第一篇：62《安靜是一種美德》教案

“安靜是一種美德”主題班會(huì)教案

高新小學(xué)

六年級二班

活動(dòng)目的：

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生懂得一些禮儀知識。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解安靜是一種美德。

3、在了解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)安靜，以實(shí)際行動(dòng)遵守班級班規(guī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)資料和問題

2、制作PPT

3、培訓(xùn)主持人 教學(xué)過程：

一、欣賞古詩句和大自然的美景，體會(huì)“靜之美”。

二、以反面事例引起學(xué)生的警醒。

1、請看這些不文明行為：

2、中國游客的不文明行為

3、中國人的“扎堆兒”和“大嗓門”

4、看了上面這些事例，大家有什么感想？ 學(xué)生交流感想。

類似鏡頭相信大家在生活中遇到不少。在大多數(shù)場合，保持一個(gè)安靜的環(huán)境特別重要，學(xué)會(huì)安靜也是一個(gè)最基本的禮貌問題。許多人還沒有養(yǎng)成保持安靜的習(xí)慣，影響了他人的權(quán)益。很多人不注意這樣的小節(jié)，有些人注意到了，但認(rèn)為這是小事無所謂。

這些看似“小節(jié)”的現(xiàn)象，實(shí)則反映了公民道德建設(shè)中一直未引起我們應(yīng)該注意的問題：學(xué)會(huì)安靜也是美德。其實(shí)越是細(xì)小的地方，越能反映出來個(gè)體和群體的道德水平。

5、在我們的校園以及身處的公共場所，有哪些與“靜”的內(nèi)涵背道而馳的現(xiàn)象？

學(xué)生舉例。

正像我們提倡愛護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾一樣，在特定的場合保持安靜，不讓一個(gè)人的聲音成為他人耳邊的噪音，是公民文明修養(yǎng)的一部分。您的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的是一種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，一種對我們共同生活環(huán)境的愛護(hù)。學(xué)會(huì)安靜需要從每件小事做起，從自身做起。

三、了解噪音的危害。

1、大家說一說，這些現(xiàn)象都有什么危害？

2、出示關(guān)于噪音的小常識。

四、小游戲“體驗(yàn)安靜”

全體師生做“木頭人”游戲（3分鐘）

回憶小時(shí)候我們做過的游戲《我們都是木頭人》。我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許走路不許笑，看誰意志最堅(jiān)定。

以標(biāo)準(zhǔn)坐姿，閉上眼睛沉思3分鐘，體驗(yàn)安靜的美好。

五、明確今后的行為準(zhǔn)則

1、今后我們應(yīng)該怎么做？

2、公共場所應(yīng)該注意的“安靜”禮儀。

校園里干干凈凈、安安靜靜，這才是最好的讀書環(huán)境。靜能生慧，胸?zé)o塵染，才能培育出高尚杰出的人才。讓心靜下來讓腦動(dòng)起來。

六、聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)行為

1、做一做手勢

拍手三下（意思是大家安靜）噓（別作聲）

2、誰不能安靜？怎樣幫他們改正。

如：愛說話的，多讀幾遍課文；愛動(dòng)的，多走幾圈子路。

3、哪些同學(xué)能做到安靜？

七、小結(jié)

安靜是一種美德，學(xué)會(huì)安靜，讓我們從細(xì)微處做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起！

安靜是一種美德，期待你的改變！

第二篇：安靜是一種美德

安靜是一種美德

——國旗下講話

張亞東

同學(xué)們：

今天我要講的是“安靜是一種美德，更是一種修養(yǎng)。” 公共場所，是公眾活動(dòng)的地方，任何人都不能以各種理隨意破壞和獨(dú)占，而是應(yīng)該自覺維護(hù)公共場所的秩序，遵守必須的社會(huì)公德。我們學(xué)校也是公共場所，在學(xué)校活動(dòng)的所有人（當(dāng)然也包括我們的老師），不要因自己的言行給他人帶來不便，或者造成不良的刺激。在我們每個(gè)人的心中都要裝著他人，做到自我收斂，自我約束，這是一種高尚的品德、良好的修養(yǎng)。

相反，如果在學(xué)校里追逐打鬧、高聲喧嘩、制造噪音，影響他人的人，都是以自我為中心、缺乏修養(yǎng)的人至上者，應(yīng)受到我們大家的遣責(zé)。學(xué)校的教室、樓道、校園等都是公共場所，保持這些場所的安靜，就能體現(xiàn)出我校師生高尚的品德修養(yǎng)。

