第一篇：安全黑板報評比活動總結

黑板報評比活動總結

為進一步豐富校園文化生活，展現我校學生奮發向上的精神風貌和德智體美的全面發展，營造健康高雅的校園文化環境，決定舉行板報評比活動，特組織全校班級開展本次黑板報評比活動。

在我校評委的公正評判下，經過認真評比，評出了名次，其中九乙班一等獎，九丙班班獲二等獎，八乙班獲三等獎。

在本次活動中看到了每個班都能夠積極參加到活動中來，各位老師都主動的出謀劃策，設計版式，這次活動中的成功之處在于主題鮮明：大部分班級積極領會板報的主題，其中做的最好的班級是九乙班，主題突出，色彩搭配到位。

但這次活動也有許多不足之處，現列舉如下：

1、黑板報完成質量：個別班級未能按時完成黑板報，完成的班級中有部分黑板報效果并不理想，學生無法領會黑板報的主題之重，以至于整體效果略差。

2、彩粉筆的選擇：由于學生們沒有經過美術方面的系統學習，對于色彩并不是很敏感，有些配色不是很準確，圖案畫的也不是很形象、到位等等。

深子湖鎮中學

2016年9月5日

第二篇：黑板報評比活動總結

北儀仙小學黑板報評比活動總結

為了豐富我校的校園文化生活，調動學生學習的主動性、積極性和創造性，努力營造良好的校園文化氛圍，圍繞學生中出現的因感到學習壓力大而厭學、不思學，學習上吃不起苦，缺乏學習毅力，交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風校貌，提高學校的教育、教學質量，特組織全校班級開展黑板報評比活動。

在本次活動中看到了同學們都能夠積極參加到活動中來，同學們都主動的出謀劃策，設計版式，從中我們感受到了同學們的合作精神，和集體榮譽感。

這次活動中的成功之處有：

1、思維的突破：有的班級把這次板報把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級則是發揮自己的優勢，以圖配文能夠給大家一個視覺的突破。有的班級大膽采用了水粉，利用美術專業的特長做大膽的創新。有的班級使用了廢舊報紙等材料做出了立體的班報，很好的把手工課的內容融入到板報的制作之中。

2、合作精神：從同學們的活動中就可以看出來，各班均采用分工協作的形式來完成板報的制作工作，充分體現了優勢互補的思想。

3、主題鮮明：各班級積極圍繞主題積極行動。獲獎班級

一等獎：

二、二 四、一 六、一 二等獎：

一、一 三、二 四、二 三等獎：

二、一 三、一 五、一

第三篇：黑板報評比活動總結

黑板報評比活動總結

為了豐富我校的校園文化生活，調動學生學習的主動性、積極性和創造性，努力營造良好的校園文化氛圍，圍繞學生中出現的因感到學習壓力大而厭學、不思學，學習上吃不起苦，缺乏學習毅力，交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風校貌，提高學校的教育、教學質量，特組織全校班級開展本次黑板報評比活動。

在我校評委的公正評判下，經過認真評比，評出了名次，在第一期《歡慶教師節》的黑板報中102班一等獎，301、302班獲二等獎，101、201、202班獲三等獎。

第二期《我與祖國共成長》的黑板報中102班獲一等獎，101、301班獲二等獎，201、202、302班獲三等獎。

在第三期《感恩勵志》黑板報中102獲一等獎，202、302班獲二等獎，101、201、301班獲三等獎

在本次活動中看到了每個班都能夠積極參加到活動中來，各位老師都主動的出謀劃策，設計版式，這次活動中的成功之處有：

1、主題鮮明：各班級積極領會板報的主題，2、思維的突破：有的班級把這次板報把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級則是發揮自己的優勢，以圖配文能夠給大家一個視覺的突破。

但這次活動也有許多不足之處，現列舉如下：

1、黑板的問題：我校黑板已經用過許多次了，黑板表面的漆已經變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現洞，這都影響了板報的效果。

2、彩粉筆的選擇：我們不是專業的人員，有些配色不是很準確，圖案畫的不是很形象、到位等等。

金雞完小

2013年11月18日

第四篇：黑板報評比活動方案

黑板報評比活動方案

一、指導思想

為了豐富我校的校園文化生活，調動學生學習的主動性、積極性和創造性，努力營造好的校園文化氛圍，圍繞學生中出現的因感到學習壓力大而厭學、不思學，學習上吃不起苦，缺乏學習毅力等情況作思考和討論。以端正校風校貌，提高學校的教育、教學質量，特組織全校班級開展黑板報評比活動。

二、板報主題

我的中考夢，揚帆起航； 學雷鋒，樹新風。

三、評比有求

1、整體設計（4分）：

（1）版面整潔、字跡清晰、規范。（2）版面設計錯落有致，大方、美觀。

2、具體內容（6分）：（1）標題醒目，突出。

（2）內容要求豐富充實，緊扣班級實際。（3）主題鮮明，健康向上，有教育意義。（4）字跡工整、不潦草，無錯別字。

（5）插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報內容相符合。（6）美觀大方、創意新穎，色彩協調、圖文及裝飾布局合理。

四、評比時間

以班級為單位組織參加活動，在3月18日星期三將黑板報出好，周四組織進行評比。

五、等第設置

一等獎 4個班級，二等獎4個班級，三等獎4個班級。

六、評委七、八、九年級各班團支書；六年級各班班長。

湖泉中學團總支

2015年3月6日

第五篇：“五一勞動節”黑板報評比活動方案

“五一勞動節”黑板報評比活動方案

一、活動目的：

為了迎接五一勞動節的到來，豐富美化校園文化生活，營造濃厚的學習氣氛，盡情展示我校學生的風采，大力培養學生動手、動腦能力，激發學生熱愛藝術的興趣及創新能力，特舉行本次黑板報評比活動。

二、活動時間：

2015年5月6日

三、活動對象：

1——6年級各班

四、板報主題：

五一勞動節

五、評比要求：

1、切合主題、內容充實

2、整體美觀大方、字面分配合理

3、有創意、字跡清晰

4、有主標題、小標題、文字、圖片等；標題要突出中心思想和內容，圖片內容不能太少，字體類型、字體大小、字體顏色、圖種類及大小的等排版要美觀得體、布局科學合理；

六、評比規則

（1）標題醒目，突出。

（2）內容要求豐富充實，緊扣班級實際。（3）主題鮮明，健康向上，有教育意義。（4）字跡工整、不潦草，無錯別字。

（5）插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報內容相符合。（6）美觀大方、創意新穎，色彩協調、圖文及裝飾布局合理。

七、獎項設置： 1．設優秀獎。

2．德育處對獲獎班級頒發獎狀。