第一篇：四年級數(shù)學第一課教案

四年級數(shù)學開學第一課教案

一、教育目標：

1．通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2．通過師生交流和討論，明確數(shù)學的重要性，有意識地引導學生學好數(shù)學要關注數(shù)學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3．通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。

4、明確數(shù)學學習的各項要求。

二、教學過程：

（一）談話交流，明確數(shù)學學習的重要性.在黑板上畫出一顆心，請學生說說與心有關的詞語 例：靜心??我們學習功課時要靜心。

愛心??對待同學要有愛心，互相幫助。??

（二）重溫數(shù)學課堂聽說讀寫的要求

一、聽的要求

1、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不做與上課內(nèi)容無關的動作。（訓練坐姿）

2、珍惜課堂每一分鐘，認真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言、質(zhì)疑，不但學懂學會，還要掌握學習方法，逐步做到會學。我們是中年級的高段學生，應有選擇地做好聽課筆記，寫在書本上，以提高學習效率。

3、聽同學發(fā)言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當聽到見解、觀點一致時，自然地表示認可或贊許；當聽到不同意見時，待同學發(fā)言結(jié)束后，再提出建議或進行補充，“我補充??的意見”，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學發(fā)言。

二、說的要求

1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)教師允許后起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應禮貌地如實告訴老師：“對不起，我不懂（我沒想好）。”發(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。

2、答題或提問態(tài)度嚴肅認真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。

答題形式講究規(guī)范，用上“我認為??”、“我發(fā)現(xiàn)??”、“我補充??的意見”等說話形式，做到說話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。

三、讀的要求

讀題，聲音響亮，口齒清楚，做到眼到、口到、心到。

四、寫的要求

1、在課堂上做作業(yè)時應該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。

2、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨立、按時完成。

3、作業(yè)若有差錯，需要更改之處，不可亂涂亂改，只須在錯誤部分劃兩條斜線或直線，刪去即可，再在規(guī)定區(qū)域訂正。

4、作業(yè)姿勢要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護視力。

5、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。

五、合作學習的要求

1、圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發(fā)表個人意見，認真聽取他人發(fā)言，待同學講完后再補充自己的意見與看法。

2、在班里發(fā)表小組意見時，用上“我們認為、我們覺得”等說話形式，尊重合作學習的勞動成果。

3、評優(yōu)獎勵

1、課前準備：口卡課前備好

2、作業(yè)批改標準：全對A（A+)有錯B 改錯后B+

3、改錯標準： 鉛筆改錯 原錯保留 改錯附豎式

4、獎勵標準： 加分：作業(yè)，小測全對+1，及時改錯并主動找老師復批的+0.5.測試滿分+2，達標+1,重大進步+2，少許進步+1 減分：未按時上交作業(yè)－1。擾亂課堂紀律－1

六、文具使用與保管

1、課本要包上書皮，并在課本的封面的最上端寫上名字。

2、本子：準備一個數(shù)學練習本和一個改錯本。

3、文具：尺子，量角器。

4、每節(jié)上課之前，要把下節(jié)要上課所需要的學習用品準備好。

（三）、教師小結(jié)

老師相信：在新的學期里，同學們都能快樂的學習，通過自己的努力，取得更優(yōu)異的成績！

第二篇：四年級數(shù)學下冊開學第一課教案

四年級數(shù)學下冊開學第一課教案 第一課時：——計算器（1）教學目標：

1、通過學生自主探究，掌握計算器的使用方法，并能夠用計算器進行簡單的計算。

2、借助計算器解決生活中的數(shù)學問題、探索數(shù)學規(guī)律，體驗學有價值的數(shù)學。

3、在師生互助學習的過程中，培養(yǎng)學生的問題意識，結(jié)合解決實際問題，滲透思想品德教育。教學重點：

引導學生初步學會計算器的使用方法。教學難點：

會利用計算器探索簡單的數(shù)學規(guī)律 教學準備：

1、師、生自備計算器。

2、教師準備一些有關計算器知識的資料。教學過程：

一、自學質(zhì)疑 課前小研究

“十一”黃金周期間，泰山門票總收入約12530000元。各景點售票情況如下表。

景點名稱 桃花峪 天外村 紅門 天燭峰 票價（元/人）80 80 60 60 人數(shù) 20840 71030 72860 13480 你能提出什么問題？能自己解答嗎？試一試。我的問題是： 我是這樣解答的： 學習目標：

