第一篇：文字頭像

M##B###MMMMMMMMMMMMMM######@#####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@#@@##@###BHHHAA2ssssssssssssrsssssssr

MMMAMMMMBHBMBBBHBBBMM#M##@@####@@#@@@#####@######@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@#######BA&G&s;r;;r;;;;;;r;;;r;;;r;

B##A##MMMBMMBMMBMM###@@@@@##@@@@@@@@###@@@#@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@##MAssissssssssssssssrrssr

MM#H###MMBBMBMMHBBBM#@@@###@@@@@@##@@@@@@@#@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@M2sssssssssssrsrrssrssr

MM#H###MMMMMMBBHHHM#@@####@@@@@##@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@#@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@M3srrsssssssrrrrsrrssr

MM#H##MM#MM###MBM#@#@##@@@@@@@#@@@@@@@###@@#@@@@@#@#@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@Airrrrrrrrrrrrrrrrrr

###AM###MMM#MMMM#@@@#@@@@@@@@@@@@@##@@#@@@@@@##@#M###M###M#@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@9isrrrrrrrrr;;;;;;

@@@##@@###M##M##@@@@@@@@@@@#@@@@##@@@#@@######@##@@###@#M###M####@@@@@@##@@@@@@@@@@@@@@@@@@@#MBBHHHHA&Gh93hS

@@@@@@####B###@@@#@@#@@@@@##@@@##@@@@#@@@@@##@@@@##########H9AHHM#@@####@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@#MMHHA&&GG&AHBH9

@#@##M####M#@@@@@@@@@@@@@#@@@@M#@@##@@@@##@@@@@#######@##@#HBMA&BAA###@#@@@@@@@@@@#@@@#@@@@@#MHAAAAAGhh9GG99

#B#########@@@@@@@@@@@@@@@@@@##@@#@######@@@####M#B##@@#@@@@@@MAAXA@##@#@@@@@@@#@@####@@###@@MHAAAHHBHA&AAhh

#B########@@@@@@##@@@@@#@@#@#@###########@@######MB#@@#@@#####hG@HG@#B###@@@@@@@@@############MHAABAAABHBMB&

#M#######@@@@@@@#@@@@@###@#M#####MMMMM#####MMHM##M##B###HB####M#@#B##M########@@##@############MAAAA&AAAA&AG

#M#########@@##@@##@@@##@@#######A&HH##MM#MAGAMMB#A2H#3rX&39M23##M#HBBAM######################MMAAA&AAA&AA&h

#B####M#MH#@###@@#@####@####@#MBHBBHABBBMM32GHMBBH2S#A:shS;:X;S3AG#XG#GX##############M#######BAA9AAA&&&AA&9

#M#####HAB#####@@@@###@#H##@###H#MAAhAHHBA;S&HAABA;2#3SSi;.,5rXX39#r3G2rH#####M##############MMMH&&AAA&&A&&G

#M####MHHM#MM###@@####@M##@##MBBMGAHhAAHH2rhAGAAH&rAA2rrr.:2SSXSGMi9ir2&ABM##HM#MH####B##MMMMMMHAHH&AAAAAAG

#M####MHM###@###@#MMB#@###MHABB#BGAB&AhAHssGhX&AHA2&Ar:s,:Xri5r9Ari:;Sh9&HBMBHMMMMM##H##MBBHMH&&BAAA&AAAAG

#M####M####@@@#@#######BAH3XHMMB&AGA&GGAAir92i2GHh3Hi:r:.i;si;hHiS:;rsS9hhABH9M#MAB#B#@#BMAHHA9AHAAAAA&A&

#M######M###@@@##@@###MHM3ShH&&h&AhGX3hGGri53si2H9Xh;;:,;;;r;hhSr.;;,s3G52AA33#H5hMHM#MBBA&MHh&MA&&AAGA&

#M####HHB###@@###@##BBM##92h39X3GG22i2hG3rsi25S;i3X2;:..;;,;rG5r;.，,5rSiS2S2i#Ai2B&H#MBBH&HA32AHA&&&G&G

