lì)！請七（）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

19、《少年中國說》 全體同學(xué)

男：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！

女：少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步！合：少年雄于地球，則國雄于地球！有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面請同學(xué)們?nèi)w起立，齊聲朗誦《少年中國說》。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國

勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！男：接下來請夏主任為本次活動作總結(jié)。

女：下面有請寧書記宣布本次活動的得獎(jiǎng)名單。男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊； 女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn) 男：我們在回味中享受詩情畫意！女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。再見！開開心心上好課 扎扎實(shí)實(shí)學(xué)語文 《太陽》說課稿 說課內(nèi)容

人民教育出版社九年義務(wù)教育課本三年級下冊人教版第21課 教材分析

《太陽》是三年級語文的一篇科普說明文。主要介紹了有關(guān)太陽的知識，說明太陽與人類的關(guān)系。課文共有8個(gè)自然段，可以分為兩部分。第一部分在介紹太陽的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子，作比較、打比方等方法，把太陽遠(yuǎn)、大、熱三個(gè)方面的知識說得很具體、通俗，具有很強(qiáng)的說服力。第二部分講太陽和人類的關(guān)系，從太陽和動、植物的生存，地球上氣候的變化及太陽光可防治疾病等方面表現(xiàn)出太陽與人類關(guān)系的密切。教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識太陽的遠(yuǎn)、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情 2體會列數(shù)字、作比較、打比方和舉例子等說明方法的作用，培養(yǎng)閱讀說明文興趣，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。3.理解“如果??就??”“雖然??但是??”等關(guān)聯(lián)詞語的作用。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)第1-3自然段，了解太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)，理解列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。

三、學(xué)習(xí)4-8自然段，了解太陽與人類密切的關(guān)系，正確使用幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞語。

四、結(jié)合板書總結(jié)

五、課后拓展

1、通過各種渠道，多了解科學(xué)知識

2、用學(xué)過的幾種說明方法，介紹自己的書包、文具盒等學(xué)習(xí)用品。教法和學(xué)法

（一）開開心心上好課

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣

興趣是最好的老師，以一個(gè)神話故事引入新課，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀”放在閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。閱讀教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生能朗讀課文并感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學(xué)的第一要求，所以教師在這里借助故事、多媒體 手段把學(xué)生帶入課文情境，讓學(xué)生在特定的情境中，產(chǎn)生好奇心、求知欲，在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)入閱讀，激發(fā)主動讀書的愿望。2.圖文結(jié)合，讀通課文。

讀通課文是理解課文的基礎(chǔ)，因此在課堂上教師要舍得花時(shí)間讓學(xué)生自由讀，做到讀正確、讀通順、讀流利。學(xué)生雖然對太陽感興趣，但缺乏對語言文字的理解能力，課件中的圖片和文字結(jié)合有助于學(xué)生更好地理解課文。3.自主選擇、細(xì)讀體會

讓學(xué)生選擇自己最感興趣的一個(gè)特點(diǎn)讀讀、說說，不但喚起了學(xué)生的自主意識，而且還改變了課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高，變傳統(tǒng)的教師“講”懂為學(xué)生自己“讀”懂。

空氣中有大量的水蒸氣，盛冰的玻璃杯使它周圍的空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上凝結(jié)成了小水滴。

9、如果在冰中加入大量的鹽，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 冰中放鹽后溫度會迅速降低，大約在-7℃左右。

10、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水卻總也不會溢出來，江河里的水也一直流不完，這是什么原因？

江河湖海里的水在太陽的照射下，會變成大量的水蒸氣蒸發(fā)到空中，水蒸氣在高空受冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶，這就是云，云隨風(fēng)飄動，當(dāng)云中的小水滴或小冰晶越聚越多，就會降落下來，形成雨或雪，雨水匯成小溪，流入江河湖海。

三年級科學(xué)第三單元練習(xí)

