第一篇：衡東五中2013政教處工作總結

衡東五中2013年政教處工作總結

衡東五中地處大浦街鬧市，周邊環(huán)境極為復雜，加之生源素質較差，學生管理難度非常大。一年來，我校政教處在校長室、黨支部的領導下，政教處從規(guī)范制度入手，狠抓學生養(yǎng)成教育，推行學生自主管理，不斷強化學生管理，在增強政教工作針對性、提高政教工作實效性上下功夫，取得了良好的效果，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、加強隊伍建設，完善管理體系

1、完善各項規(guī)章制度。今年上學期，政教處完善、修改了學生管理規(guī)章制度，現(xiàn)己形成比較完備的政教處制度體系。從而使學生有章可循，達到了用制度管理學生的目的。

2、加強政教處檔案建設。認真做好政教處各項活動、資料的整理，認真做好學生文明行為、好人好事和違紀行為的檔案記錄，做到各方面工作都有據(jù)可查。

3、不斷增強執(zhí)行力。政教處工作人員分工明確，各司其職，各負所責，通力合作，較好的完成了政教處的各項工作任務。

4、學生自主管理得到加強。今年9月，我校順利完成了新一屆學生自主管理委員會的選拔換屆工作，并在班級的常規(guī)檢查及各類活動中發(fā)揮著重要作用。

二、加大了管理力度，推行素質教育

1、安全教育常抓不懈。一年來我們做到了安全教育逢會必講。學生大型集體活動、外出考試培訓、學生放假離校必須簽訂安全責任狀，落實安全責任。政教處會同總務處定期進行安全隱患排查，及時消除安全隱患。各班通過“安全教育”主題班會宣傳安全知識，利用家長會向家長宣講安全教育常識。由于學校加強了安全治理，加大了安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，一年來我校沒有發(fā)生任何一起大的安全事故。

2、強化門衛(wèi)管理制度，完善節(jié)假日安全保衛(wèi)機制。堅持外來人員登記制度，堅持行政值日、政教處值班、護校隊護校“三位一體”值班，節(jié)假日安排行政人員及專人巡查，為全體師生的安全保駕護航。

3、狠抓學生日常行為規(guī)范的管理和文明禮貌的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生主人翁意識。政教處帶領學生自主管理委員會對學生進行文明禮貌、日常行為、紀律衛(wèi)生等各方面進行督查，并把結果及時通報；開學至今學生行為大有進步，文明禮貌大有提高，見到老師主動問好，撿到失物主動上交到政教處，校園內亂丟亂扔現(xiàn)象明顯減少，追打吵鬧現(xiàn)象基本杜絕。

4、集各方之力轉化問題學生。通過班主任耐心教育，嚴格管理；政教處明確對象，責任到人，堅持不懈地進行對問題學生的關愛工作；對嚴重違紀制定了嚴格的處罰制度，通過思想教育、嚴厲批評、與班主任和家長聯(lián)手教育、班集體感化教育以及監(jiān)督管理等手段，使問題學生的思想得到了一定程度的轉變。做到了防微杜漸，本學期校內沒有發(fā)生大的惡性打架事件。

5、堅持宿舍值班，確保就寢紀律，保障就寢安全。一年來，校長、書記帶頭，全體行政、班主任、政教處工作人員堅持在宿舍值班通宵值班，取得了較好的效果。

6、堅持每月一個重點，解決學生管理中的突出問題。每學期，政教處組織了學生行為規(guī)范、環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理等專項整治工作，成效較顯著。

7、認真搞好文明班級和養(yǎng)成教育示范班級評比。為強化日常管理，政教處推行日報制度，詳細通報每日好壞典型，及時將各項數(shù)據(jù)除公布以外還發(fā)布到各班。堅持每日一通報、每周一小結、每月一評比，起到了較好的教育效果，增強了班級的凝聚力。

三、舉辦了形式多樣的德育活動

1、開學初，各班認真上好開學第一課，學習了“中學生行為規(guī)范”、各項規(guī)章制度、及學校活動的一些內容，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養(yǎng)成起到了指導作用。

2、舉行了“舞動青春”全國第三套廣播體操比賽和第28節(jié)田徑運動會，活躍了校園氣氛，提高了班級的凝聚力，增強了身體素質，陶冶了情操。

3、組織了高中乒乓球賽、初中羽毛球比賽、書畫比賽等一系列活動。豐富多彩了學生的體育和文娛活動。

4、認真組織了“我的夢，中國夢”征文比賽及書信征文比賽。

5、常規(guī)教育活動持之以恒。一年來，升旗儀式、重大節(jié)日黑板報評比等都如期進行。

6、為了狠抓學生日常行為習慣，學校提出了“學習雷鋒”、感恩教育等主題活動，對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成起到了很好的促進作用。

