第一篇：四年級數(shù)學(xué)下冊開學(xué)第一課教案

四年級數(shù)學(xué)下冊開學(xué)第一課教案 第一課時：——計算器（1）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生自主探究，掌握計算器的使用方法，并能夠用計算器進(jìn)行簡單的計算。

2、借助計算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律，體驗學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。

3、在師生互助學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，結(jié)合解決實際問題，滲透思想品德教育。教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會計算器的使用方法。教學(xué)難點：

會利用計算器探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、師、生自備計算器。

2、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)計算器知識的資料。教學(xué)過程：

一、自學(xué)質(zhì)疑 課前小研究

“十一”黃金周期間，泰山門票總收入約12530000元。各景點售票情況如下表。

景點名稱 桃花峪 天外村 紅門 天燭峰 票價（元/人）80 80 60 60 人數(shù) 20840 71030 72860 13480 你能提出什么問題？能自己解答嗎？試一試。我的問題是： 我是這樣解答的： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識計算器基本鍵的名稱及功能

2、會利用計算機進(jìn)行較大數(shù)的計算

二、小組互助：

以小組為單位將自己的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行交流，相互完善，對于疑難問題進(jìn)行討論，不能達(dá)成共識的，組長要做好記錄，留待課堂交流。

三、交流提升

1、展示交流：

預(yù)設(shè)：（1）桃花峪一共收入多少元？×××× 20840×80=（2）平均每天的門票收入多少元？ 12530000÷7=（元）

（3）“十一黃金周期間泰山工共接待游客多少人？” 20840+71030+72860+13480=（人）（4）??

2、師：計算太難了！能不能用計算器來幫助我們計算呢？

3、關(guān)于計算器的知識你了解多少？（請同桌學(xué)生互相說一說）

4、集體交流。（在交流的過程中學(xué)生可能會根據(jù)符號說出常用鍵的名稱以及它的功能，也可能有學(xué)生會說如何使用計算器等。）

5、我們已經(jīng)了解了計算器的有關(guān)知識，那我們能不能用計算器嘗試著計算一下呢？

（1）挑選幾道題：12530000÷7= 進(jìn)行計算。

（2）重點講評，指名學(xué)生在實物臺上邊演示邊說操作過程，其他學(xué)生補充、評議。

5、想一想：在使用計算器的過程中，你還有哪些疑問？（以小組學(xué)習(xí)的方式把問題記錄下來。）

四、達(dá)標(biāo)測試

1、（1）計算P5的第1題。（2）師生第二次競賽： 第一組：左邊的五個題 第二組：右邊的5個題

2、、簡單應(yīng)用 據(jù)統(tǒng)計一個沒有關(guān)緊的水龍頭，每小時大約滴0.66千克的水。（1）照這樣計算，一年（按365天計算）要浪費多少千克的水？（學(xué)生用計算器計算并匯報結(jié)果）

（2）把這些水分別裝在飲水桶中（約重19千克），算算大約能裝多少桶？（3）對于計算出來的數(shù)據(jù)，你有什么想法？（讓學(xué)生發(fā)表自己的意見。）（4）如果這些水用來大家喝，你知道能解決學(xué)校幾個班多少時間的飲水量嗎？（課后可向?qū)W校事務(wù)室了解情況，并計算出結(jié)果。）

3．用計算器探索規(guī)律（1）用計算器計算下列各題： 41×6=246 441×6=2646 4441×6=26646 44441×6=266646（2）通過計算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（同桌交流）（3）運用自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，直接寫出下面各題的結(jié)果。444441×6=2666646 4444441×6=26666646 44444441×6=266666646（4）上面寫出的答案正確嗎？你有什么方法可以驗證呢？（5）運用你認(rèn)為合適的方法驗證結(jié)果的正確性。

（6）請你運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，自己寫出幾個算式。（小組交流）

3、用計算器算出泰山門票的總收入是否是12530000元。

五、總結(jié)拓展

通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？還有什么想法？ 第二課時：——計算器（2）教學(xué)目標(biāo)：

1、借助計算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律，體驗學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。、在師生互助學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，結(jié)合解決實際問題，滲透思想品德教育。教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會計算器的使用方法。教學(xué)難點：

