第一篇：蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案

蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

注意事項(xiàng)：

1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。

2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。

3．答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。

4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1．默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中句）．．．．6．．①，地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》）

②烈士暮年。（曹操《龜雖壽》）

③，千樹萬(wàn)樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

④，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見(jiàn)歡》）

⑤無(wú)可奈何花落去，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑥，君子好逑。（《關(guān)雎》）

⑦，宛在水中央。（《蒹葭》）

⑧，或異二者之為。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（2）默寫王之渙的《涼州詞》

2．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）

庭院上空是一架縱橫交錯(cuò)的葡萄藤。初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是悄然睜 ．開一粒粒紫紅色看似xīng忪的葉芽，那些葉芽便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得 A(亂七八糟，密密麻麻，斑斑駁駁)。不到半月，院子的上空就一片搖yè的蒼翠，連一片金黃陽(yáng)光也 B（瀉，漏，墜）不下來(lái)。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光偶而從葉縫間掉落下來(lái)，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

悄（）然 xīng（）忪 搖yè（）．（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，它的正確寫法是“ ”。（2分）（3）文中橫線處應(yīng)填寫的恰當(dāng)詞語(yǔ)分別是：A，B。（2分）

（4）這段文字運(yùn)用、的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了積蓄一冬力量的葡萄藤在初春時(shí)節(jié)生命蘇醒的狀態(tài)。（2分）

3．運(yùn)用名著閱讀獲得的知識(shí)，完成（l）-（2）題。（4分）

（l）《漁夫和他的妻子》是德國(guó)民間文學(xué)《________》中的一篇，那條具有魔法能力的比目魚一次又一次地滿足了漁夫妻子的愿望：住小別墅，住宮殿，當(dāng)國(guó)王，當(dāng)皇帝，當(dāng)教皇。當(dāng)漁夫妻子提出____________的愿望時(shí)，比目魚讓她重新住進(jìn)了原先那個(gè)破漁舍。（2）《水滸傳》中寫了三位女將：“________”（綽號(hào)）扈三娘、“母夜叉”________、“母大蟲”顧大嫂。

4．蚌埠是不錯(cuò)的旅游城市，除了具有豐富的自然景觀和人文景觀外，民間特色小吃也聞名遐邇。近期，某校七年級(jí)開展了以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并按要求完成下列任務(wù)。（12分）（l）【猜一猜】請(qǐng)你閱讀下列三則謎語(yǔ)，任選兩則寫出謎底（常見(jiàn)食品）。（2分）

①前面來(lái)了一群鵝，撲通撲通跳下河，等到潮水漲三次,一股腦兒網(wǎng)上桌。②本來(lái)一大片，變成千條線，是線不縫衣，只在鍋里見(jiàn)。

③兩個(gè)瘦子一般長(zhǎng)，扭在一起跳池塘，有人拿棒來(lái)救起，瘦子變成胖又黃。①_____________ ②_____________ ③_____________（2）【改一改】下面是某同學(xué)寫的有關(guān)傳統(tǒng)美食的短文，有一處句子有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（3分）

①月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。②到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作越來(lái)越精細(xì)，餡料考究，外型美觀。③在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。④用月餅寄托思念故鄉(xiāng)、親人，已成為天下人共同的心愿。

第 句有語(yǔ)病，應(yīng)改為：____________________________________________（3）【說(shuō)一說(shuō)】圍繞此次活動(dòng)，七年級(jí)某班開展了一次“說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)美食”活動(dòng)，作為主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（3分）（4）【寫一寫】校文學(xué)社決定周五（4月15號(hào)）下午2點(diǎn)在報(bào)告廳組織七年級(jí)學(xué)生開展一次以“家鄉(xiāng)的味道”為主題的演講比賽，請(qǐng)你擬一則活動(dòng)通知，要求各班選手準(zhǔn)時(shí)參賽。（4分）

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

【一】（22分）屋檐下游走的光陰

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。”[A]閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。

②[B]小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔荨＠衔萦写蟠蟮奈蓍埽駛阋话闶刈o(hù)著我度過(guò)快樂(lè)的童年。

