第一篇：3.煙臺的海第一課時

第一課時

課時內容：初讀課文，學習課文第一自然段。課時目標：

1、學會本課生字，兩條綠線內的生字只識不寫，理解詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。教學重點：能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。教學難點：理解詞語，理清課文脈絡。教學進程：

一，談話導入，揭示課題。同學們，你們看過大海嗎？談談自己所了解或體驗過的海邊生活情景。2 看中國地圖，沿海城市很多，有沒有北面面臨著大海的城市呢？（煙臺）3 揭題。

再從地圖上了解一下煙臺、渤海灣、膠東半島、西伯利亞、南太平洋的地理位置和自然環境。

過渡：這里的海有什么獨特的景觀？作者想向我們介紹些什么呢？

二、初讀課文，了解內容： 看畫面，聽配樂朗誦，說說自己的感受。是的，煙臺的海一年四季的特點各不相同，景色太美了！請同學們自由輕讀課文要求讀正確。檢查自學：

（1）指名讀課文,評議糾正

（3）默讀課文，邊讀邊想：課文是按什么順序寫的？主要寫了什么？(4)分清段落層次。

三、學習第一段： 齊讀 讀懂了什么？（概括介紹煙臺北面臨海，有一份獨特的海上景觀。）

四、寫字指導 說說寫這些字時，要注意什么。2 用鋼筆描紅、臨寫。鞏固練習： 抄詞。朗讀課文。板書設計：

3.煙臺的海

四季的特點各不相同

第二篇：煙臺海導游詞

導語：我們的大自然的美景總是讓人感覺流連忘返，一年四季的煙臺海都會有不同的景象。以下是小編為大家分享的煙臺海導游詞，歡迎借鑒！煙臺海導游詞

一年四季的煙臺海都是十分壯觀、美麗的。春天的海最為活潑頑皮，秋日的海更為博大，而冬季的煙臺海卻不失幾分凝重，顯得頗為厚重。如今夏日，最為煙臺海浪漫的時刻，讓我們滿懷期待，準備欣賞這最讓人心醉的景色。

閉上眼睛，伸開雙臂，你們能夠感受到一陣拂面的爽風，貫穿自己的全身，怎能不舒服地輕嘆一聲，釋放出滿心的愜意？這是來自南太平洋濕漉漉的海風，讓我們把所有的壓力、煩惱全部拋于腦后，盡情享受此刻無盡的美景，置身于無限的自然風光之中吧！

夏季煙臺海落日亦然是精妙絕倫的。到了傍晚，太陽漸漸轉金為橙，又轉橙為紅，紅透了底的通紅，像是一個欲睡的嬰兒，遙遙地墜入海的澡盆，但剛沾住些水，嬰兒似乎被水激地打起些神，哈地一聲恬笑，天邊霎時間極亮了一下，又霎時暗淡了下來，太陽也兀自害羞地沉到水底去了，天邊便只剩下幾抹朱彤，朱彤又漸轉為牛乳似的魚肚白了。落日十分，海水似飲醉了醇美的紅酒，八分紅里透著兩分膛紫，醉醺醺地就渾地把整個太陽吞沒了。整個過程，人們都不舍得眨眼，生怕錯過了一刻美妙的景觀。

夏日的煙臺海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，海上沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。晚上，萬家燈火之下，長煙一空，或皓月千里；浮光耀金，或靜影沉璧。好一片秀麗的煙臺海！

這就是夏日煙臺海上的景色，相信再是鐵石心腸的人來到這里，置身于這種仙境般的地界，他也會融入其中的。

大家好，歡迎來到煙臺，煙臺是山東省的一個下轄市，地處山東半島中部，它依山傍海，氣候宜人，冬無嚴寒，夏無酷暑，東連威海，西接濰坊，最大橫距214公里，最大縱距130公里，土地面積13745.95平方千米。煙臺的海一年四季都各有一份獨特的海上景觀，但夏天煙臺的海最具有詩情畫意！你們瞧，夏天，浪花仿佛是一位辛勤的郵遞員，卷著涼爽與愜意撫摸著岸邊的礁石與沙灘，使整個海岸都彌漫著大海的味道！

夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜，溫柔的少女，那是因為來自南太平洋的風經過膠東半島崇山峻嶺的阻攔，來到北面鄰海的煙臺時，只剩下涼爽與愜意，因此，夏天的煙臺不僅沒有其他沿海地區的炎熱酷暑，反而讓人們感到十分的舒服。白天是如此，夜晚煙臺的也毫不遜色。當夜幕降臨，煙臺上空的星星與月亮在萬家燈火的點綴下，顯得格外美麗，每一次的“月光照水”都會讓人們看的如癡如醉。好了，我的介紹到此結束，祝大家玩兒得開心，旅途愉快！

親愛的游客們，歡迎來到煙臺！

煙臺北面臨海，有著一份永久的魅力，多了一份獨特的海上景觀。煙臺的海一年四季各不相同，有著四種性格的海，令每一個人都為之深深著迷。現在是夏天，就讓我來介紹一下夏日的海吧！

煙臺北面臨海，與其他地方不同。到了夏天，不但不悶熱，反而涼爽。煙臺夏日的海，沒有冬季的洶涌澎湃，沒有春季的輕盈可愛，沒有秋季的深邃高遠，卻猶如一位浪漫主義詩人，而它每每吟誦著的詩歌，都讓人幸福陶醉。夏日的海，時而微波泛起，時而水平如鏡，如一個典雅、恬靜的少女。清晨，紅彤彤的太陽徐徐升起，在大海上拉出長長的倒影。那平靜美麗的海與之相對，顯得格外動人，令人過目難忘，如癡如醉。晚上，晚風低吟淺唱，令湖面微微泛起漣漪，倒影出萬家燈火。岸邊，石凳上坐滿了游人，多數閉著眼，享受這令人愜意的一切，為之陶醉。腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。

“海上生明月，天涯共此時”，夜幕即將來臨，趕快去欣賞吧！

第三篇：虎門銷煙第一課時

落實目標，凸顯語用，探尋作者寫作秘妙

《虎門銷煙》教學設計

長安中心小學 沈苗

教學目標：

1、學會本課10個生字，掌握多音字“擔”，讀準“應”在本文中的讀音。運用工具書或聯系上下文等方法理解“值得紀念”“偉大壯舉”“分外壯麗”等詞。

2、緊抓“壯”字，運用多種朗讀方式，體會虎門銷煙的偉大意義，產生愛祖國、御外侮的精神。

3、借助第二自然段，學習抓住不同景物，具體描寫一個場面。

教學重、難點：借助第二自然段，學習抓住不同景物，具體描寫一個場面。教學過程：

一、了解背景，導入新課

1、（課件出示罌粟花）上課前，老師先讓大家來認識一些花。你覺得這些花長得怎么樣？你知道這是什么花嗎？

小結：這些花雖然有著美麗嬌艷的外表，但它們的果實卻能制成一種毒品，那就是鴉片，俗稱大煙【板書：煙】。你知道吸食鴉片有什么危害？（出示圖片）,大家看，這就是吸食鴉片的人，假如他是農民，會怎樣？他是士兵，又會怎樣？假如一個國家有許許多多這樣的人，還有希望嗎？

2、課件出示：據統計，1838年的清政府，有兩百多萬人吸食著鴉片。做工種地的吸食鴉片后勞動能力日益喪失，士兵吸食鴉片后戰斗力日漸減弱，甚至失去生命。無數的中國家庭因此而妻離子散、家破人亡，中華民族正面臨著亡國滅種的威脅。

3、面對這害人的鴉片，你想說些什么？

4、正是在這樣的背景下，站出來一位銷【板書：銷】煙英雄——林則徐。同學們，你知道林則徐這個人嗎？誰能簡單地介紹一下。

5、師出示：補充資料【板書：虎門】齊讀課題。

6、讀了課題，你有什么疑問嗎？

過渡：那就讓我們一起穿越時空隧道，進入十九世紀，去虎門觀看林則徐銷煙的經過吧！

二、交流預習，整體感知

1、自由讀課文，要求：借助拼音把課文讀正確、讀通順。

2、檢查自讀，出示生字詞： 銷毀 歷史 值得 虎門寨 鹽巴 響徹 欺侮 二百多萬斤 咆哮 收繳 囂張 脊梁 水泄不通 分外 應邀 卷進 一擔擔 身著朝服 指名讀、齊讀。教師相機正音。

