第一篇：遨游科技之旅演講稿

遨游科技之旅

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好。我是來自****班的****。今天，我想跟大家分享一些小故事。

大家冬天里都是喜歡打雪仗的，特別是男孩子們。想打一場過癮的雪仗嗎？想在雪仗中百戰百勝嗎？我給大家推薦一個完美的雪仗工具：雪球夾。它是1989年加拿大的發明家設計的，這個夾子有一個半球形的夾具，外形是很像冰淇淋店里的冰激凌架。就像發明家自己所說，雪球夾能夠做出“符合美學要求，并且具有良好飛行性能”的雪球。據說此雪球夾一分鐘可制成60個雪球，可以肯定的說，誰擁有這個雪球夾，一定會戰無不勝的。你看，發明就是源于生活的，只要肯動腦，你我都可能成為發明家！

同學們，你們知道這個故事我是從哪里知道的嗎？告訴你們吧，我是從這本德國少年兒童百科知識全書《WAS IST WAS 發明與創造》上知道的。這一本書，我已經看過很多遍了，可仍然覺得百看不厭。每一次看一遍書，就有新的收獲。比如遠古人們的生活和現在的生活對比，讓你慢慢走近了歷史的長河中。像書中介紹的顯微鏡，比我們科學書上的大批量科學用語容易懂多了。同時，書中的精美插圖也讓我看得饒有趣味。

我們都曾經幻想過飛上天空，可是我們無法擁有小鳥一樣的翅膀，誰是第一個飛上天的人？誰發明了飛機？人類又是怎樣探索太空的？到書中去尋找答案吧！我還想到海底去旅游，看看海底漂亮的小魚兒，我可不想讓我的船像泰坦尼克號，坐潛水艇倒是個不錯的選擇，可是潛水艇是怎樣上浮和下沉的呢？人類又是怎樣探索海洋的。這些在書中都有介紹。

同學們是否有過這樣的體會，有時候突然會有靈感出現在腦海里，只是過一下子就忘記了。是的，其實我們每個人都擁有無盡的好奇心和極具創造性的想像力，我們每個人都擁有非一般的發明潛力！當我們通過書本了解了那些不斷改變著人類生活的發明，包括它們產生的歷史和所帶來的影響時，我們更能夠肯定自己的能力，也許我們都能做一點什么，小小的發明，積累著，說不定將來會成為很大的發明呢。

“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加燦爛的詩篇！

謝謝大家！

第二篇：科技論文：神奇之旅

科技論文：神奇之旅

湖北省當陽市東門小學 五（1）班 盧伊穎

今天的地球，已變得更加繁華。科技，也更加發達。究竟發達到什么程度呢？打個比方吧，我們地球人可以想什么時候去探索哪一顆星球，就可以派一架飛船去，且不用撤巨資，只需要以往火箭發射花費的百分之一就夠了。更重要的是，安全十分有保障，連一個普通的小學生如今也可讓過一次“宇航員”的癮了。

就沖這一點，在一個月黑風高的晚上，我和三個具有“探險精神”的小伙伴，打起手電筒，一起像賊一樣溜進了我們一直憧憬的科學家實驗室。為什么實驗室這么好進入呢？那可多虧了我們四個“機智聰明”的孩子。我們把一個愛聽好話的科學家助手哄騙的對我們服服帖帖，趁這個助手不注意時偷到了實驗室鑰匙。估計他一定“死”的很悲慘。這四個“機智聰明”的孩子分別是多才多藝的文學天才，也就是我---廉；冷靜沉著的地理能手---逸；古靈精怪的音樂高手---潔和幽默開朗的外語神童---閑。我們耐不住骨子里的那一股對科學的好奇，因此不期而遇，結為好友。這次的活動，是我們“密謀”已久的陰謀。也就是一次乘坐飛船去外太空的精彩冒險！

雖然科學室里稀奇古怪的東西一應俱全，令人垂涎三尺。但我們沒有太多閑心去顧那些東西。我們十萬火急的往實驗室的最深處沖去，因為那才是我們的目的地---飛船基地。

“哧---”我們四人同時剎車，在黑暗中探索著走上了飛船。

“哇---”見到飛船后，我們發出一致的驚嘆。因為，這架以“福娃”命名的飛船，太太太華麗了！到過中國西藏的布達拉宮沒?“福娃”的艙內就跟布達拉宮里面有的一拼！可是，有句話不是叫“金絮其外，敗絮其內”嗎?最重要的一點是，它怎么開動呢？閑最先叫了一聲：“這飛船怎么開啊？”潔立馬回一句：“我哪知道?”沒想到，這時，飛船內突然傳來一陣機械化的聲音：“飛船已啟動，請指示。”“啊?”我大吃一驚,然后說出了自己的疑問，“難不成這架飛船是聲控的嗎？”“很有可能。”逸突然說。“那去哪呢？”潔問。“天王星！”閑說。“喂，你經過我們同意了嗎？”潔又說。可誰知，飛船竟然啟動了！我不免納悶：“難道飛船只聽閑的話嗎？”逸立馬叫了聲“停止”，可毫不起作用。潔和我也試了，結果仍是如此。閑不免沾沾自喜：“哈哈，飛船的主人是我了！您們就來當我的手下吧！”潔沖上去K了他一頓。逸說：“閑，我們還是商量商量為好。”“當然，我沒那么自私的。”閑笑了笑。“那就向天王星出發吧！”我欣喜若狂的喊了一嗓子。“OK！”另外三人也打起了精神，期待著好戲的開始！

