第一篇：經典誦讀開場白

經典誦讀開場白

女：各位尊敬的領導，男：敬愛的老師、親愛的同學們： 齊：大家好！

女：這是一片肥沃的土壤，勤勞的中華兒女在幾千年的開拓 進取中，積淀著無窮的昂揚奮發的力量；

男：這是一塊神奇的大地，頑強的炎黃子孫創造了絢麗的文 化，閃耀著思想和智慧的光芒；

齊：這就是我們的中華！我們驕傲自豪，胸中激蕩著遠大的 志向。

女：泱泱華夏，歷史厚重輝煌； 男：遼遠神州，文明優美璀璨。

女：詩經楚辭漢賦、唐詩宋詞元曲！篇篇華彩，字字生香。男：屈原宋玉、李白杜甫、蘇軾棄疾！人杰遍地，萬古流芳。

女：中華經典浩瀚絢爛，流連其中，令我們沉醉舒暢，男：它是一片永不枯竭的寶藏，取之不盡，永遠將我們滋養。

齊：讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經典的魅力，永遠傳揚！女：“傳承中華美德，繼承古典詩韻”中城小學經典誦讀比賽（合）現在開始

女：

1、大家知道嗎？就是夏日中午時，猛烈的陽關炙烤大地，農民卻頭頂烈日，揮汗給禾苗松土、除草。在這我勸告人們，千萬要珍惜來之不易的勞動成果。讓我們一起來欣賞一（1）班小朋友給我們帶來的《憫農》。

男：

2、、古詩是中華民族優秀傳統文化的精髓。詩可以言志，好的詩歌就像美酒，經過歲月的沉淀卻越發醇香；好的詩歌就像好茶，細細品味，回味無窮。下面就讓我們走近蘇東波，體會他心中“大江東去”的快意豪情吧！—— 請欣賞 六（2）班的《念奴嬌 赤壁懷古》 女：

3、有夢的人才能撐起一片蔚藍的天空；有夢的人才有一份前進的斗志；有夢的人才能對生活充滿激情。每一個少年的夢，組成中國的夢。少年有夢想，祖國才會變成一個有夢想，有追求的國度。下面請欣賞由三（1）班帶來的《少年夢，中國夢》。

男：

4、“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。。。”這首詩我們再熟悉不過了，但是歌唱的形式，你很少聽過吧。現在就請同學們伴隨著歡樂的節奏，優美的音樂，帶著愉悅的心情，一起欣賞一（2）班小朋友為我們帶來的配樂朗誦《詠鵝》。

女：

5、、百余年前，東坡居士在琉璃月色下賞月懷古，醉酒當歌，創作了文明千古的《水調歌頭》。《水調歌頭》，嘗盡了月下獨酌的無奈，《水調歌頭》道盡了人世滄桑的曼妙與玄機??但愿人長久，千里共嬋娟，更寫盡了對美好生活的向往與追求。讓我們在千年翰墨下，沿著文人東坡的足跡，開始我們今天的《水調歌頭》。有請二（2）班。男：

6、、文海蒼茫，詩壇留芳。有一位詩人，飄逸似仙，卓爾不群。他，就是盛唐氣象的旗幟。酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分笑成劍氣，袖口一吐，就是半個盛唐。他，就是李白，請聽三（2）班的《將進酒》！

7、六（1）、女：中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。男：中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。

合：近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇《少年中國說》。男：下面有請六（1)班為我們演繹《少年中國說》。

女：

8、毛澤東，他是一代偉人，也是一個詩人，他的詩詞中彰顯出他的超膽識和氣魄，今天讓我們一起走進他的詩詞，走進他的崇高心靈。下面請欣賞由四（2）班帶來的《毛澤東詩詞》。

男：

9、下面請欣賞一（4）班的《黨是太陽、我是花》大家歡迎、男：

10、中華少年，是裝點祖國大花園的鮮花，中華少年，是神州大地生長的希望。三（4）班的同學們將以激情的朗誦告訴大家，他們是新一代的中華少年

女：

11、戰爭的硝煙騰起，中華兒郎需要保家衛國，需要有豪氣沖天，有一個人，他站在歷史的高處，指點江山，激揚文字，非要走出一個泱泱中華，這是一代偉人的雄心壯志，他就是毛澤東，下面請欣賞四

