第一篇：分類引導青年試點工作總結大全

新區辦事處團委分類引導青年試點工作 上半年工作總結及下半年工作計劃

按照團區委的統一部署和要求，在團區委分類引導青年試點工作領導小組辦公室的精心指導下，新區辦事處團委分類引導青年試點工作自2010年2月下旬啟動以來，緊扣團區委的部署和要求，把創新求新精神貫穿始終，著力增強試點工作的針對性、實效性和吸引力、創造力。堅持把分類引導青年試點工作作為街道團委當前的首要工作，嚴格按照團區委分類引導青年試點工作領導小組的安排部署，強化組織領導，注重工作落實，認真做好分類引導青年試點工作的各階段、各環節的工作，確保了分類引導青年試點工作扎實深入開展，取得了實實在在的效果。現將街道團委分類引導青年試點工作總結如下：

一、基本情況

新區街道辦事處位于聊城市城區北部，轄區總面積25.6平方公里，總人口15.6萬人，市委、軍分區等62個市直單位坐落在轄區內，是全市政治經濟文化中心。街道團委下轄團支部32個，青年活動中心1個，社區青年活動室2個，青年13300余人，團員8675人，在職團干部42人。新區團委分類引導青年試點工作從4月下旬起，歷時5個月，主要經歷了“調查研究”、“釋疑解惑”、“探索創新”、“總結經驗”四個階段。在整個試點工作中，新區辦事處團委委員分管團青工作主要領導和團組織負責

人始終認真負起第一責任人的職責，帶頭抓好試點工作，對試點工作予以高度重視，集中精力，組成試點工作領導小組和辦公室，對試點工作精心組織、周密計劃。

二、主要做法

按照團區委《關于開展分類引導青年試點工作的通知》和《關于進一步做好分類引導青年試點工作的通知》的部署和要求，新區團委嚴格遵循規定的方法步驟，緊密結合企業實際和青年特點，創造性地開展工作，保證了試點工作的順利進行，取得了明顯成效。

（一）領導高度重視，周密安排部署。全省分類引導青年試點工作部署之后，新區團委高度重視，統一了思想，明確了認識，成立了新區團委分類引導青年試點工作領導小組及工作機構，制定了《新區團委分類引導青年試點工作實施方案》，明確了新區團委工作職責，研究確定了活動實踐載體，分層進行了全面動員部署，各項準備工作充分有序，為試點工作開好頭、起好步、求實效奠定了良好的基礎。

（二）深入調查研究，認真撰寫調研報告。針對不同類別青年群體在專業背景、知識結構、社會閱歷、成長環境及思想意識方面的顯著差異，設計了《新區團委青年員工網絡調查問卷》，《問卷》從工作類、生活類、價值觀類三個方面進行設計，共由15題組成。根據街道辦事處各基層單位的實際，力求在調查群體的代表性和青年群體的覆蓋上做到最大化，推出了最為便捷、不受時

間空間限制的網絡問卷調查方式，將網絡問卷網址通過電話、ＱＱ群等途徑告知基層青年，希望他們在網絡上踴躍答題、認真答題、實事求是答題，先后有656人參與了網絡問卷的答題，這為高質量完成《新區團委青年員工思想意識狀況調查報告》提供了詳實的數據支持。4月16日，團省委下發了《調查問卷（企業青年版）》，新區團委迅速將問卷下發試點單位，要求他們在問卷的發放對象要具有代表性，基本上能反映本單位青年職工的總體情況，要避免集中在相同的工種、年齡段或受教育程度上，不能有意識地組織黨員、入黨積極分子參與填寫問卷；要求他們給參與答卷的青年提供充裕的填寫時間，由參與填寫問卷的青年職工認真自然地填寫完成，過程中不要催促交卷；要求他們為填寫問卷創造寬松的環境氛圍，可以提示填寫者客觀反映自己的想法，但不要對填寫者選擇什么樣的答案做任何形式的引導。共有642名青年參與了答題，并于5月21日把問卷答題結果統計數據及時上報團區委分類引導青年試點工作辦公室。在上述兩次深入調查的基礎之上，新區團委形成了2000余字的《新區團委關于青年員工思想意識狀況的調查報告》，并以文件的方式報送團省委分類引導青年試點工作辦公室，同時下發至各級團組織，要求他們認真學習領會，以期增強今后共青團工作的針對性和實效性。

（三）領導重視是搞好學習分類引導青年試點工作的關鍵。試點工作實踐證明，領導干部重視，是確保分類引導試點工作的關鍵所在。3月10日團省委副書記任海濤、團市委書記彭志國等

領導親臨團委分類組織召開的新區街道社區青年工作座談會，聽取了與會青年代表的發言，他們分別從素養提高、職業發展、等方面，對與會青年給予了具體而明確的指導。正是有了各級領導的關懷與重視，新區團委分類引導青年試點工作才得以順利開展并取得了較好的成效。

今后半年，新區團委要進一步鞏固和擴大分類引導青年試點工作成果。一是建立長效機制，把分類引導青年作為一項長期工程，繼續抓緊抓實抓好。二是繼續加強制度建設，全力推進新區共青團工作的“規范化、制度化”建設進程。三是發揚分類引導青年試點工作中的好做法，借鑒其他兄弟單位的好經驗，在團區委的正確領導和精心指導下，以科學發展觀統領新區共青團工作大局，團結和帶領全體團員青年，解放思想，求真務實，開拓奮進，努力開創新區共青團事業新局面，實現新區發展新跨越。

新區團委 2011年8月16 4

第二篇：共青團湖南大學委員會分類引導青年試點工作方案

共青團湖南大學委員會分類引導青年試點工作方案

[ 錄入者:admin | 時間:2009-07-09 19:41:09 | 作者: | 來源: | 瀏覽:983次 ] 為深入學習實踐科學發展觀，堅持“以人為本”的育人理念，全面把握不同青年學生的特點，著力增強共青團組織做好青年思想引導工作的能力，努力提升對不同青年群體的引導水平，根據團中央《關于開展分類引導青年試點工作的通知》和團省委《關于印發〈共青團湖南省委分類引導青年試點工作方案〉的通知》，我委結合湖南大學共青團工作實際，特制定以下方案：

