第一篇：08德化五中班子工作總結

德化五中班子工作總結

本屆班子組建于2007年。一年來，在上級黨委、政府、教育主管部門的正確領導及全校老師的支持下，我校領導班子堅持以黨的“十七大”精神為指導，努力踐行“三個代表”重要思想，認真落實科學發展觀，以教育教學工作為中心，以辦人民滿意的學校為目標，深入推進素質教育，強化各項管理，克服困難、搶抓機遇、真抓實干，各項工作取得了令人可喜的成績。現在我代表學校領導班子就一年來的整體工作做簡要總結：

一、取得的成績

1、加強班子隊伍建設，建設廉潔高效的團隊

本屆班子由20人組成，其中校級干部4人，中層干部16人，平均年齡37歲，均來自第一線的優秀教學骨干，班子成員年齡結構合理，學科搭配均衡。4位校級領導全部參加崗位培訓，均持證上崗；班子成員中有19人取得本科學歷，11人參加了縣級以上的骨干教師培訓。學校重視班子隊伍建設，利用政治學習、開展廉政文化進校園活動等機會，組織班子成員認真學習政治理論、教育理論及黨的教育方針政策，每學期撰寫1萬字的讀書筆記，努力提高自身的政治素質和業務素質修養。一年來，班子成員中共有14人次獲縣級表彰，9人次在縣級及以上教學技能競賽中獲獎，15篇教育教學論文在市級以上刊物發表，其中CN論文11篇。

學校領導班子認真貫徹落實民主集中制和勤政、廉政各項制度，堅持實行校務公開制度，認真開展民主評議行風工作，繼續推行校園建設、大宗物質品購置采購招投標制度，加強以工會主席為組長的校務公開監督小組對學校決策和管理過程的監督力度。學校領導清政廉潔，在各項工作中率先垂范，黨員干部都能遵紀守法，一年內，我校無違反黨紀政紀的問題。

2、加強師德師風建設，打造德高業精的師資隊伍。

學校管理的核心是對教師的管理，建設一支高素質的教師隊伍是學校工作的永恒主題。一年來，學校把工作重心放在教師隊伍建設上，通過多種途徑努力提高教師的師德水平和業務能力。學校根據上級有關文件精神，將2007年確定為學校管理年，通過制度建設，隊伍建設、質量建設在內的一系列建設，提高教師職業道德素養，提高教師業務水平。此外，學校還通過簽定教師師德承諾書，組織學生進行師德測評，實行師德一票否決等方式，加強對教師職業道德的檢查和考核，樹立良好的師德師風形象。

學校本著為教師的成長搭臺子、鋪路子的目的，努力把學校辦成教師終身學習的場所：大力實施“名師工程”；堅持每周一次的集體備課，引導教師鉆研課標，研究教材，探索教法，組織教師參加校際教研和結對幫扶活動；引進教改課題，并以課題為依托，加大對中青年教師的培養力度；制定了教師培訓計劃和相關制度，擠出資金支持、鼓勵教師參加業務培訓和提高學歷。目前，我校教師中有4人參加了省級骨干教師培訓，17人參加市級骨干教師培訓，165名教師本科畢業。廣大教師積極總結教育教學經驗，一年來，全校教師在市級及以上刊物共發表論文24篇，其中CN論文14篇。40人次在縣級及以上業務競賽中獲獎，其中查春生老師在“福建省初中地理優質課片斷教學觀摩評比”中獲一等獎。全校教師共有55人次獲上級黨委政府及業務主管部門的表彰。

3、完善學校管理機制，不斷提高管理效益。

學校堅持“管理就是服務和指導”的理念，努力提高服務水平和指導能力。根據超大規模辦學的特點，將管理重心下移，加強對年段的管理工作，優化學校內部運作環境。健全和完善崗位責任制，深化分配制度改革，以人事、分配、考核、職稱評聘為突破口，以經濟手段為杠桿，實施過程性管理、全員參與評價的策略，完善學生評教活動，建立激勵制度，鼓勵和支持優秀人才成長，創造有利于人才輩出、人盡其才的用人環境。去年8月3日，我校召開四屆二次教代會，審議并通過了《德化五中教師中、高級職稱聘任評定細則》、《德化第五中學獎勵方案》、《德化五中“優秀教師”評選方案》《德化五中領導班子成員工作考評方案》、《德化五中星班級評選方案》等規章制度，促進了學校管理的規范化和制度化。

4、堅持德育為先原則，努力培育“四有”新人。

學校始終把德育工作作為學校工作的重點，認真貫徹落實《中共中央關于加強和改進學校德育工作若干意見》和中小學德育大綱精神，不斷探索新形勢下中學生德育的新內容、新途徑、新方法。一年來，學校先后舉辦了以“和諧金秋，攜手奧運”為主題的第九屆校園文化藝術節，開展了青年志愿者“家園清潔行動”、“廉政文化進校園”活動、“珍愛生命，健康成長”生命教育活動，青少年法制宣傳教育活動。繼續實施“三星”評比，開展“十百千”學生成長工程建設，完善評比機制，細化評比規則，擴大評比范圍，努力探索創建文明校、特色校的新形式新途徑。一年來，全校共有349人被評為星級學生，其中被評為七星學生的有21人。此外，學校還采取各種措施，加大了安全工作力度，并于2007年底高分通過了 “平安校園”的檢查驗收。