#M####MHM##@@#@####BAMH#M39X2h&A&G35i5A9GXs;;SS;r355s.,::,;;Xs:;，,:S;s;ssrS5#Gr2GhhBBHBHAAAh3H#&&A&hh9

#M####BHB#######MHMBAA&AAh3&AGh9hhX22r3&G9;:,srrrri&i..;;.:;r5r,r，,;r;;rr:rihHSsiXAGAAAHA&Ah3G&@BHHAAAG

#M####BM###BB##MAAAHHBHH&HHM&AAGG5sr;:sG&2,:.;s;;;hHr,.,;:.:iX;:,;..,;:,:r;,rrG3r;iXG&GA&&BBAh9Ah@@MHHBMA

#MMMM#####BM@@MAAABBMMHBM#BGAHG2;，,:,:Sh2::..i,.;M#ri:..,;,.,XX，.:.,:,:;;，riAi:rs2332hM9H#GG&AB#@MAHHHA

####MMM###@@@@@######HAM#MBMA5r,.,.,:.;r5Xr;,.:;.AB2si;, ,::hr,..:...，sr:,:;rhr:5i2sSiX#AABAGG&#B@MHAHHA

####B#M@@As::riA@@#HBAAAAMBhr;，，:，,;;;92;，.;::5H;r:;, ,..:5，.:,...,;s:::::r9;ssSsrsr2#HGHHAAA@B##HAAHA

#####HM@2...,:，;2##MGAAMMAr::,:::，，:，;3;.,;rSriAA33srir:,..r.:.;....,r;，;:,S5;s;i;rrs9#HAAAMAB@#A#HAHHA

#####A#A..:;:.::.,A@#BAHAHr,:::，::，，.,ss:;29GA9hH92ABMMH2r;;.,.:...,::.,.，.9r::;;:;riX##BGBMB#@@MBHHHHA

####BH@2.:rr..:.5#AABM@@2;，，,:，.::,:::rXh2sir:;;:,:;;iirrs;.......,......ri..:;,;;rs3@@AHHM#@@@@#BAHHA

####MM@3.:i;.,:.;h&GXXA@@Ahr，，.，..::;:,..,...,....，,rr,......,.:r,..::;ssssA#M#BH#@@@@###MMBH

####MB@#.:i:.::;r;,:i9Ah322;;A@@Ar,......,:,...,:，,.,..:,..........r:;iSSX93A#3A#@#BM##@@@@@@@@@#

####H#@@::r.:rr;:s;;rhHhh&3:..r&@@HS,.，,.......，:，，,................:ir2AM@@@@#@@#@##MB##@@######@#

###MB@H@r::,;:,.:rr;rHA&hAr，..;G@@#s:，:;;;rrsiirr;::，,......,:s5r;rr5B@@@@@@##MM##@##########

#M#BBMB@X:;,;:..,;,.3&hHSs:，，...:X@@@5;rSS2AhABAMHAGXSr;:,..........,:;rr;::,..;9#@@###M##############

#HM#M#@@#,r:,;:, r2i22r;::::，，.,XM#@&,:srX#&@B，r9XSisr;,...,;;;;;:，，，.,:iH#@#################

BHM###@@@r:r:r;rss.,:;rr;;:::::::,....s.，..,r2;,;;is::.:;;r.;r;:,.,;;:;;;;;sSA@@#################

###@##@@@&,;ir..ri.:,:;;;::::::::，.....,.,rrr;:,.iXi22:.;53X@@9B#&SX3iBM#@################

##@@@@@@@@，;:...,:;:;r;;::::::::，，.....,:::::,...shr:;s5HM@@9SG##G:;XBMG29AA&B@##MBBMMMMM#####

@#@@@@@@@@: ,;;;:,:r;rrr;:::::::::，.......:Ms,;,.M@,;;:;riG5h@Ahis5MBAAA&A&GGAAAHH

