第一篇：弘揚民族精神月活動實施方案

2011年“弘揚和培育民族精神月”

活動實施方案

今年9月是第八個“中小學弘揚和培育民族精神月”。為貫徹落實《浚縣教體局關于組織開展2011年中小學弘揚和培育民族精神教育月活動的通知》浚教體〔2011〕84號文件，我校決定以慶祝建黨90周年為主題開展第八個“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動。現根據縣、鎮有關文件精神及部署要求，結合我校實際，特制定“弘揚和培育民族精神宣傳月”活動的實施方案：

一、指導思想

以“慶祝建黨90周年”為活動主題，積極弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，以豐富的體驗教育活動為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

二、建立領導負責制，健全機構

建立以校長為組長的領導小組，充分發揮弘揚和培育民族精神教育工作的重要性，積極調動全體師生參與到弘揚和培育民族精神教育的活動中去，做好學校的宣傳、教育工作。

組長：張風山

副組長：趙國銀梁秋

成員：趙艷敏楊華羅永珍侯彥玲石曉霞于紅榮

李紅霞趙改勤張紅利

三、加強理論學習，提高認識

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是激勵人民為國家、民

族振興而英勇奮斗的強大思想動力。弘揚和培育民族精神對加強青少年的思想道德建設具有積極的作用。

1、學期初，學校召開德育會議，并把弘揚和培育民族精神月活動列入學校工作議事日程。

2、利用大會組織全體教師共同學習中共中央國務院印發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及中宣部、教育部頒發的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。

3、組織全體教師積極撰寫學習心得，交流學習心得，提升學習的深度。

四、加大校園宣傳，深入教育

學校要通過各種途徑，構建各類學習的平臺，創造積極向上的思想道德氛圍。以學校為出發點，以班級為單位，逐層深入，讓學生在“看（宣傳語、影片）、聽（報告）、寫（心得）、比（手抄報、黑板報）、”中提高道德意識，同時，充分利用課程資源，結合課程特點，有機滲透民族精神教育，切實做好對廣大學生的宣傳與教育。

時間安排 ：9月1日——10月1日

活動形式 ：利用宣傳欄、黑板報、電視、廣播；開展知識競賽、專題研討、主題班會、征文等活動

主要內容 ：

1、9月1日，安排學生收看中央電視臺第二頻道播出的“開學第一課”，3—6年級學生撰寫觀后感。

2、9月2日，開學典禮上舉行“中小學弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式。

3、9月7日，開展“我愛中國共產黨”為主題的班會，充分對學生進行“弘

揚和培育民族精神”的教育。

4、9月9日，組織各班在教室內布置環境，懸掛“民族精神代代傳”、“中國了不起、中國共產黨了不起、做個了不起的中國共產黨”等標語、口號。

5、9月12日，利用升旗儀式進行宣傳動員。進行國旗下講話，挑選部分優秀學生在每周一升旗儀式上進行熱愛黨和贊美黨的講話。

6、9月15日，各班教室后的黑板上出一期“慶祝建黨90周年”黑板報。

7、9月20日，開展“慶祝黨成立90周年”知識競賽。

8、9月23日，進行以“慶祝黨成立90周年”為主題的黑板報評選活動。

9、9月26日，召開一次主題班會，狠抓養成教育，以實際行動踐行本次學習活動的精神。

10、9月27日，組織讀書教育活動，讓學生在書本中感受共產黨革命先烈的英勇事跡。

11、9月28日，在全校范圍內開展同主題的讀書征文活動。

12、9月30日，開展“不忘歷史使命爭做優秀小學生”的活動，去革命老前輩那送溫暖，并聽老人講那過去的故事，不忘歷史使命與職責。

13、10月1日，國慶放假，開展“黨在我心中”主題教育，一至二年級“童心向黨”繪畫比賽；三至四年級開展“黨在我心中”征文比賽；五至六年級開展“慶祝建黨90周年”手抄報比賽。