在十分鐘后，飛船停了下來。我們先用透視鏡望了一下窗外，只見許多各式各樣的人在一條繁華的大街上圍著我們的飛船。“他們好可怕哦！”看著奇形怪狀的外星人，潔不禁哆嗦了一下。“外語神童，他們有說地球語言的嗎?”逸問。閑認真聽了一會，然后煩躁地說：“他們鬧哄哄的，我什么也聽不見！”“好，那我們就下車。”逸自作主張地打開了艙門。我們一向相信逸的選擇，便依次下了飛船。

見我們下了飛船，外星人們不約而同地驚恐的往后退，仿佛我們會給他們帶來很大傷害似的。還有人手中拿著冰欺凌餅干之類的。我們不免十分疑惑：這是來招待我們的嗎?其中一位膽子較大的“粉臉人”站出來嘀咕了一句什么，閑仿佛被電打到了似的，猛地往后退了一步，然后又說了一句我們聽不懂的話。“他說的話你聽的懂嗎？？”潔問閑。閑說：“他用西班牙語與我交流，他問我們是不是來襲擊他們的，如果是，他們會把我們用高科技整死。我說，我們沒有敵意，只是聞名天王星已久，想來看看，希望他們不要誤會。”“我噴，都什么時候了你還能拍馬屁啊？我真佩服你！”潔嬉皮笑臉地說。我暈，我想該佩服的是她吧。“別說話。”逸發令道，潔立馬閉嘴。外星人們在一起一邊小聲嘀咕著，還一邊用懷疑的目光看著我們。差不多一個“世紀”過后，那個人又說話了。閑激動地又說了什么，還一邊手舞足蹈。顯然，是發生好事了“他們說他們相信我們，并愿意好好招待我們，因為我們是他們星球第一個來訪者！”閑顯然太激動了，唾沫四濺，但我們絲毫不建議。因為我們得到了他們的招待！“耶！太棒了！”我們歡呼著。

就這樣，我們跟隨一個自稱“青蛙”的矮小藍臉男人去參觀天王星了。我們都不禁在心里偷笑：在地球，“青蛙”一般是指“丑男”的啊！不過，他似乎很喜歡閑。哎，也難怪，誰叫閑是個外語天才，精通十國語言呢！青蛙是用希臘語與我們溝通的，而我們四人當中，只有閑聽得懂了。

青蛙從空氣中用手指畫了一個圓圈，那個圓圈的輪廓就閃爍著金光停留在了空中。我們目瞪口呆，青蛙對閑說，閑為我們翻譯：“青蛙說這是他們一生下來就有的特殊技能。能憑空呼喚坐騎。而他們的坐騎，竟是我們地球上已經滅絕了的恐龍！”話音剛落，一只體型龐大的恐龍就出現在我們眼前。我立刻喊道：“天吶！這是霸王龍！大家快跑！”我們四人立刻躲到青蛙身后。青蛙笑了笑，說：“你們不用怕，他們十分溫順，絕不會傷害你們的。我不知道你們那的恐龍是什么的，但我們這兒的恐龍可是我們的寵物呢！”(當然是閑翻譯的啦。以下的話全是天才閑翻譯的哦，我們可聽不呢！）這下，我們徹底傻眼了。逸決定親自動手試試，就顫抖著手摸了摸霸王龍的身軀。孰能料到，霸王龍竟然像小貓咪一樣溫順的瞇起眼叫了一聲“喵”。我們各個成吉思汗，天吶，這也太狗血了吧?“來，我們走吧！”青蛙呼喚我們騎到霸王龍的身上，我們放一百二十個心的騎了上去。霸王龍就“健步如飛”的走了起來，還一點聲音都沒有！我們又是一陣揮汗如雨啊！

“啊啊啊啊啊啊啊---”才到城市中央，我們就一個個失聲叫了起來，滿臉的欣喜若狂和不可思議！“這這這，這是童話世界嗎？！”我大呼驚異。青蛙似乎很滿意我們的表現，滿臉笑容的說：“這就是我們天王星球的城市啊！怎么樣？而且，房子不會被吃塌哦！因為它有再生功能呢！”是什么令我們如此驚異呢？原來這個城市里滿是一團團軟綿綿的棉花糖，一支支爽人目冰欺凌，一條條晶瑩剔透的果凍！最匪夷所思的是，這些食品竟然是他們生活的房子！潔舔了一口棉花糖，不免立馬笑面如花地說：“這是我吃過的最美味的棉花糖了！”說罷，就立刻不顧淑女形象，整個人都撲到棉花糖上舔了起來。而且，棉花糖還真的添不完！見此狀，我們三人也立馬“開動”，別說，地球上的食品還真的連這里的千分之一都及不上！因為，這里的食品，不僅美味，還令人感到了一股超級幸福和快樂的味道！

