第一篇：人教版九年級語文上冊期末試卷2

九年級語文

一、積累與運用（共28分）

1.在括號內為加點字注音.（3分）

2009年3月，央視《百家講壇》主講人之一的馬未都，在河南記者面前侃（）侃而談：．大家來到河南新鄭，祭拜我們的祖先軒（）轅黃帝，是對自己文化的尊重。緬（）懷先．．人、認祖歸宗是我們必須做的一門功課。

2.下面詞語中沒有錯別字的一項是 【 】（2分）A、一氣呵成 B、貽然自得 C、望眼欲穿 D、斷壁殘垣

浩瀚無垠 吹毛求疵 按部就班 隱姓埋名

天侖之樂 通霄達旦 鱗次櫛比 遮天蔽日

萬惡不郝 一泄千里 引項受戮 樂此不疲

3.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。(2分)①網絡暴力、色情、賭博等不良信息與服務，被稱為“網絡毒品”。②有些網民的辨別能力和控制能力較差，往往在不知不覺中成為“污染”對象，被淪為“電子鴉片吸食者”。③許多網民和青少年染上了“網絡成癮癥”，在網絡上毫無節制地花費時間、精力和金錢，對其身心健康成長造成了嚴重損害。④“網毒猛于虎”，并非是危言聳聽。

第 句，修改意見：。第 句，修改意見：。4.根據課文按要求填空.（8分）

（1）“忽如一夜春風來，_______________” 運用比喻寫出了邊塞天氣的奇寒；“烽火連三月，___________”巧用夸張表達了對家人思念；“落紅不是無情物，_____________。”妙用擬人贊揚了無私的奉獻精神。可見，修辭的運用能使詩句更加靈動、雋永。（2）_______________，左右流之。窈窕淑女，_____________。（《詩經》）

（4）酒在古詩詞中很常見，詩人往往借酒抒發情感：范仲淹 “濁酒一杯家萬里，____________”表達了憂國思鄉之情；蘇軾的“____________，鬢微霜，又何妨！”抒發了報效國家、建功立業之情；杜甫的“白日放歌須縱酒 ____________”表達了喜悅之情； 5.閱讀下文，按要求答題。（5分）：

據《河南日報》記者王大慶報道：繼在臺北市中山紀念館成功演出之后，2009年12月18日晚，“中原文化寶島行”大型樂舞《河洛風》又南下赴臺中市進行演出。省委常委、宣傳部長、副省長孔玉芳與1200多名臺中市民一起觀看了演出。當天，河南農民畫展在臺南市開展，共展出我省優秀的農民畫作100余幅。向臺灣同胞傳遞出中原人民熱愛生活、積極向上的思想情趣，到現場觀賞的臺南市民絡繹不絕。

（1）請你為“中原文化寶島行”活動擬定一條宣傳標語。（不超過20字）（2分）

（2）作為河南文化的一名宣傳員，請你任選兩個方面向臺灣人民簡要介紹河南的文化。（3分）

6、在三年的名著閱讀中，我們接觸了許多智者和英雄，他們的人格、智慧給我們以啟迪。請仿照下面的例子，給你心中的一個智者或英雄寫一個頒獎詞。(5分)“感動中國”欄目給巴金的頒獎詞：

穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。

人物名字 出自作品： 頒獎詞__________ _ __________________________________________

7.以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會于2010年5月1日至10月31日在上海市中心黃浦江兩岸、南浦大橋和盧浦大橋之間的濱江地區進行。右圖為中國2010年上海世博會會徽，請你用簡明的語言介紹這幅會徽。(3分)

二、閱讀下面文章，回答問題（13分）

母親和書

趙麗宏

①又出了一本新書。第一本要送的，當然是我的母親。在這個世界上，最關注我的，是她老人家。

②在我童年的記憶里，母親是個嚴肅的人，她似乎很少對孩子們做出親昵的舉動。而父親則不一樣，他整天微笑著，從來不發脾氣，更不要說動手打孩子。因為母親不茍言笑，有時候還要發火訓人，我們都有點怕她。記得母親打過我一次，那是在我七歲的時候。那天，我在樓下的鄰居家里頑皮，打碎了一張清代紅木方桌的大理石桌面，鄰居上樓來告狀，母親生氣了，當著鄰居的面用巴掌在我的身上拍了幾下，雖然聲音很響，但一點也不痛。我從小就自尊心強，母親打我，而且當著外人的面，我覺得很丟面子。盡管那幾下打得不重，我卻好幾天不愿意和她說話，你可以說我罵我，為什么要打人？后來父親悄悄告訴我一個秘密：“你不要記恨你媽媽，那幾下，她是打給樓下告狀的人看的，她才不會真的打你呢！”我這才原諒了母親。

③上學后，我成了一個書迷，天天捧著一本書，吃飯看，上廁所也看，晚上睡覺，常常躺在床上看到半夜。對讀書這件事，父親從來不干涉，我讀書時，他有時還會走過來摸摸我的頭。而母親卻常常限制我，對我正在讀的書，她總是要拿去翻一下，覺得沒有問題，才還給我。如果看到我吃飯讀書，她一定會拿掉我面前的書。母親的理由是怕我讀壞了眼睛。

④中學畢業后，我經歷了不少人生的坎坷，成了一個作家。在我從前的印象中，父親最在乎我的創作。那時我剛剛開始發表作品，知道哪家報刊上有我的文章，父親可以走遍全上海的郵局和書報攤買那一期報刊。我有新書出來，父親總是會問我要。我在書店簽名售書，父親總要跑來看熱鬧，他把因兒子的成功而生出的喜悅和驕傲全都寫在臉上。而母親，卻從來不在我面前議論文學，從來不夸耀我的成功。我甚至不知道母親是否讀我寫的書。有一次，父親在我面前對我的創作問長問短，母親笑他說：“看你這得意的樣子，好像全世界只有你兒子一個人是作家。”

⑤父親去世后，母親一下子變得很衰老。為了讓母親從悲傷沉郁的情緒中解脫出來，我們一家三口帶著母親出門旅行，還出國旅游了一次。和母親在一起，談論的話題很廣，卻從不涉及文學，從不談我的書。我怕談這話題會使母親尷尬，她也許會無話可說。去年，上海文藝出版社出版了我的一套自選集，四厚本，數十萬字，字印得很小。我想，這樣的書，母親不會去讀，便沒有想到送給她。一次我去看母親，她告訴我，前幾天，她去書店了。我問她去干什么，母親笑著說：“我想買一套《趙麗宏自選集》。”我一愣，問道：“你買這書干什么？”母親回答：“讀啊。”看我不相信的臉色，母親又淡淡地說：“我讀過你寫的每一本書。”說著，她走到房．．間角落里，那里有一個被簾子遮著的暗道。母親拉開簾子，里面是一個書櫥。“你看，你寫的書，一本也不少，都在這里。”我過去一看，不禁吃了一驚，書櫥里，我這二十年中出版的幾十本書都在那里，按出版的年份整整齊齊地排列著，一本也不少，有幾本，還精心包著書皮。其中的好幾本書，我自己也找不到了。我想，這大概是全世界收藏我的著作最完整的地方。看著母親的書櫥，我感到眼睛發熱，好久說不出一句話。

