第一篇：吉林五中文化建設(shè)工作總結(jié)

吉林五中校園文化建設(shè)工作總結(jié)

近年來(lái)，我校在抓教育教學(xué)工作的同時(shí)，重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工作。經(jīng)過(guò)不斷努力，我校以提升學(xué)校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點(diǎn)，立足實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，整體籌劃，全面推進(jìn)，分步實(shí)施，樹(shù)立起完整的學(xué)校文化形象，打造學(xué)校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺(tái)，為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。已建立成有花、有草、有樹(shù)、有木、有詩(shī)、有情、有畫、有意書香校園，傳承民族傳統(tǒng)，營(yíng)造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。現(xiàn)將我校學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、明確思路、統(tǒng)籌規(guī)劃、有效實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)

經(jīng)過(guò)近年來(lái)的不斷探索和實(shí)踐，我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持先進(jìn)的文化發(fā)展方向，繼承與創(chuàng)新發(fā)展思路，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，群策群力，始終“以精神文化引導(dǎo)人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵(lì)、規(guī)范人，以人文文化培養(yǎng)人、教化人”為學(xué)校文化建設(shè)思路。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，定期召開(kāi)專題會(huì)議研究解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。通過(guò)提升校園靜態(tài)文化品位和創(chuàng)新，豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)，逐步構(gòu)建具有吉林五中特色的學(xué)校文化體系，使學(xué)校成為校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)豐厚、各項(xiàng)制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。

二、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，打造整潔優(yōu)美的學(xué)校物質(zhì)文化 物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是校學(xué)校文化的載體。我校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、香化，都作為一種文化內(nèi)涵的表象。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。

一是學(xué)校成立“五化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“凈化”、“美化”、“綠化”、“亮化”、“暢化”工程，使各項(xiàng)硬件設(shè)施做到整體規(guī)劃、分別實(shí)施。學(xué)校硬化操場(chǎng)，綠化教師生活區(qū)，修建花園，構(gòu)造人文景觀，營(yíng)造良好的育人環(huán)境；二是加強(qiáng)校舍改造，優(yōu)化育人環(huán)境；三是部室健全，管理規(guī)劃，提供育人保障，學(xué)校不僅對(duì)已有的圖書室、儀器室、體育館、餐飲中心、超市、會(huì)議室等進(jìn)行改造，增添設(shè)施、改造環(huán)境、營(yíng)造氛圍。同時(shí)還加大投資新增多媒體教室、電子備課室、教育科研成果展覽室等。豐富了我校的教育資源。通過(guò)物質(zhì)文化教育和精神文化教育的有機(jī)結(jié)合，形成一套較為明確、完整的辦學(xué)思想體系和獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，并以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生形成健康、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。

三、堅(jiān)持以人為本思想，構(gòu)建和諧進(jìn)取的精神文化

思想文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校育人目標(biāo)的高度概括。我校通過(guò)在實(shí)踐中不斷總結(jié)，探尋到了德育、特色教育之路，逐步形成了新的教育理念，“以特色活校，用質(zhì)量立校”成為全校上下的共識(shí)，師生之間情感融洽——尊師愛(ài)生、平等相處、教學(xué)相長(zhǎng)、密切合作；同學(xué)之間親近友愛(ài)——團(tuán)結(jié)互助、相互理解、互勉互勵(lì)，同時(shí)我校認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時(shí)代精神，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)校精神文化。一是統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的歷史淵源和文化底蘊(yùn)，結(jié)合自身實(shí)際及教育發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真總結(jié)歸納提煉我校的統(tǒng)領(lǐng)文化內(nèi)涵。我校以“全面發(fā)展、因材施教、環(huán)境育人、創(chuàng)建特色”為辦學(xué)理念；以“勤奮、文明、和諧、友愛(ài)”為校訓(xùn)；以“敬業(yè)、愛(ài)崗、務(wù)實(shí)、求真”作為教風(fēng)；以“明志、樂(lè)學(xué)、善思、奮進(jìn)”作為學(xué)風(fēng)。把這些文字做成牌匾放置學(xué)校醒目位置，使全體師生耳詳目熟，用它來(lái)指導(dǎo)、鞭策我們的工作和學(xué)習(xí)。二是文化氛圍建設(shè)，學(xué)校通過(guò)對(duì)建筑物的的規(guī)劃及布置來(lái)塑造學(xué)校文化內(nèi)涵，通過(guò)一定的載體對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。如學(xué)校把《中學(xué)生日常行為習(xí)慣》和《中學(xué)生守則》噴繪在校園大門口，時(shí)刻規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活；醒目的榮譽(yù)墻無(wú)時(shí)不激勵(lì)著全體師生奮發(fā)進(jìn)取；著名作家賈平凹已是同學(xué)們學(xué)習(xí)的偶像；名人故事是同學(xué)們前進(jìn)的動(dòng)力；教師宿辦樓兩側(cè)噴繪的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《****的“四點(diǎn)希望”》時(shí)刻激勵(lì)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人。三是學(xué)校特色文化建設(shè)。學(xué)校自編校本教材《古代詩(shī)人詠丹鳳詩(shī)歌選》激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感，激起學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的決心。同時(shí)學(xué)校成立“賈平凹文學(xué)社”以“推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立學(xué)校形象，培養(yǎng)文學(xué)新人，繁榮校園文學(xué)”為宗旨，積極尋求學(xué)生文學(xué)發(fā)展的新理念，不斷探索創(chuàng)作的方法與途徑，定期舉辦的文學(xué)講座，開(kāi)拓了學(xué)生視野，激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，提升了人文素養(yǎng)，學(xué)生在文學(xué)學(xué)習(xí)中豐富了生活，發(fā)展了才干。自文學(xué)社成立以來(lái)，我校已相繼有50余篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。四是學(xué)校的人文文化建設(shè)。學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團(tuán)結(jié)合作，樂(lè)于爭(zhēng)鳴的文明氛圍，積極開(kāi)展各類活動(dòng)，為教師搭建施展才能的平臺(tái)，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。我校充分利用宣傳欄、報(bào)欄、學(xué)生手抄報(bào)、學(xué)生書畫等形式大力宣傳校園文化，營(yíng)造良好的文化氛圍。五是歷史文化建設(shè)。學(xué)校專門布置兩間校史室，內(nèi)容包括前言；學(xué)校發(fā)展史；賈平凹等名人手跡、題詞等；在棣花曾戰(zhàn)斗過(guò)的革命先烈事跡；棣花八景遺址圖片等；從棣花走出的名人、政治人物等，以歌功頌德，褒揚(yáng)前人豐功偉績(jī)，啟迪后生奮發(fā)向上；歷任校長(zhǎng)簡(jiǎn)介，捐資興學(xué)紀(jì)念碑、題字、照片等；學(xué)校及師生獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證等實(shí)物展示；后記等八部分。在人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格,讓學(xué)生認(rèn)同、融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)。