這里的居民都按照自己的“胃口”來選擇居住地，比如你愛吃冰欺凌，就住在冰激凌里好了。這個國家的天氣也是食品根據的特征來定的。比如在冰欺凌的地盤，就一年四季全是冬天，因為熱天冰欺凌會化掉的。當然，冰欺凌并不是很冷；他們沒有自然災害，沒有盜賊小偷，沒有親戚家人，沒有戰爭，沒有生病過一次；因為他們的天氣是可以由人控制的，因為他們每個人心中都充滿陽光，因為他們時時刻刻都像一家一樣相親相愛，因為他們的生活幸福美滿，除非別的星球入侵，因為他們各個健康。但他們的壽命都只有九十九年，不過他們的九十九年，可能比我們的一萬年還要幸福呢！因為他們這兒不論學問，不論出生，不論貧富，只看誰善良誰勤勞，便有飯吃。他們特別容易滿足，也特別知恩圖報，別人對他們的好，他們會加倍會給他人。

要是以為這里的科技一定落后的話，你就大錯特錯了！他們星球的一顆“冰欺凌彈”，只要碰上一點，就上癮了，一直停不下來，最終把你給膩死；一袋“特殊糖果”，吃了它就會被天王星里的人控制住，成為他們的牽線玩偶；一袋“超級餅干”，會讓人神志不清，敵我不分，造成“內戰”；一條“另類果凍”會使人勾起許多不堪入耳的回憶，使人心懷仇恨。這些不是屬于徹底“毀滅”性的“另類科技”看似“幼稚”，實則威力驚人！

“得了，這里可真是比人間天堂還天堂！”我們四人最后的結論就是這一句話。還很不得就留在這了。參觀到了晚上，我們還一點不覺得累。只是一個勁的興奮，忘乎所以了。還算清醒的逸問道：“請問，您們這的時差與地球有沒有區別？”“哦，你這一問倒問住我了。不過，我還是十分肯定的告訴你們，現在我們是晚上二十九時，按理說，地球上應該是第三天早上八十四十分了。”青蛙回答道。“啊？！”我們另外三人一下子如夢初醒，驚得各個一蹦三尺。“我們要回去了---”逸頗為失落的說。“沒關系，我很高興認識你們地球人，我們以后一定多多和你們接觸，你們有機會再來的！”青蛙說，“還有，我是天王星的最高層管理人，我們天王星還有一個名字，叫‘DELICIOUS COUNTRY’，用中文翻譯是‘美味國’呢！”青蛙語出驚人，不過，我們都賊賊的笑了。

還是到了要分別的時候，青蛙送給我們許多東西。最珍奇的莫非恐龍蛋了。“嘿嘿，恐龍蛋里應該是溫順的小貓咪吧！”閑在踏上飛船前說了一句，我們頓時又笑了。“#……&%*（(*^__^*)、、、”閑又對青蛙說了一句什么，青蛙的臉色頓時就變了，不過，他有笑著對我們揮了揮手。我們自然念念不舍的也揮了揮手。可閑對青蛙做了個鬼臉，青蛙笑的更歡了。

飛船已經離開‘美味國’了，逸不無擔心地說：“這次我們的爸媽可要急壞了。不過，還是挺有意思的。”“嘻嘻，科學家們一定感謝我們哦！因為我們帶回了這么多東西！”潔笑嘻嘻地說。“也說不定臭罵我們一頓呢！我們可是偷著出來的啊！”我假裝害怕地說，“他們會打我們的小屁屁哦！”哈哈哈----一陣歡笑聲。“閑，你對青蛙說了什啊?”潔好奇地問。“嘿嘿，我就說，青蛙在地球的意思是丑男哦！天王星的最高級管理人是個丑男呢！帥到噴！”“哈哈哈哈哈哈哈哈---”我們捧腹大笑，整個“福娃”艙內全回蕩著我們的笑聲。一場精彩的冒險，就此接近尾聲，繼而華美落幕！

第三篇：一次難忘的科技之旅

一次難忘的科技之旅

科學，可以讓人們過上幸福的生活；科學，可以創造美好的未來；科學，讓我無比神往。這一年以來，我學習了科學中的一門知識——生物。6月4日，我在湛江市的生物科學比賽中獲得二等獎，得到了參加省賽的入場券。

在去東莞參加省賽的路上，我既緊張又興奮，心里像吊著十五個吊桶似的——七上八下。阮老師似乎看穿了我的心，笑著說：“放心考，正常發揮就可以了，不用擔心！”聽了老師的話，我沒那么害怕了，但還是有一點小緊張。到了目的地——東莞市寮步鎮實驗小學，我們排隊依次進入了考場，阮老師邊帶隊還邊鼓勵我們。當我找到位置坐下來，發現四周都是我的同學，我不那么緊張了。

拿到試卷，我草草地看了一遍。當看到操作題時，我不禁大喜——這個實驗我前兩天剛剛復習過了！鈴聲響起，考試開始了！我拿起筆，“唰唰唰”地開始答題，只用了20多分鐘，我就完成了筆試部分。