5、加強教學常規管理，教育質量穩步提升。學校按照“質量興校、科研強校”的工作思路，加強教學常規管理，加大教研教改力度。實行班子成員掛鉤備課組制度，班子成員深入課堂聽課，了解教學動態，促進教學常規的落實。扎實抓好教師的備課、教學、作業批改、課外輔導各環節的工作，經常性地開展檢查評比，并記入教師工作考評細則，有效提高了整體教學水平。突出畢業班工作重點，成立了以校長為組長的畢業班工作領導小組，領導小組成員掛鉤班級，深入了解一線教學情況，協調各配套教師，精心組織復習迎考。目前，我校中考體育考試已經結束，合格率達 %。學校積極開展各項活動，培養學生特長，截此目前，全校共有110人次在縣級及以上學科競賽中獲獎，其中市級以上9人。學校還積極發揮輻射示范作用，開展教學公開周和送教下鄉活動，與兄弟學校的老師互相交流，取長補短，共同提高。

6、注重后勤工作實效，后勤保障及時有力。學校努力加強教育服務和后勤保障，為教育教學提供良好的物質條件和熱情周到的服務。各功能室健全規章制度，完善使用辦法，確保服務暢通。認真做好學財產的管理工作，維護學校水電的暢通和安全，做好各類設備的保養和維護。深入開展節約型學校建設活動，努力籌措資金，改善學校辦學條件。在上級有關部門的大力支持下，我校還清了綜合樓建設欠款64萬元，投入多20多萬元，對后操場進行硬化改造，投入70萬元，建設高考聽力系統和網上巡視系統，開展省示范圖書館建設，增加藏書3萬多冊。目前正籌措資金，對自行車停車棚進行改造。

在班子成員和全校老師的共同努力下，學校各項工作取得了顯著成效，通過了縣2007年“平安校園”的檢查驗收，榮獲縣“中學學籍管理工作先進單位”、“校務公開工作先進單位” 稱號，成功舉辦了“福建省地理課題研討會暨初中地理優質課片斷教學觀摩評比與研討活動”，順利通過泉州市教育局的跟蹤督導檢查，繼續被認定為“泉州市素質教育先進學校”。

二、存在問題

盡管如此，我校在各項工作的開展中還存在不少困難和問題，主要表現在：

1、學校教育教學管理的有關制度有待完善，落實還須進一步加強。班子成員工作的創造性和后勤服務的質量有待進一步提高。

2、由于生源質量較差，導致教學質量偏低，不能滿足人民群眾對優質教育資源的需求。

3、隨著辦學規模的不斷擴大，校園面積、校舍面積以及教學儀器、設施、圖書人均擁有量偏少，影響了教育質量，制約著學校的發展

4、師資隊伍結構有待進一步優化，教師的素質有待于進一步提高。

三、今后思路

學校將以學校規范化管理為重點，通過進一步加強制度建設、隊伍建設、平安校園和學生成長工程建設、質量建設和后勤保障、節約型學校建設等工作，為深化課程改革、全面實施素質教育和教育質量的提高創造良好環境，推動學校教育事業的穩步發展。具體做好以下幾個方面的工作

1、適度控制學校的辦學規模。

2、加強教師隊伍建設，不斷提高教師整體素質。一方面加強學校班子建設，建一支政治過硬，業務精湛，具有團結協作和創新精神的領導班子。另一方面，繼續推動“名師”工程建設，提高教師整體素質。

3、以“讓學生成功走向未來”為辦學宗旨，繼續實行“三星”評選，最大限度地發展學生個性，發揮學生潛能。

4、落實教學常規，加大教研課改力度，在穩步提升學校教育教學質量水平的基礎上，挖掘學校辦學優勢，培育特色辦學的生長點。

德 化 五 中 2008、5、12

第二篇：德化五中06-07學年班子工作總結

德化五中07年班子工作總結

一年來，我校各項工作在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，以鄧小平理論，“三個代表”及黨的十六大精神為指針，認真落實科學發展觀，堅持以教育教學工作為中心，克服困難、搶抓機遇、真抓實干，圓滿完成了各項目標任務，取得了令人可喜的成績，現將主要工作總結如下。

