第一篇：9月民族精神月活動小結（范文）

龍坪小學9月民族精神月活動小結

今年9月是全國第15個“弘揚和培育民族精神月”我校根據上級德育工作精神，結合本校特色，堅持以愛國主義為教育主線，精心設計活動方案，引導學生通過讀、看、寫、唱、行的方式感受民族英雄、民族精神的偉大力量，讓學生明白作為一名小學生既要有世界眼光、開放意識、時代精神，更重要的是必須傳承中華民族優良傳統，成為一名具有民族自信和愛國主義精神的新時期的長征小學學生。回顧9月份活動，主要做了如下工作：

一、切實加強領導，保證活動月順利開展

為了更好的開展本次活動，我校專門成立了以校長為組長，德育干部、教導主任、大隊輔導員、教科室主任、工會組長、全體班主任為組員的2014年度中小學弘揚和培育民族精神月活動領導小組，以便長期有效的把本次活動落實到實處。

二、把握學校特點、緊跟時代脈搏、精心策劃活動方案

此次民族精神月活動在領導小組的共同商定下把握以下活動原則，以保證德育工作落到實處，感受民族精神不是一句空話：一是以學生為主體，重在參與。在開展活動期間，教師要尊重學生，突出學生在活動中的主體地位。二似乎以活動為主線，重在實踐。要把民族精神、時代精神的主要內容融合貫通到有目的、有計劃的一系列實踐活動中，使學生在實踐活動中體驗、感悟和認同民族精神、時代精神。三是以課內、課外為主渠道，重在配合。要運用形式喜聞樂見的形式，把民族精神、時代精神的主要內容貫穿到豐富多彩的活動過程中，滲透到學生的一日常規之中。根據以上活動原則設計了讀、看、寫、唱、行的活動方案。

三、廣泛開展豐富多彩的活動，積極實施民族精神教育

1、讀：建立班級圖書角并開展豐富多彩的讀書活動，收集學生熟悉并喜愛的紅色詩詞利用夕會、課間等德育陣地時間開展集體吟誦活動。學生在誦讀中親近經典，感受到民族文化淵遠流長；在親近中熱愛經典,從經典中去吸取民族精神的源頭活水，在熱愛中弘揚中華文化,不斷增強對中華民族優秀文化的認同與自信。

2、看：為讓民族精神更立體、生動的呈現在學生眼前，近距離的感受民族英雄的崇高品德，各班均觀看了一部體現民族強大、愛國主義影片，其中有《小兵張嘎》《過雪山草地》《閃閃的紅星》《長征》《地道戰》等優秀影片。通過觀看紅色影片，學生們受到了真實、生動的紅色教育。在濃郁的紅色氛圍中，大家感受到了中國共產黨的偉大，懂得了現在的幸福生活來之不易。“熱愛共產黨”不是一句空洞的口號，而是一種發自內心、樸素的自然情感。

3、寫：時值國慶65周年，在收看了紅色影片的基礎上人人撰寫觀后感，更是開展“小手拉大手”活動，鼓勵學生引領家長學習民族精神了解民族精神，要求家長向孩子介紹更多的民族英雄事跡，使學校、家庭、社會三位一體，形成合力。結合建國65周年的歷史意義，開展了“我愛祖國”為主題的系列活動：1）學生們利用假期與父母一同走進了博物館、圖書館感受祖**親歷史的追尋活動；2）在祖**親65歲生日之際利用網絡，學生在中國少年先鋒隊網站用質樸的留言，表達了對祖**親的熱愛，對祖國繁榮昌盛的美好祝愿，更是表達了腰圍祖國貢獻自己力量的決心；3）每個學生利用假期舉辦了一幅以“我愛祖國“為主題的小報，表達了對幸福生活來之不易的珍惜和對祖國的熱愛之情。