開始做操作題了，我拿出一顆監考老師發下來的菜豆，開始實驗： 1.先拿起解剖刀把菜豆一刀兩斷； 2.再將亞甲基藍滴上一滴； 3.觀察。

大功告成！我高興地伸了一個懶腰。等一等！我正準備舉手讓監考老師看實驗結果時，忽然想起不應該滴亞甲基藍。我把手縮了回來，再做了一遍。確認無誤后，我把手舉高，監考老師看見了，走了過來，我把菜豆的各個部位用解剖針指給他看，監考老師連連點頭，微笑著說：“嗯，不錯，不錯！”

我又從頭到尾把試卷認認真真地檢查了一遍，這時候，下課鈴響了，我趕緊交了卷，高高興興地出了考場。

考完試后，老師帶我們去觀看了大哥哥們做的飛機模型，還參觀了科技博物館，五花八門的科技展品看得我們眼花繚亂，恨不得多長兩雙眼睛。

這一次的科學之旅讓我收獲滿滿：

1、讓我在科學的知識海洋中遨游；

2、讓我對身邊的生物知識又多了一層了解；

3、使我對科學的興趣更濃了。

我還記住了這句話：愛科學，學科學，用科學。我相信，有了科學，世界將會變得更加美好！我愛科學！

第四篇：科學之旅 演講稿

《科學之旅》演講稿

各位評委、各位專家、各位同行們：

大家好！

今天，我說課的課題是初中物理的第一堂課——八年級人教版的《科學之旅》。↓

[燈片2：教材的地位和作用] 《科學之旅》是學生學習物理的啟蒙課，它的成敗直接關系到今后學生學習物理的動機、興趣、意志和情感，并將影響到今后的教學質量，確實值得探討。

過渡：那么，如何設計這堂課才能達到最佳教學效果呢？↓

[燈片3：教學設計] 從“根據學生實際，靈活處理教材；各種手段并用，力爭最佳效果，使出渾身解數，完善教學過程。”這三個方面來進行構思，希望能起到拋磚引玉的作用。↓

[燈片4：] 根據學生實際，靈活處理教材，我從以下三點來進行說明：↓

（學情分析、教學目標、教學重點、難點）[燈片5：學情分析] 1

八年級學生正處于成長、發育的關鍵時期，他們思維活躍，想象豐富，對未知事物充滿著好奇和幻想，有著強烈的求知欲和探究事實真相的激情，容易對新鮮事物產生興趣。

過渡：由于興趣是最好的老師，它往往決定了學生對這一門課程的喜好程度，為了讓學生一接觸物理就對它產生極大的興趣，我確定以下教學目標。↓

[燈片6：教學目標] 這節課的主要教學目標就是讓學生初步認識物理、了解物理、喜歡物理、會學物理并從此愛上物理。

過渡：為努力實現這一教學目標，我打破了教材的局限，大膽進行創新設計，并擬定以下教學重點和難點。↓ ．．[燈片7：教學重點、難點] 怎樣才能激發（起）學生學習物理的興趣呢？也就是說如何抓住本節課的重點呢？我想：物理是一門以實驗為基礎的學科，這正是（物理課）吸引學生的魅力之所在。為此我設計了好幾個趣味實驗，從課的引入到教學高潮的迭起，從引導學生觀察到學生自主探究的進程，依靠的都是我精心設計的實驗。它不僅是手段，更象一劑劑催化劑，不斷地把課推向高潮。盡管學生觀察到的只是神奇的現象，并沒有要求學生說明“為什么？”學生此時也不能作出解釋，但一定會 2 給學生留下深刻的、難忘的印象；不僅能激發學生的興趣，突出教學的重點，更能為今后的學習埋下伏筆。

“怎樣才能學好物理”是本節課的難點，為了突破這個難點，我抓住學生愛聽故事、習慣于形象思維的特點，從“牛頓”與“瓦特”的兩個趣味小故事入手，讓他們領悟“觀察和實驗”是學好物理的基礎，“注重理解和應用”才是學好物理的關鍵，并進一步通過學生“自主探究——用凸透鏡觀察物體”實驗，讓學生更深刻地體驗到物理來自于生活并應用于生活的重要理念，不僅有效突破了教學的難點，更加堅定了學生學好物理的信心。

過渡：教師魔術般的實驗固然能吸引學生的眼球，但僅靠此還不夠。我是“各種手段并用，力爭最佳效果”↓

[燈片8：各種手段并用，力爭最佳效果] 利用精彩的笛子表演和生動的簡筆畫，來展示自己的魅力；

利用和藹的教態和幽默的語言來拉近師生間的距離； 利用多媒體生動清晰的畫面來刺激學生的感官； 利用學生自主探究的體驗來感受成功的快樂。從而激起他們求知的渴望，激發他們學習物理的熱情，以達到事半功倍的效果。

過渡：心理學家說得好（或認為）：人們對事物的第一 3 印象往往是最深刻、最難忘的。為了完成教學目標，給學生留下美好而難忘的印象，我使出了“渾身解數”，把教學程序精心設計為如下三個環節。

[燈片9：使出渾身解數，完善教學過程] [燈片10：第一個環節]念：第一個環節↓

開場白：物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，這節課我們首選來做幾個小實驗，這些實驗學生既感到熟悉，又感到新奇，我邊演示邊引導學生回答它們各屬于哪一類物理現象？從而自然地導入新課：物理學研究什么？（聲、光、熱、電、力）