一、取得的成績

1、加強政治理論和業務知識的學習，提高班子自身素質。

由于學校超大辦學規模，經縣教育工委同意，2006年，我校通過資格審查、業務考核、競聘演講的方式選拔出部分優秀老教師充實到班子隊伍，目前我校現有領導班子成員17人，其中校級干部4人，中層干部13人，平均年齡37歲，均來自第一線的優秀教學骨干，其中有經驗豐富、成績顯著的中年教師，也有朝氣蓬勃，敢想敢干的青年教師，班子成員年齡結構合理，學科結構搭配平衡。3位校長全部參加崗位培訓，持證上崗，其中涂青標校長參加省級校長高級研修班學習，陳劍鋒副校長參加了泉州市學科代頭人的培訓，班子成員中有6人參加了泉州市骨干教師培訓，5人參加縣骨干教師培訓。班子成員的學歷水平較高，有16人取得本科學歷，占總數的94%。學校領導班子成員重視并加強自身的政治素質和業務素質修養，具有開拓進取精神，能充分發揮積極性、主動性、創造性，具有善于聽取多方意見的民主作風，實事求是的工作作風，有強烈的事業心和責任感，深得全校老師的的好評和擁護。所有班子成員均能自覺加強政治理論和業務知識的學習，每學期都撰寫1萬字的讀書筆記，不斷鉆研教育教學業務，提高教育教學能力，并深入第一線指導教學和教改，組織聽課，評課。一年來，班子成員中共有6人次獲縣級及以上表彰，撰寫了10多篇教育教學論文在市級以上刊物發表，其中CN論文3篇。

2、加強黨風廉政建設，忠實履行公仆職責。

為創建一個“勤政、廉潔、高效、創新”的領導班子，學校黨支部充分發揮戰斗堡壘的作用和監督作用，堅持公開、公正、合理的民主集中制辦事制度，定期召開行政會。學校堅持校務公開制度，把校務公開作為學校民主管理、透明管理的一個窗口，對財務管理、評優評先、職稱評聘、收費標準等上榜公開，落實廣大教職工的知情權、參與權、管理權和監督權。認真落實民主行風評議工作，把行風評議同創辦優質教育資源、辦人民滿意的學校相結合，抓好民主行風評議工作各階段的學習和宣傳，接受行評代表的監督，認真做好整改工作，通過行風評議轉變工作作風，密切學校領導干部和師生群眾的關系。成立學校“基建招標，物品采購領導小組”，完善校園建設、大宗物質品購置采購招投標制度，一年來，學校的各項建設、校舍維修以及設施設備添置等均向社會公開招投標，杜絕“暗箱操作”。加強以工會主席為組長的校務公開監督小組對學校決策和管理過程的監督力度，促進決策的科學化、民主化和工作的規范化、制度化。

學校利用政治學習、先進性教育和開展廉政文化進校園的機會，切實加強班子成員的思想、組織、作風建設，引導班子成員牢固樹立全心全意為人民服務的思想，繼續保持艱苦奮斗，勤儉辦校的作風，樹立全局意識、發展意識和創新意識，立足發展基礎教育事業，盡心盡力服務于全體教職工。在班子成員和全校老師的共同努力下，一年來，學校各項工作取得了顯著成效，通過了縣“平安校園“的檢查驗收，獲得了縣“基礎教育課程改革實驗工作先進集體”、縣“校務公開工作先進單位”、潯中鎮“優秀黨支部”等榮譽稱號，成功舉辦了泉州市“學課改教學與課題實驗觀摩研討會”，順利通過了省“雙高普九”工作的檢查驗收。

3、完善學校管理機制，不斷提高管理效益。

深化教育體制改革，很重要的一項內容就是深化學校內部管理體制改革，建立符合學校特點的自主辦學、自我發展的運行機制，依靠改革調動教師的積極性。

（1）科學設置崗位，有效提高工作效率。

學校根據工作實際，按照精干、高效的要求，合理設置機構，科學設置崗位，有效提高了工作效率。繼續實行校長負責、黨組織保證監督、教代會民主管理的管理體制。根據學校超大規模辦學的特點，積極探索和建立開放式扁平化的管理模式，將管理重心下移，實行校級領導分管，處室主任負責；校級領導分管，年段長負責的年段工作管理機度，同時建立考評制度。建立以年段為重心的學校管理機制，由處室主任兼任年段長，另設兩個副段長，加強對年段的管理工作，優化學校內部運作環境，減少學校管理的中間環節，縮短干群距離。

（2）加強制度建設，完善激勵機制和約束機制。

健全和完善崗位責任制，深化分配制度改革，以人事、分配、考核、職稱評聘為突破口，以經濟手段為杠桿，繼續逐步穩妥推進人事管理制度改革，完善用人方面的激勵機制和約束機制。制定并實施《德化五中領導班子成員工作考評方案》、《德化五中教師工作考評辦法》，《德化五中職稱聘任方案》、《德化五中獎勵方案》和《德化五中優秀教師、十佳優秀教師等評選方案》等制度，繼續完善《德化五中教師工作考評辦法》、《德化五中教職工出勤管理辦法》及補充規定等制度，實施過程性管理、全員參與評價的策略，完善學生評教活動，建立激勵制度，以獎勤罰懶、獎優罰劣，鼓勵和支持優秀人才健康成長、建功立業，營造有利于人才輩出、人盡其才的用人環境，盤活學校人力資源，確保各項工作落到實處，取得實效。

4、加強師德師風建設，造就德高業精的師資隊伍。

高素質的教師隊伍是學校事業興旺發達的根本保證。一學期來，學校始終把教師隊伍建設擺在學校工作的重要位置，創造各種有利條件，加強教師隊伍建設，提高師德水平，增強業務素質，促進教師的成長，為實施素質教育，推進課程改革奠定良好的基礎。我們的做法是：