1、認識計算器基本鍵的名稱及功能

2、會利用計算機進行較大數(shù)的計算

二、小組互助：

以小組為單位將自己的課前預習進行交流，相互完善，對于疑難問題進行討論，不能達成共識的，組長要做好記錄，留待課堂交流。

三、交流提升

1、展示交流：

預設：（1）桃花峪一共收入多少元？×××× 20840×80=（2）平均每天的門票收入多少元？ 12530000÷7=（元）

（3）“十一黃金周期間泰山工共接待游客多少人？” 20840+71030+72860+13480=（人）（4）??

2、師：計算太難了！能不能用計算器來幫助我們計算呢？

3、關于計算器的知識你了解多少？（請同桌學生互相說一說）

4、集體交流。（在交流的過程中學生可能會根據(jù)符號說出常用鍵的名稱以及它的功能，也可能有學生會說如何使用計算器等。）

5、我們已經(jīng)了解了計算器的有關知識，那我們能不能用計算器嘗試著計算一下呢？

（1）挑選幾道題：12530000÷7= 進行計算。

（2）重點講評，指名學生在實物臺上邊演示邊說操作過程，其他學生補充、評議。

5、想一想：在使用計算器的過程中，你還有哪些疑問？（以小組學習的方式把問題記錄下來。）

四、達標測試

1、（1）計算P5的第1題。（2）師生第二次競賽： 第一組：左邊的五個題 第二組：右邊的5個題

2、、簡單應用 據(jù)統(tǒng)計一個沒有關緊的水龍頭，每小時大約滴0.66千克的水。（1）照這樣計算，一年（按365天計算）要浪費多少千克的水？（學生用計算器計算并匯報結(jié)果）

（2）把這些水分別裝在飲水桶中（約重19千克），算算大約能裝多少桶？（3）對于計算出來的數(shù)據(jù)，你有什么想法？（讓學生發(fā)表自己的意見。）（4）如果這些水用來大家喝，你知道能解決學校幾個班多少時間的飲水量嗎？（課后可向?qū)W校事務室了解情況，并計算出結(jié)果。）

3．用計算器探索規(guī)律（1）用計算器計算下列各題： 41×6=246 441×6=2646 4441×6=26646 44441×6=266646（2）通過計算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（同桌交流）（3）運用自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，直接寫出下面各題的結(jié)果。444441×6=2666646 4444441×6=26666646 44444441×6=266666646（4）上面寫出的答案正確嗎？你有什么方法可以驗證呢？（5）運用你認為合適的方法驗證結(jié)果的正確性。

（6）請你運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，自己寫出幾個算式。（小組交流）

3、用計算器算出泰山門票的總收入是否是12530000元。

五、總結(jié)拓展

通過今天的學習你有哪些收獲？還有什么想法？ 第二課時：——計算器（2）教學目標：

1、借助計算器解決生活中的數(shù)學問題、探索數(shù)學規(guī)律，體驗學有價值的數(shù)學。、在師生互助學習的過程中，培養(yǎng)學生的問題意識，結(jié)合解決實際問題，滲透思想品德教育。教學重點：

