第一篇：數學開學第一課教案

一年之計在于春，良好的開端是成功的一半，這些俗語都說明了新春第一節課的重要性。怎樣用好這節課？是抓緊時間開始新課進程呢，還是來張試卷給學生上上發條呢，或者來一番義正詞嚴的說教給一些問題學生敲敲邊鼓呢，我有些拿不定主意。后來我想起了二位教育學家說過的話，其一：教育就是培養習慣；其二：興趣是最好的老師。我福至心靈：何不從激發興趣和培養習慣上入手，使第一節課真正成為本學期統領全局，對學生的情感態度起積極促進作用的起點課呢？我于是立即開始動作。課前準備：

二月十日學生報到后，我給學生布置了一個任務：填寫好老師下發的三張調查表（表3只填寫自評部分），要求第二天數學課前完成，表格如下： 表1：時間安排

所有數學作業在（）天內完成 安排在

寒假開始時□ 寒假將結束時□ 基本每天都安排一定時間□ 每天有沒有時間安排，如有，請寫下來 上午 下午 晚上

表2：作業完成情況 教師 布置 作業

全部完成 □

經過努力終于攻克的難題有 難題沒有做 □ 只完成部分 □

還沒找到解題方法的習題有 全部沒完成 □ 自定 作業

名稱，完成了多少 表3：作業態度 自 評 小組評價 同學對我說 作業態度 優□ 良□ 以下□ 優□ 良□ 以下□ 書寫整潔 優□ 良□ 以下□ 優□ 良□ 以下□ 步驟完整 優□ 良□ 以下□ 優□ 良□ 以下□ 錯誤率 優□ 良□ 以下□ 優□ 良□ 以下□ 開始上課：

師生問好后，我將學生按四人分成一組，要求將表格所填寫的內容在小組內交流。

首先是表1：時間安排。組內四個人輪流匯報，要求實話實說。組內匯報結束后讓他們在班級上進行交流。從匯報情況看，大部分同學都能實事求是。有幾位同學的學習時間安排得合理、科學，有一半多的同學作業是在寒假開始時或結束時集中完成的，教師組織了一次短時間的討論，揭示這種習慣的壞處。對表現好的同學教師不吝贊賞之詞，鼓勵大家向他們學習。這個環節的用意是培養學生學習有計劃、能堅持的好習慣。

其次是表2：作業完成情況，這個環節主要在組內交流。先讓學生說說自己的得意之作，有些題目學生經過認真思考終于攻克，自然很有成功感，讓他們把勝利的喜悅與同伴共享，他們自然非常樂意，這對于培養學生學習數學的興趣，增強學好數學的信心，應該很有好處。然后是破解難題，在還沒有找到解題方法的習題有 這一欄中，有很多同學密密麻麻一直寫到了表格外面，個別同學還加了一張或幾張的附頁，看來寒假作業中難題還真不少。我讓同學們在組內展開互幫互助活動，讓有困難的同學找個小老師來指點迷津。從現場情況來看，氣氛相當熱烈，聽的人十分認真，小老師們積極性也相當高，津津樂道誨人不倦，老師幾次喊停還意猶未荊出于時間上的考慮，我在互幫互助開始十五多分鐘后叫停，鼓勵學生在課后繼續討論。對于難度很大，大家都感到有困難，或小老師們講解得不到位，別人聽不明白的題目，則由組長記錄下來，課后交給老師，另外安排時間進行全班討論。從互幫互助這個環節可以看出，合作交流確實是一種非常有效的學習方法，一方面體現了高效率，因為教師在短短十分鐘之內絕對講解不了那么多的問題，并且全班性講解難免會有部分同學當陪客，難免有人思想不集中，一對一的形式則火力集中。另一方面，學優生充當小老師，會對問題結構有了更深的理解，鞏固和豐富了解題策略；學困生則學會了方法，開闊了思維，這樣，各個層次學生都會得到發展。還有，融洽了學生之間的關系，培養了人際交往能力，提高了語言表達能力。