③每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋，當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過(guò)屋檐，我便知道，春天來(lái)了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛(ài)護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛(ài)做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒(méi)有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩(shī)書，讀到唐代詩(shī)人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吳均《山中雜詩(shī)》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出。”這些詩(shī)句，總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。

④小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽(yáng)光透過(guò)屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺(jué)，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無(wú)數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。[C]鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音；謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺(jué)……一切如此安詳寧?kù)o，仿佛一幅靜物工筆畫。

⑤屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛(ài)。后來(lái)讀到唐代詩(shī)人王建的《聽雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休。”[D]我總會(huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。

⑥長(zhǎng)大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒(méi)有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂(lè)的童年，那美好的光陰。回到老家，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對(duì)著我慈祥地笑，問(wèn)我在城里的工作和生活，念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個(gè)外孫子回來(lái)給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。

⑦再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。

（選自《思維與智慧》，有刪改）

5.本文是一篇優(yōu)美的散文，作者以 為線索，通過(guò)回憶往事抒發(fā)了對(duì)_________、________的懷念之情。（3分）

6.③～⑤段依次寫了哪幾件童年往事？請(qǐng)逐段加以概括。（6分）7.下面句子是從文中抽出來(lái)的，將它放回原文，應(yīng)放在（）（只填序號(hào)）。（2分）

屋檐，是屬于故鄉(xiāng)的，是屬于童年的。

A.[A]處 B.[B]處 C.[C]處 D.[D]處 8.品味下列句子，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示簡(jiǎn)要作答。（6分）（1）多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，．．．．可是她已認(rèn)不出我了。（說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用）（2）驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音；謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺(jué)。（從修辭的角度賞析該句）

9.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第⑦段的作用。（5分）

【二】（18分）知足就是幸福

陳乃舉 ①?zèng)]有誰(shuí)不向往幸福。可幸福是什么呢？一千個(gè)人可能有一千種回答。

②其實(shí)，幸福既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗侨藗兩畹囊环N舒暢的體驗(yàn)或感受；說(shuō)它復(fù)雜，是因?yàn)榇偈谷藗兡軌蝮w驗(yàn)或感受到生活的舒暢不是一件容易的事情。我以為，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，作為一種心理感受，知足就是幸福；不知足，不會(huì)幸福。

③云南文山壯族苗族自治州丘北縣密納小學(xué)一名三年級(jí)小學(xué)生在作文里寫道：“我們可以喝上干凈的清水了，飯也好吃了，原有的廁所也將拆除重建，還可用水來(lái)沖洗，我們不再聞臭味了，我們更幸福了……”能夠喝上干凈水，不再聞臭味，孩子們知足了，所以感到幸福。

④《三月風(fēng)》雜志曾報(bào)道過(guò)，一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，自恃自己條件好，“走遍了中國(guó)科學(xué)院的直屬單位”，“竟沒(méi)有找到一個(gè)適合自己心意的工作”，于是他自殺了。我們?cè)诟械秸痼@和為他惋惜之余，自然想到：他是不是不知足，欲望太高了？

⑤人就怕“騎著驢騾思駿馬，官居宰相望王侯”。欲望太多太高，實(shí)現(xiàn)不了，便會(huì)覺(jué)得不幸福，甚至為此而痛苦。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們不能以消極的態(tài)度對(duì)待之，但面對(duì)太多太多的誘惑，如果奢望過(guò)高，一旦被太多的難題所累，便會(huì)深陷煩惱之中，甚至失去理智，干些不明智的蠢事。有的人之所以覺(jué)得不幸福，不是他擁有的太少，而是期望得到的東西太多。所以，我們要調(diào)低自己的欲望底線，摒棄浮華，拒絕誘惑，以“知足常樂(lè)”平常心對(duì)待生活。唯此，才會(huì)享受到人生的幸福。

⑥知足是一種生活智慧，知足就是幸福。有人“身在福中不知福”，太多的不知足蒙蔽了心智，老覺(jué)得不如別人或社會(huì)虧欠他，自然不會(huì)擁有快樂(lè)和幸福。古人云：“知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥。”為什么要“知足”呢？因?yàn)槿说那闆r是變化的，不如意事常八九，一時(shí)知足不行，要持續(xù)知足方能終身不辱。“知止”，是說(shuō)當(dāng)止則止，不能得寸進(jìn)尺，而且要“常止”，在任何時(shí)候、任何情況下，都能經(jīng)得住誘惑，管得住自己，唯“常止”方能終身無(wú)險(xiǎn)。