（1）班帶來的《沁園春長沙》，讓我們在這首詩詞中暢游

男：

12、接下來讓我們歡迎五（1）班為我們帶來家喻戶曉的北朝樂府民歌《木蘭詩》，這首詩介紹了花木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，建功受封，辭官還家的經過。開創“巾幗不讓須眉”之先河，迸發“誰說女子不如男”之吶喊！下面，就讓我們重溫這個故事吧。女：

13、這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。**亭上起陰風，一統山河志復空。千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。

下面請欣賞由四（3）班帶來的詩朗誦《滿江紅》。

男：

14、、二萬五千里長征，一次改變中國命運的征程已在人們的評說中過去了大半個世紀。長征是人類戰爭史上的奇跡，它特有的魅力就像是一部最完美的神話，突破時代和國界，在世界上廣為傳揚。請聽二（3）朗誦《七律.長征》。

女：

15、提及戴望舒，我們自然想到的是 “丁香一樣地結著愁怨的姑娘”，但盧溝橋頭的炮火點燃了民族郁憤，以“雨巷詩人”之名行世的戴望舒也收起了彷徨“雨巷”中的“油紙傘”，而在開始用殘損的手掌，摸索這廣大的土地并放聲歌唱“永恒的中國”。下面請聽詩人在侵略者的鐵窗下獻給祖國的戀歌——《我用殘損的手掌》。由請五（2）班大家歡迎。

男：

16、經典像細雨潤物般滋養著我們的靈魂，它不僅能豐富我們的精神世界，更教會我們如何待人處事，請欣賞一（3）班小朋友為我們帶來的《古詩串燒》。

女：

17、少年智則國智，少年強則國強。明天的祖國誰來建？試看我有志的中華少年！請欣賞詩朗誦《中華少年》，表演者：三（3）中隊 男：

18、中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的國學經典，是華夏大地經久不衰的文化瑰寶，《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物，它短小精悍、朗朗上口，它千百年來，家喻戶曉。有請二（4）帶來《三字經》。

女：

19、源遠流長的古典詩文筑就了經久不衰的民族瑰寶。它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩，它如春日的百花，散發著馥郁的芳香，最是書香能致遠，書香伴我向遠行。讓我們共讀經典，在書海中徜徉；讓我們共讀經典，在回味中享受。請欣賞二（1）班表演《明日歌》。

男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是 一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是 一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。男：讀書吧！讓貧乏和平庸遠離我們

女：讀書吧！讓博學和睿智豐富我們 合：讀書吧！讓歷史和時間記住我們

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！男：中城小學經典誦讀比賽到此結束。

合：老師們，同學們，再見！

第二篇：經典誦讀開場白

《中華經典誦讀比賽》主持詞

（開場語）

女：各位尊敬的領導，男：敬愛的老師、親愛的同學們： 齊：大家好！

女：這是一片肥沃的土壤，勤勞的中華兒女在幾千年的開拓進取中，積淀著無窮的昂揚奮發的力量；

男：這是一塊神奇的大地，頑強的炎黃子孫創造了絢麗的文化，閃耀著思想和智慧的光芒；

齊：這就是我們的中華！我們驕傲自豪，胸中激蕩著遠大的志向。

女：泱泱華夏，歷史厚重輝煌； 男：遼遠神州，文明優美璀璨。

女：詩經楚辭漢賦、唐詩宋詞元曲！篇篇華彩，字字生香。男：屈原宋玉、李白杜甫、蘇軾棄疾！人杰遍地，萬古流芳。女：中華經典浩瀚絢爛，流連其中，令我們沉醉舒暢，男：它是一片永不枯竭的寶藏，取之不盡，永遠將我們滋養。齊：讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經典的魅力，永遠傳揚！