自定作業一欄，則基本上空著，看來學生的學習自覺性還有待于加強。

再次是表3：作業態度。課前已讓學生填好了自評部分，我巡視了一下，發現大部分同學都填寫得比較客觀，有小部分同學對自己進行了拔高，原因可能有二：一是想在同學和老師面前爭一口氣；二是缺乏參照，對評價標準不能確定。不過有些同學和以前相比確有進步，應該說他的自評也是準確的。小組評價部分則由小組內全體同學討論決定，這個環節開始后不久，就有幾個小組發生了爭執，幾位同學急赤白臉地說給他打分不公平，我過去看了一下，標準確實有些嚴。于是我讓同學們暫停一下，然后引導：有些同學雖然做得還不是很好，但和以前相比有了比較大的進步，我們應該要給他一個好的等次。也就是說，評價一個人不能總是和他人比，還要和他自己的過去比。同時，我們要盡給他人多些鼓勵。這樣一說，同學們的爭執少了，在同學對我說一欄也寫得很有人情味，有些同學的文采還相當不錯，看得我不斷點頭。

從這個環節可以看出，學生的評價水平總體不高。通過這個表格的自評和他評，我覺得同學們進步比較快，明白了很多道理，效果遠比做十道數學題要好，花了十來分鐘的時間，覺得值。

最后是匯報寒假生活中遇到的有趣數學事件。本來想布置學生寒假中寫一兩篇數學日記的，后來覺得未必每個同學都會有值得記錄下來的數學事件發生，所以心腸一軟還是給免了。但想讓部分同學來匯報一下總沒有問題吧！結果卻出乎意料，有趣的事不少，卻沒有數學味；而有數學味的，卻又盡是1元錢買一塊橡皮找5毛的事，缺乏思維深度。搞得我雖然臉上帶笑，頻頻點頭，心中卻老大不認可。正好下課鈴響，于是順勢收常（反思：教育學生做生活中的有心人，十分必要啊！）

本來還安排了一個復習上學期舊知識的環節，由于時間不充許，留到下節課去溫故而知新吧。總體反思：

1、對以往的收取寒假作業的模式進行了改變，不再面對一大堆作業在全改還是抽改的問題上左右為難，心中高興。

2、給學生在合理安排學習時間上樹立了幾個好的榜樣，鼓勵、強化了好的學習習慣，對落后的同學有所觸動。

3、有意識地培養學生自評和他評的能力，當然只是初步，今后任重道遠。

4、合作學習不是形式，不是演給他人看，而是覺得確實需要，具有一定的實效。當然不好的地方也很多，比如自定作業一欄和匯報寒假數學趣事，事先準備不足，沒有取得預期的效果。總的來說，本節課自我感覺還不錯，打算下學期再來一次。

第二篇：二年級數學開學第一課教案

二年級數學開學第一課教案

教學目標：

1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學習打下良好的基礎。

2、了解本冊數學書的內容，激發學習興趣。

3、明確數學課和數學作業的要求，養成良好的學習行為習慣。

教學重點、難點：

1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。

2、悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧。

教學過程：

一、導入——自我介紹

二、簡單認識本學期學習任務

三、介紹本學科的相關要求

問題1：上課前要做哪些準備?怎樣愛護書本?

(一)學習用品

1、課前準備好學習用品放在左上角。(書，練習冊，練習本，文具)(安排檢查組長)

2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。

3、作業用鉛筆，練習冊上錯題用紅筆改。

問題2：課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?

(二)學習紀律

1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)

2、積極發言，聲音響亮，表達完整。

3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。

4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。

5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。

6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。

7、做作業獨立完成。

(三)課堂作業的要求

1、按時、按質、按要求完成作業。

2、在每次寫作業之前，先在第一行寫上第幾次。

3、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。

4、每格寫一行，做完一題空一行。

5、有錯當天及時訂正，養成檢查的好習慣。

6、只用鉛筆寫作業。

7、凡是請假的同學，來校之后立即補作業并及時上交。

四、全課小結

少壯不努力，一生不給力!新的學期，新的征程。愿我們在小學二一(二)班這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!

