第一篇：弘揚民族精神月活動總結

弘揚民族精神月活動總結

根據教育部《關于開展2011年中小學弘揚和培育民族精神月活動的通知》和市教育局的具體要求，我校高度重視、及時行動，將9月的工作重點放在弘揚民族精神，貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》上。現將我校開展弘揚民族精神活動總結如下：

一、切實加強領導、保證活動月順利開展。

學校成立了德育工作領導小組，以少先隊工作為主陣地，高度重視、精心策劃、求真務實，把弘揚和培育民族精神作為一項重要任務，擺上議事日程，切實加強領導，給予必要的財力、物力和人力支持。

二、廣泛開展豐富多彩采的活動，增強學生民族自尊心、自信心和自豪感。

（一）、抓好宣傳，形成良好開端。

1、認真落實升降國旗制度。把今年秋季開學第一次升旗，作為“弘揚和培育民族精神月”活動的啟動儀式，全面部署和啟動學校“弘揚和培育民族精神月”活動。由校長向全體師生發出號召，在師生中樹立必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要任務的意識，讓學生自覺樹立愛國意識，培養自身完善的人格修養，將愛祖國真正地貫徹到平時的日常生活中，并作為自身行為的規范和約束。

2、以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《校園行規三字歌》為基本準則，開展行為養成教育，將行為養成教育、文明素質教育與民族精神教育結合起來，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的意識。切實加強和改進學生行為規范養成教育的方法、途徑，提高德育工作的實效性。

3、認真抓好學生升國旗訓練和“唱響國歌”工作。從“升國旗、唱國歌”開始，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，同時各班級要認真組織開展“國旗、國歌、國徽”、“兩史一情”的教育，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”落到實處。

（二）、積極開展弘揚和教育活動。

1、以慶祝教師節為主要內容，安排“感念師恩”為主題的國旗下講話。倡導學生為教師制作一份精美的賀卡，收集有關教師的格言、詩歌、故事等，對學生進行尊師重教的教育，掀起尊師重教之風。

2、結合本月主題“弘揚和培育民族精神”出一期主題性黑板報。

（三）、大力開展“回顧中國歷史，激揚愛國情懷”主題教育。

1、以“九·一八”事變紀念日來臨之際，對學生進行“勿忘國恥，振興中華”的教育。

2、組織師生讀一本弘揚中華民族精神的書籍。

（四）、開展“弘揚民族精神，爭當四好少年”主題教育。

1、讓學生了解四好少年的要求和標準，利用主題班會積極開展活動，促進學生整體素養的提高。

2、國旗下講話：弘揚民族精神，爭做四好少年。

3、以“公民道德宣傳日”為載體，召開“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”主題班會.（五）、繼續開展“弘揚和培育民族精神”活動，并推向高潮。

1、開展“推普周”活動，在全校掀起說普通話的熱潮。繼承和發揚祖國優秀文化。

2、利用晨會，談談國慶的由來、了解祖國的過去、現在以及將來。營造民族精神的濃厚氛圍。并出一期以喜迎國慶為主題的黑板報。

三、任重道遠，弘揚民族精神將是我校德育工作的一項長期工程。

弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于織金二小的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。

第二篇：弘揚民族精神月活動總結

弘揚民族精神月活動總結

七江鄉農科所完小

今年9月是全國第九個“弘揚和培育民族精神月”，我校結合本校實際特點，堅持以“愛國主義”教育為主旋律，積極開展活動。教育學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感。在全校師生中積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，通過弘揚民族精神月的啟動儀式、專題教育活動等形式，教育和引導學生要努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向。回顧活動月，我校主要做了以下工作：

一、切實加強領導，保證活動月順利開展

為了更好的開展本次活動，我校專門成立了以德育副校長為組長，德育干部、大隊輔導員、全體班主任為組員的第九個“弘揚和培育民族精神月”活動領導小組，以便長期有效的把本次活動落實到實處。

二、廣泛開展豐富多彩的活動，積極實施民族精神教育

1、抓好宣傳，形成良好開端。9月初，我校全體師生舉行了弘揚和培育民族精神教育月啟動儀式，向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵守守則、執行規范，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。知法守法，珍愛生命，遠離毒品，做一個有道德的人。通過宣傳迅速在全校掀起了弘揚民族精神，學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的熱潮，民族精神的種子在學生心中播撒、生根、發

