第一篇：_專升本__大學語文_復習策略探究

“專升本”“大學語文”復習策略探究

王家倫

（蘇州大學文學院江蘇蘇州215021）

【內容提要】“大學語文”是文科類“專升本”入學考試的公共必考科目，該課程的內容涉及面相當廣泛。本著既能讓學生順利過關，又要提高學生語文素養的目的，本文從四個方面探討“專升本”語文復習備考的一些方法策略：緊扣《復習考試大綱》，構建考試知識網絡；吃透教材，正確處理教材與考試的關系；用好典型練習，進行強化訓練；熟悉試卷題型，掌握題型特點規律。

【關鍵詞】專升本；大學語文；復習策略

大學語文《復習考試大綱——專科起點升本科》規定，考生必須掌握漢語基本知識、作家作品知識、文體知識以及寫作知識等；可見，該課程的內容涉及面相當廣泛。從規定的篇目看，古今中外都有選文；從文體看，各種文體下又涉及到各類知識點；從知識點看，需要考生掌握的內容可謂浩如煙海。面對如此繁雜的內容，考生要如何復習才能在短短的數月內做好迎考的準備呢？

一、緊扣《復習考試大綱》，構建考試知識網絡

《復習考試大綱》是命題和備考的指導和依據，我們一定要花大力氣，徹底把它讀透。大學語文《復習考試大綱——?？破瘘c升本科》給考生具體規定了必須掌握的內容，歸納起來主要包括三個方面：基本的語文知識、課文的閱讀和分析以及作文?！罢Z言知識體系在知識的態度上采取的是一種知識的‘網羅主義’，即從構建系統、完整的語言知識出發，將一個個確定的語言知識羅列出來，然后在這個基礎上按照學科的邏輯進行組合，從而形成一種嚴密、封閉的體系?！盵1]面對海量考點，考生不應該手忙腳亂，而應根據《考綱》來概括知識點，構建一張有形的考點網絡，這樣對各考點就可以做到心中有數。比如對基本語文知識的概括我們可以這樣來操作。

作家作品知識，主要出現在每篇課文前的作家介紹，對此，考生可以用列表的方式幫助記憶。

語言知識，體現在試卷中，主要是解釋文言字詞、翻譯古文句子，包括古文篇目中的文言詞語、句子，也包括詩歌小說部分的文言字詞及現代文部分的現代漢語的詞語。文言字詞的重點是常用的實詞，而文言句子的考核點主要是特殊的和重要句子，如被動、使動、意動和特殊句式等。對這部分內容，考生可用“歸類法”，為每一個“點”設置文中所有例句的“集中營”，以便積累、體悟，做到舉一反三。

文體知識，包括議論文、說明文、記敘文、詩詞這四種文體知識，以及每篇課文的的體裁及文體特點。常用的修辭手法包括排比、比喻、擬人、對偶、夸張、反語、設問、反問、借代、反復等；常用的表現手法有對比、類比、象征、托物言志、托物寄情、鋪墊、襯托、欲揚先抑、欲抑先揚、首尾呼應、比興、側面烘托、鋪敘、白描等。復習這些知識，都可以用歸類集中法。

經過上述的歸納總結，考生們對《考綱》中規定的語文基礎知識，應該有一個清晰的了

解，如此形成知識網絡，對復習迎考十分有必要；考生如果這樣做，就不至于在浩瀚的知識點中迷失方向，從而喪失信心。

二、吃透教材，正確處理教材與考試的關系

根據《復習考試大綱》要求，“大學語文”試題材料80%為綱內篇目，而這些篇目都在《大學語文》教材中有具體分析。所以，我們應該把每篇課文都讀懂，讀通，讀透，因為這是我們考試的主要內容。如何才能把每篇課文讀懂，讀通，讀透？我們可以按照以下步驟來實施：

（一）在了解作家作品的基礎上通讀課文

《考綱》規定，要掌握中外作家的名號、國別、時代及代表作，了解主要思想傾向、文學主張、藝術成就、所屬流派(社團)及在文學史上的貢獻。教材中每篇課文的前面都設計了助讀提示，考生只需要稍加重視就可以掌握規定內容。具體操作時可用列表法或卡片法。了解作家生平、思想傾向、文學主張、藝術成就以及所屬流派等內容，對我們把握文章的思想主旨、了解作者的觀點態度、評價事件的是非曲折等起著至關重要的作用。一舉兩得，何樂不為！

（二）結合課文注釋，重視閱讀提示

《大學語文》教材中的文言文以及詩詞歌賦等古代作品占到課文總量的一半以上，大多數考生一看到文言作品就望而卻步，產生恐懼心理。這跟我們大多數考生的語文基礎知識欠缺固然有一定關系，但更多的原因在于很多考生因恐懼而懶得花力氣去“啃”這些“大塊頭”。其實，考生們大可不必恐懼，與普通高考不同，“專升本”考試涉及的文言文基本上都來自于教材原文，只要我們吃透教材，讀書百遍，還怕考不好嗎？閱讀文言作品時，我們應結合課文的注釋，了解大意，抓住重點詞句，善于積累感悟，做到眼到、手到、口到、心到。當然，教材中的閱讀提示也不能忽視，通過閱讀提示我們可以了解課文的寫作背景、主要內容、文章結構以及寫作手法等知識，這對我們在考試中解題可以起到關鍵作用。

檢閱2008年專升本語文試題，我們發現文言文閱讀部分三道題，兩道出自教材，一道來自課外；現代文閱讀部分三道題，也是兩道是出自教材，一道來自課外。由此可見，吃透《大學語文》教材中的篇目對考生來說十分重要，可以這樣說，考生掌握了教材，考試已經勝利了一大半。

三、用好典型練習，進行強化訓練

俗話說“光說不練假把式”，掌握了知識點，也吃透了課文，那么就該檢測一下自己的掌握程度。市場上關于“專升本”的輔導練習可謂多如牛毛，有不少練習甚至是某些不法書商為了獲利而粗制濫造出來的。那么，面對魚龍混雜的輔導練習，考生應該如何選擇來鞏固自己的學習結果呢？千萬不要相信所謂的“秘卷”，其實，我們手頭就有這樣的練習，只是經常被我們考生忽視罷了。

比較權威的出版社出版的教材，每篇課文后面編者都精心配備了同步練習。就拿方維保、李銘主編的由知識出版社出版的《大學語文》教材來說，從語文基礎知識到課文閱讀分析，可謂面面俱到，而且題型豐富，每份同步練習都體現了該課文的學習目標。考生可以在自學

完課文的基礎上，充分利用這些同步練習，自測一下，看自己對該課文的掌握達到何種程度，自己在哪些方面還比較薄弱。對于薄弱環節，進一步針對練習，強化訓練。如果考生們能夠堅持做同步練習，并善于歸納總結，就能有效地鞏固該篇課文的知識點，做到溫故知新、對比記憶，長此以往，相信對考試會有很大的幫助。

除此之外，歷屆專升本語文真題也是我們不容忽視的練習對象，“去年的試題是今年的最佳模擬題?！边@話有一定道理。如果不做大量習題，做后不去對照“標準答案”，就缺乏答題的準確性。做好近幾年的“專升本”語文試卷，可以讓我們查漏補缺，充分了解自己的實力，做到知己知彼，方能百戰不殆。

四、熟悉試卷題型，掌握特點規律

“大學語文”“專升本”試卷內容主要包括四大部分：關于語文知識以及運用的選擇題、文言文閱讀、現代文閱讀以及作文。考生只有掌握其題型特點及規律，熟悉試卷布局、題量、考點和評分標準等，在復習時才能做到對癥下藥，有的放矢。

選擇題的考核內容包括了上文所說的基本語文知識以及課文閱讀和分析中的部分內容，考核范圍相當廣泛，基本上囊括了教材全部課文的所有知識點。雖然這種題型考核范圍較廣，但由于這種題型考察的是最基本的知識內容，又是客觀題，所以，總體說來，難度相對小一些，容易得分。只要考生在復習時緊扣《復習考試大綱》，構建考試知識網絡，復習難度就會小很多。

近幾年的文言文閱讀和現代文閱讀部分，一般各包括三個語段（兩個課內一個課外），每個語段提三個小問題。應對這種題型，首先必須立足于課文所選段落的分析，把基本分得到手。選自教材的兩個段落選自教材文言文部分。一般說來，該部分的提問大致如下：其一，使用了哪些修辭手法，其作用是什么；其二，采用了什么抒情方式？其三，表達了作者的什么思想情感？其四，段中某些句子的喻義是什么。如此等等。這些，基本都和每篇課文后面的同步練習關系密切。至于課外語段，只要能做到舉一反三，也就沒有問題了，因為提問的方式、考核的知識點是類似的。

作文部分是考試的重頭戲，占考試總分的30%以上。大綱對作文的總要求是：掌握常用的文體寫作知識，能夠綜合運用各種表達方式，具有較高的寫作能力。以2008年作文題為例：

毫無疑問，2008年是令人難忘的一年。請以《我的2008》為題，寫一篇兼顧敘事、抒情和議論的短文，不少于800字。

上述作文要求看似簡單，但是注意點卻不少。第一，文體問題，盡管題目沒有文體限定，但是不作限定，不等于不要文體，所以考生千萬不能寫出“四不像”的文章。第二，綜合運用多種表達方式，即根據文體需要以某種表達方式為主，其他表達方式為輔。第三，考生平時應該注意積累作文素材，時常關注一些社會熱點問題，這樣在寫作時才能寫出新意，避免老生常談。第四，滿足作文文字量，書寫清晰，文章結構完整，包括開頭、結尾、段落、層次等。其實，作文的得分主要還靠考生平時多閱讀、多練筆，千萬不能指望“臨時抱佛腳”。

綜上所述，在“專升本”“大學語文”考試中，只要我們吃透大綱和自考教材，構建考

試知識網絡，掌握一定的解題思路及題型規律，用好典型練習，就能如魚得水，揮灑自如。

【注釋】

[1] 黃強軍語文課程語言知識內容的建構語文建設 [J] 2009年第10期

第二篇：復習備考題庫_專升本大學語文

全國教師教育網絡聯盟入學聯考

（?？破瘘c升本科）

大學語文備考題庫

2007秋

考試時間：120分鐘

考試形式：閉卷筆試

滿分：100分

一、單項選擇題（每小題1分，每卷10小題，計60小題）

1．《鄭伯克段于鄢》一文中，“多行不義必自斃”一語所指斥的對象是（）

A．武姜 B．公子呂 C．共叔段 D．鄭莊公 2．屈原在學習民歌的基礎上，創造的新的詩歌樣式是（）

A．楚辭 B．風雅詩 C．樂府詩 D．古體詩 3．下列詩篇中，在形式上通體對仗的是（）

A．《山居秋暝》 B．《行路難》 C．《登高》 D．《無題》 4．下列作品中，屬于人物傳記的是（）

A．《季氏將伐顓臾》 B．《鄭伯克段于鄢》

C．《五代史伶官傳序》 D．《馬伶傳》 5．“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及 14．下列作家中，與柳宗元齊名的是（）

A．李白 B．白居易 C．韓愈 D．歐陽修 15．《答司馬諫議書》中的“司馬諫議”是指（）

A．司馬相如 B．司馬遷 C．司馬昭 D．司馬光 16．《前赤壁賦》是一篇（）

A．漢大賦 B．抒情小賦 C．駢賦 D．文賦 17．中國現代文學史上，以贊美母愛、童真、大自然而著名的作家是（）

A．郁達夫 B．冰心 C．朱自清 D．戴望舒 18．最早提出“知識就是力量”這一口號的是（）

A．馬克思 B．培根 C．黑格爾 D．牛頓 19．下列詩人中，以邊塞詩著稱于世的是（A．曹操 B．岑參 C．李白 D．陸游 20．被稱為“曲狀元”的是（A．關漢卿 B．王實甫 C．白樸 D．馬致遠 21．魯迅發表的）））））））））））））））

35． 提出文學是“剪裁的藝術”這句話的西方作家是（）

A．斯沃夫特 B．斯蒂芬生 C．亞里斯多德 D．莎士比亞 36．記敘父親為兒子送行一事的回憶性散文是（）

A．《往事》（一之十四）B．《囑咐》

C．《背影》 D．《愛爾克的燈光》 37．《張中丞傳后敘》刻畫南霽云的形象，主要用（）

A．議論 B．抒情 C．肖像描寫 D．細節描寫 38．下列詩歌作品屬于五言律詩的是（）

A．《從軍行》 B．《山居秋暝》 C．《陌上?！?D.《蜀相》 39．下列作品中，被列為豪放詞的是（）

A．李煜《虞美人》 B．蘇軾《江城子（十年生死）》

C．李清照《聲聲慢》 D．辛棄疾《破陣子》

40．郭沫若于1921年出版的有重要影響的詩集是（）

A．《猛虎集》 B．《女神》 C．《我底記憶》 D．《望舒草》 41．下列作品中，尤其擅長描寫戰爭的是（）

A．《春秋》 B．《左傳》 C．《孟子》 D．《戰國策》 42．《鄭伯克段于鄢》中的中心人物是（）

A．姜氏 B．鄭莊公 C．共叔段 D．穎考叔 43．下列詩人中，以田園詩著稱于世的是（）

A．曹操 B．陶淵明 C．王維 D．白居易 44．李清照的《聲聲慢》寫于晚年，此時流落于（）

A．山東青州 B．江淮之間 C．湖北湖南 D．江浙一帶 45．在《選擇與安排》一文中引用的“凡物不得其平則鳴”一語出自（）

A．韓愈的文章 B．柳宗元的文章 C．歐陽修的文章 D．蘇軾的文章 46．我國古代寫詩最多的著名詩人是（）

A．陶淵明 B．李白 C．蘇軾 D．陸游

47．辛棄疾《水龍吟》中“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此”所用典故出自（）

A．《史記》 B．《左傳》 C．《三國志》 D．《世說新語》

48．編輯《樂府詩集》的宋代學者是（）

A．劉向 B．曹操 C．蘇軾 D．郭茂倩

49．成語“分崩離析”出自（）

A．《諫逐客書》 B．《季氏將伐顓臾》 C．《秋水》 D．《寡人之于國也》 50．采用正反對比論證方法的是（）

A．《秋水》 B．《諫逐客書》 C．《答李翊書》 D．《報劉一丈書》 51．“越調”是（）

A．詞牌名 B．曲牌名 C．宮調名 D．紹興地方戲曲 52．五四時期，小說多采用“自敘傳”方式和 54． 《箱子巖》開頭記敘作者兩次游覽箱子巖的情景，這兩者的相互關系是（）