引導學生初步學會計算器的使用方法。教學難點：

會利用計算器探索簡單的數(shù)學規(guī)律 教學過程：

一、自學質(zhì)疑 學習目標：

1、會利用計算機進行較大數(shù)的計算

2、借助計算器解決生活中的數(shù)學問題、探索數(shù)學規(guī)律。

二、小組互助：

以小組為單位將自己的課前預習進行交流，相互完善，對于疑難問題進行討論，不能達成共識的，組長要做好記錄，留待課堂交流。

三、交流提升 活動一：

師：我們已經(jīng)學會使用計算器了，用計算器計算有什么優(yōu)越性？（生答）師：我能比計算器算得還快你信嗎？ 活動二：

出示：99998×15，9999×19，9999×12、、、、、、你們用計算器，老師口算，咱們比比看。你想知道其中的訣竅嗎？如果學會了你也會算得比計算機還快。

請你用計算器完成42頁的算式，學生匯報計算結(jié)果，老師板書。9999×11=109989 9999×12=119988 9999×13=129987 9999×14=139986 師：觀察計算結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？

師：根據(jù)規(guī)律，你能不用計算器計算出9999×15的得數(shù)嗎？你還能計算9999×19嗎？你是根據(jù)什么算得？ 師：現(xiàn)在誰知道剛才我們比賽的時候老師為什么總是贏嗎？

師：是呀，有很多的題目計算結(jié)果是有規(guī)律可循的，只要我們注意尋找規(guī)律，就能比計算器算得還快。下面我們親自來試試好嗎？

四、達標測試

自主練習第4題，用計算器計算，獨立完成，班級交流。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 獨立完成第5題，拓展練習：第6題，通過練習，讓學生知道什么叫回文數(shù)。自主練習第8題，通過練習你發(fā)現(xiàn)了什么？并用下面的數(shù) 按照你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律試一試，驗證你的發(fā)現(xiàn) 29、85、68、1643、69、758.五、總結(jié)拓展

通過今天的學習你有哪些收獲？還有什么想法？ 第一單元： 我學會了嗎？

一、教學目標：

1、通過學習進一步掌握計算器的使用方法，并能夠用計算器進行簡單的計算。

2、借助計算器解決生活中的數(shù)學問題、探索數(shù)學規(guī)律，體驗學有價值的數(shù)學。

3、在學習的過程中，培養(yǎng)學生的問題意識，結(jié)合解決實際問題，滲透思想品德教育。

二、重點難點：

讓學生較熟練地掌握計算器的使用方法。難點：

能較熟練地利用計算器探索簡單的數(shù)學規(guī)律

四、課前準備（前置性學習）

五、教學過程：

一、自學質(zhì)疑：

出示課本第7頁，說說看到了什么？ 說說與所學本單元有什么聯(lián)系？ 體會計算器解決生活中的數(shù)學問題、探索數(shù)學規(guī)律，體驗學有價值的數(shù)學。

二、小組互助

1、完成第7頁的1題

2、完成第2題，從圖中你得到哪些信息？你能提出哪些問題？

三、交流提升：

第一題通過算一算、填一填，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 讓學生分析第二題的解題方法

四、達標測試：

配套練習冊第二頁的1、2、3、5題

五、總結(jié)拓寬： 這節(jié)課你學會了什么。

第三篇：四年級數(shù)學開學第一課

底堡治安小學 四年級數(shù)學開學第一課

教學目標：

1．了解本冊數(shù)學書的內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。

2．明確數(shù)學課和數(shù)學作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

3．通過講故事，悟出學習方法的重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧。

教學重點、難點：

1．明確自己本學期應有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。2．悟出學習方法的重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧。

教學過程：

一、認識本學期學習任務

1、請你看一看數(shù)學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎？試一試吧。本冊課本學習內(nèi)容

二、介紹本學科的相關要求

問題1：上課前要做哪些準備？怎樣愛護書本？

（一）學習用品

1、課前準備好學習用品放在左上角。

2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。

3、作業(yè)用鉛筆寫。

問題2：課堂上注意哪些紀律？在教師辦公室注意哪些紀律？

（二）學習紀律

1、坐姿端正不做小動作（慎言慎行）

2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達完整。

3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。

4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。

5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。

6、做作業(yè)獨立完成。

問題3：做作業(yè)應注意些什么？

（三）家庭作業(yè)要求

1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、訂正要重新寫，不得在原題上改；在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。