芽。

2、各班利用新學年入學教育、晨會課等時間，由班主任牽頭，認真宣傳和組織學生學習活動月的活動安排和有關要求。

3、學校把開學的第一個月定為行為規范強化月，在全校學生中開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的深入學習和教育，并落實到每天的紀律、衛生、文明禮貌的檢查工作中去。每周進行總結，每月與班主任量化考核掛鉤，并作為學年評比“雙文明班級”的一部分內容。

4、以中華傳統美德教育課題為重點，繼續組織開展“傳承中華美德，爭做責任之星”主題教育。

三、強化措施，深入推進

將民族精神滲透到每個學生心中，“弘揚民族精神，爭做有責任心的好少年”活動是我校活動的根本目的，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！

今后，我們將繼續深入扎實地開展“弘揚和培育民族精神”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！

2012年10月

第三篇：弘揚民族精神月活動總結

弘揚民族精神月活動總結

1949年，中華人民共和國在偉大的領袖毛主席的宣布下成立了，至今已經六十一周年，六十多年來，幾十年來，中國人民攻克了一道又一道難關，取得了一個又一個勝利。如今的中國已經讓世人刮目相看，在中國共產黨的領導下，讓民族走向振興、走向繁榮，讓國家走上富強、走上富強的康莊大道。開學以來，在這舉國歡慶之際，我校區積極響應上級號召，開展一系列弘揚民族精神的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，體驗到我們中華民族強大的凝聚力，激發學生的民族自豪感，活動收到了良好的效果。現將這一系列活動作以下幾點

總結：

一、準備充分，宣傳到位。

在開學初的工作計劃中，制定了活動的具體設計、策劃，通過班會課、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園廣播、板報、墻報、櫥窗等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了

良好的活動氛圍。

二、形式多樣，內容豐富。

1、結合開展的“尋訪身邊的英模”活動，組織學生開好交流討論會并寫好尋訪日記，旨在讓學生知道在我們身邊，有著許多值得令人稱贊的英模，雖然他們身上沒有耀眼的光環，卻也是我們非常崇敬的英模，祖國之所以取得如此驕人的成績，就是有著無數的無名英雄在默默地奉獻自己的力量。

3、組織全校學生十一放假期間觀看愛國教育專題片，各中隊輔導員圍繞此主題

開展了形式多樣的活動。比較突出的有：

六年級中隊指導學生寫了觀后感。隊員們都明白了落后就要挨打的道理，紛紛表示要為中華之崛起而讀書，要珍惜現在的幸福生活，好好學習，為祖國的繁榮富

強貢獻自己的力量。

一年級利用品德與生活課的時間，舉行了“祖國在我心中”的主題活動。活動內容主

要是 “畫國旗”，學唱《國旗，國旗真美麗》和畫幅圖畫送給祖國媽媽。

4、各班以“我和我的祖國”為主題，出了一期專題小報，并張貼在各教室門口的展板上。通過這次活動，同學們進一步了解了祖國的滄桑歷史和改革開放以來所取得的偉大成果，進一步培養和激發了同學們的愛國主義情感。，讓學生進一步感受家鄉的新變化、社會的新變化，增強了學生對中國共產黨的熱愛，樹立為中華民族偉大復興做貢獻的遠大志向。

5、利用班會的形式，結合慶祝教師節、9.20公民道德宣傳日和迎國慶等活動，集中開展了宣傳教育活動。如在教師節來臨之際，大力倡導“尊師重教”之風，用一份高質量的作業來祝福每一位老師，為老師獻上自己的一聲真心祝福，使教師們感受到溫馨與愉悅，心里充滿著感動之情。尊師重教是我們中華民族的優良傳統，通過慶祝教師節，也弘揚和培育了民族精神和優良傳統。

6、9月18日，在這一周的升旗儀式上，老師和同學們一起回顧了那段屈辱而又英勇抗爭的歷史，教育學生吸取歷史的教訓，有效地對學生進行了革命傳統教育和理想信念教育。使學生深記中華民族在抗日戰爭中所表現出來英勇不屈、不畏強暴、艱苦奮斗、追求解放、捍衛正義、敢于勝利的偉大精神，充分體現了中華民族所具有的非凡的生命力、凝聚力、戰斗力，激發學生為民族的振興而發奮學習。