二年級安全教育教案(開學第一課)

(一)教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

(二)教學過程：

1、導入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、二年級安全教育教案(開學第一課)：公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學校發生的事故及后果。

c、國家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學校抓的幾項工作。

(三)、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

(四)、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

第三篇：五年級數學開學第一課教案

五年級數學開學第一課教案

教學目的：讓學生盡快進行自我調整，收收心，從寒假的慵懶狀態中進入最佳的學習狀態。教學內容：

1.了解學習時間，增強緊迫感。2.擬訂新學期計劃。教學過程：

一、回顧假期，樂趣無窮：

我們迎來了新的學期，從大家充滿歡心的臉上我看到大家這個假期都過得非常愉快，生活得非常幸福。引出課題

《相信自己，我們可以更優秀-------開學第一課》

在假期間，你有哪些難忘的事和大家分享呢?

學生討論，指名說說。

小結：這是一個嶄新的開始，經過一個暑假的蟄伏，伴隨同學們久違的聲音，我們又回到熟悉的大“家庭”之中。值此新學期之始，我向全體同學發出倡議，相信自己，我們可以更優秀，并與同學們一起共勉！

假期間經歷的人與事都應該隨著新學期的開始告一段落。在新的學期，我們有更重要的任務完成，需要投入更多的時間和精力來努力完成學業。希望同學們能夠及時的調整好心態，投入到后面的學習中。

二、暢談打算，展現風貌：

寒假愉快而又難忘地過去了，現在進入了正式的學習階段。我們進入了新的學年。下面你們來說說新學期你們有什么打算?

學生討論，老師指名說。學生各抒己見，多數學生都表示要下定決心努力學習。

小結：通過制定新學期計劃，可以使學生清晰地理清短期的目標，并朝著制訂的目標努力。

三、師生歸納，明確要求：

1.必須要養成課前預習的好習慣，仔細閱讀課本之后，找出自己認為的哪一塊的內容是重點，哪一塊的是難點，哪一點自己就可以看懂、看會，哪一點自己不會，第二天上課的時候帶著問題去聽課，這樣就有側重的地方，聽課效率更高。

2.在上課之前準備好本節課要用到的課本、練習本、筆以及本節課所需要的工具。

3.上課時，保持飽滿的熱情，認真聽講，要做到“五到”： 耳到：上課認真聽講，不僅要聽老師講，也要聽同學的發言； 眼到：老師在講課的時候，認真看老師的板書，注意書寫規范；

口到：上課積極回答問題；

手到：上課老師布置的練習要認真計算；

心到：全身心的投入到課堂中，不走神，不交頭接耳，認真思考。

4.課后，認真完成老師布置的作業，及時做好復習、總結。5.各組小組長負責家庭作業收繳，并與每天第二節課上課之前收取完畢，交給任課老師；每節課前發課堂作業本，以備上課時用；下午第一節上課之前到辦公室領回已批改的家庭作業本并進行發放，同時回班布置當天的家庭作業。

四、送給大家的幾句話，以此與同學共勉 1.此刻打盹，你將做夢，而此刻學習，你將圓夢。2.勿將今日之事拖到明日。

3.學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。4.幸福或許不排名次，但成功必排名次。5.含淚播種的人一定能含笑收獲

6.學習時的痛苦是暫時的,未學到的痛苦是終身的。7.誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。

五、結束語

新的學期，新的征程。愿同學們在這個幸福溫暖的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!