一年級開場白

幾聲清亮的鳥鳴，驚醒了醉睡一冬的大地，春天到底在哪里呢？就讓我們去問一問高飛的鳥兒，問一問悄悄萌動的柳芽，再問一問羞澀綻放的花瓣。春天在這里，你看那梨花湖畔垂柳依依，百花山路風草萋萋；你聽那校園里書聲朗朗，孩子們吟誦出盎然春意。下面請欣賞由一年級的小小少先隊員們帶來的古詩新唱《春曉》。

二年級開場白

開場：經典像細雨潤物般滋養著我們的靈魂，它不僅能豐富我們的精神世界，更教會我們如何待人處事，請聽二年級級部誦讀《弟子規》

三年級

中華經典的千年音韻，在我們耳邊回響；中華經典的萬世情懷，在我們心頭蕩漾。吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌； 吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。我們走進古詩文的世界與經典同行，我們徜徉在古詩文的長河中與圣賢為友，《弟子規》、《唐詩》給我們開啟了中華吟誦經典的新篇章。

四年級

不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋！中華母親承受的千災百難我們沒齒難忘。當看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當讀起“三國”、“水滸”時我們學會了正義、豪爽，當我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。我們漸漸成長起來，這就是中華的少年。歷史的教訓，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責任。

啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！

五年級開場白

岳飛在歷史上是位文武雙全，盡忠報國的好將領，他率領的岳家軍聲威遠傳，大敗金國驍勇戰將兀術。他在寫作《滿江紅》詞時，正是中原地區遭受女真奴隸主貴族的鐵騎踐踏和蹂躪的歲月。《滿江紅》慷慨激昂，豪氣沖天，述說了一代名將岳飛誓將金兵趕出中原，洗雪靖康恥辱的豪情壯志，體現了岳飛收復失地的英雄氣概和高尚氣節。從古至今，每當國難當頭，這首詞不知激起了多少志士仁人前仆后繼的奮勇斗爭。

六年級

（結束語）

女：親愛的同學們，中華經典文化已融入我們的血脈。

男：倡導經典誦讀，實質上也是在培養大家的民族精神、增強民族文化底蘊。

女：只有時時誦讀，多多誦讀，我們才會更加了解她，更加熱愛她。男：讓我們努力學習，努力奮進，讓中華經典誦讀的好風潮從我們開始，傳播向每一位同學。齊：讓中華文化薪火相傳、傲世永芳！

第三篇：“經典誦讀” 開場白

“國學經典”誦讀比賽主持人 開場白 男：尊敬的各位領導、老師，女：大家好!男：中華文化，源遠流長，女：國學經典，誦讀不衰。

男：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。男：今天，我們相聚在這里，女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，男：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.男：八年級二班“國學經典誦讀比賽”《勸學》選段現在開始。

“國學經典”誦讀比賽主持詞 結束語

男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;合：讀書吧!讓歷史和時間記住我們;男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!男：城關鎮一中“國學經典誦讀”比賽到此結束。合：老師們，同學們，再見!。

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好!今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。八年級二班國學經典誦讀比賽現在開始。

首先進行的是七1班同學們古詩誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學為大家誦讀。他們誦讀的古詩是??

底蘊深厚的古詩可吟讀，可朗誦，能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘 接下來是七2班的同學們古詩誦讀。

第四篇：經典誦讀開場白,結束語

1.這是先哲們親歷的人生實踐，火炬般的照亮了我們迷茫的望眼；

2.踐行它，你將會譜寫出完美的人生詩篇。

3.中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

4.吟誦經典，讓華夏文化撐 起我們人格的脊梁

閆雅情 1.這是先賢們精選的立身箴言，燈塔般的引領著我們人生的舟船。

2.來吧！親愛的同學們，還猶豫什么？

3.中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

4.愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

李昕怡

1.擁有它，你就能找到生命之舟的司南。

2.讓我們一起誦讀它吧！

3.吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

4.愿五千年文化的血脈永久傳承

謝謝大家

閆雨禾

第五篇：經典誦讀主持稿開場白

經典誦讀主持稿開場白5篇

經典誦讀主持稿開場白1

男：尊敬的各位老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好！

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男：為繼承和弘揚浩瀚的民族文化；營造富有激情、富有文化氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代中學生風采，提高中學生的人文素質和道德情操，今天，我們XX中學初中部迎來了“誦讀詩文，傳承文明”專題朗誦比賽。