⑦提倡知足，并不是讓人不思進(jìn)取。個(gè)人利欲和事業(yè)上的進(jìn)取心是兩回事。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們能懂得取舍，以知足的態(tài)度對(duì)待利欲，以不知足的態(tài)度對(duì)待事業(yè)，該堅(jiān)持的就堅(jiān)持，該放棄的就放棄，那我們就會(huì)永遠(yuǎn)擁有屬于自己的幸福，在事業(yè)上取得更加絢麗的成就。（選自《今晚報(bào)》，有刪改）10．請(qǐng)指出本文的中心論點(diǎn)。（4分）

11．第③④段除了運(yùn)用舉例論證外，還運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？（5分）12．第⑤段“唯此，才會(huì)享受到人生的幸福”一句中，“此”指的是什么？（4分）13．請(qǐng)簡(jiǎn)述第⑥段的論證過(guò)程。（5分）

【三】（15分）醉翁亭記 北宋·歐陽(yáng)修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

14．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(5分)(1)名之者誰(shuí) 名： ．(2)醉翁之意不在酒 意： ．(3)負(fù)者歌于途 歌： ．(4)頹然乎其間者 頹然： ．．(5)太守之樂(lè)其樂(lè)也 樂(lè)： ．15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)(1)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

(2)山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。16．本文作者極力渲染“樂(lè)”字，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）17．歐陽(yáng)修雖被貶滁州，卻能夠與民同樂(lè)，這給了你怎樣的啟示？（3分）18．閱讀下面文字，按要求作文。（55分）

有人說(shuō)，生活就是一次次的相遇，一場(chǎng)場(chǎng)的離別。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)；也許是一句貼心的話語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神；也許是一束溫暖的陽(yáng)光，一棵無(wú)名的小草……

請(qǐng)以“ 一直都在”為題，寫一篇不少于600字的文章。

寫作提示：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.（10分）（1）略（共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）（2）（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）2.（9分）

（1）qiǎo 惺 曳（共3分。每空1分）（2）偶而 偶爾（共2分。每空1分）（3）A斑斑駁駁，B漏

（共2分。每空1分）（4）擬人 比喻

（共2分。每空1分）3.(4分)

（l）格林童話 做太陽(yáng)和月亮的主人

（2）一丈青 孫二娘（共4分。每空1分）4.（12分）

（1）①餃子 ②面條或米線 ③油條（任選兩個(gè)，每個(gè)1分）（2）④ 用月餅寄托思念故鄉(xiāng)、親人之情，已成為天下人們共同的心愿。

（共3分。第一空1分，第2空2分）

（3）示例：同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，各地都有美食，家鄉(xiāng)安慶也不例外。你喜愛(ài)的家鄉(xiāng)美食是什么？你了解它的制作方法和歷史淵源嗎？今天，就讓我們說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的美食吧。

（要求：目的明確，切合活動(dòng)主題；語(yǔ)言通順，感情真摯。內(nèi)容2分，稱呼語(yǔ)1分）（4）示例：

通知

校文學(xué)社定于周五（4月15號(hào)）下午2點(diǎn)整在報(bào)告廳開展以“家鄉(xiāng)的味道”為主題的演講比賽，請(qǐng)七年級(jí)各班演講選手準(zhǔn)時(shí)參加。

校文學(xué)社

**月**日

（共4分）正文（內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確）2分，落款（第一行署名，第二行日期）2分

二、[55分]

【一】（24分）

5、屋檐 童年 故鄉(xiāng)（共3分。每空1分）

6、③檐下燕子告訴我春訊（我挨著各家屋檐尋燕巢）；

④我與外祖母在屋檐下納涼；

⑤我在屋檐下看雨聽雨。

（共6分。每點(diǎn)2分）

7、B（共3分）

8、⑴突出強(qiáng)調(diào)了時(shí)間雖然過(guò)去了很多年，但老祖母那熟悉的樣子和對(duì)我的疼愛(ài)沒(méi)有改變,抒發(fā)了作者對(duì)老祖母的懷念之情。（意思對(duì)即可）（共3分）

