第一篇：精英專升本大學語文備考感想

精英專升本：大學語文備考感想，只要開始永遠不遲

在高考結束的時候，我就考慮過專升本這條路，甚至在那個時候開始就不斷地關注專升本的信息。但與大多數人一樣，在時間充足可以慢慢準備的時候我沒有珍惜，一直到最后的時候才真的恐慌起來。慶幸的是結果我成功了。在此我想說明一個道理：時間是先決條件，但并不是決定性的條件。我一直相信只要開始永遠不遲。

一、考試內容準備

第一階段是務實基礎。在考試之前，一定要對考試大綱做個細致了解。從今年的考試大綱可以了解到兩方面內容。一是試卷內容比例：語言知識約20分，文學知識約10分，實用文知識約10分，閱讀約40分，寫作約70分（其中實用文寫作約20分，文學寫作約50分）。二是題型比例：選擇題20分，填空題20分，閱讀分析題40分，寫作題70分。有了這兩方面的信息就可以開始研究戰術了。

在準備基礎知識階段選擇正確的教材和練習很重要。語言知識、文學知識和實用文知識這40分我們是可以努力爭取的，至于閱讀理解和文學寫作，大家都差不多水平。字音、字形、形近字、音近字、詞類活用、一詞多義、通假字、古今字等都可以通過準備而破關的。這部分的知識，可以從教材和練習中總結，不難的。教材和練習都可以在精英專升本官網上找到，挺實用的。在此我建議，對于自己已經掌握的內容就不要做過多的糾纏，直接把時間和精力放在自己不熟悉的字詞上。最好準備一個錯題錦集，把同音字、形近字、音近字和易混淆字做個總結可有利于記憶。

對于我來說最大的問題在于語病和文學常識。因此需要對照著知識點進行總結。常見的語法錯誤主要有搭配不當，成分殘缺，語序不當，句式雜糅等，了解這些就可以診斷語病了。對于這部分知識，精英專升本編輯的教材上有總結，同學們可以參考。對于文學常識，只能靠記憶和積累?？梢岳脮r間軸來對記憶文學常識，即把同一時期的名人名作進行總結記憶，用時間來把這些內容串起來。文學常識對于后面的詩歌鑒賞和文言文解題也有一定的幫助。了解作者的背景，履歷和生活的時代對于鑒賞和理解主題思想有很大的作用。

最后是實用文寫作。對于這部分，只要認真研讀相關書籍及掌握相關知識，就能輕車熟路的解決了。對于各個文種的定義和使用范圍一定要弄清楚。對于給定的材料，正確的判斷出文種，再把這個文種結構補全分數就不會很低。文學寫作，一定要細讀材料。正確理解材料信息和思想就不會寫離題。行文的思路和結構一定要清晰明確。

第二階段是查漏補缺。經過一輪的復習后，對于考試內容有了整體的感知和了解。接著就是通過模擬試卷來進行實際演練和查漏補缺。對于自己擅長的部分，要求穩中求勝。對于自己薄弱的部分，就要務實提升。對于自己欠缺的部分，要不斷補充完善，盡量拿分。結合演練情況和自身情況，決定這一輪的復習戰略。除此之外，還要自己掌握一些課外知識。吃透教材上的每篇文章和知識點，并將其相關聯的知識也一并吸收。

最后階段是強化沖刺。把前面做過的練習和試題進行總結。對于每種題型的解題技巧進行總結。每種題型都有既定的解題模式，然后把實際內容和掌握的知識套進去。即使碰到自己不會的題目也不要驚慌，不要空白處理，可以打擦邊球。分析下題目的要求，然后將你認為有關的內容按照模式套進去。

二、考試心態的準備

第一，對于自己有個清晰的了解，制定一個適合自己的計劃和目標。成功始于一個好的計劃，而計劃的制定就取決于對自己的認識。我們要因人制宜，根據自己的學習效果和模式，制定一個適合自己短期發展的方向。目標，可以定的高一點。這樣可以起到鞭策作用。

第二，自制力和毅力。專升本，完全靠自學。不像高中有教師在后面逼迫著，也不向大學有定額要求。這個時候，一定要穩住陣腳?？梢耘紶柗趴v，不一定全天候備戰，但一定要學的有效率。一旦進入學習狀態，就要投入所有心力去準備。學就要學的充分，玩就要玩得盡興。

第三，切忌心浮氣躁，要樂觀積極。誰都有煩躁和消極的想法。但是不要讓這種消極情緒控制你。在準備期間，某位戰友說我好樂觀。然后我說盡人事努力準備就好了，而且考試并不只拼知識，還拼運氣。我不會的，沒準其他人也不會。我只要將自己會的，做到最好就好了。至于不會的，可以趕上去。然而到最后五天時，我真的很氣餒，想放棄。但是我最終還是堅持下來了，還取得了不錯的成績。原來這條路這么坎坷。但是，最終我還是走完了。

最后說一句老套的話，考試時卷面一定要保持整潔，字跡清晰端正。卷面正如一個人的臉，人總喜歡看到美好的顏面而不是潦草邋遢的。至于補習班，上總比不上好。在教材和資料這方面還是很有利的，而且有老師的指導，可以少走些彎路。

在這段時間里，我覺得自己的心智得到了又一次的磨練，又一次的蛻變，又一次的洗禮。哪怕是前面荒廢了那么長的時間，哪怕只是后面二十天的奮發，我也盡人事了。人生最悲哀的事情就是想一千次，卻沒做一次。所以，懷有夢想的同學們，不管結果如何，努力的嘗試一次吧。

第二篇：復習備考題庫_專升本大學語文

全國教師教育網絡聯盟入學聯考

（?？破瘘c升本科）

大學語文備考題庫

2007秋

考試時間：120分鐘

考試形式：閉卷筆試

滿分：100分

一、單項選擇題（每小題1分，每卷10小題，計60小題）

1．《鄭伯克段于鄢》一文中，“多行不義必自斃”一語所指斥的對象是（）

A．武姜 B．公子呂 C．共叔段 D．鄭莊公 2．屈原在學習民歌的基礎上，創造的新的詩歌樣式是（）

A．楚辭 B．風雅詩 C．樂府詩 D．古體詩 3．下列詩篇中，在形式上通體對仗的是（）

A．《山居秋暝》 B．《行路難》 C．《登高》 D．《無題》 4．下列作品中，屬于人物傳記的是（）

A．《季氏將伐顓臾》 B．《鄭伯克段于鄢》

C．《五代史伶官傳序》 D．《馬伶傳》 5．“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及 14．下列作家中，與柳宗元齊名的是（）

A．李白 B．白居易 C．韓愈 D．歐陽修 15．《答司馬諫議書》中的“司馬諫議”是指（）

A．司馬相如 B．司馬遷 C．司馬昭 D．司馬光 16．《前赤壁賦》是一篇（）

A．漢大賦 B．抒情小賦 C．駢賦 D．文賦 17．中國現代文學史上，以贊美母愛、童真、大自然而著名的作家是（）

A．郁達夫 B．冰心 C．朱自清 D．戴望舒 18．最早提出“知識就是力量”這一口號的是（）

A．馬克思 B．培根 C．黑格爾 D．牛頓 19．下列詩人中，以邊塞詩著稱于世的是（A．曹操 B．岑參 C．李白 D．陸游 20．被稱為“曲狀元”的是（A．關漢卿 B．王實甫 C．白樸 D．馬致遠 21．魯迅發表的）））））））））））））））

35． 提出文學是“剪裁的藝術”這句話的西方作家是（）

A．斯沃夫特 B．斯蒂芬生 C．亞里斯多德 D．莎士比亞 36．記敘父親為兒子送行一事的回憶性散文是（）

A．《往事》（一之十四）B．《囑咐》

C．《背影》 D．《愛爾克的燈光》 37．《張中丞傳后敘》刻畫南霽云的形象，主要用（）

A．議論 B．抒情 C．肖像描寫 D．細節描寫 38．下列詩歌作品屬于五言律詩的是（）

A．《從軍行》 B．《山居秋暝》 C．《陌上?！?D.《蜀相》 39．下列作品中，被列為豪放詞的是（）

A．李煜《虞美人》 B．蘇軾《江城子（十年生死）》

C．李清照《聲聲慢》 D．辛棄疾《破陣子》

40．郭沫若于1921年出版的有重要影響的詩集是（）

A．《猛虎集》 B．《女神》 C．《我底記憶》 D．《望舒草》 41．下列作品中，尤其擅長描寫戰爭的是（）

A．《春秋》 B．《左傳》 C．《孟子》 D．《戰國策》 42．《鄭伯克段于鄢》中的中心人物是（）

A．姜氏 B．鄭莊公 C．共叔段 D．穎考叔 43．下列詩人中，以田園詩著稱于世的是（）

A．曹操 B．陶淵明 C．王維 D．白居易 44．李清照的《聲聲慢》寫于晚年，此時流落于（）

A．山東青州 B．江淮之間 C．湖北湖南 D．江浙一帶 45．在《選擇與安排》一文中引用的“凡物不得其平則鳴”一語出自（）

A．韓愈的文章 B．柳宗元的文章 C．歐陽修的文章 D．蘇軾的文章 46．我國古代寫詩最多的著名詩人是（）

A．陶淵明 B．李白 C．蘇軾 D．陸游

47．辛棄疾《水龍吟》中“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此”所用典故出自（）

A．《史記》 B．《左傳》 C．《三國志》 D．《世說新語》

48．編輯《樂府詩集》的宋代學者是（）

A．劉向 B．曹操 C．蘇軾 D．郭茂倩

49．成語“分崩離析”出自（）

A．《諫逐客書》 B．《季氏將伐顓臾》 C．《秋水》 D．《寡人之于國也》 50．采用正反對比論證方法的是（）

A．《秋水》 B．《諫逐客書》 C．《答李翊書》 D．《報劉一丈書》 51．“越調”是（）

A．詞牌名 B．曲牌名 C．宮調名 D．紹興地方戲曲 52．五四時期，小說多采用“自敘傳”方式和 54． 《箱子巖》開頭記敘作者兩次游覽箱子巖的情景，這兩者的相互關系是（）

A.對比 B.類比 C.映襯 D.鋪墊 55．俄國作家屠格涅夫的《門檻》，是一篇充滿象征意蘊的（）A．詩歌 B．散文詩 C．散文 D．小說 56．詼諧幽默、寓悲與喜、具有“含淚的微笑”的獨特風格的美國著名小說家是（）

A．杰克·倫頓 B．歐·亨利 C．馬克·吐溫 D．德萊塞 57．“鄭伯克段于鄢”一語出自（）

A．《論語》 B．《孟子》 C．《春秋》 D．《戰國策》

58．《論氣節》中作者列舉了“一鼓作氣”、“浩然之氣”、“正氣”等材料，是為了說明氣是（A．有所不為的 B．有勇無謀的 C．戰斗的、積極的 D．靜止的、消極的 59．中國現代文學著名作家巴金最重要的一部代表作是（A．《滅亡》 B．《寒夜》 C．《家》 D．《憩園》

60．被譽為“短篇小說之王”的世界著名小說家是（A．契訶夫 B．泰戈爾 C．莫泊桑 D．歐·亨利

二、多項選擇題（每小題1分,每卷5小題,計30小題）

1．下列文章中屬于書信體的有(A．《答李翊書》 B．《諫逐客書》 C．《答司馬諫議書》 D．《上仁宗皇帝言事書》 E．《報劉一丈書》 2．下列詩歌中屬近體詩的有（A．《飲酒》 B．《從軍行》 C．《白雪歌送武判官歸京》 D．《山居秋暝》 E．《杜陵叟》 3．下列先秦散文中屬歷史散文的有（A．《論語》 B．《孟子》 C．《左傳》 D．《莊子》 E．《戰國策》 4．《詩經》在表現形式上的主要特點有(A．四言為主 B．一韻到底 C．常用重章疊句 D．比興手法 E．講究對偶 5．下列詩篇中屬于用樂府舊題的有（A．曹操《短歌行》 B．王昌齡《從軍行》 C．李白《行路難》 D．白居易《杜陵叟》 E．陸游《關山月》 6．中唐古文運動中的主要倡導者有（A．王勃 B．陳子昂 C．韓愈 D．柳宗元 E．歐陽修 7．我國現當代著名美學家、文藝理論家朱光潛的主要著作有（A．《悲劇心理學》 B．《文藝心理學》 C．《詩論》 D．《文藝對話錄》 E．《西方美學史》