⑥其實，把我的書讀得最仔細的，是母親。母親，你了解自己的兒子，而兒子卻不懂得你！我感到羞愧。母親微笑著凝視我，目光里流露出無限的慈愛和關懷。母親老了，臉上皺紋密布，年輕時的美貌已經遙遠得找不到蹤影。然而在我的眼里，母親卻比任何時候都美。世界上，還有什么比母愛更美麗更深沉呢？

8、文中寫了有關“母親和書”的哪三件事？ 請簡要概括。（3分）

9、第⑤段“看我不相信的臉色，母親又淡淡地說：‘我讀過你寫的每一本書’”一句中的加點．．詞語“淡淡”有何表達作用？（2分）

10、說說你對“在我的眼里，母親卻比任何時候都美。”一句話的理解。（3分）

11、文章題目為“母親和書”，為什么文中也隨處可見對父親的描寫？（3分）

12、請寫出有關母愛的格言或詩句。（2分）

三、閱讀下面文章，回答問題。（15分）

知足常樂

人生在世，經歷和境遇各不相同，如何面對，需要有一個正確的態度。人生一輩子，生老病災、喜怒哀樂，幾乎無所不包，需要一個好的心情去適應。這個好的態度、好的心情，就是知足常樂。

富與貧、樂與苦，都是生活的內容，沒人能夠回避。如果總是覺得上天對自己不公平，命運在虧待自己，就會心理不平衡。心理一失衡，就覺得這也不順心、那也看不慣；就會這山看著那山高，即便原有的愿望得到了，馬上又有了新的更高的要求，欲望就成了一個永遠也填不滿的坑。貪心不足，讓人煩惱憂愁，還會被貪欲一步一步地引向災難的深淵。人的生活條件在逐步得到改善，實現了所謂的“人往高處走”，可結果卻是因為不知足而最終斷送了自己。

有些人就能以一顆平常的心平靜地面對生活。不論是富裕還是貧窮，是身處順境還是身處逆境，都能做到不怨天尤人、不悲觀失望、不自暴自棄。在他們的心目中，這就是生活，這就是生活給予自己的一切。正像清朝倪元坦所說：“別人騎馬我騎牛，自覺無言嘆不如。君試回頭一察看，道旁還有赤腳漢。”以這樣的心態看待生活，就會知足常樂，就會覺得生活中處處充滿了陽光。

知足常樂是一種情懷。“寧靜致遠，淡泊明志”，表達的是諸葛亮知足常樂的高雅；“采菊東蘺下，悠然見南山”，顯現的是陶淵明知足常樂的悠然；而“布衣桑飯，可樂終身”，則是一種知足常樂的樸實??當然了，拋開名人不論，知足常樂不過是一種平平淡淡的情懷，知足常樂的人過的是一種平平淡淡的生活，然而，正是這種平平淡淡，才體現了人性的本真。

作為一種情懷，知足常樂用于內心，能夠在紛繁復雜的世事之中捕捉快樂；用于處世，則能夠在大千世界、蕓蕓眾生之中不斷發現美景、好人，在將自己融入自然、融入人群，與之和諧相處的同時，還會以自己良好的心態感染自己周圍的人，與之建立良好的人際關系。這是因為，知足常樂，就會低調做人，不恃才傲物；知足常樂，就會埋頭做事，不事張揚；知足常樂，就總能發現別人身上的優點和長處，待人謙和；知足常樂，人生會多一份從容，多一些達觀。這樣，世界就會多一份愛意，人類就會多一份關懷，社會就會多一份和諧。

知足常樂是————。有人把幸福看做是對財富的擁有，擁有得越多，得到的幸福就越多。其實，物質財富的多與少從來就不是絕對的，足與不足也只是相對而言。

幸福是什么？說到底，幸福不是對物質的擁有，而是一種感覺。一個人，只有當他覺得自己幸福的時候，他才擁有真正的幸福。相反，他若是覺得自己不幸福，即便是擁有金山銀山也無濟于事。其實，老子的“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。”已經把禍福與知足、不知足之間的關系講得再清楚不過了。由此演繹出的“知足者常樂，貪婪者常悲”，就更加透徹、明白。

很顯然，知足與快樂相關，知足與幸福相連。有了這種關系，即便人生不稱心的事十有八九，也能自足自樂；即便一日三餐粗茶淡飯，也能頤享天倫。這種幸福的感覺，是終日泡在榮華富貴中卻永遠沒有滿足感的人所無法想象的。

13、作者認為以知足常樂的心態看待生活有哪些好處?(3分)

14、文中第二、三段運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

15、第三段 “以這樣的心態看待生活，就會知足常樂，就會覺得生活中處處充滿了陽光” 一句中“這樣”具體指什么？請用原文回答。（2分）

16、第四、五段論述了分論點“知足常樂是一種情懷”，那么，第六、七段論述了一個什么分論點？請結合上下文在第六段橫線上填寫恰當內容。（3分）

17、班里舉行“知足常樂”與 “不知足才常樂”辯論會，請你為“不知足才常樂”這一觀點寫一段辯論詞。（4分）

四、古詩文閱讀（14分）

閱讀下面兩個語段,回答問題。（10分）

【甲】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

??