⑵運(yùn)用擬人的修辭，形象生動(dòng)地描寫出大公雞在屋檐下踱步和小花貓睡覺(jué)時(shí)的可愛(ài)樣子，寫出了童年故鄉(xiāng)的安詳寧?kù)o與美好。（意思對(duì)即可）（共3分）

9、（6分）內(nèi)容上：抒發(fā)了作者對(duì)童年在故鄉(xiāng)的美好時(shí)光的懷念之情；（3分）結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，篇末點(diǎn)題，卒章顯志。（3分）

【二】（16分）

10、（4分）知足就是幸福。（或：知足就是幸福；不知足，不會(huì)幸福。）

11、（4分）正反對(duì)比論證；（1分）第③段列舉云南小學(xué)生的例子，從正面論述“知足就是幸福”（1分）；第④段列舉某大學(xué)生例子，從反面論述“不知足，不會(huì)幸福”（1分）。通過(guò)正反對(duì)比突出了本文的中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（1分）

12、（4分）以“知足常樂(lè)”平常心對(duì)待生活。

13、（4分）首先提出觀點(diǎn)“知足是一種生活智慧，知足就是幸福”（1分），接著從反面論述有人“身在福中不知福”（1分），然后援引古人名言“知足常足，終身不辱；知止常止，終身不恥”作為道理論證（1分），最后論述人應(yīng)“知足”“知止”的原因（1分）。

【三】（15分）

14．(5分)(1)名：命名。(2)意：情趣。(3)歌：唱歌。(4)頹然：醉醺醺的樣子。(5)樂(lè)：以……為樂(lè)。（每小題1分，共5分。意思對(duì)即可。）15．(4分)(1)有一座四角翹起，像鳥兒展翅飛翔似的亭子坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。

(2)山中野味野菜，各種各樣地在面前擺著。這是太守舉行酒宴。（每小題2分，共4分。意思對(duì)即可。）16．（3分）表達(dá)了作者與民同樂(lè)的思想感情。17．（3分）面對(duì)困難和挫折時(shí)也要豁達(dá)樂(lè)觀、恬然自適、積極向上、有所作為。

第二篇：語(yǔ)文版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案

語(yǔ)文版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)半期試卷及答案

一．語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）

1．根據(jù)自己的實(shí)際，寫出兩個(gè)鼓勵(lì)自己的四字短語(yǔ)(要求書寫正確、規(guī)范、美觀)。(2分)___________________,______________________________.2．加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)()(2分)A．闊綽（chuò）諂媚（xiàn）瘡痍（yí）箕畚（běn）B．皸裂（jūn）茶鹵（lǔ）擅自（shàn）探看（kān）C．狡黠（xié）咫尺（zhī）當(dāng)日（dàng）綺戶（qí）D．謾罵（màn）悖謬（miào）珍饈（xiū）庖丁（báo）3．下列詞語(yǔ)全對(duì)的一組是()(2分)A．稟賦 忐忑不安 鍥而不舍 兵慌馬亂 B．玄虛 伸居簡(jiǎn)出 才疏學(xué)淺 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 C．流連 前呼后涌 未雨綢繆 眼花繚亂 D．熟稔 奄奄一息 金碧輝煌 不可思議 4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)A．在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。B．這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。

C．大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

D．全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表示，重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。

5．竊國(guó)大盜袁世凱死后，四川有人給他寫了一幅挽聯(lián)，上聯(lián)是：袁世凱千古；下聯(lián)是：中國(guó)人民萬(wàn)歲。別人看后提出：“這上聯(lián)的‘袁世凱’三個(gè)字，怎能對(duì)得起‘中國(guó)人民’四個(gè)字呢?”寫挽聯(lián)的人笑了一下說(shuō)……根據(jù)這副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)猜出寫挽聯(lián)的人說(shuō)了些什么話?(2分)_______________________________________ 7.用一句話概括下面語(yǔ)段中透露出來(lái)的信息(2分).___________________________________________ 新華社北京10月15日電 團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)偉業(yè)，繼往開來(lái)寫新篇。舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)15日上午在人民大會(huì)堂開幕。

胡錦濤代表第十六屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告。胡錦濤指出，這次大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。8.古詩(shī)文默寫（8分）：