（1）以“師德建設年”為載體，加強教師職業道德教育。學校根據上級有關文件精神，將2006年確定為師德建設年，開展以“愛與責任”為主題的師德建設活動，開展了“十佳師德標兵”、“十佳優秀班主任”、“十佳學生心目中的好教師”評選活動，簽定教師師德承諾書，制定師德修養計劃，組織教師參加師德討論，組織學生進行師德測評，樹立師德典型。此外，學校還通過等一系列活動，加強對教師職業道德的檢查和考核，引導教師樹立 “以生為本”的師德理念，增強教師教書育人、以身立教的社會使命感，有效地提高了教師的思想道德素質和職業道德素質，樹立良好的師德，師風形象，營造為人師表，教育育人的氛圍。（2）構筑教師成長的發展平臺，提高教師的業務水平。學校制定了教師培訓計劃和相關制度，擠出資金支持、鼓勵教師積極參加繼續教育等各種培訓，提高學歷層次。以課題為依托，引導教師鉆研課標，研究教材，探索教法，組織他們參加城區校際教研和校本教研。以“名師工程”為載體，選拔部分中青年教師作為重點培養對象，加大了對中青年教師的培養力度，讓他們挑重擔，給他們增壓力，使他們在工作中脫穎而出。目前，我校教師中有4人參加了省級骨干教師培訓，17人參加市級骨干教師培訓，155名教師本科畢業(含跟班教師9人)，15人本科在讀。此外，學校還鼓勵教師提高現代教育技術水平，組織教師參加全國計算機中級考試，目前全校45周歲以下老師均取得了計算機等級證書。一學年來，全校教師共發表CN論文和工作總結21篇，20人次在市縣級及以上業務競賽中獲獎，其中陳立新老師在泉州市語文綜合性學習教學觀摩比賽中獲第一名。全校教師共有15人次獲上級黨委政府及業務主管部門的表彰。

5、堅持德育為先原則，努力培育“四有”新人。

學校重視德育工作，認真貫徹落實《中共中央關于加強和改進學校德育工作若干意見》和中小學德育大綱精神，不斷探索新形勢下中學生德育的新內容、新途徑、新方法。成立德育工作領導小組，加大對德育工作的領導，加強了對班主任的培訓力度，提高德育隊伍的工作水平。在教育內容上，除了對學生進行愛國主義、集體主義等中華民族傳統美德外，學校還將根據當前德育工作出現的新情況和新問題，調整充實了德育工作的內容。開展了“知榮恥，樹新風”的“八榮八恥”教育學習活動；開展了以紀念紅軍長征勝利70周年為主題的“弘揚和培育民族精神”月活動，結合創潯北示范路活動，開展青年志愿者“家園清潔行動”，舉行“平安校園”知識競賽，開展了青少年“廉政文化進校園”活動；開展青少年法制宣傳教育活動，針對中學生迷戀網絡游戲和網上聊天的情況，加強對學生的網絡道德教育，引導學生文明上網，健康上網；加強了對學生心理健康教育，選派教師接受有關心理咨詢知識培訓，設立心理咨詢信箱，幫助學生及時疏導、解決心理問題，健全了學生的人格。全面實施《德化五中星級班級評選方案》、《德化五中星級學生宿舍評比方案》、《德化五中星級學生評選細則》，開展“十百千”學生成長工程建設活動，完善評比活動機制，細化評比規則，擴大評比范圍，努力探索創建文明校、特色校的新形式新途徑。此項活動開展一學年來，全校共有349人被評為星級學生，其中被評為七星學生的有21人。此外，學校還始終把安全工作作為學校工作的重中之重，加大了安全工作力度，確保了 “平安校園”的通過檢查驗收。

6、加強教學常規管理，教育質量穩步提高。

學校按照“質量興校、科研興校”的工作思路，加強教學常規管理，加大了教研教改力度。為了提高教學質量，學校實行班子成員掛鉤備課組制度，深入課堂聽課，與教師共商新教材、新教法，及時指導教學工作，了解教學動態，狠抓教學常規的落實，大力推進課堂教學改革，構建師生平等，積極互動的課堂結構，落實學生主體地位，因材施教，優化教學效果，最大限度提高課堂教學質量。領導經常性地組織有針對性的常規檢查，對教師的備課情況、教案設計、課堂教學、作業布置及批改以及教學質量進行隨時抽檢。引導教師減輕學生課業負擔，改進教學方法，提高課堂教學水平。加強教研課改力度，積極穩妥推進課改實驗工作，立足課堂教學，圍繞提高課堂教學效率，切實轉變教師的教育行為和學生的學習行為；根據中學考試評價制度改革和中考招生制度改革精神，努力構建學校、教師、學生等多層面的素質教育評價體系。堅持學科課程為主，活動課程為輔，積極開展興趣小組活動，培養學生的特長。注重把學習新課程標準與構建新理念有機結合起來，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，開展課改試驗研討活動，撰寫教學反思，推進課改工作的穩步推進。突出畢業班工作重點，成立了以校長為組長的畢業班工作領導小組，多次召開畢業班工作會，精心組織中考復習工作，領導小組成員掛鉤班級，深入了解一線教學情況，協調各配套教師，加強對學生的思想教育。通過以上措施，學校教育質量顯著提高。06年中考錄取一級達標中學208人，初二會考，雙A400多人，學科競賽也碩果累累，截止5月10日，全校共有121人次在縣級及以上學科競賽中獲獎。