A.對比 B.類比 C.映襯 D.鋪墊 55．俄國作家屠格涅夫的《門檻》，是一篇充滿象征意蘊的（）A．詩歌 B．散文詩 C．散文 D．小說 56．詼諧幽默、寓悲與喜、具有“含淚的微笑”的獨特風格的美國著名小說家是（）

A．杰克·倫頓 B．歐·亨利 C．馬克·吐溫 D．德萊塞 57．“鄭伯克段于鄢”一語出自（）

A．《論語》 B．《孟子》 C．《春秋》 D．《戰國策》

58．《論氣節》中作者列舉了“一鼓作氣”、“浩然之氣”、“正氣”等材料，是為了說明氣是（A．有所不為的 B．有勇無謀的 C．戰斗的、積極的 D．靜止的、消極的 59．中國現代文學著名作家巴金最重要的一部代表作是（A．《滅亡》 B．《寒夜》 C．《家》 D．《憩園》

60．被譽為“短篇小說之王”的世界著名小說家是（A．契訶夫 B．泰戈爾 C．莫泊桑 D．歐·亨利

二、多項選擇題（每小題1分,每卷5小題,計30小題）

1．下列文章中屬于書信體的有(A．《答李翊書》 B．《諫逐客書》 C．《答司馬諫議書》 D．《上仁宗皇帝言事書》 E．《報劉一丈書》 2．下列詩歌中屬近體詩的有（A．《飲酒》 B．《從軍行》 C．《白雪歌送武判官歸京》 D．《山居秋暝》 E．《杜陵叟》 3．下列先秦散文中屬歷史散文的有（A．《論語》 B．《孟子》 C．《左傳》 D．《莊子》 E．《戰國策》 4．《詩經》在表現形式上的主要特點有(A．四言為主 B．一韻到底 C．常用重章疊句 D．比興手法 E．講究對偶 5．下列詩篇中屬于用樂府舊題的有（A．曹操《短歌行》 B．王昌齡《從軍行》 C．李白《行路難》 D．白居易《杜陵叟》 E．陸游《關山月》 6．中唐古文運動中的主要倡導者有（A．王勃 B．陳子昂 C．韓愈 D．柳宗元 E．歐陽修 7．我國現當代著名美學家、文藝理論家朱光潛的主要著作有（A．《悲劇心理學》 B．《文藝心理學》 C．《詩論》 D．《文藝對話錄》 E．《西方美學史》

8．韓愈在《張中丞傳后序》一文中，主要補敘了下列人物的英勇事跡（A．張巡 B．許遠 C．雷萬春 D．南霽云 E．賀蘭進明

9．下列作家中屬創造社的成員有（））））））））））））

A．郭沫若 B．聞一多 C．成仿吾 D．郁達夫 E．朱自清 10．下列現代文學作品中屬于記敘文的有（）A．《故鄉的野菜》 B．《再別康橋》 C．《故都的秋》

D．《沙灘上的腳印》E．《箱子巖》

11．下列文章中屬于游記散文的有（）

A．《秋水》 B．《箱子巖》 C．《故都的秋》 D．《再別康橋》 E．《往事》 12．盛唐邊塞詩派的代表人物有（）A．王維 B．岑參 C．高適 D．孟浩然 E．王昌齡 13．郭沫若的歷史劇作品有 A．《屈原》 B．《虎符》 C．《王昭君》 D．《蔡文姬》 E．《武則天》

14．下列詞人中基本風格屬于婉約派的有(A．李煜 B．柳永 C．蘇軾 D．李清照 E．辛棄疾 15．“元曲四大家”指的是(A．關漢卿 B．王實甫 C．馬致遠 D．白樸 E．鄭光祖

16．下列文學家中屬于宋代的有 A．李商隱 B．杜牧 C．歐陽修 D． 蘇軾 E．王安石

17．老舍在《斷魂槍》中，主要刻畫了下面幾個人物的心態(A．沙子龍 B．趙七爺 C．王三勝 D．水生嫂 E．孫老者

18．下列文章中屬于議論文的有 A．《答李翊書》 B．《諫逐客書》 C．《答司馬諫議書》 D．《陳情表》 E．《報劉一丈書》

19．歐·亨利的小說作品有(A．《麥琪的禮物》 B．《警察與贊美詩》 C．《羊脂球》 D．《小公務員之死》 E．《最后的藤葉》

20．以下警句出自《五代史伶官傳序》的有 A．無望其速成，無誘于勢利 B．禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

C．盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉 D．憂勞可以興國，逸豫可以亡身E．惟陳言之務去 21．《寡人之于國也》一文所采用的主要論證方法有 A．比較法 B．演繹法 C．歸納法 D．篩除法 E．連鎖推理法 22．作為 一篇議論文，《秋水》一文的主要特點是 A．寓言的方式 B．歸納的方法 C．對話的形式 D．善于援譬設喻 E．連鎖推理的方法 23．《鄭伯克段于鄢》中鄭莊公的性格特點是 A．陰險毒辣 B．狂妄愚蠢 C．乖戾昏憒

）））））））））））

（（（（（（（D．工于機謀 E．老成 24．在《李將軍列傳》中，與李廣形象構成對比反襯關系的人物形象有（）

A．大將軍衛青 B．匈奴射雕者 C．程不識 D．望氣王朔 E．李蔡

25．下列成語中出自《詩經·氓》的有（）

A．胸有成竹 B．二三其德 C．夙興夜寐 D．信誓旦旦 E．望洋興嘆 26．曹操《短歌行》中的用典句有（）

A．青青子衿，悠悠我心 B．呦呦鹿鳴，食野之蘋 C．月明星稀，烏鵲南飛 D．山不厭高，水不厭深 E．周公吐哺，天下歸心

27．下列詞句出自蘇軾《水調歌頭》的有（A．起舞弄清影，何似在人間。B．乍暖還寒時候，最難將息。C．不知天上宮闕，今夕是何年 D．楚天千里清秋，水隨天去秋無際。E.但愿人長久，千里共嬋娟。28．下列《前赤壁賦》的幾組句子中屬于對偶句的有（A．月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 B．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 C．午幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 D．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 E．耳得之而為聲，目遇之而成色 29．在小說《**》中，作者用以刻畫趙七爺形象的典型細節有（A．辮子盤上放下又盤上 B．竹布長衫脫下穿上又脫下 C．三句不離口頭禪“一代不如一代”

D．時常坐著一個字一個字地讀《三國志》 E．經常坐在門檻上抽煙不說話 30．歐·亨利小說《麥琪的禮物》的構思精巧主要表現在（A．采用倒敘手法 B．敘寫中多次轉換人稱 C．雙線并行，一實寫，一虛寫 D．懸念強烈 E．結局出人意料而又在情理之中

三、詞語解釋題（每小題1分，每卷7小題，計42小題）

1．詩曰：“孝子不匱，永錫．爾類?！?/p>

錫：

2．殺數人，胡虜益解．．。益解：

3．養其根而俟其實，加其膏．而希其光。膏：

4．清風徐來，水波不興．

。興：

5．膀子疼痛利害，舉箸．提筆，諸多不便。箸： 6．常有兵燹．．，常有水旱。兵燹：

7．此所謂“藉寇兵而赍．

盜糧”者也。））））赍：

8．未到匈奴陳二里所。．所：

9．禾穗未熟皆青干。．．青干： 10．麥苗不秀多黃死。．秀：

11．東據成皋之險，割膏腴之壤，遂散六國之從。．散：

12．其士女之問桃葉渡、游雨花臺者，趾相錯也。．問：

13．而廣不為后人，然無尺寸之功以得封邑者，何也？ ．．后人：

14．明明如月，何時可輟。．輟：

15．有志乎古者希矣。．希：

16．他植者雖窺伺效慕，莫能如也。．．窺伺：

17．其夜，華林部過馬伶曰。． 過：

18．一半為了喪事，一半為了父親賦閑。．．賦閑： 19．用此，其將兵數困辱。．．用此： 20．匪我愆期，子無良媒。．．愆期： 21．若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然。．闕： 22．舉地千里,至今治強.．舉：

23.零丁孤苦，至于成立。．．成立: 24．但為君故，沉吟至今。．．沉吟：

25．君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。．辭：

26．向使四君卻客而不內，疏士麗不用。．內： 27．方其破荊州，下江陵。．

方： 28．女也不爽，士貳其行。．爽：

29．首身離兮心不懲。．懲：

30．吾又懼其雜也，迎而距之，平心而察之。其皆醇也，然后肆焉。．迎：

31．夫其以李伶為絕技，無所干求。．干： 32．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。．縱：

33．先王之制，大都不過參國之一。．參：

34．而吾未嘗以此自多者。．多：

35．試以問巡，巡應口誦無疑。．．應口：

36．與爾三矢，爾其勿忘乃父之志。．乃： 37．都城過百雉，國之害也。．．都城： 38．河內兇，則移其民于河東。．兇： 39．東面而視，不見水端。．．東面： 40．此矢所以志也。．志：

41．甚者爪其膚以驗其生枯。．膚：

42．以爾車來，以我賄遷。． 遷：

四、翻譯題（每小題2分，每卷4小題，計24小題）

1．是社稷之臣也，何以伐為？ 何以伐為： 2．孔子曰：“求！無乃爾是過與？” 無乃爾是過與：

3．危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？ 危而不持，顛而不扶：

4．故遠人不服，則修文德以來之。

則修文德以來之：

5．寡人之于國也，盡心焉耳矣。盡心焉耳矣：

6．養生喪死無憾，王道之始也。養生喪死無憾：

7．謹庠序之教，申之以孝悌之義。謹庠序之教：

8．王無罪歲，斯天下之民至焉。王無罪歲： 9．“聞道百，以為莫己若”者?? 以為莫己若：

10．吾非至于子之門則貽矣。吾長見笑于大方之家。

吾長見笑于大方之家：

11．伯夷辭之以為名，仲尼語之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎？

不似爾向之自多于水乎？ 12．臣聞吏議逐客，竊以為過矣。

臣聞吏議逐客：

13．向使四君卻客而不納，疏士而不用??

卻客而不納，疏士而不用： 14．左右以君賤之也，食以草具。

食以草具：

15．根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。

膏之沃者其光曄：

16．其觀于人也，笑之則以為喜，譽之則以為憂。

譽之則以為憂：

17．雖然，待用于人者，其肖于器邪？用與舍屬諸人。

用與舍屬諸人： 18．志乎古，必遺乎今。

必遺乎今：

19．與爾三矢，爾其無忘乃父之志！

與爾三矢：

20．天下古今成敗之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以敗？

要其何以成，何以?。?/p>

21．以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師。

戰百萬日滋之師：

22．將出城，抽矢射佛寺浮屠，矢著其上磚半箭。

矢著其上磚半箭：

23．或移徙，無不活；且碩茂，蚤實以蕃。

且碩茂，蚤實以蕃：

24．見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。

若甚憐焉，而卒以禍：

五、簡答題（每小題4分，每卷3小題，計18小題）

1．《季氏將伐顓臾》出于《論語》的哪一篇，體現了孔子什么樣的政治主張？ 2．《寡人之于國也》體現了孟子什么樣的政治主張？文中揭露“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發”的現象，有什么思想意義？ 3．《莊子（秋水）》一文中“拘于虛”、“篤于時”、“束于教”分別指哪三種對象，他們的共同特征是什么？

4．韓愈認為為文立言（寫文章）最重要的條件是什么？他與柳宗元等人倡導的古文運動的宗旨又是什么？ 5．《五代史伶官傳序》一文認為國家的興盛衰敗主要取決于什么？文章在論證過程中使用了哪兩種論據？

6．茅盾在《沙灘上的腳跡》里描寫的意象具有象征意義，其中“夜叉”、“人魚”、“光明之路”、“穿著人的靴子的妖魔的足印”分別象征什么？

7．什么是“后敘”？韓愈為什么要寫《張中丞傳后敘》？ 8．《種樹郭橐駝傳》記敘種樹方法用了什么手法，文章闡述種樹之道與治民之道的相通之處又用了什么手法？？ 9．．在《故都的秋》里，作者寫到“南國之秋”的情況有幾次，作者的用意是什么？ 10．《短歌行》（其一）中曹操用“山不厭高，水不厭深”比喻什么？又以“周公吐晡，天下歸心”表達什么志向？ 11．《杜陵叟》在文體上是首什么詩？其詩句中對災情的描寫對全詩的感染力起何作用？ 12．《爐中煤》一詩發表于什么時期，詩中的“啊，我年青的女郎”一句比喻什么、象征什么？ 13．《水調歌頭（明月幾時有）》這首詞的結構線索是什么？又抒發了怎樣的情感？ 14．《西廂記·長亭送別》中“旦唱”的“旦”是指誰？“云”是什么意思？ 15．貫穿《前赤壁賦》全文的線索是什么？其文中主客對話的實質是什么？

16．魯迅《燈下漫筆》由前后兩個各自獨立的部分組成。兩部分的論述角度和中心論點分別是什么？ 17．《**》中趙七爺和七斤分別具有怎樣的形象特征？ 18．《論學問》的作者是誰？他是哪個國家的學者？文章主要論述了哪兩個問題？

六、簡析題（每題含兩小題，每小題3分，每卷3題共6小題，計18題36小題）

1．閱讀<季氏將伐顓臾>中一段文字,回答文后問題: 季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰:?季氏將有事于顓臾。?孔子曰:?求!無乃爾是過與?夫顓臾,昔者先王以為東蒙主,且在邦域之中矣。是社稷之臣也,何以伐為??（1）孔子反對攻打顓臾的理由有哪些?（2）這里用了什么修辭手法?有何作用? 2． 閱讀《李將軍列傳》中的一段文字，回答文后問題：