1、物體的冷熱程度叫________，通常用________（_____）表示。

2、物體的溫度可以用_____ ___測量。

3、溫度計(jì)由________、________、________組成。4、25攝氏度寫作：________ 0攝氏度寫作：________ 零下8攝氏度寫作：________ 零下30攝氏度寫作：________ 5、15℃讀作：_____ ___ 0℃讀作：____ ____-10℃讀作：_____ __ _-20℃讀作：_____ ___

6、對一個(gè)物體來說，溫度下降，說明物體的熱量_____；溫度上升，說明物體的熱量______。

7、當(dāng)環(huán)境溫度低于____時(shí)，水的溫度下降到_____時(shí)，開始結(jié)冰，從____態(tài)變成_____態(tài)。

8、水在結(jié)冰過程中，要________熱量。

9、當(dāng)環(huán)境溫度高于____時(shí)，冰的溫度升到____時(shí)，開始融化，從____態(tài)變成_____態(tài)。

10、冰在融化過程中，會長時(shí)間保持在________，直到完全融化成水。

11、冰在融化過程中，要________熱量。

12、________是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。

13、加熱能不能加快水的蒸發(fā)？_______

14、水變成水蒸氣的過程，叫做________。由于水蒸氣的微粒太小，我們無法看見。

15、空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴，這種現(xiàn)象叫做________。

16、水在自然界中有各種不同的形態(tài)，有時(shí)是____態(tài)，有時(shí)是_____態(tài)，有時(shí)是_____態(tài)。

17、引起水的三態(tài)變化的原因是________的變化。

18、水蒸發(fā)的快慢與周圍的溫度有關(guān)嗎？___________

19、水會蒸發(fā)成________跑到空氣中。20、________表示物體的冷熱程度。

21、常用液體溫度計(jì)是利用玻璃管內(nèi)的液柱隨溫度變化而______和____來測量溫度的。

22、水蒸氣遇冷會凝結(jié)成________。

23、裝滿冰塊的玻璃杯，外壁上的水是從哪里來的？ 答：玻璃杯周圍的空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的水。

24、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水卻總也不會溢出來，江河里的水也一直流不完。這是為什么？請你說明原因。

答：大海里的水不斷地蒸發(fā)成水蒸氣，跑到空氣中?？諝庵械乃魵庥隼湓僮兂捎?、雪等降下來，又流入江河。

25、連線：

26、想出三種使水加快蒸發(fā)的方法： 冰 液態(tài) 水 氣態(tài)

水蒸氣 固態(tài)

第四單元 《磁鐵》 1.磁鐵有各種各樣的形狀，常見的有 環(huán)形磁鐵、餅形磁鐵、條形磁鐵和蹄形磁鐵 等。2.磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，如磁鐵能吸鐵，被廣泛地利用在許多方面： 冰箱門的封條、門吸、懸

浮式列車、鉛筆盒、皮包、指南針等。

3、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。

4、能被磁鐵吸引的物體的共同特點(diǎn)：不都是用鐵制成的，可以是鎳、鈷等。不能被磁鐵吸引的物體的共同特點(diǎn)：都不是用鐵制成的。

5、磁鐵隔著一些物體 水、紙、木板、衣服等也能吸鐵。

6、用小鋼珠磁鐵的中間，觀察到這樣的現(xiàn)象：小鋼珠總向磁鐵的一端滾動。

7、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫 磁極，磁鐵有 兩 個(gè)磁極。并且不管是什么形狀的磁鐵都有 兩 個(gè)磁極。

8、兩個(gè)磁極接近，同極 相斥，異極 相吸。

9、一個(gè)能夠自由移動的磁鐵，靜止時(shí)，磁鐵的一端總是指向南方，是 南極，用S 表示；另一端總是指向北方，是 北極，用 N 表示。

10、各種形狀的磁鐵都有 南、北極），并且當(dāng)磁鐵斷成幾節(jié)后，每一節(jié)都有兩個(gè)極：南極和北極

11、磁鐵總會指向南北方向，因?yàn)榈厍虮旧砭褪且粋€(gè)大磁體。

12、兩個(gè)或多個(gè)磁鐵結(jié)合在一起，磁力大小會發(fā)生改變。把磁鐵吸合在一起磁力變大 增強(qiáng)、增大，把相互排斥的磁鐵捆綁在一起，磁力會變小 減弱、減小。13、2000多年前，我國古代人們用磁石制成司南，是世界上最早的指南針，它的勺柄指向南方。14、900多年前，人們把鐵片和鋼針磁化，制作出了指南魚和水浮式指南針。