會利用計算器探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律 教學(xué)過程：

一、自學(xué)質(zhì)疑 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、會利用計算機進(jìn)行較大數(shù)的計算

2、借助計算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律。

二、小組互助：

以小組為單位將自己的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行交流，相互完善，對于疑難問題進(jìn)行討論，不能達(dá)成共識的，組長要做好記錄，留待課堂交流。

三、交流提升 活動一：

師：我們已經(jīng)學(xué)會使用計算器了，用計算器計算有什么優(yōu)越性？（生答）師：我能比計算器算得還快你信嗎？ 活動二：

出示：99998×15，9999×19，9999×12、、、、、、你們用計算器，老師口算，咱們比比看。你想知道其中的訣竅嗎？如果學(xué)會了你也會算得比計算機還快。

請你用計算器完成42頁的算式，學(xué)生匯報計算結(jié)果，老師板書。9999×11=109989 9999×12=119988 9999×13=129987 9999×14=139986 師：觀察計算結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？

師：根據(jù)規(guī)律，你能不用計算器計算出9999×15的得數(shù)嗎？你還能計算9999×19嗎？你是根據(jù)什么算得？ 師：現(xiàn)在誰知道剛才我們比賽的時候老師為什么總是贏嗎？

師：是呀，有很多的題目計算結(jié)果是有規(guī)律可循的，只要我們注意尋找規(guī)律，就能比計算器算得還快。下面我們親自來試試好嗎？

四、達(dá)標(biāo)測試

自主練習(xí)第4題，用計算器計算，獨立完成，班級交流。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 獨立完成第5題，拓展練習(xí)：第6題，通過練習(xí)，讓學(xué)生知道什么叫回文數(shù)。自主練習(xí)第8題，通過練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么？并用下面的數(shù) 按照你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律試一試，驗證你的發(fā)現(xiàn) 29、85、68、1643、69、758.五、總結(jié)拓展

通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？還有什么想法？ 第一單元： 我學(xué)會了嗎？

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握計算器的使用方法，并能夠用計算器進(jìn)行簡單的計算。

2、借助計算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律，體驗學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。

3、在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，結(jié)合解決實際問題，滲透思想品德教育。

二、重點難點：

讓學(xué)生較熟練地掌握計算器的使用方法。難點：

能較熟練地利用計算器探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律

四、課前準(zhǔn)備（前置性學(xué)習(xí)）

五、教學(xué)過程：

一、自學(xué)質(zhì)疑：

出示課本第7頁，說說看到了什么？ 說說與所學(xué)本單元有什么聯(lián)系？ 體會計算器解決生活中的數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)規(guī)律，體驗學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。

二、小組互助

1、完成第7頁的1題

2、完成第2題，從圖中你得到哪些信息？你能提出哪些問題？

三、交流提升：

第一題通過算一算、填一填，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 讓學(xué)生分析第二題的解題方法

四、達(dá)標(biāo)測試：

配套練習(xí)冊第二頁的1、2、3、5題

五、總結(jié)拓寬： 這節(jié)課你學(xué)會了什么。

第二篇：四年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課

底堡治安小學(xué) 四年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2．明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

3．通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教學(xué)重點、難點：

1．明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實地上好每一節(jié)課。2．悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)

1、請你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎？試一試吧。本冊課本學(xué)習(xí)內(nèi)容

二、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求

問題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備？怎樣愛護(hù)書本？

（一）學(xué)習(xí)用品

1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。

2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。

3、作業(yè)用鉛筆寫。

問題2：課堂上注意哪些紀(jì)律？在教師辦公室注意哪些紀(jì)律？

（二）學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、坐姿端正不做小動作（慎言慎行）

2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。

3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。

4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。

5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進(jìn)入。

6、做作業(yè)獨立完成。

問題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么？

（三）家庭作業(yè)要求

1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、訂正要重新寫，不得在原題上改；在練習(xí)冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。

3、答題用鉛筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。

4、班級姓名按照要求寫在指定地方。

5、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。

6、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長。

8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。

（四）課堂作業(yè)的要求

1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。

3、做完一題空一行。

4、有錯當(dāng)天及時訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

5、用鉛筆寫作業(yè)。

6、凡是請假的同學(xué)，來校之后立即補作業(yè)并及時上交。

三、怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)