7、注重后勤工作實效，后勤保障及時有力。

（1）規范學校財務、財產管理，改善學校辦學條件。學校工程建設、大件物品購置采用招投標的方法，并在校務會的監督下舉行。一年來，在上級政府和有關部門的大力支持下，學校共投入30多多萬，分別用于教室修繕，文化墻建設及圍墻加高，添置課桌椅，購買計算機，建設舞蹈排練室，心理咨詢室、購買圖書、器材，建設“運動休閑綠化”為主題的花園式操場，改善了師生的工作、學習、生活條件。目前正在積極創造條件，籌措資金，準備對后操場進行改造。

（2）加強后勤保障，創建節約型學校建設

學校努力加強教育服務和后勤服務兩個保障。加強校園物質文化建設，精心籌劃和組織各類重大活動，增強學校的精神凝聚力，營造濃郁的人文氣息。各功能室要進一步健全規章制度，完善使用辦法，確保服務暢通。認真做好學校一切財產的管理工作，維護學校水電的暢通和安全，做好各類設備的保養和維修，健全財務規章制度，嚴格執行財經紀律，嚴禁亂收費。深入開展節約型學校建設活動，杜絕一切浪費，提高辦學效益，改善辦學條件，一學年來，學校改革文印制度，改善供水設施，節約了辦公經費近6萬元。實現學校的可持續發展。

二、存在問題 盡管如此，我校在各項工作的開展中還存在不少困難和問題，主要表現在：

1、學校教育教學管理的有關制度還不能完全適應學校的工作實際，有待進一步完善，落實還須進一步加強。班子成員的工作缺乏主動性和創造性，學校管理仍處于低水平的運行之中。處室效能建設不夠深化，處室服務水平和質量有待提高。

2、由于生源質量較差，教風、學風、班風建設薄弱，導致教學質量偏低，教學質量面臨較大的壓力。不能滿足人民群眾對優質教育資源的需求，解決我校質量現狀與社會、家長對學校的質量需求這一矛盾的長效機制尚未形成。

3、超大的辦學規模給學校的管理和教學帶來了巨大的壓力。隨著我縣大城關發展戰略的進一步實施，學校辦學規模急劇擴大，而學校占地面積不足28畝，校園面積、校舍面積以及教學儀器、設施、圖書人均擁有量偏少，影響了學校的素質教育的推進，制約著學校的發展。學生運動場地嚴重不足，無法從根本上得到解決，將直接影響到明年中考體育考試的質量。

4、校園周邊大量大型商場開業和居民住宅區的投入使用，學校周圍人流量急劇增加，對學校綜治工作提出嚴峻的考驗。

5、師資隊伍結構有待進一步優化，教師的素質有待于進一步提高。目前，我校的師資隊伍基本上能滿足素質教育的需求，但個別科目教師剩余，有些科目略有不足，專業結構有待進一步優化。教師隊伍參差不齊，校本培訓和校本教研未能形成長效機制，培訓的針對性和實效性有待增強。教研活動停留于表面層次，教改課題尚未取得實質性的效果。

辦人民滿意的教育，是黨和政府的要求，辦德化人民滿意的五中，是德化人民的意愿，也是我們全體五中人的奮斗目標。為實現這一奮斗目標，學校審時度勢，制定了德化五中三步走的發展戰略，力爭在8—10年的時間內把我校建設成為辦學特色較為鮮明，教育質量穩定，在全省有一定知名度的品牌學校。這個目標，通過全校師生的共同努力，是完全能夠實現的。學校將認真貫《徹德化縣教育局關于建立教師激勵機制，進一步提升教育教學質量的實施意見》精神，以“學校管理年”建設活動為契機，以學校規范化管理為重點，通過進一步加強制度建設、隊伍建設、平安校園和學生成長工程建設、質量建設和后勤保障、節約型學校建設等工作，為深化課程改革、全面實施素質教育和教育質量的提高創造良好環境，推動學校教育工作事業的穩步發展。具體做好以下幾個方面的工作

1、適度控制學校的辦學規模。

2、加強教師隊伍建設，不斷提高教師整體素質。一方面加強學校班子建設，建一支政治過硬，業務精湛，具有團結協作和創新精神的領導班子。另一方面，啟動名師工程建設，造就一批有影響力的名師，推動教師隊伍的建設。力爭在三年的時間內，使縣級及以上骨干教師占全校教師的15%，校級骨干教師達30%。

3、以“讓學生成功走向未來”為辦學宗旨，實行“三星”評選實施“

十、百、千”學生成長工程，最大限度地發展學生個性，發揮學生潛能。

4、針對辦學超大規模的特點，創新學校管理模式。積極探索和建立開放式扁平化的現代學校管理模式，實現學校傳統的管理模式轉變，管理重心下移，著力加強年段管理。

5、加強校園硬件建設和文化建設，改善學校辦學條件。精心構建校園文化，打造小而雅的精品校園，不斷豐富學校的文化內涵。科學規劃學校布局，加大美化綠化工程力度，建設綠色校園；營造濃厚的人文氣氛，構建人文和諧校園。