3、分自然段朗讀課文，思考：圍繞課題，課文主要描寫了一件什么事情？

4、出示填空：

課文描寫了1839年6月3日(時間)這一天林則徐（人物）在虎門寨（地點），將二百多萬斤鴉片當眾銷毀的壯觀場面。

5、圍繞課題，加上時間、地點、人物，就概括出了文章的主要內容，你可真了不起！如果你能快速地從文中找出一兩個詞語來說明虎門銷煙是一件怎樣的事件，那就更了不起了！

（出示要求：快速瀏覽課文，找出一兩個詞語來說明虎門銷煙是怎樣的事件。）

（1）交流：值得紀念、偉大壯舉、震驚中外。【板書：偉大壯舉】

（2）出示：1839年6月3日，是中國歷史上值得紀念的日子。（3）理解“值得紀念”。（這件事在歷史上有著不同尋常的意義，應該被永遠記住，讓我們一起記住這個日子。齊讀。）

（4）出示：虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。

（5）重點理解“偉大壯舉”。（出示： “壯”在字典上的解釋：a、健壯有力；b、偉大、有氣魄；c、增加勇氣或力量；d、中國少數民族。）引讀：這一舉動，沉重地——

三、精讀課文，理解場面壯觀

1、文中從哪里可以看出這是一次偉大壯舉呢？默讀第2自然段，劃出能表現“壯”的句子。

2、交流：

△“這一天??把古老的虎門寨裝點得分外壯麗。” 【板書：分外壯麗】

（1）天還是那樣的天，海還是那樣的海，為什么今天在人們的眼里就顯得格外美呢？（不同往日，將要發生一件大事——銷煙，令人高興）

（講述：其實景物本身并沒有感情，我們有意識地把心情移到了景物身上，借此來更好地襯托自己的情感，這種修辭手法就叫移情。）

（2）練習說話：

風吹得小樹嘩嘩地響，傷心透頂的人會說“小樹哭了”，心情愉快的人會說“小樹______”，而遇到困難受到打擊的人會說“__________”。

（看，景物不是無情物，移情過后更有情。簡簡單單的一句環境描寫卻襯托出了人們銷煙前的激動、高興，這就是環境描寫的魅力。）

【板書：環境描寫】

（3）指導朗讀：突出“分外壯麗”。誰來激動、高興地讀一讀？ △“一大早從各地趕來的男男女女??擠得水泄不通。”

（1）哪里看出人多？（“一大早”“各地”“男男女女”、“老老少少”、“寬闊”、“水泄不通”）【板書：人數眾多】（2）你還有什么詞可以用來形容人多的場面？（人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、門庭若市??）

（3）為什么會有這么多人從各地趕來觀看銷煙儀式呢？（關心此事、禁煙愿望強烈）

（4）如果此時你就是這觀看銷煙儀式人群中的一員，你會說些什么呢？

（說話練習：如果我是觀看銷煙儀式人群中的一員，我就會說：鴉片真是_______，我們一定要__________。

我還會說：林則徐，你真是_________，__________________。（5）指導朗讀。請你通過朗讀來表達你的內心的愿望吧！【板書：場面描寫】（場面描寫直接地表現了人們此時的激動心情。）

△ “新搭起的禮臺上彩旗林立??外國商人。”

（1）“彩旗林立”、“身著朝服”、“文武官員”說明什么？（事件重大）

【板書：儀式隆重】（2）讀到這兒，你有什么疑問嗎？（為什么還要邀請外國商人？）交流：打擊販賣鴉片的不法商人，維護中國人的尊嚴，我們就是要告訴他們，中國人是不可欺侮的??