一、工作目的

貫徹團中央分類引導青年的要求，根據不同類別青年群體在專業背景、知識結構、社會閱歷、成長環境及思想意識方面的顯著差異，將思想引導工作具體落實到不同特點的青年學生身上，增強引導青年工作的針對性和實效性。

二、試點對象和試點單位

本次試點工作主要面向我校青年學生。試點單位為校內28個二級單位具體名單見附件1。

三、工作機構

為了加強對試點工作的領導，特成立共青團湖南大學委員會分類引導青年試點工作領導小組。

組

長：龔完全

校團委書記 副組長：陳義紅

校團委副書記

孫 煒 校團委副書記

成員：彭嘉芬

韓峰

關軍

周敬淙 各學院團委書記 領導小組下設辦公室，辦公室設在校團委組織宣傳部。

四、試點內容

（一）調查研究，深入了解不同類別青年思想意識的關鍵點。

通過具體深入的調研，全面了解試點單位青年都關心哪些重要的理論或現實問題，對這些問題存在哪些模糊認識和思想困惑。把各類青年群體的思想狀況摸清摸透，找準青年思想意識中的關鍵點，是試點工作的首要任務。

調研主要通過兩種形式，一是問卷調查，二是面對面的深度訪談。為便于匯總分析，四類問卷由團中央統一設計提供，由團省委部門聯系人安排試點單位組織填寫。面對面的深度訪談由團省委各部門與試點單位團委共同開展。

（二）釋疑解惑，努力形成思想共識。

緊扣調研中了解掌握的四類青年群體思想意識關鍵點，尤其是要針對青年在社會觀察中看到的現象與所接受的正面教育存在的一些反差，堅持“對癥下藥”，運用各類青年群體習慣的語言和邏輯，從歷史和現實、理論和實踐、宏觀和微觀相結合的角度，對他們的思想困惑作出有針對性、有說服力的解答，對他們的模糊認識加以正確引導，幫助他們打開思想癥結，走出認識誤區。要聯合有關部門和專家學者，積極主動地探尋解答青年思想困惑的切入點、觀點、素材和邏輯，并在試點實踐中反復與青年溝通碰撞，不斷調整和完善，努力找到能夠真正說服青年的有效引導內容，把黨團組織的“大道理”轉化為青年易于接受的“小道理”。

（三）探索創新，尋找引導青年的新途徑、新手段、新載體。

按照貼近青年特點、體現時代特色的要求，從途徑、手段、載體等方面大力加強和改進引導工作。各試點單位要結合自身實際，圍繞以下幾個主要路徑進行探索創新：

(1)如何利用互聯網、手機等新媒體引導青年；(2)如何幫助青年進行正確的社會觀察；(3)如何在基層創新引導青年的活動載體；

(4)如何使優秀青年典型更加貼近青年、真正走進青年；(5)如何開展面對面的思想交流和引導；(6)如何借助時尚元素和文化形式引導青年等。

（四）總結經驗，推廣具有普遍性、規律性的好做法。

試點工作結束后，各試點單位要進行認真總結，校團委將對試點工作中探索的新途徑、新手段、新載體進行總結、提煉和推廣，上報團省委。

五、推進步驟

（一）部署啟動（2009年6月10日前）。確定試點單位，制定試點實施方案，對分類引導青年試點工作作出部署，正式啟動全校試點工作。

（二）組織實施調查研究（2009年7月12日前）。認真研究本單位試點工作的方向和思路，明確試點工作的目標、任務，搭建工作班子，制訂詳細的試點工作方案和推進計劃。開展調查研究，做好調查問卷的數據統計和分析工作，特別是通過一段時間的調查了解與實地走訪，組織召開青年群體座談會，全面了解、準確把握本單位青年思想狀況，找出他們思想意識中最主要、最集中的關鍵點，在此基礎上，于7月12日前形成一篇不低于5000字，客觀真實、有深度的青年思想意識狀況調查報告，為下一步開展工作打下基礎。至少上報二篇以上信息。

（三）探索實施(2009年7月至10月)前在全面了解、掌握本單位、同類型青年思想狀況基礎上，針對本單位青年思想意識的關鍵點，在單位黨政領導和上級團組織的指導下，研究、探尋有效解答本單位青年思想困惑的引導思路和觀點素材，于7月25日前形成不少于5000字的青年思想引導提綱，并組織實施。在本單位已有經驗做法的基礎上，大膽探索創新有效引導青年的形式、途徑和手段，積極開展引導青年的活動。要求總結探索出至少一個能夠廣泛吸引青年、有效引導青年的工作路徑和載體，于9月25日前將創新工作載體的主要做法和成效形成2000字以內的材料(可附照片、光盤)上報校團委。至少上報二篇以上的信息。

（四）總結交流（2009年10月25日）。對試點的情況、成效和經驗進行總結，召開湖南大學分類引導青年試點工作經驗交流會，研究起草《共青團湖南大學委員會關于加強和改進引導青年工作的意見》、《湖南大學青年分類引導標準設置及工作辦法》。