7、組隊參加縣級比賽成績較好。在7月份組織的全縣中學生籃球比賽中，我校獲得男子籃球比賽團體冠軍第二名，在11月份組織的全縣中學生運動會上我校獲得團體總分第四名。

四、強化了班主任的培養(yǎng)和管理

1、強化落實班主任職責。今年上學期，我校在平均提高班主任津貼100元的基礎上，進一步加大了對班主任的管理，與班主任簽訂了安全管理及收費責任狀，堅持每月召開班主任例會，及時通報管理的基本數(shù)據(jù)，班主任積極性有所提高，管理實效有所增強。

2、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

3、注重班級常規(guī)管理的細節(jié)，提高工作質量和效率。每周一頒發(fā)文明班級流動紅旗，增強了班主任管理意識，提升了班主任的管理水平。

4.積極表彰班主任先進典型。今年9月評選表彰了唐寧、周輝等10位校級優(yōu)秀班主任，唐寧老師被推薦參評市級優(yōu)秀班主任。

5、積極撰寫德育論文。今年共選送5篇德育論文參加市縣評比，其中政教處主任許世銘同志撰寫的論文《新時期班主任隊伍建設的探索與思考》一文獲得縣級一等獎，并在全縣德育工作經(jīng)驗交流會上作典型發(fā)言。

五、存在的問題及今后努力方向

1、常規(guī)檢查工作有待細化、明確。個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。

2、學生良好習慣的養(yǎng)成還有待提高，今后要把學校管理與家庭教育相結合，進一步加強學生的德育工作。

3、如何更好的為班主任搭建提高工作藝術的平臺，還要挖掘更多的途徑；

4、學生的思想工作方法還有待改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。

總之，本學期政教處的工作在全校師生的支持下取得了一定成績，但是，新形式下的學生思想工作，迫切要求我們的工作更具有時代性和實效性，更需要我們不懈地探索新的工作途徑和策略，不斷地尋找新的思路和措施，不斷地提高自身的業(yè)務水平。

學校政教工作是繁雜的，但正是這種繁雜的工作，才能使我們的校園環(huán)境更加和諧；學校的政教工作是一個永無終點的攀登，但正是這種永無終點的攀登，才促使我們不斷開拓，不斷創(chuàng)新；學校的政教工作是辛苦的，但在辛苦的背后又因為它不平凡的意義而心甘情愿，樂在其中！

第二篇：衡東五中養(yǎng)成教育動員大會報告

文明習慣成就人生

——養(yǎng)成教育動員大會報告

老師、同學們： 大家上午好！

今天我們召開養(yǎng)成教育動員大會，主要目的是要求大家統(tǒng)一思想認識，集中精力抓好學生的文明習慣養(yǎng)成教育，促使大家養(yǎng)成良好的文明習慣，促進學校工作再上新的臺階。下面由我就養(yǎng)成教育談如下幾個問題：

一、要充分認識到開展養(yǎng)成教育活動的重大意義

養(yǎng)成良好的文明習慣是做一名合格中學生的基本要求。中學是人生成長的關鍵階段。影響我們一生的許許多多的良好習慣和不良習慣都是在這個階段形成的。有位教育專家曾做過認真分析。學生習慣養(yǎng)成的關鍵階段是在這個階段，因為這一時期正是學生身體發(fā)育和成長最快的時期，也是人生觀和價值觀形成的時期，同學們在這一階段非常需要家長和教師做好正確引導，如果引導不及時，就會使很多同學自覺不自覺地養(yǎng)成一些不良習慣。像偷偷摸摸、經(jīng)常不聽家長和教師的話、亂花零錢等等，這些不良習慣的形成是非常容易的，但要改正卻是非常艱難，往往會成為影響一個人終生成長的致命的弱點。許多違法犯罪的罪犯，他們從小并不是違法分子，而是在成長過程中，逐漸積累了一些壞習慣，久而久之，由小到大，慢慢走上違法犯罪的道路，這樣的事例是非常多的。那么，怎樣才能做到一名合格的中學生呢？國家教育部重新修訂的中學生守則和中學生日常行為規(guī)范。就學生在日常基本行為方面提出了各方面的基本要求，這就是我們做好一名合格中學生的指南。