四、利用辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)，健全民主規(guī)范的校園制度文化 如果把校園文化建設(shè)看成一個(gè)整體，比作一個(gè)完整的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，文化建設(shè)是眼睛，活動(dòng)建設(shè)是血脈，那么，制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。近年來(lái)，我校先后制訂了《棣花小學(xué)常規(guī)管理要求》、《棣花小學(xué)校本教研制度》《棣花小學(xué)班級(jí)管理要求》等工作管理制度，并編印成近兩萬(wàn)字的《棣花鎮(zhèn)中心小學(xué)制度匯編》，從教師到學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從做人到育人均有章可循。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建出由“校長(zhǎng)——校委會(huì)——教研組——班主任”組成的內(nèi)部管理模式，使教師的管理與學(xué)生的管理環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。從師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究，各項(xiàng)工作井然有序、有聲有色。學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀等方面得到規(guī)范，形成“自我養(yǎng)成——逐漸適應(yīng)——習(xí)慣遵守”這一良性循環(huán)，師生文化生活健康發(fā)展，養(yǎng)成了校園內(nèi)“事事有人管、時(shí)時(shí)有人管、處處有人管”，師生洋溢出奮發(fā)、向上，文明、尚美的精神風(fēng)貌。同時(shí)，我校十分重視學(xué)校文化建設(shè)的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的理論文章，多次就學(xué)校文化建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了《棣花鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》、《創(chuàng)建市級(jí)文明校園實(shí)施方案》、《文明班級(jí)評(píng)選方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》等，為促進(jìn)我校學(xué)校文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

五、構(gòu)建富有文化蘊(yùn)含的校園生活，讓學(xué)生在生活中感受人文文化的陶冶。

活動(dòng)建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。因此，我們非常重視校園文化活動(dòng)的建設(shè)。

1.堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和時(shí)事政治教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。多年來(lái)，我們把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育與改革開(kāi)放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，以新學(xué)期升旗、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”和“國(guó)不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”教育活動(dòng)；以改革開(kāi)放好為主題，開(kāi)展了“祖國(guó)在我心中”征文比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。

2.加強(qiáng)社會(huì)主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們堅(jiān)持開(kāi)展了“塑造文明學(xué)生形象”活動(dòng)，開(kāi)展了“愛(ài)父母”、“愛(ài)學(xué)校”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)老、敬老、助老”系列讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽，這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

3.全員參與學(xué)校文化建設(shè)。良好的學(xué)校文化建設(shè)，應(yīng)使每個(gè)人都是學(xué)校文化主旋律中的一個(gè)音符，因此，我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展了“建學(xué)習(xí)型校園，做學(xué)者型教師”活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，舉辦了教師優(yōu)質(zhì)課大賽、課改論壇、師德論壇、師德師風(fēng)演講比賽、形成了人人關(guān)心學(xué)校文化，人人參與學(xué)校文化的良好局面；在學(xué)生中開(kāi)展了“校徽設(shè)計(jì)”、“校園文化牌設(shè)計(jì)”、“班級(jí)文化建設(shè)”、“文明班級(jí)評(píng)選”等活動(dòng)，激發(fā)了他們愛(ài)我校園、美化環(huán)境的自覺(jué)性和積極性。4.我校充分利用校廣播電臺(tái)、宣傳欄、壁報(bào)欄、校園小報(bào)、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個(gè)角落。

5.開(kāi)展豐富多彩的文化教育活動(dòng)，活躍學(xué)校文化。文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來(lái)，我校成立了學(xué)生舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、文學(xué)社、及美術(shù)興趣小組，積極參加各類活動(dòng)；定期舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、合唱比賽、廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年晚會(huì)以及書法、繪畫、攝影、手工藝品展覽等活動(dòng)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。