各試點單位要根據本單位實際，將各個階段的任務和推進安排進一步細化，制定具體、詳細的工作計劃。

六、職責分工

（一）校團委的職責

校團委對全校試點工作進行整體部署、總體協調和總結評估，所承擔具體職責有：

1.確定專人負責聯系試點單位，幫助試點單位制訂試點工作方案，與試點單位一起研究具體試點內容，主動認真地介入思想調研、工作創新、經驗總結等工作環節。

2.加強對試點單位團干部的培訓，組織試點單位之間進行交流。

3.以試點單位為主，帶動全校各級共青團組織一起深入研究青年思想意識關鍵點，并作出有針對性的解答。

4.聯系我校馬克思主義理論與思想政治教育學科專家、學者。

5.結合團的活動特別是青年馬克思主義者工程、主題教育、公益創業項目、零距離面對、學術科技活動、文體競賽等形式，加強對試點單位的有效引導。

6.對試點單位創新舉措中帶有普遍性、規律性的好做法、好經驗進行總結、提煉、推廣。

7.幫助試點單位爭取黨政領導對試點工作的支持。

校團委各科室履行試點工作領導小組辦公室職責，牽頭負責全校試點工作，做好具體推進和統籌、協調、指導、督促工作；校學生會、校研究生會湖大青年、校學生社團聯合會、大學生藝術團、等要積極參與、主動配合，協助進行分類引導工作。

（二）試點單位團委的職責

各試點單位團組織要高度重視，及時向校團委及本單位黨組織匯報試點工作情況，按照校團委的整體部署，理順思路，精心組織，制定計劃，狠抓落實。主要有：

1.配合校團委做好本單位青年的問卷調查、座談會和面對面深度訪談。發放問卷數量原則上不少于青年總數的1/4；組織學生代表參加座談會和面對面訪談，全面了解、準確把握本單位青年思想狀況，查找其思想意識中的關鍵點。

2.探索有效的路徑和載體。在本單位已有經驗做法的基礎上，大力探索創新有效引導青年的形式、途徑和手段，利用新載體開展不少于3次的引導青年活動，總結探索出至少一個能夠廣泛吸引青年、有效引導青年的工作路徑和載體，于9月10日前將創新工作載體的主要做法和成效形成2000字以內的材料（可附照片、光盤）報校團委組織宣傳部。

七、工作制度

（一）建立督導聯系制度。校團委書記和副書記，將28個試點單位作為聯系點，聯系點名單見附2，每個月要到試點單位進行一次以上的督導，把督導與工作調研結合起來，真正走近基層、走近青年，與青年廣泛接觸、深入交流，開展面對面、心貼心的思想引導活動。

（二）建立議事協調制度。校團委定期以專題研討、座談交流、實地考察、青年論壇等形式，對試點工作進行安排部署、總結交流、階段性推進，促進工作取得實效。各試點單位團組織在工作開展過程中如遇到重點、難點問題，應積極與校團委溝通聯系，研究制定整改措施，確保本單位引導工作有序開展。

（三）建立信息報送制度。校團委將通過網絡、簡報等方式，加強對試點工作的宣傳。各試點單位要及時總結、提煉試點工作經驗做法，加強信息報送工作，動態反映試點工作情況，每月向校團委綜合科報送信息不少于2次。信息材料報送情況將作為對試點工作考評的重要依據。

八、工作要求

1.高度重視。引導青年是共青團的根本任務。對青年進行分類引導。是共青團在新形勢下應對新挑戰、著力增強青年思想引導工作針對性和實效性的重要探索。各級團組織要從切實履行好團的根本職責的高度，從切實增強共青團組織對青年吸引力和凝聚力的高度出發，把這項工作抓實抓好，要以試點工作為契機，深入推進各戰線青年的思想引導工作。

2.明確責任。各部門作為試點工作責任部門，要安排專人負責聯系，切實做好具體統籌、協調、指導工作；試點單位團組織負責人作為第一責任人，要按照要求落實好各項試點任務，積極推進本單位的青年引導試點工作。

3.把握導向。引導青年是一項政治性、思想性很強的工作。各級團組織和試點單位要牢牢把握黨對意識形態工作的要求，始終堅持正確的工作導向。對黨的理論的闡釋，首先要準確理解、把握本義，在此基礎上運用青年習慣的邏輯和語言進行“翻譯”和轉化。

4.求真務實。要堅決克服表面化、籠統化的工作傾向。對試點單位青年思想狀況的調查了解要深入、具體，對青年思想中深層次的矛盾和問題要敢于刨根問底。要有前進一步是一步、前進一點是一點的精神，敢于迎著本質問題、迎著困難問題上，直接深入一線與青年面對面溝通交流、進行思想碰撞，積極探索和創造思想引導工作的新方式、新辦法，推動試點工作取得扎實成效。

5.尊重基層。試點工作的推進要充分尊重試點單位的實際，提出的指導性意見要緊密結合試點單位的實際。要充分尊重基層的創新精神，鼓勵和支持試點單位解放思想、大膽探索、積極創新。

附件：

1.湖南大學團委分類引導青年試點單位名單點擊下載 2.湖南大學團委書記、副書記聯系點名單點擊下載 3.調查問卷統計分析表點擊下載 共青團海南大學委員會分類引導青年試點工作方案

[ 來源：校團委 ] 2009-6-22 17:35:00 [95]

為深入學習實踐科學發展觀，堅持“以人為本”的育人理念，全面把握不同青年學生的特點，著力增強共青團組織做好青年思想引導 工作的能力，努力提升對不同青年群體的引導水平，根據團中央《關于開展分類引導青年試點工作的通知》和團省委《關于印發〈共青團海南省委分類引導青年試點工作方案〉的通知》，我委結合海南大學共青團工作實際，特制定以下方案：

一、工作目的

貫徹團中央分類引導青年的要求，根據不同類別青年群體在專業背景、知識結構、社會閱歷、成長環境及思想意識方面的顯著差異，將思想引導工作具體落實到不同特點的青年學生身上，增強引導青年工作的針對性和實效性。