14、總結表彰 ：

活動結束之后，學校將根據活動結果及成效，與評選先進班級及個人相掛鉤，年度結束予以表彰獎勵

第二篇：弘揚民族精神月活動實施方案

若爾蓋縣崇爾鄉中心校

“弘揚和培育民族精神活動”實施方案

今年9月是第九個“弘揚和培育民族精神活動月”。為深入貫徹黨的十七大精神，進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及宿遷市教育局和宿豫區教育局的文件精神，大力開展弘揚和培育民族精神教育，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、活動指導思想

增強學生對民族優秀文化的認同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，進一步深化廣大中小學生對偉大民族精神的認識。

二、教育時間及對象

本次“弘揚和培育民族精神月”活動，我校將從九月份開學起到九月底國慶放假，堅持不懈地抓好對全體學生的教育。在教育過程中，以“面向全體師生，貼近學生實際，突出教育重點，強調體驗實踐”為原則，強調實效性、實踐性、主體性和常規性，將整個教育月的活動進一步推向深入。

三、教育組織及領導

領導小組：組長：澤巴色郎

副組長:向靜張成剛 郎滿措 白瑪認真

成員：各班主任

1、學校開展本次“弘揚和培育民族精神月”活動，以學校德育領導小組為中心，結合校長室、教導處、大隊部等職能機構，并充分發揮學校黨、少先隊組織的政治核心作用，注重發揮全體教職工尤其

是全體班主任老師的自身優勢，認真制定計劃，做好各項宣傳教育活動。

2、要加強家庭、社會、學校三結合的作用，把開展弘揚和培育民族精神教育作為一項系統工程，充分整合和利用學校、家庭、社會的各種教育資源，協調各方面力量形成合力，努力營造良好的社會育人環境。

3、要充分發揮學生的自主能動性，以抗戰教育、國防教育和鄉情教育為重點，自覺把“弘揚和培育民族精神”作為提高學生全面素質的重要內容之一。

4、要建設和利用好各種教育陣地，如升旗儀式、國旗下講話、教師會議、學生干部會和學生座談會、校園廣播電視、宣傳欄、班隊活動、讀書活動等進行“中華民族美德”、“革命傳統”等宣傳教育，激發師生愛國情感。

四、教育內容及要求

（一）教育內容

1、利用“老革命、老干部、老模范、老英雄”的有效資源，請進學校，走進社區，開展民族精神教育。

（1）開辟紅領巾“紅色之旅”。

充分挖掘“老革命、老干部、老模范、老英雄”的教育資源，利用我校愛國主義教育基地，組織全體隊員尋訪為解放家鄉作出不朽貢獻的老干部典型，學習他們偉大的革命精神，進一步培育隊員的民族精神和愛國愛鄉情懷。

（2）繼續實施“紅領巾獻愛心工程”。

成立小小義工服務隊、“愛心”小隊，結對社區孤寡老人和困難戶家庭，并開展愛心幫困等活動，使他們在實踐活動中體驗民族精神的時代內涵。

（3）實施紅領巾“調查、研究、學習工程”。

在學校的實踐基地體驗活動中開展研究性學習活動同時，組織少先隊員入社區，了解：人物資源――農村的優秀人物（離退休干部、自強不息的殘疾人、各線的突出人才等）；習俗資源――農村的風土、人情；特別資源――社區內有特別意義的人、事、景、物等。尋找身邊了不起的中國人，激發廣大青少年為祖國的振興和家鄉的繁榮而更加勤奮學習、自覺奉獻。

2、開展特色活動，激發愛鄉情懷。

（1）根據新時期道德教育的要求，我們貼近學生實際，以家鄉的喜人形勢為切入口，引導全體隊員了解家鄉的風土人情，家鄉獨特的景色，通過親身經歷，資料搜索，現場介紹等環節激發隊員的愛鄉情懷。

