第一篇：一次難忘的科技之旅

一次難忘的科技之旅

科學，可以讓人們過上幸福的生活；科學，可以創造美好的未來；科學，讓我無比神往。這一年以來，我學習了科學中的一門知識——生物。6月4日，我在湛江市的生物科學比賽中獲得二等獎，得到了參加省賽的入場券。

在去東莞參加省賽的路上，我既緊張又興奮，心里像吊著十五個吊桶似的——七上八下。阮老師似乎看穿了我的心，笑著說：“放心考，正常發揮就可以了，不用擔心！”聽了老師的話，我沒那么害怕了，但還是有一點小緊張。到了目的地——東莞市寮步鎮實驗小學，我們排隊依次進入了考場，阮老師邊帶隊還邊鼓勵我們。當我找到位置坐下來，發現四周都是我的同學，我不那么緊張了。

拿到試卷，我草草地看了一遍。當看到操作題時，我不禁大喜——這個實驗我前兩天剛剛復習過了！鈴聲響起，考試開始了！我拿起筆，“唰唰唰”地開始答題，只用了20多分鐘，我就完成了筆試部分。

開始做操作題了，我拿出一顆監考老師發下來的菜豆，開始實驗： 1.先拿起解剖刀把菜豆一刀兩斷； 2.再將亞甲基藍滴上一滴； 3.觀察。

大功告成！我高興地伸了一個懶腰。等一等！我正準備舉手讓監考老師看實驗結果時，忽然想起不應該滴亞甲基藍。我把手縮了回來，再做了一遍。確認無誤后，我把手舉高，監考老師看見了，走了過來，我把菜豆的各個部位用解剖針指給他看，監考老師連連點頭，微笑著說：“嗯，不錯，不錯！”

我又從頭到尾把試卷認認真真地檢查了一遍，這時候，下課鈴響了，我趕緊交了卷，高高興興地出了考場。

考完試后，老師帶我們去觀看了大哥哥們做的飛機模型，還參觀了科技博物館，五花八門的科技展品看得我們眼花繚亂，恨不得多長兩雙眼睛。

這一次的科學之旅讓我收獲滿滿：

1、讓我在科學的知識海洋中遨游；

2、讓我對身邊的生物知識又多了一層了解；

3、使我對科學的興趣更濃了。

我還記住了這句話：愛科學，學科學，用科學。我相信，有了科學，世界將會變得更加美好！我愛科學！

第二篇：一次難忘的心靈之旅

一次難忘的心靈之旅

——赴延安體驗學習心得

縣安監局 張明玉

延安精神既是一種歷史精神，又是一種時代精神，它是治黨育人的活教材。我有幸“紅色旅游”之行赴延安體驗學習，通過參與朝圣祭祖、專題輔導、現場體驗等學習活動，走進了延安，感受了延安，從歷史到現實，從感性到理性，接受了深刻的革命傳統教育，堅定了理想信念，端正了學習態度，凈化了精神心靈，令人終身難忘。

一、到延安開展體驗式教育，形式特別，意義重大赴中國延安參加體驗式教育學習，是我縣加強和創新干部培訓方式的體現，形式很特別，意義不言而喻。通過學習，讓我全面了解和認識了延安精神的內涵，把握了延安精神的實質，對于發揚革命傳統、保持共產黨員先進性，具有重要意義。當前新形勢下，面對執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗和外部環境考驗，亟需通過行之有效的方法大力弘揚延安精神，切實加強黨性黨風教育。特別是參加小組討論，對黨在延安時期的群眾路線有了更深切的認識和理解，對當前干部隊伍中黨性黨風方面存在的突出問題有了更清醒的認識，更加體會到了切實加強黨員干部革命傳統教育和理想信念教育的重要性、緊迫性。