6、落實教學常規，加大教研課改力度，在穩步提升學校教育教學質量水平的基礎上，挖掘學校辦學優勢，培育特色辦學的生長點。

德 化 五 中 2007、5、14

第三篇：2009年德化五中綜治安全工作總結

強化安全管理責任制 全力打造平安校園

——2009年德化五中綜治安全工作總結

一年來，我校綜治安全工作在上級主管部門和鎮黨委、政府的堅強領導下，以《安全生產法》、《福建省社會治安綜合治理工作綱要》為指導，認真貫徹落實上級安全工作的有關文件和會議精神，以縣委、縣政府開展“平安德化”創建活動為契機，以實施《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》為重點，堅持“安全第一、預防為主”和“打防結合、預防為主”的綜治安全工作方針，進一步加強學校安全教育和管理，不斷推動學校安全管理目標責任制的貫徹落實，全力打造安全、文明、和諧的校園。現總結如下：

一、加強領導，明確責任，構建安全責任工作體系

1、加強組織領導。學校成立由校長任組長，分管副校長任副組長，各處室主任、政教人員、年段長和班主任為成員的安全工作領導小組，把安全工作列入學校工作計劃并在實際工作中認真貫徹落實，做到安全工作、隊伍和專項經費“三落實”，形成上下結合、信息暢通、防范及時的良好局面，為做好綜治安全工作、確保學校安全穩定提供了堅強的保證。

2、嚴格安全管理。認真貫徹上級安全工作的有關文件和會議精神，及時召開會議研究部署，嚴格執行安全管理制度，經常開展安全工作監督和檢查，督促安全隱患整改，重視安全設施投入，技防水平不斷提高，使學校安全工作逐步走上規范化、制度化的軌道。

3、加強制度建設。學校層層簽訂安全責任狀，嚴格落實安全責任制，按照“誰主管、誰負責”的原則，層層分解目標任務，落實到具體責任人，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面。建立健全各項安全管理制度和相關安全突發事件應急預案，組織開展防震疏散和消防安全演練，堅決杜絕樓道踩塌、火災、食物中毒、游泳溺水等傷亡事件的發生。

二、加強教育，務求實效，營造良好的工作氛圍

1、加強普法、安全教育。積極開展“五五”普法教育，組織教師學習《刑法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，有力地推動了依法治校、依法治教工作，堅決杜絕以教謀私、體罰、變相體罰學生等違法現象和其它犯罪行為的發生。定期邀請綜治副校長、法制輔導員、交通輔導員到校舉辦法制宣傳、交通安全等專題講座，對師生進行普法、安全教育，提高師生的法制觀念和安全意識。充分利用國旗下講話、重大集會、主題班會、黑板報專刊、手抄報展覽、圖片展覽和懸掛橫幅標語等各種形式，大力宣傳法律法規和安全知識，增 強廣大學生的法律意識、安全防范技能和自我保護能力。

2、深入開展主題教育系列活動。在“全國中小學生安全教育日”、“綜治宣傳月”、“全國法制宣傳日”和其它重大節假日期間，積極舉辦“安全教育周”、春夏季傳染病、甲型H1N1流感防控、防震疏散演練、消防安全疏散演練、法律專題講座等豐富多彩的教育活動，全方位、多途徑地對師生進行法制安全教育，并積極向《福建教育信息網》、《福建德育網》、《泉州德育網》、《德化網》、《德化教育信息網》等有關媒體投稿、宣傳報道學校活動的開展情況，使廣大師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，不斷提高廣大師生自救自護的本領，充分調動廣大師生參與綜治安全工作的積極性，努力營造人人關心、人人支持、人人參與綜治安全工作的濃厚氛圍。

3、重視心理健康教育。把心理健康教育列入德育規劃，制定心理健康教育制度，設立心理咨詢室，配備專兼職心理咨詢師，定期舉行心理健康講座，豐富學生的心理健康知識。加強對網絡癡迷者、學習困難者、嚴重心理障礙者和經常違紀者等學生的教育，把法制教育與心理教育相結合，耐心細致地做好思想教育和心理疏導工作，培養學生良好的道德品質和法律意識，切實防止學生因心理問題或學習問題而自殺、出走等現象和違法犯罪行為的發生。

4、強化甲型Ｈ1Ｎ1流感防控。2009年4月以來，墨西哥、美國等國發生的“甲型H1N1流感”疫情成為全球高度關注的公共衛生事件。特別是近段時間，甲型Ｈ1Ｎ1流感呈現暴發式態勢，甲流患者數量大幅上升，學校報告的聚集性病例占較大比重。為此，我校高度重視甲流的防控工作，在總結經驗、、不斷充實完善工作方案的基礎上，通過健全防控工作機制、加強健康宣傳教育、嚴格落實晨午晚檢制度、加強因病缺勤學生的跟蹤、加強校園內部管理、加強甲流防控物資儲備、積極開展校園衛生整治、嚴格執行疫情監控與報告制度等多項措施，進一步強化甲型Ｈ1Ｎ1流感防控工作，使疫情處在學校可控范圍內，目前全校3000多名學生無一被確診為甲型Ｈ1Ｎ1流感確診病例。