8．韓愈在《張中丞傳后序》一文中，主要補敘了下列人物的英勇事跡（A．張巡 B．許遠 C．雷萬春 D．南霽云 E．賀蘭進明

9．下列作家中屬創造社的成員有（））））））））））））

A．郭沫若 B．聞一多 C．成仿吾 D．郁達夫 E．朱自清 10．下列現代文學作品中屬于記敘文的有（）A．《故鄉的野菜》 B．《再別康橋》 C．《故都的秋》

D．《沙灘上的腳印》E．《箱子巖》

11．下列文章中屬于游記散文的有（）

A．《秋水》 B．《箱子巖》 C．《故都的秋》 D．《再別康橋》 E．《往事》 12．盛唐邊塞詩派的代表人物有（）A．王維 B．岑參 C．高適 D．孟浩然 E．王昌齡 13．郭沫若的歷史劇作品有 A．《屈原》 B．《虎符》 C．《王昭君》 D．《蔡文姬》 E．《武則天》

14．下列詞人中基本風格屬于婉約派的有(A．李煜 B．柳永 C．蘇軾 D．李清照 E．辛棄疾 15．“元曲四大家”指的是(A．關漢卿 B．王實甫 C．馬致遠 D．白樸 E．鄭光祖

16．下列文學家中屬于宋代的有 A．李商隱 B．杜牧 C．歐陽修 D． 蘇軾 E．王安石

17．老舍在《斷魂槍》中，主要刻畫了下面幾個人物的心態(A．沙子龍 B．趙七爺 C．王三勝 D．水生嫂 E．孫老者

18．下列文章中屬于議論文的有 A．《答李翊書》 B．《諫逐客書》 C．《答司馬諫議書》 D．《陳情表》 E．《報劉一丈書》

19．歐·亨利的小說作品有(A．《麥琪的禮物》 B．《警察與贊美詩》 C．《羊脂球》 D．《小公務員之死》 E．《最后的藤葉》

20．以下警句出自《五代史伶官傳序》的有 A．無望其速成，無誘于勢利 B．禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

C．盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉 D．憂勞可以興國，逸豫可以亡身E．惟陳言之務去 21．《寡人之于國也》一文所采用的主要論證方法有 A．比較法 B．演繹法 C．歸納法 D．篩除法 E．連鎖推理法 22．作為 一篇議論文，《秋水》一文的主要特點是 A．寓言的方式 B．歸納的方法 C．對話的形式 D．善于援譬設喻 E．連鎖推理的方法 23．《鄭伯克段于鄢》中鄭莊公的性格特點是 A．陰險毒辣 B．狂妄愚蠢 C．乖戾昏憒

）））））））））））

（（（（（（（D．工于機謀 E．老成 24．在《李將軍列傳》中，與李廣形象構成對比反襯關系的人物形象有（）

A．大將軍衛青 B．匈奴射雕者 C．程不識 D．望氣王朔 E．李蔡

25．下列成語中出自《詩經·氓》的有（）

A．胸有成竹 B．二三其德 C．夙興夜寐 D．信誓旦旦 E．望洋興嘆 26．曹操《短歌行》中的用典句有（）

A．青青子衿，悠悠我心 B．呦呦鹿鳴，食野之蘋 C．月明星稀，烏鵲南飛 D．山不厭高，水不厭深 E．周公吐哺，天下歸心

27．下列詞句出自蘇軾《水調歌頭》的有（A．起舞弄清影，何似在人間。B．乍暖還寒時候，最難將息。C．不知天上宮闕，今夕是何年 D．楚天千里清秋，水隨天去秋無際。E.但愿人長久，千里共嬋娟。28．下列《前赤壁賦》的幾組句子中屬于對偶句的有（A．月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 B．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 C．午幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 D．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 E．耳得之而為聲，目遇之而成色 29．在小說《**》中，作者用以刻畫趙七爺形象的典型細節有（A．辮子盤上放下又盤上 B．竹布長衫脫下穿上又脫下 C．三句不離口頭禪“一代不如一代”

D．時常坐著一個字一個字地讀《三國志》 E．經常坐在門檻上抽煙不說話 30．歐·亨利小說《麥琪的禮物》的構思精巧主要表現在（A．采用倒敘手法 B．敘寫中多次轉換人稱 C．雙線并行，一實寫，一虛寫 D．懸念強烈 E．結局出人意料而又在情理之中

三、詞語解釋題（每小題1分，每卷7小題，計42小題）

1．詩曰：“孝子不匱，永錫．爾類?！?/p>

錫：

2．殺數人，胡虜益解．．。益解：

3．養其根而俟其實，加其膏．而希其光。膏：

4．清風徐來，水波不興．

。興：

5．膀子疼痛利害，舉箸．提筆，諸多不便。箸： 6．常有兵燹．．，常有水旱。兵燹：

7．此所謂“藉寇兵而赍．

盜糧”者也。））））赍：

8．未到匈奴陳二里所。．所：

9．禾穗未熟皆青干。．．青干： 10．麥苗不秀多黃死。．秀：

11．東據成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從。．散：

12．其士女之問桃葉渡、游雨花臺者，趾相錯也。．問：

13．而廣不為后人，然無尺寸之功以得封邑者，何也？ ．．后人：

14．明明如月，何時可輟。．輟：

15．有志乎古者希矣。．希：

16．他植者雖窺伺效慕，莫能如也。．．窺伺：

17．其夜，華林部過馬伶曰。． 過：

18．一半為了喪事，一半為了父親賦閑。．．賦閑： 19．用此，其將兵數困辱。．．用此： 20．匪我愆期，子無良媒。．．愆期： 21．若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然。．闕： 22．舉地千里,至今治強.．舉：

23.零丁孤苦，至于成立。．．成立: 24．但為君故，沉吟至今。．．沉吟：

25．君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。．辭：

26．向使四君卻客而不內，疏士麗不用。．內： 27．方其破荊州，下江陵。．

方： 28．女也不爽，士貳其行。．爽：

29．首身離兮心不懲。．懲：

30．吾又懼其雜也，迎而距之，平心而察之。其皆醇也，然后肆焉。．迎：

31．夫其以李伶為絕技，無所干求。．干： 32．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。．縱：

33．先王之制，大都不過參國之一。．參：

34．而吾未嘗以此自多者。．多：

35．試以問巡，巡應口誦無疑。．．應口：

36．與爾三矢，爾其勿忘乃父之志。．乃： 37．都城過百雉，國之害也。．．都城： 38．河內兇，則移其民于河東。．兇： 39．東面而視，不見水端。．．東面： 40．此矢所以志也。．志：

41．甚者爪其膚以驗其生枯。．膚：

42．以爾車來，以我賄遷。． 遷：

四、翻譯題（每小題2分，每卷4小題，計24小題）

1．是社稷之臣也，何以伐為？ 何以伐為： 2．孔子曰：“求！無乃爾是過與？” 無乃爾是過與：

3．危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？ 危而不持，顛而不扶：

4．故遠人不服，則修文德以來之。

則修文德以來之：

5．寡人之于國也，盡心焉耳矣。盡心焉耳矣：

6．養生喪死無憾，王道之始也。養生喪死無憾：

7．謹庠序之教，申之以孝悌之義。謹庠序之教：

8．王無罪歲，斯天下之民至焉。王無罪歲： 9．“聞道百，以為莫己若”者?? 以為莫己若：

10．吾非至于子之門則貽矣。吾長見笑于大方之家。

吾長見笑于大方之家：

11．伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎？

不似爾向之自多于水乎？ 12．臣聞吏議逐客，竊以為過矣。

臣聞吏議逐客：

13．向使四君卻客而不納，疏士而不用??

卻客而不納，疏士而不用： 14．左右以君賤之也，食以草具。

食以草具：

15．根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。

膏之沃者其光曄：

16．其觀于人也，笑之則以為喜，譽之則以為憂。

譽之則以為憂：

17．雖然，待用于人者，其肖于器邪？用與舍屬諸人。

用與舍屬諸人： 18．志乎古，必遺乎今。

必遺乎今：

19．與爾三矢，爾其無忘乃父之志！

與爾三矢：

20．天下古今成敗之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以?。?/p>

要其何以成，何以?。?/p>

21．以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師。

戰百萬日滋之師：

22．將出城，抽矢射佛寺浮屠，矢著其上磚半箭。

矢著其上磚半箭：

23．或移徙，無不活；且碩茂，蚤實以蕃。

且碩茂，蚤實以蕃：

24．見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。

若甚憐焉，而卒以禍：

五、簡答題（每小題4分，每卷3小題，計18小題）

1．《季氏將伐顓臾》出于《論語》的哪一篇，體現了孔子什么樣的政治主張？ 2．《寡人之于國也》體現了孟子什么樣的政治主張？文中揭露“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發”的現象，有什么思想意義？ 3．《莊子（秋水）》一文中“拘于虛”、“篤于時”、“束于教”分別指哪三種對象，他們的共同特征是什么？

4．韓愈認為為文立言（寫文章）最重要的條件是什么？他與柳宗元等人倡導的古文運動的宗旨又是什么？ 5．《五代史伶官傳序》一文認為國家的興盛衰敗主要取決于什么？文章在論證過程中使用了哪兩種論據？

6．茅盾在《沙灘上的腳跡》里描寫的意象具有象征意義，其中“夜叉”、“人魚”、“光明之路”、“穿著人的靴子的妖魔的足印”分別象征什么？

7．什么是“后敘”？韓愈為什么要寫《張中丞傳后敘》？ 8．《種樹郭橐駝傳》記敘種樹方法用了什么手法，文章闡述種樹之道與治民之道的相通之處又用了什么手法？？ 9．．在《故都的秋》里，作者寫到“南國之秋”的情況有幾次，作者的用意是什么？ 10．《短歌行》（其一）中曹操用“山不厭高，水不厭深”比喻什么？又以“周公吐晡，天下歸心”表達什么志向？ 11．《杜陵叟》在文體上是首什么詩？其詩句中對災情的描寫對全詩的感染力起何作用？ 12．《爐中煤》一詩發表于什么時期，詩中的“啊，我年青的女郎”一句比喻什么、象征什么？ 13．《水調歌頭（明月幾時有）》這首詞的結構線索是什么？又抒發了怎樣的情感？ 14．《西廂記·長亭送別》中“旦唱”的“旦”是指誰？“云”是什么意思？ 15．貫穿《前赤壁賦》全文的線索是什么？其文中主客對話的實質是什么？

16．魯迅《燈下漫筆》由前后兩個各自獨立的部分組成。兩部分的論述角度和中心論點分別是什么？ 17．《**》中趙七爺和七斤分別具有怎樣的形象特征？ 18．《論學問》的作者是誰？他是哪個國家的學者？文章主要論述了哪兩個問題？

六、簡析題（每題含兩小題，每小題3分，每卷3題共6小題，計18題36小題）

1．閱讀<季氏將伐顓臾>中一段文字,回答文后問題: 季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰:?季氏將有事于顓臾。?孔子曰:?求!無乃爾是過與?夫顓臾,昔者先王以為東蒙主,且在邦域之中矣。是社稷之臣也,何以伐為??（1）孔子反對攻打顓臾的理由有哪些?（2）這里用了什么修辭手法?有何作用? 2． 閱讀《李將軍列傳》中的一段文字，回答文后問題：

太史公曰：《傳》曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！逼淅顚④娭^也？余睹李將軍，悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也。諺曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言雖小，可以諭大也。

（1）諺語“桃李不言，下自成蹊”在這里比喻什么？（2）這段話表達了作者怎樣的思想感情？

3．閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答文后問題：

南霽云之乞救于賀蘭也，賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上，不肯出師救。愛霽云之勇且壯，不聽其語，強留之，具食與樂，延霽云坐。霽云慷慨語曰：?云來時，睢陽之人不食月馀日矣！云雖欲獨食，義不忍；雖食，且不下咽！?因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激為云泣下。云知賀蘭終無為云出師意，即馳去，將出城，抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭，曰：?吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。?（1）作者選取了哪兩個細節刻畫南霽云？（2）這兩個細節表現了南霽云什么性格特征？

4．閱讀郁達夫《故都的秋》中的最后一段文字，回答文后問題：

南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。

（1）從這節文字看，北國之秋的特點是什么？（2）最后幾句話表現了作者怎么的感情？

5．閱讀孟子《寡人之于國也》中的一段文字，回答文后問題：

不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無撼也。養生喪死無撼，王道之始也。

（1）這一段文字的大意是什么？

（2）這段文字采用了什么修辭方法？有什么作用？ 6．閱讀《李將軍列傳》中的一段話，回答文后問題

初，廣之從弟李蔡與廣俱事孝文帝。景帝時，蔡積功勞至二千石。孝武帝時，至代相。以元朔五年為輕車將軍，從大將軍擊右賢王，有功，中率，封為樂安侯。元狩二年中，代公孫弘為丞相。蔡為人在中下，名聲出廣下甚遠；然廣不得爵邑，官不過九卿，而蔡為列侯，位至三公。

（1）李廣與李蔡的遭遇有什么不同？這里用的是什么表現方法？（2）作者在這段話中表達了什么思想感情？

7．閱讀《選擇與安排》中的一段文字，回答文后問題：

善將兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人，可以抵得許多人用，疲癃殘疾的和沒有訓練沒有紀律的兵愈多愈不易調動，反而成為累贅或障礙。一篇文章中每一個意思或字句就是一個兵，你在調用之前，須加一番檢閱，不能作戰的，須一律淘汰，只留下精銳，讓他們各站各的崗位，各發揮各的效能。排定崗位就是擺陣勢，在文章上叫做?布局?。在調兵布陣時，步騎炮工輜須有聯絡照顧，將校尉士卒按部就班，全戰線的中堅

與側翼，前鋒與后備，尤須有條不紊。雖是精銳，如果擺布不周密，紀律不嚴明，那也就成為烏合之眾，打不來勝仗。文章的布局也就是一種陣勢，每一段就是一個隊伍，擺在最得力的地位才可以發生最大的效用。（1）這段文字的大意是什么？

（2）這段話用了什么論證方法？請簡要說明。8．閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答文后問題：

十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變。死了許多人，毀了許多家。許多可愛的生命葬入黃土。接著又有許多新的人繼續扮演不必要的悲劇。浪費，浪費，還是那許多不必要的浪費——生命，精力，感情，財富，甚至歡笑和眼淚。我去的時候是這樣，回來時看見的還是一樣的情形。關在這個小圈子里，我禁不住幾次問我自己：難道這十八年全是白費？難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞？我痛苦地搓自己的手，不敢給一個回答。（1）“似乎一切全變了，又似乎都沒有改變”分別指什么？（2）這段話綜合運用了哪幾種表達方式？試作簡要分析。9．閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問題：

夜靜人稀，沙子龍關好了小門，一氣把六十四槍刺下來；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當年的野店荒林的威風。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，?不傳！不傳！?