二、試點對象和試點單位

本次試點工作主要面向我校青年學生。試點單位為校內9個二級單位，以及文理科實驗班，具體名單見附件1。

三、工作機構

為了加強對試點工作的領導，特成立共青團海南大學委員會分類引導青年試點工作領導小組。

組 長：韋 勇 校黨委副書記 副組長：王麗娜 校團委書記

譚 勇 蒙秋妍 校團委副書記

成 員：陳廣銳 李勁松 林 琛 董楠楠 閆 治 廖 斌 各學院團委書記和文、理科實驗班團支部書記

領導小組下設辦公室，辦公室設在校團委綜合科。

辦公室主任：閆 治（兼）

四、試點內容

（一）調查研究，深入了解不同類別青年思想意識的關鍵點。

把試點單位青年學生的思想狀況摸清摸透，找準青年思想意識中的關鍵點，是我校試點工作的首要任務。要通過具體深入的調研，全面了解試點單位青年都關心哪些重要的理論或現實問題，對這些問題存在哪些模糊認識和思想困惑。

調研主要通過兩種形式，一是問卷調查，二是面對面的深度訪談。為便于匯總分析，四類問卷由團中央統一設計提供，由試點單位組織填寫。面對面的深度訪談由校團委與各試點單位團組織共同開展。

（二）釋疑解惑，努力形成思想共識。

各試點單位團組織要緊扣調研中了解掌握的青年學生思想意識關鍵點，尤其是要針對青年在社會觀察中看到的現象與所接受的正面教育存在的一些反差，堅持“以人為本”，運用青年學生習慣的語言和邏輯，從不同角度，對其思想困惑作出有針對性、有說服力的解答，對其模糊認識加以正確引導，幫助其打開思想癥結，走出認識誤區，形成基本共識。

要聯合校內外專家學者，充分依托海南省重點學科——我校馬克思主義理論與思想政治教育學科建設，積極主動地探尋青年思想困惑的切入點，并在試點實踐中不斷調整和完善，努力找到能夠真正說服青年的有效引導內容，使內容具體化、生動化、形象化，易于青年接受。

（三）探索創新，尋找引導青年的新途徑、新手段、新載體。

按照貼近青年特點、體現時代特色的要求，從途徑、手段、載體等方面大力加強和改進引導工作。各試點單位要結合自身實際，圍繞以下幾個主要路徑進行探索創新： 1.如何利用手機、QQ空間、校內網、論壇、貼吧等新載體引導青年。2.如何幫助青年進行正確的社會觀察。3.如何在基層創新引導青年的活動載體。

4.如何使優秀青年典型更加貼近青年、真正走進青年、切實引導青年。5.如何開展面對面的思想交流和引導。6.如何借助時尚元素和文化形式引導青年等。

（四）總結經驗，推廣具有普遍性、規律性的好做法。

試點工作結束后，各試點單位要進行認真總結，校團委將對試點工作中探索的新途徑、新手段、新載體進行總結、提煉和推廣，上報團省委。

五、推進步驟

（一）部署啟動。在校團委對全校開展分類引導青年試點工作作出整體部署，對直接聯系的11個試點單位進行具體部署。（2009年6月）

（二）組織實施。向試點單位發放問卷，在試點單位開展調研，指導試點單位探索創新引導青年工作，總結提煉好做法、好經驗。（2009年6月至10月）

（三）總結交流。對試點的情況、成效和經驗進行總結，召開海南大學分類引導青年試點工作經驗交流會，研究起草《共青團海南大學委員會關于加強和改進引導青年工作的意見》、《海南大學青年分類引導標準設置及工作辦法》。（2009年11月）

各試點單位要根據本單位實際，將各個階段的任務和推進安排進一步細化，制定具體、詳細的工作計劃。

六、職責分工

（一）校團委的職責

校團委對全校試點工作進行整體部署、總體協調和總結評估，所承擔具體職責有： 1.確定專人負責聯系試點單位，幫助試點單位制訂試點工作方案，與試點單位一起研究具體試點內容，主動認真地介入思想調研、工作創新、經驗總結等工作環節。2.加強對試點單位團干部的培訓，組織試點單位之間進行交流。

3.以試點單位為主，帶動全校各級共青團組織一起深入研究青年思想意識關鍵點，并作出有針對性的解答。

4.聯系我校馬克思主義理論與思想政治教育學科專家、學者。

5.結合團的活動特別是青年馬克思主義者工程、“三個生涯”規劃工程、主題教育、創業園試點項目、零距離面對、學術科技活動、文體競賽等形式，加強對試點單位的有效引導。

6.對試點單位創新舉措中帶有普遍性、規律性的好做法、好經驗進行總結、提煉、推廣。

7.幫助試點單位爭取黨政領導對試點工作的支持。

校團委各科室、直屬機構、校級學生組織的職責分工為：綜合科履行試點工作領導小組辦公室職責，牽頭負責全校試點工作，做好具體推進和統籌、協調、指導、督促工作；思想宣傳教育科、組織科、大學生創新院、大學生藝術團、校學生會、校研究生會、校學生社團聯合會等要積極參與、主動配合，協助進行分類引導工作。

（二）試點單位團委的職責

各試點單位團組織要高度重視，及時向校團委及本單位黨組織匯報試點工作情況，按照校團委的整體部署，理順思路，精心組織，制定計劃，狠抓落實。主要有： 1.配合校團委做好本單位青年的問卷調查、座談會和面對面深度訪談。發放問卷數量原則上不少于青年總數的1/4；組織學生代表參加座談會和面對面訪談，全面了解、準確把握本單位青年思想狀況，查找其思想意識中的關鍵點。

2.探索有效的路徑和載體。在本單位已有經驗做法的基礎上，大力探索創新有效引導青年的形式、途徑和手段，利用新載體開展不少于3次的引導青年活動，總結探索出至少一個能夠廣泛吸引青年、有效引導青年的工作路徑和載體，于9月10日前將創新工作載體的主要做法和成效形成2000字以內的材料（可附照片、光盤）報校團委綜合科。

