第一篇：品讀勞模故事,點化出彩人生

品讀勞模故事，點化出彩人生

古語有云：“三百六十行，行行出狀元。”每一個崗位都是不可替代的，每一個崗位又都是不平凡的，但是他們卻在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

2002年7月22日，時任國務院總理朱镕基來沈陽視察，在和鐵西區興工街道九委社區黨委書記、社區主任黃鳳珍交談時，被她一個個安置就業和服務居民的辦法所折服，更被她那逗趣兒的東北口音所吸引，連連稱贊興工九委了不起，有位出色的“小巷總理。”

興工九委是鐵西區規模比較大的一個社區，有居民2281戶，總人口7635人，失業人員1062人。黃鳳珍作為社區書記和主任，有200多項工作要管，但就業和再就業工作是重中之重。黃大媽先是對這些下崗失業人員挨家挨戶的走訪，了解情況。又一個單位一個單位的走，與駐社區單位取得聯系，建立起用工聯系制度。接著黃大媽又用集中培訓、分散作業、統一銷售的生產經營方式，培訓了社區內外4000余名編織人員，安置失業女工400多名。黃大媽還發現，搞家政服務能開發出不少就業崗位。除此之外，“黃大媽”的商標可以無償使用，但要做到“約法四章”，只是針對下崗職工再就業使用。

讀到這里，真的不得不佩服黃大媽的敏銳市場觀察力，真的是方法多樣，惠民及心啊！不愧是中國共產黨員，全心全意為人民服務，所有的出發點都是從人民群眾最迫切的需求出發，把溫暖送到每一位最需要的公民手中。真的是名副其實的“小巷總理”，學著黃媽媽的樣子，盡己所能幫助身邊需要幫助的人，為社會主義的建設貢獻自己的一份微薄之力。

小的時候經常聽到的就是“身殘志堅張海迪”的故事，今日品讀勞動模范，有這樣一位阿姨走進我的心中，令我肅然起敬，深思良久。她就是2014年被評為中國孝親敬老十大楷模的陳松蒲。兩歲時患上小兒麻痹癥，為治病，做了4大手術和40多次小手術，還是留下殘疾，終生與拐杖和輪椅相伴。

凄苦的命運并沒有打倒她，而是讓她收獲了父母更多的呵護與關愛。正因為如此，她在53歲這一年創辦了以收養殘疾人和老年人為主的非營利養老機構——沈陽松蒲博愛護養中心，為的是讓更多的辛苦了一輩子的老人有一個幸福的晚年。

人說，愛笑的人運氣都不會太差，我想說，內心有愛的人一定會幸福的。陳松蒲就是一個內心充滿愛的人，甚至是博愛的人。老子說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”她就是這樣做的“像孝順自己父母那樣孝順老人，像照顧自己孩子那樣照顧老人”，對護養中心的每一位老人都像對待自己父母一樣，用心去關懷他們，讓老人快樂安度晚年。

勞模的故事多種多樣，但勞模精神是唯一的，那就是“愛崗敬業、艱苦奮斗、勇于創新、甘于奉獻”。未來的日子里，讓我們把“勞模精神”踐行到自己的工作中，點出自我的精彩人生！

第二篇：真知點化人生

真知點化人生，汗水鑄就輝煌

各位老師，各位同學：

你們好！我是XX，今天我為大家演講的題目是《真知點化人生，汗水鑄就輝煌》

同學們，你可還記得第一次背起書包走進學校的情景？可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇？那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向 那無比浩瀚的知識海洋！

我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。沒有遏抑、沒有權威、沒有功利，有的是鮮活的課程與思想，創造的沖動與執著，不倦的探尋與思考……”同學們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么？踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲？狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的成功之路證明了這一點。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，卻不知 當初它的芽兒，曾浸透了戰斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書山渡學海因拼搏放飛夢想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音！

培根說過，精神上的各種缺陷，可以通過求知來改善———正如身體上的缺陷，可以通過適當的運動來改善一樣。在這個大千世界中，觀察，傾聽、思索與發問讓我們學會了求知并獲取一個又一個財富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更應該是生活的享受。孟德斯鳩說過，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。唯有求知，可以染綠內心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識改變命運，真知影響人生，這是早已被無數成功事例、無數偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長路；在這里，我們乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，走近科學，走近成功的彼岸！

同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個無悔的青春！

第三篇：《人生》品讀

《人生》品讀

路遙先生在世的時候，留下的作品不多，一部《平凡的世界》曾享譽文壇多年，至今仍是許多文學愛好者的必讀精品。讀《平凡的世界》，很多從苦難生活中經歷過的年輕人仿佛看到了自己的影子，那種強烈的自我對照引發的內心撼動是巨大的，也為每個感到平凡的年輕人在成長的歷程中看到了奔向未來不平凡的曙光。