第四篇：五年級數學開學第一課教案

五年級數學開學第一課教案

教學目的：讓學生盡快進行自我調整，收收心，從寒假的慵懶狀態中進入最佳的學習狀態。

教學內容：

1、了解學習時間，增強緊迫感。

2、擬訂新學期計劃。教學過程：

一、回顧假期，樂趣無窮：

我們迎來了新的學期，從大家充滿歡心的臉上我看到大家這個假期都過得非常愉快，生活得非常幸福。在假期間，你有哪些難忘的事和大家分享呢? 學生討論，指名說說。

小結：假期間經歷的人與事都應該隨著新學期的開始告一段落。在新的學期，我們有更重要的任務完成，需要投入更多的時間和精力來努力完成學業。希望同學們能夠及時的調整好心態，投入到后面的學習中。

二、暢談打算，展現風貌：

寒假愉快而又難忘地過去了，現在進入了正式的學習階段。我們進入了新的學年。下面你們來說說新學期你們有什么打算? 學生討論，老師指名說。學生各抒己見，多數學生都表示要下定決心努力學習。

小結：通過制定新學期計劃，可以使學生清晰地理清短期的目標，并朝著制訂的目標努力。

三、師生歸納，明確要求： 常規教育：

1、上課：不管上什么課，都必須認真聽講，本學期課程難度加大，所以更需要花大量的時間精力去學習。遵守課堂紀律，積極動腦思考，形成良好的課堂氣氛。、自習：保持上學期的自我管理班級秩序，利用自習時間完成課后作業，不吵鬧聊天，班委應以身作責，督促同學共同學習進步。3、紀律常規：保護班級公共財產，愛護公物。課下注意游戲安全，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認真的進行，班委做好點名工作。

4、作業：按時完成每天的作業，做到獨立思考，認真檢查。遇到不會的題目要主動請教老師或同學，做到不留知識的死角。

結束語：新的學期，新的征程。愿同學們在這個幸福溫暖的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!

第五篇：一年級新生數學開學第一課教案

一年級新生數學開學第一課教案

教學目標：

1、通過活動交流知道自己是一年級的小學生，加強學習常規教育，能夠遵守課堂常規，培養學生良好的學習習慣。

2．通過講故事等，了解到生活中到處都有數學，激發學生學習數學的興趣，增強學好數學的自信心。

教學重點：培養學生上課認真傾聽、發言先舉手等習慣。教學難點：激發學生學習數學的愿望。教學過程：

一、數學活動

（一）教師自我介紹：（1）師生問好

（2）談話導入：小朋友，從今天起，你們就是小學生了，說明你們已經長大了，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是很光榮的。（3）教師簡單介紹自己

請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的？

二、數學活動

（二）了解數學

1、老師先講一個故事給大家聽

“有一個聰明的商人，在經商的過程中，曾經用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道，鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔減輕了不少，于是這頭騾子每次經過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。”

這個故事大家很熟悉，它已經收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個數學家吧？泰勒斯，聽說過嗎？我敢保證，泰勒斯是所有數學家中最有趣最神奇的一個。關于他，流傳著許多的故事呢！

2、在這個故事中，就有比一比這樣的數學知識。在生活中還有很多這樣的數學知識呢。你想學數學嗎？在學習中我們會發現數學中藏著許多秘密等待大家去探索。

三、數學活動

（三）學習數學常規要求：

教師逐條邊講解邊示范，學生試著做

1、課前：預備鈴聲響輕輕進教室，準備好學習用品（數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒），統一放在課桌的右上角，坐端正安靜地等老師來上課。

2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備

四、數學活動

（四）學習小組的建立

1．劃分好合作學習小組，確定每組臨時小組長，以后每周小組內表現最好的同學為下周的學習小組組長。

2．合作要求：合作學習時要做到人人參與，活動聽從組長安排。

五、數學活動

（五）課中操訓練 ：

小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）

小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）

小金魚，游啊游（雙手作小魚游狀）（或者在腰部擺動）

小朋友，拍拍手（拍手）

安安靜靜齊坐好！（放好手，坐好．）