太史公曰：《傳》曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”其李將軍之謂也？余睹李將軍，悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也。諺曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言雖小，可以諭大也。

（1）諺語“桃李不言，下自成蹊”在這里比喻什么？（2）這段話表達了作者怎樣的思想感情？

3．閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答文后問題：

南霽云之乞救于賀蘭也，賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上，不肯出師救。愛霽云之勇且壯，不聽其語，強留之，具食與樂，延霽云坐。霽云慷慨語曰：?云來時，睢陽之人不食月馀日矣！云雖欲獨食，義不忍；雖食，且不下咽！?因拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭。一座大驚，皆感激為云泣下。云知賀蘭終無為云出師意，即馳去，將出城，抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭，曰：?吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也。?（1）作者選取了哪兩個細節刻畫南霽云？（2）這兩個細節表現了南霽云什么性格特征？

4．閱讀郁達夫《故都的秋》中的最后一段文字，回答文后問題：

南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。

（1）從這節文字看，北國之秋的特點是什么？（2）最后幾句話表現了作者怎么的感情？

5．閱讀孟子《寡人之于國也》中的一段文字，回答文后問題：

不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無撼也。養生喪死無撼，王道之始也。

（1）這一段文字的大意是什么？

（2）這段文字采用了什么修辭方法？有什么作用？ 6．閱讀《李將軍列傳》中的一段話，回答文后問題

初，廣之從弟李蔡與廣俱事孝文帝。景帝時，蔡積功勞至二千石。孝武帝時，至代相。以元朔五年為輕車將軍，從大將軍擊右賢王，有功，中率，封為樂安侯。元狩二年中，代公孫弘為丞相。蔡為人在中下，名聲出廣下甚遠；然廣不得爵邑，官不過九卿，而蔡為列侯，位至三公。

（1）李廣與李蔡的遭遇有什么不同？這里用的是什么表現方法？（2）作者在這段話中表達了什么思想感情？

7．閱讀《選擇與安排》中的一段文字，回答文后問題：

善將兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人，可以抵得許多人用，疲癃殘疾的和沒有訓練沒有紀律的兵愈多愈不易調動，反而成為累贅或障礙。一篇文章中每一個意思或字句就是一個兵，你在調用之前，須加一番檢閱，不能作戰的，須一律淘汰，只留下精銳，讓他們各站各的崗位，各發揮各的效能。排定崗位就是擺陣勢，在文章上叫做?布局?。在調兵布陣時，步騎炮工輜須有聯絡照顧，將校尉士卒按部就班，全戰線的中堅

與側翼，前鋒與后備，尤須有條不紊。雖是精銳，如果擺布不周密，紀律不嚴明，那也就成為烏合之眾，打不來勝仗。文章的布局也就是一種陣勢，每一段就是一個隊伍，擺在最得力的地位才可以發生最大的效用。（1）這段文字的大意是什么？

（2）這段話用了什么論證方法？請簡要說明。8．閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答文后問題：

十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變。死了許多人，毀了許多家。許多可愛的生命葬入黃土。接著又有許多新的人繼續扮演不必要的悲劇。浪費，浪費，還是那許多不必要的浪費——生命，精力，感情，財富，甚至歡笑和眼淚。我去的時候是這樣，回來時看見的還是一樣的情形。關在這個小圈子里，我禁不住幾次問我自己：難道這十八年全是白費？難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞？我痛苦地搓自己的手，不敢給一個回答。（1）“似乎一切全變了，又似乎都沒有改變”分別指什么？（2）這段話綜合運用了哪幾種表達方式？試作簡要分析。9．閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問題：

夜靜人稀，沙子龍關好了小門，一氣把六十四槍刺下來；而后，拄著槍，望著天上的群星，想起當年的野店荒林的威風。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，?不傳！不傳！?

（1）這段話用了那些人物描寫方法？（2）這段話表現了沙子龍怎樣的心態？

10．閱讀《米龍老爹》中的一段文字，回答文后問題：

一個月以來，烈日在田地上展開了炙人的火焰。喜笑顏開的生活都在這種火雨下面出現了，地面上一望全是綠的，蔚藍的天色一直和地平線相接。那些在平原上四處散布的諾曼 幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：?進！?則再拜，故遲不起；起則上所上壽金。主者固不受，則固請。主者故固不受，則又固請，然后命吏內之。則又再拜，又故遲不起，起則五六揖，始出。

（1）這段文字揭露了干謁者和權貴怎樣的嘴臉？（2）這段文字采用了什么描寫方法？

13． 閱讀《**》中的一段文字，回答文后問題：

臨河的土場上，太陽漸漸的收了他通黃的光線了。場邊靠河的烏桕樹葉，干巴巴的才喘過氣來，幾個花腳蚊子在下面哼著飛舞。面河的農家的煙突里，逐漸減少了炊煙，女人孩子們都在自己門口的土場上潑些水，放下小桌子和矮凳；人知道，這已經是晚飯時候了。

老人男人坐在矮凳上，搖著大芭蕉扇閑談，孩子飛也似的跑，或者蹲在烏桕樹下賭玩石子。女人端出烏黑的蒸干菜和松花黃的米飯，熱蓬蓬冒煙。河里駛過文人的酒船，文豪見了，大發詩興，說：?無思無慮，這真是田家樂呵！?（1）這里描寫的環境屬于什么類型？（2）這些描寫在全文中有什么作用？

14．閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問題：

沙子龍的鏢局已改成客棧。

東方的大夢沒法不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈；不大會，失去了國土、自由與權利。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長矛毒弩，花蛇斑斑的后盾，都有什么用呢；連祖先與祖先所信的神明全不靈了?。↓埰斓闹袊膊辉偕衩兀辛嘶疖囇剑炦^墓破壞著風水。棗紅色多穗的鏢旗，綠鯊皮鞘的鋼刀，響著串鈴的口馬，江湖上的智慧與黑話，義氣與聲名，連沙子龍，他的武藝、事業，都夢似的變成昨夜的。今天是火車、快搶、通商與恐怖。聽說，有人還要殺下皇帝的頭呢！

（1）當時中國出于什么樣的時代？

（2）這段文字對沙子龍的描寫有什么作用？

15． 閱讀《答司馬諫議書》中的一段話，回答文后問題：

蓋儒者所爭，尤在于名實。名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。

（1）文中的“名”與“實”分別指什么？

（2）從這一段文字可以看出《答司馬諫議書》一文語言上的主要特色是什么？ 16．閱讀《氓》中的一段話，回答文后問題：

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也。

桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其

行。士也罔極，二三其德。

（1）寫出這兩小節詩中的比興句及其比興意義。

（2）從這兩小節詩來看，造成女主人公悲劇命運的社會原因和直接原因分別是什么？ 17．閱讀《陌上?！分械囊欢挝淖郑卮鹞暮髥栴}：

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

（1）這段文字除了描寫羅敷的服飾之外，還采用了什么方法來表現羅敷的美貌？（2）在這首詩的開篇，作者為什么要極力渲染羅敷的美貌？ 18．閱讀《白雪歌送武判官歸京》中的一段文字，回答文后問題：

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（1）首句是從什么角度來寫邊塞風力之強勁的？（2）

第三篇：專升本大學語文

華中師范大學網絡教育學院 大學語文（專升本）入學機試題庫

一、單項選擇題

1．《鄭伯克段于鄢》一文中，“多行不義必自斃”一語所指斥的對象是（）

A．武姜 B．公子呂 C．共叔段 D．鄭莊公 2．屈原在學習民歌的基礎上，創造的新的詩歌樣式是（）

A．楚辭 B．風雅詩 C．樂府詩 D．古體詩 3．下列詩篇中，在形式上通體對仗的是（）

A．《山居秋暝》 B．《行路難》 C．《登高》 D．《無題》 4．下列作品中，屬于人物傳記的是（）

A．《季氏將伐顓臾》 B．《鄭伯克段于鄢》

C．《五代史伶官傳序》 D．《馬伶傳》 5．“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”中的“并頭蓮”是（）

A．用典 B．夸張 C．排比 D．比喻

6．在《論毅力》中，作者引用了古人的一段話：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也?！闭f這話的人是（）A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．莊子 7．茅盾的第一部以描寫三十年代都市生活為主要內容的革命現實主義巨著是（）

A．《林家鋪子》 B．《子夜》 C．《腐蝕》 D．《蝕》

8．下列作品中，屬于寓言體傳記文的是（）

A．《李將軍列傳》 B．《種樹郭橐駝傳》

C．《馬伶傳》 D．《背影》 9．善寫羈旅行役之詞的詞人是（）

A．李煜 B．柳永 C．蘇軾 D．李清照 10．五四時期與資產階級改良派展開“問題與主義”論戰的代表人物是（）

A．陳獨秀 B．李大釗 C．魯迅 D．郭沫若 11．《諫逐客書》中的“客”指的是（）

A．客商 B．看客 C．客卿（客籍官員）D．游客 12．下列詩篇屬七言絕句的有（）

A．《行路難》 B．《從軍行（青海長云）》

C．《登高》 D．《無題》 13．杜甫兼長各體，尤其擅長（）

A．古體詩 B．七言絕句 C．樂府詩 D．七言律詩

14．下列作家中，與柳宗元齊名的是（）

A．李白 B．白居易 C．韓愈 D．歐陽修 15．《答司馬諫議書》中的“司馬諫議”是指（）

A．司馬相如 B．司馬遷 C．司馬昭 D．司馬光 16．《前赤壁賦》是一篇（）

A．漢大賦 B．抒情小賦 C．駢賦 D．文賦 17．中國現代文學史上，以贊美母愛、童真、大自然而著名的作家是（）

A．郁達夫 B．冰心 C．朱自清 D．戴望舒 18．最早提出“知識就是力量”這一口號的是（）

A．馬克思 B．培根 C．黑格爾 D．牛頓 19．下列詩人中，以邊塞詩著稱于世的是（）

A．曹操 B．岑參 C．李白 D．陸游 20．被稱為“曲狀元”的是（）

A．關漢卿 B．王實甫 C．白樸 D．馬致遠 21．魯迅發表的第一篇白話小說是（）

A．《狂人日記》 B．《阿Q正傳》 C．《祝福》 D．《傷逝》 22．現代文學史上，擅長描寫北京底層平民生活、作品具有濃厚京味兒的作家是（）

A．孫犁 B．茅盾 C．老舍 D．郁達夫 23．主張順其自然，提倡無為而無不為的思想家是（A．孔子 B．孟子 C．莊子 D．韓非子 24．下列文章說理運用類比方法的是（A．《論快樂》 B．《論學問》 C．《論毅力》 D．《種樹郭橐駝傳》25．以通俗易懂、雅俗共賞著稱于世的詩人是（A．曹操 B．陶淵明 C．杜甫 D．白居易

26．下列作品中以駁論為主的是（A．《諫逐客書》 B．《五代史伶官傳序》

C．《答司馬諫議書》 D．《報劉一丈書》

27．下列作家中與成仿吾、郁達夫等一起組成新文學團體“創造社”的是（A．魯迅 B．郭沫若 C．茅盾 D．巴金 28．《氓》這首詩選自《詩經》中的（A．《陳風》 B．《衛風》 C．《小雅》 D．《大雅》

29．《書》曰：“滿招損，謙受益?！钡摹皶敝傅氖牵ˋ．四書 B．六書 C．尚書 D．漢書

30．《前赤壁賦》在結構上繼承并發展了賦體的傳統表現手法，即（）

A．主客對話、抑客伸主 B．描寫為主 C．議論為主 D．抒情為主 31．由一般原理推導出關于個別情況的結論，這樣的論證方法是（A．歸納法 B．演繹法 C．類比法 D．例證法 32中國近代作家中最早高度評價和極力提倡小說創作的人是（A．魯迅 B．胡適 C．黃遵憲 D．梁啟超 33．下列作品中最富有浪漫色彩的是（A．《論語》 B．《左傳》 C．《戰國策》 D．《莊子》 34．提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”主張的是（A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．蘇軾

35． 提出文學是“剪裁的藝術”這句話的西方作家是（A．斯沃夫特 B．斯蒂芬生 C．亞里斯多德 D．莎士比亞 36．記敘父親為兒子送行一事的回憶性散文是（A．《往事》（一之十四）B．《囑咐》

C．《背影》 D．《愛爾克的燈光》 37．《張中丞傳后敘》刻畫南霽云的形象，主要用（A．議論 B．抒情 C．肖像描寫 D．細節描寫 38．下列詩歌作品屬于五言律詩的是（）））））））））））））））

A．《從軍行》 B．《山居秋暝》 C．《陌上?！?D.《蜀相》 39．下列作品中，被列為豪放詞的是（）

A．李煜《虞美人》 B．蘇軾《江城子（十年生死）》

C．李清照《聲聲慢》 D．辛棄疾《破陣子》

40．郭沫若于1921年出版的有重要影響的詩集是（）

A．《猛虎集》 B．《女神》 C．《我底記憶》 D．《望舒草》 41．下列作品中，尤其擅長描寫戰爭的是（）

A．《春秋》 B．《左傳》 C．《孟子》 D．《戰國策》 42．《鄭伯克段于鄢》中的中心人物是（）

A．姜氏 B．鄭莊公 C．共叔段 D．穎考叔 43．下列詩人中，以田園詩著稱于世的是（）

A．曹操 B．陶淵明 C．王維 D．白居易 44．李清照的《聲聲慢》寫于晚年，此時流落于（）

A．山東青州 B．江淮之間 C．湖北湖南 D．江浙一帶 45．在《選擇與安排》一文中引用的“凡物不得其平則鳴”一語出自（）

A．韓愈的文章 B．柳宗元的文章 C．歐陽修的文章 D．蘇軾的文章 46．我國古代寫詩最多的著名詩人是（）

A．陶淵明 B．李白 C．蘇軾 D．陸游

47．辛棄疾《水龍吟》中“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此”所用典故出自（）

A．《史記》 B．《左傳》 C．《三國志》 D．《世說新語》

48．編輯《樂府詩集》的宋代學者是（）

A．劉向 B．曹操 C．蘇軾 D．郭茂倩

49．成語“分崩離析”出自（）

A．《諫逐客書》 B．《季氏將伐顓臾》 C．《秋水》 D．《寡人之于國也》 50．采用正反對比論證方法的是（）

A．《秋水》 B．《諫逐客書》 C．《答李翊書》 D．《報劉一丈書》 51．“越調”是（）

A．詞牌名 B．曲牌名 C．宮調名 D．紹興地方戲曲 52．五四時期，小說多采用“自敘傳”方式和第一人稱的寫法的著名作家是（）

A．朱自清 B．郭沫若 C．郁達夫 D．冰心 53．《論快樂》中“我們說快樂，正好像說四方的圓形，靜止的動作同樣地自相矛盾”一句，采用的修辭手法是（）

A．反語 B．排比 C．比喻 D．設問

54． 《箱子巖》開頭記敘作者兩次游覽箱子巖的情景，這兩者的相互關系是（）

A.對比 B.類比 C.映襯 D.鋪墊 55．俄國作家屠格涅夫的《門檻》，是一篇充滿象征意蘊的（）A．詩歌 B．散文詩 C．散文 D．小說 56．詼諧幽默、寓悲與喜、具有“含淚的微笑”的獨特風格的美國著名小說家是（）