@@@@@@@@@@@:....;i;rrr;;:::;;:，.....,.:,25.，,::，;ri9&hAhr;@#HHHHHHAAAAAAA

###@@@#@@@@@hi;;;r2i;rr;;;:::;;:,......:;,;...,:::::::s&H&G3:S@HAAAAAHBHAHHHA

#MM#@@#HA#@@AGXSs;;ir;r;;::::;:::，......:r;,:，.，，:,;iHH9r.:@MBMMBHHHHHAAA&&

#M@@M&AAA&H@Xsr;;,;5rrr;;::::;:::，,.........:sr，，，,..,:;X#A2.:@@BHBBBHHBBBBBBBA

##M&hXGGAAh#A;;;;:;5rrr;;;:::::::，，...........,::::，.........,si,....,:,::;;i99&#@@@##BAHHHBHBHBHHA

#A299hG&AA&B#i;;r;;Srrr;;;:::::::，.，,...........,:::;;，，,........,;s........::,:#@@@@@@@@#BHHHBBHHHHHA

#39A&AAAhG&A@B;:;rr2irr;;;:::::，:，,.,..........，;:.,r:.......;S,.......,::X@@@####@@@#MBBMMMMMBMH

MhAHAAA&A&GAB@3，;i2ir;;:::::::，，，...........,:;,.,:..:5r....，,:;i@@#######BAGhhhG&&&AAAA

M9AAAA&&&AAHBM@S.,iXirr;;:::::，，，，,.......，:,....,:;r;;;:,...r5s....，:;i@@@@@@@@@@#BHBHHBBHA&G&&

#&hhGABHHAGhAA#@;;GSsr;::;;::，，，，,......，,......,....,..;;rrrrrrSsr,...，::;i@@@@@@@@@@@#@@@@@@@@#@#@M

@HX9AHAHHHAGGGA@#,2Xsr;;::::::，,..，......，，.....,;;;ri2Xi;..,...，:;S@@#@@@@@########@#@@@@@@@#

@#9&&AAAHHBHA&AA@h :h5sr;;:::::，，.........，.......,;;:,:;;rrr:，,.，;ri#@@#@@@@#M#M###############

#@HhAB#BHHABAAAA#@S

rhSr;;:;;::，，...........，:;,.....:r，:;ss:，，,:rs&@@#M@@@@####MMMMMMMMMMM#MMM

#@#hhABHHHAAH&hGA#@s

shSr;::::::，，,........,:;2G2r;rsr::;r;;;:,:;;r5s，:;::;r2@@###@@@#####MM#M#MMMMMM#MMM

#@@Mh3&#BAHB&hA&AH#@;

r&2r;;:;:::，,........，:;:;223XXr:，;r2X23AB92i:，;;;;ri@@#MM#@######M###M##M##MMM##M

##@@Hh&HHBMBAGG9&&A#@;;Ahir;;;:::，，.....，，,.,;;rrrssrSirsssGA2;..:;;rr2@@@#MM#@#####MMM###MMM##MMMMMM

###@@H&AHHHHHAG&G99&@#;:3A2s;;;;::，，.，.........，,:;;rr;;;rri5r,.::;rrA@@@@MMM#####MM###M####M##MMMMMM

#M####AAH&HBMMGG&G&hH@@r ,iGh2sr;;::，，，.,........,::::::::::;rSir::;rr2@@@@@@MBB##################M####M

BB###@#B#MHBMMHGGGAAGA@@r ,r29G3ir;::，，..,..........，:;;;;;;;rrr;::;r5M@@@@@@#MBB#######################M

##@M&H#MHM#BMHHH&Ah9GAB@@r ,;i59&G5r;:，.........,::::::::::::;r&@@@@#@#@#MAB#M#####################M