（2）舉行“弘揚和培育民族精神”為主題的升旗儀式。

在九月份將邀請學生家長一起參加升旗儀式，給學生在潛移默化中接受自強不息、勤勞勇敢的民族精神教育。

3、紀念抗戰勝利與國防教育有機結合。

組織少先隊員觀看《國慶50周年閱兵式》、《人民的兒子鄧小平》、《抗日戰爭》等影片，并組織高年級學生撰寫影評，加深印象；組織學生參加國防教育講座等活動，培養愛國情懷和國防意識。

4、系列活動推進民族精神教育。

（1）舉行“文明教育主題活動”啟動儀式，向學生發出“弘揚民族精神”的倡議，號召學生了解中華民族的歷史、了解中華民族五千年來的優秀傳統美德、了解中國改革開放以來取得的巨大成就。

（2）教師節——出一期黑板報、做一張賀卡、說一句溫馨話，讓學生了解到尊師重道的是中華民族的傳統美德，并能對自己的老師真心地表示感謝。

（3）各中隊舉辦一次“弘揚和培育民族精神”的主題中隊會，輔導員設計好活動方案，上報主題中隊會的召開時間，德育處組織中隊輔導員和學生代表觀摩。

（4）開展創建“文明特色班”活動，班班有目標、有主題地對學生進行文明禮儀教育，繼承和發揚中國禮儀之邦的優良傳統。

(5）利用音樂課、文化餐、音樂欣賞時間，通過“小手拉大手”的形式，以“唱響國歌、愛我中華”為主題的教育活動，唱響主旋律，弘揚民族精神。

（6）創建圖書角，舉行讀書活動，號召隊員們最少讀一本愛國主義書籍。

（7）以中隊為的單位，舉行一場愛國主義故事會。

（8）加強校園環境建設，懸掛愛國格言以及學生自己創作的作品。

（9）開展“尋找抗日英雄”活動，聽民族斗爭史，激發學生的民族精神和愛國主義精神。

5、進一步加強校園文化建設

按照教育部關于大力加強中小學校園文化建設的有關要求，積極開展以弘揚和培育民族精神為主線的校園文化建設。充分利用我校廣播、網絡、黑板報、橫幅、校刊校報等宣傳手段，以班級文化建設為平臺，積極開展班級文化建設評比活動，進行社會主義榮辱觀、弘揚民族精神、傳承中華美德的宣傳教育，營造出弘揚和培育民族精神的濃郁的校園氛圍。

6、組織學生開展“做一個有道德的人”為主題的實踐活動 為幫助學生學會做事、學會做人，逐步形成良好的道德品質和正確的價值取向，根據本次活動主題，積極組織學生開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。通過開展“走出校門，回報社會”的“小志愿者”活動使學生感受到“做一個有道德的人”的魅力。

7、開展小學生行為習慣的養成教育。

認真貫徹新的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，結合新學年開學、新生入學教育、9月20日“公民道德宣傳日”等有利時機，狠抓學生行為習慣的養成教育。重點進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體、遵守校規校紀、法律法規教育，養成學生良好的生活習慣；養成教育要堅持知行統一的原則，學校既要根據“守則”和“規范”對學生提出明確的要求，又要講清道理，分清是非，讓學生懂得“習慣就是素質”、“好習慣成就未來”、和“人格是國格，愛國無小節”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。

（二）、活動要求

學校是弘揚和培育民族精神的主課堂、主渠道、主陣地，開展弘揚和培育民族精神，要以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，通過教育，引導學生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家和人民利益、民族尊嚴為最大恥辱的觀念；幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，中華民族創造的燦爛文化對人類發展的貢獻；幫助學生理解創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