①子曰：“其恕乎!__________________,_______________。” ②有約不來(lái)過(guò)夜半，_________________________________.③青山遮不住，___________________________________。

④________________________，青春作伴好還鄉(xiāng)。⑤_________________________，似曾相識(shí)燕歸來(lái) ⑥蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中希望兩人年年平安，相隔千里共享美好月光的兩句詞是：_____________,____________.⑦王維在《使至塞上》中描寫的被譽(yù)為“千古壯觀”的塞外奇特風(fēng)光的句子是 _____________,___________.⑧李商隱《無(wú)題》一詩(shī)中原指對(duì)愛(ài)情忠貞，現(xiàn)用來(lái)形容對(duì)事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的句子___________,________________.9．(4分)綜合性學(xué)習(xí)：(一)希望中學(xué)九年級(jí)(6)班圍繞中學(xué)生上網(wǎng)有害還是有益舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。甲方說(shuō)：中學(xué)生上網(wǎng)浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)時(shí)間，且容易受不健康信息的影響，一些學(xué)生犯錯(cuò)誤就是因?yàn)樯暇W(wǎng)的緣故，所以，我方認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無(wú)益。(2分)

你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個(gè)角度來(lái)反駁?請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上作簡(jiǎn)要的陳述。

__________________________________________________________________.__________________

(二)(6)班的同學(xué)準(zhǔn)備選編一本自己的文集——《讓我們蕩起雙槳》。他們對(duì)作文進(jìn)行分類、編輯，設(shè)計(jì)了“感受生命”、“體會(huì)親情”、“走近名人”等小欄目，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。要求：結(jié)構(gòu)與已有欄目的名稱一致，內(nèi)容不重復(fù)。（2分）

_______________________________,__________________

10.詩(shī)歌賞析(4分): 《孤 桐》 王安石

天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰。明時(shí)思解慍①，愿斫②五弦琴。注①：明時(shí)，政治清明的時(shí)代；慍，疾苦、怨憤。②斫:(被)砍 ①前六句表現(xiàn)了孤桐怎樣的特點(diǎn)?

_________________________________________________________________._______ ②分析作者借助“孤桐”所表達(dá)的思想感情。

________________________________________________________________________ 二.閱讀理解(40分)(一)（10分）一封“家書”

①寂靜的自習(xí)課堂上，我悄悄走過(guò)一名女生的身旁。她神情專注，以至我走到她的身邊她都絲毫沒(méi)有察覺(jué)。她聚精會(huì)神、埋頭苦干的勁頭讓我忍不住又瞟了她一眼。突然，我感覺(jué)有情況：她正在紅信紙上寫著什么。憑我十幾年做班主任的洞察力，我還發(fā)現(xiàn)了信紙開頭的幾個(gè)字： “親愛(ài)的……”我一驚，“莫非珍——”我不假思索地把手伸向了那張信紙。珍一哆嗦，顯然她被我的舉動(dòng)嚇了一大跳。不待珍用胳膊來(lái)掩藏，那張信紙已成為我手中的“俘虜”。

②珍情不自禁地“啊”了一聲，臉色通紅，顯然是無(wú)比難堪。她的神態(tài)已告訴我：這一定是一封情書。我草草地看了一眼那張信紙，果不其然，確實(shí)是情書——是寫給班上一名男生的情書。

③珍的叫聲和我的舉動(dòng)立即引來(lái)了幾十道注視的目光。有些同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，我知道他們?cè)谡f(shuō)些什么。更有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)直接問(wèn)我： “老師，那張紙上寫的是什么呀?能不能讀給我們聽聽?”我又看了一眼珍，她的臉已貼在了桌面上，耳根通紅，肩頭抖動(dòng)。是發(fā)抖?還是哭泣?我在心底暗暗埋怨： “珍啊珍!你怎么能……”

④我的這一遲疑，引來(lái)了同學(xué)們更多的猜測(cè)和喧鬧。“怎么辦?”我突然感到這張信紙竟是那么地沉重!我后悔自己當(dāng)眾拿起了這張信紙，“為什么不等課下單獨(dú)處理這件事?現(xiàn)在我該怎么辦?對(duì)學(xué)生們不作任何回答?那不就等于作了回答嗎?向?qū)W生們坦白?那不就等于把珍推向深淵了嗎?可憐的珍！可氣的珍！你讓我怎么辦?”