二、現(xiàn)存的不文明現(xiàn)象

要認真開展文明習慣養(yǎng)成教育，就要求全體師生要提高認識，要十分明確

在全體學生中不文明行為的具體表現(xiàn)，分析其實質和危害。并要求大家在校內和校外養(yǎng)成自覺的文明習慣，堅決摒棄各種不文明的言語和行為，努力爭做一名合格的中學生和合格的社會公民。目前，大家普遍存在的不文明行為主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）衛(wèi)生習慣方面：

1、亂買零食，亂扔紙袋、雜物，從小賣部回來走一路仍一路，如果是你的衛(wèi)生區(qū)，你會如何? ２、教學樓走廊、樓道衛(wèi)生保持不盡人意。

（二）行為習慣方面：

1、衣著不整，在教室不穿上衣；教室是公共場所，衣著整潔是最基本的禮儀，若發(fā)現(xiàn)一次，由班主任教育，發(fā)現(xiàn)累計兩次以上（含兩次）由家長領回家教育一周，反省后再犯的給予紀律處分。

2、新生入學，打擊苗頭出現(xiàn)。入學一星期以來，在軍訓中表現(xiàn)出來的怕苦怕累和散漫作風，班主任要特別注意，政教部門要抓典型，打擊苗頭。

3、早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，打架現(xiàn)象屢禁不止。

（三）、公物愛護方面：

1、不注意節(jié)約用電：開燈無人管

2、門窗管理不善，離開后不及時關閉

3、小公物破壞嚴重：寢室門窗、床位，教室牌、門鼻、燈具、開關，宣傳版，板報仍有破損現(xiàn)象

4、亂涂亂畫亂張貼現(xiàn)象嚴重。

（四）、生活習慣方面：

男生留長發(fā)，女生染發(fā)，染指甲，戴首飾。

（五）、語言習慣方面：

1、對教師沒有禮貌，見面不打招呼。

2、亂說臟話、粗話，罵人。

3、教室內、樓道內吵嚷喧嘩，影響別人。

三、開展學生文明習慣養(yǎng)成教育的基本要求

（一）學校方面

1、加強校園文化環(huán)境建設，以良好的氛圍迎接各位來賓。各班級對教室進行了美化，營造了濃郁的行為習慣養(yǎng)成教育的氛圍。教室的黑板報以養(yǎng)成教育為主題；校園的墻壁：告訴我們行為規(guī)范的標準；綠化帶的小黑板展示的是養(yǎng)成教育的名言警句；8塊展板體現(xiàn)的是我校開展每一次活動的精彩瞬間。

2、我們在全校開展“行為習慣養(yǎng)成主題教育”活動。重點抓好“四種習慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。活動的主要內容是：

（1）利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、班會等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生宣傳行為習慣養(yǎng)成教育意義，提高師生認識。

（2）、各班級利用晨會、班會課、班隊活動時間，對學生滲透行為習慣養(yǎng)成教育。

（3）、各班利用早讀，課前準備等時間開展背誦《弟子規(guī)》、文明禮儀歌謠，學校組織口試、筆試抽測。

（4）、開展以“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動為主題的黑板報、班級文明教室、文明寢室環(huán)境布置評比。

（5）、各班精心策劃，召開一次了“行為習慣養(yǎng)成教育”的主題班隊活動。活動主題有：《感念師恩》、《文明禮儀在我心》等，每個班級組織開展得熱烈激

昂，內容豐富，形式新穎，教育意義深刻，起到了一定的效果，達到了預期的目的。

（6）、開展“親子共成長”先進事跡（或征文）評選，各班深入家庭，通過采訪家長，了解了一些家長在家庭教育方面的成功經(jīng)驗和親子共成長的典型事跡。

（7）、開展養(yǎng)成教育手抄報評比活動，優(yōu)秀的布置在展板上。

(8)、開展“慶教師節(jié)，感恩恩師活動”，舉行行為習慣養(yǎng)成教育演講比賽。

（二）師生方面

我們總的要求是：養(yǎng)成文明習慣：從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。養(yǎng)成文明習慣對于每一位中學生來說，是一項必須做好的艱巨任務，但要做到和做好并不難。我們要求要做到“三個做起”：