同學們回答得太好了！為了表示鼓勵，下面老師給大家表演一個節目：笛子獨奏，掌聲在哪里？等雷鳴般地掌聲過后，老師問：這屬于哪一類物理現象？（聲）再請同學們看四個畫面，多媒體展示：手壓鉛筆、怒發沖冠、水中倒影，雷電現象。（慢點出四個燈片（11－14）↓

這時看完后學生肯定競相回答。課堂氣氛不知不覺熱烈起來了，“同學們太聰明了，相信大家今后一定能學好物理！大家有沒有信心？”老師的一句話，令學生此時信心百倍！

過渡：那么為什么要學習物理呢？↓ [燈片15：] 第二個環節：趣味性實驗深化主題，說明“為什么要學 4 物理？”

“為什么要學物理”是這節課的難點，可以從兩方面來闡述。

1、物理是有趣的

為了說明這一點，我設計了五個趣味實驗，前面三個實驗由老師演示，后面兩個實驗則則學生完成。

[念一個實驗名稱按一下回車↓從燈片15－燈片20] 這些實驗，大都來自于教材。為了吸引學生，我對部分實驗進行了改進，如“巧打雞蛋”實驗，我將廢舊光盤代替紙片，原來的小鐵球改為雞蛋，使實驗更加刺激、驚險；為了體現神秘感，我先將小紙人放在桌面上，然后再放到倒置的貼有紙的音箱上等。并給每個實驗都取了一個新奇的名字，這樣做的同時是為了很快抓住學生心理并營造一種神秘而緊張的課堂氣氛。這幾個神奇的魔術般的實驗一做，學生大吃一驚，迅速將課推向了高潮。老師不時來一句：“大家想不想知道為什么呢？等你學好了物理以后就明白了！”此時，學生學習興趣必然大增，可趁學生余味未盡之時問學生：物理有不有趣？

過渡：有趣“吃”不得，我們之所以要學物理，不僅因為它是有趣的，更重要的是在于……↓

[燈片21：物理是有趣的] 5 舉例說明：我們的衣食住行、工農業、生產、交通運輸、科學技術等都離不開物理↓

出現[燈片22：生活中離不開物理]↓ 出現[燈片23：工農業生產離不開物理]↓

[燈片24：科學技術離不開物理，（天宮一號上天）]，假設沒有物理，哪來今天的電腦、電話？哪來今天的原子彈、氫彈？人造衛星（天宮一號），怎能上天？人類又怎能登上月球？↓

過渡：接下來讓同學們用桌面上的放大鏡觀察指紋和窗外的物體。↓

[燈片25：想想做做] 告訴老師你們看到了什么？你知道它還有哪些用途嗎？↓

[燈片26：生活中的透鏡] 我們看照相機需要它！顯微鏡需要它！望遠鏡需要它！幻燈機需要它！你爺爺奶奶用的老花鏡就是它！．．過渡：通過這些生動具體的實例，輔之以簡短、明快而富有氣勢的語言，使學生感覺到“物理太有用了”↓

[燈片27：物理是有趣的，物理是有用的] 過渡：物理有趣嗎？有用嗎？你們想不想學好物理呢（此時學生的高聲回答是不言而喻（可想而知）的了）

那么要怎樣才能學好物理呢？↓

[燈片28：]第三個環節：小故事啟發“怎樣才能學好物理”

過渡：正當學生興致勃勃之時，老師娓娓道來幾個小故事，又點燃了學生思維的火花。↓

[燈片29：蘋果樹下的偉大發現——萬有引力定律] 牛頓觀察蘋果落地——思考推理——得出了萬有引力。人們利用它成功地解釋了月亮繞地球轉、地球繞太陽轉的原因，更是人造衛星上天的理論依據。↓

再看[燈片30：]伽利略觀察吊燈——通過實驗——發現擺的等時性，人們利用它制造出了古老的鐘表。↓

接下來：[燈片31：]瓦特觀察壺蓋跳動——受到啟發——發明了蒸汽機。使人類生產力大大提高，從此人類進入了蒸汽時代。

法拉第發現了電磁感應，使電的大規模生產成為可能，人類又步入了電氣化時代……。

過渡：當然我們學了物理以后，要能利用它解釋身邊的有關現象。↓

[燈片32：] 如天然氣公交車在大中城市的廣泛應用。↓

最后，老師再用一段激勵性的語言結束新課。↓ [燈片33]“同學們，其實物理并不難學，只要我們掌握 7 了正確的方法，一定能夠學好物理。物理學好，會使你變得越來越聰明，越來越能干，越來越可愛！也許未來的科學家就在我們中間產生！”

老師充滿學情的結束語，讓學生滿懷希望、滿懷信心、戀戀不舍地離開了教室，留下的是無窮的回味和對下一節物理早點到來的期盼。↓

[燈片34：教學反思] 這節課亮點多多，同時瑕疵也不少。魔術般演示實驗的完成、精彩而動人的故事、學生分組實驗探究的成功，教師充滿激情的教態和激勵性語言的渲染，也許是本節課的亮點。然而，沒有最好，只有更好。本節課的設計還存在許多的不足之外，敬請各位專家、同行批評指正。↓