（1）這段話用了那些人物描寫方法？（2）這段話表現了沙子龍怎樣的心態？

10．閱讀《米龍老爹》中的一段文字，回答文后問題：

一個月以來，烈日在田地上展開了炙人的火焰。喜笑顏開的生活都在這種火雨下面出現了，地面上一望全是綠的，蔚藍的天色一直和地平線相接。那些在平原上四處散布的諾曼 幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：?進！?則再拜，故遲不起；起則上所上壽金。主者固不受，則固請。主者故固不受，則又固請，然后命吏內之。則又再拜，又故遲不起，起則五六揖，始出。

（1）這段文字揭露了干謁者和權貴怎樣的嘴臉？（2）這段文字采用了什么描寫方法？

13． 閱讀《**》中的一段文字，回答文后問題：

臨河的土場上，太陽漸漸的收了他通黃的光線了。場邊靠河的烏桕樹葉，干巴巴的才喘過氣來，幾個花腳蚊子在下面哼著飛舞。面河的農家的煙突里，逐漸減少了炊煙，女人孩子們都在自己門口的土場上潑些水，放下小桌子和矮凳；人知道，這已經是晚飯時候了。

老人男人坐在矮凳上，搖著大芭蕉扇閑談，孩子飛也似的跑，或者蹲在烏桕樹下賭玩石子。女人端出烏黑的蒸干菜和松花黃的米飯，熱蓬蓬冒煙。河里駛過文人的酒船，文豪見了，大發詩興，說：?無思無慮，這真是田家樂呵！?（1）這里描寫的環境屬于什么類型？（2）這些描寫在全文中有什么作用？

14．閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問題：

沙子龍的鏢局已改成客棧。

東方的大夢沒法不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈；不大會，失去了國土、自由與權利。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長矛毒弩，花蛇斑斑的后盾，都有什么用呢；連祖先與祖先所信的神明全不靈了?。↓埰斓闹袊膊辉偕衩?，有了火車呀，穿墳過墓破壞著風水。棗紅色多穗的鏢旗，綠鯊皮鞘的鋼刀，響著串鈴的口馬，江湖上的智慧與黑話，義氣與聲名，連沙子龍，他的武藝、事業，都夢似的變成昨夜的。今天是火車、快搶、通商與恐怖。聽說，有人還要殺下皇帝的頭呢！

（1）當時中國出于什么樣的時代？

（2）這段文字對沙子龍的描寫有什么作用？

15． 閱讀《答司馬諫議書》中的一段話，回答文后問題：

蓋儒者所爭，尤在于名實。名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。

（1）文中的“名”與“實”分別指什么？

（2）從這一段文字可以看出《答司馬諫議書》一文語言上的主要特色是什么？ 16．閱讀《氓》中的一段話，回答文后問題：

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也。

桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其

行。士也罔極，二三其德。

（1）寫出這兩小節詩中的比興句及其比興意義。

（2）從這兩小節詩來看，造成女主人公悲劇命運的社會原因和直接原因分別是什么？ 17．閱讀《陌上桑》中的一段文字，回答文后問題：

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

（1）這段文字除了描寫羅敷的服飾之外，還采用了什么方法來表現羅敷的美貌？（2）在這首詩的開篇，作者為什么要極力渲染羅敷的美貌？ 18．閱讀《白雪歌送武判官歸京》中的一段文字，回答文后問題：

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（1）首句是從什么角度來寫邊塞風力之強勁的？（2）

第三篇：專升本大學語文

華中師范大學網絡教育學院 大學語文（專升本）入學機試題庫

一、單項選擇題

1．《鄭伯克段于鄢》一文中，“多行不義必自斃”一語所指斥的對象是（）

A．武姜 B．公子呂 C．共叔段 D．鄭莊公 2．屈原在學習民歌的基礎上，創造的新的詩歌樣式是（）

A．楚辭 B．風雅詩 C．樂府詩 D．古體詩 3．下列詩篇中，在形式上通體對仗的是（）

A．《山居秋暝》 B．《行路難》 C．《登高》 D．《無題》 4．下列作品中，屬于人物傳記的是（）

A．《季氏將伐顓臾》 B．《鄭伯克段于鄢》

C．《五代史伶官傳序》 D．《馬伶傳》 5．“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”中的“并頭蓮”是（）

A．用典 B．夸張 C．排比 D．比喻

6．在《論毅力》中，作者引用了古人的一段話：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也?！闭f這話的人是（）A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．莊子 7．茅盾的第一部以描寫三十年代都市生活為主要內容的革命現實主義巨著是（）

A．《林家鋪子》 B．《子夜》 C．《腐蝕》 D．《蝕》

8．下列作品中，屬于寓言體傳記文的是（）

A．《李將軍列傳》 B．《種樹郭橐駝傳》

C．《馬伶傳》 D．《背影》 9．善寫羈旅行役之詞的詞人是（）

A．李煜 B．柳永 C．蘇軾 D．李清照 10．五四時期與資產階級改良派展開“問題與主義”論戰的代表人物是（）

A．陳獨秀 B．李大釗 C．魯迅 D．郭沫若 11．《諫逐客書》中的“客”指的是（）

A．客商 B．看客 C．客卿（客籍官員）D．游客 12．下列詩篇屬七言絕句的有（）

A．《行路難》 B．《從軍行（青海長云）》

C．《登高》 D．《無題》 13．杜甫兼長各體，尤其擅長（）

A．古體詩 B．七言絕句 C．樂府詩 D．七言律詩

14．下列作家中，與柳宗元齊名的是（）

A．李白 B．白居易 C．韓愈 D．歐陽修 15．《答司馬諫議書》中的“司馬諫議”是指（）

A．司馬相如 B．司馬遷 C．司馬昭 D．司馬光 16．《前赤壁賦》是一篇（）

A．漢大賦 B．抒情小賦 C．駢賦 D．文賦 17．中國現代文學史上，以贊美母愛、童真、大自然而著名的作家是（）

A．郁達夫 B．冰心 C．朱自清 D．戴望舒 18．最早提出“知識就是力量”這一口號的是（）

A．馬克思 B．培根 C．黑格爾 D．牛頓 19．下列詩人中，以邊塞詩著稱于世的是（）

A．曹操 B．岑參 C．李白 D．陸游 20．被稱為“曲狀元”的是（）

A．關漢卿 B．王實甫 C．白樸 D．馬致遠 21．魯迅發表的第一篇白話小說是（）

A．《狂人日記》 B．《阿Q正傳》 C．《祝?！?D．《傷逝》 22．現代文學史上，擅長描寫北京底層平民生活、作品具有濃厚京味兒的作家是（）

A．孫犁 B．茅盾 C．老舍 D．郁達夫 23．主張順其自然，提倡無為而無不為的思想家是（A．孔子 B．孟子 C．莊子 D．韓非子 24．下列文章說理運用類比方法的是（A．《論快樂》 B．《論學問》 C．《論毅力》 D．《種樹郭橐駝傳》25．以通俗易懂、雅俗共賞著稱于世的詩人是（A．曹操 B．陶淵明 C．杜甫 D．白居易

26．下列作品中以駁論為主的是（A．《諫逐客書》 B．《五代史伶官傳序》

C．《答司馬諫議書》 D．《報劉一丈書》

27．下列作家中與成仿吾、郁達夫等一起組成新文學團體“創造社”的是（A．魯迅 B．郭沫若 C．茅盾 D．巴金 28．《氓》這首詩選自《詩經》中的（A．《陳風》 B．《衛風》 C．《小雅》 D．《大雅》

29．《書》曰：“滿招損，謙受益。”的“書”指的是（A．四書 B．六書 C．尚書 D．漢書

30．《前赤壁賦》在結構上繼承并發展了賦體的傳統表現手法，即（）

A．主客對話、抑客伸主 B．描寫為主 C．議論為主 D．抒情為主 31．由一般原理推導出關于個別情況的結論，這樣的論證方法是（A．歸納法 B．演繹法 C．類比法 D．例證法 32中國近代作家中最早高度評價和極力提倡小說創作的人是（A．魯迅 B．胡適 C．黃遵憲 D．梁啟超 33．下列作品中最富有浪漫色彩的是（A．《論語》 B．《左傳》 C．《戰國策》 D．《莊子》 34．提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”主張的是（A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．蘇軾

35． 提出文學是“剪裁的藝術”這句話的西方作家是（A．斯沃夫特 B．斯蒂芬生 C．亞里斯多德 D．莎士比亞 36．記敘父親為兒子送行一事的回憶性散文是（A．《往事》（一之十四）B．《囑咐》

C．《背影》 D．《愛爾克的燈光》 37．《張中丞傳后敘》刻畫南霽云的形象，主要用（A．議論 B．抒情 C．肖像描寫 D．細節描寫 38．下列詩歌作品屬于五言律詩的是（）））））））））））））））

A．《從軍行》 B．《山居秋暝》 C．《陌上?！?D.《蜀相》 39．下列作品中，被列為豪放詞的是（）

A．李煜《虞美人》 B．蘇軾《江城子（十年生死）》

C．李清照《聲聲慢》 D．辛棄疾《破陣子》

40．郭沫若于1921年出版的有重要影響的詩集是（）

A．《猛虎集》 B．《女神》 C．《我底記憶》 D．《望舒草》 41．下列作品中，尤其擅長描寫戰爭的是（）

A．《春秋》 B．《左傳》 C．《孟子》 D．《戰國策》 42．《鄭伯克段于鄢》中的中心人物是（）

A．姜氏 B．鄭莊公 C．共叔段 D．穎考叔 43．下列詩人中，以田園詩著稱于世的是（）

A．曹操 B．陶淵明 C．王維 D．白居易 44．李清照的《聲聲慢》寫于晚年，此時流落于（）

A．山東青州 B．江淮之間 C．湖北湖南 D．江浙一帶 45．在《選擇與安排》一文中引用的“凡物不得其平則鳴”一語出自（）

A．韓愈的文章 B．柳宗元的文章 C．歐陽修的文章 D．蘇軾的文章 46．我國古代寫詩最多的著名詩人是（）

A．陶淵明 B．李白 C．蘇軾 D．陸游

47．辛棄疾《水龍吟》中“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此”所用典故出自（）

A．《史記》 B．《左傳》 C．《三國志》 D．《世說新語》

48．編輯《樂府詩集》的宋代學者是（）

A．劉向 B．曹操 C．蘇軾 D．郭茂倩

49．成語“分崩離析”出自（）

A．《諫逐客書》 B．《季氏將伐顓臾》 C．《秋水》 D．《寡人之于國也》 50．采用正反對比論證方法的是（）

A．《秋水》 B．《諫逐客書》 C．《答李翊書》 D．《報劉一丈書》 51．“越調”是（）

A．詞牌名 B．曲牌名 C．宮調名 D．紹興地方戲曲 52．五四時期，小說多采用“自敘傳”方式和第一人稱的寫法的著名作家是（）

A．朱自清 B．郭沫若 C．郁達夫 D．冰心 53．《論快樂》中“我們說快樂，正好像說四方的圓形，靜止的動作同樣地自相矛盾”一句，采用的修辭手法是（）

A．反語 B．排比 C．比喻 D．設問

54． 《箱子巖》開頭記敘作者兩次游覽箱子巖的情景，這兩者的相互關系是（）

A.對比 B.類比 C.映襯 D.鋪墊 55．俄國作家屠格涅夫的《門檻》，是一篇充滿象征意蘊的（）A．詩歌 B．散文詩 C．散文 D．小說 56．詼諧幽默、寓悲與喜、具有“含淚的微笑”的獨特風格的美國著名小說家是（）