三、加強管理，密切配合，形成齊抓共管的工作格局

1、加強德育常規管理。學校以“星級”班級評比為載體，對學生在校一日常規進行檢查，并及時學生違紀行為，使學生養成良好的行為習慣。各班主任對學生嚴格管理，及時掌握學生思想動態，及時調解糾紛和矛盾，防止惡性事故發生。學校經常對問題學生進行個別教育、引導，及時與家長聯系，家校密切配合，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中。

2、完善群防群治網絡。學校根據綜治要求和自身特點，重點突出人防 優勢，嚴格執行門衛登記、驗證制度和行政、保衛、生管值班制度，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制，健全突發事件處置工作預案體系，落實應急反應機制，切實維護校園的安全與穩定。同時，注重物防技防有機結合，積極籌措資金增添物防設施，在學校大門、新綜合樓一樓通道、后操場等重要場所和計算機室、辦公室、圖書館、財務室、實驗室、學生宿舍、食堂等重點部位安裝監控探頭、鐵門，加固圍墻等物防設施，整改安全隱患，切實保障學校財產和師生安全不受損害，維護學校正常的教育教學秩序。

3、強化事故報告及事故處理制度。認真落實安全報告制度，及時準確，無瞞報和遲報現象。發生事故時，能堅持原則，認真做好善后處理工作，使事故損失降低到最低程度。認真落實安全事故“四不放過”原則，舉一反三進行安全檢查和教育，對師生的不規范行為進行通報，并積極采取措施進行整改，堅決避免類似事件的發生。

4、開展校園及周邊綜合治理。進一步深化“平安校園”創建成果，加強學校安全教育和管理，努力構建安全、文明、和諧的校園。積極配合公安、建設、衛生、文化等職能部門對校園及周邊地區治安安全有關問題開展專項整治，嚴厲打擊各種侵犯未成年人合法權利的違法犯罪事件。主動聯系鎮綜治辦，派出聯防隊員在上學、放學等重要時間段巡查學校周邊的主要部位，形成齊抓共管的工作格局，凈化學校教育教學環境，無發生滋擾師生人身財產和生命安全的重大刑事犯罪案件，校園及周邊治安秩序良好。

總之，在綜治安全工作中，我校積極行動、認真總結、抓住重點、突破薄弱，學校領導依法治校，全體師生遵紀守法，強化了學校的安全防范措施作，營造了良好的育人環境，形成了良好的校風、教風、學風，未發生過重大刑事治安案件或群體性安全責任事故，使綜治安全工作的具體任務、措施真正落到實處、發揮作用。今后，我們將以十七大精神為指導，進一步健全網絡，落實責任，改進工作，加強管理，常抓不懈，努力防止學校安全事故的發生，確保全校師生的生命財產安全，全力打造安全、文明、和諧的校園，為建設“平安德化”作出應有的貢獻。

德化五中 2009、12、15

第四篇：德化五中骨干教師培訓方案

德化五中骨干教師培訓方案

根據國務院關于《面向二十一世紀教育振興計劃》、教育部《中小學教師繼續教育規定》精神，為加強我校骨干教師隊伍建設，培養更多適應基礎教育課程改革的教師中堅力量，推動我校教育教學改革的深入開展，特制定本培訓方案。

一、指導思想

我校骨干教師培訓工作，以科學發展觀理論為指導思想，以新課程教育理論和青年教師成長理論為依據，以提高我校骨干教師的政治思想素質，職業道德修養，業務素質和教育科研水平為宗旨，為努力造就一批師德高尚，業務精良，善于實踐新課程的骨干教師隊伍打下基礎。

二、培訓目標

通過培訓，使骨干教師在政治思想與職業道德，專業知識與學術水平，教育教學技能與教育科研能力等方面，有較大幅度的提高，促使他們樹立終身學習的觀念和增強教育創新能力，逐步成長成為我校教育發展的中堅力量，在本校，本學科范圍內在實施課程改革實驗工作中起骨干帶頭和示范輻射作用。在2010年前參加縣骨干教師培訓人數達20人，市級骨干教師培訓人數達10以上，骨干教師數占學校專任教師總數的30以上。

三、組織實施

（一）成立骨干教師考評委員會 主 任：陳劍鋒

副主任：張貴榜 郭昌譽 蘇忠誠

成 員：彭欽瑜 曾啟泉 陳聯堆 陳立新 陳清洲 蘇軒梅 潘賢尊 徐學林 劉美娜

（二）骨干教師選拔條件

1、政治思想條件。堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業，模范遵守《中小學職業道德規范》，師德高尚，為人師表，認真履行教師職責，治學嚴謹，具有團結協作，改革創新的精神。