A．杰克·倫頓 B．歐·亨利 C．馬克·吐溫 D．德萊塞 57．“鄭伯克段于鄢”一語出自（）

A．《論語》 B．《孟子》 C．《春秋》 D．《戰國策》

58．《論氣節》中作者列舉了“一鼓作氣”、“浩然之氣”、“正氣”等材料，是為了說明氣是（）A．有所不為的 B．有勇無謀的 C．戰斗的、積極的 D．靜止的、消極的 59．中國現代文學著名作家巴金最重要的一部代表作是（）

A．《滅亡》 B．《寒夜》 C．《家》 D．《憩園》

60．被譽為“短篇小說之王”的世界著名小說家是（）A．契訶夫 B．泰戈爾 C．莫泊桑 D．歐·亨利

61．下列詩歌屬于樂府舊題的有（）

A．《短歌行》 B． 《飲酒》 C．《月夜》

62．提倡“文章合為時而著，詩歌合為事而作”的唐代詩人是（）

A．韓愈 B．柳宗元 C．白居易

63．下列詩句屬于《采薇》的有（A．昔我往矣，楊柳依依 B．呦呦鹿鳴，食野之蘋 C．蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生64．北宋第一個專業詞人和第一個大量創作慢詞的詞人是（A．柳永 B．蘇軾 C．李清照 65．下列加點字為語氣助詞的是（A．曰．歸曰．歸 B．三十而．立 C．之．二蟲又何知 66．“功施至今”中施．讀作（A． yi B． si C． shi 67．《前赤壁賦》為蘇軾被貶何處所作（A．黃州 B．永州 C．滄州

68．王維的《送梓州李使君》是一首（A．贈別詩 B．七言古詩 C．山水詩 69．《道士塔》的作者是（A．余秋雨 B．莫言 C．金庸 70．《那片血一般紅的杜鵑花》的敘事人是（A．王雄 B．麗兒 C．表少爺 71．“甘其食，美其服，安其居，樂其俗”中的“甘”、“美”、“安”、“樂”屬于（A．使動詞 B．意動詞 C．名詞 72．“皆以客之功”中的“之”應解為（A．助詞“的” B．動詞“到” C．代詞“這”

73．下列詩（詞）句屬于李清照的有（A．不如向簾兒底下，聽人笑語 B．閨中只獨看 C．怕人尋問，咽淚裝歡 74．“春如舊，人空瘦”的作者是（A．陸游 B．唐婉 C．白居易 75．下列作品屬于余秋雨的有（A．《道士塔》 B．《蛇》 C．《鄉愁》 76．《蛇》的作者是（A．劉以鬯 B．余秋雨 C．余光中

77．巴金在《愛爾克的燈光》中寫到“我的心靈的燈”象征著（A．大家庭的沒落 B．生活的悲劇 C．走向新生 78．《鑄劍》屬于（A．散文 B．神話 C．小說 79．《望海潮》屬于（A．小令 B．慢詞 C．唐教坊曲名）））））））））））））））））

80．《月夜》的作者是（）

A．杜甫 B．李白 c．白居易

81．初唐時期力反齊梁詩風，標舉“風雅寄興”和“漢魏風骨”，在復古旗幟下進行詩歌內容革新的著名詩人是（）

A．王勃

B．盧照鄰

C．沈期

D．陳子昂 82．張若虛《春江花月夜》結構的基本線索是（）

A．江水的流動過程

B．月亮的升落過程

C．花林的空間變換

D．白云的飄浮顯隱 83．《西廂記·長亭送別》一折戲的主角是（）

A．崔老夫人 B．張珙 C．崔鶯鶯 84．《詩經》“國風”中揭露統治者對人民殘酷剝削，并表達人民熱烈向往美好生活的詩篇是（）

A．《伐檀》 B．《七月》 C．《碩鼠》 D．《君子于役》

85．主張“兼愛”、“非攻”的先秦諸子是（）

A.孟子 B．墨子 C．莊子 D．荀子

86．我國現存最早的一篇文學批評論文的作者是（）

A．孔融 B．曹植 C．曹丕 D．王粲

87．陶淵明的下列作品中，悲憤豪放之作是（）

A．《詠荊軻》 B．《飲酒》 C．《歸園田居》 D．《桃花源記》 88．王維《山居秋暝》：“隨意春芳歇，王孫自可留”。所用典故出自（）

A．《詩經》 B．《楚辭》 C．《論語》 D．《莊子》 89．《楚辭章句》的作者是（）

A.劉向 B.司馬遷 C.班固 D.王逸

90．“信誓旦旦”一語出自下列哪篇作品（）

A．《兼葭》 B．《離騷》 C．《短歌行》 D．《氓》

91．“防民之口，甚于防川”的思想觀點是下列哪篇文章提出來的（）

A《邵公諫厲王弭謗》 B《蘇秦始將連橫說秦》 C《晉楚城涯之戰》 D《燭之武退秦師》 92．詩句“出門無所見，白骨蔽平原”的作者是（）

A.曹操 B．曹植 C．曹丕 D.王粲 93．《古詩十九首·行行重行行》中“胡馬依北風，越鳥巢南枝”所用的表現手法是（）

A.對比

B.夸張

C.比興

D.反襯 94．以短篇小說擅長的作家，代表作有《黨費》、《普通勞動者》、《糧食的故事》等（）

A．峻青 B．王汶石 C．康濯 D．王愿堅

95．吳春兒、李佩鐘和蔣俗兒這三位性格迥異的女子是孫犁哪部小說中的人物形象（）

A．《菏花淀》 B．《鐵木前傳》 C．《風云初記》 D．《山地回憶》 96．《三家巷》通過不同類型的三個家庭反映出20年代中國復雜微妙的階級關系，其中，代表買辦資產階級的是（）

A．周家 B．何家 C．李家 D．陳家

97．建國后第一部描寫高級知識分子的劇本是（）

A．《婦女代表》 B．《明朗的天》 C．《龍須溝》 D．《布谷鳥又叫了》

98．熔歷史與小說于一爐的長篇小說《六十年的變遷》的作者是（）

A．歐陽山 B．周而復 C．李六如 D．浩然

99．以下不屬于楊朔作品的是（）

A、《櫻花雨》 B、《天山景物記》 C、《荔枝蜜》 D、《萬丈高樓平地起》

100．馬烽、西戎的《呂梁英雄傳》歸入下列哪類作品比較合適？（）

A、土改斗爭小說 B、農村生產斗爭小說 C、工業題材小說 D、新英雄傳奇

二、多項選擇題

1．下列文章中屬于書信體的有(A．《答李翊書》 B．《諫逐客書》 C．《答司馬諫議書》 D．《上仁宗皇帝言事書》 E．《報劉一丈書》 2．下列詩歌中屬近體詩的有（A．《飲酒》 B．《從軍行》 C．《白雪歌送武判官歸京》 D．《山居秋暝》 E．《杜陵叟》 3．下列先秦散文中屬歷史散文的有（A．《論語》 B．《孟子》 C．《左傳》 D．《莊子》 E．《戰國策》 4．《詩經》在表現形式上的主要特點有(A．四言為主 B．一韻到底 C．常用重章疊句 D．比興手法 E．講究對偶 5．下列詩篇中屬于用樂府舊題的有（A．曹操《短歌行》 B．王昌齡《從軍行》 C．李白《行路難》 D．白居易《杜陵叟》 E．陸游《關山月》 6．中唐古文運動中的主要倡導者有（A．王勃 B．陳子昂 C．韓愈 D．柳宗元 E．歐陽修 7．我國現當代著名美學家、文藝理論家朱光潛的主要著作有（A．《悲劇心理學》 B．《文藝心理學》 C．《詩論》 D．《文藝對話錄》 E．《西方美學史》

8．韓愈在《張中丞傳后序》一文中，主要補敘了下列人物的英勇事跡（A．張巡 B．許遠 C．雷萬春 D．南霽云 E．賀蘭進明

9．下列作家中屬創造社的成員有(A．郭沫若 B．聞一多 C．成仿吾 D．郁達夫 E．朱自清 10．下列現代文學作品中屬于記敘文的有（A．《故鄉的野菜》 B．《再別康橋》 C．《故都的秋》

D．《沙灘上的腳印》E．《箱子巖》

11．下列文章中屬于游記散文的有（A．《秋水》 B．《箱子巖》 C．《故都的秋》 D．《再別康橋》 E．《往事》 12．盛唐邊塞詩派的代表人物有（））））））））））））

A．王維 B．岑參 C．高適 D．孟浩然 E．王昌齡 13．郭沫若的歷史劇作品有（）

A．《屈原》 B．《虎符》 C．《王昭君》 D．《蔡文姬》 E．《武則天》

14．下列詞人中基本風格屬于婉約派的有（）

A．李煜 B．柳永 C．蘇軾 D．李清照 E．辛棄疾 15．“元曲四大家”指的是（）

A．關漢卿 B．王實甫 C．馬致遠 D．白樸 E．鄭光祖

16．下列文學家中屬于宋代的有 A．李商隱 B．杜牧 C．歐陽修 D． 蘇軾 E．王安石

17．老舍在《斷魂槍》中，主要刻畫了下面幾個人物的心態(A．沙子龍 B．趙七爺 C．王三勝 D．水生嫂 E．孫老者

18．下列文章中屬于議論文的有 A．《答李翊書》 B．《諫逐客書》 C．《答司馬諫議書》 D．《陳情表》 E．《報劉一丈書》

19．歐·亨利的小說作品有(A．《麥琪的禮物》 B．《警察與贊美詩》 C．《羊脂球》 D．《小公務員之死》 E．《最后的藤葉》

20．以下警句出自《五代史伶官傳序》的有 A．無望其速成，無誘于勢利 B．禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

C．盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉 D．憂勞可以興國，逸豫可以亡身E．惟陳言之務去 21．《寡人之于國也》一文所采用的主要論證方法有 A．比較法 B．演繹法 C．歸納法 D．篩除法 E．連鎖推理法 22．作為 一篇議論文，《秋水》一文的主要特點是 A．寓言的方式 B．歸納的方法 C．對話的形式 D．善于援譬設喻 E．連鎖推理的方法 23．《鄭伯克段于鄢》中鄭莊公的性格特點是 A．陰險毒辣 B．狂妄愚蠢 C．乖戾昏憒 D．工于機謀 E．老成 24．在《李將軍列傳》中，與李廣形象構成對比反襯關系的人物形象有 A．大將軍衛青 B．匈奴射雕者 C．程不識 D．望氣王朔 E．李蔡

25．下列成語中出自《詩經·氓》的有 A．胸有成竹 B．二三其德 C．夙興夜寐 D．信誓旦旦 E．望洋興嘆 26．曹操《短歌行》中的用典句有 A．青青子衿，悠悠我心 B．呦呦鹿鳴，食野之蘋）））））））））））

（（（（（（（（（C．月明星稀，烏鵲南飛 D．山不厭高，水不厭深 E．周公吐哺，天下歸心

27．下列詞句出自蘇軾《水調歌頭》的有（）

A．起舞弄清影，何似在人間。B．乍暖還寒時候，最難將息。C．不知天上宮闕，今夕是何年 D．楚天千里清秋，水隨天去秋無際。E.但愿人長久，千里共嬋娟。28．下列《前赤壁賦》的幾組句子中屬于對偶句的有（）

A．月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 B．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 C．午幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 D．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 E．耳得之而為聲，目遇之而成色 29．在小說《**》中，作者用以刻畫趙七爺形象的典型細節有（A．辮子盤上放下又盤上 B．竹布長衫脫下穿上又脫下 C．三句不離口頭禪“一代不如一代”

D．時常坐著一個字一個字地讀《三國志》 E．經常坐在門檻上抽煙不說話 30．歐·亨利小說《麥琪的禮物》的構思精巧主要表現在（A．采用倒敘手法 B．敘寫中多次轉換人稱 C．雙線并行，一實寫，一虛寫 D．懸念強烈 E．結局出人意料而又在情理之中 31．《鑄劍》一文中塑造的人物有（A魯迅 B眉間尺 C宴之敖者 32．《西廂記·長亭送別》一折的主角是（A崔鶯鶯 B張珙 C紅娘

33．下列作品屬于余光中的是（A《聽聽那冷雨》 B《鄉愁》 C《神女峰》

34．與湯顯祖的《牡丹亭》并稱為“臨川四夢”的作品是（A《紫釵記》 B《邯鄲記》 C《還魂記》

35．杜甫的《月夜》中寫了幾地之月（A鄜州月 B長安月 C靈武月

36、《采薇》一詩的藝術特點是（A、反復詠嘆 B、抒情和寫景融為一體 C、起興手法

37、下列至理名言出自《論語》的有（A、舉一反三 B、當仁不讓 C、君子成人之美

38、下列詩篇屬于樂府舊題的有（A、《短歌行》 B、《月夜》 C、《春江花月夜》

39、《長亭送別》一折戲的主角是（A、崔鶯鶯 B、張珙 C、紅娘 40、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”運用的修辭手法有（A夸張 B、對比 C、借代））））））））））））