學校大隊部以學生為主體，重在實踐，突出重點，體現特色，學校、家庭、社會相結合等原則，注重知行統一，注重體驗感悟，從學生的學習生活實際出發，從學生最關心的問題入手，挖掘體現民族精神的各種資源，開辟新渠道，占領新陣地。各班可根據年級段特點圍繞學校活動主題，有選擇有創新地開展各項教育活動，以活動教育人。

明確落實各項活動方案，做到活動有計劃、有安排、有組織、有內容、有實效。切實做好宣傳組織工作，要求每班要充分認識到本次活動的重要性和必要性。采用活潑新穎的形式，廣泛開展行之有效的教育活動。同時，又要力求各項活動的創新性和主題鮮明性，以更有

效地激發我校學生愛國、愛鄉的情感，使他們樹立遠大理想，立志以實際行動報效祖國，達到預定的教育效果。

弘揚和培育民族精神是一項長期的工作，要樹立常抓不懈的思想，在活動月結束后，對此項工作繼續予以高度重視，抓長期，建立起長效機制，努力使學校思想道德建設工作常規化、規范化和系列化。

附件：

做“弘揚民族精神”的好少年

倡 議 書

同學們：

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是激勵人民為國家、民族振興而英勇奮斗的強大思想動力。今天，我們新一代的少年兒童，要樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養“德、智、體”全面發展的社會主義建設者和接班人。為此，謹向同學們發出如下倡議：

1、熱愛祖國，志存高遠，弘揚中華民族傳統美德；

2、刻苦學習，積極進取，努力掌握科學文化知識；

3、團結友愛，助人為樂，踏踏實實地做好事；

4、誠實守信，坦誠待人，做一名誠實的好學生；

5、完善自我，健全人格，培養良好的心理素質；

6、艱苦奮斗，勤勞樸素，樹立正確的勞動觀念；

7、遵紀守法，愛護公物，做文明小衛士；

8、尊敬師長、文明禮貌，養成良好行為規范。

崇爾中心小學德育處

二○一二年九月

第三篇：2010年弘揚和培育民族精神月活動實施方案

2011年弘揚和培育 民族精神月活動實施方案

柘山鎮柘山初級中學

2011.9

按照《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，通過開展“愛國主義教育、中華傳統美德和革命傳統教育、民族精神教育及創新精神教育”等主題教育、《開學第一課——我的夢·中國夢》系列活動，大力弘揚愛國主義精神，進一步增強民族自尊心、自信心、自豪感，深入推進社會主義核心價值體系建設，牢固樹立在中國共產黨領導下、走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想，把愛國情感、民族責任感化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。民族精神是一個民族的脊梁，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。今年9月是國家確定的第八個“中小學弘揚和培育民族精神月”，根據《教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團中央關于組織開展2011年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》和《關于啟動2011年錦州市中小學弘揚和培育民族精神月活動的通知》精神，現就我校2011年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動特制定如下方案：

一、活動主題：以活動感染學生，弘揚偉大的民族精神，我為祖國獻綠色

二、加強活動的組織領導

成立以校長為組長的領導小組，充分發揮弘揚和培育民族精神教育工作的作用性，積極調動全體師生參加到弘揚和培育民族精神教育的活動中去，做好校的宣傳、教育工作。

組 長：王玉成副組長：劉春剛

成 員：王立國 翟京仁 翟京增

范慶政 陳海娜 崔敏

三、因地制宜開展主題教育

民族精神主題教育

結合《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，我校從以下三方面開展弘揚和培育民族精神主題教育。

1、深入開展中華傳統美德和革命傳統教育。結合紀念抗日戰爭勝利65周年、玉樹抗震救災、舟曲抗洪搶險救災以及本地的榜樣模范或重大事件等，開展中華傳統美德和革命傳統教育，通過請兩名有戰爭經驗老保安舉行主題講座”、組織學生觀看“抗震救災、抗洪搶險紀錄片”等形式，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命傳統精神