7、利用班會、集會，加強學生的行為習慣的養成教育，提升學生的綜合素質。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們學校的學生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果

第四篇：弘揚和培育民族精神月活動總結2011

弘揚和培育民族精神月活動總結

朱劉都昌小學

為引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，我校全體小學生中開展了“弘揚和培育民族精神月”系列活動。

本次活動月我校以“慶祝建黨90周年”為主題確定活動方案。在接到縣教育局的文件后，迅速成立了領導小組，經小組成員研究討論后，并制訂了相應的活動方案。在組織這次活動月的過程中，始終做到以學生為主體，發動學生積極參與，使廣大學生感受到黨的光榮歷史，知道歷史是為何選擇黨，以及廣大黨員在革命、建設和改革中作出的貢獻。

回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、以校領導為核心，層層落各項工作

1、結合周一例會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德、促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排積極參與到各項活動中去，做到有計劃、有組織、有實效。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等。

2、利用學校板報和廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚建黨90周年活動精神。通過廣播的宣傳，讓學生認識了沒有共產黨就沒有新中國，學生受到了頗深的感染和教育；學生搜集黨員的英雄事跡，積極開展慶“祝建黨90周年”校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

三、活動多樣，效果顯著

1、堅持升降國旗制度，每周一必須舉行莊嚴隆重的升旗儀式，每周舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、組織學生收看“開學第一課”。使學生感受到時代的要求、黨和人民的期望，在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。

3、各班開展一次主題隊會。開展以“慶祝建黨90周年”為主要內容的活動，讓學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

4、在四五年級舉行圍繞“慶祝建黨90周年，做一個合格的建設者和結班人”為主題的手抄報比賽。把學校“慶祝建黨90周年”系列活動推向了高潮。

5、利用黑板報加大宣，使學生進一步了解優秀黨員的英雄事跡。通過宣傳活動，學生都對以慶祝建黨90周年為主題的民族精神月活動有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們小學的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培育民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

第五篇：弘揚和培育民族精神月活動總結

“走近歷史、感受變化、立志成才、報效祖國” ——榆中縣第四中學2010年弘揚培育民族精神主題教育總結 今年9月是第七個“中中學弘揚和培育民族精神月”，根據《教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團中央關于組織開展2010年“中中學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》精神，結合我校實際，開展“走近歷史、感受變化、立志成才、報效祖國”系列教育活動，向中中學生宣傳新中國建立的歷程，特別是我國改革開放以來取得的偉大成就和學校的發展變化，使他們了解祖國、了解家鄉的經濟、政治、文化和社會建設的發展進步，逐步樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興做貢獻的志向，并努力把遠大志向化為每一天的具體行動，健康成長。具體活動總結如下：

活動主題

“走近歷史、感受變化、立志成才、報效祖國”

培養目標

1．七年級：懂得國旗、國徽、國歌都是國家的標志和象征，要尊敬愛護，知道幾個愛國小英雄的故事，愿意學習傳統文化，為自己是中國人而感到自豪。能說出家鄉的幾個標志性建筑和美景，知道愛護社區與公共設施，不攀折花草樹木，不在公共場所喧嘩，吵鬧。

2．八年級：熱愛祖國，知道不同時期的英雄模范人物事跡明確學習目標，樹立遠大理想，樂于學習，傳承傳統文化。了解家鄉經濟特點和家鄉發展變化的實例，感受人民生活的提高，自覺保護公共設施。

3．九年級：初步了解中國歷史，關心國內外大事，能列舉新中國成立和改革開放的偉大成就，了解榆中開發開放的美好前景，感受家鄉日新月異的變化，積極參加社會實踐和公益活動，增強民族自信心和自豪感，樹立奮發圖強的愛國志向，做蘭州市文明的中中學生。

4．八年級九年級：進一步了解歷史，關心國內外大事，能熟練例舉祖國改革開放后的偉大成就，熟知上海世博會的盛況等項目發展的美好前景，為家鄉的變化而自豪。積極參加各類社會實踐活動、公益活動，增強民族自尊心和自豪感，樹立遠大志向，做榆中四中合格小公民。