⑤班上的喧鬧聲更大了。我明白：不給他們一個(gè)明確的答復(fù)，這些“調(diào)皮鬼”們是不會(huì)“善罷甘休”的。為了還珍一個(gè)“清白”，于是，我大聲說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們靜下來(lái)。這是一封‘家書’，現(xiàn)在我就給同學(xué)們讀一下這封信!”我看了一眼珍，我擔(dān)心她會(huì)泣不成聲，我擔(dān)心，她會(huì)奪門而出。我在心里默默地說(shuō)： “珍啊珍，你可要挺住啊!”

⑥我高聲讀道：

親愛(ài)的爸爸、媽媽：

你們好!

此時(shí)，我正坐在明亮的教室里給你們寫信，你們也許正面朝黃土背朝天地在地里勞作，你們也許正推著裝滿蔬菜的小車在城市的大街小巷里叫賣，你們也許正在為我的學(xué)費(fèi)而煞費(fèi)苦心，你們也許……每每想到這些，我就想流淚，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)還不夠?qū)Ｐ模驗(yàn)槲疫€沒(méi)有用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)?yè)Q取你們舒心的笑容，因?yàn)槲疫€沒(méi)有成為一個(gè)讓你們真正放心的好孩子……

我悔恨自己辜負(fù)了你們的厚愛(ài)，我悔恨自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間，我悔恨自己曾經(jīng)欺騙過(guò)你們，我悔恨自己用無(wú)知染白了你們的縷縷黑發(fā)……

親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)相信我：我一定會(huì)把失去的時(shí)間再奪回來(lái)，我一定會(huì)把屬于自己的榮譽(yù)再掙回來(lái)。

我一定會(huì)做一個(gè)讓你們永遠(yuǎn)放心的好女兒!”

⑦讀著，讀著，我自己也突然被這個(gè)美麗的謊言打動(dòng)了。我嗓音沙啞，不得不停下來(lái)。

⑧教室里，突然掌聲四起。

⑨珍也仰起頭來(lái)，滿眼的淚水。

⑩這次意外，讓我突然明白： 原來(lái)錯(cuò)誤也可以如此美麗！

11．本文寫了一封不是“家書”的“家書”，班主任老師編造這封“家書”的用意是什么? ____________________________________________________________________.________________ 12．“可憐的珍!可氣的珍!”這句話反映了班主任老師此時(shí)怎樣的心理活動(dòng)? ___________________________________________________________________________._____________________________________________________________________ 13．“珍也仰起頭來(lái)，滿眼的淚水。”你能體會(huì)出珍此時(shí)的心情嗎? ______________________________________________________________________ 14．文章以“原來(lái)錯(cuò)誤也可以如此美麗”收束全文，你是怎樣理解“錯(cuò)誤”和 “美麗”的? ________________________________________________________________________ 15．結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)這位班主任是個(gè)怎樣的人。

________________________________________________________________________(二)(6分)①大豆原產(chǎn)于我國(guó)，在古代稱為“菽”，已有五千多年栽培歷史。在本世紀(jì)初，大豆還只有我國(guó)和我國(guó)近鄰的一些國(guó)家種植。近幾十年來(lái)，世界上到處引種，成了栽培面積擴(kuò)大得最多的作物之一。目前，我國(guó)大豆播種面積有一億多畝，產(chǎn)量占世界第三位。

②大豆品種眾多，我國(guó)現(xiàn)有的品種不下五千多種。…… 東北地區(qū)，黃河、淮河流域 和長(zhǎng)江流域，是三大集中產(chǎn)區(qū)。

③大豆色澤有黃、青、褐、黑和紅色五種。子粒大小差別很大。小粒品種百粒重

只有四五克，大粒品種百粒重可達(dá)五十克。其花簇生長(zhǎng)在各節(jié)的葉腋和枝腋間。

④花很小，蝶形，有白色和紫色兩種。大豆的花多在上午8～9點(diǎn)鐘開放，開放時(shí)間只有一個(gè)多小時(shí)。全株的花開完大約需要半個(gè)多月。但大豆約有半數(shù)開過(guò)的花不到結(jié)莢就脫落，所以防止花莢脫落，是增產(chǎn)大豆的關(guān)鍵。