謝謝大家！

第五篇：《生命之旅》演講稿（范文模版）

《生命之旅》

所有親愛的朋友們，接下來就來我們感受一場很深刻的課程，好不好？讓我們感受時光的隧道，生命的動力，要閉上眼睛，不要隨便走動，不要耳語交談，以免影響他人，各位有沒有聽懂？還記得嗎？好。那么現在就請所有的同學做一個很舒適的姿勢，平時我們思考一個問題怎么思考，就做一個什么樣的姿勢，非常好，來，深深的吸一口氣，慢慢的吐出來，讓你那顆浮動的心慢慢的平靜下來，現在請把你美麗可愛的眼睛輕輕地閉起來，(抒情音樂響起)請閉上你可愛的眼睛，再深深的吸一口氣，慢慢的吐出來，讓你那顆浮動的心完全的安靜下來，把頭微微的低下。

（聲音低沉、緩慢、沙啞）或許是因為工作的忙碌，或許是因為生活的壓力，親愛的朋友，你多久沒有靜下心來清理過自己人生的路徑。彈指間，你走過了人生的十幾年，二十幾年，乃至于更多，你是否靜下心來思考過，在你走過的人生旅程中，哪些是你的驕傲？哪些是你至今未能愈合的傷痛？記得列寧曾經說過：一個人忘記了過去，就意味著背叛。那么親愛的朋友，往事你還記得多少？現在，請你打開你塵封已久的記憶，思考一下，此時此刻，你的雙腳距離你出生的地方有多遠？你，還記得你出生的地方嗎？那是都市，還是鄉村？你是出生在樓房里，還是平房里？出生在干部的家庭，還是普通的工人家庭？是知識分子家庭，還是農民的家庭？你，還記得嗎，你還記得你出生的那座房屋嗎？現在，就請你在你的腦海中將你出生的那座房屋清晰的浮現在腦海里，好好的看一看，有多久沒有去看過他一眼。還記得兒時在那里有過的歡聲笑語嗎？還記得在那扇門前，是誰陪伴你玩耍，伴過你的童年？還記得在那里能聞到媽媽燒飯的香味嗎，能聽到媽媽呼喚自己的乳名回家的聲音嗎？你忘了，你覺得這一切都離你太遙遠了，那么現在就請你推開那扇久違的門，走進去，直接走進一個房間。當你走進那個房間的時候，你看到了什么，你看到這個房間就是媽媽孕育你生命的房間，十月懷胎，含辛茹苦，自從孕育你生命的那一刻開始，媽媽便寢食不安，精心的呵護你一天天成人。還記得你來到這個世界的第一聲吶喊嗎，那是你在媽媽疼痛的血水和淚水中，誕生到這個世界的情景。今天，再次聆聽她時，是你否知道多少偉大的母親在那一刻付出了自己寶貴的生命，才換來了你人世間的第一聲哭喊。還記得這一刻嗎，還記得這個聲音嗎（嬰兒的哭聲）？這，是你掙扎的時刻，這，是母親生你讓你來到這個世界的時刻。你知道嗎，你忘了嗎，從這一刻開始，父母便把所有的愛都付出在你的身上，父親為了你起早貪黑。還記得父親勞碌時的身影嗎，還記得父親汗流浹背的樣子嗎，還記得父親不管回來多晚，都要看看你，親親你，甚至要抱抱你嗎？你忘了嗎，你覺得這一切都離你太遙遠了，時至今日，你有多久都沒有再好好的看上一眼自己的爸爸，媽媽，你否留意了他們的變化。現在，就請你在腦海里清晰的將爸爸、媽媽浮現在你的眼前，讓他一步一步向你走來，請你好好的看一看父親依然穿著你記憶中熟悉的衣服，洋溢著你記憶中熟悉的表情，留著你記憶中的發型。媽媽依然留著你記憶中的發型，洋溢著你最熟悉的表情，讓他們一步一步向你走近，你看到了什么，你是否看到了父親的腳步已經變得開始緩慢，那頂天立地的父親的腰已經沒有過去那么挺拔，你是否留意父親的兩鬢已經開始發白，你是否留意了媽媽走路的腳步也已經變的緩慢，讓他們一步一步走到你的面前，坐下來，請你伸手扶起媽媽那雙手，靜心的看一看這雙手吧，在你記憶中媽媽的手是紅潤的，靈巧的，而此時此刻你捧起的是一雙什么樣的手，好好的看看，這是一雙已經長出了老年斑，已經開始長滿了老皮，皮膚粗糙，色澤發黃的一雙手，當你捧起這雙手的時候，你是否還記得這雙手多少次為你梳頭洗臉，多少次為你洗衣做飯，那雙手多少次深夜拍打你入眠，多少次盛到碗里，遞到手里，在你生病的時候，一手端水，一手拿藥，一口口的喂你你還記得嗎？每次在吃飯的時候，媽媽總是把你愛吃的一筷筷撿到你的碗里，甚至送到你的口里。你還記得嗎，今天抬頭看看，你是否留意何時媽媽已經長出了白發，你沒有！你是否留意媽媽的額頭上，又增添了一道道深深的皺紋，麻木的眼角開始下垂，眼睛開始昏花，你留意了嗎？好好的看看吧，你有多久沒有關心過她（歌曲《燭光里的媽媽》）媽媽我想對您說 話到嘴邊又咽下 媽媽我想對您笑