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節選自諸葛亮《出師表》）

【乙】（唐太宗）嘆曰：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可

①明得失。朕嘗保此三鑒，以防己過。今魏征逝，一鑒亡矣！朕比使人至其家，得書一紙，始半藁，其可識者曰：‘天下之事有善有惡。任善人則國安，用惡人則國弊。公卿之內，情有愛憎，憎者唯見其惡，愛者止見其善，愛憎之間，所宜詳慎，若愛而知其惡，憎而知其善，去邪勿疑，任賢勿猜，可以興矣。’其大略如此。朕顧思之，恐不免斯過。公卿侍臣，可書之于笏，知而必諫也。”

（節選自《新唐書·魏征傳》）

【注釋】①鑒：鏡子。②亡：通“無”，丟失，沒有。③比：最近，近來。④藁：通“稿”。⑤止：通“只”。⑥笏(hù)：古代大臣上朝時手中拿的一種長板，用象牙或竹、木等制成，上面可以記事。

18.解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

⑴恢弘志士之氣（）⑵以昭陛下平明之理（）．．．⑶未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（）⑷可正衣冠（）．．．19.翻譯下面的句子。（2分）

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

20.【甲】文中諸葛亮給后主劉禪提的第三條建議是“ ”，【乙】文中魏征在遺書中給唐太宗所提的意思相近的建議是“ ”。（用原文回答）（2分）

21.從選文中看，你覺得諸葛亮和魏征有什么共同點？（2分）

閱讀下面一首詞，回答問題。（４分）⑥

⑤④

②③

破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。22.試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。（2分）

23.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？（2分）

四、作文（任選其一，50分）

題目一：有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告訴你：她不在柳蔭下,也不在溫室里。她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動里。?? 她在精心的耕作中，她在知識的寶庫里。”請以“幸福”為話題自擬題目寫一篇作文。

題目二：動力緣于（先將題目補充完整，然后作文。）要求：① 文體不限，詩歌除外。② 寫出真情實感。③ 不少于600字。④ 不得出現真實的校名、人名。

第二篇：九年級上冊語文期末試卷

九年級上冊語文期末試卷

一.語言積累及運用（共21分）

⒈請用楷書寫一句你一直都奉為座右銘，用來激勵自己進步的人生格言。要求書寫規范、端正、整潔，不少于8個字。（2分）

2下列.加點字注音全部正確的一項是：（）（2分）

A.的（dí）盧馬 聒（guō）噪 鴻鵠（hú）之志 成吉思汗（hàn）B.恣睢（suī）誆（kuāng）騙 以數（shù）諫故 怒不可遏（è）

C.汲（jí）取 狡黠（xiá）度（duó）德量力 咬文嚼（jiáo）字

D.拮（jié）據 腆（tiǎn）著 咨諏（zōu）善道 面面廝覷（xū）

3、下列各組詞語書寫全都正確的一項是（）（2分）A、旁騖 不言而喻 強聒不舍 靈柩 B、浩瀚 重蹈覆轍 遂用猖獗 恢泓 C、斟酌 恪盡職守 涕泗橫流 扶液 D、憑吊 無與綸比 裨不缺漏 忿恚 4.古詩文默寫。（6分）

①了卻君王天下事，______________________。可憐白發生。②雞聲茅店月，___________________________。

③《武陵春》是南宋婉約派女詞人李清照的作品，詞中最為人稱道的寫“愁”頗有新意的句子是_____________________,____________________________。

④范仲淹在《漁家傲? 秋思》中，下面提示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是 ______________________，________________________。

5.下面一段話在字詞、標點和句子三方面存在問題，請找出并加以改正。（4分）

豁達是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見底，容不得半點污穢和虛偽，是黑決不會說是白，是鹿決不會說是馬；豁達是一種樂觀，能驅散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣折磨你、欺騙你，你永遠都微笑著。豁達是一種自信，“自信人生二百年，會當擊水三千里。”生活處處充滿竟爭和拼搏，在豁達者面前永遠沒有失敗。豁達不是妥協退讓，就是大度寬容。①找出上面文字中的兩個錯別字，并改正在橫線上_______________________。②上面文字中有一處標點有誤，請在橫線上改正_________________________。③上面文字中有一個句子的關聯詞語有誤，請找出來并改正在橫線上_______________。6.按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應填入的最恰當的一項是（）（2分）有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解,_______________；多一些和諧與溫暖，_____；多一些真誠與團結，______。

A．少一些爭吵與冷漠

少一些指責與誤會

少一些欺瞞與渙散 B．少一些指責與誤會

少一些爭吵與冷漠

少一些欺瞞與渙散 C．少一些欺瞞與渙散

少一些爭吵與冷漠

少一些指責與誤會 D．少一些指責與誤會

少一些欺瞞與渙散 少一些爭吵與冷漠 7.文學常識填空。（3分）

①“那七個販棗子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說倒：?倒也！倒也！?只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔金珠寶貝都裝在車子內，遮好了，叫聲：?聒噪！?一直望黃泥岡下推下去了。”這段話描述的是我國著名長篇小說__________________________中的一個情節，這一情節是___________________________________，涉及到的主要人物有__________________________________等（至少寫出三個）。

②菲利普夫婦是法國19世紀后半期著名批判現實主義作家____________在他的短篇小說

中塑造的人物，這篇小說選自________________________。

二、綜合性學習(7分)2008年是不平凡的一年：年初的雪災，五月份的汶川地震，八月份舉世矚目的奧運盛會，九月份的食品安全事件，年末的全球經濟危機等等，這一切的發生時中國人民面臨了前所未有的困難與考驗，然而，我們用堅毅的精神、飽滿的信心、團結一致、眾志成城，終于迎來了一個有一個勝利。

8、（1）中央電視臺有一個欄目叫做“拼搏中，我們更堅強！”請你結合以上材料品味這個欄目的含義。（3分）————————————————————————（2）請你為在2008年所有災難與困難中作出貢獻的英雄寫一段話，表達心中的感激與贊頌。（至少運用一種修辭手法，不少于30字）（4分）

三.閱讀（共42分）

（一）現代文閱讀(16分)）

①做醫生的鄰居跟我講了個事兒：他的一個病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少，導致人消化困難，必須借助專門的導管將類似胃酸的物質輸入體內，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見陽光。陽光就像一臺榨汁機，會很快耗完病人的體液，就像在榨取一個鮮嫩的蘋果，導致病人呼吸衰竭。現在的醫術還無法徹底治療這種病癥，在謹慎地反復會診之后，他們診斷，這個。

②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護士的陪同下到院子里散步。

③醫生說，他從沒見過那么蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進去的時候，都看見那個姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對比。④兩個多月后，我在網上看到一份資料，說國外有個患干燥癥的病人，生活在避免陽光直射的環境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個姑娘寬慰一些，我打印下來，去找那個醫生。

⑤醫生聽清來意，搖搖頭，說沒有用了，她已經去了。看著我驚訝的樣子，醫生嘆口氣：“她突然堅持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當場發作，救治無效，就沒了。挺可惜的，才22歲，聽說戀愛都沒談過……”

⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？

⑦醫生又說，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時候，整理出來一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。

⑧陽光和生命相比，當然生命重要。但在某些關鍵時刻，陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。

⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽。可是，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測生命硬度和質量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。

⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。

（選自《讀者》2005年第14期，有改動 作者：邢汶）

9、下面三項中，你認為哪一項最適合做文章的標題？為什么？（3分）

A、《生命啊，生命》

B、《陽光啊，陽光》

C、《陽光與生命》

10、作者善于運用一些修飾語來傳情達意。例如：（1）用_____________________-來修飾姑娘的臉，說明 ______________________________（2）用“____________ 來修飾陽光，借此來比喻