總之，“最好是暫時(shí)的標(biāo)志，更好是永恒的追求”加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是提升學(xué)校文化內(nèi)涵的需要，是提高育人水平的需要。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的密切配合，只有大家都重視學(xué)校文化建設(shè)，以人為本，環(huán)境育人的功能才會(huì)得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。

第二篇：寧德五中校園文化建設(shè)工作匯報(bào)材料

寧德五中校園文化建設(shè)工作匯報(bào)材料

我校領(lǐng)導(dǎo)班子一直以來(lái)都非常重視校園文化建設(shè)工作，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍，有效促進(jìn)了我校持續(xù)健康發(fā)展。現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、校園組織規(guī)劃建設(shè)方面：

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作，我校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的多次討論和研究，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定了寧德五中校園文化建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案等，使各項(xiàng)工作得到有條不紊地開(kāi)展。

二、校園精神文化建設(shè)方面：

1、確立校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想：全面落實(shí)黨的教育方針，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“以人為本，立德樹(shù)人，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，恪守“科學(xué)、民主、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，形成了“和諧、誠(chéng)信、文明、尚善”的校風(fēng)，“厚德、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的教風(fēng)和“勵(lì)志、尚美、勤奮、慎思”的學(xué)風(fēng)。自主創(chuàng)作校歌，我校教師自已譜曲、填詞，并由學(xué)生進(jìn)行演唱，唱出五中精神，激勵(lì)師生奮進(jìn)。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，制訂德育工作三年規(guī)劃、實(shí)施方案，建成組織管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立班主任、教師家訪制度，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合工作網(wǎng)絡(luò)。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，成立師風(fēng)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守職業(yè)道德規(guī)范，不搞有償家教，不參與賭博和封建迷信活動(dòng)；熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無(wú)歧視、體罰學(xué)生等不良現(xiàn)象。

三、校園環(huán)境文化建設(shè)方面：

1、凈化綠化美化校園環(huán)境。

我校校園環(huán)境優(yōu)美，整體結(jié)構(gòu)布局合理，重視校園環(huán)境衛(wèi)生，保持校園整潔、明亮。教育學(xué)生要從自己做起，不在校外流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買食物，不帶食品進(jìn)教室，不飲用碳酸飲料，做好衛(wèi)生保潔，保持校園干凈、整潔、美觀。在學(xué)生穿著方面，由政教處全權(quán)負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督，要求學(xué)生穿好校服、佩帶校徽，做到學(xué)生穿戴整潔，樸素大方，沒(méi)有奇裝怪服，充分展示了我校師生良好的精神風(fēng)貌和陽(yáng)光健康的良好形象。在學(xué)生宿舍方面，我校安排三名生管教師輪流值班，負(fù)責(zé)檢查督促學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)整理，室內(nèi)衛(wèi)生，按時(shí)作息等，保證了學(xué)生生活區(qū)的干凈，有序。

2、加強(qiáng)校園人文景觀建設(shè)。

校園文化氛圍濃郁，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，圍繞創(chuàng)建“和諧校園”的主題，把校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班訓(xùn)等及名言警句等，用規(guī)范文字制作成標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛在校園的各面墻壁上，讓每一面墻壁都能說(shuō)話，營(yíng)造出格調(diào)高雅、人文氣息濃郁的校園人文環(huán)境，達(dá)到開(kāi)啟智能、凈化思想、健全身心的目的。

利用學(xué)校操場(chǎng)欄桿，建成學(xué)校文化長(zhǎng)廊，對(duì)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳播與繼承。校園內(nèi)定期出版墻報(bào)，宣傳積極健康向上的 內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)習(xí)十八大精神活動(dòng)。在每個(gè)班級(jí)內(nèi)懸掛國(guó)旗并將班級(jí)精神、學(xué)習(xí)園地、名言警句等文化內(nèi)容布置上墻，激發(fā)學(xué)生積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)。

四、校園文化活動(dòng)建設(shè)方面：

學(xué)校開(kāi)展各類校園文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

1、書香校園：每年都開(kāi)展各類讀書宣傳、知識(shí)競(jìng)賽、演講辯論、征文評(píng)選等文化活動(dòng)，讓校園充滿書香氣息。

2、運(yùn)動(dòng)校園：每年秋季開(kāi)展一次大型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)平時(shí)也會(huì)有計(jì)劃地開(kāi)展一些體育比賽活動(dòng)，如乒乓球賽、籃球賽、羽毛球賽、拔河比賽、武術(shù)比賽、陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)、登高健身活動(dòng)等，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

3、藝術(shù)校園：每年開(kāi)展一次文化藝術(shù)節(jié)，展示文藝才華，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。開(kāi)展“校園之聲”主持人大賽、“紅歌頌祖國(guó)”歌詠比賽、《黨在我心中》紅歌大賽等。

4、文明校園：注重校園文明禮儀，開(kāi)展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展各類節(jié)日活動(dòng)，學(xué)習(xí)“十八大”精神活動(dòng)，開(kāi)展“廉政文化進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)。

5、友好校園：在校園中定期開(kāi)展環(huán)保知識(shí)宣傳、環(huán)保主題教育日活動(dòng)，通過(guò)綠化、美化、凈化校園，努力創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校。

五、校園制度文化建設(shè)方面：

為使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，我校制訂了《寧德五中規(guī)章 制度》、《寧德五中德育工作制度》、《寧德五中保衛(wèi)制度》、《寧德五中安全工作崗位職責(zé)》等，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，做到依法治教、依法治校。定期開(kāi)展優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班級(jí)、三好生、優(yōu)干等的評(píng)選活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，參與到學(xué)校的文化建設(shè)中來(lái)。