二、參觀了延安革命圣地，接受了深刻的革命傳統教育

此次參加延安學習培訓，無論是形式還是內容，都令我深受啟發。一是培訓內容充實，主題鮮明。圍繞革命傳統教育和理想信念教育專題，先后聽了四門專題課堂講授課，以及參觀鳳凰山、楊家嶺、棗園、王家坪、抗大革命舊址，聆聽了專題講座、現場解說和專家點評體驗式教學。在我的腦海中對延安時期黨的作風建設、共產黨人艱苦奮斗的政治本色、共產黨人的人格魅力等都留下了深刻的印象，可以說是受到了在其他地方達不到的教育。二是培訓形式多樣，理論聯系實際，學員真正學有所獲。延安干部學院學院以獨特的資源和獨特的視角，運用多種教學方法，特別是專題講座、現場體驗、專家點評等教學改革，穿越了時空的隧道，讓學員身臨其境、睹物思人、感悟歷史、產生了強烈的心靈震撼力。培訓中將歷史與現實、理論與實際、傳統教育與現實的世情國情黨情教育相結合，使室內講解與室外點評有機結合與互補，這種寓情于理、寓理于史的革命傳統教育和理想信念教育理念和培訓方法，使參訓學員收獲很大、感觸頗深，達到了培訓的目的。三是教師教學責任感強，敬業奉獻，以實際行動踐行延安精神。延安干部學院的教授們在培訓中認真負責、求實創新、兢兢業業的精神給人留下了極其深刻的印象，他們就是在新的歷史時期弘揚延安精神的模范。作為黨校系統的一名理論教員，如何學習他們的敬業精神，搞好目前多元培訓格局新形勢下的干部教育培訓工作，搞好教學科研和

咨政服務，既深感責任重大，又看到了差距的巨大。

三、學習黨在延安時期的歷史，經歷了一次精神的洗禮赴延安培訓學習，讓我們又一次重溫了黨中央在延安13年的奮斗歷程，深化了對延安精神及其時代價值的認識。同時，在延安這個特殊的地方學習延安精神，是一次留下深刻印象的回爐鍛造，是一次凈化心靈的朝圣之旅，是一次重溫光榮歷史的、汲取精神營養的革命洗禮。在這次課堂學習和現場體驗中本人較系統而全面地接受了黨在延安時期的歷史教育，重新認識了黨在延安局部執政十三年的寶貴經驗，我們先后學習了《黨中央在延安十三年》、《延安整風與黨的建設偉大工程》、《延安時期黨的局部執政及其經驗》、《弘揚延安精神，加強黨性修養》等專題輔導課，在專題講解和點評中加深了我們對以毛澤東為代表的老一輩無產階級革命家當年在延安的奮斗歷程的認識，充分感受了革命前輩在極其艱苦的環境下為締造新中國所立下的卓越功勛和豐功偉績。在學習中我深刻地感受到了延安精神的偉大，也更加深刻地感受到延安精神永遠是戰勝困難，奪取勝利的法寶。作為生活在和平年代的黨校教育工作者，可以說是經歷了一次精神上的洗禮，如何充分認識肩負重任的重大和使命的光榮，創造性地加強黨員干部教育培訓工作，無疑給我們上了很生動的一課。

四、感動與行動同在，切實加強黨性修養

在延安的每一天，我都被濃濃的延安教育氛圍籠罩著，都被延安精神所感動。學習歸來，結合當前干部隊伍中黨性黨風方面存在的突出問題，進一步認識和體會到切實加強黨員干部革命傳統教育和理想信念教育的必要。本人感觸良多，受到的教育很深。如何克服“看時感動、路途搖動、回家不動”現象？在新形勢下如何弘揚延安精神？如何將學習與自身思想和工作實際結合？個人覺得：不僅要感動一陣子，還要牢記一輩子，要用實際行動去帶動影響周圍的人。回到單位后，要主動向單位領導和職工匯報學習成果，自覺將學習成果運用于課堂教學中，切實加強教學科研和咨政服務。還應將學習成果轉化為堅定理想信念、完善品格、轉變作風、推動工作的實際行動，把學、思、悟、用統一起來，將學習轉化為深入思考、指導實踐、解決問題的過程，真正做到理論聯系實際，加強黨性修養，堅定理想信念、發揚優良作風，以實際行動大力弘揚延安精神。