七、工作制度

（一）建立督導聯系制度。校團委書記和副書記，將11個試點單位作為聯系點，聯系點名單見附2，每個月要到試點單位進行一次以上的督導，把督導與工作調研結合起來，真正走近基層、走近青年，與青年廣泛接觸、深入交流，開展面對面、心貼心的思想引導活動。

（二）建立議事協調制度。校團委定期以專題研討、座談交流、實地考察、青年論壇等形式，對試點工作進行安排部署、總結交流、階段性推進，促進工作取得實效。各試點單位團組織在工作開展過程中如遇到重點、難點問題，應積極與校團委溝通聯系，研究制定整改措施，確保本單位引導工作有序開展。

（三）建立信息報送制度。校團委將通過網絡、簡報等方式，加強對試點工作的宣傳。各試點單位要及時總結、提煉試點工作經驗做法，加強信息報送工作，動態反映試點工作情況，每月向校團委綜合科報送信息不少于2次。信息材料報送情況將作為對試點工作考評的重要依據。

八、工作要求

（一）高度重視。引導青年是共青團的根本任務。對青年進行分類引導，是共青團在新形勢下應對新挑戰、著力增強青年思想引導工作針對性和實效性的重要探索。各試點單位團委和團支部要從切實履行好團的根本職責的高度，從切實增強共青團組織對青年吸引力和凝聚力的高度出發，把這項工作抓實抓好。

（二）把握導向。引導青年是一項政治性、思想性很強的工作。各試點單位團委要牢牢把握黨對意識形態工作的要求，始終堅持正確的工作導向。對馬克思主義中國化最新理論成果的闡釋，首先要準確理解、把握本義，在此基礎上運用青年習慣的邏輯和語言進行“翻譯”和轉化。

（三）以人為本。要充分結合試點單位的實際，尊重青年的主體地位和首創精神，鼓勵和支持青年積極參與試點工作，為試點工作提建議、出主意，把教育引導青年和團結凝聚青年有機結合起來。

（四）求真務實。對試點單位青年思想狀況的調查了解要深入、具體，對青年思想中深層次的矛盾和問題要敢于刨根問底。要堅持海南意識和特區精神，敢于面對、解決本質問題，與青年面對面溝通交流，積極探索和創造思想引導工作的新途徑、新手段、新載體，推動試點工作取得扎實成效。

附件：1.海南大學團委分類引導青年試點單位名單 2.海南大學團委書記、副書記聯系點名單

二〇〇九年六月十九日

附件1：

海南大學團委分類引導青年試點單位名單

（11個）

法學院 環境與植物保護學院

應用科技學院

經濟學院

海洋學院

信息科學技術學院

旅游學院

機電工程學院

管理學院

文科實驗班

理科實驗班

附件2：

海南大學團委書記、副書記聯系點名單

一、王麗娜書記聯系的試點單位（5個）：

海洋學院

信息科學技術學院

經濟學院

文、理科實驗班

聯系秘書：陳廣銳

二、譚勇副書記聯系的試點單位（3個）：

環境與植物保護學院 管理學院

機電工程學院

聯系秘書：李勁松

三、蒙秋妍副書記聯系的試點單位（3個）：

法學院

旅游學院

應用科技學院

聯系秘書：林琛

第三篇：分類引導青年

案例：

邢某，男，1983年出生，內蒙古大學法學院法學專業2007屆本科畢業生。在校期間成績優秀，曾擔任學生干部，積極參加學校組織的各項活動，在保持優異成績的同時注重培養各方面的能力。2007年，他通過努力在第七屆中國職業模特大賽內蒙古賽區榮獲冠軍。2007年畢業后，他懷揣著年輕的夢想與激情參加了自治區西部志愿者的招募，最終通過考試，作為一名西部志愿者在呼市賽罕區法院服務一年。在此期間，他的個人能力和工作熱情得到了單位領導和同事的一致好評。2008年他又主動聯系學校，積極報名參加了自治區“村官”考試，以較強的綜合素質脫穎而出，擔任呼和浩特土左旗白廟子鄉劉家營村主任助理。從政是他自小的夢想，用行動來為人民辦事是他最終的目標。于是，在這期間他便開始了邊準備公務員考試邊做村主任助理的生活。“村官計劃”一年期滿后，他又于2009年參加了自治區選調生考試，被錄取。

引導目標：引導大學生樹立正確的基層就業觀

關鍵點：大學生普遍認為基層就業與個人、家庭和社會的期望值相距甚遠，而且條件艱苦、信息閉塞，跟大城市相比缺少廣闊的發展前景，在一定程度上不利于個人能力的發揮。

其基本邏輯：

1．去大城市發展是個人成功的標志，符合社會世俗的評價和父母的期望。

2．基層條件艱苦，基礎設施較差，醫療、教育水平落后于大城市。

3．基層機會少，留在基層沒有發展潛力。

4．到基層去是“大材小用”，不利于個人能力的發揮。

針對關鍵點的具體引導思路：

1．轉變觀念，選擇基層更易取得成功

目前仍有相當數量的畢業生認為去大城市發展是個人成功的標志，符合社會世俗的評價和父母的期望。具體表現為一些農村的畢業生，他們想通過上大學這條捷徑，改變原有的父輩“面朝黃土背朝天”的生活狀態，而不想再回到原來的窮鄉僻壤，認為成功就是能在大城市當白領。而一些城市的畢業生，他們早就己經熟悉了城市的生活，患著“城市依賴癥”。而且這種“依賴癥”很早就已有之，在城市就不了業就轉去考研，或者低工資就業也不肯去基層。這種認識是不正確的。衡量一個人成功的標準是個人價值的最大發揮與社會價值的有機統一。成功與城市、基層沒有直接的因果關系。畢業生在基層踏實工作取得業績要比在大城市一無所成更有成就感。