六、校園文化特色方面：

1、我校積極開(kāi)展校園文化建設(shè)相關(guān)課題的研究，謝長(zhǎng)和校長(zhǎng)主持的國(guó)家級(jí)課題《高中學(xué)科教學(xué)滲透生命教育的研究》，吳培明副校長(zhǎng)主持的省級(jí)課題《具有地方特色高中校本課程開(kāi)發(fā)的研究》，謝長(zhǎng)和、孫智勇共同主持的國(guó)家級(jí)課題《構(gòu)建充滿生命情懷班級(jí)文化的研究》，謝長(zhǎng)和、陳再發(fā)共同主持的省級(jí)課題《高中思想政治課堂“自主、合作、探究”策略研究》，蔡皓生師主持的省級(jí)課題《高中英語(yǔ)‘以讀促寫’寫作教學(xué)模式探索 編號(hào)：A593001》，蔡皓生師主持的省級(jí)課題《緊扣高中教材，運(yùn)用寫長(zhǎng)法提高英語(yǔ)寫作能力 編號(hào)：JA07031》，林貴鶯師主持的市級(jí)課題《高中文科課堂教學(xué)滲透生命教育策略的研究》，游文玲師主持的市級(jí)課題《高中理科課堂教學(xué)滲透生命教育策略的研究》，夏麗雪師主持的市級(jí)課題《高中理科課堂教學(xué)滲透生命教育策略的研究》等。通過(guò)這些課題研究，進(jìn)一步完善和優(yōu)化教育環(huán)境，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，推進(jìn)我校的德育教育工作。

2、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)是我校的一大亮點(diǎn)，我校組織成立各類學(xué)生社團(tuán)，如“友愛(ài)”心理社、“海眸”文學(xué)社、“常青藤” 文學(xué)社、武道社、動(dòng)漫社等，通過(guò)這些學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生自發(fā)成立了許多志愿者組織，如寧德五中志愿者服務(wù)隊(duì)、校園文明志愿者、海眸學(xué)生志愿者等，學(xué)生志愿者積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)及社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生會(huì)各部門、學(xué)生志愿者成為了學(xué)校量化、檢查、值班、宣傳的重要力量。

七、校園文化建設(shè)已取得的成績(jī)：

我校高度重視校園文化建設(shè)，取得了很好的成效，全體師生的文明素質(zhì)和道德素養(yǎng)不斷提升。學(xué)校先后獲得了許多榮譽(yù)稱號(hào)：“蕉城區(qū)素質(zhì)教育達(dá)標(biāo)先進(jìn)校”、“蕉城區(qū)黨建示范先進(jìn)單位”、“蕉城區(qū)德育先進(jìn)校”、“蕉城區(qū)平安先行校”，蕉城區(qū)普通高中教育質(zhì)量綜合評(píng)比一等獎(jiǎng)、“福建省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地校”、“福建省普法教育宣傳先進(jìn)單位”、“福建省綠色學(xué)校”、“ 2009-2011福建省德育先進(jìn)校”、“福建省第十屆、第十一屆文明學(xué)校”、“福建省學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”等。學(xué)生參加省機(jī)器人大賽獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，參加全國(guó)化學(xué)素質(zhì)與能力競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)等。

八、下一階段校園文化建設(shè)的內(nèi)容：

校園文化建設(shè)還有很多事情要做，結(jié)合創(chuàng)建二級(jí)達(dá)標(biāo)校的工作，下一階段我校在校園文化建設(shè)上要做好以下工作：

1、建一面以“傳統(tǒng)與科學(xué)”為主題的文化浮雕墻，在關(guān)鍵位置立名人像等，加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，以寓含先進(jìn)文化教育理念的實(shí)物為載體，建設(shè)美麗文化校園。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化管理，注重文化內(nèi)涵發(fā)展，培育“五中精神”，共建美好和諧校園文化。

寧德五中

2013.5.22

第三篇：五中反邪教工作總結(jié)

五中反邪教工作總結(jié)

邪教作為一種長(zhǎng)期存在的社會(huì)問(wèn)題，其本質(zhì)是反社會(huì)、反政府、反科學(xué)、反人類，是一種具有危害性、對(duì)抗性的破壞力量，影響國(guó)家安全和社會(huì)政治穩(wěn)定。它與民族分裂主義和國(guó)際恐怖主義一同被看作是當(dāng)代國(guó)際社會(huì)三大瘟疫，歷來(lái)是世界各國(guó)政府共同打擊的對(duì)象。在我國(guó)，邪教坑害百姓，擾亂社會(huì)治安，危害國(guó)家安全，已經(jīng)成為全社會(huì)的公害。為了深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市關(guān)于同“法輪功”等邪教組織斗爭(zhēng)的方針政策和國(guó)家關(guān)于防范、懲治邪教活動(dòng)的法律、法規(guī)。以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛(ài)家庭、珍惜生命”主題：通過(guò)反邪教警示教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生識(shí)別邪教、抵制邪教的能力，充分認(rèn)識(shí)邪教、有害氣功、迷信等活動(dòng)的本質(zhì)及危害性。防止“法輪功”等邪教和迷信活動(dòng)毒害青少年一代，進(jìn)一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。在市教育局、市委政府的大力支持下和正確指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局和市委政府關(guān)于反邪教活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)精神，開(kāi)展了“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，珍愛(ài)生命”的警示教育活動(dòng)，我校反邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組為切實(shí)推動(dòng)預(yù)防青少年迷信邪教工作的深入開(kāi)展，促進(jìn)各項(xiàng)工作措施的全面落實(shí)，致使邪教在我校無(wú)法滲透。根據(jù)預(yù)防青少年迷信邪教工作任務(wù)要求，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，取得了一定成效，現(xiàn)對(duì)具體工作總結(jié)如下：