第四篇：2011年成人高考專升本大學語文復習知識點

2011年成人高考專升本大學語文復習知識點

1.《詩經》是我國第一部詩歌總集，共收入西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，是我國現實主義文學的奠基作?！对娊洝分饕罁魳诽攸c作為標準來分類，即風、雅、頌三類?！帮L”，是地方民間音樂曲調的意思?！皣L”是15個地區的樂歌?！把拧?，正也，即標準音，是王畿附近的樂曲名稱。“頌”是宗廟祭祀的樂歌。重點篇章：《采薇》

2.簡述《詩經》的藝術成就。(1)直抒胸臆的特色

《詩經》中無論是積極干預時政的怨刺詩，抒寫民間疾苦的役役詩，還是反映社會生活的婚戀詩、農事詩，無不直面人生，表達真情實感，不作無病呻吟。因為《詩經》真實地反映社會人生，開創了現實主義的創作方法，成為我國古代詩歌創作的優良傳統。

(2)賦、比、興的表現手法

“賦、比、興”，是后人研究《詩經》時總結出來的三種詩歌藝術表現方法，與“風、雅、頌”合稱“六義”.“賦”，就是鋪陳直敘，不用比，興，直截了當地鋪敘、抒情、描繪，把要表達的思想內容有層次地說出來?！氨取本褪潜扔鳎虮确健！芭d” 就是借助其他事物作為詩歌的開頭，通過聯想以觸發起詩人思想感情勃發的表現方法。

《詩經》賦、比、興手法的運用，極大地豐富了我國詩歌的表現藝術，對形成中國詩歌興寄遙遠、含蓄蘊藉的特有風貌起著重大作用。

3.以屈原為代表作家的“楚辭”，是繼《詩經》之后中國詩歌史上另一座新的里程碑。它標志著中國詩歌從民間集體歌唱到詩人獨立創

作的更高發展階段的出現。這種由詩人創作、帶有鮮明楚地文化色彩的新詩歌，將中國詩歌向前推進了一大步。

4.《尚書》是我國第一部古典散文集和最早的歷史文獻。《春秋》是我國現存的第一部編年體斷代史，是繼《尚書》之后以記事為主的一部史書?！秶Z》是我國最早的一部國別史。《左傳》是我國第一部記事完整的編年史，也是一部文學價值很高的歷史散文著作，標志著史家之文發展到一個嶄新階段?！稇饑摺肥且徊俊耙嗍芬辔摹钡闹?，其文學性相當高，在歷史散文的發展上達到了新的高峰。

5.《左傳》的思想傾向：民本思想，是其主要的思想傾向，反映了《左傳》進步的歷史觀。《左傳》不只是對歷史事件客觀的羅列，而且還表達了對歷史事件的認識和理解。

6.《戰國策》的藝術成就：

刻畫了一批栩栩如生的人物形象，注意表現其性格特征和內心世界，血肉豐滿，形神兼備。《戰國策》打破“編年”限制，以人物游說活動為中心，并以此統率記言、敘事，安排情節結構，描寫人物，開了人物傳記的先河。

敘事生動曲折，善于夸張渲染，帶有傳奇色彩。語言辯麗恣肆、放言無忌。

善于運用比喻和寓言說理，語言通俗淺顯?！苞柊鱿酄帯?、“畫蛇添足”、“狐假虎威”、“南轅北轍”、“驚弓之鳥”、“百發百中”等寓言閃耀著迷人的文學光彩，表現出較強的藝術力量。

7.“道”是老子哲學思想的核心。老子認為“道”是天地萬物的本源，“道生一、一生二、二生三、三生萬物”，就是“道”派生萬物的表現;

道是萬事萬物存在與變化的普遍法則和根本規律，它主宰一切。

8.《九章》是屈原所作的一組抒情詩的總稱，包括《惜誦》、《涉江》、《哀郢》等9篇作品。

《九章》是某一時期片斷的生活記錄和心情的反映。具有鮮明的現實主義特征，其中的《哀郢》中記述了他流亡江南的路線，亦情亦景，憂思綿綿，既有憂國憂民的悲憤，又有委屈沉淪的凄愴。

9.《史記》的體例

《史記》是我國第一部以寫人物為中心的紀傳體通史，全書由12本紀、10表、8書、30世家、70列傳組成，計130篇，記載了上自黃帝、下至西漢武帝時代約3000年的歷史。本紀，記載歷代最高統治者帝王的政績，以事系年，是全書的綱領;世家，是先秦各諸侯國和漢代有功之臣以及個別杰出的歷史人物的傳記。列傳，是歷史上有影響的不同階層、不同類型的人物傳記。表，是各個歷史時期的大事記。書，是有關天文、歷法、水利、經濟、文化等方面的專門史。

10.《史記》的藝術成就

《史記》是一部紀傳體史書，又是一部文學性很強的傳記文學著作，具有很高的文學價值。其文學成就主要表現在：

(1)塑造了豐富多彩的人物形象。

《史記》是我國古代第一部以人物為中心的紀傳文學創作，通過寫人來反映歷史，所以全書記載了上至帝王將相，下至刺客、游俠、倡優、商賈、醫卜等眾多小人物，構成豐富的人物畫廊。這些人物既有各階級、階層的、時代的共性，又具有鮮明獨特的個性，富有典型性，這些歷史人物在司馬遷筆下個個都栩栩如生、形象鮮明、呼之欲

出。如張良的善謀，項羽的勇猛、劉邦的奸詐，韓信的多智，商鞅的刻薄，李斯的貪利、李廣的善射等。這是因為司馬遷恰當地運用了一些塑造人物形象的方法。

(2)謀篇布局，匠心獨運(3)強烈的抒情性

(4)語言雄渾、樸拙有氣勢感和韻律感

11.漢賦分為騷體賦、散體賦(漢大賦)、和抒情小賦三類。抒情小賦，內容上側重于抒發憤世嫉俗與表現個人放心求志，形式上篇幅短小，不用問答體，通篇用韻文。代表作有張衡《歸田賦》，表現的是對世事的厭倦和對恬淡生活的追求，如“超塵埃以遐逝，與世事乎長辭”、“感老氏之遺誡，將回駕乎蓬廬”、“茍縱心物外，安知菜辱之所如?”它一掃漢大賦那種鋪采摛文、夸張堆砌的手法，用短小精悍的篇制和優美樸素的語言，集中抒寫自己的懷抱。作者的苦悶、不滿、追求和意趣貫穿全篇。《歸田賦》在文學史上占有重要的地位。它是現存東漢第一篇完整的抒情小賦。它的出現預示著漢大賦的時代即將過去，預示著抒情小賦將以獨立的體式在賦壇上占有一席地位。

12.樂府原是古代音樂機關的名稱。最早設于秦朝。漢樂府原指漢代的音樂機關。據記載，漢武帝時的樂府開始采集民間歌辭和樂曲。六朝時，將樂府采集和創作的樂歌稱為樂府，于是“漢樂府”就由漢代音樂機關的名稱而兼為一種詩體的名稱了。

13.曹操是漢末杰出的政治家、軍事家、文學家，是建安文學的倡導者和杰出代表。

曹操詩歌《蒿里行》反映漢末社會**和民生多艱。作品反映了

初平之年關東州群起兵討伐董卓，便令會師之后，他們各懷異心，觀望不前，不久各路人馬為爭奪權勢相互火并、自相殘殺。軍閥長期混戰、造成百姓慘死、拋骨露尸于野的衰敗景象。作品真實地反映了這個歷史事實，并流露了詩人傷時憫亂的感情，蒼涼激楚，形象鮮明。因此，后人稱之為“詩史”、“漢末實錄”.14.曹植是建安時期最負盛名的作家，《詩品》稱之為“建安之杰”，現存詩80多首，辭賦散文共40余篇。鐘嶸評價曹植詩：“骨氣奇高，詞采華茂，精兼雅怨，體被文質”，是對其詩歌風格的概括。建安七子：孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚和劉楨。

15.曹丕代表作是《燕歌行》。此詩歷來為人稱道，主要原因有二：一是它是我國現存最早的完整的七言詩，對七言詩的形成有很大貢獻。二是在于它情致凄婉動人、語言淺顯清麗、音節和諧流暢。

16.陶淵明的影響

思想人品方面：恬淡退隱，固窮守節，不屈事權貴，不與黑暗勢力同流合污，人品峻潔，精神高尚，教育和影響了無數代作家。

詩歌創作方面：他是漢魏六朝最杰出的詩人，是田園詩派的開山之祖。對田園詩題材的開掘，情、景、理交融的美學旨歸，自然純真的風格，均有巨大的影響。

17.駢文又稱駢儷文、駢偶文。以兩兩相對的句子構成的文章叫駢文。

18.庾信是六朝文學的集大成者。其詩真正融合了南北詩風，兼有剛健與柔媚之美。將詠史與抒情相結合，感情真摯。賦前有序，即《哀江南賦序》，是用四六駢文寫的，它概括了全篇大意，并說明創

作此賦的動機。庾信的賦，如同其詩，善用典故，而且一般都能靈活運用。語言精美，情文并茂，自然流麗，將駢文推向高峰，達到了六朝駢文的最高水平。

19.南朝樂府民歌的藝術特色：

(1)體裁短小，多是五言四句，和周、漢民歌不同。(2)以抒情為主，感情真率動人。(3)多用比興、象征、諧音雙關等手法。(4)語言自然曉暢，風格清新婉麗。

20.標志著南朝民歌在藝術發展上的最高成就的是：《西洲曲》?！段髦耷烽_頭寫一位少女回憶梅花初落時與情人在西洲約會，于是折梅一枝遙寄江北的愛人。以下便寫那少女從春到秋、從早到晚的無盡相思。情調纏綿悱惻，充滿了隱約朦朧之美，頗有藝術感染力。并且巧妙運用諧音雙關的修辭方法，如本篇多次寫到蓮?！吧彙焙汀皯z”諧音，“蓮子”即“憐子”，暗示愛憐的人。“低頭弄蓮子”，即暗指愛撫所愛的人。又以蓮子的青如水比喻對愛人的感情純潔如水?！爸蒙彂研渲小奔幢硎緦λ鶒鄣娜苏鋹?，以“蓮心徹底紅”喻愛情的成熟和熱烈。運用雙關語，使全詩的情調更顯得優美迷人。全詩以五言四句為一段，用頂真格的修辭把上下段連接起來，如“風吹烏臼樹，樹下即門前”，“出門采紅蓮，采蓮南塘秋”，“仰首望飛鴻，鴻飛滿西洲”.全詩迂回曲折而又首尾一貫。

21.劉勰的《文心雕龍》是一部體大思精的文學批評巨著，對于文學理論的主要貢獻有以下四個方面：(1)把文學的發展同社會生活的變遷聯系起來，初步認識到文學的發展受時代的制約，文學本身也

有繼承關系。(2)比較全面地說明了文學的內容和形式的關系。(3)總結了許多寶貴的文學創作經驗。(4)闡述了進行文學批評的態度、方法和標準。在《知音》篇中提出“六觀”，既包括了作品的思想內容，也包括了作品的藝術形式。

22.唐代文學繁榮的原因

(1)政治開明。唐代政治較為開明，特別是前期的唐太宗，武則天，玄宗前期，出現了前所未有的貞觀之治，開元盛世等政治空前開明的繁盛政治氣象。士族的衰落與中小地主的興起;科舉制的興起;唐代文禁較為寬松，文人思想解放。

(2)經濟繁榮。1.均田制和兩稅法的施行適應了歷史的發展;勢力范圍的廣大和對外交易的頻繁;城市的空前繁榮，標志著當時經濟的發展水平;貞觀、開元、天寶盛世促進了盛唐氣象的形成。

23.唐詩的繁榮與發展軌跡

原因：經濟的繁榮是詩歌發展的溫床、民族的大融合和國際交流的增加、統治者兼容并包的治國方針、科舉取士制度、詩歌本身的發展已臻完善。

(1)初唐：初唐是唐詩繁榮到來的準備階段。“初唐四杰”、陳子昂(2)盛唐：山水田園游人王維和孟浩然(王孟)。邊塞詩人高適、岑參(高岑)。

雙子星座李白杜甫。李白是盛唐氣象哺育出的偉大詩人，他的詩，也成為了盛世繁榮時期的典型代表。而杜甫則是社會動蕩階段再現苦難世道的思想代表。

(3)中唐：韓孟詩派：韓愈、孟郊、李賀等人。元白詩派：白居

易、元稹、張籍等。形成了唐詩創作的第二個高潮。

(4)晚唐“小李杜”崛起詩壇。杜牧、李商隱

24.張若虛與賀知章、張旭、包融齊名，被稱為“吳中四士”.他的詩僅存兩首，然而就是一首《春江花月夜》讓他在文學史上占了一席之地?！洞航ㄔ乱埂肥菢犯f題，藝術特點：

1.題材開拓、意境創新

作詩貴在創新?！洞航ㄔ乱埂访鑼懙拇?、江、花、月、夜的景色以及游子思婦的題材，歷代屢見不鮮。然而，張若虛卻互這些傳統題材注入了新的含義，它將詩情、畫意、哲理融為一體，憑借對春、江、花、月、夜的描繪，贊美自然奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，并把對游子思婦的同情心擴大開來，將他們的思念與人生哲理的追求、對宇宙的詢問等結合起來，從而匯成了一種情、景、理水乳交融的幽美而邈遠的意境，這對唐詩意境開拓作出了很大的貢獻。

2.全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體。“月”是詩中情景兼融的突出意象，它象一條紐帶，貫穿全詩，情意也隨著月亮的升落而起伏曲折。月在詩中經歷了一夜的過程，經歷了升起——高懸——西斜——落下的全過程。而在月光之下，江水、沙灘、天空、原野、花林、流霜、白云、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、鴻雁、魚龍，不眠的思婦和漂泊的游子，交相輝映，展現出了一幅充滿生活情趣與人生哲理的畫卷，形成了完整統一的詩歌意境。

3.韻律節奏美。全詩共36句，每四句一換韻，共換九韻，并隨著韻腳的轉換變化，交錯運用平仄，一唱三嘆，前后呼應，既回環反復，又層出不窮，音樂節奏感強烈而優美。隨著音律節奏的變化，詩