3、答題用鉛筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。

4、班級姓名按照要求寫在指定地方。

5、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。

6、當天作業(yè)當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長。

8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。

（四）課堂作業(yè)的要求

1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。

3、做完一題空一行。

4、有錯當天及時訂正，養(yǎng)成檢查的好習慣。

5、用鉛筆寫作業(yè)。

6、凡是請假的同學，來校之后立即補作業(yè)并及時上交。

三、怎樣學好數(shù)學

既然數(shù)學這么有用，我們才能學好數(shù)學呢？請你思考一下，和同桌說一說自己的想法。【全班交流】

根據(jù)學生回答，進行引例補充：

1、快樂的學習

2、細心

3、勤思考、愛提問（建立數(shù)學研究小組）

4、練習（練習本、糾錯本）

老師悄悄告訴你們個學習數(shù)學的簡便方法，那就是課上認真聽講。大家來自不同的學校，到了一個新的集體，我們應該有一個全新的聽課狀態(tài)吧。誰能說說我們的數(shù)學課應該怎樣做？（小提示：上課前應該怎么做？上課過程中應該怎么做？上課后怎么做？）

1、課前準備要做好。

數(shù)學書、練習本放在書桌的右上角，筆、尺子放在書桌左上角的凹槽里，學具放到書桌里，鈴聲響輕輕進教室。

2、課中

遵守紀律，不做小動作，積極發(fā)言，發(fā)言或提問，先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。認真傾聽老師和同學說話，眼神放在說話人身上。課上不允許吃東西，不允許喝水。

3、課后

整理好個人物品，有序離開教室。不懂的問題到辦公室問。認真完成家庭作業(yè)，要求自己工整，遇到不會的問題可以問老師或者家長，但不許抄襲。做好課前預習。

智慧老人幫我們把剛剛的小提示寫成了一個順口溜【誰能代替智慧老人幫給大家讀一讀】：時刻開心學習好，抓緊時間很必要，課前準備快靜齊，提前預習少不了，專心聽講紀律好，積極發(fā)言有幫助，舉手提問我最棒，課后作業(yè)要做好，馬虎大意不能要，課外閱讀最最好。

四、下面宋老師就為大家介紹一些數(shù)學學習的建議：

1、保持一種良好的心態(tài)。當學習遇到挫折和困難時，不要

退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的。

2、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識，如果錯了或不知道了看看課本。

3、數(shù)學預習不能少。數(shù)學聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備，從而讓學生能主動的聽課，能帶著問題聽課。

4、聽課要專注。人只有在專注時才能進入最佳學習狀態(tài)。

5、、課后復習要及時。課堂上學會了的知識，課后還會忘記，有時很快就忘記。因此，只有及時復習，才能降低遺忘，鞏固所學知識，復習的方法是先看課本，然后再做習題，而做完作業(yè)后，歸納知識點和方法。

6、周末復習很重要。到周末，有必要對一周的學習內(nèi)容進行總結(jié)和復習。

五、全課小結(jié)

新的學期，新的征程。愿我們班所有學生這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

教者：宋家洪 2017年9月1日

第四篇：四年級開學第一課教案

2020年春季開學第一課

作為一名四年級小學生，我們應當熱愛祖國，熱愛社會，感恩祖國為我們的自由、平安、健康、快樂提供了強大的保障，沒有大國崛起，哪來小民自由？我們應當知榮辱，明是非，學習“逆行者”甘于奉獻，大愛為先的精神，牢記我們的英雄，同時鄙夷破壞者、滿口謊言的人；我們應當敬畏生命，不虛度時光，珍惜寶貴的學習時光。

活動主題：《敬畏生命，主動學習》

活動對象：四年級一班

活動目標：

1.了解傳染性疾病的相關知識及掌握預防方法。

2對學生進行心理疏導教育和敬畏生命思想教育。

3.為開學做好思想的動員和方法的指導。

班會前的準備：

活動準備：

1.班會課PPT以及相關音樂和視頻，整理l文亮、Z南山、z文宏等先進人物的資料。

2.依托互聯(lián)網(wǎng)，如QQ、微信、學習通等平臺，請同學們提前做好準備，分享了解到的疫

情科普知識、個人防護指導以及抗“疫”戰(zhàn)斗感想，進行討論。

班會過程：

利用教室多媒體，播放PPT。

一、了解傳染性疾病的相關知識

1.什么是傳染性疾病?

