第一篇：二年級(jí)古詩(shī)活動(dòng)小結(jié)

小學(xué)生古詩(shī)積累活動(dòng)心得 本學(xué)期，我們的古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)根據(jù)期初制定的計(jì)劃認(rèn)真地開展實(shí)施，我們根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，探索古詩(shī)學(xué)習(xí)的方法，力求讓孩子對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生興趣，樂(lè)意參加古詩(shī)活動(dòng)。

1．朗誦形式的多樣

詩(shī)字字珠璣，韻律優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口，孩子們反復(fù)吟誦，可以進(jìn)一步理解古詩(shī)的意境與內(nèi)涵。以前，請(qǐng)孩子們吟誦古詩(shī)，總是讓孩子千篇一律地集體朗誦，為了讓孩子能夠熟練地吟誦，念完一遍再來(lái)一遍，反反復(fù)復(fù)，到最后，孩子們沒(méi)有任何興趣再來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)，朗誦古詩(shī)了，所以我嘗試了進(jìn)行多種形式的朗誦：“輪換朗誦”，“接龍朗誦”，經(jīng)過(guò)這些形式的朗誦之后，小朋友們其實(shí)已經(jīng)在無(wú)形當(dāng)中朗誦了很多遍古詩(shī)了，但卻不覺得枯燥。

2．活動(dòng)形式多樣

（1）為古詩(shī)配畫插圖。

讓孩子理解一首古詩(shī)所要表達(dá)的意境是十分困難，而古詩(shī)本身就是一幅美麗的畫卷，通過(guò)它，我們可以清晰地看到詩(shī)人所要表現(xiàn)的風(fēng)景與意境。讓孩子根據(jù)古詩(shī)意境作畫，通過(guò)畫面我們能看出孩子所理解的古詩(shī)內(nèi)容，同時(shí)，也再次讓孩子體會(huì)了古詩(shī)美，培養(yǎng)了他們的審美能力。

如本學(xué)期我們班小朋友為古詩(shī)《古朗月行》配畫插圖，小朋友們?cè)诶斫夤旁?shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)下，一會(huì)兒就討論出為這首古詩(shī)畫插圖，那就要畫一個(gè)圓圓的月亮，還要畫一個(gè)小朋友抬頭望著那個(gè)又圓又亮的月亮。由此可見，孩子們知道詩(shī)中所描述的是中秋節(jié)時(shí)的月亮，以及是一個(gè)孩子兒時(shí)對(duì)月亮的認(rèn)識(shí)。而在為古詩(shī)《鹿柴》做準(zhǔn)備時(shí)，我們讓孩子們先畫一畫古詩(shī)中所描寫的美麗景色，那么孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)候就更能心領(lǐng)神會(huì)地感覺詩(shī)中所描繪的意境。

（2）拼拼古詩(shī)圖

孩子們的天性是愛玩的，利用這個(gè)特點(diǎn)，我們將拼圖游戲融入到古詩(shī)教學(xué)中，把古詩(shī)圖片剪成幾小塊，讓孩子拼一拼，當(dāng)孩子完成自己的圖片后，展現(xiàn)在他們眼前的就古詩(shī)中所描繪的美麗風(fēng)景與意境。

（3）唱唱古詩(shī)歌

在平時(shí)的活動(dòng)中，不難發(fā)現(xiàn)，相較于那樣中規(guī)中矩的朗誦古詩(shī)，孩子們更喜歡演唱古詩(shī)歌，反復(fù)演唱古詩(shī)歌，孩子們卻不覺枯燥，而是覺得唱古詩(shī)很有意思。在古詩(shī)積累匯報(bào)活動(dòng)中，我們班的小朋友演唱了古詩(shī)《絕句》和古詩(shī)《靜夜思》，再配上一些動(dòng)作，孩子們就更喜歡了，都樂(lè)在其中。

古代詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰麗結(jié)晶，長(zhǎng)期對(duì)孩子們進(jìn)行古詩(shī)文教學(xué)，可以增加孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)孩子對(duì)語(yǔ)言的鑒賞能力和對(duì)美的感受能力，希望孩子們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，希望在一種淡淡的無(wú)意識(shí)之中把古詩(shī)文融入孩子心中，讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意之間給孩子以影響，以啟迪。

第二篇：二年級(jí)古詩(shī)

《宿新市徐公店》 宋 楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。《望廬山瀑布》 唐 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛落直下三千尺，疑是銀河落九天。《觀書有感》 宋 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云淡共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。《涼州詞》 唐 王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。《晚春》 唐 韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。《花影》 宋 蘇軾

重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開。剛被太陽(yáng)收拾去，卻教明月送將來(lái)。《山居夏日》 唐 高駢