A．杰克·倫頓 B．歐·亨利 C．馬克·吐溫 D．德萊塞 57．“鄭伯克段于鄢”一語出自（）

A．《論語》 B．《孟子》 C．《春秋》 D．《戰國策》

58．《論氣節》中作者列舉了“一鼓作氣”、“浩然之氣”、“正氣”等材料，是為了說明氣是（）A．有所不為的 B．有勇無謀的 C．戰斗的、積極的 D．靜止的、消極的 59．中國現代文學著名作家巴金最重要的一部代表作是（）

A．《滅亡》 B．《寒夜》 C．《家》 D．《憩園》

60．被譽為“短篇小說之王”的世界著名小說家是（）A．契訶夫 B．泰戈爾 C．莫泊桑 D．歐·亨利

61．下列詩歌屬于樂府舊題的有（）

A．《短歌行》 B． 《飲酒》 C．《月夜》

62．提倡“文章合為時而著，詩歌合為事而作”的唐代詩人是（）

A．韓愈 B．柳宗元 C．白居易

63．下列詩句屬于《采薇》的有（A．昔我往矣，楊柳依依 B．呦呦鹿鳴，食野之蘋 C．蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生64．北宋第一個專業詞人和第一個大量創作慢詞的詞人是（A．柳永 B．蘇軾 C．李清照 65．下列加點字為語氣助詞的是（A．曰．歸曰．歸 B．三十而．立 C．之．二蟲又何知 66．“功施至今”中施．讀作（A． yi B． si C． shi 67．《前赤壁賦》為蘇軾被貶何處所作（A．黃州 B．永州 C．滄州

68．王維的《送梓州李使君》是一首（A．贈別詩 B．七言古詩 C．山水詩 69．《道士塔》的作者是（A．余秋雨 B．莫言 C．金庸 70．《那片血一般紅的杜鵑花》的敘事人是（A．王雄 B．麗兒 C．表少爺 71．“甘其食，美其服，安其居，樂其俗”中的“甘”、“美”、“安”、“樂”屬于（A．使動詞 B．意動詞 C．名詞 72．“皆以客之功”中的“之”應解為（A．助詞“的” B．動詞“到” C．代詞“這”

73．下列詩（詞）句屬于李清照的有（A．不如向簾兒底下，聽人笑語 B．閨中只獨看 C．怕人尋問，咽淚裝歡 74．“春如舊，人空瘦”的作者是（A．陸游 B．唐婉 C．白居易 75．下列作品屬于余秋雨的有（A．《道士塔》 B．《蛇》 C．《鄉愁》 76．《蛇》的作者是（A．劉以鬯 B．余秋雨 C．余光中

77．巴金在《愛爾克的燈光》中寫到“我的心靈的燈”象征著（A．大家庭的沒落 B．生活的悲劇 C．走向新生 78．《鑄劍》屬于（A．散文 B．神話 C．小說 79．《望海潮》屬于（A．小令 B．慢詞 C．唐教坊曲名）））））））））））））））））

80．《月夜》的作者是（）

A．杜甫 B．李白 c．白居易

81．初唐時期力反齊梁詩風，標舉“風雅寄興”和“漢魏風骨”，在復古旗幟下進行詩歌內容革新的著名詩人是（）

A．王勃

B．盧照鄰

C．沈期

D．陳子昂 82．張若虛《春江花月夜》結構的基本線索是（）

A．江水的流動過程

B．月亮的升落過程

C．花林的空間變換

D．白云的飄浮顯隱 83．《西廂記·長亭送別》一折戲的主角是（）

A．崔老夫人 B．張珙 C．崔鶯鶯 84．《詩經》“國風”中揭露統治者對人民殘酷剝削，并表達人民熱烈向往美好生活的詩篇是（）

A．《伐檀》 B．《七月》 C．《碩鼠》 D．《君子于役》

85．主張“兼愛”、“非攻”的先秦諸子是（）

A.孟子 B．墨子 C．莊子 D．荀子

86．我國現存最早的一篇文學批評論文的作者是（）

A．孔融 B．曹植 C．曹丕 D．王粲

87．陶淵明的下列作品中，悲憤豪放之作是（）

A．《詠荊軻》 B．《飲酒》 C．《歸園田居》 D．《桃花源記》 88．王維《山居秋暝》：“隨意春芳歇，王孫自可留”。所用典故出自（）

A．《詩經》 B．《楚辭》 C．《論語》 D．《莊子》 89．《楚辭章句》的作者是（）

A.劉向 B.司馬遷 C.班固 D.王逸

90．“信誓旦旦”一語出自下列哪篇作品（）

A．《兼葭》 B．《離騷》 C．《短歌行》 D．《氓》

91．“防民之口，甚于防川”的思想觀點是下列哪篇文章提出來的（）

A《邵公諫厲王弭謗》 B《蘇秦始將連橫說秦》 C《晉楚城涯之戰》 D《燭之武退秦師》 92．詩句“出門無所見，白骨蔽平原”的作者是（）

A.曹操 B．曹植 C．曹丕 D.王粲 93．《古詩十九首·行行重行行》中“胡馬依北風，越鳥巢南枝”所用的表現手法是（）

A.對比

B.夸張

C.比興

D.反襯 94．以短篇小說擅長的作家，代表作有《黨費》、《普通勞動者》、《糧食的故事》等（）

A．峻青 B．王汶石 C．康濯 D．王愿堅

95．吳春兒、李佩鐘和蔣俗兒這三位性格迥異的女子是孫犁哪部小說中的人物形象（）

A．《菏花淀》 B．《鐵木前傳》 C．《風云初記》 D．《山地回憶》 96．《三家巷》通過不同類型的三個家庭反映出20年代中國復雜微妙的階級關系，其中，代表買辦資產階級的是（）

A．周家 B．何家 C．李家 D．陳家

97．建國后第一部描寫高級知識分子的劇本是（）

A．《婦女代表》 B．《明朗的天》 C．《龍須溝》 D．《布谷鳥又叫了》

98．熔歷史與小說于一爐的長篇小說《六十年的變遷》的作者是（）

A．歐陽山 B．周而復 C．李六如 D．浩然

99．以下不屬于楊朔作品的是（）

A、《櫻花雨》 B、《天山景物記》 C、《荔枝蜜》 D、《萬丈高樓平地起》

100．馬烽、西戎的《呂梁英雄傳》歸入下列哪類作品比較合適？（）

A、土改斗爭小說 B、農村生產斗爭小說 C、工業題材小說 D、新英雄傳奇

二、多項選擇題

1．下列文章中屬于書信體的有(A．《答李翊書》 B．《諫逐客書》 C．《答司馬諫議書》 D．《上仁宗皇帝言事書》 E．《報劉一丈書》 2．下列詩歌中屬近體詩的有（A．《飲酒》 B．《從軍行》 C．《白雪歌送武判官歸京》 D．《山居秋暝》 E．《杜陵叟》 3．下列先秦散文中屬歷史散文的有（A．《論語》 B．《孟子》 C．《左傳》 D．《莊子》 E．《戰國策》 4．《詩經》在表現形式上的主要特點有(A．四言為主 B．一韻到底 C．常用重章疊句 D．比興手法 E．講究對偶 5．下列詩篇中屬于用樂府舊題的有（A．曹操《短歌行》 B．王昌齡《從軍行》 C．李白《行路難》 D．白居易《杜陵叟》 E．陸游《關山月》 6．中唐古文運動中的主要倡導者有（A．王勃 B．陳子昂 C．韓愈 D．柳宗元 E．歐陽修 7．我國現當代著名美學家、文藝理論家朱光潛的主要著作有（A．《悲劇心理學》 B．《文藝心理學》 C．《詩論》 D．《文藝對話錄》 E．《西方美學史》

8．韓愈在《張中丞傳后序》一文中，主要補敘了下列人物的英勇事跡（A．張巡 B．許遠 C．雷萬春 D．南霽云 E．賀蘭進明

9．下列作家中屬創造社的成員有(A．郭沫若 B．聞一多 C．成仿吾 D．郁達夫 E．朱自清 10．下列現代文學作品中屬于記敘文的有（A．《故鄉的野菜》 B．《再別康橋》 C．《故都的秋》

D．《沙灘上的腳印》E．《箱子巖》

11．下列文章中屬于游記散文的有（A．《秋水》 B．《箱子巖》 C．《故都的秋》 D．《再別康橋》 E．《往事》 12．盛唐邊塞詩派的代表人物有（））））））））））））

A．王維 B．岑參 C．高適 D．孟浩然 E．王昌齡 13．郭沫若的歷史劇作品有（）

A．《屈原》 B．《虎符》 C．《王昭君》 D．《蔡文姬》 E．《武則天》

14．下列詞人中基本風格屬于婉約派的有（）

A．李煜 B．柳永 C．蘇軾 D．李清照 E．辛棄疾 15．“元曲四大家”指的是（）

A．關漢卿 B．王實甫 C．馬致遠 D．白樸 E．鄭光祖

16．下列文學家中屬于宋代的有 A．李商隱 B．杜牧 C．歐陽修 D． 蘇軾 E．王安石

17．老舍在《斷魂槍》中，主要刻畫了下面幾個人物的心態(A．沙子龍 B．趙七爺 C．王三勝 D．水生嫂 E．孫老者

18．下列文章中屬于議論文的有 A．《答李翊書》 B．《諫逐客書》 C．《答司馬諫議書》 D．《陳情表》 E．《報劉一丈書》

19．歐·亨利的小說作品有(A．《麥琪的禮物》 B．《警察與贊美詩》 C．《羊脂球》 D．《小公務員之死》 E．《最后的藤葉》

20．以下警句出自《五代史伶官傳序》的有 A．無望其速成，無誘于勢利 B．禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

C．盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉 D．憂勞可以興國，逸豫可以亡身E．惟陳言之務去 21．《寡人之于國也》一文所采用的主要論證方法有 A．比較法 B．演繹法 C．歸納法 D．篩除法 E．連鎖推理法 22．作為 一篇議論文，《秋水》一文的主要特點是 A．寓言的方式 B．歸納的方法 C．對話的形式 D．善于援譬設喻 E．連鎖推理的方法 23．《鄭伯克段于鄢》中鄭莊公的性格特點是 A．陰險毒辣 B．狂妄愚蠢 C．乖戾昏憒 D．工于機謀 E．老成 24．在《李將軍列傳》中，與李廣形象構成對比反襯關系的人物形象有 A．大將軍衛青 B．匈奴射雕者 C．程不識 D．望氣王朔 E．李蔡

25．下列成語中出自《詩經·氓》的有 A．胸有成竹 B．二三其德 C．夙興夜寐 D．信誓旦旦 E．望洋興嘆 26．曹操《短歌行》中的用典句有 A．青青子衿，悠悠我心 B．呦呦鹿鳴，食野之蘋）））））））））））

（（（（（（（（（C．月明星稀，烏鵲南飛 D．山不厭高，水不厭深 E．周公吐哺，天下歸心

27．下列詞句出自蘇軾《水調歌頭》的有（）

A．起舞弄清影，何似在人間。B．乍暖還寒時候，最難將息。C．不知天上宮闕，今夕是何年 D．楚天千里清秋，水隨天去秋無際。E.但愿人長久，千里共嬋娟。28．下列《前赤壁賦》的幾組句子中屬于對偶句的有（）

A．月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 B．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 C．午幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 D．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 E．耳得之而為聲，目遇之而成色 29．在小說《**》中，作者用以刻畫趙七爺形象的典型細節有（A．辮子盤上放下又盤上 B．竹布長衫脫下穿上又脫下 C．三句不離口頭禪“一代不如一代”

D．時常坐著一個字一個字地讀《三國志》 E．經常坐在門檻上抽煙不說話 30．歐·亨利小說《麥琪的禮物》的構思精巧主要表現在（A．采用倒敘手法 B．敘寫中多次轉換人稱 C．雙線并行，一實寫，一虛寫 D．懸念強烈 E．結局出人意料而又在情理之中 31．《鑄劍》一文中塑造的人物有（A魯迅 B眉間尺 C宴之敖者 32．《西廂記·長亭送別》一折的主角是（A崔鶯鶯 B張珙 C紅娘