安靜是也是一種文化。文化可以引領(lǐng)人的發(fā)展。我們都有這樣的感受：如果你到一個(gè)非常干凈的場所，當(dāng)你在地上留下了腳印時(shí)，立即有人過來擦掉，你還會(huì)忍心隨地吐痰嗎？一個(gè)干凈的教室，你忍心把你的廢紙扔在地上嗎？你會(huì)因你的不小心破壞了環(huán)境而心生愧疚。同樣，如果你到了一個(gè)非常安靜的場所，你忍心一個(gè)人制造大的聲響來引起別人不必要的注意嗎？當(dāng)大家都停下自己的活動(dòng)看你時(shí)，你會(huì)感覺到臉紅，自覺融入到這安靜的氛圍之中。

希望我們所有的同學(xué)到校后都能保持校園的安靜，這不是簡單的制度，更是為了建設(shè)我們良好的校園文化，提高我們大家的文明水平。安靜更是一個(gè)人的形象。西方發(fā)達(dá)國家文明程度比較高，所有公共場所都是比較安靜的，對來自不發(fā)達(dá)地區(qū)的游客的喧嘩吵鬧感到非常驚詫。如果是黃皮膚、黑頭發(fā)的游客，就一定認(rèn)為是中國人，其潛臺詞就是：中國游客太鬧，文明古國來的人，文明程度并不高。這就是形象。

保持安靜是一種習(xí)慣。習(xí)慣是養(yǎng)成的，除了必要的約束，還需要較長的時(shí)間。大家都知道：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定人生。把這話擴(kuò)展，應(yīng)該這樣理解：良好的行為養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣形成良好的個(gè)人品質(zhì)，良好的品質(zhì)對我們的人生有良好的影響；反之，不良的習(xí)慣也會(huì)對我們形成很多不良的負(fù)面影響。自覺保持公共場所的安靜，就是良好的行為，就能形成良好的品質(zhì)，就會(huì)對你的人生起到良好而深遠(yuǎn)的影響。

我衷心的希望，站在我面前的你：從今天起，伸出你的手輕輕地開、關(guān)教室的門；從今天起，能收斂大聲的談笑，伸出你的手輕拿輕放；從今天起，能努力控制你毫無意義的嬉笑打斗，聆聽心靈，安靜自習(xí)；從今天起，上下樓梯和在操場上穩(wěn)步有序的行走，而不是推搡奔跑；從今天起，能改變出口成臟的壞習(xí)慣，給同學(xué)們的心田拂過一縷最輕柔的微風(fēng)。從今天起，讓安靜成為每一位同學(xué)的修養(yǎng)，逐步滲透到生活的每一個(gè)角落！

二〇一七年三月二十日

第三篇：安靜是一種美德演講稿

安靜是一種美德演講稿

安靜是一種美德演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我在國旗下演講的題目是：《安靜是一種美德》。

“靜以修身。”大家知道嗎？安靜，其實(shí)也是一種美德，安靜安心做好自己的'事，不要因?yàn)榇舐暤逆音[影響到他人，這本身就是一種良好道德的體現(xiàn)。

古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”保持校園的安靜與和諧是創(chuàng)建美好校園的重要條件。沒有安靜，我們就無法靜心思考，潛心學(xué)習(xí)。在我們二十七中的校園里，就張貼了“請輕聲說話”的標(biāo)語。門輕輕地關(guān)，話輕輕的說，物品輕輕地放……這些看似微不足道的小事正是美德的體現(xiàn)。作為一名中學(xué)生，我們要做到課前靜，上課靜，給予老師應(yīng)有的尊重，專心地學(xué)習(xí)。在日常生活中，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)減少噪音的產(chǎn)生，給他人一份安靜，給自己一片文明禮貌的天空。

安靜是一種禮貌，安靜是一種美德，文明從安靜開始。就讓我們一起來創(chuàng)造安靜的環(huán)境，一起來享受安靜帶來的快樂吧！

謝謝大家！

安靜是一種美德演講稿2

度國慶佳節(jié)，享良辰美景。人們都希望長假過得愉快而又舒適。然而，記者在采訪中看見一些不和諧的現(xiàn)象，給許多人過節(jié)的心情抹上了一層陰影。

鏡頭一：

一列由北京市開往呼和浩特市的火車車廂中，夜里熄燈后，許多旅客躺在自己的鋪位上安歇了。然而有些人還在喋喋不休地聊天，令周圍旅途勞頓的乘客無法入睡，直到有人忍無可忍地起來提意見。

鏡頭二：

內(nèi)蒙古博物館內(nèi)，一群游客從大巴上下來，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下魚貫而入。在古生物展廳，大部分游客跟隨著導(dǎo)游，細(xì)心地聽著講解。可有三四個(gè)青年嘻嘻哈哈地說笑打鬧著。他們旁若無人的行為，令展廳內(nèi)的不少參觀者非常厭煩。