（獨白：今天，你為她做了什么）眼里卻點點淚花

（獨白：想想媽媽做飯的樣子，想想媽媽風雨中送自己上學的情景，想想你上大學時，媽媽那不舍得眼神。想想媽媽起早貪黑，無論是寒冬酷暑為了供自己讀書，總是在你熟睡的時候為你做早餐，你忘了嗎？）

噢媽媽燭光里的媽媽 您的黑發泛起了霜花 噢媽媽燭光里的媽媽 您的臉頰印著這多牽掛 噢媽媽燭光里的媽媽 您的腰身倦得不再挺拔 噢媽媽燭光里的媽媽 您的眼睛為何失去了光華 媽媽呀女兒已長大

不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏 媽媽燭光里的媽媽 您的腰身倦得不再挺拔 媽媽燭光里的媽媽 您的眼睛為何失去了光華

媽媽呀女兒已長大 不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏媽媽相信我女兒自有女兒的報答

人，不能沒有良心啊，靜下心來想想就在此時此刻，你的父母在干什么，可能你的父親還在拼命的工作著，媽媽也在盡心盡力的為你積攢著一點點的錢，要幫你交學費，要幫你買房子，要幫你成家，要給你創造未來，要給孩子減輕負擔，你知道嗎？可憐天下父母心啊！自從你來到南京，從來不關注天氣的爸爸媽媽每天晚飯后在看著天氣預報，他們在看著南京的天氣，因為這個地方有他們身上的骨肉啊，他們總是在說天涼了，孩子知道多穿件衣服嗎，南京氣候他適應嗎？他們無時不刻的在擔心你的冷暖，你能想到嗎？兒行千里母擔憂，慈母手中線，游子身上衣。想想今天，你變了，你忘記了父母的含辛茹苦，你貪圖享受，愛慕虛榮，想想為了供你讀書，父母吃過多少苦，為了將你養大成人，他們提心吊膽，千叮嚀萬囑咐，怕你受到傷害，你知道嗎？你理解嗎？今天他們說你兩句不想聽的話，你可以反駁他們，甚至于訓斥他們，你可知父母的心都碎了。你過一個生日可以花幾百上千，你可知，兒的生日娘的苦日，媽媽在你不回家的時候省吃儉用，只有你回家了，媽媽會多炒兩個菜，媽媽會買來你愛吃的，貴一些的食物，你知道嗎，你不知道。今天的你衣服不想穿就丟，什么想仍就仍，給你收拾你丟在家的力的東西，媽能穿的媽撿著穿，爸能穿的爸撿著穿，他們都說一句話：我們老了，不要好，有件就行，省下來的給年輕人穿吧，只要你能高興，我們就高興，你知道嗎？歲月到中秋，白了少年頭。難道你忘記，是誰送你到車站，為你收拾行囊，難忘那一夜，媽媽哭紅了雙眼，擔心你第一次離開她呀，帶上路上吃的、喝的，媽媽又把僅有的點錢塞到你手里，告訴你：孩子，窮家富路，媽跟爸在家有錢沒錢都能過，你出門在外沒錢不行的，帶上，啊！到了給媽來個電話，不要讓媽擔心，出去了，要學會照顧自己。還記得嗎，你上車像鳥兒一樣的飛了，從那刻起你帶走了媽媽的心，多少次媽媽夢到你回家的腳步，多少次媽媽夢到你生病了，淚濕枕巾哪！

你的心里還裝著多少他們？好好的想想吧！媽媽又在家里掐著手指算著你回家的日子，中秋節的時候，十五的晚上，媽媽對著月亮說：保佑我的孩子吧，他不能回來，就把媽這份 心中的月餅給他帶去，你知道嗎！媽媽看著你的照片在流淚，她說：如果咱條件好點，就沒必要讓孩子跑那么遠，這個時候不知道孩子跟誰在一起過節，他想家嗎你說，你說他想家了嗎？啊！你知道嗎。

想想這一幕一幕，實際上你為他們做了些什么，他們有沒有因為你的長大而過得更加幸福和安逸，他們有沒有因為你的成長而感到無比的自豪和驕傲。

朋友啊朋友，你是否想過哪里是你的根，哪里是永遠不背叛你的靠山呢？試想一下，如果你失去了今天的青春年華，失去了你青春的活力，這個世界有誰會收留你？如果今天你病倒了，一無所有，有誰會傾家蕩產的保護你，可能只有你的父母能做到，你知道嗎？如果今天真的需要媽媽的心移植給你，我相信，媽媽會毫不猶豫的打開心膛，把心摘給你，延續你的生命。如果今天需要爸爸摘一個肝給你，爸爸會毫不猶豫的打開心膛，把肝交給你。別人能行嗎？可是捫心自問，你對他們付了什么樣的責任，在你心中還有多少父親兒女的責任啊？掐指算算，父母還能陪你多少年？終將有一天，他們會離你而去。