在《平凡的世界》之前，路遙先生的《人生》，一經出世，便為那個時代的文壇打響了青年人熱血奮斗主題的第一槍，一石激起千層浪，時代的潮流滾滾向前，眾多的青年人摩拳擦掌，在順應時代潮流與傳統思潮禁錮的兩股力量的對決中，我們看到了紅色的東方巨龍冉冉升起，時代迎來了新生的契機。

《人生》講述的是一個年輕人的故事，一個處于新中國70年代末的年輕人在時代的浪潮中與時代抗爭的過程中，思想從迷茫走向成熟的一段坎坷曲折的歷程。短短的篇幅，路遙先生以宏大開闊的視角，深厚遒勁的文學筆法，或深情婉轉，或激昂熱烈，或幽深長鳴，或濃墨重筆，塑造了高加林這個似乎有著所有那個年齡階段的年輕人特性的飽滿的人物形象。

與其是讀《人生》，不如說是在讀自我。人們對于自我的認識常常是超越對這個世界的感知的。那是因為在人的一生中，面對自我的時間更長。一個人的時候，或沉思，或靜默，或無聊抓狂，或自省感悟，總在這些時候，會面對最真實的自己。因此，成長過程中那些獨處的日子里，便成為驅動自我進行深刻的自我剖析的時光。

青春總是很多人繞不開的話題。青春因為短暫而愈加值得珍憶。描述青春的美好，我們能想到很多詞，鮮活，陽光，熱情，激昂，奮進，希望，力量......我們在青春歲月里，對一切的美好都是憧憬和期待的。

但揭開青春的面紗，背后隱藏的，卻是年輕人繞不開的話題，迷茫、困頓、不成熟和時時而來的焦慮。我們無需逃避，也無需感到敏感和脆弱。這是每個人在成長過程中繞不開的一些曾經一度讓我們感到痛苦的根源。

選擇恐懼癥，熱血沖動，無知蠻干，不計后果的往前沖，毫不顧忌親人的感受，聽不得刺耳的批評，遇到問題總想逃避，等等吧會好的......你我皆有此意，而這些，恰巧是諸多的年輕人身上的通病，這些毛病的養成，有著客觀的因素，譬如認知的局限，社會經驗的缺失，職場經歷過少，知識體系的不全等，拋開這些外在的因素，我認為更重要的還是需從自身去發掘問題的根源。

你是否遇到過這樣的場景，同樣是一件事，你的同事比你做得更好，獲得了一個更好的結果，但在你內心，始終是覺得不服氣的，甚至會想，不就是那里我缺少了一點深入的考慮嗎？對此，我想不同的人必定會做出不同的反映。這里大約分三類，第一類如場景中的描述，內心感到不服氣；第二類，由衷的稱贊同事的做法，并給予掌聲；第三類，也就過去了，當作什么事也沒有發生，如果再加一類的話，我想應該是一種最聰明的做法，面子上給與贊美和掌聲，事后總結經驗，并深入分析自己處事的不足以待下次交鋒時的勝利。

問題的不同處理角度，基本上斷定了這個人的思考方式是否全整，同時也是成長過程中的一次精神價值觀體系的打破與重構。年輕人走向穩健和成熟的過程，正是在處事的過程中得到不斷的迭代升級。優秀的一層，他們將不斷的突破過往偏執狹隘的思考方式，往往能站到一個更好的角度去審視自我，從而尋求突破，中庸甚至甘于落后的一層，則考慮的是只需要維持現狀即可。

不管是學業的規劃，愛情的選擇，職場的升遷，家庭的牽掛，對一個年輕人來講，這些都是無法繞開的話題，不管時代如何變遷，它們都深深嵌入到我們的生命中。學業的基礎賦予的是人生底層硬件條件的選擇權，簡單到極致的道理卻仍然叫不醒一大批不學無術，視為兒戲的年輕人；愛情為人生帶來的是多彩豐富的回憶，是幸福的一段旅程，也是彼此選擇的幸運，更是催促一個人快速走向成熟的源動力；職場經驗的磨練與積攢，真正讓每個年輕人融入到這個世界的冷酷的生存法則中，開啟一段自我人生價值從小白到精英的必修課；而家庭給予年輕人的強大的精神支柱，和慰藉心靈的強大力量，家庭的牽掛，讓年輕人懂得感恩，責任和擔當。

翻開歷史的課本，手捧《人生》，翻開高加林的一段青春時光，那里面有事業上的一波三折，迷茫與彷徨，愛情帶來的內心強烈的翻騰、幸福和折磨，也有職場上勇猛向前，渴望成就自我的不計成本的付出......短短的青春，便是一幅完整的諸多年輕人的影子交匯的畫面。