現在越來越多的有識之士通過自身經歷證明了當年去基層就業的選擇是正確的，并取得了巨大的成功。例如：內蒙古大學原人文學院（現歷史與旅游文化學院）旅游管理專業2006屆本科畢業生呂晨光。畢業前曾在新華人壽內蒙古分公司實習，成績優秀擬被錄用，但他畢業后毅然選擇到基層工作，2006年8月作為組織部選調生奔赴呼倫貝爾。現任內蒙古黨委統戰部秘書。

畢業生到農村、基層任職，不僅會促進自我價值的實現，更符合社會價值的要求。從長遠看，畢業生選擇基層更易取得成功。

2.西部開發戰略深入實施，基層狀況不斷改善

有些畢業生認為基層社會保障與工作環境等各方面條件與大城市相比有較大差距，基層工作艱苦。首先，所謂的艱苦，都是相對來說的，在城市就不苦了嗎？不但苦，而且還可能面臨入不敷出、為了肚子和房子而發愁的局面。而在基層，情況就寬松了許多。

我們承認，基層總體上的生活條件與大城市存在一定的差距。但近年來，隨著經濟和社會的發展，國家逐漸加大了對基層建設的投入力度。在西部大開發即將繼續推進的10年中，基層的各項基礎設施也隨之不斷完善，許多基層已經一改從前艱苦落后的面貌。國家實行的農村醫療保障體制和九年義務教育促進了基層、農村的醫療和教育水平的提高。談到大家最關心的待遇問題，在基層工作國，家給予一定的生活補貼，與城市持平甚至高于城市。而且相對于大城市“亞健康”、“城市病”而言，基層人口較少、開發較晚，因而城市污染小、有利于健康，更適合居住。

3．就業優惠政策，使大學生在基層發展機會更多 由于國家建設的需要，國家對基層的建設和發展給予了高度的重視，許多大政方針都逐漸傾向于基層。具體針對大學生就業問題，國家提出“三支一扶”“村官計劃”“西部計劃”“特崗教師”“民生工程”等一系列優惠政策。

根據內蒙古近期出臺的政策，凡是到農牧區基層單位、城市社區從事社會管理和公共服務工作的高校畢業生，將獲得薪酬或生活補

貼，并依照國家規定辦理有關的社會保險。如果屬公益性崗位，還將獲得社會保險補貼和公益性崗位補貼。同時，凡是到旗縣以下農牧區基層單位就業且履行一定期限的高校畢業生，以及應征入伍的高校畢業生，將相應地享受學費、助學貸款代償政策。此外，內蒙古還規定具有基層工作經歷或參加基層服務項目期滿的高校畢業生，報考行政事業單位崗位、研究生時也將優先錄取。

在基層工作兩三年之后，考公務員的機會也比應屆畢業生多。鍛煉自己的同時，為農村做出了貢獻，何樂而不為？和大城市相比，基層的高學歷人才并不是很多，容易被重視，承擔的工作責任大，鍛煉機會多，嶄露頭角相對比較容易。大學生想施展自己的才能應該選擇基層，這里機會多、上升空間最大。

4．基層空間廣闊，大學生能力和自身價值能充分發揮

要正確地認識自己，給自己一個正確的定位。目前畢業生不愿去基層很大程度上受到畢業生自身觀念的影響。很多畢業生認為到基層去是“大材小用”。因此，他們認為到基層去就業是屈就，需要他們放低姿態。

現如今，就業難就業壓力大的問題屢見不鮮，實際上這只是就一線二線城市而言。大城市的人口容量已經接近飽和，就業、生活壓力大，基層更適合發展。畢業生千軍萬馬涌向城市的結果，是有的畢業生開出了“零起薪”的價碼，有的為了解決戶口而不惜放棄專業，還有的走上了并不適合自己的崗位。與之相對應的農村和基層，卻表現出對人才的渴盼與熱心。

基層有廣闊的天地，沒有條條框框的約束，只要有想法，有干勁，就可以大膽地放開手腳去做。基層，民風淳樸、工作務實，易于養成個人良好的工作作風，磨礪自己的意志。隨著整個社會信息網絡的飛速發展，基層接收信息程度與大城市相比是一樣的。越來越多的大學生開始反哺農村,他們立足農村，深入基層，用知識、活力和觀念,在服務基層中，發揮自我能力，找到了自己施展才華的廣闊舞臺。

引導路徑、媒介：宣傳與實踐相結合1.宣傳方面包括舉辦國家對基層就業的政策宣講，邀請基層就業的成功典型做報告，利用網絡、報刊、短信平臺等多種媒介讓廣大學生了解相關政策并與相關人士面對面交流。

2.實踐活動包括與當地各級政府組織溝通交流，組織廣大學生到基層去實踐，實地了解基層的情況。

第四篇：分類引導青年工作總結

廣平縣勝營鎮團委

關于分類引導青年試點工作總結

我鎮共有人口3萬多，在籍農村青年有2500多名。在分類引導青年試點工作中，我們堅持摸清動態，確定思路，找準突破點，多種渠道在全鎮開展分類引導工作。現將工作情況匯報如下：

一、工作情況

1、深入調研，摸清動態

我們采取三種方式，搞好調研：一是問卷調查。印發800份調查問卷，按照年齡、職業、性別、經濟狀況的不同選取調查對象；二是深度訪談。抽調40名大學生村官組成20支調查隊深入全鎮36全村，利用半個月時間，對各類青年進行面對面深度訪談，從學習、生活，就業等多方面開展座談。三是設立信箱，廣泛征集。在廣平青少年網上設立電子信箱，開展“你有什么困難”征集活動。經過一個多月的調查研究活動，我們收回問卷710份，召開座談會12次，走訪青年406人，收到問題680個。經過分類匯總，42%的農村青年認為團組織應該為他們解決致富信息、資金、外出務工信息等難題，30%青年認為團組織應該開展學習培訓活動，20%的青年認為應該多組織開展文化體育拓寬活動，8%的青年認為團組織應該組織青年旅游或外出參觀。通過調研，我們形成了