一是從我做起，每一位同學要自覺地嚴格要求自己，從一進入校門開始，不管是在課堂上，還是在課間，不管是有人看到還是看不到，都要自覺做到一言一行規(guī)范要求。為了讓每一位同學自覺落實好這一行動，學校領導、班主任和各班班干部要建立每天的督查制度，每天堅持對全體同學文明行為習慣的落實情況進行檢查，并及時查檢學校監(jiān)控設備，發(fā)現(xiàn)問題堅決查處并嚴肅處理，二是要從現(xiàn)在做起。今天的師生大會就是學生文明習慣養(yǎng)成教育的動員大會，學校要求全體師生從現(xiàn)在開始，立即行動起來，利用一個月時間，迅速對文明習慣養(yǎng)成教育有個正確充分認識，積極落實好學校對文明習慣的養(yǎng)成教育活動。新的學期，學校將把此項工作作為學校工作的重點，持久不懈地堅持抓下去，成為學校工作的一大特色：

1、規(guī)范行為習慣。抓好“一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我們利用晨會課和班隊課，教育學生做人首先從如何走路學起，要求學生

放學、就餐、上廁所等等均需要排隊；把學生帶到田頭，帶到綠化帶進行現(xiàn)場愛護莊稼、愛護綠化的教育。

2、培養(yǎng)守紀律的常規(guī)習慣。紀律是成功的關鍵，家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們養(yǎng)成好習慣的保證，是形成良好的班風的基石。我們要求各班重視兩個方面的紀律教育：

課堂紀律：在課堂上我們是這樣要求的“鈴響進教室，做到四個要：桌子要拉整齊、地面要掃干凈、學生要做端正、嘴巴要動起來（唱歌或背詩歌、英語單詞或禮儀常規(guī)歌等）;上課要認認真真聽，提問多動腦，發(fā)言先舉手，回答要得當，態(tài)度要大方，聲音要洪亮，說話要說完，聽話要聽全，讀書要流暢，寫字‘三個一’。為提高老師對課前四個要的認識，我們還開展觀摩課和專項督查。課間紀律：在課間我們是這樣要求的：每個班級設立課間安全監(jiān)管員，讓學生互相監(jiān)督，自我管理，共同做好課間安全工作。規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園 內不玩危險性的游戲，不在課間追逐奔跑，不能爬窗不踢墻。在走廊內要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內大聲喧嘩、追來跑去。

3、注重集會時的秩序養(yǎng)成教育。要求按時上兩操，做操態(tài)度認真，姿勢正確，不隨便說話，站隊快、齊、靜。進退場時要求做到隊伍整齊、口號響亮、步伐有力，并且要按照指定線路踩線小跑。升國旗、奏國歌時，肅立行少先隊員行隊禮。放學時，站隊離校，站隊和行進都有要整齊有序，不說話不打鬧。就餐時要排隊有序，就餐時不說話，不亂倒飯菜等等。下課要求上廁所、到小店買東西等都要排隊。

三是從小事做起，不要好高騖遠，要腳踏實地。同學們，隨手扔掉一片紙，扔掉的是人格；隨手揀起腳下的一片紙，揀起的是風格。不要小看細節(jié)小事，俗話說“細節(jié)決定事情成敗”。海爾集團張瑞敏也說過一句很有意義的話：“把每一件簡單事做好就是不簡單，把每一件平凡事做好就是不平凡。”

我們強調文明習慣養(yǎng)成教育在學習方面尤為重要，特別是畢業(yè)班，在學習方面更要注意養(yǎng)成良好習慣，大到一個知識點如何復習好，一張試卷如何做好，一次作業(yè)如何做好，一節(jié)復習課如何上好，小到一個字、一個標點如何寫好，一個試題如何審好做好等等，無不需要我們養(yǎng)成認真的習慣，粗枝大葉、馬馬虎虎是我們學習成功最大的敵人。同學們一定要切記這一點，并努力改正這方面的缺點。

為了切實加強對此項活動的領導和組織，學校政教處、團組織和學生會，要高度重視抓好和落實好文明習慣養(yǎng)成教育這一活動主題，學校政教處決定每周開展一項文明習慣養(yǎng)成教育活動專題，要評選推出各班優(yōu)秀典型，進行表彰；要查出一些反面典型，要進行批評教育，嚴重者通知家長并記入學生成長檔案。