4、唱：各班根據本班實際，自行挑選思想內容好、傳唱范圍廣的革命歌曲，使學生在優秀歌曲的熏陶下增進愛國主義情感、感受民族精神。其中選唱的歌曲有《大中國》《紅星照我去戰斗》《紅星閃閃》《歌唱祖國》《東方紅》《南泥灣》等膾炙人口的革命歌曲。在此初上學校還開展“歌頌祖國愛我中華“紅歌紅詩誦讀比賽，學生在活動中在歡樂中受到革命教育和信念教育，通過學唱紅色經典革命歌曲，即提高學生的藝術修養，更引領學生提升人生境界，樹立遠大理想，增強學生實現中華民族偉大復興的使命感個責任感。

5、行：一方面充分發揮主陣地作用，在各科教學中滲透民族精神教育。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程。另一方面作為小學生更應該將民族精神落實到愛校、愛班的具體行為規范之中，養成自身的良好行為習慣是最終目的。學校抓住開學初第一個月的良好開端，在開展各項活動同時，開展課間行為規范大比拼，以學校“行規銀行服務隊”每天開出的獎單、罰單的方式，對學生在校的行為規范進行督促，即使學生嚴格要求自己更增強班級榮譽感，此項活動也將貫穿整個學期，真正意義上做到學習民族精神，樹立遠大理想，真正落實有效德育。

四、持之以恒，弘揚民族精神教育

短暫的活動月很快過去，通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我校全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培養民族精神”的教育活動繼續深入開展下去。

龍坪完全小學

2018年

第二篇：弘揚民族精神月活動小結

弘揚民族精神月活動小結——四年級

1949年，中華人民共和國在偉大的領袖毛主席的宣布下成立了，幾十年來，中國人民攻克了一道又一道難關，取得了一個又一個勝利。如今的中國已經讓世人刮目相看，在中國共產黨的領導下，讓民族走向振興、走向繁榮，讓國家走上富強，我班在弘揚民族精神月中做了不少實事，現總結如下：

1、組織學生認真查閱資料，讓學生了解自新中國成立以來，我們國家走過的風風雨雨，也讓他們真正了解我們中華民族的政治、經濟、文化等各個方面所取得的偉大成就，了解中華民族的偉大與堅強；在網上下載了關于藏獨、疆獨的新聞信息，了解到目前仍有少部分分裂民族分子存在著野心，我們要堅決反對分裂主義，擁護中國共產黨的領導。

2、組織學生觀看了《走進新中國》愛國教育專題片。

3、組織學生觀看了網上流傳的“一次感人的家長會”，讓同學們懂得了家長的艱辛和良苦用心，每位同學都感動得流下了熱淚。

4、創辦了慶祝教師節和國慶節黑板報各一次。

5、以“我和我的祖國”為主題，出了一份專題小報。通過這次活動，同學們進一步了解了祖國的滄桑歷史和改革開放以來所取得的偉大成果，進一步培養和激發了同學們的愛國主義情感。

6、利用班會的形式，結合慶祝教師節迎國慶等活動，集中開展了宣傳教育活動。如在教師節來臨之際，大力倡導“尊師重教”之風，用一溫馨的話語來祝福每一位老師，為老師獻上自己的一聲真心祝福，使教師們感受到溫馨與愉悅，心里充滿著感動之情。尊師重教是我們中華民族的優良傳統，通過慶祝教師節，也弘揚和培育了民族精神和優良傳統。

7、利用晨讀時間加強學生的行為習慣的養成教育，提升學生的綜合素質。

弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們的學生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。

第三篇：弘揚和培育民族精神月活動小結

溪 “弘揚和培育民族精神月”活動小結

接上級關于開展今年9月第七個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知后，及時制定好了我校“弘揚和培育民族精神月”活動方案，把方案分發至各辦公室，各班主任。成立了以學校領導為組長的活動領導小組。主要開展了以下各項活動。

1、深入開展愛國主義教育活動

各班主任組織學生實名注冊“福建中小學生在線網站（）”提供的《五星紅旗》《走進新中國》《形勢教育大課堂》等愛國主義教育專題片資源，通過主題班會形式，開展愛國主義教育。組織學生點擊“第七個弘揚和培育民族精神月”頻道，瀏覽相關內容。