33．下列作品屬于余光中的是（A《聽聽那冷雨》 B《鄉愁》 C《神女峰》

34．與湯顯祖的《牡丹亭》并稱為“臨川四夢”的作品是（A《紫釵記》 B《邯鄲記》 C《還魂記》

35．杜甫的《月夜》中寫了幾地之月（A鄜州月 B長安月 C靈武月

36、《采薇》一詩的藝術特點是（A、反復詠嘆 B、抒情和寫景融為一體 C、起興手法

37、下列至理名言出自《論語》的有（A、舉一反三 B、當仁不讓 C、君子成人之美

38、下列詩篇屬于樂府舊題的有（A、《短歌行》 B、《月夜》 C、《春江花月夜》

39、《長亭送別》一折戲的主角是（A、崔鶯鶯 B、張珙 C、紅娘 40、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”運用的修辭手法有（A夸張 B、對比 C、借代））））））））））））

第四篇：專升本《大學語文》課后練習

第一單元 記敘文

燕昭王求士 【思考練習題】

一、昭王能富國強兵、報仇雪恥的原因是什么？

二、郭隗所說的“古服道致士之法”指什么？郭隗為什么要向燕昭王講“古服道致士之法”？

三、文中郭隗講了一個用五百金買千里馬骨的故事，有何寓意？其中用了什么修辭手法？有什么作用？

四、試分析“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處”這段話中的修辭手法及其作用。

五、注意下面句子中加點字的含義及用法：

1.卑身厚幣，以招賢者。

2.于是昭王為隗筑宮而師之。

3.隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠千里哉！

4.詘指而事之，北面而受學，則百己者至。

5.所求者生馬，安事死馬？

管晏列傳 【思考練習題】

一、《管晏列傳》所寫的管仲和晏嬰，在時間上相去百余年。管仲生活豪奢，晏嬰則十分簡樸，兩人并不相近，司馬遷卻用合傳的形式寫他們。反復閱讀課文，說說管晏合傳的內在聯系是什么？

二、作者對管晏的評價流露出怎樣的思想感情？

三、《管晏列傳》中“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡，下令如流水之原，令順民心”這句話體現了管仲的什么思想？有何現實意義？

四、《管晏列傳》中引用了管仲的話：“生我者父母，知我者鮑子。”這句話是贊美鮑叔牙的，司馬遷為什么要把它寫進管仲的傳中？

五、司馬遷在《管晏列傳》中說：“管仲世所謂賢臣，然孔子小之。豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉？語焉：‘將順其美，匡救其惡，故上下能相親也?！M管仲之謂乎？”孔子為什么小看管仲？司馬遷是怎樣看待這個問題的？

六、注意下面句子加點字的意思及用法：

1.管仲，世所謂賢臣，然孔子小之。2.公子糾敗，召忽死之。

3.管仲貧困，······鮑叔終善遇之。4.弗謝······攝衣冠謝曰。5.鮑叔既進管叔仲，以身下之。6.豈管仲之謂乎？ 7.貴輕重，慎權衡。

8.吾嘗三戰三走，鮑叔不以我為怯。

又是一年芳草綠 【思考練習題】

一、通過這篇文章可以看出老舍是怎樣一個人？試加以概括說明。

二、作者為什么在文章一開始說自己“悲觀”？

三、文章中說：“世界確是更‘文明’了，小孩也懂事懂得早了，可是我還是愿意大家傻一點”。作者為什么愿意“大家傻一點”？

四、這篇文章在寫作上有何突出特點？

五、模仿該文的風格，寫一篇介紹自己的短文。

聽聽那冷雨 【思考練習題】

一、這篇散文表達了作者怎樣的思想感情？

二、這篇散文在構思上有何獨特之處？

三、試分析這篇散文的語言特點。

四、文中哪些地方是采用對比手法來增強抒情表達效果的？

五、以《聽雨》為題寫一篇抒情散文。

懷念蕭珊 【思考練習題】

一、本文回憶了哪些內容？是怎樣組織材料的？

二、本文表達了作者對蕭珊怎樣的感情？各是通過哪些文字表現出來的？

三、本文開頭說：“在五十年前我就有了這樣一種習慣：有感情無處傾吐時，我經常求助于紙筆。可是一九七二年八月里那幾天，我每天坐三四個小時望著面前攤開的稿紙，卻寫不出一句話?！边@是為什么？

四、請通過本文內容概括一下蕭珊的個性特征？

五、閱讀《隨想錄》，談談你讀后的感想。

讀書示小妹十八生日書 【思考練習題】

一、本文對于讀書持何種態度？你對讀書的重要性是如何看的？

二、歸納文中所介紹的讀書方法。

三、作者認為：“若讀書面窄，借鑒就不多，思路就不廣，觸一而不能通三。但是切切又不要忘了精讀，真正的本事掌握，全在于精讀”。談談你對泛讀與精讀之間關系的認識。

四、“虛無主義可笑，但全然跪倒來讀，他可以使你得益，也可能使你受損”。作者為什么這樣說？

五、談談這篇文章在寫作上的主要特點。

六、給你的一位同學或朋友寫封信，談談你對讀書的體會和看法。

第二單元 議論文

諫 逐 客 書 【思考練習題參考】

一、李斯為什么要寫這篇文章？他的目的達到了么？

因為秦王下了逐客令，而李斯正在被逐之列，所以李斯寫了這個奏章，來分析闡明逐客的錯誤和危害性。正是他的這個奏章，讓秦始皇取消了逐客令，并派人從驪邑追回了回家途中的李斯。

二、秦國歷史上的國君很多，李斯為何在文章中獨獨以穆公、孝公、惠王、昭王為例來說明用客的重要性？本文在選材上有什么特點？

三、李斯為什么要對秦王所喜好的珍寶、美色、音樂等進行鋪張描寫？

四、作者用“泰山不讓土壤、河海不擇細流”作比喻來說明什么道理？

五、本文有很強的說服力，它主要來自哪里？

六、解釋各句中加點的字：

1.今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯。2.來丕豹、公孫支于晉。3.蠶食諸侯，使秦成帝業。4.非秦者去，為客者逐。5.夫物不產于秦，可寶者多。

駁《復仇議》 【思考練習題】

一、作者寫作此文的主要原因是什么？

二、本文主要采用了哪種駁論方法？

三、文中反駁的對方論點是什么？主要從哪些方面進行反駁的？

四、作者對禮與法的關系是怎樣看待的？談談你的看法。

五、翻譯句子：

1.有同州下邽人徐元慶者，父爽為縣吏趙師韞所殺，卒能手刃父仇，束身歸罪。2.其本則合，其同則異，旌與誅莫得而并焉。

3.向使刺？其誠偽，考正其曲直，原始而求其端，則刑禮之用，判然離矣。4.人必有子，子必有親，親親相仇，其亂誰救？

六、閱讀下面文字，然后回答問題。

周禮：“調人掌司萬人之仇，凡殺人而義者，令勿仇，仇之則死。有反殺者，邦國交仇之?！庇职驳糜H親相仇也？《春秋·公羊傳》曰：“父不受誅，子復仇可也；父受誅，于復仇，此推刃之道，復仇不除害?！苯袢羧〈艘詳鄡上孪鄽ⅲ瑒t合于禮矣。且夫不忘仇，孝也；不愛死，義也。元慶能不越于禮，服孝死義，是必達理而聞道者也。夫達理聞道之人，豈其以王法為敵仇者哉？議者反以為戮，黷刑壞禮，其不可以為典，明矣！

1.在這段文字中，作者反駁了什么觀點？提出了什么論點？

2.這段文字運用了什么論據？

3.這段文字屬什么論證類型？其反駁的著眼點是什么？

留 侯 論

【思考練習題答案】

一、這篇史論的論點是什么?

二、舉例說明這篇史論運用了哪些論證方法?

三、史論在寫人物上與人物傳記的寫法有什么不同？

四、張良之所以能夠輔佐劉邦滅秦建漢、成就功業的主要原因是什么？結合本文中的觀點，談談你的看法。

五、翻譯句子：

1.匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。2.其身之可愛，而盜賊之不足以死也。

3.是故倨傲鮮腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。

4.非有生平之素，卒然相遇于草野之間，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能驚，而項籍之所不能怒也。

5.太史公疑子房以為魁梧奇偉，而其狀貌乃如婦人女子，不稱其志氣。

贈與今年的大學畢業生 【思考練習題答案】

一、大學生畢業后走上社會，應該注意哪兩方面墮落的危險？

二、作者送給大學畢業生的三種防身的藥方是什么？你認為這些藥方現在還是否有效？為什么？

三、作者在文章結尾說：“成功不必在我，而功力必不唐捐?！比绾晤I會這句話的含義？

四、寫一篇演講稿，談談大學生應如何珍惜在大學學習的機會，努力學習，題目自擬。

文學的趣味 【思考練習題】

一、為什么“文學的修養可以說就是趣味的修養”？

二、不同的人為什么會有文學趣味上的分歧？

三、文藝趣味上的欠缺主要有哪幾種表現？克服這些毛病的方法是什么？

四、如何理解文中所說的“活的趣味時時刻刻在發見新境界”？

五、閱讀下面文字，回答問題：

一切價值都由比較得來，生長在平原，你說小山坡最高，你可以受原諒，但是你錯誤?！旱菛|山而小魯，登泰山而小天下』那「天下」也只有孔子所能見到的天下。要把山估計得準確，你必須把世界名山都游歷過，測量過。研究文學也是如此，你玩索的作品愈多，種類愈復雜，風格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力（這就是趣味）也就愈可靠。

1.這段話的主要論點是什么？

2.這段話使用的是什么論證方法？

3.劃分這段話的層次，并說明各層次之間的關系。

失敗了以后 【思考練習題】

一、本文的中心論點是什么？

二、談談本文對你的學習和生活有何啟示？

三、本文在說理時主要使用了哪些方面的論據？

四、本文哪些地方用了比喻、排比的修辭手法？有何作用？

五、本文中說：“傾跌了以后，立刻站立起來，而去向失敗中戰取勝利，這是從古以來偉大人物的成功秘訣?！闭堖\用快速閱讀方法（可利用學校圖書館、閱覽室等條件），找出三個以上有關名人的典型事例作為材料，以這句話的內容作為中心論點，寫一篇議論文。題目自擬。

論言談 【思考練習題】

一、本文的主要觀點是什么？

二、為什么說“善于保持沉默也是談話的一種藝術”？

三、作者認為：“能掌握······分寸的人，才算精通了談話的藝術”。怎樣才能掌握好談話的分寸？

四、試分析說明本文在寫作風格上的主要特點。

五、你認為應怎樣講究談話的藝術性？談談你在實際生活中是如何去做的？

第三單元 詩歌

采 薇 【思考練習題】

一、反復朗讀吟誦全詩，并回答問題如下：

1.詩的前三節主要表現了什么情感？它是通過什么方式表現的？這樣表現有什么好處？ 2.詩的四、五節主要表現了什么？

3.詩的開頭和全詩的句式結構各有什么特點？結合過去讀的《詩經》作品，看看它們是否也有這些特點。

二、背誦詩的第六節，并回答問題如下：

1.“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”。這四句為什么能成為千古名句？

2.分析這四句的抒情特點。

三、當兵服役，保家衛國是一個人對國家義不容辭的責任和義務，它既讓人感到神圣和自豪，但同時又讓人承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代價。結合《采薇》這首詩的學習，談談你對這一問題的認識和看法。

四、解釋下列各句中帶“.”的字，注意這些字的用法：

1.曰歸曰歸，歲亦莫止。2.我心傷悲，莫知我哀。3.今我來思，雨雪霏霏。4.行道遲遲，載渴載饑。5.憂心孔疚，我行不來。6.我戍未定，靡使歸聘。

春江花月夜 【思考練習題】

一、劃分這首詩的層次，并概括各層意思。

二、如何看待這首詩的思想價值。

三、分析這首詩的烘托與鋪墊手法。

四、找出詩中有暗示意義的寫景句，并說明其暗示意義。

五、朗讀并背誦這首詩。

蜀 道 難 【思考練習題】

一、這首詩的內容是以什么線索進行組織的？試劃分這首詩的層次，并概括各層的意思。

二、找出這首詩運用想像和夸張的詩句，說明其作用。

三、這首詩中 “蜀道之難，難于上青天”先后三次詠嘆，各起到什么作用？

四、找出這首詩中有詞類活用的句子，并作具體分析。

五、朗讀并背誦全詩。

天 狗

【思考練習題】

一、為什么說這首詩集中體現了五四時期的時代精神？

二、天狗是一個怎樣的形象？

三、詩人的浪漫主義風格在這首詩中是如何表現出來的？

四、仔細體會詩中的感情，反復朗讀這首詩。

雨 巷

【思考練習題】

一、如何看待這首詩所表現的思想感情？

二、詩中的“姑娘”是一個什么樣的形象？

三、試分析這首詩在音樂美方面的特點。

四、體會詩中的感情，反復朗讀這首詩。

光 的 贊 歌 【思考練習題】

一、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

二、“光”的形象有何象征意義？

三、這首詩在抒情上有哪些特點？

四、第8章內容在抒情上有何特點？

五、反復朗讀這首詩，體會詩中的感情。

西 風 頌 【思考練習題】

一、《西風頌》是雪萊最負盛名的代表作。這首詩是在何時何地在什么情況下創作的？

二、結合注釋，在理解句意的基礎上概括各節大意，并進而思考文章表達了怎樣的思想感情。

三、怎樣理解這首詩的浪漫主義特點？

四、舉例說明這首詩是怎樣運用比喻和象征手法的？

五、閱讀雪萊的《云》，談談它在寫作手法上與《西風頌》有何相似之處？

第四單元 小說戲劇

席方平【思考練習題】

一、概括這篇小說的主題思想。

二、劃分這篇小說的段落層次、概括各層意思。

三、分析席方平的性格特征。

四、分析這篇小說所反映的作者思想的局限性。

五、小說后半部分寫了一段判詞，有什么作用?