中的情感也在跌蕩起伏。

這確實是一篇橫絕千古的詩篇，故而有人盛贊張若虛是，“孤篇橫絕，竟成大家?！?25.王維與盛唐山水田園詩

王維不光是一個文學、書畫、音樂的通才，還是一個詩歌創作的奇才，他各體皆工，尤工五律和五七言絕句，號為“詩佛”.王維是山水田園詩派的代表。山水田園詩奠定了王維在唐詩史上大師地位。

26.李白詩歌的藝術特色

在盛唐詩人中，李白詩歌的藝術個性非常鮮明;甚至，在整個中國詩歌史上他的詩歌的藝術特色也是絕無僅有的。他上承屈原，將中國詩歌的浪漫精神推向了頂峰。

李白對后世的影響，主要體現在兩個方面：

1.人格力量和個性魅力的影響。李白的自信自負、傲視富貴的個性自由精神，是在傳統專制政體下，儒家思想熏陶出來的知識分子仰慕不已，借以慰藉的一方心靈土壤。

2.飄逸的風俗的影響。他詩歌飄逸風格、奇特想象和清水出芙蓉的自然美，后代詩人仰慕不已，蘇軾、陸游等大家，都受其影響。

27.李白和杜甫同是唐代兩位最杰出的詩人，后人將二人喻為中國詩壇的雙子星座。由于個性和社會經歷等原因，李白詩中較為突出自我，張揚個性;其詩風是飄逸不群;而杜甫則更加關注現實，關注社會，關注政治，關注由社會政治而來的社會苦難;其詩風是沉郁頓挫。

杜甫現存詩歌1400余首，這些詩的內容博大精深，我們可以用四個字“民胞物與”來概括。民胞指所有的人都是我的同胞，物與指的

是一切有生命或無生命的物體都是我的朋友。

28.杜甫的詩歌反映現實的深廣度是空前的。因此，其詩被后人稱為詩史。詩史的涵義有兩個方面：

(1)有史的認識價值。常被人提到的重要歷史事件，在杜甫詩中均有反映。如兩京收復，杜甫有《收京三首》、《喜聞官軍已臨賊境二十韻》;九節度兵敗鄴城，為補充兵力而沿途征兵，杜甫寫了《三吏》、《三別》。杜甫之詩，就象是一部安史之亂的歷史。而且杜甫有些詩所反映的史實，未見于史料記載，還可以補史之缺遺。如杜甫《三絕句》里提及的渝州、開州殺刺史一事，未見史料記載。

而且，杜甫之詩也是他自身的一部歷史。我們通過杜甫之詩，可以了解到杜甫一生的行蹤歷程。

(2)形象的歷史生活畫面。只提供史的事實，這是史書所做的事情。杜甫的詩不僅提供了史的事實，而且為我們描述了更為廣闊，更為具體生動的歷史生活畫面。

29.杜詩的風格：沉郁頓挫

沉郁，是指感情的悲慨壯大深厚;它表現了杜詩思想內容的博大深厚，生活體驗的豐富真切、感情的飽滿有力。

頓挫是感情表達的曲折起伏，反復低回;表現了杜詩意境的深厚完整，語言的精工凝煉，音調節奏的抑揚緩急，頓挫變化。

30.柳宗元，著名散文家，亦是著名詩人。他對儒、道、佛思想均有吸收，具有唯物思想和較為進步的歷史觀。柳詩現存160余首，大部分為遭貶后的悲憤和對山水景物的欣賞寄托之作。

繼承了漢樂府反映現實的精神，力求詩歌與現實取得緊密聯系，以使詩歌發揮社會作用。他們以“文章合為時而著，歌詩合為事而作”作為自己的創作綱領，創作了直接反映現實生活和百姓疾苦的新樂府詩。白居易的感傷詩《長恨歌》《琵琶行》，以其生動的藝術形象和熟練的藝術技巧，成為膾炙人口的名篇。

32.晚唐詩壇，李商隱與杜牧并稱，號“小李杜”.杜牧的寫景抒情之作，描摹自然之美，以抒發俊爽之情。如《山行》《清明》這些詩突出了詩人對自然之美的熱愛，以及為之陶醉的風情。

33.李商隱的詩其藝術風格深情綿邈、綺麗精工。

(1)工于比興，情致纏綿。善于運用比興、象征等手法，刻劃入微，傳達纏綿的情感。

(2)巧于用典，意蘊含蓄朦朧。詩人往往用神話、典故，以及比興、象征等手法，構成豐富多彩的藝術形象，意蘊含蓄，耐人咀嚼。非邏輯的、跳躍的意象組合;朦朧情思與朦朧境界的創造;把詩境虛化。這樣的非寫實的藝術表現手法，不僅極大地擴大了詩的容量，且亦留給讀者以更大的聯想空間。就藝術表現手法的創新而言，在中國詩史上是空前的。

(3)語言清麗，尤擅七律。李商隱的詩歌語言，兼具清和麗的特點。

34.古文運動指中唐韓愈、柳宗元倡導的一次文學革新運動，其矛頭是革除駢文。它以儒學復興為號召，通過對文體、文風以及文學語言的革新，以剛健質樸的散文取代綺麗柔靡的駢文，從而達到張揚

儒術的目的。古文運動開創了散文創作和發展的新時代，新傳統。

35.詞，和樂府歌辭一樣，它是可以合樂歌唱的詩體。唐代稱當時流行的雜曲歌詞為“曲子詞”，后來簡稱為詞。詞的名稱由此而來。詞被稱為“詩余”，是因為詞是由唐代絕句演變而來的，其表現形式便是依曲調增減字句、裁截重疊而形成長短句。詞又稱長短句，詩余，樂府，琴趣，樂章等。

詞的分類

按體制來劃分，詞一般分為小令、中調、長調。按音樂來劃分，詞一般分為令，引，近，慢四類。

慢詞，是依據慢調填寫的詞。慢調是詞曲的一種格調。因曲調舒緩，故名。慢調篇幅體制較長，接近長調，但二者并不等同，長調是按體制劃分的，慢詞則是依據音樂韻律劃分的

36.中唐文人詞

詞體在民間興起后，盛唐和中唐一些詩人，開始涉入到了詞的領域。盛唐的文人作詞者還不多，所寫也基本上都是整齊的五、七言形式，但個別也有是長短句的，如托名李白的兩首詞《菩薩蠻》(“平林漠漠煙如織”)和《憶秦娥》(“簫聲咽”)，這兩首詞究竟是否李白作，學界還有爭議。但無可非議的是，二詞取得了極高的藝術成就。

37.李煜與南唐詞

南唐詞人中李煜最為出色。南唐后主。李煜詞的藝術創新：(1)李煜詞用血淚抒寫亡國破家的不幸，抒情色彩相當強烈。如《虞美人》，詞中不加掩飾地流露故國之思，并把亡國之痛和人事無常的悲慨融合在一起，把“往事”、“故國”、“朱顏”等長逝不返的悲哀，擴展得極深極廣，滔滔無盡。一任沛然莫御的愁情奔涌，自然匯成“一江春水向東流”那樣的景象氣勢，形成強大的感染力。

(2)多用白描，比喻精妙。

李煜詞多用白描，比喻精妙，特別是善于將抽象的情愁比擬為具體可感的意象，使人感到美妙異常。像前面我們提到的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，就是這樣。

如《清平樂》這首詞相傳是他亡國前不久的作品，運用白描手法，將離愁別緒表現的深沉委婉。特別值得稱道的是其中的兩個精妙的比喻：“落梅如雪亂”，形象而生動：“離恨恰如春草”，將抽象的情感比喻為具體可感的物象，貼切精妙。

(3)語言生動自然，清麗雋永，多有口語。38.宋代文學，以詞的成就最高。北宋前期

柳永是北宋第一個專門的詞人，其他對詞的貢獻在于創制了長調慢詞和與之相適應的鋪敘手法，并善用俚語俗語，內容上也將城市風光和歌伎生活以及個人羈旅行役納入了詞的題材范圍之內。

蘇軾則沖破了晚唐五代以來詞為“艷科”的傳統，打破了詩莊詞媚的界限。在內容方面，懷古、感舊、記游、說理等題材，也采用詞來表達。在形式方面，蘇軾革新了詞的語言，不拘音律，將詞變成了一種不再依附音樂的新詩體。在風格方面，蘇軾在婉約詞風之外別開豪放曠達詞風，對詞的發展做出了劃時代的貢獻。

南宋前期

南渡前后，詞壇上出現了一個杰出的女詞人——李清照。李清照

生活在北南宋之交，其詞以南渡為界，分為前后兩期。前期生活優越，主要內容是愛情相思和歌頌自然之作，風格清新自然;后期國破家亡，主要內容是國破家亡，孀居孤苦的感受，風格沉郁悲涼。另外，李清照的《詞論》強調詞藝術上的獨創性，即“詞別是一家”，與詩歌是相對獨立的文體，重視詞的聲律形式，語言上要求典雅渾成。

隨之繼起于詞壇的是愛國詞人辛棄疾，辛棄疾南宋詞最杰出的代表，他用詞表現其抗金救國的意志，風格遒勁，氣勢磅礴，充滿了戰斗的激情與浪漫的色彩。辛詞繼承和發展了蘇軾的革新精神和豪邁氣慨，把宋詞的思想和藝術均推向了空前的高度。蘇軾和辛棄疾，標志著宋詞的兩座高峰。

39.王安石為北宋著名的政治家。是北宋詩文革新運動的得力干將。

40.柳永原名柳三變，字景莊，后改名為永，字耆卿。在家族中排行第七，故又稱柳七。柳永只在晚年的時候做過一些地方小官。其大半生都是困頓蹇滯，沉淪下僚的。其詞帶有艷情化、俚俗化的特征。然而，正是社會底層豐富的現實生活，造就了這位天才詞人。

柳永一生主要致力于詞，他是中國詞史上第一個專業詞人。在宋詞史上，柳永是個里程碑式的人物。

柳永長期的浪跡江湖、晚年的宦海沉浮，使他對飄泊天涯有著強烈而深刻的感受。如《八聲甘州》即寫的憑欄游思。

柳詞的藝術創新一。大量地創作長調慢詞。二。長于鋪敘白描。三。善于吸收俚語，俗語入詞。因此其詞流傳甚廣，是凡有井水處，皆能歌柳詞。

41.蘇軾詞內容上的突破

1.抒性情懷抱，揚人格個性。2.對人生的思考。3.廣闊的社會生活的描寫。4.自然山水的描寫：

5.對鄉村的描寫：對充滿泥土氣息的鄉村的描寫，始于蘇軾，也就是說，蘇軾第一次將鄉村題材引入到了詞中，無論走到哪里，蘇軾總能和下層農民打成一片。如《浣溪沙》五首組詞。

總之，蘇東坡以自己的創作實踐表明：詞是無事不可寫，無意不可入的。詞與詩一樣，具有充分表現社會生活和現實人生的功能。

蘇詞藝術風格上的突破，推動了詞風的變革。

一、開創了豪放詞風。蘇軾大量地創作豪放詞，促進了詞風的轉變。蘇軾的豪放詞能夠借助瑰麗壯偉的意象，恢宏的意境來抒發其慷慨豪情。

二、以詩為詞。將詩的表現手法移植到詞中，這主要體現在：(1)題序。(2)用典。

三、蘇詞的語言創新。蘇詞語言風格為清新樸素，他多方面吸收古人語言精華，化用前人語言入詞，還運用口語、虛字入詞，豐富詞的表現力。

四、蘇詞風格的多樣化。蘇詞風格的豪放，并不是因為蘇軾豪放風格的詞數量最多，而是因為這類詞創新意義最大。《東坡樂府》中，大部分還是婉約風格的作品。而蘇詞還有部分詞作則體現出的是曠達詞風，如《定**?莫聽穿林打葉聲》即是。

42.秦觀的詞內容范圍較為狹窄，主要集中在“情”和“愁”兩個方

面，但是其詞的藝術成就都是很高的，是北宋婉約詞派的代表作家，被后人稱之為“婉約之宗”.43.賀鑄詞特點：

1.以婉約為主，兼具豪放風格。

2.他的婉約詞藝術上以情思纏綿，婉約工麗見長。如《青玉案》、《鷓鴣天》均是這樣。

3.他的豪放詞，首先將英雄豪俠的精神個性與悲壯情懷引入詞中，在賀鑄的詞中，其英雄豪氣和兒女私情是融為一體的。矛盾對立的兩個方面賀鑄競能和諧統一在一起，非常奇特。據說賀鑄長相奇丑，身長七尺，面色青黑，人稱“賀鬼頭”，而其情感卻兼具了豪放的昂揚個性和細膩的兒女私情。

44.周邦彥被公認為“婉約詞的集大成者”.45.李清照是一位具有多方面文學才能的作家，他最擅長的是詞，但其詩文成就也是很高的。

李清照是中國文學史上創造力最強、藝術成就最高的女作家。她以女性身份登上文壇，釋放屬于女性自己的情感，比代言體的“男子作閨音”真切的自然得多，文學史上也從此有女性的聲音?？陀^地說，李清照是以其杰出的文學成就改變了男子一統文壇的格局，在中國文學史上，有著極其重要的地位。

46.辛棄疾詞的內容

辛棄疾首先是一個軍人，然后才是一個詞人。因此，他既有詞人的氣質，又有軍人的豪情。他的詞作中，數量最多，也最有光彩的是

它抒發愛國主義豪情的詞作。

1、抒發統一中原的雄心壯志。

2、抒發壯志難酬報國無門的憤慨。感情沉郁，風格悲壯。

3、批判了南宋王朝的投降政策。

整個南宋，上層官僚集團的矛盾主要集中在主和派和主戰派的斗爭。而主和派幾乎占的都是上風。投降茍安是南宋對外政策的主流，辛對此十分憤慨。在《摸魚兒》(更能消幾番風雨)中，詞人說“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆塵土”，就是在警告那些投降的小人，必然遭到毀滅的下場。

47.辛棄疾繼承并發展了蘇軾所開創的豪放詞風，因此，文學史上常常蘇辛并稱。但二人在相同中又有各自不同的特色。蘇軾詞多表現出曠達飄逸的風格，辛棄疾詞的愛國詞作則多帶有悲壯沉郁的色調。