一、明確指導(dǎo)思想

不斷完善預(yù)防青少年違法犯罪、迷信邪教的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)青少年法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，提高青少年綜合素質(zhì)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)和抵御不法侵害的能力，努力為我校未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為維護(hù)我校秩序穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)任務(wù)

根據(jù)我校實(shí)際情況對(duì)學(xué)校預(yù)防青少年迷信邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成進(jìn)行了進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)與完善：有校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管德育工作的副校長(zhǎng)阿茲古麗任副組長(zhǎng)，由伊寧市司法局艾尼爾任法制副校長(zhǎng)。下設(shè)辦公室，由德育處主任陶燕任主任。各班主任按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，密切協(xié)作配合，切實(shí)為青少年遠(yuǎn)離邪教、遵守法紀(jì)創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境。

三、我校預(yù)防邪教采取的措施及開(kāi)展活動(dòng)的情況

1、發(fā)揮法制校長(zhǎng)作用，以報(bào)告會(huì)警示學(xué)生：發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，緊貼學(xué)生實(shí)際，以手冊(cè)《知法守法、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、遠(yuǎn)離邪教》為基礎(chǔ)，以“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、遠(yuǎn)離邪教”為主要內(nèi)容，深入各班定期舉辦法制專題講座。法制校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)的現(xiàn)狀，對(duì)青少年迷信邪教典型案例進(jìn)行剖析，說(shuō)明目前青少年信邪教主要原因是對(duì)邪教性質(zhì)的茫然和無(wú)知，重點(diǎn)講解了什么是邪教、邪教的危害，同時(shí)采用互動(dòng)形式就同學(xué)們提出的各種邪教問(wèn)題進(jìn)行解答，提高了學(xué)生的意

識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，使他們能學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益、抵御不法侵害。同時(shí)，由鎮(zhèn)派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報(bào)近期鎮(zhèn)域內(nèi)違法犯罪的典型案例，并邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員司法局同志舉辦法制報(bào)告會(huì)，向師生們介紹了《未成年人思想道德建設(shè)》、《反邪教法規(guī)》等相關(guān)的法制法規(guī)。使師生及時(shí)了解當(dāng)前違法犯罪的狀況，進(jìn)一步敲響警鐘。增強(qiáng)了全體師生的法制意識(shí)、遵紀(jì)守法的意識(shí)及對(duì)邪教的防范意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。

2、發(fā)揮教師、學(xué)校、家長(zhǎng)作用，編制預(yù)防網(wǎng)絡(luò)：加強(qiáng)教師的法制觀念，通過(guò)加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)了廣大教師監(jiān)督保護(hù)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，宣禮講法，及時(shí)幫助、引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離犯罪，特別是關(guān)注問(wèn)題學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題；發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，將法制教育列入教學(xué)大綱，切實(shí)保障法制教育落到實(shí)處；利用家庭這個(gè)青少年成長(zhǎng)教育的重要課堂，努力提高家長(zhǎng)的法制意識(shí)和教育方法，耳濡目染宣傳守法意識(shí)，營(yíng)造家庭和諧、守法環(huán)境。

3、充分利用各種紀(jì)念日，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育：學(xué)校工作小組因地制宜的把握禁毒日、公民道德實(shí)施綱要紀(jì)念日，法制宣傳日等有利時(shí)機(jī)，有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)的成功舉辦了系列法制宣傳教育活動(dòng)。如在“普法宣傳日”走上全鎮(zhèn)各主要街道，張貼掛圖、發(fā)放宣傳單，向每位社會(huì)成員宣傳《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行法律咨詢服務(wù)；聯(lián)合司法局、派出所、綜治辦等部門進(jìn)行反邪教警示教育活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生做小小宣傳員，與家長(zhǎng)、鄰里進(jìn)行交流；開(kāi)展“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”活動(dòng)，向未成年人宣傳毒品危害，普及毒品預(yù)防知識(shí)，還在中學(xué)開(kāi)展“手拉手”系列活動(dòng),并組織了《未成年人保護(hù)法》知識(shí)競(jìng)賽。營(yíng)造法制氛圍，取得良好效果。

4、提高自我保護(hù)、安全自救，抵御侵害能力：預(yù)防工作小組非常關(guān)注我校未成年人身心變化，不斷加強(qiáng)自護(hù)能力的培養(yǎng)，通過(guò)青春期教育、心理生理輔導(dǎo)、避險(xiǎn)救護(hù)演習(xí)，引導(dǎo)他們克服成長(zhǎng)期綜合癥狀，抵御邪教思想侵蝕，提高自我保護(hù)能力。聯(lián)合計(jì)生辦啟動(dòng)了“青春期性教育”系列活動(dòng)，通過(guò)講座、游戲及知識(shí)競(jìng)猜等活動(dòng)，傳播青春期知識(shí)；邀請(qǐng)消防局在我校舉行了實(shí)地滅火演練，增強(qiáng)了學(xué)生的消防安全意識(shí)；邀請(qǐng)民警為師生上交通安全課，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法的良好習(xí)慣。在寒假到來(lái)前，對(duì)學(xué)生出游、飲食、防火、防水、防電、禁放煙花等行為進(jìn)行教育，并開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所，保障學(xué)生平安祥和的度過(guò)假期。通過(guò)種種措施使學(xué)生掌握必要必備的科學(xué)自防自救方法，提高對(duì)歪理邪說(shuō)預(yù)防和識(shí)別能力。