__________________________________等。（4分）

11、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯想到姑_______________________________的精神面貌。（2分）

12、第⑨段畫線句中，你認為“生命的硬度”是指------------“生命的質量”是指 _______________________________________（2分）

13、第⑤段中姑娘“突然堅持去天山旅行”，你是否贊成她這一行動？為什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、對于陽光、空氣、水等我們日常生活中的一些司空見慣的事物，我們健康的人常常會熟視無睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認為我們應該怎樣“珍視”它們？為什么？（2分）

（二）閱讀（10分）笑面人生是幸福

生命的進程中,常常會遇到許多問題，凡屬問題，多多少少會影響到自己的心境，于是，悲哀有之，傷感有之，郁郁有之，壓抑有之，嚎啕更有之。這種情況，在我看來卻是大可不必。人生重要的是活出生命的精彩，把生命的意義發揮的淋漓盡致，不管是發生了什么事，首要的是處理問題的方式方法和態度，決不是如遭滅頂之災或無病呻吟。生命就是斗爭，與天斗，與地斗，與人斗，斗爭中無可避免會受傷和毀滅，面對困難和挫折，遇到打擊和傷痛，只要面向陽光，就不會陷于陰影，所以要笑面人生。

這世界，大自然，社會存在許多哲理，需要隨時去體會，去感悟。世間萬事萬物都是相輔相成的，這是矛盾，也是哲理，因此，即使有一時的讓人難以承受的痛苦和磨難，也不會是毫無意義和價值，至少，它可以使我們吃一塹長一智，讓意志更堅定，思想和人格更成熟。當下一個困和挫折到來時，就會更平靜地面對，更樂觀地去處理。

笑面人生，要有一份超然。當好心不得好報時，要豁達。當有人顛倒黑白時，也無須在意。對待命運也一樣，人活世間，本來就有高低貴賤，人生有如一樹花開，同發一枝，隨風而逝的景況不一，有墜于綠茵，或掉入污泥，貴賤殊途，因果勿思。存在就是合理，合理就是美麗，這是自然法則，也是生命的定律。

笑面人生，應會適時抽身。人生走錯路的時候有很多，走錯了沒關系，只是千萬別一條道走到黑。俗語也說“不要只在一棵樹上吊死。”道理相同，不要舍不得抽身而退，不要心存幻想和僥幸。孔子曾嘆：“尺蠖(huò)之曲，是求伸也。”一張一弛，文武之道，收回拳頭，再打出去才會更加有力。

笑面人生，無妨偶爾認輸。對一些難以糾纏的麻煩，認輸也沒什么可惜。比如失戀，就當是

患了一次感冒，即使是重感冒，也不過如此，一時的痛苦難免，但傷痛欲絕，哭哭啼啼又是何必？這世界最不缺的就是人！不屬于你的，就不應該去可惜，即使是應該屬于你，但得之，我幸；失之，我命。塞翁失馬，焉知非福，也許，人生下一個驛站，有一道更美麗的風景。所以，別去置身于無謂的我是人非的旋渦，更不要在爾虞我詐中摩擦。人，雖不能決定自己生命的長短，但完全可以擴展生命的寬度、深度和廣度。雖不能改變自己的容貌，但完全可以時時展現燦爛的笑容，而世間萬事萬物只有笑容最美！只要掌握好自己，充分運用好今天的一切，幸福就是不遠的距離。

人，必須豁達大度，才不至于鉆入死胡同或牛角尖，才能樂觀進取，才能站得高看得遠；豁達才有大度，才有嚴于律己，寬于待人，從而自己開朗，快樂也帶給了別人，生活的氛圍就充斥處處著愉悅的溫情。郁悶是因為想不開，拿不起，放不下，心有千千結，無心之事，有意接受并堆積于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所難免！試問，這種活法，又會幸福到哪去？

幸福原本就這么簡單，不在于擁有多，而在于計較少！計較多，是負擔，是一種意義的失；計較少，也非不足，而是另一種程度上的余；舍也不是棄，棄也不是無，而是另一意義上更寬廣的擁有和拾取。

生命中應時時讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達的心智，不管風起云涌，不管世事變化和滄桑變遷，擁有一片屬于自己的滿足而寧靜的天空，才會有笑面人生的永恒！15.笑面人生是幸福,在文中具體指要做到哪幾點？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.如何理解“幸福原本就這么簡單，不在于擁有多，而在于計較少！”這句話的含義？（3分）（可用文中一句話回答）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________---17.“人，雖不能決定自己生命的長短，但完全可以擴展生命的寬度、深度和廣度。”在我們讀過的課外名著中，有很多面對困難和挫折，遇到打擊和傷痛后，仍然笑面人生的人物，請說出其中的一位，并簡要寫出其事例。（4分）

人物_______________________________________________________：

事例：______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）文言文閱讀（12分）

山雞與鳳凰

楚人有擔山雞者，路人問曰：“何鳥也？”擔者欺之曰：“鳳凰也。”路人曰：“我聞有鳳凰久矣，今真見之，汝賣之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗與；請加倍，乃與之。方將獻楚王，經宿而鳥死。路人不遑惜②其金，悵③不得以獻耳。國人傳之，遂聞于楚王。王感其欲獻己也，召而厚賜之，過買鳳之直十倍矣。

〖注釋〗 ① 酬：指付款。② 遑惜：可惜。③ 悵：遺憾。18.解釋文中加點字。（4分）

①汝 ②方 ③之 ④直

19.根據上下文將下列各分句的主語補入括號內。（4分）（）乃酬千金，（）弗與；（）請加倍，（）乃與之。20.翻譯句子。（4分）

王感其欲獻己也，召而厚賜之，過買鳳之直十倍矣。

（四）古詩欣賞（4分）

城南(曾鞏)雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，唯有青青草色新。

21.這首詩寫得是雨后的情景，從（）（）兩個短語中可以看出雨下得很大。22.后兩句表面上寫的是花草的情狀，但同時也暗含了一個哲理：

四.作文（50分）23（1）題目：走進初三

（2）撇和捺互相支撐就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風平浪靜的時候，常需要向人傾訴；在急風駭浪的時候，常需要有人幫扶。在時間的流逝中，總有人是你最想依靠的。

請以“我最想依靠的就是你”為題，寫一篇文章。

要求：（1）是學習的困惑需要“你”的指點，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內容來寫由你自己定；（2）可以用第一人稱“我”來寫，也可以用其他人稱來寫；

（3）文體自定，詩歌除外；（4）字數不少于600字

參考答案

一．積累與運用（21分）1．書寫規范得1分，書寫準確得1分。2.C 3.A 4①贏得生前身后名 ②人跡板橋霜 ③只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁 ④濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（每空1分，出現錯別字該空不得分）5.①決改為絕 竟改為競(2分)