引生齊讀：是啊！此舉——沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。

（3）指導朗讀：突出隆重、莊嚴。

（的確，這里的場面描寫表現出了中國人民禁煙的決心。）

3、小結：作者就是這樣，通過環境描寫和場面描寫來體現出了虎門銷煙是一次偉大壯舉！那就讓我們記住銷煙前那莊嚴隆重而又激動人心的畫面吧。（有感情朗讀第二自然段）我們也是中華民族的一份子，怎能不支持林則徐呢？讓我們一起來表達自己禁煙的決心吧！（有感情朗讀最后一個自然段）

四、總結課文

今天這節課，我們了解了虎門銷煙的壯觀場面以及它的偉大意義，并感受到了中國人民禁煙的決心。那么林則徐是如何銷煙的呢？下節課我們再來學習。

五、作業

1、仿照課文第二自然段的結構，描寫學校運動會開始前的熱鬧場面。（提示：當時天氣如何？運動員們的表現如何？拉拉隊員們又在做些什么呢？）

板書設計：

分外壯麗 環境描寫 虎門銷煙 偉大壯舉 ← 人數眾多

儀式隆重 場面描寫

第四篇：《虎門銷煙》第一課時教學設計

8.虎門銷煙 第一課時教學設計

教學目標：

1、通過課前預習和課堂交流，了解虎門銷煙的背景。

2、學會本課生字，認識1個多音字，理解由生字組成的詞語。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、了解虎門銷煙時的壯觀場面，初步認識虎門銷煙的偉大意義，培養學生愛祖國、御外侮的精神和拒絕的意識。教學重難點：

1、理解群情激奮、人心大快的壯觀場面。

2、仿寫片斷——場面描寫。教學過程：

一、了解背景，導入新課

1、（課件出示罌粟花）上課前，老師先讓大家來欣賞一幅圖畫。你覺得這些花長得怎么樣？你知道這是什么花嗎？

小結：這些花雖然有著美麗嬌艷的外表，但它們的果實卻能制成一種傷害人的身體甚至生命的，那就是鴉片，俗稱大煙。

2、今天，我們就要來學習一篇有關鴉片的文章——《虎門銷煙》。（板書課題）

3、這篇課文主要講了一件什么事？誰能采用給課題加上時間、人物的方法，用一句話來說說。（理解“銷煙”：銷毀鴉片）

課題中的生字“銷”和我們學過的哪個字很像？（板書：消）因為“銷”的本意是溶化金屬，所以是金字旁，一定要記住。

4、聽課文朗誦，思考：林則徐是一個怎樣的人？他為什么要銷煙？相信你們通過預習已經知道了許多。誰來介紹一下？（課件出示林則徐的相關資料）

過渡：大家想看看這大快人心的一幕嗎？(播放課件)

二、交流預習，整體感知

1、過渡：下面讓我們一起穿越時空隧道，進入十九世紀的虎門，去觀看林則徐虎門銷煙 的場景。

觀看課本，說說自己的想法。

2、過渡：你想親自去感受一下嗎？就讓我們走進課文。（生子連連看）出示生字詞：歷史 值得 虎門寨 鹽巴

銷毀 響徹 二百多萬斤 欺侮

收繳 一擔 鍋 煙渣 卷進

咆哮 囂張

（1）自由讀、開火車讀（正音）、齊讀。

（2）找多音字：擔（dān dàn）、卷（juǎn juàn）

3、出示自學提示

4、交流：

（1）2—5自然段寫了虎門銷煙的經過。

（2）開頭、結尾又寫了什么呢？指名讀，分別找一個詞概括：值得紀念、偉大壯舉。（板 書：偉大壯舉）

（3）重點理解“偉大壯舉”。（師：“舉”是舉動、行為的意思，那么什么是“偉大壯

舉”呢？相信你弄懂了“壯”的意思就能明白這個詞的意思。出示詞條，選義項，釋詞。）（出示：給“壯”選擇正確解釋：a健壯有力；b偉大、有氣魄；c增加勇氣或力量；d 中國少數民族。）