綠樹蔭濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。《馬詩(shī)》 唐 李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。《勸學(xué)》 唐 顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。《登顴鵲樓》 唐 王之渙 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。《早發(fā)白帝城》 唐 李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。《 春夜喜雨》 唐 杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。《游子吟》 唐 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。隨言寸草心，報(bào)得三春暉。《江雪》 唐 柳宗元 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。《賦得古原草送別》 唐 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

第三篇：二年級(jí)古詩(shī)

二年級(jí)古詩(shī)

1.《池上》

(唐)白居易

9.《所見》

(清）袁枚

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

2.《苔》

（清）

袁枚

白日不到處，青春恰自來(lái)。

苔花如米小，亦學(xué)牡丹開。

3.《憫農(nóng)》

(唐)李紳

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。

4.《尋隱者不遇》（唐）賈島

松下問(wèn)童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

5.《自題墨竹》

（唐）劉延世 酷愛此君心，常將墨點(diǎn)真。

毫端雖在手，難寫淡精神。

6.《觀蜂蝶有感》（唐）郭度史

穿蝶花叢游，巡蜂戲楊柳。何時(shí)再共舞，來(lái)年九月九。

7.《出郊》（明）楊慎

高田如樓梯，平田如棋局。白鷺忽飛來(lái)，點(diǎn)破秧針綠。

8.《何滿子》（唐）張祜

故國(guó)三千里，深宮二十年。

一聲何滿子，雙淚落君前。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

10.《塞下曲》（唐）盧綸

月黑雁飛高, 單于夜遁逃。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

11.《遺愛寺》

白居易

弄石臨溪坐，尋花繞寺行。

時(shí)時(shí)聞鳥語(yǔ)，處處是泉聲。

12.《思?xì)w》

莫方

刀光映月霜，男兒馳沙場(chǎng)。

老母倚窗望，風(fēng)蕭葉又黃。

13.《歸雁》（唐）杜甫

東來(lái)萬(wàn)里客，亂定幾年歸？

腸斷江城雁，高高向北飛。

14.《秋風(fēng)引》（唐）劉禹錫

何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。

朝來(lái)入庭樹，孤客最先聞。

15.《劍客》

賈島

十年磨一劍，霜刃未曾試。

今日把示君，誰(shuí)有不平事？

第四篇：古詩(shī)背誦比賽活動(dòng)小結(jié)

古詩(shī)背誦比賽活動(dòng)小結(jié)

培根說(shuō)：“讀詩(shī)使人靈秀。”為了讓古詩(shī)的學(xué)習(xí)和背誦落到實(shí)處，從一年級(jí)開始，我在班級(jí)黑板報(bào)開辟“古詩(shī)園”欄目，每周欣賞1至2首古詩(shī)，一學(xué)年下來(lái)，大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩(shī)詞。本周，我班即開展了“古詩(shī)誦讀比賽”活動(dòng)，采取“必背詩(shī)文誦讀”與“自由誦讀”相結(jié)合的比賽形式，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩(shī)的興趣，又使古詩(shī)教學(xué)得到了有益的擴(kuò)展和延伸，拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”同學(xué)們?cè)谡b讀的活動(dòng)中汲取了大量祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效。

古詩(shī)文背誦活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)：王照涵 劉瑩 吳浩洋 周昱辰 任可馨 李依婷 二等獎(jiǎng)： 于玉 邢家銘 李貞慧

2014.12.29

第五篇：二年級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)小結(jié)

二年級(jí)學(xué)雷鋒活動(dòng)小結(jié)

花，開放在三月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地處處充滿著春的氣息。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我班學(xué)生積極投入到“弘揚(yáng)雷鋒精神”的活動(dòng)熱潮中，校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮，活動(dòng)開展得有聲有色。現(xiàn)將本班學(xué)雷鋒活動(dòng)小結(jié)如下：

為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，學(xué)習(xí)好雷鋒精神，老師利用班會(huì)課向同學(xué)們進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，圍繞學(xué)雷鋒，明確提出了活動(dòng)要求：了解雷鋒和生平事跡，尋找身邊的一個(gè)榜樣，為班級(jí)和學(xué)校做一件好事。通過(guò)查找雷鋒叔叔的資料，講解雷鋒叔叔的故事，全班的同學(xué)都全面地了解雷鋒叔叔的生平。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們的心靈。

在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們懷著向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的精神，積極投入到這次學(xué)雷鋒的活動(dòng)中去，首先從自我做起，積極對(duì)教室進(jìn)行大清潔，同學(xué)們分工合作，掃地、擦窗、抹桌椅??大家互相幫助，干得熱火朝天。有些同學(xué)完成了本班的工作后還積極主動(dòng)在校園里撿拾垃圾，幫老師辦黑板報(bào)，回到家?guī)袜従雍逍『⒌鹊龋@些充分體現(xiàn)了雷鋒叔叔互相幫助的精神。同學(xué)們以自身行動(dòng)實(shí)踐了向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的諾言，真正做到“人人學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)像雷鋒，處處有雷鋒”。

三月已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班綻放光芒。通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。