② 豁達是一種自信前的“。”改為“；”（1分）

③ 把“就是”改為“而是”（1分）6.B

7..①《水滸傳》 智取生辰綱 晁蓋、吳用、楊志等

②莫泊桑 《我的叔叔于勒》 《羊脂球》（每空0.5分，共3分）二.綜合性學習（7分）

8（1）結合材料，緊扣欄目名稱解釋，語言流暢。（3分）

（2）按照要求寫句子，內容要表達感激與贊頌兩種意思。（4分）三．閱讀（42分）

（一）9、C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會到雖然生命重要，但“陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導人們去“珍視”生活中一切美好的事物，而不是單純地說“生命”或“陽光”一個方面。（“選擇”1分，“理由”2分，計3分。不求文字統一，言之有理即可）

10、（1）蒼白 姑娘身患絕癥，身體虛弱

（2）明媚（或：鮮紅）世上一切最美好的事物（每小題2分，計4分）

11、有強烈的愛美之心，更有熱愛生命，熱愛生活（2分。意符即可）

12、人堅強的意志

人崇高的精神（每空1分，計2分）

13、可贊成她在生命的最后時光里用頑強的精神來感受陽光等大自然的美好；也可不贊成，因為她也應該珍愛生命，活著比什么都重要（3分。無論贊成與否，言之有理即可）

14、（答案為開放性，言之有理即可，酌情給分）（2分）。

（二）15.笑面人生，要有一份超然、豁達；笑面人生，應會適時抽身。笑面人生，無妨偶爾認輸。對一些難以糾纏的麻煩，認輸也沒什么可惜。

16．計較少就是時時讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達的心智，擁有一片屬于自己的滿足而寧靜的天空，這就是幸福，就是笑面人生的永恒！17．略（人名1分，事跡4分）

（三）18.①你 ②正要 ③這件事 ④同“值”，價錢 19.路人；擔者；路人；擔者

20.楚王被他一心向自己獻鳳的行為所感動，召見并重重賞賜他，超過他買鳳凰的價錢十倍了。

（四）古詩欣賞

21.橫塘 滿堤（每空1分，共2分。）

22.只有能經受挫折磨難，才會更加強壯。（2分）四.作文（50分）評分標準

第三篇：人教五下語文期末試卷及答案

五年級語文期末測試卷

（本試卷滿分100分考試用時90分鐘）

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。” 親愛的同學們，經過一個學期的學習、積累，相信大家又有了不少的收獲。現在，就是展示大家的時候了。請大家一定要認真審題，認真答題，端正書寫，你一定能從中得到快樂。

第一部分：基礎知識積累與運用

一、看拼音寫詞語。

páo xiàojiǒng kuàngdǒu sǒujǔ ju?tǐng ?r zǒu xiǎn

（）()()（）()

二、慧眼識真(選擇正確的讀音)。

熾熱(zhìchì)迸裂(bangpang)灼痛(sháozhu?)

慰藉(jíjia)賜予(cìtì)含情脈脈(m? mài)

三、詞語填充卡（將下列成語補充完整）。

熟視無（）負（）請罪應接不（）

心急如（）故()重演花團錦（）

四、各就各位（選詞填空）。

不是??而是??因為??所以??寧可??也不??

雖然??但是??盡管??還是??只有??才??

1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。

3、我童年時的發現（）沒有科學根據，（）還是有一定道理的。

嚴峻嚴格嚴厲嚴肅

4、老師（）地對同學們說，我們一定要（）要求自己。

5、饑餓威脅著我們。在這樣（）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（）的批評。

五、日積月累展示臺。

1、_____________________，吾將上下而求索。

2、良藥_________利于病，_________逆耳_________。

3、樓外青山，()外白云，()飛天外

池邊綠樹，()邊紅雨，()落溪邊

4、()赴會——單刀直入

六、句子變換室。

1、我估計他這道題一定做錯了。（修改病句）

_____________________

2、聽著這嘹亮的國歌聲，我熱血沸騰。（改為反問句）

_____________________

3、敬愛的周總理聚精會神的聽代表們的回報。（縮句）

_____________________

七、考考你。

1、《冬陽?童年?駱駝隊》作者是（），我們曾學過她關于讀書方面的文章（），她的代表作是（）。

2、《將相和》是根據司馬遷（）中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對（）（）（）三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國

家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗（）的精神。3、《三國演義》是我國最優秀的古典長篇小說之一，作者（）主要講了（、、）三國的故事。它有許多故事如（）。

4、《清平樂·村居》的作者是（）代詞人（），其中（），（）這兩句詩寫出了小兒子的調皮與可愛。

第二部分閱讀積累與運用

八、閱讀沖浪：

閱讀《草船借箭》回答下列問題。

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

請寫出下列人物特點。（2分）

周瑜：_________________________________

諸葛亮：_________________________________

寫出下列詞語的近義詞。（4分）

才干——（）妒忌——（）

推卻——（）懲罰——（）

3、周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（2分）

____________________________________________________

____________________________________________________

周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設酒席招待他呢？（2分）____________________________________________________

____________________________________________________

二、閱讀選段，回答下列問題。

老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2、“鎖匠”的“鎖”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：。

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟

可見他；二徒弟，可見他。

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是

6、如果我是大徒弟，從此我會：，如果我是二徒弟，從此我將會：。

7、閱讀本篇短文，我的體會是：。

第三部分：小作家習作

感動

溫馨提示：在我們的生活中，感動你的可能是一件生活中的小事、可能是書中的一個小故事、可能是電視上的一個小鏡頭??請你拿起手中的筆，把讓你感動的一點寫下來吧！

要求：

1、內容要真實，把活動的過程寫具體。

2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。

3、主題突出，準確使用標點符號。

4、不少于400字。

答案

第一部分：基礎知識積累與運用

一、（每題1分，共5分）

咆哮窘況抖擻咀嚼鋌而走險

二、（每題0.5分，共3分）

chìbangzhu?jícìm?

三、（每空0.5分，共3分）

睹荊暇焚伎簇

四、（每題1分，共5分）

1、因為??所以??

2、寧可??也不??

3、雖然??但是??