六、將文言譯成現代漢語。

1.獄吏悉受賕囑,日夜搒掠,脛股摧殘甚矣!2.席以道路之口，猶未深信。

3.今送汝歸,予以千金之產,期頤之壽,于愿足乎? 4.自應貞潔以率臣僚,不當貧墨以速官謗。5.助酷虐于昏官,共以屠伯是懼。

圍 城 【思考練習題】

一、概括這篇課文的主要內容。

二、方鴻漸是一個什么的人物？結合課文分析其性格特征。

三、試分析這篇課文在寫作上的主要特色。

四、閱讀下面文字，回答下列問題：

他給高松年三百瓦特的眼光射得不安，覺得這封信不收到是自己的過失，這次來得太冒昧了，果然高松年寫信收回成命，同時有一種不出所料的滿意，惶遽地說：“沒有呀！我真沒收到呀！重要不重要？高先生什么時候發的？”倒像自己撒謊，收到了信在抵賴。

1.這段文字分別寫出了高松年和方鴻漸怎樣的性格特點？

2.這段文字使用了哪些人物描寫方法？

3.這段文字主要用了什么修辭手法？

4.這段文字是如何產生諷刺效果的？

春 之 聲 【思考練習題】

一、談談本文的語言特點

二、閱讀全文，指出哪句話揭示了小說的主題。

三、小說是怎樣將主人公的見聞與聯想緊密結合起來的？體會小說的 “意識流” 特點。

四、“春之聲”具有什么樣的象征主義？

五、分析本文寓情于景、情景交融的寫作特點。

赫克托耳之死 【思考練習題】

一、閱讀荷馬史詩，復述特洛伊戰爭的經過，具體講述《伊利亞特》所述的故事。

二、特洛伊戰爭的原因是什么？

三、分析阿契里斯和赫克托耳二位英雄的形象？

四、舉例說明課文中 是怎樣利用多種不同的藝術手法突出人物精神面貌和性格特征的？

五、舉例說明課文 所具有的民間口頭文學的藝術特點。

老 人 與 海 【思考練習題】

一、怎樣理解桑提亞哥的 “硬漢性格” ?

二、怎樣埋解《老人與?！返脑⒀曰拖笳餍蕴卣?

三、《老人與?！愤\用了許多獨自式的心理刻畫，這是為什么?

四、試結合《老人與?！贩治龊Ｃ魍啙嵜骺斓臄⑹绿攸c和簡練的語言特點。

五、閱讀《太陽照樣升起》，分析作品是怎樣描寫“迷惘的一代” 的。

游 園 【思考練習題】

一、本折戲表達了怎樣的主題？

二、分析杜麗娘的性格特征，并說明作者是怎樣刻畫杜麗娘內心世界的。

三、劃分段落層次，并概括各層大意。

四、解釋句子中加點的字詞：

1.裊晴絲吹來閑庭院,搖漾春如線。2.踏草怕泥新繡襪,惜花疼煞小金鈴。3.錦屏人忒看得這韶光賤 4.是花都放了，那牡丹還早。5.這園子，委是觀之不足也。

哈 姆 雷 特 【思考練習題】

一、閱讀全劇，復述全劇的故事情節。

二、為什么說哈姆萊特的形象是人文主義者的典型形象?

三、怎么理解哈姆萊特行動的猶豫和延宕?

四、“生存還是毀滅”這段獨白，表現了哈姆萊特怎樣的內心世界?

五、閱讀《羅密歐與朱麗葉》，思考其主題，并將羅密歐與朱麗葉的愛情同哈姆萊特與奧菲莉亞的愛情加以比較。

第五篇：專升本大學語文(三)

專升本大學語文(三)