15、指南針是利用 磁鐵能指南北的性質(zhì) 制成的指示方向的儀器。

16、做磁針可以用 磁鐵摩擦鋼針 的方法：用磁鐵的磁極在鋼針上（沿一個(gè)方向）摩擦，重復(fù)做20-30次。

17、檢測磁針南北極的方法有：（1）用指南針（2）懸掛法（3）用已知南北極的磁鐵

三年級科學(xué)第四單元練習(xí)

1、磁鐵有各種各樣的形狀，常見的有______、______、______等。

2、磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫___ ___。

3、磁鐵隔著___ ___也能吸鐵。

4、磁鐵能吸引___ ___的物體。

5、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫______，磁鐵有______個(gè)磁極。

6、磁極間的作用是______的。

7、一個(gè)能夠自由轉(zhuǎn)動的磁鐵，靜止時(shí)，_____ _，__ ____。

8、指北的磁極叫______，用______表示。

9、指南的磁極叫______，用______表示。

10、磁鐵能指____ __方向。

11、把兩個(gè)相同的磁極叫______，不相同的磁極叫______。

12、當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時(shí)，___ ___。

13、把兩個(gè)或多個(gè)磁鐵吸在一起時(shí)，磁力會______。

14、指南針是利用______指示方向的儀器。

15、世界是最早的“指南針”叫____ __。16、900多年前，人們知道了使鐵片、鋼針變成磁鐵的方法，制作出了靈巧的__ ____和___ __ _。

17、指南針由______、______、______、盒子組成。

18、人們把磁針和方位盤組合在一起，制造了叫做______的定方向的儀器。

19、同樣用磁石摩擦，______針比鐵釘、鐵片具有的磁性強(qiáng)一些。20、用______的方法可以制造小磁鐵。

21、用摩擦的方法制作磁針時(shí)，要用磁鐵的磁極在鋼針上沿______方向摩擦。

22、鋼針經(jīng)過磁鐵______后可以變成磁針。

23、當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時(shí)，同極相互______，______相互吸引。

24、如果把一塊條形磁鐵折成兩段，折斷的磁鐵有______個(gè)磁極。

25、當(dāng)磁針的N極和條形磁鐵的一個(gè)極接近時(shí)，磁針被吸引，這表明磁鐵的這一端是什么極？并說明理由。答：表明磁鐵的這一端是_____極。因?yàn)橥瑯O相互排斥，異極相互吸引。只有磁針的N極和條形磁鐵的_____極接近時(shí)，才會相互吸引。所以說條形磁鐵的這一端是_____極。

26、用指南針定方向的方法：（1）把指南針盒放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動。

（2）待磁針停止擺動后，轉(zhuǎn)動指南針盒，使方位盤上標(biāo)明的南（S）、北（N）方向與磁針指的南、北方向一致。

（3）對照方位盤確定出各個(gè)方向。

4、創(chuàng)造師生平等對話，營造民主和諧的氣氛。

只有充分尊重學(xué)生，尊重個(gè)性，才能使教學(xué)變得豐富而又有意義。整個(gè)一堂課氣氛活躍，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)得開心，老師教得輕松。