48.陸游的詩歌藝術

陸游詩歌取得了極高的成就，他是有宋代成就最高，最為杰出的一位詩人。李白的飄逸自然、杜甫的悲壯沉郁他兼而有之。

49.歐陽修為著名的文章家和文壇領袖，倡導了影響深遠的北宋詩文革新運動。

歐陽修的散文成就高于其詩歌，散文創作的高度成就與其正確的古文理論相輔相成，從而開創了一代文風。

50.王安石散文創作

王安石對文學的看法，特別強調其實用功能。和其文學主張相符，王安石的散文也以政論性的為多。這些作品，大都針對時弊，根據深

刻的分析，提出明確的主張，具有極強的說明力量。

51.“元曲四大家”指在元雜劇創作中享有盛名的四位劇作家：關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖。王國維《宋元戲曲考》則根據四大家的活動年代和他們的創作成就，定四大家為“關白馬鄭”，為學術界所普遍接受。白樸代表作《梧桐雨》;馬致遠代表作《漢宮秋》。鄭光祖代表作《倩女離魂》。

52.關漢卿：以《竇娥冤》、《望江亭》、《救風塵》、《調風月》、《單刀會》、《魯齋郎》、《蝴蝶夢》為代表。

關漢卿劇作的藝術成就

首先是創造出了一系列個性鮮明的戲劇人物形象，尤其是塑造了一大群普通的婦女形象，如童養媳竇娥、妓女趙盼兒、寡婦譚記兒，婢女燕燕等，通過她們的遭遇，刻畫了她們善良、剛強、機智的性格，贊美了他們敢于向黑暗勢力斗爭的反抗精神。

其次是關劇的“當行性”很強。他的劇本結構完整，情節的發展層次分明，人物和事件的安排適合舞臺演出的要求?！秵蔚稌逢P羽的出場，就是著名的一例。

其三，關劇語言是元雜劇“本色派”的代表。“人習其方言，事肖其本色”(《元曲選序》)語言個性化強，戲劇化強，鮮明生動，通俗易懂，如《竇娥冤》第二折《斗蝦蟆》。同時，關劇對人物心理活動的描寫也非常、深刻，如《魯齋郎》中張圭送妻所唱的曲子，就被譽為我國古典戲曲最精彩的內心獨白之一。

其四，關劇的基本創作傾向是現實主義，但在部分作品中，為了

強化表現力，又有一定的超現實的描寫，表現出不同程度的浪漫主義創作傾向，二者的有機結合，使關劇發射出了更加璀璨奪目的光輝。

53.王實甫，一生創作雜劇十四種。今存《西廂記》、《破窯記》、《麗春堂》三種。以《西廂記》“天下奪魁”.《西廂記》人物形象的塑造十分成功，主要人物張生、鶯鶯、紅娘、老夫人都是公認的杰出典型，這在愛情劇中是一個了不起的成就。

54.湯顯祖，江西臨川人。完成《紫釵記》、《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》合稱“臨川四夢”，又稱“玉茗堂四夢”，以《牡丹亭》思想成就最高，長期以來膾炙人口，是湯顯祖的代表作品。

《牡丹亭》不僅主題思想深刻，人物形象的塑造也非常成功。女主人公杜麗娘尤為光彩照人。

55.孔尚任《桃花扇》以其深湛的思想內容和嚴謹的藝術風格步入了中國文學史上最優秀的文學作品的行列。女主人公李香君是劇本寫得最成功的中心人物。她溫柔、聰慧，雖為歌妓，卻有明確的生活目的和生活理想，積極主動地關心南明興亡，對權奸誤國十分痛恨。在中國文學史上，李香君是唯一的積極的把自己的愛情與時代風支結合得如此緊密的婦女形象，她不僅具有開創性，而且具有深刻的認識價值，她說明中國古代婦女已擺脫了傳統的僅僅向封建禮教抗爭的束縛，已經主動地把自己的命運和家國大事緊緊聯系在一起了。

56.施耐庵《水滸傳》生動、形象的反映了農民起義的發生、發展直至失敗的全過程，深刻地剖析了其最后失敗的社會原因及其內在原因。是一部描寫封建社會農民起義的優秀之作。

57.“三言二拍”是明代影響最大的擬話本小說，“三言”系指馮夢龍

編撰的三部短篇白話小說集，即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》?！岸摹笔橇杳沙蹙帉懙膬刹慷唐自捫≌f集，即《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》。三言二拍“就是明代擬話本小說創作的代表。

58.《聊齋志異》借用談狐說鬼的形式反映現實生活。作品中的形象，既有超人的獨特的個性，又富有人情味，把非人的特征與人物的性格、思想、感情巧妙地合為一體，使作品中的花妖狐魅，處處閃耀著人的性格光輝，使讀者感到親切真實，從而贏得人們的喜愛。

59.《紅樓夢》的主題思想

《紅樓夢》是中國封建社會末期的一部形象化歷史，對封建社會的批判十分全面、深刻。小說以賈府的盛衰演變為主線，以寶黛愛情為核心，聯系廣闊的社會背景，廣泛描寫了封建末世的社會生活，通過對封建統治階級腐朽、糜爛的生活的揭露，通過對封建社會種種黑暗現實的批判，通過對貴族青年男女的悲劇愛情的描寫，通過對賈王史薛四大家族盛極而衰的演變過程的展現，對中國末期封建社會進行了總體解剖，揭示出它必然走向崩潰的歷史命運。這四方面的生活內容，構成作品主題思想的豐富內涵，使它成為認識中國封建社會的一部百科全書。

60.《紅樓夢》的人物形象簡析

《紅樓夢》的典型人物的塑造異常成功，特別可貴的是成群地塑造。全書總計有人物421人之多。

賈寶玉是小說精心刻畫的人物形象之一，他是曹雪芹著力最多，寄托最深又貫穿全書始終的人物。其性格核心是對封建社會的反叛，他始終在封建主義的精神道德所規定的范圍以外行動。叛逆性格核心的外向表現的心理特征就是對自由的饑渴。他對自由的向往在小說中描寫得十分突出。其一，是對反抗封建禮教的行動給予贊美和肯定。其二，自愿與市井人物交往。其三，女性崇拜心理。他”見了女兒就清爽，見了男子便覺濁臭逼人“.這種觀點的意義在于否定了傳統的”男尊女卑“的價值觀念，肯定了奴婢作為人的獨立的社會地位，對封建道德所規定的”男女授受不親“也是一種反抗。其四，對自由愛情的追求。這使他對自由的向往、對封建社會的反抗發展到一個貴公子所能達到的最大強度，最終與封建貴族家庭完全決裂，在萬念俱滅，萬有皆空的佛家境界中尋找到自由的歸依。這是他對現存的價值觀念、對封建社會現存的一切的徹底否定，也是叛逆性格達到的最高峰。

釵、黛形象則是曹雪芹精心塑造的又一組豐滿完美的典型形象，她二人的性格內涵豐富動人，對比強烈?！比魞煞鍖χ牛p水分流，各盡其妙“.寶釵注重理智，隨分從時，崇尚實際，平和冷靜;黛玉則注重感情，孤高自許，贊美性靈，含蓄熱烈。寶釵時時深含而流于做作，黛玉時時率真而失之任性。二人性格差異最突出的是黛玉的多愁善感的詩人氣質和寶釵”會做人“的端莊賢淑。黛玉以從不說”混帳話“贏得寶玉最真摯的愛情，寶釵以”會做人“，通過鳳姐的”掉包“奇謀贏得與寶玉的婚姻。但是，封建勢力吞噬了寶黛之間的有共同反封建基礎的自由愛情，摧毀了黛玉的生命;同時，也使它選擇的封建主義奉守者并沒有能獲得婚姻的幸福。薛寶釵這位”淑女“很快就落入”守寡“的命運。這兩位女性的悲劇結局也分別從正、反兩個方面，說明了封建社會的黑暗，封建禮教的殘酷和虛偽。這一組形象以其生動性、豐富性、獨特性，贏得世人的喜愛。

現當代文學

61.魯迅的散文詩《雪》借助對雪的描繪，用托物言志的手法來抒寫作者內心強烈的孤獨感和頑強不屈的精神斗志。

62.《女神》是郭沫若的代表作之一。

63.戴望舒在《雨巷》中把當時黑暗陰沉的社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寥的”雨巷“，沒有陽光，也沒有生機和活氣。”我“在孤寂中仍懷著對美好理想和希望的憧憬與追求，詩中”丁香一樣的姑娘“就是這種美好理想的象征，但是，這種美好的理想又是渺茫的、難以實現的。這種心態，正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識分子在政治低壓下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實反映。

64.北島的《回答》的基本表現手法是象征。

65.臺灣當代詩人余光中的《鄉愁》是一首意象豐富、膾炙人口的現代抒情詩。這首詩歌，寫的是個人的母子之情、夫妻之愛、生死之痛以及對于大陸故鄉的懷念。詩歌用了回旋往復、一唱三嘆的手法，旋律流暢而又深沉?？审w驗到億萬炎黃子孫所共有的那種歷劫不滅的思鄉之情、民族之魂。

古典詩歌分類

律詩：每首詩八句的為律詩;每句五個字的為五言律詩，每句七個字的為七言律詩;絕句：每首詩四句的為絕句;每句五個字的為五言絕句，每句七個字的為七言絕句;楚辭：楚國屈原創造的一種詩體，詩中常用語氣詞”兮“.樂府：樂府作為一種詩體，是由漢代專管音樂的機構”樂府“而來的。漢代以后襲用樂府舊題，如李白的《行路難》;唐代白居易發起新樂府運動，寫當代的事情，叫新樂府，如《杜陵叟》。

歌行體詩：唐代以后，出現古體詩，又叫古風;形式比較自由，如《白雪歌送武判官歸京》。

詞：

詞牌：每種詞調都有自己特定的名稱，叫做詞牌，如”虞美人“"八聲甘州”“聲聲慢”等等。在初期詞牌名和詞的內容經常有關聯，到了宋代，詞牌名與詞的內容一般沒有關聯，為了點明題目，有的詞另有題目，如蘇軾《江城子》，題目是“乙卯正月二十日夜記夢”.詞大致分為兩派：

婉約派：代表人物柳永，李清照 豪放派：蘇軾，辛棄疾;曲：一般指“元曲”.元曲包括兩種文體：一種是“散曲”，屬于詩歌一類;一種是劇曲，又叫雜劇，屬于戲劇一類。

“散曲”分為小令和套數兩種形式?！靶×睢毕喈斢谠~中的一首小令，“套數”是由若干曲子組成的大篇作品?！皫н^曲”小令完后，作者還有話要說，再選一個宮調相同的曲調繼續寫，并在兩個曲調之間用空格隔開。

(5)賦：是一種半詩半文的文體。主要特點是鋪陳事物。如蘇軾的“赤壁賦”，講究文采，對偶，韻律，常采用主客對答形式。

賦的分類：分為騷體賦，漢大賦，抒情小賦，騈賦，文賦。

(6)比興：比興是一種表現手法，在詩詞中運用很多。比：“以他物比此物”.興：“先言他物，以引起所興之辭”.比興往往連用，簡單的說，比興就是借與主體事物有關的事物起筆，引出并展示主體事物的手法。可以加強作品的表現力。如“氓”，“行路難”，“無題”，“摸魚兒”等等。

(7)用典：用典是一種修辭手法。引用古籍中的故事，或詞句，為用典?？梢载S富而含蓄地表達有關的內容和思想。如“摸魚兒”“短歌行”“行路難”“破陣子”“長亭送別”等都大量運用用典的修辭手法。

第五篇：專升本《大學語文》課后練習

第一單元 記敘文

燕昭王求士 【思考練習題】

一、昭王能富國強兵、報仇雪恥的原因是什么？

二、郭隗所說的“古服道致士之法”指什么？郭隗為什么要向燕昭王講“古服道致士之法”？

三、文中郭隗講了一個用五百金買千里馬骨的故事，有何寓意？其中用了什么修辭手法？有什么作用？

四、試分析“帝者與師處，王者與友處，霸者與臣處，亡國與役處”這段話中的修辭手法及其作用。

五、注意下面句子中加點字的含義及用法：

1.卑身厚幣，以招賢者。

2.于是昭王為隗筑宮而師之。

3.隗且見事，況賢于隗者乎？豈遠千里哉！

4.詘指而事之，北面而受學，則百己者至。

5.所求者生馬，安事死馬？

管晏列傳 【思考練習題】

一、《管晏列傳》所寫的管仲和晏嬰，在時間上相去百余年。管仲生活豪奢，晏嬰則十分簡樸，兩人并不相近，司馬遷卻用合傳的形式寫他們。反復閱讀課文，說說管晏合傳的內在聯系是什么？

二、作者對管晏的評價流露出怎樣的思想感情？

三、《管晏列傳》中“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡，下令如流水之原，令順民心”這句話體現了管仲的什么思想？有何現實意義？

四、《管晏列傳》中引用了管仲的話：“生我者父母，知我者鮑子?！边@句話是贊美鮑叔牙的，司馬遷為什么要把它寫進管仲的傳中？

五、司馬遷在《管晏列傳》中說：“管仲世所謂賢臣，然孔子小之。豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉？語焉：‘將順其美，匡救其惡，故上下能相親也?！M管仲之謂乎？”孔子為什么小看管仲？司馬遷是怎樣看待這個問題的？