2、深入開展革命傳統教育和中華傳統美德教育

各班結合“紀念抗日戰爭勝利65周年，組織歌詠晚會，每天晚自習前五分鐘，傳唱革命歌曲，少先隊廣播室于每天傍晚播放紅色歌曲。

3、深入開展創新精神教育

各班主任組織學生辦好一次“我所了解的世博”手抄報比賽，3~6年級各班于第四周五前選三份到德育處評比。

4、精心組織民族團結進步宣傳教育活動

今年9月是全省第三個民族團結進步宣傳月，各班利用班隊課引導學生樹立正確的祖國觀和民族觀，增強各族學生維護民族團結、維護國家統一、反對民族分裂的責任感。

5、組織學生觀看了《開學第一課——我的夢.中國夢》主題晚會，觀看后各班利用一節活動課暢談“我的夢.中國夢”。

通過這次活動，取得了實效，提高了我校師生的民族精神自豪感，增強了歷史使命感。

第四篇：弘揚和培育民族精神月活動小結（定稿）

明溪縣第二實驗小學

“弘揚和培育民族精神月”活動小結

今年9月是第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”。根據省委教育工委和省教育廳《關于組織開展2009年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》文件精神，結合我校實際，我們認真制定了《明溪縣第二實驗小學“弘揚和培育民族精神月”活動的實施方案》，并扎實開展了系列活動，取得了一點成績，現小結如下：

一、精心組織，領導重視

成立弘揚和培育民族精神月活動領導小組，吳伙根校長任組長，王群書記為副組長。學校各方充分發揮優勢，共同組織實施活動，齊抓共管，全員參與，多渠道教育滲透的網絡體系，根據校情、生情以及學校的德育工作特點，制定好學校弘揚和培育民族精神宣傳月活動計劃，把這項主題教育抓實抓好。充分發揮學生在弘揚和培育民族精神宣傳月中的主體作用，落實弘揚和培育民族精神宣傳月各項要求。

二、活動目標明確

弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，以豐富的體驗教育活動為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。讓廣大學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。

三、具體措施有效：

（一）充分利用校園文化建設的載體，營造民族精神教育的良好氛圍。結合校園文化建設，充分利用校園廣播、網絡、宣傳欄、墻報、櫥窗和升旗儀式等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神，營造濃厚校園氣氛。

（二）與升旗儀式、開學典禮相結合，宣傳弘揚和培育民族精神月意義。

9月1日是開學的第一天，是弘揚和培育民族精神宣傳月活動的啟動日。精心組織好開學第一天的升旗儀式和開學典禮，組織學生學習我國奧運健兒熱愛祖國、樂于奉獻、為國爭光的高尚情操；頑強拼搏、團結協作、敢于挑戰的進取精神，增強學生的民族自信心、自豪感，引導學生自覺維護國家的榮譽、利益和尊嚴，把個人的進步成才同中國特色社會主義事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國的光榮使命做好準備。認真上好新學期開學的第一課，并組織安排全校學生回家收看中央二套的《開學第一課~我愛你中國》，四至六年級學生撰寫了觀后感，啟示學生愛國要從身邊的小事做起，愛同學、愛父母、愛家鄉、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。第一周至第八周升旗儀式發言主題分別是：第一周主題——弘揚民族精神之奧運拼搏精神；第二周主題——安全無小事，關系你我他；第三周主題——弘揚民族精神，做一個了不起的中國人；第四周主題——預防甲型HINI流感；第五周主題——愛國主義教育；第六周主題——法制教育；第七周主題——建隊日---敬禮！光榮的少先隊；第八周主題——慶祝建國六十周年---我把祖國成就告訴你。

（三）與“我和我的祖國”系列班級德育活動相結合。

1、全校各班都出了一期以“弘揚和培育民族精神月”主題的黑板報，對學生進行愛國主義教育。

2、各班都能開好以生命教育、生存教育和生活教育為內容的“班班講安全”主題班隊會，把安全工作深入人心。

3、在上學期校園廣泛開展以歌頌偉大祖國、頌揚時代精神為主題的歌唱祖國“班班有歌聲”活動的基礎上，再開展唱紅歌活動。通過愛國主義歌曲傳唱，讓學生在美育教育的同時，接受民族的精神熏陶和鼓舞。