4、嚴肅嚴格

5、嚴峻嚴厲

五、（每空1分，共9分）

1、路曼曼其修遠兮

2、苦口忠言利于行

3、山云樹雨

4、關公

六、（每題1分，共3分，）

1、我估計他這道題做錯了。

2、聽著這嘹亮的國歌聲，我怎能不熱血沸騰呢？

3、周總理聽匯報。

七、（每空1分，共15分）

1、林海音《竊讀記》《城南舊事》

2、《史記》完璧歸趙澠池會見負荊請罪知錯就改

3、羅貫中魏蜀吳大意失荊州<火燒赤壁桃園三結義 >（答案不固定）

4、宋辛棄疾最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬

第二部分閱讀積累與運用

一、課內：（共10分）

1、周瑜：妒才忌能氣量狹小。諸葛亮：神機妙算料事如神（2分）

2、才能討厭推辭處罰（4分）

3、因為諸葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個多疑的人。（2分）

4、因為周瑜找到了置諸葛亮于死地的計謀，現在計謀得逞，因而高興。（2分）

二、課外：（共17分）

1、接班人（1分）

2、s钅（2分）

3、我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己（2分）

4、眼中放光被錢財所吸引支吾了半天根本就沒注意到保險柜里有什么。（4分）(意思對即可)

5、錢財的誘惑（2分）(意思對即可)

6、銘記師傅的話,做一名不受錢財誘惑的好鎖匠，銘記師傅的話,掌握一手好本領.（4分）(意思對即可)

7、不管干什么行業都要講一個‘信’字（2分）(意思對即可)

第四篇：九年級語文上冊期末試卷質量分析

九年級語文上冊期末試卷質量分析

一、試卷分析

本學期九年級語文期末試卷分為四個部分：基礎（18分）；語文綜合運用（4分）；閱讀（38分）；作文(40分)，滿分為100分。

試卷難度適中，考查目標明確，既重視語文基礎知識的檢測，也重視語文材料的理解、運用能力的考查和對文學作品的初步鑒賞。從評卷情況來看，總體成績比較理想，及格率比較高，優良率有所提高，但是還有部分學生的思維與審題不夠嚴密，影響了優良率的提高，反映出來的主要問題有：

（一）基礎部分，學生的語文基本功不扎實，對知識積累不夠重視。例如：.默寫題，根據課文填空。本題是純粹記憶性題目，得分率雖然較高，但仍然有不少人不會做，老把字寫錯”，這道題滿分率只有78%。

（二）語文綜合運用題。是關于規勸他人和“中國式過馬路”的，題目簡單，98%的人都能全對。

（三）閱讀理解部分，學生的語言概括能力和分析能力不強。很多同學回答時只是原封不動地寫上短語中的的句子，而沒有結合整篇進行概括分析。

（四）寫作部分，絕大部分學生能準確審題，圍繞“夢想”寫出文從字順的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陳舊，整體習作中，材料缺乏新意與時代感，反映出了學生的生活空間小，思維習慣單一。還有在寫作中，錯別字、病句、標點符號的不規范運用、書寫馬虎的現象不乏其人，因此高質量的作文較少，嚴重影響了作文的質量和得分。

二、整改措施

（一）潛心鉆研《課標》與《大綱》，從整體上把握教學目標，重視從《課標》理論探究到操作策略的轉變。

（二）抓實抓好雙基,加強語言文字的訓練；加強學生理解與運用語言能力的培養,提高學生對基本知識和技能的掌握程度,彰顯語文的工具性,從而提高語文教學的質量。加強學習習慣的培養。如正確書寫，保持卷面整潔的習慣；不動筆墨不讀書的習慣；走進文本閱讀的習慣等。

（三）夯實文言基礎，以課本文言文為契機，激發學生學習文言文的興趣。培養學生的認讀能力，理解能力，正確理解文言句子意思的能力。

（四）實現習作教學生活化。作文即生活，生活即作文之路，在作文內容上下大力氣，從而做到習作內容與形式的有機統一。鼓勵學生自能作文，自能修改，切實提高學生的語言運用能力。

三、意見建議

本套試卷命題難易適中，題量適宜，能緊扣本階段所學內容。但有一處不足，就是將《浣溪沙》寫成了《相見歡》。

語文教研組

2014年1月10日

第五篇：語文版九年級語文上冊期末試卷及答案

語文版九年級語文上冊半期試卷及答案

一．語言積累與運用（30分）

1．根據自己的實際，寫出兩個鼓勵自己的四字短語(要求書寫正確、規范、美觀)。(2分)___________________,______________________________.2．加點字的注音全對的一項()(2分)A．闊綽（chuò）諂媚（xiàn）瘡痍（yí）箕畚（běn）B．皸裂（jūn）茶鹵（lǔ）擅自（shàn）探看（kān）C．狡黠（xié）咫尺（zhī）當日（dàng）綺戶（qí）D．謾罵（màn）悖謬（miào）珍饈（xiū）庖丁（báo）3．下列詞語全對的一組是()(2分)A．稟賦 忐忑不安 鍥而不舍 兵慌馬亂 B．玄虛 伸居簡出 才疏學淺 戰戰兢兢 C．流連 前呼后涌 未雨綢繆 眼花繚亂 D．熟稔 奄奄一息 金碧輝煌 不可思議 4.下列句子沒有語病的一項是（）(2分)A．在節約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。B．這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。

C．大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

D．全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反應已經逐漸顯現出來。

5．竊國大盜袁世凱死后，四川有人給他寫了一幅挽聯，上聯是：袁世凱千古；下聯是：中國人民萬歲。別人看后提出：“這上聯的‘袁世凱’三個字，怎能對得起‘中國人民’四個字呢?”寫挽聯的人笑了一下說……根據這副對聯，請猜出寫挽聯的人說了些什么話?(2分)_______________________________________ 7.用一句話概括下面語段中透露出來的信息(2分).___________________________________________ 新華社北京10月15日電 團結奮斗創偉業，繼往開來寫新篇。舉世矚目的中國共產黨第十七次全國代表大會15日上午在人民大會堂開幕。

胡錦濤代表第十六屆中央委員會向大會作了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告。胡錦濤指出，這次大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。8.古詩文默寫（8分）：

①子曰：“其恕乎!__________________,_______________。” ②有約不來過夜半，_________________________________.③青山遮不住，___________________________________。

④________________________，青春作伴好還鄉。⑤_________________________，似曾相識燕歸來 ⑥蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中希望兩人年年平安，相隔千里共享美好月光的兩句詞是：_____________,____________.⑦王維在《使至塞上》中描寫的被譽為“千古壯觀”的塞外奇特風光的句子是 _____________,___________.⑧李商隱《無題》一詩中原指對愛情忠貞，現用來形容對事業鞠躬盡瘁、死而后已的句子___________,________________.9．(4分)綜合性學習：(一)希望中學九年級(6)班圍繞中學生上網有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方說：中學生上網浪費了很多學習時間，且容易受不健康信息的影響，一些學生犯錯誤就是因為上網的緣故，所以，我方認為中學生上網有害無益。(2分)

你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁?請在下列橫線上作簡要的陳述。

__________________________________________________________________.__________________

(二)(6)班的同學準備選編一本自己的文集——《讓我們蕩起雙槳》。他們對作文進行分類、編輯，設計了“感受生命”、“體會親情”、“走近名人”等小欄目，請你再設計兩個欄目。要求：結構與已有欄目的名稱一致，內容不重復。（2分）

_______________________________,__________________

10.詩歌賞析(4分): 《孤 桐》 王安石

天質自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍①，愿斫②五弦琴。注①：明時，政治清明的時代；慍，疾苦、怨憤。②斫:(被)砍 ①前六句表現了孤桐怎樣的特點?

