第一篇：弘揚和培育民族精神月活動總結

下巖小學“弘揚和培育民族精神月”活動總結

民族精神是一個民族的賴以生存和發展的精神支撐，學校是在廣大少年兒童中培育和弘揚民族精神的主陣地。為進一步貫徹黨的十八大精神和習總書記提出的實現中華民族偉大復興的“中國夢”要求，根據桂林市教育局《關于做好我市2013年“中小學弘揚和培育民族精神月”工作的通知》（市教德育〔2013〕31號）精神，切實做好第十個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動工作，引導青少年認識民族精神的豐富內容，體會民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，以十八大精神為指導，以實現“中國夢”為主題，通過課堂教學、校園文化、社會實踐等多種形式，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，全面滲透社會主義核心價值體系教育。我校開展了豐富多彩的“弘揚和培育民族精神”的教育活動，現將開展情況總結如下：

一、精心組織，領導重視。

在接到縣教育局下發的桂林市教育局《關于做好我市2013年“中小學弘揚和培育民族精神月”工作的通知》（市教德育〔2013〕31號）后，學校召開專門會議，研究“弘揚和培育民族精神月”活動，把本次活動列到學校日常組織活動的重要位置，成立了活動領導小組，切實加強多活動的組織領導，將活動與學校德育工作、素質教育、新課改、校園文化建設等密切結合起來，促進我校德育工作的開展。

二、準備充分，宣傳到位

在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀

式、班團隊會、思想品德課等途徑向學生進行有關“弘揚和培育民族精神”的宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

三、形式多樣，內容豐富

為大力弘揚和培育民族精神教育，我校充分利用本地德育資源，廣泛深入地開展一系列內容豐富、主題鮮明、形式多樣、寓教于樂的教育與實踐活動，效果顯著。

活動一“弘揚和培育民族精神活動月啟動儀式”

經過一系列精心的準備，我校舉行了“弘揚和培育民族精神活動月啟動儀式”。在啟動儀式上，全校師生隊列整齊、精神飽滿，秦校長用一番精心準備的講話給全校師生上了一堂生動民族精神教育課。通過宣講，引導學生將個人理想與祖國發展緊密結合起來，讓一個個“我的夢”匯聚成“中國夢”，從而啟發他們的想象力和創新力，倡導他們勇于追求夢想，努力實現夢想。

活動二 “勿忘國恥，振興中華”板報

用校園文化長廊的板報為宣傳載體，讓學生在自己動手的過程中不斷深入了解“勿忘國恥，振興中華”這一主題的相關內容，積極主動的尋找相關資料。在出板報的過程中，同學們齊心協力，共同用自己的雙手創造出一幅幅美麗的畫卷。

活動三 “愛國旗，唱國歌”

學校積極開展學唱國歌活動，讓每個學生都能夠學習國歌，會唱國

歌，每周一的升旗儀式上全校師生共同唱響國歌。班會課讓同學們學習國旗、國歌、國徽的相關知識，讓愛國主義的思想深入到每一個同學的心中。

活動四 組織學生觀看第31批向全國中小學生推薦的優秀影片利用班會隊會課時間，組織學生觀看第31批向全國中小學生推薦的優秀影片中的（綠林大冒險）。在觀看電影的過程中，同學們都聚精會神，有趣的電影情節，歡快的電影音樂，把同學們帶入了神奇的世界。在優秀影片中，同學們可以學習到主人公對母親對世界的愛，寓教于樂，讓同學們懂得親情的重要性。

活動五 勤儉節約大學習

為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，鼓勵同學們從小做起，堅決反對浪費糧食的活動。在班會隊會課上，以“勤儉節約，從我做起”為題，組織同學們展開關于勤儉節約的討論，在討論中加深同學們對勤儉節約重要性的了解。在課間操集隊的講話上，老師也進行了勤儉節約的宣傳教育，進一步加強同學們的勤儉節約意識，讓同學們認識到每一粒糧食都是我們的寶貴財富，不能輕易浪費。

活動六 何玥精神進班級

將《感動中國2012》作為我校的德育教材，分發到每一個班，由同學們自由翻閱。老師在班會隊會課上也會引導同學閱讀，學習何玥同學舍己為人的精神。鼓勵同學們向何玥同

學學習，做一個對祖國有感情，對社會有貢獻，對家庭有感情的社會主義新時代的好少年。

四、任重道遠，常抓不懈

一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。2013年的“弘揚和培育民族精神月”雖然已經過去，但是對于我校全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。