同學們，為了對得起父母的養(yǎng)育和教師的培育，需要我們養(yǎng)成良好的文明習慣；為了讓自己成長為對社會有用的人，需要我們養(yǎng)成良好的文明習慣。讓全體師生積極行動起來，從自身做起，從細節(jié)做起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地將文明習慣養(yǎng)成活動開展起來，形成系統(tǒng)，形成特色，通過各種良好習慣的培養(yǎng)，使每一個男孩子都具有紳士風度，每一個女孩子都具有淑女風范，讓這種高貴的氣質成為學校文化的一大亮點。

衡東五中

2013年9月

第三篇：衡東五中學生安全責任狀

衡東五中學生安全責任狀

為了切實加強學校安全教育和安全管理，履行教育和告知義務，確保學生的人身安全，構建安全、健康、和諧的與人環(huán)境，根據(jù)《中小學、幼兒園安全管理規(guī)定》特立責任狀為據(jù)：

一、學生家長必須督促子弟嚴守學校安全教育管理規(guī)定，否則一切安全事故責任自負。學校不承擔任何政治經(jīng)濟責任。

1、自覺接受學校的法制紀律安全教育，保證遵守學校紀律安全制度，服從學校管理。

2、不遲到、不早退、不曠課，不準私自出走，受挫輕生，有事、有病必須履行請假手續(xù)。學生若有特殊疾病，家長應提前向班主任說明，以便采取相應措施。

3、切實做到不翻墻、翻窗、攀登護攔、追逐嘻鬧，上下樓梯不擁擠等。

4、上體育課或實驗課，要聽從老師的指導，嚴格遵守操作規(guī)程。

5、注意交通安全，預防交通事故發(fā)生。注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，注意勞動安全，在有危險的地方勞動，要采取嚴格的保護措施。

6、嚴格遵守門衛(wèi)管理制度，通學生必須掛好校徽，寄宿生必須出示請假條，嚴禁沖撞門衛(wèi)，更不得強行出入校門或者擅自離校。

7、不得攜帶、窩藏管制刀具、棍棒、汽槍、紅外線手電筒等器具進入校園。

8、不抽煙、不喝酒、不賭博，不看“黃色”書刊、音像；不進網(wǎng)吧、電游室等各種營業(yè)性娛樂場所。

9、不準下塘下河洗澡，不到施工場地或危險樓房、危險地段、橋梁等有危險的地方游玩和逗留，不玩易燃物品。

10、放學后，節(jié)假日學校工作時間以外，學生不得自行滯留學校或自行到校。

11、嚴格遵守學校用電制度，不私自接線、亂用電器。遇雷雨天時要采取防護措施，不得接打電話，防雷電擊傷。

12、寄宿生要嚴格執(zhí)行學校寄宿生管理制度，嚴格遵守作息時間，不得在校外租房，不得隨意借宿校外，更不得招呼、容留他人住宿。

13、通學生不準未經(jīng)家長同意私自外出、外宿和遠游。

14、同學間發(fā)生糾紛要及時報告老師或政教處，通過正常渠道解決，嚴禁私下解決或打架斗毆，更不得請人幫架。

15、學會自救和互救，發(fā)現(xiàn)同學出現(xiàn)安全事故，要及時向學校或家長報告，最大限度減少損失。

二、學生違反以上規(guī)定的，由學校及家長對其進行批評教育；情節(jié)嚴重的，學校要給予紀律處分，直到開除學籍，并承擔相應的經(jīng)濟損失；觸犯國家法律法規(guī)者，按有關法律處理。

三、本責任書一式兩份，學校、家長各執(zhí)一份，自雙方簽字蓋章之日起生效，每學期簽訂一次。

學生家長簽字：

學生本人簽字：

班主任簽字：年月日

第四篇：鞏義五中政教處工作總結

鞏義五中政教處工作總結

劉洪峰

鞏義市第五高級中學

鞏義五中政教處工作總結

本學期根據(jù)市教育局德育工作的要求，認真落實江澤民總書記的講話精神，以國家教委頒發(fā)的《中小學德育規(guī)程》為指針，結合落實《公民道德建設實施綱要》，扎扎實實地開展了一系列行之有效的活動，具體工作如下：

一、認真組織全體教師學習了江總書記的講話精神，認清了形勢，統(tǒng)一了認識，開展師德教育年系列活動，提高了教師隊伍的職業(yè)道德建設。并根據(jù)學校實際，對照《規(guī)程》要求，制訂了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規(guī)范化、制度化、特色化方向發(fā)展。

二、大力開展愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛國主義教育讀書活動及學雷鋒志愿者活動，全面落實《公民道德建設實施綱要》。