鏡頭三：

呼和浩特市人民路上一幢宿舍樓內(nèi)，夜深人靜時(shí)分樓道里驟然響起“咚咚”的'腳步聲，隨之而來的是“咣咣”的拍門聲和叫門聲，擾得四鄰從夢中驚醒。

類似鏡頭相信大家在生活中遇到不少。在大多數(shù)場合，保持一個(gè)安靜的環(huán)境特別重要，學(xué)會(huì)安靜也是一個(gè)最基本的禮貌問題。許多人還沒有養(yǎng)成保持安靜的習(xí)慣，影響了他人的權(quán)益。很多人不注意這樣的小節(jié)，有些人注意到了，但認(rèn)為這是小事無所謂。

這些看似“小節(jié)”的現(xiàn)象，實(shí)則反映了公民道德建設(shè)中一直未引起我們應(yīng)該注意的問題：學(xué)會(huì)安靜也是美德。其實(shí)越是細(xì)小的地方，越能反映出來個(gè)體和群體的道德水平。正像我們提倡愛護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾一樣，在特定的場合保持安靜，不讓一個(gè)人的聲音成為他人耳邊的噪音，是公民文明修養(yǎng)的一部分。您的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的是一種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，一種對我們共同生活環(huán)境的愛護(hù)。學(xué)會(huì)安靜需要從每件小事做起，從自身做起。

安靜是一種美德演講稿3

大家好：

我只愿作一只蝴蝶，安靜地飛舞，安靜地凋零。

常言道“難得糊涂”，而我要說，安靜更難。安靜是一種美德，仿佛百年精釀的瓊漿，未飲先醉，香飄云外；好似深海珍藏的明珠，光耀水天，直上蒼穹。

往往，安靜是充實(shí)的近義詞。“一瓶子不響，半瓶子咣當(dāng)”。真正的淵博之人不會(huì)像清倉大處理般大事宣傳推銷自己。惟恐人不知己。事實(shí)上，再動(dòng)聽的言語也不及安靜地行動(dòng)。對弈講求“舉棋不語真君子”，這份安靜不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是高超棋藝的一部分。電光火石之間，思維的速度遠(yuǎn)非語言能及。所謂高手，就是擁有這種功夫：安靜地置人于死地。生活中，有人總是在抱怨，好像古今中外、天上地下所有的事都和自己作對。這樣的人，不僅活得很累，還把不悅傳播開來，造成“噪聲污染”。相反，有的人則像小草般靜靜生長，綠了一片。他們堅(jiān)信命運(yùn)由自己主宰，他們的人生信條是少說多做。毫無疑問，“噪聲源”與“小草”，我們選擇后者。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”安靜還代表著奉獻(xiàn)的真心。升官喬遷時(shí)的賀禮，吃喝玩樂時(shí)的小恩小惠，這都不是奉獻(xiàn)。真心的`奉獻(xiàn)應(yīng)是一泓清泉，源源不斷，清澈見底，靜靜滋潤一草一木。曾經(jīng)，青藏高原上十年如一日辛勤的身影，見證了奉獻(xiàn)青春的真心；曾經(jīng)，洪流中那血肉筑起的長城，昭示著奉獻(xiàn)生命的真心；曾經(jīng)，戈壁灘上震撼世界的巨響象征著奉獻(xiàn)知識的真心……很多次，我們不知道他們的名字，可是當(dāng)奉獻(xiàn)的暖流靜靜涌入心田時(shí)，我們明白了他們就是那“潤物細(xì)無聲”的春雨。

安靜是一種美德，高尚的人格需要她滋養(yǎng)，健康的心靈需要她撫慰，成功的人生需要她劃上一個(gè)完美的句號。

正如一只蝴蝶，與綠葉牽手，同花兒起舞，靜靜地綻放，靜靜地飄落。

安靜是一種美德演講稿4

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是五一班的xxx，我今天演講的`主題是《安靜是一種美德》。

所謂“水靜則明燭須眉，平中準(zhǔn)，大匠取法焉。水靜伏明，而況精神。圣人之心，靜，天地之鑒也，萬物之境。”同學(xué)們，靜竟是如此意蘊(yùn)豐富。我們就更應(yīng)該遵守靜的教誨。

安靜是一種品質(zhì)，凡公共場所任何人不得進(jìn)行任何形式的排他性的統(tǒng)治，要自覺地維我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：勤儉節(jié)約-是一種美德教案

“勤儉節(jié)約是一種美德”主題班會(huì)教案活動(dòng)主題：節(jié)儉養(yǎng)德，節(jié)約行動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、號召全體同學(xué)參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教室、白板課件。

2、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。進(jìn)行過程：

一、班主任導(dǎo)入主題：

同學(xué)們，大家好！今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起。”大家是如何看待“勤儉節(jié)約”的？

A:勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。B:我國古代有許多勤儉節(jié)約的故事，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

C:勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。毛主席曾經(jīng)說過：要使我們國家富強(qiáng)起來，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)這一勤儉建國的方針。

D:勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

班主任：是啊，大家說得都很好。然而，我們真的做到了嗎？在我們身邊有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象？

請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

二、同學(xué)圍繞班級中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言

A：課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。

B：有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品，時(shí)間一長，一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了。

C：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要?jiǎng)兤ぃ械酿z頭甚至整個(gè)就丟掉了。

D：有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了，造成了極大的浪費(fèi)。

班長：看到這些現(xiàn)象，作為班長的我很慚愧，想到胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，我們應(yīng)該以此為恥，引以為戒。今后，我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，把勤儉節(jié)約的美德發(fā)揚(yáng)光大，讓老師們和各位家長放心。

三、做用電用水的調(diào)查

如果你留心一下自己家里的電表、水表，你就會(huì)注意到，這個(gè)月放開手腳用電、用水，電表、水表的字就走得多；如果另一個(gè)月注意一點(diǎn)節(jié)電、節(jié)水，電表、水表的字就走得少，有時(shí)，兩個(gè)月當(dāng)中還相差很大。如果你認(rèn)真多調(diào)查幾個(gè)月，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，電表，水表上的字，每個(gè)月和每個(gè)月都有差別。再一細(xì)究，有些差別是合理的，有些就與節(jié)約有關(guān)。

節(jié)約用水：水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、用水時(shí)盡量使用小水流。

4、隨手關(guān)緊水龍頭。

節(jié)約用電：在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。

3、家電在不使用的情況下，不要長時(shí)間待機(jī)。

4、在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開燈。

班主任：從自己身邊做起，注意節(jié)約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個(gè)不小的數(shù)字。我總結(jié)出來的節(jié)約用水、用電的小常識后，大家有什么看法呢？在大家的日常生活中，又有什么節(jié)約小妙招可以與同學(xué)一起分享呢？同時(shí)，同學(xué)們也可以例舉一些我們生活中的反面教材，下面請同學(xué)們自由發(fā)言。

四、班主任總結(jié)：

今天，通過這次班會(huì)，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，共同 參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來。

第五篇：升旗儀式演講稿：安靜是一種修養(yǎng)

我們的行為習(xí)慣在最初階段發(fā)展教育，我們必須始終觀察和不斷提醒孩子們，為此我們舉行了儀式來進(jìn)行這樣的宣傳：

以下是相同的

親愛的老師，親愛的同學(xué)：

早上好！今天，我的演講話題很安靜是一種培養(yǎng)。

凡公共場所是公共活動(dòng)場所，任何人不得以任何理由進(jìn)行任何形式的排他性統(tǒng)治，并應(yīng)自覺維持場所的秩序，并遵守必要的社會(huì)道德。做自我融合，自我約束，這是高尚的性格，良好的耕作。學(xué)校的教室，走廊，學(xué)校等都是公共場所，為了保持這些地方的安靜，將能夠反映我們老師和學(xué)生的崇高品質(zhì)。

安靜也是一種文化，文化可以帶動(dòng)人的發(fā)展。當(dāng)你在一個(gè)非常安靜的地方，你有心臟做大聲音來影響別人嗎？當(dāng)每個(gè)人都停止自己的活動(dòng)來看你，你會(huì)感到?jīng)_水嗎？給學(xué)校保持課堂安靜，不是一個(gè)簡單的制度，而是要建立良好的校園文化，提高我們的文明水平。

安靜是一個(gè)人的形象。西方發(fā)達(dá)國家，文明程度較高，所有公共場所都比較安靜 來自不發(fā)達(dá)地區(qū)的噪音的噪音是非常驚訝的。如果是黃色皮膚，黑頭發(fā)的游客，一定要考慮中國人。這是圖像。

安靜是一種習(xí)慣。習(xí)慣的發(fā)展，除了必要的限制，需要很長時(shí)間堅(jiān)持！衷心的希望，站在我面前，從今天開始，伸出你的手輕輕地張開，離開教室的門;從今天起，可以融合野生的笑聲，所以柔和而緩慢;從今天開始，可以嘗試吞下你的短語無意義的笑聲打斗，聽心靈，安靜的學(xué)習(xí);從今天起，可以改變出口的壞習(xí)慣的嘴，到陌生人的心也吹一陣最溫柔的微風(fēng)。這么安靜成為每個(gè)學(xué)生的成就，所以滲透到生活的每一個(gè)角落。從今天起，讓安靜成為你的生活成就。

誓言：我在國旗下莊嚴(yán)宣誓，愛祖國，恪守道德，愛護(hù)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，尊重父母，禮貌，珍惜生命，自信，服務(wù)祖國。