第二篇：弘揚和培育民族精神月活動總結2011

弘揚和培育民族精神月活動總結

朱劉都昌小學

為引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，我校全體小學生中開展了“弘揚和培育民族精神月”系列活動。

本次活動月我校以“慶祝建黨90周年”為主題確定活動方案。在接到縣教育局的文件后，迅速成立了領導小組，經小組成員研究討論后，并制訂了相應的活動方案。在組織這次活動月的過程中，始終做到以學生為主體，發動學生積極參與，使廣大學生感受到黨的光榮歷史，知道歷史是為何選擇黨，以及廣大黨員在革命、建設和改革中作出的貢獻。

回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、以校領導為核心，層層落各項工作

1、結合周一例會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德、促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排積極參與到各項活動中去，做到有計劃、有組織、有實效。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等。

2、利用學校板報和廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚建黨90周年活動精神。通過廣播的宣傳，讓學生認識了沒有共產黨就沒有新中國，學生受到了頗深的感染和教育；學生搜集黨員的英雄事跡，積極開展慶“祝建黨90周年”校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

三、活動多樣，效果顯著

1、堅持升降國旗制度，每周一必須舉行莊嚴隆重的升旗儀式，每周舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

2、組織學生收看“開學第一課”。使學生感受到時代的要求、黨和人民的期望，在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。

3、各班開展一次主題隊會。開展以“慶祝建黨90周年”為主要內容的活動，讓學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

4、在四五年級舉行圍繞“慶祝建黨90周年，做一個合格的建設者和結班人”為主題的手抄報比賽。把學校“慶祝建黨90周年”系列活動推向了高潮。

5、利用黑板報加大宣，使學生進一步了解優秀黨員的英雄事跡。通過宣傳活動，學生都對以慶祝建黨90周年為主題的民族精神月活動有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們小學的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培育民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

第三篇：弘揚和培育民族精神月活動總結

“走近歷史、感受變化、立志成才、報效祖國” ——榆中縣第四中學2010年弘揚培育民族精神主題教育總結 今年9月是第七個“中中學弘揚和培育民族精神月”，根據《教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團中央關于組織開展2010年“中中學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》精神，結合我校實際，開展“走近歷史、感受變化、立志成才、報效祖國”系列教育活動，向中中學生宣傳新中國建立的歷程，特別是我國改革開放以來取得的偉大成就和學校的發展變化，使他們了解祖國、了解家鄉的經濟、政治、文化和社會建設的發展進步，逐步樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興做貢獻的志向，并努力把遠大志向化為每一天的具體行動，健康成長。具體活動總結如下：

活動主題

“走近歷史、感受變化、立志成才、報效祖國”

培養目標

1．七年級：懂得國旗、國徽、國歌都是國家的標志和象征，要尊敬愛護，知道幾個愛國小英雄的故事，愿意學習傳統文化，為自己是中國人而感到自豪。能說出家鄉的幾個標志性建筑和美景，知道愛護社區與公共設施，不攀折花草樹木，不在公共場所喧嘩，吵鬧。

2．八年級：熱愛祖國，知道不同時期的英雄模范人物事跡明確學習目標，樹立遠大理想，樂于學習，傳承傳統文化。了解家鄉經濟特點和家鄉發展變化的實例，感受人民生活的提高，自覺保護公共設施。

3．九年級：初步了解中國歷史，關心國內外大事，能列舉新中國成立和改革開放的偉大成就，了解榆中開發開放的美好前景，感受家鄉日新月異的變化，積極參加社會實踐和公益活動，增強民族自信心和自豪感，樹立奮發圖強的愛國志向，做蘭州市文明的中中學生。

4．八年級九年級：進一步了解歷史，關心國內外大事，能熟練例舉祖國改革開放后的偉大成就，熟知上海世博會的盛況等項目發展的美好前景，為家鄉的變化而自豪。積極參加各類社會實踐活動、公益活動，增強民族自尊心和自豪感，樹立遠大志向，做榆中四中合格小公民。

活動階段

一、第一階段 倡議、宣傳動員階段

時間：2010年8月30——9月1日

內容：進行弘揚和培育民族精神月活動的動員安排，8月30日開展一次國旗下的主題演講；9月1日利用校園廣播，統一進行安排。

二、第二階段 具體實施階段

本著多層次、多年級參與原則，通過多種形式開展活動，整體活動分三個板塊分部實施：

（一）版塊一 “追尋歷史足跡，了解建國歷程”

