第一篇：生物組培室工作總結

生物組培室工作情況匯報

一、生物組培室籌建工作

生物組培室是在市領導的直接關懷下建立起來的，旨在運用植物組織培養這一高科技手段，以快速繁殖“名、優、特、新”果、菜、花卉優良苗木起步，逐步發展成為我所具有“引、育、繁、供”功能的龍頭項目，促進我市乃至魯西北地區農業產業結構調整，實現農業的高產、優質、高效生產。

我們按照“起步晚，但起點要高；投入少，但投入產出比要高”的原則，搞好生物組培中心的籌建工作，先后購進生化培養箱、光照培養箱、萬分之一電子天平、解剖鏡等先進儀器，為搞好科研工作打下基礎；另外通過自己培養和實施“借腦工程”搞好技術力量培養工作，派出2名同志赴山東農業大學園藝系學習深造，并與山東農業大學園藝系生物組培中心建立起協作關系，聘請達克東博士為首席顧問，雙方實現優勢互補，這將大大促進我們生物組培中心的科研工作。

主導產業的選擇以我市農業“三大名產”中的樂陵金絲小棗和德州西瓜為科研重點，力爭盡快突破樂陵金絲小棗脫毒快繁的科研“瓶頸”及無籽西瓜快繁嫁接苗的“難關”，為恢復我市農業“三大名產”在國內的聲譽，促進我市農業產業結構的調整發揮應有的作用。

在所領導的直接領導下，在同志們的共同努力下，生物組培室的籌建工作已于德州市第四屆經貿洽談會前順利完成。

二、近期工作開展情況

生物組培室籌建結束后，我們按照加快生物組培室的發展、加速培植主導產業、盡快產生經濟效益的原則，扎扎實實地開展工作，先后進行了冬棗、珠美海棠、美國無核葡萄、烘烤型脫毒地瓜、日本百合、荷蘭枝子、四棱豆、西瓜等園藝作物的快繁試驗，經過自己的努力和借助外力，現已生產出冬棗試管苗200余瓶，海棠300瓶，無核葡萄100余瓶，烘烤型脫毒地瓜20余瓶，日本百合、荷蘭枝子等名貴花卉100余瓶，并正積極開展西瓜、樂陵無核金絲小棗和四棱豆的組培快繁適宜配方的篩選試驗工作，力爭在較短時間內取得突破，為組培室的發展提供一個良好的開端。

三、明年工作打算

1、繼續以樂陵無核金絲小棗、三倍體無籽西瓜嫁接苗生產為科研重點，使其盡快成為我所生物組培室的主導產業，并盡快形成產業化。

2、搞好現有組培苗的生根試驗及馴化工作，為成品組培苗的銷售作好準備。

3、做好高新技術人才的引進工作，為在激烈的市場競爭中立于不敗之地提供人才保證。

4、積極參加有關學術研討會，了解目前國內外動態，并尋求適宜合作伙伴，借助外力，發揮“后發優勢”，實現跨越式發展。

第二篇：馬鈴薯種苗組培室工作總結

工作總結

本人任文英于2009年10月進入民豐薯業公司。初任組培室的接種工，經過試用期與考核，成為民豐署業的一名正式員工。初進民豐工作，就意識到我所掌握的知識結構與馬鈴薯種苗培育所需的技術之間有不小的差異，本著對公司、工作崗位負責的態度，在一年多的工作學習中，我不斷提升自己的專業知識與業務水平，對實際工作中出現的問題及時的與領導進行溝通匯報，定期對工作進行總結，歸結癥結所在。下面就是我在實際工作中發現的問題： 一． 設備管護及物資供應

1對組培室常出問題的滅菌鍋和灌裝機應定時派專人進行檢修。一些常用配件購進不及時導致生產延誤，應多備些易損易耗的配件。如滅菌鍋的配件等。提前申請購買。2.洗瓶車間和各室下水堵死。污水對整個無菌工作環境及員工身心健康產生影響使工作效率下降。需要修理。3洗瓶車間密封不嚴。使洗干凈的瓶子又著落塵土，加大了工人的工作量。需進行密封。

4現有地面嚴重損壞。應進行整體修整。二． 生產程序和任務任務

1洗滌—配制MS培養基——滅菌——接種操作——培養基本生產程序。每一工作流程都要嚴格把守質量關。首先保證培養瓶干凈而且瓶內無水分。配制過程中準確稱量藥品，把瓶

蓋擰嚴實。滅菌時嚴格按照操作規程。滅菌時間不能太短或太長。太短造成滅菌不徹底。太長培養基不凝固，營養流失。接種是重中之重。應該在無菌條件下操作按照.操作規程進行接種。把接好的瓶苗放入培養室陪。給予適合的溫度和光照。目前培養室的苗子大部分缺少光照。部分架子沒有燈管。擺放密度大，造成苗子生長不好。培養員每天進行觀察并做好記錄。及時清理污染的瓶苗。根據生產任務做一個詳細的工作計劃。每周每月每季度要進行總結報告。從中找出問題和缺點。最好做一下成本核算。三． 工作人員的配備和工作制度

目前組培室大約有50人。接種室有40人、洗滌和配置室約10人、培養室3人、還有一部分實習的學生。作為公司的重要部門，對正式工、試用工、臨時工、還有實習學生進行統一管理有一定難度。另外每天上班時間為8小時，每周休息一天（正式工）沒有節假日。工作時間長、壓力大，假期休息少也在一定程度上影響了員工的工作情緒。