哪種人生最值得效仿，作者沒有說，一切的答案我想最終還需要歸結到當事人自身，換句話說，今天你的生活現狀和模樣，都是那段青春歲月里，你的經歷留下的線索，不管是否讓你感到滿意，你仍需滿懷信心，鼓足勇氣去生活，因為，未來的日子還長，只要有志改變現狀，相信未來仍然可期。

第四篇：品讀人生

品讀人生

人生是什么？

有人說它像一本厚厚的書，等著你去書寫，也等著人們去閱讀；

有人說它像一場易醒的夢，轉瞬即逝，其間的一切如鏡花水月，亦幻亦空； 我說人生就像一次旅程，等待著你去探索，也等待著你去完成……

人生的旅程不是簡簡單單的北京到上海，因為這旅程上只有單程的車，沒有了回來的路；這旅程又不是始終不變的鐵軌，它時而平坦，時而泥濘，時而又是歧途；相同的是起點和終點，不同的是旅程的平淡無奇或精彩紛呈。

有的人踏上的是人生的專列，堅實的路基，平行的鋼軌，如風的速度，卻讓你忽略了沿途精彩的風景。

有的人卻選擇了步行，他們認為只有這樣才能領略那沿途的風景，才能擁有那美麗的心情。

蘇軾面對仕途的坎坷步履從容堅定，他沒有辜負那嬌人的明月，如水的月光下舞動著他陶醉的清影；他留給后人的不僅僅是那豪放的詩篇，更是那面對逆境時的曠達心境。

愛迪生也選擇了步行，他的路更是荊棘叢生，一千多次的失敗并未讓他停止前行，他知道，荊棘背后也許就是美麗的風景，最終他走過了這塊荊棘，點亮了那盞不滅的燈。

居里夫人欣賞了旅程中獨好的風景，釙讓她第一次獲得了諾獎，面對成功，她不肯停止，繼續探索，發現了更為珍貴的鐳，這使她二獲殊榮。

哦，原來，人生就是學會面對坎坷與不幸，有一顆曠達的心境；人生就是要學會面對痛苦與失敗，有一盞明亮的路燈；人生更是要學會面對成功與喜悅，有一平常的心情！

人生像一次旅程，既然我們不能選擇起點和終點，那我們何不去用美麗的心情在意那沿途的風景，這同樣是一次完美的旅程。

第五篇：如何成就出彩人生

國開電大專科《思想道德修養與法律基礎》基于網絡終結性考試(大作業)答案

說明：資料整理于2021年5月29日；適用于國開電大專科所有專業學員基于網絡的終結性考試(大作業)網上考試。

試題：如何成就出彩人生?

答：當代青年擔當新時代賦予的歷史責任，應當與歷史同向、與祖國同行、與人民同在，在服務人民、奉獻社會的實踐中創造有意義的人生。

成就出彩人生要具備三個條件：與歷史同向、與祖國同行、與人民同在。

與歷史同向。當代青年要正確認識世界和中國發展大勢，尊重、順應歷史的選擇和人民的選擇，準確把握中國發展的重要戰略機遇期，提升民族自信心，增強時代責任感，與歷史同步伐、與時代共命運。

與祖國同行。青年只有自覺將人生目標同國家和民族的前途命運緊緊聯系在一起，才能最大限度地實現人生價值。當代中國正處于中華民族偉大復興的關鍵時期，要正確認識國家和民族賦予的歷史責任和使命，自覺與國家和民族共奮進、同發展。

與人民同在。人民群眾是歷史的創造者，是國家的主人。大學生要在為人民群眾服務、實現人民群眾利益的過程中實現人生價值。人的一生只能享受一次青春，當一個人在青年時就把自己的人生與人民的事業緊密相連，那么他所創造的就是多彩的青春。

成就出彩人生要通過社會實踐來現實，要通過事業來展現。

社會實踐是科學理論、創新思維的源泉，是檢驗真理的試金石，也是青年鍛煉成長的有效途徑。美好的人生目標要靠社會實踐才能轉化為現實。人生之所以有價值，是因為人能夠自覺地、有意識地認識和改造客觀世界與主觀世界，創造物質財富和精神財富，通過創造性的社會實踐把人生提升到一個更高的境界。因此，社會實踐是實現人生價值的必由之路。同時，人生價值終究要通過自己所從事的事業展現出來。不是每個人都能成為杰出人物，但是只要每個人都能在自己的崗位上腳踏實地、埋頭苦干，發揮聰明才智，為社會做出貢獻，就可以實現自己的人生價值。好高騖遠、畏懼勞苦、貪圖安逸，最終只能虛度年華、抱憾終生。

青年是標志時代最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。在當今中國，最重要的社會實踐，就是全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化強國、實現中華民族的偉大復興。大學生要堅持理論聯系實際，積極投身社會實踐，在基層一線砥礪品質，在同人民群眾的密切聯系中錘煉作風，在實踐中發現新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，不斷提高實踐能力、創新能力，實現最大的人生價值，創造無悔的青春。