既然數(shù)學(xué)這么有用，我們才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？請你思考一下，和同桌說一說自己的想法?！救嘟涣鳌?/p>

根據(jù)學(xué)生回答，進(jìn)行引例補充：

1、快樂的學(xué)習(xí)

2、細(xì)心

3、勤思考、愛提問（建立數(shù)學(xué)研究小組）

4、練習(xí)（練習(xí)本、糾錯本）

老師悄悄告訴你們個學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的簡便方法，那就是課上認(rèn)真聽講。大家來自不同的學(xué)校，到了一個新的集體，我們應(yīng)該有一個全新的聽課狀態(tài)吧。誰能說說我們的數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣做？（小提示：上課前應(yīng)該怎么做？上課過程中應(yīng)該怎么做？上課后怎么做？）

1、課前準(zhǔn)備要做好。

數(shù)學(xué)書、練習(xí)本放在書桌的右上角，筆、尺子放在書桌左上角的凹槽里，學(xué)具放到書桌里，鈴聲響輕輕進(jìn)教室。

2、課中

遵守紀(jì)律，不做小動作，積極發(fā)言，發(fā)言或提問，先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)說話，眼神放在說話人身上。課上不允許吃東西，不允許喝水。

3、課后

整理好個人物品，有序離開教室。不懂的問題到辦公室問。認(rèn)真完成家庭作業(yè)，要求自己工整，遇到不會的問題可以問老師或者家長，但不許抄襲。做好課前預(yù)習(xí)。

智慧老人幫我們把剛剛的小提示寫成了一個順口溜【誰能代替智慧老人幫給大家讀一讀】：時刻開心學(xué)習(xí)好，抓緊時間很必要，課前準(zhǔn)備快靜齊，提前預(yù)習(xí)少不了，專心聽講紀(jì)律好，積極發(fā)言有幫助，舉手提問我最棒，課后作業(yè)要做好，馬虎大意不能要，課外閱讀最最好。

四、下面宋老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議：

1、保持一種良好的心態(tài)。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時，不要

退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的。

2、學(xué)會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識，如果錯了或不知道了看看課本。

3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學(xué)過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備，從而讓學(xué)生能主動的聽課，能帶著問題聽課。

4、聽課要專注。人只有在專注時才能進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、、課后復(fù)習(xí)要及時。課堂上學(xué)會了的知識，課后還會忘記，有時很快就忘記。因此，只有及時復(fù)習(xí)，才能降低遺忘，鞏固所學(xué)知識，復(fù)習(xí)的方法是先看課本，然后再做習(xí)題，而做完作業(yè)后，歸納知識點和方法。

6、周末復(fù)習(xí)很重要。到周末，有必要對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

五、全課小結(jié)

新的學(xué)期，新的征程。愿我們班所有學(xué)生這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！

教者：宋家洪 2017年9月1日

第三篇：五年級數(shù)學(xué)下冊開學(xué)第一課教案

五年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案

北環(huán)路小學(xué) 劉韜

一、分享目標(biāo)：

1、通過與學(xué)生交流《課程綱要》，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評價。

2.通過了解教師對學(xué)生的評價方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。

二、分享重點：

了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價方法。

三、分享難點：

通過分享《課程綱要》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、分享過程：

（一）、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，新的學(xué)期意味著新的開始。當(dāng)你們拿到新課本的時候是什么樣的心情？老師和你們的心情一樣。今天這節(jié)課，老師將和你們一起交流和熟悉本學(xué)期我們將學(xué)到哪些新知識。

（二）、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、了解目錄，把各單元按內(nèi)容分類。

師：首先我們來看目錄，這冊教材一共有八個單元內(nèi)容。我們先一起把單元標(biāo)題讀一讀。（生讀）除此之外還有一個整理復(fù)習(xí)、一個數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。你能把這些內(nèi)容進(jìn)行分類嗎？

數(shù)與代數(shù)：第一、三、五、七單元 圖形與幾何：：第二、四、六單元 統(tǒng)計與概率：第八單元

綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)廣角、整理與復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)

2、具體了解各單元內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1）學(xué)生看書，了解各單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。

