第一篇:樂于助人是一種美德
樂于助人
樂于助人是中華民族的傳統美德,毛主席曾說過:“一個籬笆要打三個樁,一個好漢要有三個幫?!睒酚谥耸墙ㄔO美好生活的一個基本法則,誰都有不方便而需要別人舉手之勞給予幫助的時候,誰都有遇到困難渴望別人奉獻愛心的時候。只有樂于助人才讓我們感受到人與人之間的溫暖和友愛,任何時候這個優良傳統不能丟掉。
我們班也有很多典型的例子,例如黃熙麟,當你遇到什么挫折或忘記帶什么東西時,他總是關心地走到你身邊問長問短。我們的老師也不例外,有時數學羅老師為了幫我們差的同學補課,補到很晚才離開學校。
樂于助人是促進人們團結友愛、和諧相處的催化劑,值得大力提倡,它不僅體現在對待業主、對待社會方面,也體現在企業內部,存在于同事之間。然而,在部門與部門之間,還存在著個別“事不關已,高高掛起”的現象,致使一些需要多個部門配合協調的工作被延誤,既影響了工作效率與效果,也影響到公司的團隊建設。
真的是“事不關已”嗎?幫助他人會吃虧嗎?非也。一個公司就是多個部門相互依存的有機整體。各部門只有互相協作與幫助,才能實現公司的整體目標,進而實現自身的進步與發展,每一位員工才會獲得真正的幸福與快樂,那種“各人自掃門前雪,哪管他人瓦上霜”的行為應該遭到徹底的摒棄。助人也是助己。幫助別人,拓展了自己的生存和發展空間,自己也將最終獲益。樂于助人的人,容易得到別人的幫助;不喜歡幫助別人的人,獲得幫助的機會大大減少。
當你遇到困難時,有人友好地伸出援助之手,當你墜入黑暗的時候,有人悄悄地送來光明一片??每個人都期盼生活在這樣一個互愛互助的社會,所以,無論是對同事,對業主,對社會,都需要大力發揚樂于助人的風氣,有了這種風氣,我們相信:金地的前程無限光明!社會也將更加美好!
第二篇:感恩是一種美德
《感恩是一種美德》
漕河鎮第一小學教師:史培
學習目的:
1.讓學生了解親情、師情、友情、愛國情,感悟這些純潔情感的無私和偉大。
2.懂得恩情無時不有,感恩無處不在,生活中要有一顆感恩之心并付諸實踐去回報。
3.鍛煉學生聽、說、讀、唱、演等方面的能力。
4.豐富學生的生活和情感積淀,激發學生心中有愛,心中有他人,心中有祖國的情感,深化中華傳統美德教育。學習準備:搜集感人的故事,收集名言名言。學習過程
一、體會親情 感恩父母
1.導入:我想問問同學們,當你過生日時,你們的爸爸媽媽是怎么給你們過生日的?(學生暢談)看來,你們的爸爸媽媽都很愛你們,同學們真幸福!我們就應該懂得感恩,因為感恩是一種美德。(板書:感恩是一種美德)
2.填寫親情檔案:因為你們的成長始終牽掛著父母的心??山裉?,我想考考大家,看看你們是否也對父母有所了解?我為大家準備了一份“親情檔案”,請同學們根據自己所掌握的信息,給爸爸或者媽媽建立一個小檔案。(給學生發表格)親情檔案(真實填寫)
爸爸(媽媽)的出生年月(生日): 爸爸(媽媽)最愛吃的食物: 爸爸(媽媽)的鞋子尺碼: 爸爸(媽媽)最煩惱的事情: 爸爸(媽媽)最大的愿望:
(學生現場填寫,背景音樂:音樂《懂你》適時響起?。煟何蚁氍F場采訪幾位同學。(任意學生)你好,能跟我們介紹一下你的爸爸嗎?(學生介紹爸爸的情況)你好,你覺得自己對媽媽了解嗎?跟大家說說你是怎么填的?(學生發言)
評價:①為什么你能寫對那么多內容呢? /你真棒!能把爸爸(媽媽)的生日、愛好都記得那么清楚,真是個細心的孩子?、谀隳馨迅改傅南才贩旁谛纳?,老師覺得你真不簡單?、蹫槭裁茨阒粚憣α艘粯幽??/看來,你還得多花點時間,多下點工夫去關心關心父母,好嗎?