三、深入開展“講精神文明，樹校園新風”競賽教育活動。

1、強化基礎道德教育，加強學生日常行為規(guī)范訓練和教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，要求全校學生做到“六個無和七個不”，進行了校園環(huán)境的專項整治。加強了學生網(wǎng)絡道德教育。向全校學生發(fā)出了告別“三室一廳一場、網(wǎng)吧”等倡議，并舉行了千名學生倡議簽名儀式。

2、狠抓《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習和訓練，制定了鞏義五中學生行為規(guī)范具體管理制度《中學學生一日常規(guī)》，把開學第一周作為行為規(guī)范周，第一個月作為行為規(guī)范月，使規(guī)范教育縱貫整個學期。與此同時加強了行政、教師值周，學生值日及文明崗檢查力度，認真抓好五項常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。并組織學生進行“行為規(guī)范”測試，效果很好。

3、對高三學生專門進行了人生觀、價值觀和前途理想教育。

4、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，引導學生學法、懂法、守法。

四、繼續(xù)抓好班集體建設

1、本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了豐富多彩的集體活動，營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，并有詳細的書面材料。

2、狠抓質量不放松，各班加強學生的學習目的、學習態(tài)度教育，指導學生改進學習方法，努力學好各門功課，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

3、關心學生身心健康及校內外生活，做好家訪工作，力爭家長和社會各界的支持，耐心細致地做好學生思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生。

4、本學期學校十分重視學生思想品德、學習情況、健康狀況等方面的資料積累，各項工作的開展都有計劃、有總結。

5、抓好班主任工作不放松，本學期舉辦了班主任工作專題講座，定期檢查班主任教育常規(guī)工作，召開班干部會議、學生座談會，根據(jù)反饋情況做好新班主任的指導工作。并推薦張文忠等老師參加了市優(yōu)秀班主任研討班的培訓。

6、積極鼓勵班主任總結經(jīng)驗，撰寫教育專題總結和教育論文，有2位老師（張文忠、陳曉偉）的德育論文獲鞏義市三等獎。

7、進一步完善了年級組長、班主任工作考核制度，堅持每月1次的德育工作例會，充分調動了他們的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。本學期在民主評議的基礎上，推薦出了一批 “鞏義市優(yōu)秀學生干部、三好學生”，三（2）班被推薦為“鞏義市先進學生集體”，張文忠老師被評為“鞏義市優(yōu)秀班主任”，劉洪峰老師被評為“鄭州市優(yōu)秀班主任”。

五、加強校園文化建設

學校重視校園文化建設，健全課外文體興趣活動，圍繞學校中心工作開展了一系列的活動。利用小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等報道校內新生事物、好人好事。團委定期舉辦了團知識講座，“五四”愛國運動講座，吸收先進青年入團。學校組織觀看了“魅力小關”的表演，配合鎮(zhèn)政府搞了環(huán)境保護知識宣傳專欄，舉行了校田徑運動會、高一田徑對抗賽，高二級際籃球賽等，豐富了

學生的校園文化生活。

六、進一步辦好家長學校

建立了以校長、政教主任、班主任、家長代表等人員為領導機構的家長學校，家長學校的培訓有計劃、有專題、有針對性、有實效性，使學校、社會、家庭教育三結合，并通過家訪、家校聯(lián)系卡、家長座談會等多種形式，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育的水平。

七、抓好學生的心理健康教育

學校充分發(fā)揮心理輔導員的作用，幫助班主任開展工作，三個年級分別設立了心理咨詢室，全體教師特別是班主任深入到學生中去，了解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。

另外，我校在升旗儀式、志愿者活動、讀書工程等方面一如既往搞好這些活動，使這些活動同樣為我校德育工作增色。學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登，我們將不斷開拓，不斷創(chuàng)新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高。

劉洪峰

鞏義市第五高級中學

第五篇：衡東五中安全事故責任追究制度

衡東五中安全事故責任追究制度（試行）

第一章 總則

第一條 為保障學校及廣大師生的人身財產(chǎn)安全，有效的防范安全事故的發(fā)生，維護學校良好的教育教學秩序，根據(jù)《中小學、幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，結合我校實際，特制定本制度。

第二條 各處室、教職員工要堅持全心全意為學生服務的宗旨，以對國家、對人民和對下一代高度負責的態(tài)度，重視對青少年學生的保護，克服麻痹思想和僥幸心理，認真做好學校的安全教育和事故防范工作。