2、深入開展創新精神教育。創新精神是民族精神的重要組成部分。我們要大力加強創新精神教育，培養學生的創新意識，幫助他們了解中華民族是一個富于創造的民族，理解創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，引導他們繼承和發揚中華民族的創新精神。結合環境教育對學生進行創新精神教育。

3、深入開展創新精神教育。創新精神是民族精神的重要組成部分。加強創新精神教育，培養學生的創新意識，幫助學生了解中華民族是一個富于創造的民族，理解創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，我校結合正在舉辦的上海世博會，讓學生了解世博，感受科技創新給生活帶來的巨大變化，對學生進行創新精神教育，引導他們繼承和發揚中華民族的創新精神。

4．深入開展愛國主義教育活動。組織師生觀看《五星紅旗》、《走進新中國》、《形勢教育大課堂》等專題片，結合學校愛國主義教育資源，通過每周升旗儀式、主題班（隊）會、主題講座等多種形式，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

5．深入開展中華傳統美德和革命傳統教育。、玉樹抗震救災、舟曲等地抗洪搶險開展中華傳統美德和革命傳統教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命傳統精神。認真開展“心系家鄉、健康成長”為主題的愛國主義讀書教育活動。主要以《濱海新錦州》為讀書內容，同時開展讀書征文活動。

6．深入開展愛國主義教育活動。利用教育部門提供的《五星紅旗》、《走進新中國》、《形勢教育大課堂》等專題片，結合本地愛國主義教育資源，通過主題班（隊）會、主題講座、社會實踐等多種形式，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

四、積極組織《開學第一課——幸福》系列活動

教育部與中央電視臺聯合開展的《開學第一課——幸福》系列活動，包括“開學第一課”網絡課堂、百名小學生對話百位名人、主題晚會三部分。9月1日上午在學校組織學生集體收看《開學第一課》主題晚會，同時通過主題班（隊）會、開學典禮、國旗下的講話、綜合實踐活動課等載體，讓學生暢談“幸福”，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發展緊密聯系起來，立志為中華民族偉大復興發奮讀書、貢獻力量。9月3日，上交觀后感，每班3——5篇。9月中旬舉行“開學第一課”觀后感展評。

9月中旬各班召開主題中隊會，暢談“綠色夢想”，國慶節前夕，召開“我為祖國獻綠色”主題大隊會，慶祝建國61周年。

五、活動要求

貫徹落實胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神，進一步發揮傳統書信文化在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用，以“銘記黨的囑托”、“學黨史、頌黨恩、跟黨走”、“黨啊，親愛的媽媽”、“青春勵志、報效祖國”等，學生可自選主題。本次充分要積極營造教育氛圍，通過升旗講話、學校宣傳黑板報（隔周一次），大力宣傳和弘揚民族精神。

此項活動還要利用新學期開學之機，把道德建設貫穿到學校教育體系中，滲透到課堂教學、學校管理、課外活動等各個環節；結合開展“行為規范養成訓練月”活動，積極引導學生養成良好的行為習慣；結合我市關于開展建設學習型城市第七個“學習節”系列活動的要求，鼓勵和引導中小學生開展形式多樣的讀書、征文、誦讀和演講等各種教育活動。

第四篇：弘揚民族精神月活動方案（推薦）

“弘揚民族精神月”活動方案

一、活動目的：

為大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和時代精神，教育學生熱愛祖國，傳承華夏民族的優良的愛國傳統，使學生了解和認識到釣魚島自古以來就是中國的領土，是中國神圣主權的一部分，知道臺灣是祖國的寶島，激發學生體驗民族精神的時代內涵，感受民族精神的偉大力量，增強民族自尊心、自信心、自豪感和責任感，從小樹立實現中華民族的偉大復興的強烈愿望。

二、活動時間2012年9月1日至9月30日。

三、活動主題弘揚民族精神立志成才報國。

四、活動安排

第一周1、開展“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。

（1）新學期的升旗儀式上，由校領導作國旗下講話，舉行“全國中小學弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式，對活動作出全面動員和提出要求。