活動階段

一、第一階段 倡議、宣傳動員階段

時間：2010年8月30——9月1日

內容：進行弘揚和培育民族精神月活動的動員安排，8月30日開展一次國旗下的主題演講；9月1日利用校園廣播，統一進行安排。

二、第二階段 具體實施階段

本著多層次、多年級參與原則，通過多種形式開展活動，整體活動分三個板塊分部實施：

（一）版塊一 “追尋歷史足跡，了解建國歷程”

時間：8月30日---9月31日

活動內容：

七年級八年級同學要認識國旗、國徽，學唱國歌。九年級充分閱讀搜集有關祖國悠久歷史，近現代鴉片戰爭、抗日戰爭、解放戰爭及建國歷程的相關書籍、資料，可登陸教育部網站觀看《走進新中國》教育片，可在網絡上下載參觀愛國主義教育基地，（大沽炮臺、萬人坑、烈士林園等革命舊址），走訪身邊老戰士、老模范、老專家，聽他們講解革命歷史和光榮傳統，了解祖國發展進程，豐富人文歷史知識。

活動方式、活動年級：

1．七年級的學生，要認識國旗、國徽，學唱國歌。七年級的全體學生，要開展“做自豪的中國人，畫鮮艷的五星紅旗”活動。要求全班同學在認識國旗、國歌的基礎上，開展學畫國旗比賽，比賽結束后，獲獎的同學獎獲得學校頒發“弘揚和培育民族精神主題教育”—“做自豪的中國人，畫鮮艷的五星紅旗”活動獲獎證書。

2．八年級全體學生，大家可以利用晨讀、午飯后、讀書課等時間大量閱讀，也歡迎大家把你搜集的資料和書籍提供給學校“校園之聲”廣播站，也可自我推薦為專題小廣播員，朗讀祖國建國歷程的專題材料，讓我們通過廣播與全校同學共同分享和學習。凡提供稿件的同學、自薦播音員的同學可獲得學校頒發的“弘揚和培育民族精神主題教育”優秀小編輯，優秀小主持人的榮譽證書，歡迎大家積極參與。

3．組織學生觀看《我的夢 中國夢》——2010年全國中學生《開學第一課》活動。觀看時間為2010年9月1日下午活動課教室觀看，9月1日晚19:30——9：00央視2套觀看電視重播。要求各年級學生書寫觀后感。

4．7— 8年級利用歷史課時間觀看視頻《歷史不容忘卻》 觀看地址http:///programs/view/4Q842hrE3cI/要求觀看后，書寫《歷史不容忘卻》——觀后感，作品收集后，進行評比，獲獎的同學將由學校頒發“弘揚和培育民族精神主題教育”——《歷史不容忘卻》優秀觀后感獎的獲獎證書。

（二）版塊二 “關注國家大事，繼承優良傳統，感受家鄉變遷，贊美祖國富強”

時間：8月30日—9月28日

活動方式、年級：

1．制作“贊美祖國偉大成就、感受家鄉巨大變遷的繪剪貼畫集”。參加年級： 九年級

要求：全班統一用辦小報的紙張，學生每人1-2張，精心設計版面，利用報紙、雜志裁剪剪貼畫文字、網絡資料下載的文字圖片，要求每張布局合理，色彩豐富，內容翔實，主題明確，剪貼與手繪結合，配以文字說明。每位同學選擇一個主題，從一個側面來介紹祖國的發展變化，可以使祖國的特色建筑、城市面貌、大型工業建設、農業發展、人民生活衣食住行，科技進步、神舟飛船、奧運會的舉辦，濱海新區的發展變化等，進行整理和粘貼。紙張右下角書寫自己的姓名、班級。班級挑選優秀作品，集成一本繪畫剪貼畫集，制作封面，寫好主題、班級，上交學校。學校將評選優秀作品，頒發“弘揚和培育民族精神主題教育”優秀剪貼畫集證書。