@@@#HAHBAHMHAHBH&&A3Gh9A@@2..;rs59A&5;::，......，,:，，，::;;;H@@@#######HAB#M#MM#MMMM####M######M#M

M#@#MAA#BAHHAA&BHA&9G39AA@@3..:;rsShHAi;:,...........，，，,..,::;;A@@########BAAM#MHBBBBHHHHBBBHHBMBBMMBM

BA#M#Ah##AA&BAAHAAAh&AGX&MM#A:,::;rs5GBGs:,..........，，，，,:;;h@@#######BBHAHBMBBHHHHBBBBBBBBBBBHHBHHB

###M##3H@#HAMBHAHHBh&A&hXGA@@A;:::;rrri9Hhr，.........，，，:;:,:;G@@######MBHHHAAHAHBHBBBBBMMBHHHHHHHBBBBH

HA####BX#@BBHBABH&AGX23G29hHM@M;:;;;;;rrsXAX;，,........，，，:::rA@@#M###MBBBBBHHABMBHBMHBHHBBBBBBBBHBBHHBH

#HH#@@@hG@@HAHA&HAHMA33&GhA&A#@#r;rsssssr;;5AS:，，,..，:，,:，:r#@@@#MMMMBHHBMBBHHBMBHBBHHBBBBBHHHHBHHHHBBH

@@@##@@HSM@BAAGBHBAHH&AHh9H9G#M@#irS22255ir;rB@&s:::，,:::，，;&@@@@######MHHBBBBHHBHBBMBHBBHHHHHBHHHHHHHBMH

##@#@@@@hX@@HHHA&A&BA&&hh&h9ABHBMMX2X223AM@#@@@@@@@Bh25isrri9@@@@@#M########MHHBBHHBMBHHHHHBBHHHHHBBAHBHHAAA

@######@@A9@#BHAABHGHHG&9&hAhhAA###@@@@@@@@@@###@@@@@@@@@@@@@@@@#########@@@@#HAAHHBBHAAHHHBHHHHHBBHAAAHHHHA

########@@9B@MHHABHAAAAAX&G9AGBGGH#B#@@@@@@@@BBBAMBM#B#B&@@@@@#HM##M#########@@#HHAHHHBAHAHHHBBHAHHAAHHHAHMH

####M##@@@#A@@HAAGAhA&HAhHG&AAGAHHAGhM@@@MH@@@#AHHHHBBAh5XH&H##B###M@######@M#@@@#HABHHAHHHAAHHAAHAAAAAAAAAA

###M#M###@@@#@#HH&AhG&9&AAA9h&GAAGA&H9B@MX9@@@@#AHAHHAA&&5AMHM@#B#M#@BM####@M9B@@@#BHH&AHAAAAAAAAAAAHHAAAAAA

##M#####@@##@#@MBHHAHAAA&h&&A&G&3GAA&&3A#A3#@@@@@MAHGAB&GhGMBM#@###@@A##MB#@#rrM@@@###MAAAHHHHHAAAHHAAAHHHAA

#MM######@@##@@#AMHAHHHAA&GhG&h3&AGAAA&XGG9M@#@@@@#AHHBA@@@#MM#@#M#@HA@#MB#@@rS9M@##@@@@#AAAHAHBAHAAHMMMMM#A

######M#########MAAAAAAA&G&hh&&&G&GGA&&&GGhA@##@@@#MM##XS###MMM#####3B#MHB###A9MG#########MHAAAAAAA&AhX22XX2

................................................Photo2Text.com

CopyRight@photo2text.com

[You are not allowed to remove the copyright text]

第二篇：《寫意頭像》教案

《寫意頭像》教案

教學目標:

1、知識目標：讓學生認識線描是繪畫的基礎語言，理解線描在繪畫中的重要意義。

2、能力目標：通過對人物頭像的理解，用簡練的線條勾勒出人物的頭像。

3、情感目標：通過物頭像訓練，提高學生的繪畫能力，開發(fā)學生的潛能，體會成功的喜悅。

教學重點、難點：

重點：激發(fā)學生的學習興趣，開發(fā)學生的潛力，提高學生的成就感。難點：掌握人物頭像的比例關系，利用簡練的線條勾畫出人物的頭像。

教學過程：

一、導語

二、出示水墨畫作品

引導學生欣賞作品（學生談感受）

問：這些畫都是用什么來造型的，（學生討論，結(jié)論：線）明確線描的概念，（用單色線條對物體進行勾畫）

三、教者邊展演邊小結(jié)