一個高質量的調查報告，掌握了不同青年群體的生活狀況、思想動態和現實需求。

2、設立方案，滲透目標

在調研基礎上，各團支部結合實際，制定工作方案，設立引導目標，規劃推進步驟，將引導青年的任務巧妙滲透到活動中，取得了一些成效。一是圍繞解決三個問題開展工作活動。圍繞思想、心理、發展經濟三個熱點問題開展了爭當孝子標兵、創和諧家庭、爭勤勞致富之星等活動。勝營鎮團委拿出了2000元重獎勤勞致富之星。全鎮共評出各類之星30名。二是按照年齡結構不同開展不同活動。對14歲至16歲的青年，鎮團委開展了誦讀國學、課間操比賽、師愛進萬家、師生一幫

一、互助互學等活動。北溫中學團委開展的青年紅歌賽活動在縣電視臺報道后引起全縣反響。對16歲至24歲的青年通過青年書屋、星星點火工程，利用鎮文化信息資源共享，開展了我讀書我學習活動，激發了青年學習熱情。對24歲以上青年，組織學習新農技知識，開展了以“我要致富”為主題的系列活動，開拓了致富思路。團縣委聯系扶貧辦、農業局、縣職教中心到該鎮勝營村果樹種植村、大棚專業村舉辦培訓班3次。受益青年達500多人次。鎮團委組織青年到山東壽光參觀蔬菜種植2次。全鎮青年今年共建大棚400多畝，畝收益達1萬多元。三是緊跟時代步伐活躍青年思想。通過設立QQ群，吸引在籍農村青年入群，在網上

設立心理咨詢師、技術咨詢室等，對青年思想動態進行監控，引導健康成長。并利用QQ群引導他們學習黨的惠農政策，結合青年不甘于現狀、渴望成才的愿望，幫助他們解決實際問題。

3、搭建宣傳平臺，大力宣傳青年事跡。團縣委與縣電視臺、廣平報、宣傳科積極，通過多種渠道廣泛宣傳分類引導活動效果，報道宣傳優秀青年事跡。先后推出青年致富明星彭書平、趙世旭等，還積極推薦彭書平爭當省市農村致富帶頭人。

二、存在的問題及原因分析

在社會主義市場經濟體制完善過程中，各種文化交錯碰撞。新事物、新現象層出不窮，少數農村青年受到其中一些不良因素的影響，在思想上出現了一些不良傾向，具體表現為：

1、價值觀上的不良傾向。在市場經濟大潮沖擊下，少數農村青年過分看重個人利益，唯錢至上，拜金拜物，忽視了社會奉獻與個人精神上的需求及道德建設。一些青年喜歡與他人攀比，在生活上鋪張浪費，婚喪嫁娶大操大辦。對現實社會缺乏冷靜思考，一味追趕潮流，崇拜明星大款，追求物質享受。

2、自我意識及逆反心理增強。在16—33歲的農村青年中，有很大一部分獨生子女，父母的過分寵愛使一些孩子產

生了自高自大、自以為是、唯我獨尊的心理。這種心理一直伴隨著他們的成長，在生活中表現為處處以個人利益為中心。其次是各種不良思想文化的侵蝕，少數農村青年一味追求個性，輕視傳統道德，忽視個人修養。三是現實社會對個人價值、個人利益、個人需求的片面夸大，也造成了個人主義的蔓延和人生觀、價值觀、道德觀的偏斜。

3、少數青年心理失衡，道德失范。部分農村青年心智不夠成熟，自制能力比較差，受到報刊、書籍、電視、網絡中的一些不健康內容的影響，思想上深受其害，行為越軌。其次是一些農村青年由于受教育水平較低，道德文化素養不高，法制意識淡薄，心理發生扭曲，背離法律、法規，違背倫理道德。

4、少數青年滿足于現狀，缺乏進取心。一方面由于農村青年與外界交流較少，思想上還比較保守、狹隘，小農意識根深蒂固，生活稍一富足便安于現狀；另一方面是農村經濟基礎薄弱，對部分農村青年來說，轉變生產觀念，調整產業結構或脫離土地另謀出路，需承擔一定的風險，因此，不愿離開土地，滿足于豐衣足食。另外，由于缺乏市場競爭意識，沒有技術特長，外部務工環境較差，也制約了一些農村青年的開拓進取意識。

三、下一步工作

1、加強思想教育，做好引導工作。一是把思想政治工

作同農村青年不同層次的思想問題和實際問題結合起來。多為他們提供“生產指導”、“政策理解”、“思想解惑”、“科技咨詢”、“法律教育”等社會化服務，把執行黨的方針政策變成他們的自覺行動，啟發他們建設家鄉、實現自我價值。二是引導農村青年進行“自我教育”。要充分挖掘農村青年典型，大張旗鼓的宣傳、表彰，通過典型示范，引導農村青年走科技致富、勤勞致富之路。

2、為農村青年提供多方面服務，提升服務水平。一是創建有形依托，用各類陣地網絡農村青年，創建學習陣地。大力創建農村青年科技示范園，讓它們成為農村青年學習農業科技的園地，致富奔小康的實驗田。二是強化農村青年學習意識，樹立脫貧致富示范群體，強化農村青年創業意識，樹立青年志愿者示范群體，強化農村青年奉獻意識。三是提供實在服務，用有效手段凝聚農村青年。要切實維護農村青年的合法權益；要通過職業培訓、信息、政策、心理咨詢和就業指導等，為農村青年增收成才，致富奔小康提供服務；大力組織勞輸出，積極為農村青年提供用工信息等中介服務，積極組織輸送外出務工青年，讓他們出去開闊視野，學習外地先進管理經驗和經營之道，然后回鄉創業。