3.心靈獨白,感受真愛
師:孩子們,在我們的成長過程中,父母為我們做了很多讓我們感動的事,那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。
師:聽了你們的敘述,老師很感動,父愛、母愛是那么樸實,那么寬容,又那么偉大,那下面就讓我們共同來表達對父母的愛。詩歌朗誦《于是——》
于是知道/那個有雨的下午/在路的盡頭/等待遲歸孩子的/是母親/于是知道/把所有的愛/寫在心底的人/是母親 于是知道/在困難面前不低頭/在孩子面前/不流淚的人/是父親/于是知道那個最偉大最平凡/肩負著最艱苦最沉重使命的人/是父親 如果說母愛是船/載著我們從少年走向成熟/那么父愛就是一片海/給了我們一片寧靜的港灣/ 把感恩的心/埋藏在心底/面對默默奉獻的父母/就讓我們/讓我們——/面對天下的父母說聲——我愛你們 4.熱愛祖國 感恩社會
師:同學們,我們知道了要感恩父母、老師、朋友,那更應該熱愛祖國,感恩我們這個有愛的社會。課件出示和諧社會圖片,愛心圖片,背景音樂:《愛的奉獻》
5.課前老師讓你們搜集有關感恩名言(出示)
不要為你所沒有的抱怨,要珍惜你所擁有的。--------朱德 誰給我一滴水,我便回報他整個大海。----------華梅 一顆感謝的心絕不會憤世嫉俗————————陶怨
我一直哭著沒有鞋子穿,但等到我連雙腳也沒有的人,我又感覺到幸運之極了?!?/p>
二、全課總結:
同學們感恩是一種美德,以感恩的心態面對一切,即使遭遇失敗,人生也會變的異常精彩。感恩是幸福的起點,也是奮進的源泉。時時懷著一顆感恩的心,最大的受益人不是別人,而是自己。讓我們感恩這世上所有值得我們感恩的人;最后同學們一起來演唱《感恩的心》。
第三篇:感恩是一種美德
感恩是一種美德
我國是一個歷史悠久的文明古國,以禮儀之邦聞名于世。在我國雖然沒有獨創的專門來表達感恩之情的節日,但感恩教育卻是淵遠流長。古人歷來重視道德修養和文明禮貌,自古就有施恩不圖報的美德,但也有知恩不報非君子的古訓。有鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩的名句,更有受人滴水之恩,當以涌泉相報和吃水不忘打井人的處世信條。一日為師,終生為父,這講的是對老師的感恩。士為知己者死,講的是知遇之恩。與朋友交,言而有信講的是朋友間的誠信之恩。誰言寸草心,報得三春暉、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,這些詩句告訴我們的哲理,就是感恩;銜環結草,以恩報德,這些成語典故告訴我們的同樣是感恩。飲水思源,凡是幫助過我們的人,我們都應該銘記在心,時刻不忘。而這些古訓常常被人們淡忘。失卻感恩之心,小則讓父母失望、寒心,大則讓世人所不齒。
每年11月的最后一個星期四,是美國人獨創的節日--感恩節。早在1620年,著名的五月花號船滿載著不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達了美洲,但當年冬天卻讓他們遇到了難以想象的困難。饑寒交迫之下,只有50人活過了冬天。這時,心地善良的土著印地安人給移民們送來了生活必需品,并教他們如何狩獵、捕魚、耕種,1621年秋天,在印第安人的幫助下,移民們獲得了大豐收。為了歡慶豐收,按照傳統習俗,移民們規定了感謝上帝的日子,并決定為感謝印第安人的真誠幫助,邀他們同慶節日,狂歡3天。從此,這一習俗就沿續下來,并逐漸風行各地。后來,美國的首位總統喬治華盛頓在1789年正式命名這一節日為國家記念日,稱之為感恩節。1941年,美國國會決定感恩節作為一個合法的節日,時間是每年十一月的第四個星期四。屆時家家團聚,舉國歡慶?;痣u和南瓜餅成為必備品,體現了美國人不忘先民開拓艱難的懷舊情緒和對上帝的賜予的感謝。
第四篇:忘記是一種美德
忘記是一種美德
仲秋的一個晚上,我去看望一個遭受誣陷的朋友。吃飯時朋友接了一個電話,我聽出來是有人要告訴朋友誣陷他的人是誰,朋友說你千萬別告訴我,我不想知道。我有些詫異,朋友解釋說,知道了又怎樣?有些事情不需要知道,有些事情需要忘記。
我很欽佩和贊賞朋友的豁達。如人生不如意十之八九,要讓自己快樂就必須給自己減壓,減壓的最好方法就是學會忘記。人生需要拿的起,而有時候放得下更重要。
由此,我想起佛經里講的一個小故事。小和尚和老和尚一起去化緣,小和尚畢恭畢敬,什么事都看著師傅。走到河邊,一個女子要過河,老和尚背起女子過了河,女子道謝后離開了,小和尚心里一直想著,師傅怎么可以背那個女子過河呢?但他又不敢問,走了二十里路后實在憋不住了,就問師傅,我們是出家人你怎么能背那女子過河呢?我把她背過河就放下了,可你卻背了她二十里還沒放下。
這個師傅的話充滿了禪意,仔細想想也是人生的道理。人的一生像是一次長途跋涉,不停地行走,沿途會看到各種各樣的風景,經理林林總總的坎坷。如果把一切都牢記心上,就會給自己增加許多額外的負擔,閱歷越豐富富,壓力就越大,還不如一路走來已落忘記,永遠保持輕裝上陣。過去的已經過去了,時光不可能倒流,除了汲取經驗教訓以外,許多事大可不必耿耿于懷。
學會了放下,便學會了生活。
第五篇:傾聽是一種美德
傾聽是一種美德
親愛的孩子們:
學會傾聽是對于每個人都非常重要的。學會傾聽,你可以得到很多很多。當別人在說話時,學會傾聽是對別人的尊重。而在別人說的這段話中,有可能會得到很多收獲,這些都可以幫助你寫作文,讓文章更加富于色彩。只有學會傾聽,你才會懂得尊重他人;只有學會傾聽,你才會得到更多的哲理及經典語言;只有學會傾聽,你才能有一顆積極向上的心;只有學會傾聽,你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。
在生活中,如果你懂得學會傾聽是一件多么讓人快樂的事情。每當下課時,聽著同學們說這節課的重點,自然而然的覺得自己也知道了我應該如何去學習,去復習。每當上課時,認真傾聽老師分析的每一步,從而使自己學會更多知識。在家里,如果你耐心聽奶奶說遇到的煩心事,而去安慰奶奶,哄奶奶開心,你會為自己的長大而高興。當你無聊的時候,沒事的時候多聽聽父母的心聲,多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時,你就會明白,學會傾聽你會得到許多人生哲理,許多的快樂。
孩子們,傾聽可以凈化我們心靈,傾聽可以提高我們的素質。學會傾聽也就得到了尊重。希望我們每個人都要學會傾聽,學會用心去感化別人,讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。讓更多需要愛的人們能夠釋放自己心中的痛,讓他們得到更多人的愛,讓他們不再感到孤獨與悲傷。2018、5