（二）扎扎實(shí)實(shí)學(xué)語文 1.課文以讀為主，品味語言

閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為主，學(xué)生只有把課文讀正確了，流利，有感情了，字詞句的訓(xùn)練有了，語感訓(xùn)練有了，遣詞造句，布局謀篇的能力有了，語文的人文性就能體現(xiàn)其中了。本課的讀有朗讀、速度、默讀、精讀。對三年級學(xué)生來說，是以朗讀為主。2.重視學(xué)生的課堂良好習(xí)慣的養(yǎng)成。書要仔仔細(xì)細(xì)地讀，字要端端正正地寫，話要清清楚楚地說，詞句要扎扎實(shí)實(shí)地朗讀和理解，語言要認(rèn)認(rèn)真真地積累，教學(xué)完全緊扣課本。形式不花哨，不搞天馬行空和天方夜譚式的想象。

3、媒體演示”和“自主感悟” 不能用多媒體取代學(xué)生的自主感悟。多媒體只是一種教學(xué)的輔助手段，再精美再華麗的課件也代替不了學(xué)生對語言文字的感悟。

4、“尊重學(xué)生”與“嚴(yán)格要求” 民主平等的師生關(guān)系并不等于削弱教師作為課堂組織者、引導(dǎo)者的地位；寬容善待學(xué)生并不等于對學(xué)生不良行為的放任。教師不僅要尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定成績，也要指出其不足，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

我參加工作十多年了，這十年中涌現(xiàn)出一批又一批的教育家，教學(xué)流派，新思潮，但我個(gè)人認(rèn)為，語文教學(xué)應(yīng)該返璞歸真，簡簡單單，聽說讀寫才是基石，語文教學(xué)應(yīng)該是工具性和人文性的統(tǒng)一，追求課堂的有效性才是教學(xué)的根本。

課題：人教版三年級下冊第21課《太陽》 授課者：船頭完小 蔣斕 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識太陽的遠(yuǎn)、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系。

2體會列數(shù)字、作比較、打比方和舉例子等說明方法的作用，培養(yǎng)閱讀說明文興趣，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。3.理解“如果??就??”“雖然??但是??”“因?yàn)??所以??”等關(guān)聯(lián)詞語的作用。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.認(rèn)識太陽的遠(yuǎn)、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，2.體會列數(shù)字、作比較、打比方和舉例子等說明方法的作用，培養(yǎng)閱讀說明文興趣，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)第1-3自然段，介紹太陽的特點(diǎn)。1.第一自然段，介紹太陽離我們很遠(yuǎn)。理解列數(shù)字、舉例子說明方法。2.第二自然段，介紹太陽大的特點(diǎn)。理解列數(shù)字、作比較說明方法。3．第三自然段，太陽熱的特點(diǎn)。理解打比方、列數(shù)字說明方法。

4、課堂練習(xí)，判斷各種說明方法，并學(xué)習(xí)練寫。

三、學(xué)習(xí)4-8自然段，太陽與人類的關(guān)系。

1、學(xué)習(xí)第4自然段

（1）找出這段的中心句，知道地球上的植物、動物、生活都離不開太陽（2）課堂練習(xí)：正確使用關(guān)聯(lián)詞語。

2、學(xué)習(xí)第5自然段 出示課件，了解水的循環(huán)

3、學(xué)習(xí)第6自然段 出示課件，了解風(fēng)的形成

4、學(xué)習(xí)第7自然段

說說你了解的太陽殺菌的知識

5、學(xué)習(xí)第8自然段（1）找出本文的中心句（2）課文內(nèi)容填空，加強(qiáng)理解。

（3）聯(lián)系我們的實(shí)際生活說說為什么說“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”