4、班班開展“弘揚和培育民族精神”專題讀書讀報活動。組織學生舉辦了校內“閱讀與寫作檔案”展覽，指導學生學會做“課外閱讀筆記”，四至六年段學生每人都做了一本知識庫，開展校內讀書講座、讀書論壇活動。

5、開展以了以“愛國·誠信”為主題的“班班講誠信”活動。開展優秀誠信征文大匯展和“校園誠信之星”評選活動，讓學生在這過程中受到誠信教育，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志做講誠信、講道德的人。

通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們小學的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培育民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

2009年10月1日

第五篇：民族精神月活動

2010年弘揚和培育民族精神月活動實施方案

民族精神是一個民族的脊梁，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。根據《復興區文教體局關于組織開展2010年中小學弘揚和培育民族精神月活動的通知》精神，特制定如下方案：

一、活動主題：學會感恩

二、加強活動的組織領導

成立以校長為組長領導小組，充分發揮弘揚和培育民族精神教育工作的作用性，積極調動全體師生參加到弘揚和培育民族精神教育的活動中去，做好學校的宣傳、教育工作。

組長：韓永生

副組長：吳振國

成員：張杏莉劉海濤楊竟梅胡志忠各中隊輔導員

三、開展主題教育

要求師生收看《開學第一課主題晚會》。通過課堂教學活動、校園廣播對在校學生進行宣傳教育。要求學生觀看一部愛國主義的影視片《走進新中國》；學唱一首愛國主義歌曲

四、開展感恩教育活動

開展以“感恩-孝師”為主題的演講比賽，對中小學生進行感恩教育，激勵他們以實際行動勵志成才，長大報效祖國，豐富感恩教育的內涵，形成感恩教育氛圍，把感恩教育廣泛、深入、持久地開展下去。

五、活動要求

本次充分要積極營造教育氛圍，通過升旗講話、學校宣傳黑板報，大力宣傳和弘揚民族精神。

趙王城學校

2010年9月

承繼傳統美德 弘揚民族精神（校長國旗下講話稿）

老師、同學們： 大家好

我們的祖國在漫長的歲月里，孕育了長青的山川，長碧的江水，也培育出千千萬萬的中國人。作為一個中國人，可堪自豪的事實在是太多了。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神。所以我今天講話的題目就是《承繼傳統美德 弘揚民族精神》。

一.愛國、氣節

列寧說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”只有知之深才能愛之切。孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可以說是集中地體現了中華民族氣節。古往今來，多少仁人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴，在愛國方面為后人作出了榜樣。諸如卓有見識的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，抗日獻身的張自忠，以及無數為國捐軀的共產黨人都體現了這一民族愛國精神，他們是中華民族之魂。“祖國再窮，我也要為她奮斗，為她服務。”這是一切愛國科學家的心聲。國外科學家紛紛回歸祖國，要為新中國貢獻自己的智慧和力量。錢學森面對美國方面的關押、軟禁、監視，毫不動搖；華羅庚放棄在美國被重金聘用的工作；李四光謝絕英國老師讓他攻下博士學位再回國的勸告?? 以上種種愛國和氣節的實例，滲透著中華民族的優良傳統，她是中華民族的精神所在。然而在中華歷史上面對物質世界的誘惑及權勢的威迫，小則賣友求榮，大則賣國求貴也大有人在。這就要求我們時時刻刻都要以祖國和民族利益為重。

二.奮發、立志

一個人，一個民族，一個國家要立于不敗之地，必須要有奮發向上的精神，而立志又決定了一個人，一個 民族，一個國家在前進道路上的努力方向。“斫梓染絲，功在初化”說明一個人的成長與其少年時代有密切聯系，歷史上少年大志者不乏其人。一代偉人毛澤東在前去廣州革命根據地，途經長沙寫下的《沁園春·長沙》，其中“問蒼茫大地，誰主沉浮？”表現出毛澤東以天下為己任的豪情壯志，并為之奮斗終身。十九歲的周恩來所作“大江歌罷掉頭東”也體現了他改造舊中國的遠大志向。可謂少年壯志凌云。有志者事竟成。但