5、結(jié)合文明禮儀教育，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)：我校預(yù)防工作小組緊密聯(lián)系當(dāng)前重點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)了將預(yù)防青少年人犯罪與文明禮儀、公民道德宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，教

育青少年做文明守法公民，杜絕了違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。我校預(yù)防工作小組切實(shí)配合教育局文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，將文明禮儀教育同反邪教教育有機(jī)銜接起來(lái)，在全校青少年中發(fā)出倡議“塑造講文明、重禮儀、愛(ài)科學(xué)、遵紀(jì)守法的當(dāng)代代青少年良好形象”，組織了文明禮儀進(jìn)校園活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)。在公民道德宣傳月期間，從社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題入手，廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。組織青少年走上街頭整治鎮(zhèn)域環(huán)境，用實(shí)際行動(dòng)宣傳公民道德，監(jiān)督不良行為，教育群眾、感染自己；重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)期間學(xué)校工會(huì)組織人員對(duì)敬老院及部分軍烈屬及孤寡老人進(jìn)行慰問(wèn)。

6、建立預(yù)防長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)溝通、逐步完善隊(duì)伍建設(shè)

建立了由派出所、學(xué)校德育工作辦公室等相關(guān)部門參加的預(yù)防學(xué)校青少年篤信邪教、違法犯罪工作聯(lián)系會(huì)議制度，堅(jiān)持每月召開(kāi)聯(lián)系會(huì)議，溝通信息，協(xié)調(diào)、督促、落實(shí)預(yù)防青少年犯罪的教育、管理、服務(wù)等相關(guān)事務(wù)。及時(shí)對(duì)工作出發(fā)現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查研究，在保護(hù)青少年權(quán)益的基礎(chǔ)上，通過(guò)預(yù)防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問(wèn)題。

逐步完善幫扶隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)在學(xué)校，發(fā)揮集體作用，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行一幫

一、多助一接對(duì)幫教活動(dòng)；配合派出所不斷加大對(duì)校園周邊交通、治安工作力度，解決困擾學(xué)生出行的安全問(wèn)題，加強(qiáng)校園內(nèi)外治安工作力量，確保學(xué)生人身安全和穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序；組成由法律工作者、司法所人員、學(xué)校負(fù)責(zé)法制教育、心理輔導(dǎo)教師組成的志愿者隊(duì)伍，對(duì)問(wèn)題青少年進(jìn)行有針對(duì)性的教育輔導(dǎo)；加大社會(huì)關(guān)注

力度，保障青少年合法權(quán)益，通過(guò)社會(huì)幫扶解決困難的青少年的生活、家庭問(wèn)題，減少或杜絕因過(guò)早輟學(xué)步入社會(huì)或因貧困問(wèn)題走上違法道路的現(xiàn)象發(fā)生。

四、我校對(duì)防范和處理邪教的意見(jiàn)及建議

1、加大社會(huì)反邪教的宣傳力度。讓社會(huì)各界參與此活動(dòng)。

2、各法制宣傳部門多開(kāi)展一些圖片展、講座活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際分重點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育。

總之，預(yù)防青少年迷信邪教工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們還要繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取、扎實(shí)工作，積極探索新時(shí)期、新形勢(shì)下預(yù)防青少年迷信邪教工作的新思路、新方法、新途徑，進(jìn)一步規(guī)范預(yù)防辦組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)預(yù)防小組各成員單位間的溝通與聯(lián)系，在繼續(xù)扎實(shí)作好基礎(chǔ)性工作的同時(shí)，繼續(xù)增加教育宣傳活動(dòng)次數(shù)，大力推進(jìn)工作向縱深發(fā)展，創(chuàng)造性的開(kāi)展適應(yīng)青少年特點(diǎn)的工作，不斷提高我校預(yù)防青少年相信科學(xué)遠(yuǎn)離邪教工作的整體水平，創(chuàng)造更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境，使青少年遠(yuǎn)離邪教影響、健康成長(zhǎng)。

第四篇：白銀五中校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果申報(bào)項(xiàng)

白銀五中校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果申報(bào)項(xiàng)

一、校園文化景點(diǎn)：

1、“校園之眼”——文化窗：

校門口至一號(hào)教學(xué)樓之間主馬路兩側(cè)設(shè)臵了左右對(duì)稱特、色鮮明的四幅文化牌和兩列校園文化窗。文化牌展示著校園教育教學(xué)活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)；文化窗以五中教育為主題，由“學(xué)校簡(jiǎn)介”、“校長(zhǎng)寄語(yǔ)”、“勸學(xué)勵(lì)志”、“學(xué)以載道”、“名師風(fēng)采”等內(nèi)容共10個(gè)欄目組成，突出詮釋了學(xué)校傳道、授業(yè)、勵(lì)志、樹(shù)人、育才等教育內(nèi)涵。它們與兩側(cè)點(diǎn)綴的花壇、路燈、高大茂密的綠樹(shù)有機(jī)融合，相映成趣。站在校門口觀望，以鮮艷的五星紅旗和恢宏別致的一號(hào)教學(xué)樓為背景，構(gòu)成了一幅莊嚴(yán)而清新、典雅而生動(dòng)的校園一景。