師：同學(xué)們的思路非常清晰，下面我們就走進(jìn)書本，看看每單元具體學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。（把學(xué)生分成三大組，每大組看相應(yīng)單元內(nèi)容）

師：怎樣能快速找到相應(yīng)的單元？（生：看目錄中對應(yīng)的頁數(shù)）下面老師給大家10分鐘時間，請同學(xué)們按分的內(nèi)容安靜的閱讀課本，可以邊看邊做簡單的記錄。

（2）學(xué)生交流單元內(nèi)容，老師出示各單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師：下面我們就一起來說說每單元具體學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。（生說完，老師出示單元學(xué)習(xí)目標(biāo)）

師：這些內(nèi)容與之前學(xué)過的哪些知識有聯(lián)系？數(shù)學(xué)的知識是有連貫性的，大膽猜測一下，學(xué)過這些內(nèi)容今后我們可能會學(xué)到哪些知識？

3、交流方法，輕松學(xué)習(xí)

圈出第一、三、五、七、二、四單元

師：誰能說出為什么老師圈出這幾個單元？

生：很重要，很難

師：這幾個單元是本學(xué)期的重點也是難點，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中能夠引起重視。

師：為了更好的實現(xiàn)課程目標(biāo)，大家共同來想想辦法，我們應(yīng)該采取哪些方法呢？在以往的學(xué)習(xí)中你有什么好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗或者建議？

生：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)

生：認(rèn)真聽講、獨立思考，傾聽同學(xué)們的發(fā)言、生：按時完成作業(yè)，及時訂正錯題，生：加大練習(xí)的力度，遇到不懂的地方及時請教老師或同學(xué) 師：同學(xué)們說得太精彩了，老師把大家說得總結(jié)為12個字

勤于思考、善于動腦、敢于實踐，希望同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用，使自己的數(shù)學(xué)能力得到進(jìn)一步的提高。

4、評價方式：

師：了解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，確立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就有了前進(jìn)的方向。那么在學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)得怎么樣，是否達(dá)到了目標(biāo)，這就需要對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。（出示評價方案）大屏幕顯示的是這學(xué)期的評價方式。自己讀一讀，如果有不同的意見，課下可以與老師共同交流。

師：最后送給同學(xué)們一句話：天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水

師：同學(xué)們一定要相信：只要付出就一定會有收獲!

第四篇：四年級開學(xué)第一課教案

開學(xué)第一課教案 四年級 周玉萍

活動目的：

為了讓學(xué)生從舒適的寒假生活順利地過渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學(xué)生能盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。活動過程： 一、導(dǎo)入談話：

寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，又長大了一歲，寒假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中。

二、學(xué)習(xí)規(guī)范

重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

（一）常規(guī)教育

1．重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2．作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間（強調(diào)必須遵守）3．集體活動：五分鐘的崗位勞動、集合整隊、放學(xué)整隊回家、眼保健操、值日生工作。（1）周一至周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來，扣分并在班內(nèi)公布。

（2）不允許帶零食進(jìn)教室。

（3）上早操、課間操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序；眼保健操須按時、按要求、高質(zhì)量完成。

4．課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。5．上課聽講：坐姿端正、積極思考、不影響他人學(xué)習(xí)。6．下課活動：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿，做有意義的課間活動。

7.放學(xué)要求：按時回家，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊回家。

（二）安全教育

1.有事必須請假，不遲到、不早退、不曠課，放學(xué)按時回家。2.上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不搞惡作劇。3.不爬樹、墻、門窗、護(hù)欄、防護(hù)網(wǎng)等高物。

4.遵守交通規(guī)則，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛。

5.不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，遠(yuǎn)離溺水安全隱患。6.注意飲食衛(wèi)生。不吃過期、變質(zhì)、“三無”等不衛(wèi)生食品。上下學(xué)途中不買零食。(三)衛(wèi)生習(xí)慣： 1．教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2．每個學(xué)生要注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。3.宿舍衛(wèi)生要及時打掃。