（1）結(jié)合假期所接觸到的防疫知識，學生討論

（2）播放課件，系統(tǒng)了解。

2.傳染性疾病感染有哪些癥狀?

（1）請學生用自己假期所接觸到的知識進行講述。

（2）觀看視頻系統(tǒng)了解。

3.傳染性疾病的治療及傳播途徑

（1）討論感染了傳染性疾病能治好嗎？

（2）傳染性疾病的傳染途徑

（經(jīng)空氣傳播，經(jīng)水傳播，經(jīng)食物傳播，經(jīng)接觸傳播，動物傳播，）

（3）什么是密切接觸者?

（4）為什么要對密切接觸者醫(yī)學觀察14天?

（5）如果密切接觸者在觀察期間發(fā)病，如何進行排查和診治?

二、傳染性疾病的日常預防措施

1.學生借助自己在校園內(nèi)以及街道等看到的預防措施進行解說。

2.公眾怎樣預防傳染性疾病感染?

3.開學初的衛(wèi)生、森林防火、防溺水教育。

三、保護自己，從敬畏自然、敬畏生命做起

1面對傳染性疾病，我們不怕。

2.保護自己，是尊重生命。

①師：在這場抗擊肺炎的戰(zhàn)役中，你為了保護自己做了什么？

生：不出門，戴口罩等等

②師總結(jié)：現(xiàn)在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為點贊！

3.關愛他人，是尊重生命。

①出示對比材料

材料一：瞞報來往記錄、身體狀況的確診病例；口罩偷工減料的無良商家；

材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員的。

師詢問：你更贊成哪種做法？（生：材料二）為什么？

生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關注自己的利益。

師追問：醫(yī)生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？

生：為了生病的人能早日康復，為了健康的人能不被感染。

總結(jié)：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負責！他們用自己的行動在告訴我們關愛他人，也是尊重生命的體現(xiàn)！

四、主動學習，自主提升的重要性和策略

1、主動學習，自主提升的重要性

（1）培養(yǎng)學生獨立學習和思考的能力是自我提升的需要。

總結(jié)：在我們周圍，很多同學幾乎不會學習，也不會生活，更不會工作，更談不上對家庭和社會做出貢獻，這樣的人注定會是家庭和社會的負擔。所以，為了培養(yǎng)這種獨立學習和獨立思考的能力，自主學習能力的培養(yǎng)就顯得非常重要。

（2）明確學習的目的性，體驗學習主動性是自主學習的動力需要。

（3）促使形成良好的志品質(zhì)是學生自主學習，終生發(fā)展的需要。

①、在學習中遇到難題，你們是怎樣解決的？

總結(jié)：我們都知道學習并不是一件輕松的事情，學習的過程也不是輕而易舉的過程。隨著學習范圍的增加，知識領域的擴張，學習層面的深入，遇到的困難和挫折也會越多，這都需要以堅強的意志力克服困難。因此，主動學習，能促使形成良好的志品質(zhì)。

2、主動學習，自主提升的策略

（1）師：你們制定的學習目標與計劃是不是很少如實完成？除開計劃的合理性，問題出在哪呢？

總結(jié)：總的來說，缺乏持之以恒的堅持。有志者，事竟成。我們的學習，很大程度上靠情感和意志來支撐。長期面對比較困難的問題，就要靠堅強的意志來支撐。但許多同學因為缺乏意志力，學習上遇到的困難多了就自暴自棄，心理的堤壩跨塌了，就會導致全盤失敗。所以，我們學習的分化多數(shù)不是智力上的問題，而是意志出了問題。