六、注意下面句子加點字的意思及用法：

1.管仲，世所謂賢臣，然孔子小之。2.公子糾敗，召忽死之。

3.管仲貧困，······鮑叔終善遇之。4.弗謝······攝衣冠謝曰。5.鮑叔既進管叔仲，以身下之。6.豈管仲之謂乎？ 7.貴輕重，慎權衡。

8.吾嘗三戰三走，鮑叔不以我為怯。

又是一年芳草綠 【思考練習題】

一、通過這篇文章可以看出老舍是怎樣一個人？試加以概括說明。

二、作者為什么在文章一開始說自己“悲觀”？

三、文章中說：“世界確是更‘文明’了，小孩也懂事懂得早了，可是我還是愿意大家傻一點”。作者為什么愿意“大家傻一點”？

四、這篇文章在寫作上有何突出特點？

五、模仿該文的風格，寫一篇介紹自己的短文。

聽聽那冷雨 【思考練習題】

一、這篇散文表達了作者怎樣的思想感情？

二、這篇散文在構思上有何獨特之處？

三、試分析這篇散文的語言特點。

四、文中哪些地方是采用對比手法來增強抒情表達效果的？

五、以《聽雨》為題寫一篇抒情散文。

懷念蕭珊 【思考練習題】

一、本文回憶了哪些內容？是怎樣組織材料的？

二、本文表達了作者對蕭珊怎樣的感情？各是通過哪些文字表現出來的？

三、本文開頭說：“在五十年前我就有了這樣一種習慣：有感情無處傾吐時，我經常求助于紙筆?？墒且痪牌叨臧嗽吕锬菐滋?，我每天坐三四個小時望著面前攤開的稿紙，卻寫不出一句話。”這是為什么？

四、請通過本文內容概括一下蕭珊的個性特征？

五、閱讀《隨想錄》，談談你讀后的感想。

讀書示小妹十八生日書 【思考練習題】

一、本文對于讀書持何種態度？你對讀書的重要性是如何看的？

二、歸納文中所介紹的讀書方法。

三、作者認為：“若讀書面窄，借鑒就不多，思路就不廣，觸一而不能通三。但是切切又不要忘了精讀，真正的本事掌握，全在于精讀”。談談你對泛讀與精讀之間關系的認識。

四、“虛無主義可笑，但全然跪倒來讀，他可以使你得益，也可能使你受損”。作者為什么這樣說？

五、談談這篇文章在寫作上的主要特點。

六、給你的一位同學或朋友寫封信，談談你對讀書的體會和看法。

第二單元 議論文

諫 逐 客 書 【思考練習題參考】

一、李斯為什么要寫這篇文章？他的目的達到了么？

因為秦王下了逐客令，而李斯正在被逐之列，所以李斯寫了這個奏章，來分析闡明逐客的錯誤和危害性。正是他的這個奏章，讓秦始皇取消了逐客令，并派人從驪邑追回了回家途中的李斯。

二、秦國歷史上的國君很多，李斯為何在文章中獨獨以穆公、孝公、惠王、昭王為例來說明用客的重要性？本文在選材上有什么特點？

三、李斯為什么要對秦王所喜好的珍寶、美色、音樂等進行鋪張描寫？

四、作者用“泰山不讓土壤、河海不擇細流”作比喻來說明什么道理？

五、本文有很強的說服力，它主要來自哪里？

六、解釋各句中加點的字：

1.今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯。2.來丕豹、公孫支于晉。3.蠶食諸侯，使秦成帝業。4.非秦者去，為客者逐。5.夫物不產于秦，可寶者多。

駁《復仇議》 【思考練習題】

一、作者寫作此文的主要原因是什么？

二、本文主要采用了哪種駁論方法？

三、文中反駁的對方論點是什么？主要從哪些方面進行反駁的？

四、作者對禮與法的關系是怎樣看待的？談談你的看法。

五、翻譯句子：

1.有同州下邽人徐元慶者，父爽為縣吏趙師韞所殺，卒能手刃父仇，束身歸罪。2.其本則合，其同則異，旌與誅莫得而并焉。

3.向使刺？其誠偽，考正其曲直，原始而求其端，則刑禮之用，判然離矣。4.人必有子，子必有親，親親相仇，其亂誰救？

六、閱讀下面文字，然后回答問題。

周禮：“調人掌司萬人之仇，凡殺人而義者，令勿仇，仇之則死。有反殺者，邦國交仇之?！庇职驳糜H親相仇也？《春秋·公羊傳》曰：“父不受誅，子復仇可也；父受誅，于復仇，此推刃之道，復仇不除害?！苯袢羧〈艘詳鄡上孪鄽ⅲ瑒t合于禮矣。且夫不忘仇，孝也；不愛死，義也。元慶能不越于禮，服孝死義，是必達理而聞道者也。夫達理聞道之人，豈其以王法為敵仇者哉？議者反以為戮，黷刑壞禮，其不可以為典，明矣！

1.在這段文字中，作者反駁了什么觀點？提出了什么論點？

2.這段文字運用了什么論據？

3.這段文字屬什么論證類型？其反駁的著眼點是什么？

留 侯 論

【思考練習題答案】

一、這篇史論的論點是什么?

二、舉例說明這篇史論運用了哪些論證方法?

三、史論在寫人物上與人物傳記的寫法有什么不同？

四、張良之所以能夠輔佐劉邦滅秦建漢、成就功業的主要原因是什么？結合本文中的觀點，談談你的看法。

五、翻譯句子：

1.匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。2.其身之可愛，而盜賊之不足以死也。

3.是故倨傲鮮腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。

4.非有生平之素，卒然相遇于草野之間，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能驚，而項籍之所不能怒也。

5.太史公疑子房以為魁梧奇偉，而其狀貌乃如婦人女子，不稱其志氣。

贈與今年的大學畢業生 【思考練習題答案】

一、大學生畢業后走上社會，應該注意哪兩方面墮落的危險？

二、作者送給大學畢業生的三種防身的藥方是什么？你認為這些藥方現在還是否有效？為什么？

三、作者在文章結尾說：“成功不必在我，而功力必不唐捐?！比绾晤I會這句話的含義？

四、寫一篇演講稿，談談大學生應如何珍惜在大學學習的機會，努力學習，題目自擬。

文學的趣味 【思考練習題】

一、為什么“文學的修養可以說就是趣味的修養”？

二、不同的人為什么會有文學趣味上的分歧？

三、文藝趣味上的欠缺主要有哪幾種表現？克服這些毛病的方法是什么？

四、如何理解文中所說的“活的趣味時時刻刻在發見新境界”？

五、閱讀下面文字，回答問題：

一切價值都由比較得來，生長在平原，你說小山坡最高，你可以受原諒，但是你錯誤?！旱菛|山而小魯，登泰山而小天下』那「天下」也只有孔子所能見到的天下。要把山估計得準確，你必須把世界名山都游歷過，測量過。研究文學也是如此，你玩索的作品愈多，種類愈復雜，風格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力（這就是趣味）也就愈可靠。

1.這段話的主要論點是什么？

2.這段話使用的是什么論證方法？

3.劃分這段話的層次，并說明各層次之間的關系。

失敗了以后 【思考練習題】

一、本文的中心論點是什么？

二、談談本文對你的學習和生活有何啟示？

三、本文在說理時主要使用了哪些方面的論據？

四、本文哪些地方用了比喻、排比的修辭手法？有何作用？

五、本文中說：“傾跌了以后，立刻站立起來，而去向失敗中戰取勝利，這是從古以來偉大人物的成功秘訣?！闭堖\用快速閱讀方法（可利用學校圖書館、閱覽室等條件），找出三個以上有關名人的典型事例作為材料，以這句話的內容作為中心論點，寫一篇議論文。題目自擬。

論言談 【思考練習題】

一、本文的主要觀點是什么？

二、為什么說“善于保持沉默也是談話的一種藝術”？

三、作者認為：“能掌握······分寸的人，才算精通了談話的藝術”。怎樣才能掌握好談話的分寸？

四、試分析說明本文在寫作風格上的主要特點。

五、你認為應怎樣講究談話的藝術性？談談你在實際生活中是如何去做的？

第三單元 詩歌

采 薇 【思考練習題】

一、反復朗讀吟誦全詩，并回答問題如下：

1.詩的前三節主要表現了什么情感？它是通過什么方式表現的？這樣表現有什么好處？ 2.詩的四、五節主要表現了什么？

3.詩的開頭和全詩的句式結構各有什么特點？結合過去讀的《詩經》作品，看看它們是否也有這些特點。

二、背誦詩的第六節，并回答問題如下：

1.“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”。這四句為什么能成為千古名句？

2.分析這四句的抒情特點。

三、當兵服役，保家衛國是一個人對國家義不容辭的責任和義務，它既讓人感到神圣和自豪，但同時又讓人承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代價。結合《采薇》這首詩的學習，談談你對這一問題的認識和看法。

四、解釋下列各句中帶“.”的字，注意這些字的用法：

1.曰歸曰歸，歲亦莫止。2.我心傷悲，莫知我哀。3.今我來思，雨雪霏霏。4.行道遲遲，載渴載饑。5.憂心孔疚，我行不來。6.我戍未定，靡使歸聘。

春江花月夜 【思考練習題】

一、劃分這首詩的層次，并概括各層意思。

二、如何看待這首詩的思想價值。

三、分析這首詩的烘托與鋪墊手法。

四、找出詩中有暗示意義的寫景句，并說明其暗示意義。

五、朗讀并背誦這首詩。

蜀 道 難 【思考練習題】

一、這首詩的內容是以什么線索進行組織的？試劃分這首詩的層次，并概括各層的意思。

二、找出這首詩運用想像和夸張的詩句，說明其作用。

三、這首詩中 “蜀道之難，難于上青天”先后三次詠嘆，各起到什么作用？

四、找出這首詩中有詞類活用的句子，并作具體分析。

五、朗讀并背誦全詩。

天 狗

【思考練習題】

一、為什么說這首詩集中體現了五四時期的時代精神？

二、天狗是一個怎樣的形象？

三、詩人的浪漫主義風格在這首詩中是如何表現出來的？

四、仔細體會詩中的感情，反復朗讀這首詩。

雨 巷

【思考練習題】

一、如何看待這首詩所表現的思想感情？

二、詩中的“姑娘”是一個什么樣的形象？

三、試分析這首詩在音樂美方面的特點。

四、體會詩中的感情，反復朗讀這首詩。

光 的 贊 歌 【思考練習題】

一、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

二、“光”的形象有何象征意義？

三、這首詩在抒情上有哪些特點？

四、第8章內容在抒情上有何特點？

五、反復朗讀這首詩，體會詩中的感情。

西 風 頌 【思考練習題】

一、《西風頌》是雪萊最負盛名的代表作。這首詩是在何時何地在什么情況下創作的？

二、結合注釋，在理解句意的基礎上概括各節大意，并進而思考文章表達了怎樣的思想感情。

三、怎樣理解這首詩的浪漫主義特點？

四、舉例說明這首詩是怎樣運用比喻和象征手法的？

五、閱讀雪萊的《云》，談談它在寫作手法上與《西風頌》有何相似之處？

第四單元 小說戲劇

席方平【思考練習題】

一、概括這篇小說的主題思想。

二、劃分這篇小說的段落層次、概括各層意思。

三、分析席方平的性格特征。

四、分析這篇小說所反映的作者思想的局限性。

五、小說后半部分寫了一段判詞，有什么作用?

六、將文言譯成現代漢語。

1.獄吏悉受賕囑,日夜搒掠,脛股摧殘甚矣!2.席以道路之口，猶未深信。

3.今送汝歸,予以千金之產,期頤之壽,于愿足乎? 4.自應貞潔以率臣僚,不當貧墨以速官謗。5.助酷虐于昏官,共以屠伯是懼。

圍 城 【思考練習題】

一、概括這篇課文的主要內容。

二、方鴻漸是一個什么的人物？結合課文分析其性格特征。

三、試分析這篇課文在寫作上的主要特色。

四、閱讀下面文字，回答下列問題：

他給高松年三百瓦特的眼光射得不安，覺得這封信不收到是自己的過失，這次來得太冒昧了，果然高松年寫信收回成命，同時有一種不出所料的滿意，惶遽地說：“沒有呀！我真沒收到呀！重要不重要？高先生什么時候發的？”倒像自己撒謊，收到了信在抵賴。

1.這段文字分別寫出了高松年和方鴻漸怎樣的性格特點？

2.這段文字使用了哪些人物描寫方法？

3.這段文字主要用了什么修辭手法？

4.這段文字是如何產生諷刺效果的？

春 之 聲 【思考練習題】

一、談談本文的語言特點

二、閱讀全文，指出哪句話揭示了小說的主題。

三、小說是怎樣將主人公的見聞與聯想緊密結合起來的？體會小說的 “意識流” 特點。

四、“春之聲”具有什么樣的象征主義？

五、分析本文寓情于景、情景交融的寫作特點。

赫克托耳之死 【思考練習題】

一、閱讀荷馬史詩，復述特洛伊戰爭的經過，具體講述《伊利亞特》所述的故事。

二、特洛伊戰爭的原因是什么？

三、分析阿契里斯和赫克托耳二位英雄的形象？

四、舉例說明課文中 是怎樣利用多種不同的藝術手法突出人物精神面貌和性格特征的？

五、舉例說明課文 所具有的民間口頭文學的藝術特點。

老 人 與 海 【思考練習題】

一、怎樣理解桑提亞哥的 “硬漢性格” ?

二、怎樣埋解《老人與?！返脑⒀曰拖笳餍蕴卣?

三、《老人與海》運用了許多獨自式的心理刻畫，這是為什么?

四、試結合《老人與海》分析海明威簡潔明快的敘事特點和簡練的語言特點。

五、閱讀《太陽照樣升起》，分析作品是怎樣描寫“迷惘的一代” 的。

游 園 【思考練習題】

一、本折戲表達了怎樣的主題？

二、分析杜麗娘的性格特征，并說明作者是怎樣刻畫杜麗娘內心世界的。

三、劃分段落層次，并概括各層大意。

四、解釋句子中加點的字詞：

1.裊晴絲吹來閑庭院,搖漾春如線。2.踏草怕泥新繡襪,惜花疼煞小金鈴。3.錦屏人忒看得這韶光賤 4.是花都放了，那牡丹還早。5.這園子，委是觀之不足也。

哈 姆 雷 特 【思考練習題】

一、閱讀全劇，復述全劇的故事情節。

二、為什么說哈姆萊特的形象是人文主義者的典型形象?

三、怎么理解哈姆萊特行動的猶豫和延宕?

四、“生存還是毀滅”這段獨白，表現了哈姆萊特怎樣的內心世界?

五、閱讀《羅密歐與朱麗葉》，思考其主題，并將羅密歐與朱麗葉的愛情同哈姆萊特與奧菲莉亞的愛情加以比較。