這志唯有以天下百姓，以國家民族為出發點、為歸屬，才符合傳統的民族精神，才能宏大高尚。奮發立志既要從大處著眼，更要從小處著手，從自我做起，一步一個腳印，在人生途中不斷地砥礪操行，完成大志。這就要求我們胸懷鴻鵠之志，奮發圖強。

三.改革、創新 中華民族雖遭受過外族的入侵和列強的蹂躪，但她卻是四大文明古國中唯一能保持自己民族立于不敗之地的偉大民族。原因很多，其中與中華民族跟隨時代潮流、勇于改革創新的傳統美德是分不開的。被譽為“中國十一世紀改革家”的王安石，面對北宋中期以來積貧積弱的現狀，大膽提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，與中國封建社會儒家正統思想是何等的針鋒相對。王安石這種反對守舊，勇于進取的思想及大膽變法、勇往直前的精神，使他大大領先于時代，為后人推崇和尊敬。中華民族同時又是一個善于不斷吸取其他民族、國家先進文化，勇于創新的一個民族。近代的林則徐從中國反侵略戰爭和國際交往的需要出發，組織翻譯整理成《四洲志》，成為我國近代第一部比較系統的世界地理書籍。策劃海防時也先著手調查西方情況，這對打破長期以來中國人對外部世界的封閉愚昧狀態，為中國人認識世界和學習西方長技，邁出了堅實一步。直至陳獨秀開創的新文化運動，學習西方“民主”和“科學”；毛澤東把馬列主義原理同中國革命實踐相結合，開創了農村包圍城市，最后奪取全國勝利之路，都體現了中華民族改革、創新的優良傳統。歷史告訴我們，要提高中華民族的素質，既離不開生養、哺育我們的這塊黃土地，也離不開及時吸取世界其他民族的先進文化。這就要求我們銳意進取，敢于和善于改革創新。四.勤儉、廉正 勤儉、廉正是中華民族的傳統美德。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。漢唐時期的文景之治、貞觀之治的勤政、勤儉帶來了國力的強盛、經濟的繁榮，與前朝秦隋的窮奢極欲導致覆亡形成了強烈的對比。古人云：“節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”，表明中華民族對勤儉與奢侈鮮明的善惡態度。不為金錢或物質所惑，不為權勢所動，終身保持廉潔、清正的節操，這就是廉正。明北京保衛戰中的于謙，“要留清白在人間”。他為人間留下了兩種清白，其一是為民族為國家不計個人安危的“清白”之心；其二是平時嚴于操守，廉正不茍的“清白”之風。由于北京保衛戰有功，他受到賞賜還加官進爵，但都被他堅決推辭，后遭讒陷抄家時卻是家徒四壁。于謙的一身正氣，兩袖清

風，不僅贏得世人崇敬，于今天也深有啟迪。從他身上可以看到中華民族傳統的勤儉、廉正美德得到升華。五.敬長、知禮 敬長即尊敬長輩。敬長也是中華民族的傳統美德。李大釗曾說過：“??我不主張兒子對自己行孝，可是我疼愛自己的老人，因為他撫養了我，教育了我，為我付出過很大的心血，疼愛自己的老人這是人之常情 ”。而今天敬長傳統美德更應提倡和發揚，這是現代社會公民應有的風 范。中華民族自古以來又是以禮儀之邦聞名于世，我國人民從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”“ “程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現了對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現出是一位有文化，有教養，懂禮貌，講文明的人嗎？當今社會，文明禮貌、文化素養對一個人一個民族來說是至關重要的。物質文明上去了，精神文明卻衰退，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進行現代化建設的民族相容嗎？對學生進行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質的關鍵所在。同學們，當你向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候；當你向有困難的同學伸出援助之手的時候；當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候；當你學會珍惜每一粒糧食的時候；當你學會“寬于待人，嚴于律己”的時候；當你敢于承認自己的錯誤的時候；當你志存高遠而又腳踏實地的時候??你所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎！讓我們為擁有這樣一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發美德和精神的光彩，讓我們每一個人都文明、高雅、有氣度、有風范！

趙王城學校

2010年9月6日