（2）在教室宣傳欄張貼標語：弘揚民族精神立志成才報國。

（3）利用宣傳陣地開展宣傳活動：學生辦專題手抄報一份，張貼在教室宣傳欄內。

2、組織學生收看《開學第一課——我的中國夢》

第二周“感謝師恩祝福老師”教師節主題教育。

9月10日，圍繞第二十八個教師節，以“尊師重教、愛我學校，發奮學習、報效祖國”為主題，寫下教師節寄語。

第三周

1、組織師生觀看一部關于抗日戰爭的影片。組織學生發表觀后感，并形成文字，張貼在板報欄里。

2、“明月千里寄相思”——給臺灣親人寫封信，選出優秀作品，張貼出來，組織學生學習。

第四周

1、舉行慶國慶詩歌朗誦比賽。

學生自選內容；配樂、服裝，學生自備；選出優秀選手予以表彰。

2、專題知識講座——我們的釣魚島。

學生積極參與，廣泛搜集音像、圖片、文字資料等，進一步感受愛國主義教育，愛祖國，愛祖國的每一寸土地，并努力學習，長大后為祖國的建設、繁榮、偉大復興做貢獻。

某某學校

四年級一班2012、9

第五篇：和弘揚民族精神月活動方案

白塔子蒙漢聯合小學關于弘揚民族精神月活動方案 活動主題：

銘記歷史，傳承文明，弘揚民族精神。

活動口號：

銘記歷史，勤奮學習，強我中華。

指導思想：

根據團中央、全國少工委和教育部的統一部署、和總校相關文件精神。為大力弘揚和培育民族精神，切實加強我校學生思想道德建設，教育和引導少先隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心和自豪感。激勵廣大學生從小樹立熱愛祖國，發奮學習的遠大理想，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

活動目的1、重點扎實抓好培育學生的民族精神。

2、通過豐富多彩的體驗教育活動，引導全體青少年了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

3、與實際相結合，以具體實在的體驗教育活動培養學生愛家鄉、強中華的愛國情懷，立志做弘揚民族精神的小小實踐者。活動內容安排

第一周1、組織學生收看《開學第一課》，3—6年級學生寫出心得體會。

2、通過重溫《守則》《規范》，開展“學生良好習慣的養成教育”活動。

3、讓隊員從自身做起，以良好的行為展示自己，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好公民。

4、學校做好檢查監督和活動評比；

第二周1、開展愛國“四個一”活動

（1）開好第一次校會：宣傳中華傳統美德。

（2）舉行一次主題升國旗儀式，做好國旗下講話。

（3）唱好一首歌曲——中華人民共和國國歌。

（4）開好第一次隊會。

2、慶祝教師節（9月10日）活動“四個一”活動，弘揚尊師重教的傳統美德。

（1）3至6年級學生給老師寫一封慰問信。

（2）2至6年級學生給老師說一句祝福語。

（3）召開一次“師愛如水，感恩相伴”主題班會。

（4）做一件有意義的事。

3、觀看一部愛國影片、閱讀一篇愛國文章、講一個名人愛國故事、3至6年級學生寫一篇觀（讀）后感。

第三周1、在隊員生活中開展閱讀圖書、查閱資料、了解名人等活動，尋找素材收集資料，從中挖掘感受體現民族精神的傳統美德和時代風尚。

2、召開主題隊會“弘揚民族精神，展現紅領巾風采”。

第四周1、喜看家鄉新變化，我們中國了不起。開展“我為家鄉打分”活動，使學生了解家鄉的昨天、今天和明天，感受家鄉日新月異的變化。

2、在探索和體驗的基礎上，引導學生把視野投向更廣闊的時空，開展“設計自己的未來”主題活動，引導學生暢想民族未來，共話美好生活。3至6年級學生做一張“設計自己未來”的手抄報。

2013年9月3日