時間：8月30日---9月31日

活動內容：

七年級八年級同學要認識國旗、國徽，學唱國歌。九年級充分閱讀搜集有關祖國悠久歷史，近現代鴉片戰爭、抗日戰爭、解放戰爭及建國歷程的相關書籍、資料，可登陸教育部網站觀看《走進新中國》教育片，可在網絡上下載參觀愛國主義教育基地，（大沽炮臺、萬人坑、烈士林園等革命舊址），走訪身邊老戰士、老模范、老專家，聽他們講解革命歷史和光榮傳統，了解祖國發展進程，豐富人文歷史知識。

活動方式、活動年級：

1．七年級的學生，要認識國旗、國徽，學唱國歌。七年級的全體學生，要開展“做自豪的中國人，畫鮮艷的五星紅旗”活動。要求全班同學在認識國旗、國歌的基礎上，開展學畫國旗比賽，比賽結束后，獲獎的同學獎獲得學校頒發“弘揚和培育民族精神主題教育”—“做自豪的中國人，畫鮮艷的五星紅旗”活動獲獎證書。

2．八年級全體學生，大家可以利用晨讀、午飯后、讀書課等時間大量閱讀，也歡迎大家把你搜集的資料和書籍提供給學校“校園之聲”廣播站，也可自我推薦為專題小廣播員，朗讀祖國建國歷程的專題材料，讓我們通過廣播與全校同學共同分享和學習。凡提供稿件的同學、自薦播音員的同學可獲得學校頒發的“弘揚和培育民族精神主題教育”優秀小編輯，優秀小主持人的榮譽證書，歡迎大家積極參與。

3．組織學生觀看《我的夢 中國夢》——2010年全國中學生《開學第一課》活動。觀看時間為2010年9月1日下午活動課教室觀看，9月1日晚19:30——9：00央視2套觀看電視重播。要求各年級學生書寫觀后感。

4．7— 8年級利用歷史課時間觀看視頻《歷史不容忘卻》 觀看地址http:///programs/view/4Q842hrE3cI/要求觀看后，書寫《歷史不容忘卻》——觀后感，作品收集后，進行評比，獲獎的同學將由學校頒發“弘揚和培育民族精神主題教育”——《歷史不容忘卻》優秀觀后感獎的獲獎證書。

（二）版塊二 “關注國家大事，繼承優良傳統，感受家鄉變遷，贊美祖國富強”

時間：8月30日—9月28日

活動方式、年級：

1．制作“贊美祖國偉大成就、感受家鄉巨大變遷的繪剪貼畫集”。參加年級： 九年級

要求：全班統一用辦小報的紙張，學生每人1-2張，精心設計版面，利用報紙、雜志裁剪剪貼畫文字、網絡資料下載的文字圖片，要求每張布局合理，色彩豐富，內容翔實，主題明確，剪貼與手繪結合，配以文字說明。每位同學選擇一個主題，從一個側面來介紹祖國的發展變化，可以使祖國的特色建筑、城市面貌、大型工業建設、農業發展、人民生活衣食住行，科技進步、神舟飛船、奧運會的舉辦，濱海新區的發展變化等，進行整理和粘貼。紙張右下角書寫自己的姓名、班級。班級挑選優秀作品，集成一本繪畫剪貼畫集，制作封面，寫好主題、班級，上交學校。學校將評選優秀作品，頒發“弘揚和培育民族精神主題教育”優秀剪貼畫集證書。

2．開展“以“精彩世博 西部同行”為主題”主題征文活動 年級：

八、九年級

要求：

（1）活動主題：以“精彩世博 西部同行”為主題，引導廣大青少年積極參加書信文化大賽活動，一方面，可以直接的表達廣大青少年對世博盛會的期盼、向往之情，抒發作為一名中國人的自豪感和

民族自尊心；另一方面，可以深層次的反映在全球綠色浪潮和低碳經濟影響下，蘭州大力發展新能源產業所帶來的巨大變化和取得的顯著成績，在廣大青少年中倡導綠色生活，引導青少年正當低耗能、低污染、低排放、低開支、低代價的低碳一族，教育青少年從我做起，從點滴做起，努力形成節約能源資源，保護圣壇環境的生活理念與消費形式，為發展低碳經濟、循環經濟和蘭州新能源基地建設貢獻力量。