女：接下來，請允許我，給大家隆重介紹本次比賽的的評委：讓我們用熱烈的掌聲對各位領導和評委表示最衷心的感謝。

合：預祝本次比賽取得圓滿成功。比賽正式開始

經典誦讀主持稿開場白2

女：尊敬的各位領導、老師，男：親愛的同學們

合：大家好！

男：XX市職業教育中心首屆國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽選手都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男：XX市職業教育中心首屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。

經典誦讀主持稿開場白3

男：尊敬的各位領導各位來賓

女：各位團員青年朋友們

合：大家好！

男：非常高興能和大家相聚在市直團工委主辦的“商業銀行杯——中華美文朗誦大賽”的決賽現場，我是XX電視臺的節目主持人左佑。

女：我是XX電視臺的節目主持人XX。首先我們要祝賀各位進入決賽的選手，經過你們的精心準備，希望大家都能賽出好成績。

男：而我們也期待著能享受到一場美文和朗誦相得益彰、視覺藝術和聽覺藝術完美結合的精神盛宴。

女：美文如畫，誦讀如歌，這是心靈的升華，是生命感悟。

男：讓我們卸去周圍的壓力，洗去一身的疲憊，一起感受美文的魅力，走進朗誦藝術的殿堂。朋友們，請允許我為大家介紹今天蒞臨現場的各位領導：

女：進入今天決賽的共有18位選手，本次比賽將評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，還將設優秀獎和組織獎。擔任本次朗誦比賽的評委有五位，他們是

……

歡迎各位評委老師。

男：下面我們為大家介紹本次朗誦大賽決賽的評分細則：首先是內容和主題占2分，要求朗誦作品內容積極向上，弘揚主旋律，突出愛國主義情感，具有鮮明的時代氣息；立意深遠，文學性強，體現中華傳統文化的魅力。

經典誦讀主持稿開場白4

甲乙：尊敬的各位領導、來賓

丙丁：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家好！

甲：同學們，我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。

乙：我們在這金色的童年親近蒙學經典。

丙：我們在這美麗的合歡樹下誦讀蒙學經典。

丁：今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經典，讓同學們把“滿腹詩文”盡情展現。

合：五年級經典誦讀展示活動現在開始！

甲：《弟子規》是我國古代歷一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

乙：是呀，你聽：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”

大家齊誦：“父母呼，應無緩......過憂待，百布余。”

丙：停停停，看來大家都已背得滾瓜爛熟了。那我要考考丁：我隨便出一句，你能接下去嗎?

丁：我不敢保證，但有人能--（劉小雨）為了真實起見，讓觀眾來提，有請劉小雨。

甲：你真了不起！《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。

丙：（丙丁齊上）天對地，雨對風，大陸對長空。咦，~~，你知道這句子從哪兒來的嗎?

丁：嗨，這還能難得了我，這不是《笠翁對韻》里面的句子嘛！

丙：對，對對子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對對子比賽呢！

合：請欣賞五年級班與班之間表演的對對子，《笠翁對韻》。

甲：看來班與班之間的PK難分勝負！但“三人行，必有我師焉”還是“擇其善者而從之”吧。

乙：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

丙：“知之為知之，不知為不知，是知也。”

丁：等等，你們這是從哪學的之乎者也呢?

經典誦讀主持稿開場白5

主持人1：尊敬的各位領導，老師，主持人2：親愛的老師們同學們，大家——

主持人合：下午好！

主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

主持人2：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

主持人1：下面我宣布七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長xxx老師，xxx老師，Ccc老師，XXX老師，歡迎他們的到來。

主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參

賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：

主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然；語氣、語調、音量、節奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容。——滿分40分。

主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40分。

主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力。——滿分20分