第一篇：難忘的花園之旅

難忘的花園之旅

新宮學校

黃欣苗

一個陽光明媚的星期六早上，我跟隨媽媽來到姑姑家，有幸參觀了姑姑家的花園，那可真是一次難忘的旅行呀！

推開花園的大門，映入眼簾的是一片空地，空地的兩旁擺放著四張長椅，長椅的靠背上刻著小天使游戲的圖案，雖然這些長椅和公園的長椅相同，但是，擺放在姑姑家的花園里，卻別有一番風趣。我仿佛看到了姑姑每天下班后坐在長椅上悠閑地喝著茶，看書、聽音樂的場景，多么的令人神往哦！

空地的盡頭有一條小溝，跨過小溝，種著許多花草，是花的樂園。有三角梅、石榴花、鳳尾竹……吸引我的眼球的，要屬我的最愛了，那就是美麗的石榴花，它嬌小又火紅的花朵，紅澄澄的果實，多么的可愛！現(xiàn)在是初夏，還沒有結石榴，但是我站在石榴花前，仿佛看見了那又大又紅的果實掛滿枝頭，好像一個個的紅燈籠，把姑姑家的花園點綴得更加的美麗。

我轉身往空地的左邊看，有一排樹，它們在陽光的照耀下那么精神，風吹過來，還可以聽見樹葉的沙沙聲，樹底下藏著幾株茉莉花，她好像怕羞的小姑娘，那么的嬌小，但清純的芳香卻沁人心脾，勝過高貴的玫瑰，高大的玉蘭。

在茉莉花的旁邊，有兩個魚缸，里面的魚快活地游來游去，多可愛呀！尤其是里面的那條紅色的金魚，見我過來，比誰都積極，張著嘴巴，向我游來，好像在說：“我餓了！快給我些食物吃吧！”

在魚缸旁邊，一個大水缸引起我的注意，它有什么特別之處嗎？有，這個大水缸就如古代里面裝水的大缸，但在姑姑家的花園里，它是用來養(yǎng)荷花的，滿缸的荷葉挨挨擠擠，荷葉上的露珠就像珍珠一樣，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。我仿佛看見了荷花初開放時的壯觀景象，盛開的荷花就如翩翩起舞的少女，輕盈的舞姿和魚缸中的游魚互相映照，那將是一幅怎樣的畫面呀！

姑姑家的花園，就像是一塊未雕琢過的翡翠，很少人知道它的光彩照人，但是這次難忘的花園之旅深深地印在我心中。

第二篇：難忘之旅1（精選）

難忘之旅

有一次，我和爸爸媽媽跟隨公司的人馬來到了蕪湖方特歡樂世界。

一大早，我們吃完早飯，就離開賓館，匆匆奔向方特。雖然當時是旅游淡季，但公園里依然游人如織。首先我們就去了世界最大的瑪雅主題室內漂流——神秘河谷。

踏進神秘河谷，穿過靜謐的雨林，到達金字塔腳下，我們迫不及待地鉆進金字塔，坐上漂流的小船，開始了一場神秘、驚險刺激的探險之旅…… 我們置身于茂密的雨林之中，廢棄的瑪雅人建筑散落林間，穿越巨大而又神秘的金字塔，小船緩緩地駛進一個漆黑的山洞，那里伸手不見五指，突然，燈光閃爍，我隱約瞅見了一個瑪雅巨人，身高六七米，正用他那巨大無比，深不可測的眼睛盯著我，仿佛要將我整個兒吸進去似的。

幾分鐘后，游船終于離開了這個可怕的山洞，卻轉而又將我?guī)肓肆硪粋€令人恐懼的山洞，從洞口進去，突然兩旁伸出幾只散發(fā)著幽幽綠光的大手，我被嚇出了一身冷汗，大手緩緩地向我伸來，幸好在將要碰到我時突然縮了回去，地上還不時噴出水霧，淋在身上，感到透心涼。這時，小船不斷地上升，上升……，船猛地頓了一下，仿佛是危險來臨的前奏，突然，我重心向前，霎時失重，只聽到耳邊乘客驚魂的叫聲，我眼一閉，心一橫，牙關一咬，雙手握緊，從幾十米高空中瞬間落下，可憐我的心臟差點兒沒從嗓子眼里蹦出來，五官四肢仿佛都要分家了！只聽“轟”的一聲巨響，小船落入水中，濺起了房子一般高的浪花，那浪花排山倒海之式“啪！”一下子打在我們身上。緊接著，一個又一個“落湯雞”從山洞里出來了。