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，彰顯積極進(jìn)取的校園精神。作為校園文化建設(shè)的一部分，學(xué)校在校園內(nèi)一號(hào)樓前、二號(hào)樓前及周邊共設(shè)臵了班級(jí)文化園地櫥窗16個(gè)，分給各年級(jí)組作為年級(jí)文化園地，由各班每?jī)芍芨鼡Q一次，內(nèi)容涉及文明禮儀、衛(wèi)生健康、體育運(yùn)動(dòng)、年級(jí)動(dòng)態(tài)、師生作品、先進(jìn)榜示、號(hào)召倡議等方方面面，豐富多彩，各成特色。

2、“朝陽(yáng)映碑”——文化墻

這是一面具有古雅風(fēng)格的文化墻，位于校園一號(hào)樓前西側(cè)操場(chǎng)邊，面東而立。長(zhǎng)22米，高2.5米，深綠色的基座顯得莊重沉穩(wěn)，中國(guó)紅的瓷磚墻柱與墻脊赭紅色琉璃瓦和諧一致，顯得大氣而古樸。墻面上鑲嵌著六副鋁合金文化窗，使整座文化墻古樸莊重中透出現(xiàn)代靈動(dòng)的氣息，使其避免了呆板與沉悶。每至朝陽(yáng)初升，映照碑上，藍(lán)天為幕，白墻映襯，綠樹(shù)掩映，紅瓦彩櫥，煞是美麗。六個(gè)櫥窗分設(shè)留個(gè)欄目，內(nèi)容分別為“教師誓詞”“學(xué)校近期發(fā)展規(guī)劃”“學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃”“教師學(xué)習(xí)考察剪影”“中考喜報(bào)”“校務(wù)公開(kāi)方案”，欄目從教師工作精神狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)及前景、教師活動(dòng)風(fēng)貌、教育教學(xué)成效、學(xué)校透明辦學(xué)等方面展示了五中人迎難而上、爭(zhēng)創(chuàng)新氣象、辦好地方教育的信念與行動(dòng)。

3、“校光映月”—— 校園夜景

夜幕降臨，蓉蓉月色下，當(dāng)您步入五中校園，馬路上、花園里、操場(chǎng)上耀眼的路燈光與明亮的教室燈光、五彩繽紛的文化櫥窗、絢爛的LED電子屏光交相輝映，伴隨著師生晚讀上課的聲韻，使校園洋溢著濃郁的書香氣息，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，如果站在高處俯視，燈火輝煌的五中校園美如一幅不夜的畫卷，令人賞心悅目。為了亮化校園，學(xué)校于今年暑期在校園內(nèi)安裝了十多個(gè)LED太陽(yáng)能路燈，加上2012年安裝的8個(gè) 工藝式路燈，使校園內(nèi)夜間很少有盲區(qū)。

4、“讀書花園”——薈萃園

讀書花園位于校園西側(cè)，與三幢教學(xué)樓僅一條馬路之隔，它是五中學(xué)子讀書的樂(lè)園。始建于2010年，建筑面積3600多平方米。在經(jīng)過(guò)三年的土壤改造與花木移植栽培，現(xiàn)在園內(nèi)有各類花草樹(shù)木20余種。高大翠綠的柳樹(shù)、造型奇特的龍槐、艷麗惹人的紅花槐、四季常青的松柏、爭(zhēng)春斗艷的迎春、傲霜怒放的秋菊，兼之青蔥如茵的芳草，使得園內(nèi)五彩繽紛，色彩斑斕，美不勝收。其間鋪磚甬道縱橫交錯(cuò)，時(shí)尚條凳點(diǎn)綴其中。清晨與傍晚，莘莘學(xué)子在這里或靜坐椅上，默默思辨；或徜徉林間，高聲誦讀。小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)為他們助興，花兒常常被書聲陶醉。

二、校歌——《鼓起希望的風(fēng)帆》

白銀五中校歌譜寫于2002年5月，由白銀五中音樂(lè)教師張永明老師譜曲，時(shí)任校長(zhǎng)張明清填詞創(chuàng)作而成。整首歌曲節(jié)奏明快奔放，曲調(diào)昂揚(yáng)，蕩人心弦；歌詞積極上進(jìn)，豪邁自信，鼓舞人心。十年來(lái)，在這首歌的鼓舞下，五中師生同甘共苦，同心同德，互勉互勵(lì)，度過(guò)了一道道難關(guān)。

三、校徽

這是由兩道綠色同心圓配以文字、拼音及背景色構(gòu)成的一幅簡(jiǎn)潔而寓意豐富的校徽。兩道綠色同心圓代表五中師生內(nèi)心充滿希望與目標(biāo)，同心同德，奮發(fā)自強(qiáng)；圓內(nèi)以藍(lán)色為主背景的藝術(shù)書法字“五”字代表白銀五中，表明五中師生全心全意共創(chuàng)美好未來(lái)的愿望；造型酷似運(yùn)動(dòng)健兒奮力向前向上奔跑的“五”字，更能體現(xiàn)出五中人迎難而上，不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神。