4．抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、總結(jié) 提出奮斗目標(biāo)。

第五篇：數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案

一年之計在于春，良好的開端是成功的一半，這些俗語都說明了新春第一節(jié)課的重要性。怎樣用好這節(jié)課？是抓緊時間開始新課進(jìn)程呢，還是來張試卷給學(xué)生上上發(fā)條呢，或者來一番義正詞嚴(yán)的說教給一些問題學(xué)生敲敲邊鼓呢，我有些拿不定主意。后來我想起了二位教育學(xué)家說過的話，其一：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣；其二：興趣是最好的老師。我福至心靈：何不從激發(fā)興趣和培養(yǎng)習(xí)慣上入手，使第一節(jié)課真正成為本學(xué)期統(tǒng)領(lǐng)全局，對學(xué)生的情感態(tài)度起積極促進(jìn)作用的起點課呢？我于是立即開始動作。課前準(zhǔn)備：

二月十日學(xué)生報到后，我給學(xué)生布置了一個任務(wù)：填寫好老師下發(fā)的三張調(diào)查表（表3只填寫自評部分），要求第二天數(shù)學(xué)課前完成，表格如下： 表1：時間安排

所有數(shù)學(xué)作業(yè)在（）天內(nèi)完成 安排在

寒假開始時□ 寒假將結(jié)束時□ 基本每天都安排一定時間□ 每天有沒有時間安排，如有，請寫下來 上午 下午 晚上

表2：作業(yè)完成情況 教師 布置 作業(yè)

全部完成 □

經(jīng)過努力終于攻克的難題有 難題沒有做 □ 只完成部分 □

還沒找到解題方法的習(xí)題有 全部沒完成 □ 自定 作業(yè)

名稱，完成了多少 表3：作業(yè)態(tài)度 自 評 小組評價 同學(xué)對我說 作業(yè)態(tài)度 優(yōu)□ 良□ 以下□ 優(yōu)□ 良□ 以下□ 書寫整潔 優(yōu)□ 良□ 以下□ 優(yōu)□ 良□ 以下□ 步驟完整 優(yōu)□ 良□ 以下□ 優(yōu)□ 良□ 以下□ 錯誤率 優(yōu)□ 良□ 以下□ 優(yōu)□ 良□ 以下□ 開始上課：

師生問好后，我將學(xué)生按四人分成一組，要求將表格所填寫的內(nèi)容在小組內(nèi)交流。

首先是表1：時間安排。組內(nèi)四個人輪流匯報，要求實話實說。組內(nèi)匯報結(jié)束后讓他們在班級上進(jìn)行交流。從匯報情況看，大部分同學(xué)都能實事求是。有幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)時間安排得合理、科學(xué)，有一半多的同學(xué)作業(yè)是在寒假開始時或結(jié)束時集中完成的，教師組織了一次短時間的討論，揭示這種習(xí)慣的壞處。對表現(xiàn)好的同學(xué)教師不吝贊賞之詞，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。這個環(huán)節(jié)的用意是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)有計劃、能堅持的好習(xí)慣。

其次是表2：作業(yè)完成情況，這個環(huán)節(jié)主要在組內(nèi)交流。先讓學(xué)生說說自己的得意之作，有些題目學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真思考終于攻克，自然很有成功感，讓他們把勝利的喜悅與同伴共享，他們自然非常樂意，這對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，應(yīng)該很有好處。然后是破解難題，在還沒有找到解題方法的習(xí)題有 這一欄中，有很多同學(xué)密密麻麻一直寫到了表格外面，個別同學(xué)還加了一張或幾張的附頁，看來寒假作業(yè)中難題還真不少。我讓同學(xué)們在組內(nèi)展開互幫互助活動，讓有困難的同學(xué)找個小老師來指點迷津。從現(xiàn)場情況來看，氣氛相當(dāng)熱烈，聽的人十分認(rèn)真，小老師們積極性也相當(dāng)高，津津樂道誨人不倦，老師幾次喊停還意猶未荊出于時間上的考慮，我在互幫互助開始十五多分鐘后叫停，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)討論。對于難度很大，大家都感到有困難，或小老師們講解得不到位，別人聽不明白的題目，則由組長記錄下來，課后交給老師，另外安排時間進(jìn)行全班討論。從互幫互助這個環(huán)節(jié)可以看出，合作交流確實是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法，一方面體現(xiàn)了高效率，因為教師在短短十分鐘之內(nèi)絕對講解不了那么多的問題，并且全班性講解難免會有部分同學(xué)當(dāng)陪客，難免有人思想不集中，一對一的形式則火力集中。另一方面，學(xué)優(yōu)生充當(dāng)小老師，會對問題結(jié)構(gòu)有了更深的理解，鞏固和豐富了解題策略；學(xué)困生則學(xué)會了方法，開闊了思維，這樣，各個層次學(xué)生都會得到發(fā)展。還有，融洽了學(xué)生之間的關(guān)系，培養(yǎng)了人際交往能力，提高了語言表達(dá)能力。