后來，我們隨著人流，去了亦真亦幻的海螺灣、如夢如詩的西部追憶、充滿魅力的奇幻攝影棚和驚心動魄的恐龍危機，又乘小火車去了以航天為主題的太空世界、險象環(huán)生的神秘河谷、動感奪目的兒童世界和埋藏千年的失落帝國。但是，讓我最難忘的還是世界最大的神秘河谷。

蕪湖方特歡樂世界，一個充滿傳奇的夢幻樂園，一個未來科幻的探險王國，一個讓我難忘的世界！

第三篇：難忘之旅

難忘之旅

上口三中

張曉慧

4月18日，是個令我難忘的日子。這天早晨，我們早早來到學校大門口集合，6：30準時起程。

我們一路上心情特別激動，我們共六個同學，由趙老師陪同。我們都知道這是一場不虛此行的游覽。所以看得出每個人臉上都洋溢著幸福而又充滿期待的神情。

從學校通往富華國際展覽中心的路太漫長了，經過兩個小時的路程終于到達目的地。

來到富華國際展覽中心的廣場上，我們看到許多小朋友們穿著整齊，扎著紅領巾，戴著小白帽，手拿彩色花環(huán)，神采飛揚，充分展現(xiàn)了我國21世紀青少年的青春活力。

8：30左右，開幕式正式開始，一首《陽光路上》的開場曲讓我們的心情激動起來，接著主持人出場，隨后上演了各種各樣的精彩節(jié)目。

之后，我們走進展覽大廳，看到了各種各樣的展覽窗口。有剪紙、撲灰年畫、雕塑、木版年畫……其中最令我難忘的是那個特別的窗口——一排排五花八門的手工制作品，一下子把我吸引住了。那拼布手工品有布偶娃娃、小金包、手提包、化裝包等，其中有一個非常漂亮的小錢包，令我愛不釋手，我問老板多少錢時，她一直向著啞語，我一看，她向我伸出了左手，噢！她是說這個錢包5元錢，我買下了這個小錢包，看到這個年輕的女孩如此辛勤工作，雖身殘但志堅，我非常感動，這時我心中突然產生了一個想法，何不把幾個

同伴號召起來一人買一個呢？再說了，這些都是手工制作的，那么精致可愛，他們一定不會后悔的！聽了我的建議，幾個同伴都拍手贊同。我又想到，這位身殘的女孩都這么努力工作，作為身體健康的我怎能不認真學習，將來做有用之人呢？

還有許多的展覽窗口令我難忘，都體現(xiàn)了我國博大精深的文化藝術，使我更加熱愛自己的祖國。

我一定會永記這次難忘之旅的。

第四篇：蒲公英的難忘之旅

蒲公英的難忘之旅

濰坊市坊子區(qū)實驗學校 六年級四班

楊新航

大家好，我是一朵蒲公英。看，今天陽光明媚、萬里晴空，經與姐妹們商議，我們一致決定，告別母親，撐起優(yōu)雅的白傘，搭乘風伯伯的“順風動車”追尋我們蒲公英族別樣的人生之旅。

我們飄呀飄，飄到了河邊，清澈的河水“嘩啦啦”地唱著清脆悅耳的歌，小魚在水中歡快地舞蹈，岸邊的楊柳隨之翩翩起舞，嫩綠的小草也隨著美妙的音樂搖頭晃腦，不少姐妹被這場盛大的演奏會動容，留了下來，想為這小河增添新的風景。我不甘心——不甘心旅途這么快就落幕，我還要和剩余的姐妹繼續(xù)旅行。

我們飄呀飄，飄到了繁華的城市，一幢幢高樓大廈，仿佛拔地而起的山峰，富有威嚴。一輛輛叫做“車”的東西飛快駛過，一眨眼就不見了蹤影，只看到一股噴出的煙霧擴散開去。一陣風刮來，把我們吹到一個角落，就幾棵孤零零的小草，不少同伴嫌這荒涼，可有些同伴想改善這兒，就留了下來，我還是不情愿駐守在這里，風伯伯的嘴一張，“呼”我又飛了起來。

我飄呀飄，與姐妹們飛到了山上，這與小河、城市比起來，真是小巫見大巫！小河小姐、知了先生、風孩子的三重奏，令我感受著大山的神秘和魅力。對面大山拔地而起、峰巒雄偉，被云籠罩著，增添了幾分神秘感。我天生就有一種好奇心和挑戰(zhàn)欲，于是決定就在這安家。可同時，一種不祥的預感降臨了。