我在民豐的工作時間不長，專業技術不夠全面，相對缺乏管理經驗，因此我發現與解決問題的角度可能很偏激，以上材料僅做領導參考。

第三篇：生物組工作總結

2017-2018學年第一學期高一生物備課組工作總結

在學校領導的關心和指導下，高一生物備課組圍繞學校提出的“高效課堂”為核心，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教學和教研活動，力求在不給學生過重學業負擔的前提下，提高高一學生學習生物的興趣和培養良好的學習習慣。

一、合理安排教學進度，重視課堂教學

本學期的教學任務是人教版必修一《分子與細胞》前五章內容，由于周課時數相對少，我們的教學進度安排得非常緊湊，課堂教學盡量提高效率。運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。教師要積極進行啟發式、討論式和探究式教學，盡量少講，引導學生主動參與教學過程，激發興趣，發展特長。作業以《步步高》為材料進行精選，大大減輕了學生課后作業負擔，練習精講。對于高一學生答疑課重點強調書寫規范和對題目的信息采集能力。實驗有條件能完成的都讓學生親自完成，利用實驗課有效的提高學生對知識的理解和運用能力，避免教師“講實驗”的出現越俎代庖的尷尬。

二、進一步加強“深度研課”，更好實施新課程理念

（1）嚴格按照年級工作要求，每周集體教研一次，每次有一位教師主講。主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準。認真把握教學的基本環節。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學生加強互動性。批改作業和試卷要細心認真。不靠搞題海戰提高成績，要高度重視書本知識，在學生現有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。

（2）集體教研存在的問題：由于教研組只有兩位教師，集體備課是有 1 點勢單力薄，有時候對于教材的把握、教法學法的研究不是很到位。整改措施：兩位教師應該多多互相聽課，除了單獨的集體教研時間，在平時工作中也應該做到取長補短，共同進步。

三、認真有序做好月考試卷命題工作

本學期高一生物舉行了兩場考試，試卷命題按教學計劃統一命題范圍；設置適當的試卷難度，主要目的是檢測一段時間來學生對某段知識的學習掌握情況，一般把難度系數控制在0.6-0.7左右，考點和題型參照高考，當然也力求多變、新穎。

這是本人擔任備課組長的第一個年頭，從指定備課組計劃到安排實驗，組織教研等等，我都在向前輩學習，在這里也非常感謝學校對我工作的支持。

第四篇：生物組工作總結

生物組工作總結

2011-2012學第一學期

生物組是一個小的學科組，一學期以來，在學校領導的正確指導下，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業績，但我們都身兼數職，盡心盡責，任勞任怨。在學校提倡的“自學互助，導學精練”教學模式和高效課堂教研教學活動中取得了較好的成績。本學期的工作總結為如下幾個方面：

一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。

開學前，按照學校的統一要求，召開了學科組會議，學習學校在本學期的工作計劃，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。每兩周舉行一次教研活動，活動做到定計劃、定時間、定地點、定活動主題。

七、八年備課小組不定時進行集體備課，加強老師的交流合作，增強學科組的凝聚力。

二、常規教學工作有序地進行。

由于生物科從今年開始成為中考科目，各老師都加強了課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還注意加強對學生創新精神和實踐能力的培養。

在常規教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求寫好教案，編寫好學案，完成雙重備課。根據本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。課堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。

三、積極參與教研教改活動。

組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。按照學校的部署和要求認真組織本組老師開展了生物學科的匯報研討課，互相的聽課、評課，促進了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為，收到了較好的效果。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。今年還集體到省實驗中學聽合作校老師的展示課，共同探究教學熱點和學科動態，在這次教研活動中，教師學到了很多教學方法，提高了課堂教學效率。

四、教育教學科研成績。

生物組今年新加入的教師較多，他們雖然是新手，但能克服種種困難，順利完成教學任務。xx老師多次承擔上課任務，上了學校精品展示課，區級公開課，市級學科標兵匯報課，均獲得好評，并被評為營口市生物學科標兵。xx老師認真負責，一絲不茍的精神令人佩服，xx老師的加入，增加了生物組的實力，還有多人參加科研處的課題研究。

五、今后的努力方向

在今后的教育教學工作中，生物學科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。

做為生物教師，應加強自身業務學習，深入學習教材、課標、和考綱。注意提高自身教學水平和業務素質，充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的求知欲。

下學期計劃舉行生物教師知識水平測試和實驗操作比賽。以此來促進生物教師的發展。

生物組 2011-12-31

生物組工作總結

2011-2012學第一學期

生物組 2011-12-31

第五篇：生物組工作總結

生物組工作計劃

本學期我們生物教研組將結合生物學科的教育教學實際情況，繼續堅持以生物課程標準為依據，以全面提高全體學生的科學素養為宗旨；以培養學生的創新精神為重點；以促進學生轉變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發展的需要和社會的需要。我們生物教研組將立足于新課標及生物新課程教學法的學習和研究，關注差異教學，建立有效課堂，爭取更好的教育教學效果，使師生共同提高、共同發展。

一、工作思路

以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過集體備課，充分發揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

二、工作任務

1．學習和掌握課程標準的全部內容

2．按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鉆研教材 具體要求： ①全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構 ②明確所教章節的內容在本學科中所處的地位 ③了解本章節的內容與其它章節及其它學科的關系

④確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。⑤制定有效的評價標準

三、教學方法：

主要采用小組討論、分析、探究、實驗、比較、歸納等方法。

四、教學措施

1、繼續做好激發學生興趣的教學工作，把教學內容與生活實際聯系在一起，用生動、形象的語言，使教學內容直觀、易懂。

2、精心備課，認真鉆研教材，舉實例，制教具，提高生物學知識的儲備量。

3、針對教學內容，補充課堂作業和課后思考與練習，使學生全面掌握。

4、對于個別學生，通過調查了解、談話交流、批評教育等不同方式，糾正其錯誤認識，促使其樹立學習生物的信心和興趣，認真學習生物學。