今天雖然所少人功成名就，卻已沒有了愛的權利，沒有了盡孝的機會，他們只能在清明節的時候，到父母的墳前燒上一堆紙哭喊著：爸，我來看您了，我帶來了您愛喝的酒，咱家買車了，咱家買房了，多想讓您跟我享享福啊。媽，我們買大房子了，多想讓您跟著我住幾天啊。晚了，無情的風將紙灰吹向了天空，他們再也起不來，再也聽不到。

你知道嗎，他們只能背負著沉重的十字架，悔恨當初沒能盡孝，悔恨當初沒能夠在父母在的時候光宗耀祖，衣錦還鄉吶。直到自己做了父母才后悔，晚了。珍惜吧，不要忘記貧窮時別人的鄙視，不要忘記今天你還可以做得更好。

爸爸有病不敢告訴你，怕你擔心，媽媽身體不好吃便宜的藥，想省下錢給你，你都知道嗎？

（歌曲：《天亮了》逐漸響起）

那是一個秋天 風兒那么纏綿

讓我想起他們 那雙無助的眼

就在那美麗風景相伴的地方

我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個秋天再看不到爸爸的臉

他用他的雙肩托起我重生的起點

黑暗中淚水 沾滿了雙眼

不要離開 不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠

留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會有什么風險

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來 媽媽笑了 天亮了

這是一個夜晚 天上宿星點點

我在夢里看見 我的媽媽

一個人在世上 要學會堅強

你不要離開 不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠

留下我在這陌生的人世間

我愿為他建造一個美麗的花園

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來 天亮了

我看到爸爸媽媽就這么走遠

留下我在這陌生的人世間

我愿為他建造一個美麗的花園

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來 他們笑了 天亮了

親愛的朋友們，人，不能沒有良心啊。捫心自問好好想想，今天你年富力強，風華正茂，什么是你懶惰的資本，什么是你享受的資格，什么是你不去努力奮斗的借口，今天父母還在為你省吃儉用，爸爸為省幾塊錢不舍得坐車，媽媽為省一塊錢多跑一公里去買菜，你知道嗎？不要忘記，貧窮時別人的恥笑，命運把握在自己的手中，你知道嗎。人不可有傲氣，但不能沒有傲骨啊。想想自己，你現在的努力，原本可以讓父母過得更好，你可以讓父母更加安逸，你有嗎？你可以今天稍加努力，可能明天就會高人一等，今天你稍加節制可能每個月就能省下幾百，你稍加努力就會多賺五十，一百。可是你知道，對于老人，對于你的父母，想增加五十、一百，靠他們省，他們難吶。今天，親愛的朋友，在你心中暗暗的呼喚著自己的名字，告訴自己，讓我貧窮我不愿意，讓我孤獨我不愿意，讓我不如別人，我更不愿意。假如，你愿意為你的父母負責，你愿意為自己的人生打拼，你愿意讓自己將來的人生更加精彩，那么，當我從10數到1的時候，請拿出你所有的勇氣，站起來為自己鼓掌，為自己喝彩，讓蒼天作證，讓大地作證，讓父母親人聽到，你，不認輸！假如你愿意改變，愿意創造，當我從十數到一的時候，拿出你所有的勇氣，站起來為自己鼓掌，為自己喝彩，讓蒼天大地作證，讓父母朋友身邊的每一個人作證，你一定會成就自己！你，不認輸！你不是一個懦夫！

十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，站起來，把你們掌聲響起來，熱烈一點，響起來，加油！加油！加油！拿出所有的勇氣，震撼天地，催生出自己生命中最原始的動力，加油！

請用你的手拉著你旁邊伙伴的手，讓我們在這首《從頭再來》中，找到迷失已久的自己。親愛的朋友，簡單的時光隧道讓我們回到了久違的過去，或許是因為忙碌和壓力，我們很久沒有靜下心來思考過，一路走來，我們該記住的事情，這一刻，我們看到了，我們從小到大，父母所在我們身上注入的心血。

今天在座的，你們已經走上了職場，沒有辜負父母對你們的栽培。但是真正要承擔起一份責任，真正要在自己良知當中給自己定下一個志向，還需要我們去思考。剛才我們很多同學，都留下了感恩的淚水，我也一樣，我的父母就浮現在我的眼前，我不能忘記，在我人生的道路上，父母付出了多少。可憐天下父母心，為了那些養育了我們，把所有愛傾注到我們身上的父母，我們應該去努力，我們應該去拼搏，今天我們具備這個資本，我們有良好的教育，趕上了改革開放的環境，我們今天年富力強，我們有青春，少小不努力，老大徒傷悲。當有人說錢老師你太辛苦了，我總是笑著跟他們說江山是打出來的，今天如果我們不辛苦，明天我們就會命苦！所以，親愛的伙伴們，讓我們感謝有這么一個機會，讓我們踏上時光的隧道，去看清人生的責任，讓我們感謝自己的父母，感謝我們今天所有的同事，讓我們彼此互助、互勉，共同創造我們的品牌，創造我們紫日所說的奇跡，好不好！好！