四、校報(bào)——《校園周報(bào)》

《校園周報(bào)》創(chuàng)刊于2012年6月，由校團(tuán)委主辦，劉志福、牛宇任主編。校報(bào)為月報(bào)，創(chuàng)刊號(hào)為8開(kāi)雙面兩版，后增設(shè)為4版，每月正常發(fā)行1期，若有重要活動(dòng)或其他原因，可隨時(shí)印發(fā)增刊。現(xiàn)已發(fā)行15期，每期印刷300份，每班10份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門各1份。內(nèi)容簡(jiǎn)介：

1、“校園動(dòng)態(tài)”——主要反映上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員到我校開(kāi)展的各項(xiàng)工作督察、指導(dǎo)和交流、調(diào)研活動(dòng)，反映學(xué)校重大教學(xué)、教研和校園文化建設(shè)活動(dòng)，以及學(xué)校管理過(guò)程中的新舉措、新方法和新成效，展示師生參加區(qū)以上教育教學(xué)和文化活動(dòng)獲得表彰的重大教學(xué)成果等。

2、作文練兵臺(tái)：以學(xué)生優(yōu)秀作文為主，要求輔導(dǎo)教師必須有簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)。

3、情感天空：師生創(chuàng)作的優(yōu)秀散文、小說(shuō)和現(xiàn)代詩(shī)歌等文藝作品。

4、根據(jù)工作需要及稿件實(shí)際情況，可不定期增設(shè)相應(yīng)欄目。

五、校訓(xùn)

校訓(xùn)：立德正行 勵(lì)志圖強(qiáng)

以“立德正行”來(lái)詮釋學(xué)校教育的本質(zhì)內(nèi)涵和教育目標(biāo)。教育的本質(zhì)是育人。樹(shù)人，必先立德，德為行之本。也就是說(shuō)，品德決定行為。良好的品德是成人成才的第一要素，所以樹(shù)立良好品德，規(guī)范做人行為，是學(xué)校教育的首要任務(wù)。這一目標(biāo)是完全符合現(xiàn)代教育理念和素質(zhì)教育的核心內(nèi)涵。

用“勵(lì)志圖強(qiáng)”表明學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，奮發(fā)圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用青春與汗水為自己、為祖國(guó)創(chuàng)造美好的未來(lái)。同時(shí)，在目前辦學(xué)形勢(shì)下，全體師生應(yīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，鼓舞斗志，齊心協(xié)力，勵(lì)志圖強(qiáng)，使學(xué)校在逆境中迎難而上，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品質(zhì)，辦好當(dāng)?shù)亟逃?/p>

白銀市第五中學(xué) 2013-10-18

第五篇：吉林五中2011級(jí)19班李卓恒{好習(xí)慣就是財(cái)富}

好習(xí)慣就是財(cái)富

好習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)，好習(xí)慣可以讓人心態(tài)端正，認(rèn)真，總之有各人有了好習(xí)慣就像有了財(cái)富。

處處都有好財(cái)富，比如：早睡早起，寫字時(shí)，坐姿端正，做事要認(rèn)真，謹(jǐn)慎，計(jì)算時(shí)要用演算紙，個(gè)人品德素質(zhì)??如果一個(gè)人沒(méi)有好習(xí)慣，那么這個(gè)做什么都會(huì)失敗。

我剛上初一，開(kāi)始有些不適應(yīng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不認(rèn)真，馬虎。在我做數(shù)學(xué)題時(shí)，父親看我做題，本上和草紙上的字都寫到看不清，寫的不規(guī)范。父親告訴我寫字一行是一行的，橫是橫，豎是豎，我也按他那樣寫了，我規(guī)范了書寫，數(shù)學(xué)題一題也沒(méi)錯(cuò)。

好習(xí)慣是靠自覺(jué)性養(yǎng)成的，好習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，我們只有改掉壞習(xí)慣，才會(huì)變完美。

我有一個(gè)小弟，他小時(shí)候，做計(jì)算題時(shí)，就用計(jì)算器，所以現(xiàn)在他的計(jì)算題非常差，有一次提做計(jì)算題，不知道在哪就拿出一個(gè)大計(jì)算器，快速的按著鍵盤。我說(shuō)：“用什么計(jì)算器，用心算！你現(xiàn)在用計(jì)算很不好還用計(jì)算器。”他很生氣，我說(shuō)：“用計(jì)算器是計(jì)算非常大的數(shù)字的，不是懶為了方便拿他計(jì)算的。用計(jì)算器多了心算就會(huì)很慢，思考能力就會(huì)不好。”不久后，他好像懂了我的意思，不用計(jì)算其計(jì)算了。

壞毛病時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)變成壞習(xí)慣，想要改掉壞習(xí)慣很不容易，犯了又犯了。它就像戒煙一樣難。

有一次，在課上，我們班的一個(gè)同學(xué)故意搗亂，而且老師多

次管教他，他次次不改，而且還頂嘴。又一次，老實(shí)招了他的家長(zhǎng)，并讓他寫了1000字的檢討書，當(dāng)場(chǎng)讀的，證明以后不再犯，我覺(jué)得他就是這耳朵聽(tīng)，那耳朵出。

壞習(xí)慣會(huì)耽誤我們成長(zhǎng)，有的壞習(xí)慣是致命的，會(huì)影響一生。好習(xí)慣是成就，會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。好習(xí)慣還可以影響別人，讓別人也擁有好習(xí)慣。所以我們要改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。