第三條 在學校實施的教育教學活動或學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地以及其它教育教學設施和生活設施內發(fā)生的安全事故，適用本制度。

第二章 安全管理職責

第四條 學校政教處、教務處、總務處、各功能室、班主任、年級組、任課教師應當按照職責分工，依法負責學校安全工作，履行學校安全管理職責。第五條 政教處應對學校安全工作履行下列職責：

1、認真制定學校安全管理方案和應急預案，通過辦宣傳欄、主題班會等形式定期開展安全教育。

2、制定和督促各班每學期簽訂一次安全教育管理責任狀，充分履行教育和告知職責，提高學生的自我保護意識和自我保護技能。

3、健全門衛(wèi)值班制度，建立校外人員入校的登記和驗證制度，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園，禁止將易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。

4、落實工作人員值勤制度，做到每天有專人進行白天和夜晚巡查、值班。

5、學校組織大型活動事先有針對性的進行安全教育，安排必要的管理人員，明確所負擔的安全職責。

第六條 教務處應對學校安全工作履行下列職責

1、督促教師依法執(zhí)教，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、落實課堂和課間的值班制度，堅持每節(jié)課查人數(shù)、查紀律，發(fā)現(xiàn)學生非正常缺席迅速通知班主任。

3、督促各年級組安排值班教師，對各班上課、自習、月考以及課間活動進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常情況及時果斷處理或報告。

4、督促各功能室認真履行職責，嚴格按操作規(guī)程開展教學活動。

5、督促體育教師課前清查人數(shù)，上課時間不得低于40分鐘，在操場上課的必須將學生全部安全帶回校園，否則按事故課處理。

第七條 總務處對學校安全工作應履行下列職責

1、保證學校圍墻、校舍、場地、教學設施、教學用具、生活設施和飲用水等符合國家安全標準，對易發(fā)生危險的地方設置警示標志或采取防護措施。

2、建立用水、用電等相關設施、設備的安全管理制度，定期進行檢查，及時進行維修或者更換，并設立安全隱患排查臺帳。

3、嚴格執(zhí)行學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定，建立食堂、商店物資定點采購和索證登記制度與飯菜留驗和記錄制度，保障師生飲食衛(wèi)生安全。

第八條 班主任應對學校安全工作履行下列職責：

1、每學期第一周對學生集中開展安全教育，組織學生學習相關規(guī)定，幫助學生及時了解學校的安全制度和安全規(guī)定，并督促學生簽訂好安全責任狀，購買好意外傷害保險。

2、每月放假以前，應加強安全教育，使學生掌握基本的自我保護技能，并在《班主任手冊》上作好記錄。

3、建立學生安全信息報告制度，將學校規(guī)定的學生到校和放學時間，學生非正常缺席或擅自離校，以及身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監(jiān)護人，并采取相應的措施，同時作好安全信息記錄。

4、嚴抓班級管理，注意排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題應及時報告。

第九條 任課教師應對安全工作履行下列職責：

1、依法執(zhí)教，嚴禁體罰、變相體罰學生。

2、課前必須清查人數(shù)，發(fā)現(xiàn)學生缺席立即報告班主任，以便及時告知其監(jiān)護人。

3、按時上課、下班輔導，嚴格管好課堂紀律，不擅離職守，不私自調課。

第三章 責任認定

第十條 因下列情形之一造成的安全事故，由保安人員、保衛(wèi)科負責人、政教處值日工作人員、值日行政承擔相應責任：

1、外單位或個人機動車輛無正當事由未經(jīng)允許并辦理登記手續(xù)進入學校，出現(xiàn)安全事故的。

2、校外人員進入學校未履行出入登記、查驗身份證手續(xù)，以致出現(xiàn)治安案件的。

3、校外兒童進入校園發(fā)生安全事故的。

4、正常教學時間學生外出未查驗、收存經(jīng)班主任和政教處審批的病、事假放行條，擅自將學生放行的外出造成發(fā)生安全事故的。

5、節(jié)假日值班期間在校園內發(fā)生的人身、財產(chǎn)損害事故。

6、因擅離職守造成其它事故的。

第十一條 因下列情形之一造成的安全事故，由班主任及相關任課教師承擔相應的責任：

1、未經(jīng)學校批準，私自組織師生出游、補課、勞動及其它活動期間造成的安全事故的。

2、學生在校期間，突發(fā)疾病或受到傷害，班主任發(fā)現(xiàn)或知道但未及時采取措施導致后果加重的。

3、學生有特異體質或特定疾病，班主任知道或者應當知道但仍安排勞動、體育運動或其它活動造成事故的。

4、對學生擅自離校、曠課、違紀等與學生安全直接相關的信息，班主任發(fā)現(xiàn)或知道但未及時告知學生監(jiān)護人，導致學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的。