第三篇：一次難忘的科技體驗活動

一次難忘的科技體驗活動

今天，學校組織了一次有趣的活動——去鐵東區青少年活動中心科技體驗。一路上，我們興奮極了。到了青少年活動中心，我們上的第一課是——巧手“DIY”水晶串珠。

老師給我們每人發了一個盒子，盒子中盛著五光十色的小珠子：紅色，黃色，粉色，紫色，綠色，各個晶瑩剔透，像一塊塊小巧玲瓏的寶石，真漂亮啊！老師又向我們展示了用珠子編成的裝飾品：由粉色和白色編成的筆筒，心型首飾盒??最漂亮的是用水藍色的珠子和白色珠子編成的小花瓶，細細的瓶頸，苗條的瓶身鑲嵌著用水藍色珠子編成的圖案，瓶口用水藍色珠子勾邊，顯得清淡高雅，十分精致，真是一件不錯的工藝品！我暗暗下了決心一定要把編織的手藝學到手。

老師詳細地給我們講解了編小球的方法。我認真地按老師教的方法去做，很快編了半個球??這時，下課的鈴聲響了，我戀戀不舍地走出教室??今天，我不僅玩得開心，還學到了小球的編法，我永遠忘不了，今天快樂時光！

遼寧省鞍山市勝利小學五年級：何思諾

第四篇：難忘之旅

難忘之旅

上口三中

張曉慧

4月18日，是個令我難忘的日子。這天早晨，我們早早來到學校大門口集合，6：30準時起程。

我們一路上心情特別激動，我們共六個同學，由趙老師陪同。我們都知道這是一場不虛此行的游覽。所以看得出每個人臉上都洋溢著幸福而又充滿期待的神情。

從學校通往富華國際展覽中心的路太漫長了，經過兩個小時的路程終于到達目的地。

來到富華國際展覽中心的廣場上，我們看到許多小朋友們穿著整齊，扎著紅領巾，戴著小白帽，手拿彩色花環，神采飛揚，充分展現了我國21世紀青少年的青春活力。

8：30左右，開幕式正式開始，一首《陽光路上》的開場曲讓我們的心情激動起來，接著主持人出場，隨后上演了各種各樣的精彩節目。

之后，我們走進展覽大廳，看到了各種各樣的展覽窗口。有剪紙、撲灰年畫、雕塑、木版年畫……其中最令我難忘的是那個特別的窗口——一排排五花八門的手工制作品，一下子把我吸引住了。那拼布手工品有布偶娃娃、小金包、手提包、化裝包等，其中有一個非常漂亮的小錢包，令我愛不釋手，我問老板多少錢時，她一直向著啞語，我一看，她向我伸出了左手，噢！她是說這個錢包5元錢，我買下了這個小錢包，看到這個年輕的女孩如此辛勤工作，雖身殘但志堅，我非常感動，這時我心中突然產生了一個想法，何不把幾個

同伴號召起來一人買一個呢？再說了，這些都是手工制作的，那么精致可愛，他們一定不會后悔的！聽了我的建議，幾個同伴都拍手贊同。我又想到，這位身殘的女孩都這么努力工作，作為身體健康的我怎能不認真學習，將來做有用之人呢？

還有許多的展覽窗口令我難忘，都體現了我國博大精深的文化藝術，使我更加熱愛自己的祖國。

我一定會永記這次難忘之旅的。

第五篇：進行一次感恩之旅

進行一次感恩之旅

當你還很小的時候，他們花了很多時間教你用勺子和筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教你洗臉人的道理……

世上最大的恩情，莫過于父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里,因為我們是父母手心里的寶；曾記否，父母把無私的愛奉獻給了我們，因為我們是父母的結晶，是愛的延續。曾記否，你討厭父母的嘮叨，無意間，你和父母之間產生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔。可是總要等到自己受傷后，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風港。