自定作業(yè)一欄，則基本上空著，看來學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還有待于加強。

再次是表3：作業(yè)態(tài)度。課前已讓學(xué)生填好了自評部分，我巡視了一下，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都填寫得比較客觀，有小部分同學(xué)對自己進(jìn)行了拔高，原因可能有二：一是想在同學(xué)和老師面前爭一口氣；二是缺乏參照，對評價標(biāo)準(zhǔn)不能確定。不過有些同學(xué)和以前相比確有進(jìn)步，應(yīng)該說他的自評也是準(zhǔn)確的。小組評價部分則由小組內(nèi)全體同學(xué)討論決定，這個環(huán)節(jié)開始后不久，就有幾個小組發(fā)生了爭執(zhí)，幾位同學(xué)急赤白臉地說給他打分不公平，我過去看了一下，標(biāo)準(zhǔn)確實有些嚴(yán)。于是我讓同學(xué)們暫停一下，然后引導(dǎo)：有些同學(xué)雖然做得還不是很好，但和以前相比有了比較大的進(jìn)步，我們應(yīng)該要給他一個好的等次。也就是說，評價一個人不能總是和他人比，還要和他自己的過去比。同時，我們要盡給他人多些鼓勵。這樣一說，同學(xué)們的爭執(zhí)少了，在同學(xué)對我說一欄也寫得很有人情味，有些同學(xué)的文采還相當(dāng)不錯，看得我不斷點頭。

從這個環(huán)節(jié)可以看出，學(xué)生的評價水平總體不高。通過這個表格的自評和他評，我覺得同學(xué)們進(jìn)步比較快，明白了很多道理，效果遠(yuǎn)比做十道數(shù)學(xué)題要好，花了十來分鐘的時間，覺得值。

最后是匯報寒假生活中遇到的有趣數(shù)學(xué)事件。本來想布置學(xué)生寒假中寫一兩篇數(shù)學(xué)日記的，后來覺得未必每個同學(xué)都會有值得記錄下來的數(shù)學(xué)事件發(fā)生，所以心腸一軟還是給免了。但想讓部分同學(xué)來匯報一下總沒有問題吧！結(jié)果卻出乎意料，有趣的事不少，卻沒有數(shù)學(xué)味；而有數(shù)學(xué)味的，卻又盡是1元錢買一塊橡皮找5毛的事，缺乏思維深度。搞得我雖然臉上帶笑，頻頻點頭，心中卻老大不認(rèn)可。正好下課鈴響，于是順勢收常（反思：教育學(xué)生做生活中的有心人，十分必要?。。?/p>

本來還安排了一個復(fù)習(xí)上學(xué)期舊知識的環(huán)節(jié)，由于時間不充許，留到下節(jié)課去溫故而知新吧?？傮w反思：

1、對以往的收取寒假作業(yè)的模式進(jìn)行了改變，不再面對一大堆作業(yè)在全改還是抽改的問題上左右為難，心中高興。

2、給學(xué)生在合理安排學(xué)習(xí)時間上樹立了幾個好的榜樣，鼓勵、強化了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對落后的同學(xué)有所觸動。

3、有意識地培養(yǎng)學(xué)生自評和他評的能力，當(dāng)然只是初步，今后任重道遠(yuǎn)。

4、合作學(xué)習(xí)不是形式，不是演給他人看，而是覺得確實需要，具有一定的實效。當(dāng)然不好的地方也很多，比如自定作業(yè)一欄和匯報寒假數(shù)學(xué)趣事，事先準(zhǔn)備不足，沒有取得預(yù)期的效果?？偟膩碚f，本節(jié)課自我感覺還不錯，打算下學(xué)期再來一次。