_________________________________________________________________._______ ②分析作者借助“孤桐”所表達的思想感情。

________________________________________________________________________ 二.閱讀理解(40分)(一)（10分）一封“家書”

①寂靜的自習課堂上，我悄悄走過一名女生的身旁。她神情專注，以至我走到她的身邊她都絲毫沒有察覺。她聚精會神、埋頭苦干的勁頭讓我忍不住又瞟了她一眼。突然，我感覺有情況：她正在紅信紙上寫著什么。憑我十幾年做班主任的洞察力，我還發現了信紙開頭的幾個字： “親愛的……”我一驚，“莫非珍——”我不假思索地把手伸向了那張信紙。珍一哆嗦，顯然她被我的舉動嚇了一大跳。不待珍用胳膊來掩藏，那張信紙已成為我手中的“俘虜”。

②珍情不自禁地“啊”了一聲，臉色通紅，顯然是無比難堪。她的神態已告訴我：這一定是一封情書。我草草地看了一眼那張信紙，果不其然，確實是情書——是寫給班上一名男生的情書。

③珍的叫聲和我的舉動立即引來了幾十道注視的目光。有些同學在竊竊私語，我知道他們在說些什么。更有幾個調皮的同學直接問我： “老師，那張紙上寫的是什么呀?能不能讀給我們聽聽?”我又看了一眼珍，她的臉已貼在了桌面上，耳根通紅，肩頭抖動。是發抖?還是哭泣?我在心底暗暗埋怨： “珍啊珍!你怎么能……”

④我的這一遲疑，引來了同學們更多的猜測和喧鬧。“怎么辦?”我突然感到這張信紙竟是那么地沉重!我后悔自己當眾拿起了這張信紙，“為什么不等課下單獨處理這件事?現在我該怎么辦?對學生們不作任何回答?那不就等于作了回答嗎?向學生們坦白?那不就等于把珍推向深淵了嗎?可憐的珍！可氣的珍！你讓我怎么辦?”

⑤班上的喧鬧聲更大了。我明白：不給他們一個明確的答復，這些“調皮鬼”們是不會“善罷甘休”的。為了還珍一個“清白”，于是，我大聲說：“請同學們靜下來。這是一封‘家書’，現在我就給同學們讀一下這封信!”我看了一眼珍，我擔心她會泣不成聲，我擔心，她會奪門而出。我在心里默默地說： “珍啊珍，你可要挺住啊!”

⑥我高聲讀道：

親愛的爸爸、媽媽：

你們好!

此時，我正坐在明亮的教室里給你們寫信，你們也許正面朝黃土背朝天地在地里勞作，你們也許正推著裝滿蔬菜的小車在城市的大街小巷里叫賣，你們也許正在為我的學費而煞費苦心，你們也許……每每想到這些，我就想流淚，因為我學習還不夠專心，因為我還沒有用優異的學習成績來換取你們舒心的笑容，因為我還沒有成為一個讓你們真正放心的好孩子……

我悔恨自己辜負了你們的厚愛，我悔恨自己浪費了太多的時間，我悔恨自己曾經欺騙過你們，我悔恨自己用無知染白了你們的縷縷黑發……

親愛的爸爸媽媽，請相信我：我一定會把失去的時間再奪回來，我一定會把屬于自己的榮譽再掙回來。

我一定會做一個讓你們永遠放心的好女兒!”

⑦讀著，讀著，我自己也突然被這個美麗的謊言打動了。我嗓音沙啞，不得不停下來。

⑧教室里，突然掌聲四起。

⑨珍也仰起頭來，滿眼的淚水。

⑩這次意外，讓我突然明白： 原來錯誤也可以如此美麗！

11．本文寫了一封不是“家書”的“家書”，班主任老師編造這封“家書”的用意是什么? ____________________________________________________________________.________________ 12．“可憐的珍!可氣的珍!”這句話反映了班主任老師此時怎樣的心理活動? ___________________________________________________________________________._____________________________________________________________________ 13．“珍也仰起頭來，滿眼的淚水。”你能體會出珍此時的心情嗎? ______________________________________________________________________ 14．文章以“原來錯誤也可以如此美麗”收束全文，你是怎樣理解“錯誤”和 “美麗”的? ________________________________________________________________________ 15．結合選文，說說這位班主任是個怎樣的人。

________________________________________________________________________(二)(6分)①大豆原產于我國，在古代稱為“菽”，已有五千多年栽培歷史。在本世紀初，大豆還只有我國和我國近鄰的一些國家種植。近幾十年來，世界上到處引種，成了栽培面積擴大得最多的作物之一。目前，我國大豆播種面積有一億多畝，產量占世界第三位。

②大豆品種眾多，我國現有的品種不下五千多種。…… 東北地區，黃河、淮河流域 和長江流域，是三大集中產區。

③大豆色澤有黃、青、褐、黑和紅色五種。子粒大小差別很大。小粒品種百粒重

只有四五克，大粒品種百粒重可達五十克。其花簇生長在各節的葉腋和枝腋間。

④花很小，蝶形，有白色和紫色兩種。大豆的花多在上午8～9點鐘開放，開放時間只有一個多小時。全株的花開完大約需要半個多月。但大豆約有半數開過的花不到結莢就脫落，所以防止花莢脫落，是增產大豆的關鍵。

16.第①段的說明順序與說明的主要內容分別是什么?(2分)說明順序是_______________________________________.說明內容是________________________________________.17．第③段主要運用了哪兩種說明方法?(2分)__________________________,_______________________ 18．“全株的花開完大約需要半個月”一句中的“大約”一詞能否刪去，為什么?(2分)_____________________________________________________________________.______________________________________________________________________.(三)(8分)①諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養德。”節儉不僅是經濟方面的事，而且牽聯到思想品質.是故作驚人之談嗎?不是。

②一個人的腦子，容量總是有限的。這方面想得多，那方面就想得少了。腦子里過多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一架好無線電收音機之類，就不可能有更多的精力和時間去考慮工作。