三、讀課文，弄清課文層次

1、課文寫了哪些方面的內容，分別是哪幾自然段？

1、2、交流：（相機出示課件）

3、小結：同學們，這樣一個日子對于中國人名來說是重要的，所以他值得我們去紀念。

五、總結

今天這節課，我們了解了虎門銷煙的基本內容，并初步掌握了課文結構。那么林則徐是怎么銷煙的呢？下節課我們將繼續學習。

板書設計：

偉大壯舉、虎門銷煙 壯觀 隆重 場面描寫 環境描寫

人物描寫

第五篇：:關于臺海局勢祖國統一

2004年，臺海局勢日益緊張。由陳水扁等人一手策劃的、旨在搞“臺獨”的“3·20公投”遭到失敗后，臺灣當局陳水扁等人仍全然不顧絕大多數中國人的民意，5月20日舉行了所謂的“總統就職演說”。在“就職演說”中，陳水扁仍然拒不承認大陸和臺灣同屬一個中國，通篇充滿了臺灣是一個“獨立國家”的意涵，這表明他并未放棄“臺獨”的立場，也沒有真正表現出改善兩岸關系的誠意。正是由于臺灣當權者大搞“臺獨”分裂活動，把兩岸關系推到了危險的邊緣。在“5.20”演說之前，5月17日，中臺辦、國臺辦受權就當前兩岸關系問題發表聲明，聲明就當前兩岸關系問題明確地闡述了我們的主張，指出“臺獨”沒有和平，分裂沒有穩定，表明了我們“維護祖國統一，不惜一切代價”的堅定立場。陳水扁如果有誠意改善兩岸關系，歷史是給了他機會的。然而，四年過去了，陳水扁的所作所為卻與兩岸同胞的愿望背道而馳。他頑固堅持“臺獨”立場，背棄“四不一沒有”的承諾；拒不承認一個中國原則與“九二共識”，直至原形畢露，拋出“一邊一國”的謬論；公然提出“2006年公投制憲、2008年實施臺灣新憲法”，“讓臺灣成為正常、完整的國家”的“臺獨”時間表，向一個中國原則、向中國政府和中國人民、向國際社會挑釁。嚴峻的兩岸關系、臺海和平的危機，就這樣清楚地擺在了包括臺灣同胞在內的所有中國人民和整個國際社會面前。陳水扁已經淪為臺灣、兩岸和國際社會一個“危機制造者”。要不要堅持一個中國原則，是我們與陳水扁及所有“臺獨”分裂勢力斗爭的焦點。世界上只有一個中國，海峽兩岸同屬一個中國，是歷史，也是現狀，更是國際社會公認的事實，任何否認、詆毀、歪曲都是徒勞的。兩岸關系發展的實踐已證明，一個中國原則是臺海和平和兩岸關系穩定發展的基石，是兩岸同胞安居樂業的保障。堅持一個中國原則，臺海和平穩定，兩岸互信互惠；背離了一個中國原則，則兩岸互信無存，臺海局勢緊張。一個中國原則是攸關中華民族根本利益，攸關國家主權和領土完整的大是大非問題，中國政府和中國人民的立場堅定不移，絕不可能有任何妥協。任何勢力、任何人，都不要指望在一個中國原則問題上有什么討價還價的余地。13億中國人民是決不會容忍“臺獨”分裂的。實現祖國的完全統一，是海內外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。中國共產黨人始終把實現祖國的完全統一作為自己的歷史使命，為此進行了長期不懈的奮斗。香港、澳門順利回歸祖國，是祖國統一大業進程中的重要里程碑，是中國共產黨對于中華民族的歷史性貢獻。推進祖國統一大業，最終就要解決臺灣問題，沒有祖國的完全統一，就沒有完全意義上的民族振興。實現祖國的完全統一和維護祖國的安全，是中華民族偉大復興的根本基礎，也是全體中國人民不可動搖的堅強意志。不管在實現祖國完全統一的道路上還有多少艱難險阻，海峽兩岸全體中國人和所有中華兒女，從中華民族的根本利益出發，攜手共進，祖國的完全統一和民族的全面振興就一定能夠實現。