2、業務能力條件。教學經驗豐富，教學水平較高，教學方法運用恰當自如，教學有獨特的風格和特色；教學藝術和效果得到有關部門、同行專家的肯定；

曾多次在縣級開過觀摩課和示范課，教學經驗在縣級以上推廣，在德育和班主任工作中具有豐富的經驗，所帶的班級一向班風良好，合格加特長的學生多，榮獲縣級以上先進集體稱號，能指導青年教師的教學、班主任等工作，學生滿意率達98%以上。

骨干教師培訓對象的產生堅持公平競爭、公開推薦、公正選拔的原則。在綜合各類教育教學、教育科研評比活動和日常工作表現的基礎上產生推薦對象。學校根據教師成長規律和學校發展需要，并注意在學科和年齡段上的合理分布，避免了骨干教師在某學科上的缺乏和年齡段上的斷裂層。

（三）培訓

學校根據培訓單位的培訓計劃，將報送推薦名單連同以往的培養檔案（教育教學研究課的錄像資料，教案，教科研成果或論文，學校推薦意見）一起上報教育局。

四、管理辦法

1．參加骨干教師培訓的教師應在培訓過程中及結束后進行自我評定，對自己的職業道德、教育觀念、專業知識、學術水平、教育教學實踐與教育科研能力作全面的總結。

2．骨干教師每學期至少作一次示范課、公開課和觀摩課，所承擔的課內外教育活動應無條件向校內教師開放。

3．建立骨干教師培訓的相關檔案（包括基本情況、業績、特長、任用情況等），由教務處專人負責日常管理。

德化五中 2007．9

第五篇：2007年德化五中教育大事記

2007年德化五中教育大事記

2008年悄然而至，時光如白駒過隙，流走的是歲月，留下的是堅實的足跡。在這一年里，我們有辛勤的付出，也有豐收的喜悅，我們做了很多很多，也收獲了很多很多。值此年終歲首，讓我們記住過去，展望未來：

1、4月13日，在縣首屆海峽健身秧歌比賽中，由我校12名學生組成的潯中鎮代表隊經過賽前的精心準備，憑著嫻熟的表演、優美的舞姿，最終脫穎而出，榮獲鄉鎮代表隊第一名。2、4月25日，學校順利通過省“雙高普九”檢查組評估驗收。我校是全縣規模最大的初中校，承擔著基礎教育的半壁江山。我校全體教師樹立大局意識、重點意識、責任意識和協作意識，服從學校中心工作，按照指標要求高質量高水平地完成各項迎檢工作。

3、2007年中考再創輝煌。語數英三科總分400分以上的有169人，有166位同學被一級達標中學錄取，位居全縣第一，各項比例均居全縣同類學校前茅。學校因此榮獲“教育質量優勝單位”稱號。

4、德育工作卓有成效，“三星”建設活動扎實深入開展。7月30日，我校榮獲“德化縣首屆德育工作先進集體”稱號。

5、8月3日，四屆二次教代會暨會員代表大會隆重召開。會議審議并通過了《德化五中教師中、高級職稱聘任評定細則》、《德化第五中學獎勵方案》、《德化五中“優秀教師”評選方案》《德化五中領導班子成員工作考評方案》、《德化五中星班級評選方案》等規章制度。

6、教學常規管理取得成效。8月13日，榮獲“德化縣中學教學常規管理工作先進學校”稱號。

7、9月5日，舉行慶祝教師節暨教學標兵表彰會。全校56位縣級、校級教學標兵獲得表彰。縣委教育工委、鎮黨委分管領導出席會議并為教學標兵頒獎。

8、9月27日，由福建省普通教育教學研究室主辦、德化第五中學承辦的“福建省地理課題研討會暨初中地理優質課片斷教學觀摩評比與研討活動”隆重召開。來自全省9地市的教研員、相關課題組負責人及教師代表，共100多人參加了這次會議。我校查春生老師在本次地理片斷教學比賽中榮獲省二等獎。

9、10月30日，在縣委教育工委、縣教育局、德化電信公司聯合舉辦“數字校園”杯黨風廉政知識競賽中，我校代表隊獲得三等獎。

10、11月9日至11日舉行的德化縣2007年城區中小學生“迎奧運、陽光田徑運動會”中,我校榮獲初中組團體總分第二名。此次運動會，我校20名學生共在十二個比賽項目中獲得了43個獎項。

11、12月3日，我校開展為期一周面向全縣的教學公開周活動。此次活動提供了一個平臺，讓全縣各個學校的老師能互相交流，互相學習，取長補短，共同提高，有效地促進了德化教育的協調發展。

12、12月6日，我校順利通過泉州市教育局素質教育跟蹤督導檢查，繼續被認定為“泉州市素質教育先進學校”。

13、12月29日，我校榮獲縣“中學學籍管理工作先進單位”稱號，這是我校繼2005年獲得市學籍管理先進單位之后在這方面的又一殊榮。鄭建懷老師同時被評為縣學籍管理先進個人。

14、12月29日，我校榮獲“2007政風行風校務公開工作先進單位”稱號。

15、2008年1月4日，規模空前的第九屆校園文化藝術節在匯演中閉幕。本屆校園文化藝術節是歷屆以來比賽項目最豐富、參賽人數最多、歷時最長、水平最高的一屆比賽，成為全體五中人的一次藝術大餐和精神盛宴。