5、管理不嚴格，學生將危險器具帶入校園并出現(xiàn)安全事故的6、班級紀律不嚴，未能經(jīng)常性開展安全教育活動，發(fā)生安全事故的。

7、在負責組織、管理學生參加學校安排的活動中，因擅離職守造成傷害事故的。

第十二條 因下列情形之一造成的安全事故，由當事人、總務處負責人以及有直接聯(lián)系的班主任、宿管員承擔相應的責任：

1、學校的校舍、場地、圍墻、道路等公共設施、生活設施及消防設施以及及學校提供的食品、飲用水存在安全隱患而未及時采取措施造成事故的。

2、水、電工未能定時巡查水電線路，玩忽職守造成安全事故的。

3、班主任、宿管員責任范圍之內存在重大安全隱患，未及時采取措施，也未及時向總務部門報告而造成事故的。

4、工作人員擅離職守造成安全事故的。

第十三條 因下列情形之一造成的安全事故，當事人（教職工）、教務處負責人承擔相應的責任：

1、體罰和變相體罰學生造成傷害的。

2、教職工在履行崗位職責中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或其它有關規(guī)定造成損害的。

3、教務處查堂員和上課教師課前未查人數(shù)，或發(fā)現(xiàn)非正常缺席學生未能及時告知班主任采用措施造成事故的。

4、在教學活動（包括考試）或課間休息中值班教師和上課教師發(fā)現(xiàn)或知道學生行為有危險性，但未進行必要的管理、告誡和制止造成安全事故的。

5、任課教師未能依法履行崗位職責，曠課、下班輔導缺席、活動課不堅守崗位等玩忽職守造成安全事故的。

第十四條 因下列情形之一造成的安全事故，體育教師、教務處負責人承擔相應的責任：

1、體育活動場地和器材存在安全隱患，未及時發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)后未及時消除、報告主管領導而造成安全事故的。

2、體育課管理不嚴、紀律松弛，學生因違紀、打鬧出現(xiàn)意外事故的。

3、體育課、體訓時，體育老師未親自帶領學生、清點好人數(shù)從門衛(wèi)處出入，或者提早下課，造成學生自行上街出現(xiàn)意外的。

4、學生參加體育課，體育教師未檢查學生佩帶別針、小刀、飾

物或其它可能對學生造成傷害的尖利、硬質物品而造成安全事故的。

5、在體育教學中輕視保護工作，特別是在擲鉛球、標槍等訓練中，未采取切實有效保護措施。

6、在體育比賽活動中，未采取保護措施，或因玩忽職守造成損害的。

第十五條 因下列情形之一造成安全事故，由當事人、政教處負責人、值日行政人員、相關年級組長承擔相應責任：

1、在學校組織的大型集體活動，因管理混亂造成安全事故。

2、值班人員有明顯疏漏，校外人員進入校內傷害學生的。

3、知道學生活動存在安全隱患未采取措施予以必要的管理、告誡或制止，以致出現(xiàn)安全事故的。

4、在得到可能導致師生安全事故發(fā)生的諸如暴雨、狂風、大雪、地震、洪水等信息未及時采取果斷防范措施的。的造成安全事故的。

第四章 責任事故處理

第十六條 違反安全制度，防護措施不健全、不落實，導致師生發(fā)生安全事故的，或發(fā)生師生安全事故隱瞞不報的，按事故輕重對責任人分別給予批評教育、扣除當月結構工資、賠償?shù)忍幚怼?/p>

1、體罰或變相體罰學生造成傷害，所有費用由當事人負責賠償。

2、因工作失職造成學校財產(chǎn)損失的相關責任人，根據(jù)情節(jié)按實際損失的5%-20%賠償。

3、凡發(fā)生以上規(guī)定情形的安全事故，分管副校長負領導責任，處室負責人負分管責任，當事人負具體責任。

4、負有重大安全事故責任的相關人員，當年不得評先、評優(yōu)、晉職。

第十七條 本制度由校長室負責解釋。

第十八條 本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。

衡東縣第五中學

2008年6月15日

5、制度不健全、分工不明確、工作人員玩忽職守導致管理混亂