2．開展“以“精彩世博 西部同行”為主題”主題征文活動 年級：

八、九年級

要求：

（1）活動主題：以“精彩世博 西部同行”為主題，引導廣大青少年積極參加書信文化大賽活動，一方面，可以直接的表達廣大青少年對世博盛會的期盼、向往之情，抒發作為一名中國人的自豪感和

民族自尊心；另一方面，可以深層次的反映在全球綠色浪潮和低碳經濟影響下，蘭州大力發展新能源產業所帶來的巨大變化和取得的顯著成績，在廣大青少年中倡導綠色生活，引導青少年正當低耗能、低污染、低排放、低開支、低代價的低碳一族，教育青少年從我做起，從點滴做起，努力形成節約能源資源，保護圣壇環境的生活理念與消費形式，為發展低碳經濟、循環經濟和蘭州新能源基地建設貢獻力量。

（2）活動時間要求：準備時間8月27日——9月10日,9月10日所有參賽作品必須全部上交。

（3）參賽作品要求：文體不限，字跡要求工整規范，必須是本人的真實作品，字數在1500字以內；報送作品時必須在信封和作品中清楚寫明作者姓名、所在縣、市、區、學校、班級、輔導教師、郵政編碼，一信一封（貼郵票）。

3.開展“繼承傳統美德，感激父母之恩，做有道德的人”——感恩教育征文比賽。

此項活動在假期實踐活動相結合，收齊作品后，進行評比，獲獎的同學，將由學校頒發“弘揚和培育民族精神主題教育”—“繼承傳統美德，感激父母之恩”征文比賽獲獎證書。

4．為慶祝教師節，開展 “小手拉小手 尊師齊步走” 為主題的“繼承傳統美德，感謝老師恩情，做有道德的人” “四個一”實踐活動，弘揚中華民族尊師重教的傳統美德。

（1）為全體老師寫一封慰問信（學生會負責）

（2）為全體老師畫一幅慶祝節日的宣傳畫（團委負責）

（3）為全體老師朗誦一首慶祝節日的詩歌（少先隊負責）

（4）每位同學主動為自己的老師自制小賀卡，寫上一句或者一段真誠的祝福語，表達節日的祝賀。

5．繼承中華民族的一方有難，八方支援的優良傳統，開展“情系舟曲”——師生募捐活動。

6．結合弘揚和培育民族精神月活動，繼續開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。組織各年級每人創編一條社會公德教育宣傳語，創辦“四德”教育主題手抄報，開展創編一條“文明禮儀小童謠”活動。

7．結合弘揚和培育民族精神月活動，開展“大手拉小手 文明齊步走”——優秀家長評選活動。

（三）版塊三 “展望祖國發展，立志報國成才，從身邊小事做起”

時間：8月28日—9月26日

活動內容：

感受到祖國的偉大成就，家鄉巨變，作為蘭州有責任感的中學生，我們更應該認識我們的歷史責任。我們應該立下志向，努力學習科學文化知識，上好每節課，美化自己的一言一行，為班級爭光、為學校爭光、為家鄉盡力、將來為祖國盡責。

為此學校少先大隊部將以弘揚和培育民族精神月活動為抓手和起點，學校大隊部成立“好習慣小銀行”，各班成立“好習慣小銀行分行”為各中隊設立 “小公民責任意識儲蓄簿”，每班選舉一名“道德儲蓄員”，由各班的“道德儲蓄員”，記錄一周來的班內學生的優良道德行為，將同學的點滴進步存入“小公民責任意識儲蓄簿”，并鼓勵每位同學為“道德儲蓄”不斷添加“存款”。讓隊員從自身做起，以良好的行為展示自己，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好公民。繼續開展“養成道德好習慣，爭做合格小公民”活動，在中學開展 “行為規范小公民” 評選、在中學開展“品德行為示范生”的品選。開展“好習慣我能行”——“五自”能力競技”等活動，以“規范在行為、規范在語言、規范在學校”三方面為重點，依托“好習慣”小銀行進行評價激勵，培養學生良好的行為習慣，從而使學生由“他律”到“自律”，自覺地把友善、微笑待人、遵守行為規范等道德目標付諸實踐。

三、第三階段 表彰總結階段

時間安排：2010年9月29日——10月1日

表彰獎勵先進，撰寫階段活動通訊報道及活動總結。

政教處團委二〇一〇年十月十日