3、加強團組織建設，夯實農村青年組織基礎。農村基層團組織是黨聯系青年的橋梁和紐帶。推進農村青年思想建設工作要與加強基層團建工作緊密結合。當前，要健全農村

團組織工作機制，注重發揮團員青年的先鋒模范作用，不斷增強團組織的凝聚力和戰斗力。大力增強團員意識，認真做好團員發展、管理和推優入黨工作。積極構建以團組織為核心的各項農村青年社會化服務體系，不斷提高服務水平，更好地為農村青年成長和農民增收服務。

2010年12月28日

第五篇：共青團白云礦區委員會分類引導青年試點工作方案

共青團白云礦區委員會分類引導青年試點

工作方案

為深入學習實踐科學發展觀，全面把握不同青年的特點，著力增強共青團組織做好青年思想引導工作的能力，努力提升對不同青年群體的引導水平，根據團中央《關于開展分類引導青年試點工作的通知》和團市委《關于印發〈共青團包頭市委員會分類引導青年試點工作方案〉的通知》，我委結合本地區共青團工作實際，特制定以下方案：

一、工作目的

貫徹團中央分類引導青年的要求，根據不同類別青年群體在專業背景、知識結構、社會閱歷、成長環境及思想意識方面的顯著差異，將思想引導工作具體落實到不同特點的青年身上，增強引導青年工作的針對性和實效性。

二、試點對象和試點單位

本次試點工作主要面向我區初高中學生和企業青年。試點單位具體名單見附件1。

三、工作機構

為了加強對試點工作的領導，特成立共青團白云礦區委員會分類引導青年試點工作領導小組。

組 長：張 熠 團區委書記

副組長：趙 真 講師團團長兼團區委副書記 成 員：秦淑珺 團區委志愿者

各試點團委負責人

領導小組下設辦公室，辦公室設在團區委。

四、試點內容

（一）調查研究，深入了解不同類別青年思想意識的關鍵點。

通過具體深入的調研，全面了解試點單位青年都關心哪些重要的理論或現實問題，對這些問題存在哪些模糊認識和思想困惑。把各類青年群體的思想狀況摸清摸透，找準青年思想意識中的關鍵點，是試點工作的首要任務。

調研主要通過兩種形式，一是問卷調查，二是面對面的深度訪談。兩類問卷由領導小組成員安排試點單位組織填寫。面對面的深度訪談由團區委與試點

（二）組織實施調查研究（2010年6月1日至7月10日）。認真研究各單位試點工作的方向和思路，明確試點工作的目標、任務，搭建工作班子。

6月18日前召開分類引導青年相關工作專題會議

6月28日前深入青年開展調研，發放調查問卷，一對一深度訪談開展調查研究，做好調查問卷的數據統計和分析工作。

7月10日前通過一段時間的調查了解與實地走訪，組織召開青年群體座談會，全面了解、準確把握本單位青年思想狀況，找出他們思想意識中最主要、最集中的關鍵點，完成思想意識狀況調查報告和訪談筆記記錄。

（三）探索實施(2010年7月10日至8月5日)。在全面了解、掌握各單位、同類型青年思想狀況基礎上，針對各單位青年思想意識的關鍵點，在單位黨政領導和上級團組織的指導下，研究、探尋有效解答各單位青年思想困惑的引導思路和觀點素材，形成不少于2000字的青年思想引導提綱，并組織實施。在本單位已有經驗做法的基礎上，大膽探索創新有效引導青年的形式、途徑和手段，積極開展引導青年的活動。要求總結探索出至少一個能夠廣泛吸引青年、有效引導青年的工作路徑和載體，于8月5日前將創新工作載體的主要做法和成效形成2000字以內的材料(可附照片、光盤)。

（四）總結交流（2010年9月）。對試點的情況、成效和經驗進行總結，召開白云區分類引導青年試點工作經驗交流會，研究起草《共青團白云礦區委員會關于加強和改進引導青年工作的意見》。

各試點單位要根據本單位實際，將各個階段的任務和推進安排進一步細化，制定具體、詳細的工作計劃。

六、職責分工

（一）團區委的職責

團區委對全區團的試點工作進行整體部署、總體協調、督導檢查和總結評估，負責指導直接聯系的試點單位的試點工作，并且把在工作中積累總結的經驗，形成理論成果，為團的工作和事業發展提供理論支持和服務。團區委要承擔以下具體職責：

1、確定專人負責聯系試點單位，幫助試點單位確定試點的主要方向，與試點單位一起研究具體試點內容，主動認真地介入情況調研、工作創新、經驗總結等工作環節。

2、加強試點單位之間學習交流。

3、與試點單位一起深入研究青年思想意識關鍵點，并作出有針對性的解答。

按照要求落實好各項試點任務，積極推進本單位的青年引導試點工作。

3.把握導向。引導青年是一項政治性、思想性很強的工作。各試點單位要牢牢把握黨對意識形態工作的要求，始終堅持正確的工作導向。對黨的理論的闡釋，首先要準確理解、把握本義，在此基礎上運用青年習慣的邏輯和語言進行“翻譯”和轉化。

4.求真務實。要堅決克服表面化、籠統化的工作傾向。對試點單位青年思想狀況的調查了解要深入、具體，對青年思想中深層次的矛盾和問題要敢于刨根問底。要有前進一步是一步、前進一點是一點的精神，敢于迎著本質問題、迎著困難問題上，直接深入一線與青年面對面溝通交流、進行思想碰撞，積極探索和創造思想引導工作的新方式、新辦法，推動試點工作取得扎實成效。

5.尊重基層。試點工作的推進要充分尊重試點單位的實際，提出的指導性意見要緊密結合試點單位的實際。要充分尊重基層的創新精神，鼓勵和支持試點單位解放思想、大膽探索、積極創新。

聯系電話：0472-8515051 電子郵箱：bykqtw@163.com 附件：

1.白云區團委引導青年第一批啟動試點單位 2.分類引導青年工作理論研究備選課題

共青團白云礦區委員會 2010年5月27日