四、結(jié)合板書總結(jié)，理清課文段落關(guān)系。

五、課后拓展

1、通過各種渠道，多了解太陽和月亮的科學(xué)知識

2、用學(xué)過的幾種說明方法，介紹自己的書包、文具盒等學(xué)習(xí)用品。

第四篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀活動安排

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動安排

一、內(nèi)容及負(fù)責(zé)人安排

主要負(fù)責(zé)人：郭承強(qiáng)鄧陽全鄧邦勤張柏林

1.1-2年級 《笠翁對韻》先領(lǐng)誦后集體背誦，交替進(jìn)行。胡代書各班語文老師及班主任

2.三年級《笠翁對韻》先領(lǐng)唱后集體吟誦，交替進(jìn)行。

任步文各班語文老師及班主任

3.四年級吟誦《三字經(jīng)》韓文靜各班語文老師及班主任 講小故事張虎各班語文老師及班主任

4.五年級吟誦《千字文》，先領(lǐng)誦后集體吟誦。

蒲屏各班語文老師及班主任

5.六年級對誦《弟子規(guī)》，入則孝，出則悌部分

張仕釗各班語文老師及班主任

古詩新唱 幸斌君各班語文老師及班主任

6.初一舞蹈，吟誦《弟子規(guī)》。何長青各班語文老師及班主任

7.初二古詞新唱,誦讀經(jīng)典文章。敬仕聰各班語文老師及班主任 音樂：張柏林任步文幸斌君

舞蹈：陳婷婷鄭雙吳倩

二、活動時(shí)間安排

1、各班訓(xùn)練時(shí)間：4月20日----5月8日

集體訓(xùn)練時(shí)間：5月9日-----5月24日

學(xué)校驗(yàn)收時(shí)間：5月25日

演出時(shí)間：6月1日

第五篇：經(jīng)典誦讀表演賽主持詞串聯(lián)詞

經(jīng)典誦讀表演賽主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓

女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

男：在今年抽考中，我校取得了輝煌的成績，特別是我們語文這一科，取得了全縣第一名的佳績。讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳校長為本次活動致辭。

男：五千多年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明 女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進(jìn)古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。女：我們走進(jìn)古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸：希骸罢b讀經(jīng)典，傳承文明”，朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始。

1、《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》

七（7）班

女：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”徜徉在《詩經(jīng)》的世界，我們時(shí)刻感受著它馥郁的芬芳。男：《詩經(jīng)》如同參差的荇菜，那一聲聲遠(yuǎn)古的歌聲，穿越千年的歷史時(shí)空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。下面請欣賞七（7）班同學(xué)帶給大家的詩文歌綜合表演《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》。請七（3）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、詩朗誦《沁園春·長沙》

七（3）班

男：他是一個(gè)農(nóng)民的兒子，少年時(shí)代便有了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”的宏偉大志。

女：他是一個(gè)普通的人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個(gè)世界，他是中國的驕傲，是中華民族的驕傲。

男：這個(gè)人就是就是毛澤東。下面請欣賞七（3）班的兩位同學(xué)朗誦毛澤東詩詞：《沁園春·長沙》。請七（6）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

3、歌曲《相見時(shí)難別亦難》

七（6）班

男：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

女：下面有請七（6）班同學(xué)為我們演繹根據(jù)晚唐著名詩人李商隱的《無題》詩譜寫的歌曲《相見時(shí)難別亦難》。請七（1）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

4、《春江花月夜》

七（1）班

男：靜靜的潯陽江水，柔波蕩漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動人，江心的明月溫潤如璧 女：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明? 一首《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語言，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞七（1）班同學(xué)表演的配樂詩《春江花月夜》。請七（4）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

5、詩朗誦《滿江紅》

七（4）班

女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》

男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷**亭，大家知道他是誰嗎？對了，他就是宋朝名將岳飛。請聽七（4）班同學(xué)的詩朗誦表演《滿江紅》。請七（5）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

6、歌曲《滿江紅》

七（5）班

男：剛才我們欣賞了七（4）班同學(xué)表演的詩朗誦《滿江紅》，大家聽了還覺得不過癮，接下來七（5）的同學(xué)用歌聲來表演這首《滿江紅》，請欣賞。請七（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

7、詩朗誦《釵頭鳳》

七（2）班

男：陸游是南宋著名愛國詩人，一生寫下了大量的愛國詩篇，其中有“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”、“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”等名句為大家耳熟能詳。

女：同時(shí)，陸游又是一個(gè)情感非常細(xì)膩的詩人，一首《釵頭鳳》記錄了他與妻子之間真摯的感情。接下來請欣賞七（2）班同學(xué)的詩朗誦《釵頭鳳》。