《爐中煤》 現代自由體詩歌

郭沫若

作家作品：

1． 郭沫若，我國著名詩人、學者、文化戰士。

2． “五四”運動前后，與成仿吾、郁達夫等組成新文學團體“創造社”。

3． 1921年出版了在我國現代詩歌史上有重要意義的詩集《女神》。

4． 抗日戰爭時期寫下了《屈原》、《虎符》等歷史劇。本文要點：

1、主旨: 詩人表達了對五四后煥發青春的祖國的無比熱愛和無私奉獻精神

2、本詩中的兩個主要意象各有什么象征意義

3、本詩第三節的雙重象征意義是什么，“重見天光”喻指什么？

4、運用比喻、擬人、設問、反復等修辭

手法和象征、托物言志、擬人化等表現手法

5、本詩韻律和諧，反復詠嘆的表達作用

一、單選題

1.對《爐中煤》中詩人情感的全面表述是（D）。

A.對祖國的無比熱愛

B.對五四后煥發青春的祖國的無比熱愛

C.對五四后煥發青春的祖國的無私奉獻精神

D.對五四后煥發青春的祖國的無比熱愛和無私奉獻精神

2.在《爐中煤》中鮮明地體現詩人無私奉獻精神的詩句是（D）。

A.啊，我年青的女郎

B.要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸

C.我活埋地底多年，到今朝總是重見天光

D.我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣 3.在《爐中煤》中借爐中煤來抒寫作者的

情懷，這種表現方法是（C）。

A.側面烘托 B.對比反襯 C.托物言志 D.象征暗示 4.總體來說，《爐中煤》的擬人化手法體現在（C）。

A.將祖國稱為年青的女郎 B.作者將自身化作爐中煤 C.讓爐中煤來傾訴衷情 D.用煤的燃燒來暗示激情

5.《爐中煤》中稱祖國為“年青的女郎”和“心愛的人兒”，這種抒情方法是（C）。

A.借寫景抒情 B.借敘事抒情 C.借比喻抒情 D.借比擬抒情

6.《爐中煤》中，用煤的燃燒來抒寫自己的無私奉獻精神，這種表現方法是（D）。

A.托物言志 B.擬人手法 C.對比反襯 D.象征暗示 7.《爐中煤》中，作者賦予爐中煤以靈性，讓它來傾訴衷情，這種抒情方法是（C）。

A、借寫景抒情 B、借比喻抒情 C、借比擬抒情 D、借夸張抒情

8.在《爐中煤》中，作者將爐中煤稱作黑奴，這種修辭手法是（B）。

A.擬人 B.比喻

C.借代

D.擬物

二、多選題 1.下列作家中，青年時代為投身反帝愛國運動而棄醫從文的有（BC）。A.李大釗 B.魯迅

C.郭沫若 D、.聞一多 E.郁達夫

2.《爐中煤》中作者用以自喻的事物有（BCD）。

A.年青的女郎 B.爐中煤 C.黑奴

D.棟梁 E、心愛的人兒

3.《爐中煤》中所運用的表現方法有（ABC）。A．托物言志 B.擬人手法 C.象征暗示 D.對比反襯 E、側面烘托

4.《爐中煤》中的象征暗示主要體現在（BCD）。

A.將自身化作爐中煤，稱祖國為女郎 B.借煤向女郎傾訴愛情，體現愛國熱情

C.用煤重見天光，體現中華民族的新生 D.用煤的燃燒，體現無私奉獻精神 E.賦予煤以靈性，代人訴說衷情

5.《爐中煤》中所運用的抒情方法有（BCE）。

A.借景抒情 B.借物抒情C.借比喻抒情 D.借典故抒情 E、借比擬抒情

6.《爐中煤》中所采用的修辭手法有（ABCDE）。

A.比喻

B.擬人 C.借代 D.反復 E.設問

三、簡析題

（一）閱讀，回答問題： 啊，我年青的女郎！我不辜負你的殷勤，你也不要辜負了我的思量。我為我心愛的人兒 燃到了這般模樣！

1、寫出“年青的女郎”的喻義。

五四后青春煥發的祖國。

2、寫出“你的殷勤”、“我的思量”的寓意。

“你的殷勤”：煥發青春的祖國對愛國志士的殷切召喚和期望。“我的思量”：愛國志士對青春祖國的思念和期望。

3、寫出“燃”字的象征內涵?！叭肌北憩F了赤誠無私的奉獻精神。主要體現了詩人往昔被壓抑著的愛國激情，指的是詩人在黑暗長夜中的摸索探尋。

（二）閱讀，回答問題： 啊，我年青的女郎！我想我的前身

原本是有用的棟梁，我活埋地底多年，到今朝總得重見天光。

1、稱祖國為女郎，這是什么修辭手法？

比喻。

2、寫出“我”的雙重身份和“重見天光”的三重寓意。

“我”的雙重身份：詩人自己和中華民族?！爸匾娞旃狻钡娜卦⒁猓涸娙说男律?、祖國的新生、和中華民族的新生。

3、后兩句用的是什么表現方法？

象征暗示。

（三）閱讀，回答問題： 啊，我年青的女郎！我自從重見天光

我常常思念我的故鄉，我為我心愛的人兒 燃到了這般模樣！1.指出“年青的女郎”、“故鄉”、“心愛的人兒”三者寓意的差別。

三者都指向祖國，但“年青的女郎”強調祖國的新生和青春煥發，“故鄉”只是祖國的借代，“心愛的人兒”側重詩人對新生祖國的熱愛與眷戀之情，三者的側重點和情感都有差別。

2.指出后兩句的表現方法。

象征暗示。

3.“燃”的象征內涵是什么？

這里的“燃”同樣表現了赤誠無私的奉獻精神，但比前者進了一步。這里主要體現了詩人由五四革命運動煥發出來的愛國熱情，強調了詩人在“重見天光”后激情

噴發、奮力搏擊的赤誠獻身精神。

《 雨巷》

現代自由體詩歌

戴望舒

作家作品：

1．戴望舒，中國現代著名詩人、翻譯家。上世紀三十年代“現代派”的代表詩人。

2．戴望舒詩集有《我的記憶》、《望舒草》、《災難的歲月》等。

3．戴望舒的詩歌名篇有《雨巷》、《獄中題壁》、《我用殘損的手掌》等。

本文要點：

1.主旨：抒寫了理想幻滅時的那種難以名狀的痛苦，含蓄而隱晦地揭示了一代知識青年當時消極而真實的思想與情緒。

2.全詩運用象征手法，理解其中蘊含的作者的思想感情。

3.“丁香姑娘”這一形象的象征意味。4.分析本詩第二節運用的修辭手法。5.了解本詩的藝術特色

一、單選題：

1.這首詩最初發表在（A）

A.《小說月報》1928年8月第19卷

第8號，后收入詩集《我的記憶》。

B.1920年9月《新青年》月刊第八卷第一號，后收入《吶喊》

C.1920年2月3日《時事新報》“學燈”副刊，后收入詩集《女神》 D.1925年11月22日《文學周報》第200期，后收入《背影》中。

2.《雨巷》這首詩是（C）A.現實主義詩作

B.浪漫主義詩作

C.典型象征主義詩作

D.革命現實主義詩作

3.《雨巷》中通過寂寞、冷清、朦朧的長長的雨巷，來表述（B）

A.詩人孤獨無依，思念家鄉的愁苦感情。

B.詩人對一種美的追尋，和在追尋中無可依附的飄渺感情。

C.詩人感覺到社會黑暗勢力的壓力，非常抑郁的感情。

D.詩人報國無門，壯志未酬的悲憤情感。

4.《雨巷》通過“我”去尋找幻影中的“丁香姑娘”而不得的心理過程，來展示（C）

A.詩人追求純真愛情的迫切心情。

B.詩人有豐富的想象力，具有浪漫主義情懷。

C.理想幻滅時的那種難以名狀的痛苦。D.男女雙方愛情遭到阻隔的刻骨銘心的相思之苦。

二、多選題：

1.《雨巷》的思想格調雖不是積極高昂的，然而它的藝術審美價值卻很高，它在藝術上的重要特色有（ABCD）

A.富有濃重的象征色彩

B.詩中的意象有豐富的內涵

C.意象和情緒之間具有不確定性，反而使作品內涵有了審美張力

D.具有回蕩的旋律和流暢的節奏。

E.展開故事情節，結構全篇。

2.《雨巷》中營造了一個“夢一般地凄婉迷茫”的審美意境，表達了（ABC）

A.作者在低徊自憐中的哀怨、悲傷、彷

徨，迷惘情緒。

B.作者的絲絲朦朧理想和浪漫情愫。C.一代知識青年在大革命失敗后消極而真實的思想與情緒。

D.回環往復、婉轉深微的愛情的真摯和專一的情愫。

E.作者對江南自然美景的無比贊賞。3.作者創造了一個“丁香一樣的結著愁怨的姑娘”的抒情形象（ABCD）

A.象征著含著憂愁的美好理想

B.象征著作者熱切追求而又求之不得的理想和希望

C.象征著大革命失敗后的那種不甘寂寞的和美好形象被破壞的復雜心境。D.她是作者夢幻中的情人形象

E.表現了美人傷春懷怨的愁情

三、簡答題：

1.這首詩表現了詩人什么樣的思想感情？

1927年大革命失敗以后，作者和絕大部分知識分子一樣，陷入了極度的悲觀和痛苦之中?！队晗铩分袪I造出的“夢一般地凄婉迷茫”的審美意境，表達了

作者那種在低徊自憐中的哀怨、悲傷、彷徨、迷惘中的絲絲朦朧理想和浪漫情愫，含蓄而隱晦地揭示了一代知識青年當時消極而真實的思想與情緒。

2.在古人的詩詞中“丁香結”象征什么，而在《雨巷》一詩中“丁香姑娘”有哪些象征意味？

丁香結，即丁香的花蕾，用它來象征人們的愁心，是中國古代詩詞中的一個傳統的表現手法。如李商隱的《代贈》詩中就有過“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”的詩句。南唐李璟更把丁香結和雨中的惆悵聯在一起了。他的《浣溪沙》中有一句“丁香空結雨中愁?！本褪怯糜曛卸∠憬Y作為人的愁心的象征的。

“丁香姑娘”作為一個夢幻中的情人形象，她象征著含著憂愁的美好理想，也象征著作者熱切追求而又求之不得的理想和希望。從某種意義上來說，它還象征著大革命失敗后的那

種不甘寂寞的和美好形象被破壞的復雜心境。

《 **》

魯迅

課文閱讀分析方面的考核要點： 1.說明題目“**”的涵義。（這是1917年張勛復辟在江南水鄉農民中引起的關于辮子的**。用以展示辛亥革命后中國農村的真實面貌。）

2.概括小說的主題。（不啟發群眾覺悟，不真正推翻封建勢力，任何社會改革，即使剪掉辮子這樣的改革，也非易事，因此革命的首要任務是喚醒民眾。）

3.理解小說以辮子事件為主線貫串全文的結構特色。（共分四部分：①辮子**的起因；②辮子**的深化；③辮子**的消解；④辮子**之后，一切如舊。）

4.簡要分析小說中的環境描寫和場面描寫對烘托主題的作用。（開頭對臨河土場、夕日余輝、花腳蚊子、小桌短凳的描繪，展現了農村的封閉落后，傳統保守的氛圍；這種環境正與農民的愚昧落后相適應。對辮子風

波起了烘托作用，也就烘托了主題。小說結尾的環境描寫，其作用也是這樣。）

5.概括并分析小說主人公七斤這個落后農民代表人物的性格特征。（愚昧麻木、膽小怕事，缺乏民主主義覺悟、冷漠保守的農民形象。）

6.概括并分析小說反面人物趙七爺這個封建遺老的性格特征。（裝腔作勢，不學無術、善于韜晦、時刻夢想復辟的封建遺老或帝制余孽形象。）

7.分別概括七斤嫂、八一嫂、九斤老太的性格特征。（七斤嫂：愚昧麻木，保守落后，潑辣粗俗；八一嫂：愛管小事，心地善良；九斤老太：愛發牢騷，口頭禪“一代不如一代”保守、復舊。）

8.結合課文中有關段落，說明人物對話對刻畫人物，表現主題的作用。（人物的性格特征都是在對話中表現出來的；對話中反映出農民共同的特征：冷漠保守，愚昧落后，缺乏民主主義的覺悟，農民的這種精神狀態與辛亥革命的不徹底密切相關，從而突出了主旨。）

9.找出文中的細節描寫部分，說明其表達作用。（趙七爺“一個字一個字的讀”《三國志》，表現其迂腐淺薄之極；七斤沒有辮子后“忘了吸煙??”表現其愚昧；九斤老太張口閉口“一代不如一代”表現其保守、復舊。）10.認知本文運用白描手法塑造人物形象的總體特色。（勾勒人物穿戴或外形的特征，以活現其內心特征。如寫趙七爺的“將辮子盤在頂上”“穿寶藍色竹布的長衫”等。）

11、簡要說明小說結尾對深化主題的作用。（農村依舊一潭死水，封建傳統代代相傳，農民精神依舊麻木，如不改變，如不喚醒民眾，中國將仍無希望。）

一、選擇題：

1.《**》中的“**”，引起于（B）

A．清帝退位

B.張勛復辟

C.百日維新

D.辛亥革命

2.《**》中的“**”，所圍繞著展開的事件是（A）

A.七斤頭上有沒有辮子

B.趙七爺到土場示威

C.六斤打破了一個飯碗

D.皇帝是否又坐了龍庭

3.《**》的主要社會意義在于（D）A.暴露民眾的愚昧落后

B.揭露帝制余孽的陰謀復辟

C.批評辛亥革命的不徹底性

D.昭示革命的首要任務是喚醒民眾

4.魯迅的小說《**》最初發表于（A）

A.1920年9月《新青年》月刊第八卷第一號，后收入《吶喊》。

B.《小說月報》1928年8月第19卷第8號，后收入詩集《我的記憶》。C.1920年2月3日《時事新報》“學燈”副刊，后收入詩集《女神》。D.1925年11月22日《文學周報》第200期，后收入《背影》中。

5.魯迅小說《**》里的故事發生在（B）

A．未莊

B.魯鎮

C.紹興

D.烏鎮 6.小說開頭所描繪的“田家樂”景象的主要意義在于（D）

A.暴露農民的愚昧落后

B.諷刺文人的不合時宜

C.襯托后文的**動感

D.啟示人們不要被表面現象所迷惑

7.七斤的主要性格特征是（C）

A.見多識廣

B.憎惡復辟

C.愚昧落后

D.伺機復辟

8.趙七爺的主要性格是（D）A.見多識廣

B.憎惡復辟

C.愚昧落后

D.伺機復辟

二、多選題：

1.《**》所反映的主要的社會現實是（ABC）

A.農民還處在愚昧落后狀態

B.帝制余孽還在伺機復辟

C.辛亥革命尚未真正喚醒民眾

D.許多政客宣揚革命已經成功

E.不少文人陶醉于“農家樂” 2.《**》中趙七爺的性格特征有（ACD）A.不學無術

B.麻木不仁

C.善于韜晦

D.伺機復辟

E.不問政治

3.《**》中刻畫趙七爺的典型細節有（ABDE）

A.辮子盤上，放下、又盤上

B.馬褂藏起、穿上、又藏起

C.知道誰家閨女生了夜叉

D.時常一個字一個字地讀“三國志”

E.知道張大帥是張翼德的后代

4.《**》中刻畫七斤的典型細節有（ABD）

A.遇事坐在門檻上抽煙說不出話

B.知道誰家的閨女生了個夜叉

C.口頭禪是“一代不如一代

D.因女兒打碎飯碗而大打出手

E.頭上的辮子盤上、放下、又盤上

三、簡析題：

1.“你可知道，這回保駕的是張大帥，??向八一嫂搶進幾步道，‘你能抵擋他么？’”（1）這段話是誰說的？

是趙七爺說的。

（2）“張大帥”指的誰？“張翼德”是什么人？

“張大帥”指張勛。張翼德就是三國演義中的張飛。

（3）從這里可以看出說話者是怎樣一

個人？

可以看出趙七爺既是個聽到復辟消息后就高興張狂的帝制余孽，又是一個不學無術、裝腔作勢嚇人的極愚蠢的草包。

（4）這里運用了什么人物描寫方法？

語言描寫和動作描寫。

2.“七斤將破碗拿回家里，坐在門檻上吸煙；??入娘的！??”

（1）這里是通過什么方法來刻畫人物？其中前半段與后半段的刻畫方法又有何不同？

這里用的心理描寫的方法來刻畫七斤形象。前半段是通過“以外顯內”的方式來間接地顯示人物心理；后半段則是直接心理描寫。

（2）七斤“忘記了吸煙”說明什么？

七斤忘記了吸煙，是由于他沒有了辮子，怕被殺頭，心里十分著急。這是愚昧無知的表現。

（3）七斤的直接心理活動有什么特點？這一特點說明了什么？

七斤“想想些辦法”，但滿腦子只有殘斷影像和片言只語，什么也貫穿不起來，連個極其簡單的思想也不能組織。這十分深刻地揭示出七斤的極端愚昧無知心態。

（4）從七斤的這一心理狀態可看出當時怎樣的社會現實？

七斤當時是當地的“出場人物”。竟也如此愚昧無知，可見當時農村究竟落后到了何種程度。

3.文章最末一段“現在的七斤，??一瘸一拐的往來?！?/p>

1.用一句話概括小說結尾這段話的大意。

鞭子**過后，一切又恢復了原來的“死水一潭”的老樣子。2.作者為何強調村人對七斤的尊敬？

作者強調七斤受尊敬，是為反襯其他人還遠不及七斤；而七斤已經如此愚昧落后，那當時農村、農民的落后程度就不待言了。3.從哪里可以看出這個結尾與小說開

頭的環境描寫相呼應？作者用這一呼應來說明什么？

這個結尾與開頭的“田家樂”景象相呼應體現在：“到夏天，他們仍然字自家門口的土場上吃飯；大家見了，都笑嘻嘻的招呼?！边@一呼應說明：農村的愚昧落后根深蒂固，像張勛復辟這樣重大的政治事件，都不能對它有絲毫觸動，可見中國革命任務的艱巨。4.九斤老太的“不平而且康健”有何象征意義？

九斤老太仍然不平而且康健，象征著當時農村封建保守、復舊思想根深蒂固。

5.六斤的“新近裹腳”和“一瘸一拐”地走路有何象征意味？

九斤的“新近裹腳”和“一瘸一拐”的走路，象征著封建傳統仍在一代代地往下傳著，中國社會仍在痛苦地走著老路。

6.“十八個銅釘的飯碗”有何象征意

義？

象征著人們仍在貧窮與落后之中修補著幾千年來的老例。7.作者主要用什么描寫方法來刻畫六斤？

作者主要通過裹腳。端著飯碗、一瘸一拐地走路等細節描寫來刻畫六斤的形象。

8.為什么說這個結尾深化了小說主題思想？

小說通過辮子**的描繪，反映了農民愚昧落后的狀態；而這個結尾，則告訴人們，雖然經過了張勛復辟的政治**，農村卻仍是死水一潭，這就進一步揭示出當時農村的保守、復舊思想是多么難以被觸動、被改造，從而使主題思想又深入了一層。由此可以啟示革命者：革命的首要任務是如何喚醒沉睡的民眾。

《諫逐客書》

（秦代）李斯 作家作品：

1．李斯，秦代著名的政治家，又是秦代散文的代表作家。法家代表人物。

2。李斯的散文長于說理，所作奏書和碑文，對后世很有影響。

3。李斯的文章散見于《史記》及《古文苑》中。本文載于《史記·李斯列傳》。文體知識：

1.“書”指上書、奏章，是古代臣子向君主陳述政見的一種文體。2.本文是一篇議論文。本文要點： 1.主旨：目的是勸諫秦王不要驅逐客卿，指出驅逐客卿是錯誤的。2.本文的中心論點