線描現(xiàn)在已經(jīng)成為具有獨立的藝術(shù)價值的畫種，在中國畫中我們把它稱作白描，他是造型基本功的鍛煉手段，線描既可以表現(xiàn)靜態(tài)的輪廓，還可以表現(xiàn)動態(tài)的韻律。藝術(shù)家們運用千姿百態(tài)的線抒發(fā)情感，描繪自然，使線在藝術(shù)作品中有獨特的魅力。（展演）

四、用線描的形式表現(xiàn)人物頭像

今天現(xiàn)場來了這么多的領導、老師和同學，想不想用線描的形式為他們畫一張頭像，送給他們啊？

五、教者范畫，講解畫頭像基本技法

（1）講解人物頭像的比例關系（落實三亭五眼比例法則）（2）出示五官技法圖解（3）講解構(gòu)圖方式（4）抓住人物特點

學生以現(xiàn)場的老師、同學為模特，進行人物頭像寫生。（教師巡回指導）

六、展示學生作品 學生進行評價，選出最優(yōu)秀作品，給予獎勵。

七、教師總結(jié)

老師現(xiàn)場采訪一下同學們，通過這節(jié)課你最大的收益是什么？（生：自由說）這節(jié)課我們通過了解線描，知道它是一門獨特的藝術(shù)畫種，并運用其特點運用簡練的線條勾勒出人物頭像，希望同學們，利用閑暇時間多多練習，回家以后為爸爸媽媽畫張頭像好嗎，最后，愿同學們早日成為偉大的藝術(shù)家。

第三篇：素描頭像小結(jié)

素描，基本解釋為單純用線條描寫、不加彩色的畫。它原本是西方繪畫的一種基礎能力，簡單地說就是用各種方式，材料來表現(xiàn)空間和體積的繪畫形式。

素描通常意味著可于平面留下痕跡的方法，如蠟筆，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬，石器，容器或布的表面所造成的磨損。素描是一切繪畫的基礎，這是研究的過程中所必須經(jīng)過的一個階段。

進入大二告別大一的基礎課部學習后，我們開始了大二的專門專業(yè)的學習。第一輪便是繪畫的基礎課程，素描----素描頭像，素描人體，素描半身帶手。

學習的首先，便是培養(yǎng)及提高我們的審美素質(zhì)。丟掉高考的因有模式并解放思想，老師推薦了我們?nèi)ゴ罅康男蕾p國內(nèi)外的優(yōu)秀繪畫作品，用來開闊眼界，增長有關美術(shù)的知識，明白什么樣的東西才是好的，樹立正確有審美觀。然后再加以臨摹，同時吸取大師們的藝術(shù)精華。

在繪畫風格繪畫形式上來說，以前一直禁固在高考的模式中，只能怎么畫，不可以怎么畫，使思維受到了很大的限制，在老師的引導下我們開始嘗試不同的繪畫形式。用不同的繪畫材料，不同的繪畫手法來表現(xiàn)對象，給予對象不同的感受。

當你真正著手開始進行繪畫的時候，首先要觀察你的模特，他的表面形體，他的表情，他給你的第一感受，以及他此刻的內(nèi)心。要注意整體的去刻畫，整個畫面，不是某個局部，在頭像素描中，整個畫面是指包括人物和人物背景的紙上的所有東西，而不是單個頭像，甚至各個五官，也不是僅僅包括畫面上各個事物的外形輪廓，還包括整個畫面的黑白灰明暗關系。控制整個畫面，最重要的就是構(gòu)圖，只有首先安排好畫面上的各種關系，才能在深入刻畫中保持畫面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。一定要將整體這個概念，貫穿繪畫始終。

要想準確的抓住模特的形體，就要正確的掌握比例。比例在素描中是一個重要的概念,比例在造型藝術(shù)中指一部分跟另一部分或整體在量或尺寸方面的數(shù)量關系。人物頭像的結(jié)構(gòu)、形體等造型因素體現(xiàn)在外觀形態(tài)上必然同一定的尺度相聯(lián)系,不同的尺度關系則表現(xiàn)為一定的比例關系。人物頭像都是按一定的比例關系連接起來的,比例變了,人的長相就會因此而發(fā)生改變。掌握好比例了就要抓住模特的外貌特征,只有歸納出外貌特征才能畫的像,畫的準。