8、歌曲《千古絕唱》

彭祎芳老師

男：孟姜女孟姜女哭長城，千古絕唱誰人聽； 梁山伯梁山伯祝英臺，千古絕唱唱到今。

女：請大家用最熱烈的掌聲有請彭祎芳老師為大家演唱歌曲《千古絕唱》。請七（6）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

9、詩朗誦《自嘲》

七（6）班 男：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

女：魯迅先生不僅寫下了像《狂人日記》、《阿Q正傳》等經(jīng)典小說，還寫下了《自題小像》、《自嘲》等經(jīng)典詩詞。下面請欣賞七（6）班同學(xué)的詩朗誦《自嘲》。請七（7）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

10、歌曲《一剪梅·月滿西樓》

七（7）班

男：李清照是一位曠世才女。她那首著名的《聲聲慢》中的那句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”凄美至極。

女：下面就請大家和我們一起走進(jìn)她的另一首名作《月滿西樓》。有請七（7）班同學(xué)帶來的歌曲《月滿西樓》。請七（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

11、《古詩中的四季》

七（2）班 女：“春來江水綠如藍(lán)”是春天的美景

男：“映日荷花別樣紅”是夏日的風(fēng)光

女：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗

男：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”是冬日的絕唱。

女：在這元旦佳節(jié)即將來臨的時(shí)候，讓我們一起吟誦四季！歌唱四季！請欣賞七（2）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《古詩中的四季》。請七（3）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

12、歌曲《送別》

七（3）班

女：長亭外,古道邊,芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。男：如此凄迷陰柔、詞淺意深但哀而不傷的詞句，配以相當(dāng)中國化的舒緩旋律，就很難不成為中國的名曲。有請七（3）班同學(xué)表演的歌曲《送別》。請七（5）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

13、詩朗誦《將進(jìn)酒》

七（5）班

男：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國主義詩文，更是我們的千年絕唱，一直唱響永恒的未來。

女：李白的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷，請欣賞詩歌朗誦《將進(jìn)酒》，表演者七（5）班。請七（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

14、《水調(diào)歌頭》

七（2）班

男：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，卓爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。

女：當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，下面請欣賞七（2）班同學(xué)帶來的歌曲《水調(diào)歌頭》。請七（6）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

15、詩朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》

七（6）班

男：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。烽火三國，英雄輩出。女：蘇東坡借贊賞周瑜抒發(fā)了自己的雄心壯志。請聽七（6）班同學(xué)帶來的詩朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。請七（4）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

16、歌曲《在水一方》

七（4）班

男：綠草蒼蒼,白霧茫茫,有位佳人,在水一方.綠草萋萋,白霧迷離,有位佳人,靠水而居。

女：電視劇《在水一方》的主題歌是根據(jù)《詩經(jīng)》中的名篇《蒹葭》改編而成。下面就請七（4）班同學(xué)為大家演唱歌曲《在水一方》。請七（1）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

17、《虞美人》

七（1）班 男：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細(xì)品詩人寫情愁。女：請欣賞七（1）班表演的歌曲《虞美人》。

18、歌曲對唱《為了誰》

易少馥老師、李志平老師

男：前面有彭老師為大家作了精彩的演唱，大家記不記得?說好不好聽？還想不想聽？

女：下面有請易少馥老師、李志平老師。

男：兩位老師帶來的是歌曲《為了誰》，大家掌聲鼓勵(lì)！請七（）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

19、《少年中國說》

全體同學(xué)

男：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！

女：少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步！合：少年雄于地球，則國雄于地球！有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面請同學(xué)們?nèi)w起立，齊聲朗誦《少年中國說》。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

男：接下來請夏主任為本次活動作總結(jié)。

女：下面有請寧書記宣布本次活動的得獎(jiǎng)名單。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊； 女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn) 男：我們在回味中享受詩情畫意！女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。再見！