（2）活動時間要求：準備時間8月27日——9月10日,9月10日所有參賽作品必須全部上交。

（3）參賽作品要求：文體不限，字跡要求工整規范，必須是本人的真實作品，字數在1500字以內；報送作品時必須在信封和作品中清楚寫明作者姓名、所在縣、市、區、學校、班級、輔導教師、郵政編碼，一信一封（貼郵票）。

3.開展“繼承傳統美德，感激父母之恩，做有道德的人”——感恩教育征文比賽。

此項活動在假期實踐活動相結合，收齊作品后，進行評比，獲獎的同學，將由學校頒發“弘揚和培育民族精神主題教育”—“繼承傳統美德，感激父母之恩”征文比賽獲獎證書。

4．為慶祝教師節，開展 “小手拉小手 尊師齊步走” 為主題的“繼承傳統美德，感謝老師恩情，做有道德的人” “四個一”實踐活動，弘揚中華民族尊師重教的傳統美德。

（1）為全體老師寫一封慰問信（學生會負責）

（2）為全體老師畫一幅慶祝節日的宣傳畫（團委負責）

（3）為全體老師朗誦一首慶祝節日的詩歌（少先隊負責）

（4）每位同學主動為自己的老師自制小賀卡，寫上一句或者一段真誠的祝福語，表達節日的祝賀。

5．繼承中華民族的一方有難，八方支援的優良傳統，開展“情系舟曲”——師生募捐活動。

6．結合弘揚和培育民族精神月活動，繼續開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。組織各年級每人創編一條社會公德教育宣傳語，創辦“四德”教育主題手抄報，開展創編一條“文明禮儀小童謠”活動。

7．結合弘揚和培育民族精神月活動，開展“大手拉小手 文明齊步走”——優秀家長評選活動。

（三）版塊三 “展望祖國發展，立志報國成才，從身邊小事做起”

時間：8月28日—9月26日

活動內容：

感受到祖國的偉大成就，家鄉巨變，作為蘭州有責任感的中學生，我們更應該認識我們的歷史責任。我們應該立下志向，努力學習科學文化知識，上好每節課，美化自己的一言一行，為班級爭光、為學校爭光、為家鄉盡力、將來為祖國盡責。

為此學校少先大隊部將以弘揚和培育民族精神月活動為抓手和起點，學校大隊部成立“好習慣小銀行”，各班成立“好習慣小銀行分行”為各中隊設立 “小公民責任意識儲蓄簿”，每班選舉一名“道德儲蓄員”，由各班的“道德儲蓄員”，記錄一周來的班內學生的優良道德行為，將同學的點滴進步存入“小公民責任意識儲蓄簿”，并鼓勵每位同學為“道德儲蓄”不斷添加“存款”。讓隊員從自身做起，以良好的行為展示自己，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好公民。繼續開展“養成道德好習慣，爭做合格小公民”活動，在中學開展 “行為規范小公民” 評選、在中學開展“品德行為示范生”的品選。開展“好習慣我能行”——“五自”能力競技”等活動，以“規范在行為、規范在語言、規范在學校”三方面為重點，依托“好習慣”小銀行進行評價激勵，培養學生良好的行為習慣，從而使學生由“他律”到“自律”，自覺地把友善、微笑待人、遵守行為規范等道德目標付諸實踐。

三、第三階段 表彰總結階段

時間安排：2010年9月29日——10月1日

表彰獎勵先進，撰寫階段活動通訊報道及活動總結。

政教處團委二〇一〇年十月十日

第四篇：弘揚和培育民族精神月活動總結

弘揚和培育民族精神月活動總結

莫旗巴彥農場中學2014年9月

為深入開展社會主義核心價值體系教育，增強新形勢下學校德育工作的針對性、實效性。我們巴彥農場中學按照上級要求，結合實際情況，在9月份開展了“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動。現將活動總結如下：

一、指導思想

按照《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，為大力弘揚和培育民族精神，切實加強我校小學生思想道德建設，教育和引導隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，激勵廣大少先隊員熱愛祖國，樹立遠大理想，奮發學習，健康成長。

二、統一思想，提高認識 我校專門召開了班主任會議，全面認真的學習了關于認真組織開展2014年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知，討論和制定了活動的具體實施方案。成立了以校長為組長的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動領導小組，以便長期有效的把工作落到實處。

三、廣泛開展豐富多彩的活動，增強學生民族自尊心、自信心和自豪感。

1、抓好宣傳，形成良好開端。

9月初，我校全體師生在開學典禮上就舉行了弘揚和培育民族精神及貫徹實施《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》啟動儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。通過宣傳迅速在全校掀起了弘揚民族精神，學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》的熱潮，民族精神的種子正在學生心中播撒、生根、發芽。