(2)交流

①師：你們在學習中遇到難題時是怎么解決的？

生：（請教老師或與同學交流）

總結(jié)：請教老師或與同學交流，或查詢有關資料。要成功的學生往往都是不恥下問的學生。要善于交流，不要認為向別人說出自己不會的問題會讓人看不起。相反，在與同學的討論中，會產(chǎn)生新的思考，碰撞出智慧的火花。當然，交流的前提是獨立思考，能自己解決的問題盡量通過獨立思考解決。

（3）你們每天睡覺前是否總結(jié)當天的得失？總結(jié)對學習有無促進作用？

生：（有或沒有）

總結(jié)：經(jīng)過一段時間(一天、一個星期或一個月)的學習后，要把學習的內(nèi)容、方法和主要問題總結(jié)一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。學習成功的標志絕不是沒有問題，而是對自己面臨的問題搞清楚。知道哪些不清楚，也就等于把問題解決了一半。學習好的學生到最后都會有一套適合自己的學習策略和方法。這是一個重要的問題。

班主任總結(jié)：

還記得放假前的家長會結(jié)束后，當你們開開心心離開學校，并且笑著跟我說，老師，很快我們就再見啦！我也以為這是一個平凡的不能再平凡的寒假，三周后我們就會重新回到學校，繼續(xù)狀況不斷開心熱鬧的新學期。可是沒想到再見竟然這么難。原來的我們渴望天天待在家里不出門，可是沒想到，不出門竟然成為了我們?yōu)檫@個社會做貢獻的方式。而影響我們生活和學習方式的根源都是這場突如其來的疫情。

最后想對同學們說：你不是誰的附屬品，也不是為其他人而努力，你只是在做到如何無愧于心。這個階段說長不長，在你人生的道路上，也就是幾步路，但是它一定是關鍵的幾步路，如果你停下來，那么之后再去調(diào)整步伐，已經(jīng)是落后了。希望老師、家長這些所謂的外部監(jiān)督，都可以凝聚成你內(nèi)心的對自我的強大的自制力。希望這段在家學習的時間對你能學有所得，在你回首這段時間的時候，可以坦蕩的說出，我沒有荒廢時光。同學們，你只管努力，其他交給時間吧！養(yǎng)成主動學習習慣，成就美好人生。

第五篇：四年級開學第一課教案

開學第一課教案 四年級 周玉萍

活動目的：

為了讓學生從舒適的寒假生活順利地過渡到緊張忙碌的學校生活中來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學生能盡快收心，投入到新學期的學習生活中來。活動過程： 一、導入談話：

寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，又長大了一歲，寒假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學習之中。

二、學習規(guī)范

重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

（一）常規(guī)教育

1．重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2．作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間（強調(diào)必須遵守）3．集體活動：五分鐘的崗位勞動、集合整隊、放學整隊回家、眼保健操、值日生工作。（1）周一至周五需穿校服，佩戴紅領巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在班內(nèi)公布。

（2）不允許帶零食進教室。

（3）上早操、課間操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序；眼保健操須按時、按要求、高質(zhì)量完成。

4．課前準備：按課表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。5．上課聽講：坐姿端正、積極思考、不影響他人學習。6．下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿，做有意義的課間活動。

7.放學要求：按時回家，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

（二）安全教育

1.有事必須請假，不遲到、不早退、不曠課，放學按時回家。2.上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不搞惡作劇。3.不爬樹、墻、門窗、護欄、防護網(wǎng)等高物。

4.遵守交通規(guī)則，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴禁乘坐“三無”車輛。

5.不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，遠離溺水安全隱患。6.注意飲食衛(wèi)生。不吃過期、變質(zhì)、“三無”等不衛(wèi)生食品。上下學途中不買零食。(三)衛(wèi)生習慣： 1．教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2．每個學生要注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。3.宿舍衛(wèi)生要及時打掃。

4．抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三、總結(jié) 提出奮斗目標。