在構(gòu)好大形后，我們往往喜歡上很重的調(diào)子，老師立即阻止了我們這一錯誤的行為。從一些大師如安格爾，荷爾拜因等的肖像作品中可以看到，整個畫面的調(diào)子很少，但刻畫出的人物卻是形象而又生動。再看看我們的畫面，往往臉上堆積了很多很厚的調(diào)子，而且其中有不少是根本不必要的廢調(diào)子，于是人物會顯得很灰很臟，如果人物衣服和背景處理不注意，往往會導致整個畫面關系不明確。

在對衣服的處理上，可以結(jié)合畫襯布的技法，畫出不同材質(zhì)衣物的質(zhì)感，還有些模特衣物上一些有趣的裝飾點，都可以好好的描繪一下。要巧妙的把點，線，面結(jié)合在一起，組成一副形象而又生動的畫面。

既然是人物寫生，那么我們所描繪的都是活生生的對象，都有自己的思想感情，好的肖像作品都準確的表現(xiàn)了人物的這一特質(zhì)。在大師繪畫作品中也可以看到，有時為了表現(xiàn)人物的身份地位，精神氣質(zhì)也會把肖像畫的重點放在描繪人物衣著或飾品上。

我們現(xiàn)在大部分人的畫面中，模特的眼神，表情都顯得十分的木訥，所有的人都是同一個表情，眼神空洞沒有思想。只通過幾張作品的寫生就想改變這一現(xiàn)狀比較困難，所以在寫生中，可以仔細刻畫對象的神態(tài)、頭頸肩的動態(tài)關系和衣著打扮，以表現(xiàn)人的狀態(tài)和氣質(zhì)，通過大量作品的訓練來使自己的畫面變的靈動。

思想上的解放，審美素質(zhì)的提前是這一階段最大的收獲。

第四篇：素描頭像小結(jié)

人物素描頭像小結(jié)

“素描訓練不是讓你學會畫像一個東西，而是通過這種訓練，讓你從一個粗糙的人變?yōu)橐粋€精致的人，一個訓練有素，懂得工作方法的人，懂得在整體與局部的關系中明察秋毫的人。”從網(wǎng)上看到過這樣的一段話。讓我感同深受。

學習了四周的素描頭像課程，從一開始的對開紙上的三個不同方向的人頭，到半身帶手的著衣頭像和第一次接觸的半身帶手裸體，再到最后的考試，我覺得這時候的感覺和大一時候的心情完全不同，并不像之前繪畫，把所有的覺得能用上的工具都用在畫面上，簡單直接的涂貼各種覺得有意思或者表現(xiàn)力強的東西在畫面上，為自己繪畫省了好多時間，有時候畫面出效果了，更像是一張設計繪畫。或者一張平面的繪畫作業(yè)。現(xiàn)在的繪畫就是一張長期的作業(yè)，一種簡單直白的材料，耐心是最為重要的，從一開始的大關系起形，對整體的慢慢把握到最后的深入刻畫，都是需要精心的一步步的繪畫才能夠出得出效果的。

高中的時候認為排調(diào)子和黑白灰在一幅畫中尤其的重要，是重要的表現(xiàn)方式。在大一的時候感覺有些迷失了。材料的運用在當時看來才是最最重要的因素，喜歡對人物的狀態(tài)進行深入的刻畫，完全運用材料的畫面讓我失去了很多自己的東西。我更喜歡現(xiàn)在這種的方式來進行學習，主要是感覺進步明顯些，對我們這種繪畫基礎還不怎么牢固的學生來說，繪畫是應該扎實的，不能太油。

高中的繪畫總是中規(guī)中矩的比劃三庭五眼，一張畫面剛剛好裝下一個完整的人。這段時間老師總是在鍛煉我們的抓形能力，從四十分鐘的速寫到每幅速寫要求的三分鐘訓練，都是在很好的鍛煉我們的迅速抓形能力，我覺得這種方式讓我們在不丟失了基礎的條件下有了很大的提升空間，擺脫了過于中規(guī)中矩的初步繪畫學習方式，這對我來說是很大的提升，也節(jié)省了不少的時間。在要開始著手繪畫的時候，最最必須注意的就是整體的刻畫，這是我最最欠缺的問題，也是我在繪畫過程中進步最大的轉(zhuǎn)變，控制整個畫面，最重要的就是構(gòu)圖，只有一開始安排好了畫面人物所有的關系，才不會在最后的刻畫中形成很花很花的畫面感。我覺得我進步了，也是我這一階段學習的最大的收獲。