調皮的風孩子吹了一口氣，竟把我刮到了懸崖中的石縫里。在這小小的石縫中我毫無立足之地，也沒有露珠的滋潤，該如何生存呀！我命懸一線，幾乎喪失了生存的意義。直到有一天，我被雨姐姐淋濕了，她嚴肅地告訴我，無論什么困難也能被努力的人攻克！

我又有了生存的信心和希望，我加倍吸收著石峰中的水分，曬著石峰中稀少的陽光。枯樹笑話我天真，懸崖笑話我在做無畏的掙扎，我不在意，我繼續(xù)茁壯成長。

幾天后，我發(fā)芽了！在細小的石縫中扎根，在細小的石縫中成長，懸崖枯樹不再嘲笑我，他們告訴我——我創(chuàng)造了奇跡！我想，媽媽看見一定會為我自豪吧！

等我有了小蒲公英，我會告訴他們我的“旅行”經歷，并讓他們牢牢記住，不論遇到什么困難，只要努力就一定能克服。

指導教師：牟曉榮

第五篇：難忘的精神之旅

難忘的精神之旅

在南通市書法骨干教師培訓結業(yè)典禮上的發(fā)言 尊敬的各位領導、各位同仁：

下午好！坐在這么神圣的講臺前，讓我心懷感動，好生感慨，萬分感謝!感動于年過六旬的王建維主任做事依然如此認真； 感動于楊諤主席的講課如此酣暢、率真； 感動于徐貴明老師的作品指點那么純真； 感動于許多學員奔五的年齡依然如此求真！

好生感慨。感慨于我們淡漠疏遠的情愫又被喚起； 感慨于我們畢恭畢敬地學習、依然年輕的心態(tài)；

感慨于在紛擾的世界中，我們還有這么一份寧靜的追求！

萬分感謝。感謝南通市教育局高瞻遠矚，安排了這樣一次培訓； 感謝南通市教師培訓中心的精心組織——從培訓內容到培訓形式，以及生活安排，都無可挑剔；

感謝那么多大師的精彩講授； 感謝巫老師的精彩課堂；

感謝兩位班主任的辛勤勞動……

這次培訓，為我們提供了一次學習、交流的機會，讓我們找到了那么多玩伴（我以為藝術是好玩的）。會會老朋友，結識新朋友，我們有了這么一次難忘的精神之旅。下面我談三點感受。

一、書法培訓即到外面看世界——外面的世界很精彩

這是一個難忘的精神之旅。我們學校7月8到11號組織到徽州旅游。因為喜歡書法，所以放棄旅游，為愛好而來。我覺得這是一次更有意義的旅行。昨天躍龍橋小學的何健主任講，一上來不敢寫，不知道別人書寫水平有多高。確實，這次讓我們大開眼界，我們的隊伍里有那么多書法高手。真是藏龍臥虎！丘石、楊諤、金丹、王惠松等大師的講解，讓我們看到了線條中以前看不到的東西。許多老師在《培訓簡報》中講豁然開朗、撥云見日、醍醐灌頂。真的，我也是這樣的感覺。

二、我們知道了當下該怎么做——明明白白我的心

楊諤主席的人生之路告訴我們，人在任何時候都要明白自己該做些什么。發(fā)配村小，潛心苦學，積蓄力量；經濟拮據(jù)，下海經商；追尋夢想，重走藝術之路。這就是楊諤！活在當下，生活精彩。書法培訓，讓我們在紛擾迷亂中重新定位自己，在書法上如何重新起步。新課程標準，重新定位書法教學地位，我們也應重新定位自己的專業(yè)成長目標。

三、追求人生的更高境界——為你種下會長大的幸福

這次來培訓的都是學校的優(yōu)秀教師。你看，教語文或教數(shù)學，教信息技術或教美術，還會書法，我們都是復合型人才誒！我們都進了幸福的一、二重門。第一重門，認真工作，不被批評，過平靜的日子；第二重門，自強不息，提高教藝，受人尊重，過上陽光燦爛的日子；第三重門，探尋韻味，投入情感，獲得高峰體驗，過上幸福的日子。鄭潔校長也說，人生幸福的第三層樓是藝術的追求享受。讓我們奔向幸福的第三重門，不僅把書法作為自己的樂趣、興趣，更為我們的志趣。為教育，更為自己的幸福。與大家共勉，謝謝！