我不是詩人，也不是歌唱家，既不會用精湛的詞藻來贊揚父母，也不會用唯美動聽的音樂來歌贊父母，我只能用點滴行動來感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事，其實都是在感母。曾聽說一個非常有趣的故事：一戶家庭的三個兒女每天必做的事一封感謝信，其中的內容確是諸如“昨天爸爸買的匹薩餅真香”，“媽媽講了一個非常有趣的故事”之類的簡單句，我心頭一震，原來他們給寫信，不是因為父母幫了他們多大的忙，而是記錄下他們幼小的心靈覺到幸福的一點一滴，他們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對美事物心存感激。聽了這則小故事，有沒有觸動你的心靈，如果有，從起，當父母為你嘔心瀝血時，對父母道上一句“謝謝”！當父母疲勞時，們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當父母生病時，躲在病床前陪陪他陪他們多說會話；當你遠在他鄉時，給父母打上一個電話，捎上一句祝福……

風中的風鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨--因為他們是為了讓你少走彎路；感謝父母的鞭策--因為他們是為消除你前行的障礙；感謝父母的斥責--因為他們是為了助長你的智慧；感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護。父母是我們學習上的指導者，生活上的支柱，精神上的支持。讓我們行動起來，點點滴滴，感恩父母！：“做人之本、以孝為先，倫理道德、重在忠孝，天地之廣、長者為尊、父母為大”。常言說：“太陽沒有父母的愛溫暖，花朵沒有父母的愛燦爛，世上沒有任何一種愛有父母的愛偉大。”自從我們呱呱落地的那一刻起，父母就承擔起天下最大的責任，他們不分晝夜操勞、不懼風霜雨雪寒，暖人的心窩留給我們。為了天下兒女的健康成長，他們挨凍辱負重也心甘情愿。如今我們已將長大成人，又有幾人能體用心良苦呢？本次活動的目的，將家庭教育、學校教育、社為一體，旨在讓學生懂得感恩，明白反哺，做一個有孝心、心、有反哺之心的人。白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了的心，它便把晴空萬里給予人們；樹葉奉獻給大樹，于是大了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。

古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種

生活態總是把最受餓、忍貼父母的會教育融有感恩之一顆感恩樹便擁有

恩父是寫給我父母中感好的現在為他們，度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，，，由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來 要到何處去 要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產的 痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。

母親給了我們生命，養育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。

同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。

同學們，面對父母，老師的養育和教導之恩，“我們是不是應該勤書呢 ？”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢 是“三更燈火，五雞 ”是“敏而好學，不恥下問 ”是“讀破萬卷書，行萬里路 ”還是“應知學難，在于點滴勤 ”事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這做，也許能給父母，老師一點的安慰。

英國的作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態度該是愉快積極的。同學們讓我們一起努力，讓夢飛翔!感恩教育與塑造學生健全人格緊密結合，教育學生用感恩的心對待家人、對待他人、對待社會。通過和睦相的心，做有一次我的孝敬父感恩是發出的不僅在他們生們傾注了察覺到那

本次感恩活動旨在教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養一顆感恩一個懂得感恩的人。從小到大，媽媽和爸爸給了我無微不至的愛，記得生病了，在醫院掛點滴，媽媽、爸爸為我來回奔波。我總想找機會好好母。往往一些不起眼的小事，就會讓大人感到幸福和滿足。

自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。

奮讀更問樣去來到師的學習感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼慨。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更

是多么快樂，美好，使生活而作為我們，記了曾經父心，因為如此以來的偉人喚，一絲感更加充實。家庭是社會的細胞，和諧社會離不開家庭和諧，對于家庭，每個人都有自己的理解。比如說：家是心靈的歇息地，家是生活的加油站，家是快樂的安樂窩，家是煩惱時的出氣所。總之，家是經受挫折時最覺得溫暖的地方，家是我們傾情釋懷的小舞臺。人們常說：“家和萬事興”，我們都希望自己的家庭是一幅完美和諧的拼圖。夫妻相敬如賓，孩子活潑可愛，老人健康長壽，相處和睦，其樂融融。

陳瀟敏 會計101班