——美學系 美術(shù)教育

張瀟

第五篇：唯美頭像&網(wǎng)名

1樓

﹌網(wǎng)名：『幸福。ー半陽光，ー半受傷』

﹌網(wǎng)名：『╰45°仰望一切都在偽裝』

﹌網(wǎng)名：『黑白≈詮釋我得美 ? 』

﹌網(wǎng)名：『巴黎左岸° Proven 』

﹌網(wǎng)名：『畫一方禁地 囚我于無期。』

﹌網(wǎng)名：『碎花洋裙的優(yōu)雅．≡』

﹌網(wǎng)名：『 花落丶莫相離 』

﹌網(wǎng)名：『你若安好﹋﹌便是晴天）ㄣ』

﹌網(wǎng)名：『空季、怎扯斷這? 弦』。

﹌ 網(wǎng)名：『那一曲小調(diào)。很悲、很凄涼、』

2樓

┄┅┆網(wǎng)名：『 一笑傾城、回眸百媚生』

┄┅┆網(wǎng)名：『 燦爛的笑容、灼傷了靈魂﹏』

┄┅┆網(wǎng)名：『つ那ー季流哖丶ー世荒涼』

3樓 4樓 6樓

┄┅┆網(wǎng)名：『Ｓmˋ歇斯底里的笑』

┄┅┆網(wǎng)名：『丶像個小丑掩悲傷演歡笑丶╮』┄┅┆網(wǎng)名：『゛巴黎鐵塔゜凍結(jié)回憶╮_』

8樓 10樓 11樓

┄┅┆網(wǎng)名：『月色中肆無忌憚的淺憶ゞ_』

┄┅┆網(wǎng)名：『┄┅┆網(wǎng)名：『月色中肆無忌憚的淺憶ゞ_』

┄┅┆網(wǎng)名：『℡小思緒來來回回拉扯』

12樓 13樓 15樓

┄┅┆網(wǎng)名：『時光凌亂太陽花旳燦爛つ』┄┅┆網(wǎng)名：『つ肖邦式丶維也納憂傷。』﹌網(wǎng)名：『誰的流年、斑駁了誰的記憶』

16樓 17樓 18樓

﹌網(wǎng)名：『゛聽說ツ海是倒過來的天。』﹌網(wǎng)名：『有些人⒈旦錯過就不在／』

﹌網(wǎng)名：『繁華背后丶落幕的悲傷〆』

20樓 22樓 23樓

﹌網(wǎng)名：『東城分丶輕嘆三世翡翠綠╮』

﹌網(wǎng)名：『゛╭再美丶也只是沿途風景乀、』

﹌網(wǎng)名：『ˊ定格在巴黎廝守終生』

25樓 29樓 30樓

﹌網(wǎng)名：『゛曼陀羅丶記著你的溫度』

﹌網(wǎng)名：『゛寫不出的思念ゞ微光迷失塵夏』

﹌網(wǎng)名：『゛丶y1種距離灬寸步不離。』31樓 35樓 38樓

﹌網(wǎng)名：『゛雨落憶回首°淚落心已死』

﹌網(wǎng)名：『゛丨放棄是堅強的第一課』﹌網(wǎng)名：『゛回望那一抹笑 彌足珍貴*』

39樓 40樓 41樓

﹌網(wǎng)名：『゛執(zhí)念゛那一抹斜陽的顏色』

﹌網(wǎng)名：『゛白紙黑字續(xù)寫了多少過去ヾ』﹌網(wǎng)名：『゛零碎了想念”憂染肆意ヾ』

42樓 43樓 49樓

﹌網(wǎng)名：『゛素錦流年、無處安放的青春ヾ』