本文一開始就直截了當提出全文的中心論點：“臣聞吏議逐客，竊以為過矣?！敝赋鲵屩鹂颓涫清e誤的。

3.以事實為依據，從正反兩方面論證納客則強國的觀點。

4.文章鋪陳秦王所喜愛的珠寶、美色、音樂要說明什么

5.作者從理論上闡明納客與逐客的利害關系 6.反復采用正反對比論證，闡明中心論點 7.善于鋪陳，氣勢磅礴

8.排比、對偶修辭手法的綜合運用

一、詞語解釋：

本文應掌握的重點詞語：

竊、遂、易、殷盛、舉、膏腴、從、施、治、杜、以、負、向、卻、內、致、建、樹、說、充、實、庶、業、資、籍、益

二、翻譯題：

1．臣聞吏議逐客，竊以為過矣。

竊：私下，副詞，用在動詞“以為”前，表示謙恭。過：過錯。

我聽說官吏們商議要驅逐客卿，我個人私下認為這是錯誤的。

2．民以殷盛，國以富強，百姓樂用。

百姓因而富足興旺，國家因而富庶強大，百姓樂于為國家出力。

3．遂散六國之從，使之西面事秦，功施至今。

于是瓦解了六國的合縱聯盟，迫使他們面向西方侍奉秦國，功績一直延續到今天。4．蠶食諸侯，使秦成帝業。

象蠶吃桑葉一樣吞并掉其他諸侯，使秦國成就了帝王基業。5．客何負于秦哉？

客卿有什么對不起秦國的呢？

6．向使四君卻客而不內，疏士而不用??。

如果當初這四位君主拒絕客卿而不肯容納他們，疏遠有才能的人而不重用??。7．娛心意，說耳目者。

使心意歡娛的事物，使耳目愉悅的聲色。8．隨俗雅化、佳冶窈窕趙女不列于側。

隨著時尚打扮得高雅漂亮，美好艷麗、體態優雅的趙女就不會站在你的旁邊。9.此非所以跨海內、制諸侯之術也。

這不是統治天下、制服諸侯的方略呀！10．是以泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。王者不卻眾庶，故能明其德。

因此泰山不嫌棄一塊塊土壤，所以才能成就它的高大；河海不舍棄一條條細流，所

以才能成就它的深廣。做國君的人不拒絕眾多的老百姓，所以才能使他的功德昭著。

11．卻賓客以業諸侯

驅趕客卿，使其他諸侯成就功業。12．此所謂“籍寇兵而赍盜糧”者也。

這就是通常所說的借給仇敵武器，送給強盜糧食的情況。

13．損民以益仇，內自虛而外樹怨于諸侯。減少自己的臣民而增強了敵人的力量，對內造成自己的空虛，對外和諸侯結下怨仇。

四、單選題： 1．《諫逐客書》中的“客”指的是（D）

A．客商

B.看客

C.游客

D.客卿 2．在《諫逐客書》一文中，作者先列舉繆公廣招賢才，孝公用商鞅，惠王用張儀，昭王用范睢的歷史事實，然后得出“此四君者皆以客之功”的結論，這里所采用的方法是（A）

A.歸納法

B.演繹法

C.類比法

D.對比法 3．《諫逐客書》列舉秦王所喜好的珍寶、美

色、音樂，是為了（D）

A.批評秦王聲色誤國

B.宣揚秦國強大富足

C.美化秦王以增強其接受勸諫的可能性

D.闡發重物輕人不能統一天下的道理 4．在《諫逐客書》中，李斯用秦王所喜好的珍寶美色都出產于外國，來證明驅逐客卿是錯誤的，這種論證方法是（C）A、歸納法

B、演繹法

C、對比法

D、類比法

5．在《諫逐客書》一文中，李斯用五帝三王“地無四方，民無異國”的做法來論證秦王的錯誤，這里采用的論證方法是（B）

A、歸納法

B、對比法

C、演繹法

D、類比法 6．《諫逐客書》能夠說服秦王取消驅逐客卿成命的主要原因是（A）

A.論點緊扣秦王急于統一天下的心理，切中要害

B.反復運用正反對比論證方法，是非昭彰

C.論據十分充足，事實勝于雄辯

D.排比對偶聯翩，氣勢充沛

五、多選題

1．李斯在《諫逐客書》中說:“此四君者,皆以客之功”,這“四君”指的是（ABDE)

A.秦繆公

B.秦孝公

C.秦始皇

D.秦惠王

E.秦昭王

2.李斯在《諫逐客書》中,用下列論據來論證驅逐客卿是錯誤的,其中運用類比論證法的有（BCD)A.秦國歷史上的四位君王，“皆以客之功” B．“地廣者粟多” C．“泰山不讓土壤”

D．逐客是“藉寇兵而赍盜糧”

E.五帝三王“地無四方，民無異國” 3．李斯在《諫逐客書》中說：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德?！边@里所采用的修辭手法有（ABC）

A．排比

B.對偶

C.比喻

D.類比

E.夸張

六、問答題： 1.李斯為什么要寫這篇奏章?奏章的中心論點是什么?

由于秦王聽信讒言,下令驅逐一切不在秦國出生的賓客和士大夫,所以李斯寫這篇奏章加以勸阻.文章的中心論點是:“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”，即驅逐客卿是錯誤的。

2．本文貫穿始終的一個論證方法是什么？

本文貫穿始終的一種論證方法是：正反對比，利害對比。正面論證，以彰明任用客卿之利，反面推理，以揭示驅逐客卿之害，兩相對比，是非十分鮮明突出。

七、簡析題：

1．“昔繆公求士，西取由余于戎，??客何負于秦哉？”

（1）能體現這段文字中心論點的是哪幾句？

能體現文章中心論點的是最后幾句：“此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負于秦哉？”

（2）概述文中所列舉的論據。

這段文字中共列舉了秦國發展史上四位君王通過任用客卿而取得成功的歷史事實：繆公用客卿，“并國二十，遂霸西戎”；孝公用商鞅，變法圖強，“舉地千里”；惠王用張儀，“遂散六國之從，使之西面事秦”；昭王用范雎，“蠶食諸侯，使秦成帝業”。

（3）這段論證的說服力來自哪里？這段論說的說服力來自：論據充分，而且都是用的秦王自己發展史上的歷史事實，都與秦國走向富強、奠定秦國統一天下的基礎有關，這就切中了秦王急于統一天下的最大心理愿望。2．“臣聞地廣者粟多，??此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。“

（1）概括這段文字的旨意。

這段文字的旨意：闡明納客之利與逐客之害，從理論上論證驅逐客卿是錯誤的。（2）這段話可以劃分為兩部分，請概括各部分的大意。

前半部分論證不卻眾庶、廣納人才方能取得事業成功的道理，后半部分論證驅逐客卿就是損害自己、幫助敵國的道理。

（3）劃分前半部分的層次，概括層次大意。前半部分又分三個層次：一是用地要廣、國要大、兵要強之理來暗示人才要多多益善之意；二是用泰山、河海為喻，說明君王要功業昭彰就必須廣納人才；三是以古代圣賢為例，說明只有廣納人才方能事業有成、天下無敵。

（4）前后兩部分構成怎樣的關系？從這里可以看出這段文字整體上采用了什么論證方法？

前后兩部分之間是正反對比關系。從這里可以看出，這段議論整體上采用了比較法中的對比論證法。

（5）前后兩部分各自又采用了怎樣的論證方法？

前后兩部分各自又采用的都主要是比較法中的類比論證法。

《五代史伶官傳序》

（北宋）歐陽修 作家作品：

1． 歐陽修，字永叔，號醉翁，晚

年自稱六一居士，北宋著名的文學家。

2． 歐陽修是北宋時期詩文革新運

動的領袖，主張文章應“明道”、“致用”、“事信”、“言文”。

3． 他的散文具有說理暢達、抒情

委婉的風格。

4． 他的作品有《歐陽文忠公集》、《新五代史》和《新唐書》（與宋祁合撰）

文體知識：

1.本文選自《新五代史?伶官傳》 2.這是一篇史論 本文要點：

1.本文中心論點

文章一開始就提出盛衰在于人事的論點，“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！” 2.以唐莊宗得失天下的史實為依據，論證主旨。

3.欲抑先揚，對比鮮明。

4.文章筆力雄健，氣勢奪人。

5.熟記本文中出現的警戒性的斷語，理解警戒性斷語的作用。

一、詞語解釋

重點掌握的詞：之、原、終、賜、遺、爾、乃、遣、盛、負、納、方、系、及、顧、泣、本、憂勞、逸豫、積、忽微、困、溺、從事

二、翻譯題：

1．原莊宗之所以的天下，與其所以失之者，可以知之矣。

推究莊宗得到天下和他失去天下的原因，就可以知道這個道理了。2．及凱旋而納之

等到勝利歸來就把箭收藏在祖廟里。3．方其系燕父子以組，函梁君臣之首，??

當他用繩索捆綁燕王父子，將梁國君臣的首級裝入木匣時??

4．至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！

以至于剪斷頭發，對天發誓，眼淚沾濕了衣襟，又是多么衰敗啊！5．《書》曰：“滿招損，謙得益”。

《尚書》說：“驕傲自滿，便會受到損害，33

謙虛謹慎就能得到好處。”

6．憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

憂患勤勞可以使國家興旺，安逸享樂就會把自身毀滅。

7．禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

災難禍患往往是從細微小事逐漸積累起來的，而那些有智謀、有勇氣的人大多被他所沉溺迷愛的人和事物迷惑困擾。

二、單選題： 1.《五代史伶官傳序》中闡述“盛衰之理“所用的歷史論據是（C）

A．唐玄宗前盛后衰的歷史

B.李煜亡國的史實

C.后唐莊宗盛衰的史實

D.陳叔寶荒淫誤國的歷史

2．歐陽修的文學主張是（B）

A．“辭必己出”，“惟陳言之務去”

B.“明道”、“致用”、“事信”、“言文” C.文章應“有補于世”、“以適用為本”

D.“胸有成竹”、“心手相應”

3．集中體現《五代史伶官傳序》中心旨意的一組反義詞是（B）

A．盛與衰

B.天命與人事

C.滿與謙

D.憂勞與逸豫 4．從整體看，《五代史伶官傳序》所運用的主要論證方法是（C）

A．歸納法

B.演繹法

C.對比法

D.類比法 5．《書》曰：“滿招損，謙得益?！边@個“書”指的是（A）

A．尚書

B.四書

C.六書 D.孔子家書

三、多選題

1．下列《五代史伶官傳序》中的論證，運用對比論證方法的有（ACD）

A．盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉

B.梁，吾仇也，燕王，吾所立。

C.憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也

D.方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑 E．禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉

2．與“豈得之難，而失之易歟”用了相同

修辭手法的是（AE）

A．盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉

B.原莊宗之所以的天下，與其所以失之者，可以知之矣

C.憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也

D.及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑

E．禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉

四、簡答題：

1．識別本文中運用的事實論據和理論論據。

第二自然段概述莊宗李存勖興衰成敗的歷史事實是事實論據。第三自然段引用的《書》中“滿招損，謙得益”、以及作者推出的警戒性的斷語“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”、“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”都是理論論據。

2．作者的寫作意圖是什么？文章的抒情意味體現在那些地方，有何作用？

本文的寫作意在勸諫北宋統治者以史

為鑒，居安思危，防微杜漸，莫蹈覆轍。本文雖以議論為主，但融入了濃厚的抒情意味。行文中開篇即以唱嘆起筆，使人警醒；時而推出與主旨相關的警戒性斷語，而且兩兩比并，正反相形，如“滿招損，謙得益”，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”；時而又出以感慨淋漓之句，多置于文章的筋絡關鍵之處，如“豈非人事哉！”、“可謂莊哉！”、“何其衰也！”“豈獨伶人也哉！”這些都增強了文章的藝術感染力。

3．文章是如何用對比手法進行論證的？ 在論證時，以“成敗由人”為中心，先極贊莊宗創業時意氣之“壯”，再感嘆他失敗時形勢之“衰”，用過盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的鮮明對比映襯，突現莊宗先盛后衰這一歷史悲劇的根由所在，不僅令人信服，而且使文章意脈前后貫通，抑揚有致。

五、簡析題： 1．“方其系燕父子以組，??而皆自于人歟？”

（1）這段文字的中心論點是什么？

這段文字的中心論點：國家的興衰，事業的成敗，主要取決于人事。

（2）概括這段的論據。

這里用的是歷史事實論據：前半是國家興旺、事業成功的歷史事實；后半是國家衰亡，事業失敗的歷史事實。

（3）作者用什么方法突現中心論點？請略加說明。

作者主要是通過對比的方法來體現并突出中心論點。主要是歷史事實的興與衰、成與敗的對比，結論就在事實的鮮明對比之中，孰是孰非，“成敗之跡”已和盤托出。2．“《書》曰：‘滿招損，謙得益。’??豈獨伶人也哉！”

（1）最能體現這段文字主要觀點的是哪兩句？

最能體現這段文字中心論點的是：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！边@就是說，國家的興衰，事業的成敗，皆取決于“人事”是“憂勞”還是“逸豫”。這是將本文的主旨具體化。

（2）這里運用了哪兩種論據？

這里所運用的兩種論據是：理論論據和歷史事實論據。

（3）作者用什么方法突現中心論點？請略加說明。

作者主要是用對比的方法來突出這一中心論點。這“對比”具體體現在“滿”與“謙”、“憂勞”與“逸豫”的對比；“方其盛”、“天下豪杰”、“莫能與之爭”和“及其衰”、“數十伶人”、“身死國滅”的對比；“禍患”與“忽微”、“智勇”與“所溺”之間也包孕著大與小、得與失的對比?？梢哉f，對比手法貫穿在全文的行文之中，是文章說理、達意的主要方法。