2、充分發揮主陣地作用，在各科教學中滲透民族精神教育。

全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。各學科教學中，要充分體現民族精神的豐富內涵，豐富中國科學家的科學成就和民族精神的內容，使學生的心靈世界從小受到民族精神的人文滋養。

3、大力加強校園文化環境建設

結合實際，堅持在開學等重要節日、紀念日、大型集體活動時必須舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。每周舉行一次圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，全體學生齊唱國歌。同時，充分利用廣播站、黑板報、墻報等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。積極開展創建“平安校園”活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

4、組織學生觀看一部愛國主義的影視片；學唱一首愛國主義歌曲；各班召開一次主題班會，進行一次“我愛我師”的演講比賽；各班舉辦一次反映國慶65周年成就的手抄報展評活動；學校舉辦一次以“祖國，我愛你”為題的征文比賽。通過這些活動，學生受到愛國、愛集體、愛師的教育。

慶祝新中國成立65周年，進一步激發全體小學生的讀書興趣和為中華崛起而讀書的愛國情懷，培養“多讀書、讀好書”的優良習慣，提高學生的閱讀能力。各班舉辦一次反映國慶65周年成就的手抄報展評活動；學校舉辦一次以“祖國，我愛你”為題的征文比賽。

通過這項活動，全校學生在讀書與寫作的過程中，深入了解新中國成立65年來的光輝歷程，接受愛國主義、革命傳統教育和中國特色社會主義教育，用中國特色社會主義的共同理想統一思想、凝聚力量，用民族精神和時代精神激發學習動力，潛移默化，陶冶情操，提高境界，形成熱愛祖國、團結進取的精神紐帶。利用音樂課，教唱愛國歌曲，從好歌中學生不斷凈化心靈，陶冶情操，弘揚民族精神。以此使學生明確民族精神的內涵，了解民族精神的具體內容，營造濃厚的民族精神教育氛圍。

總之，弘揚民族精神將是我校德育工作的一項長期工程，任重而道遠。一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“弘揚和培養民族精神”的思想工作繼續深入開展下去。

第五篇：弘揚和培育民族精神月活動總結范文

弘揚和培育民族精神月活動總結

為了增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，有針對性地提高他們的思想道德素養，9月份以來，我校按照學校工作計劃，以“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、勇于創新、自強不息的偉大民族精神”。教育為主題，創造性地推出我校的“弘揚和培育民族精神月”活動。現將活動總結如下： 一．營造氛圍。

1．利用9月1日班會時間，召開了“弘揚和培育民族精神月”活動的啟動儀式。校領導向全體師生發出號召，要求各班開展相應的主題教育。學生代表宣讀了“弘揚民族精神，傳承民族文化”的倡議書，號召全體同學自覺樹立愛國意識，將熱愛祖國真正地貫徹到平時的日常生活中，繼承和發揚中華民族傳統美德。

2．充分利用國旗教育陣地，國旗下講話以“增強愛國情感，弘揚和培育以愛國主義”為內容，把中華傳統美德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。二．開展主題教育。

1．開展“慶祝建國65周年”的校園手抄報評比活動。主要征集的是四五六年級學生的作品，透著孩子們的作品看出了他們對祖國的熱情，對集體的榮譽。

2．各班級組織學生觀看愛國主義影片。這項活動主要以班級為單位，根據學生的年齡特點，班主任老師自己安排。以不同的形式達到同樣的教育效果。

3．舉行我愛我校的演講比賽。本次演講比賽，每班有三名選手參賽，要求參賽同學必須脫稿。參賽者在演講中都體現了自己作為學校小主人應該盡的義務，同時承諾一定好好學習，回報母校，報效祖國。演講中還讓我們發現了不少孩子的演講天賦，有的可以稱之為大家。

4．結合音樂課學唱一首歌唱愛國主義的歌曲。由音樂老師選出好的作品，在國慶節演出中進行表演，激發了學生學唱愛國歌曲的熱情。

5．活動月總結會，對活動進行總結，對優勝集體和先進個人進行表彰。

三．總結積累，常抓不懈。

弘揚民族精神是我校德育工作的一項長期工程，此次弘揚民族精神月雖然即將過去，但是民族精神的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神深入到每一個智障學生心中。

漢古爾河中心校 2014年9月30日