③魯迅的一條褲子穿了好幾十年。孫伏園受周老太太之托，勸他換一條新棉褲。魯迅說：“找豈但不穿棉褲而已，你看我的棉被，也是多少年沒有換的老棉花，我不愿意換。你再看我的鋪板，我從來不愿憊換藤繃或棕繃，我也從來不愿意換厚被褥。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”

④是魯迅連一條棉褲也穿不起嗎?當然不是；是魯迅吝嗇嗎？當然更不是。魯迅對青年，對革命，向來是十分大方、慷慨的。魯迅深刻地領悟到這一真理：工作容易被安逸的生活所累。許多人都會有這樣的經驗：

物質的追求和安逸的生活可以分散人們在工作、勞動、學習上的精力；還可以養成人們拖拉懶散的作風。

19.選文的中心論點是 ____________________________________________________________(2分)20．文中畫線的設問句在論證過程中起什么作用?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________.21．為什么說“工作容易被安逸的生活所累”？根據選文內容回答。(2分)

________________________________________________________________________ 22.選文第③段作者直接引用魯迅的原話，目的是什么?(2分)

_________________________________________________________._______________(四)文言文閱讀(16分):

[甲]魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也．由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者.非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

[乙]天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之.與俱入涯山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能扦②父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。涯山破，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!”

注：①弘范：元軍元帥。②扦(hàn)：保衛。③泫(xuàn)然：水滴下的樣子。

23．加點詞的意思或用法相同的一組是（）(2分)

A.千里馬常有而伯樂不常有 由是則生而有不用也 B.呼爾而與之 公與之乘

C.所欲有甚于生者 天將降大任于是人也

D.策之不以其道； 不以物喜，不以己悲 24．解釋下列加點的字詞。(2分)

①故不為茍得也:_________________________.②天祥泫然出涕: ________________________.25.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)①是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

_________________________________________________ ②弘范遂以客禮見之．

_________________________________________________

26．請從乙文中分別找出最能體現文天祥“富貴不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分)①富貴不能淫：________________________________________________.②威武不能屈： _________________________________________________.27．乙文中，文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話?(2分)

_________________________________________________________________.28．請結合文體特點，簡要分析甲乙兩文在寫法上有何不同？（4分）(提示:可根據甲文的論證方法,乙文的刻畫人物的方法來答題)甲文：_________________________________________________________.___________________________ 乙文：____________________________________________________________.________________________ 三.作文（50分）

題目一：給市(縣、區、鄉)長的一封信

家鄉的城市和鄉村、山水和人物、歷史和民風、文化和精神……這一切，一定會勾起你的回憶，撥動你的心弦，引發你的思考，你一定期盼著家鄉更加美好。請任選一個角度，給你所在的市(縣、區)長寫一封信，講述你的經歷，表達你的情感，提出你的建議。

題目二： 車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人讓出一份和諧。在現實生活中，這類“讓”的現象還很多，無論在家庭、在學校、在社會……在非原則面前，“讓”是一種禮貌、一種氣度、一種美德。

請以“讓”為話題，自擬題目，自選文體（詩歌除外）寫一篇600字左右的文章。

注意: 請任選一題進行作文, 字數在600個左右;文中不得出現真實人名、校名、鄉鎮名(可以用英語字母代替).參考答案:一.1.略 2.B 3.D 4.D 5.袁世凱對不起中國人民7.中共十七大在京開幕 胡錦濤作報告 8.①己所不欲，勿施于人②閑敲棋子落燈花③畢竟東流去④白日放歌須縱酒⑤無可奈何花落去⑥但愿人長久千里共嬋娟;⑦大漠孤煙直，長河落日圓；⑧春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

9、(一)①中學生上網可以獲取很多書本上學不到的新知識和有用的信息。②上網能迅速了解國家大事。③上網能迅速查閱有關資料，幫助解決學習上的問題。④能利用遠程教育網同步學習。⑤上網能豐富自己的課余生活，提高學習生活質量。(任答二點,允許其他答案,合理即可)(二)如：擁抱自然、享受藝術、關注健康、認識自我等 10．①天生枝葉繁茂，雖孤獨卻樹干筆直高聳入云，深深扎根于大地，越老越頑強，越是暴曬越是茁壯。②表達作者的人生追求：正直向上，虛心扎實，堅強不屈(年齡越大、環境越惡劣越頑強)；甘愿為解放百姓疾苦而獻身。至今仍有積極意義。(意思對即可)二.)(一)11．一方面老師要使珍從尷尬的處境中擺脫出來，使她以后還能正常地在同學們中間學習和生活，另一方面也是要給珍以及與她有同樣錯誤的同學一個正面的教育。12．說她“可憐”，是因為她的早戀行為可能被公之于眾，成為大家嘲笑的對象；說她“可氣”，是恨她居然會犯這樣的錯誤。這充分反映了班主任老

師此時又氣又憐的矛盾心理。13．珍萬萬沒有想到班主任老師會用這種方式來處理她在課堂上寫情書的事，她感激班主任老師在全班同學面前還了她的“清白”，更被老師那聲情并茂的“謊言”深深地感動，她感激老師用這種方式對她的教育。14。“錯誤”指的是學生可能出現的種種缺點和錯誤，“美麗”指的是正確的處理的方法和收到的美滿的效果。15．他是一位有十幾年班主任工作經驗的老教師，他也是位有責任心的老師。他對學生的錯誤沒有聽之任之，當他收了學生的情書以后，意識到可能使學生處于尷尬地位時，又異常悔恨，可見他是位對學生有愛心的老師，他當機立斷編造出家書，用真情對學生進行教育，反映了他豐富的班主任工作經驗。

(二)16．時間順序;證明大豆的栽培歷史 17．列數字;作比較

18．“大約”一詞不能刪去，因為這個詞避免了語言表達的絕對化，使表達更準確。

(三)19．儉以養德(“節儉不僅是經濟方面的事，而且牽聯到思想品質”也對)20．用設問句更能引起讀者的注意和思考。21．物質的追求和安逸的生活可以分散人們的工作、勞動、學習上的精力；還可以養成人們拖拉懶散的作風。(要從“精力”和“作風”兩個方面回答，每個方面1分。可以用自己的話概括，意思對即可)22．直接引用魯迅的原話，使材料確鑿可信。

(四)23.A 24.①茍且偷生；②眼淚25． ①由此可見，人們所喜愛的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴重的事。②弘范于是用接待賓客的禮節來會見文天祥。

26．①國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!②見弘范，左右命之拜，不拜。27．

二者不可得兼，舍生而取義者也。(或“舍生而取義者也”)

28． 甲文：通過比喻引出論點，接著從正反兩方面進行闡述，最后得出結論。乙文：以時間為順序，通過對話、動作和神態來刻畫人物。