16.第①段的說(shuō)明順序與說(shuō)明的主要內(nèi)容分別是什么?(2分)說(shuō)明順序是_______________________________________.說(shuō)明內(nèi)容是________________________________________.17．第③段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?(2分)__________________________,_______________________ 18．“全株的花開完大約需要半個(gè)月”一句中的“大約”一詞能否刪去，為什么?(2分)_____________________________________________________________________.______________________________________________________________________.(三)(8分)①諸葛亮在《誡子書》中說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”節(jié)儉不僅是經(jīng)濟(jì)方面的事，而且牽聯(lián)到思想品質(zhì).是故作驚人之談嗎?不是。

②一個(gè)人的腦子，容量總是有限的。這方面想得多，那方面就想得少了。腦子里過(guò)多地想著一頓佳肴、一件漂亮衣服、一架好無(wú)線電收音機(jī)之類，就不可能有更多的精力和時(shí)間去考慮工作。

③魯迅的一條褲子穿了好幾十年。孫伏園受周老太太之托，勸他換一條新棉褲。魯迅說(shuō)：“找豈但不穿棉褲而已，你看我的棉被，也是多少年沒(méi)有換的老棉花，我不愿意換。你再看我的鋪板，我從來(lái)不愿憊換藤繃或棕繃，我也從來(lái)不愿意換厚被褥。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”

④是魯迅連一條棉褲也穿不起嗎?當(dāng)然不是；是魯迅吝嗇嗎？當(dāng)然更不是。魯迅對(duì)青年，對(duì)革命，向來(lái)是十分大方、慷慨的。魯迅深刻地領(lǐng)悟到這一真理：工作容易被安逸的生活所累。許多人都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)：

物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們?cè)诠ぷ鳌趧?dòng)、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。

19.選文的中心論點(diǎn)是 ____________________________________________________________(2分)20．文中畫線的設(shè)問(wèn)句在論證過(guò)程中起什么作用?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________.21．為什么說(shuō)“工作容易被安逸的生活所累”？根據(jù)選文內(nèi)容回答。(2分)

________________________________________________________________________ 22.選文第③段作者直接引用魯迅的原話，目的是什么?(2分)

_________________________________________________________._______________(四)文言文閱讀(16分):

[甲]魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也．由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者.非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

[乙]天祥至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見(jiàn)之.與俱入涯山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能扦②父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書所過(guò)零丁洋詩(shī)與之。其末有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。涯山破，軍中置酒大會(huì)。弘范曰：“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!”

注：①弘范：元軍元帥。②扦(hàn)：保衛(wèi)。③泫(xuàn)然：水滴下的樣子。

23．加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（）(2分)

A.千里馬常有而伯樂(lè)不常有 由是則生而有不用也 B.呼爾而與之 公與之乘

C.所欲有甚于生者 天將降大任于是人也

D.策之不以其道； 不以物喜，不以己悲 24．解釋下列加點(diǎn)的字詞。(2分)

①故不為茍得也:_________________________.②天祥泫然出涕: ________________________.25.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)①是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

_________________________________________________ ②弘范遂以客禮見(jiàn)之．

_________________________________________________

26．請(qǐng)從乙文中分別找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分)①富貴不能淫：________________________________________________.②威武不能屈： _________________________________________________.27．乙文中，文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話?(2分)

_________________________________________________________________.28．請(qǐng)結(jié)合文體特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析甲乙兩文在寫法上有何不同？（4分）(提示:可根據(jù)甲文的論證方法,乙文的刻畫人物的方法來(lái)答題)甲文：_________________________________________________________.___________________________ 乙文：____________________________________________________________.________________________ 三.作文（50分）

題目一：給市(縣、區(qū)、鄉(xiāng))長(zhǎng)的一封信

家鄉(xiāng)的城市和鄉(xiāng)村、山水和人物、歷史和民風(fēng)、文化和精神……這一切，一定會(huì)勾起你的回憶，撥動(dòng)你的心弦，引發(fā)你的思考，你一定期盼著家鄉(xiāng)更加美好。請(qǐng)任選一個(gè)角度，給你所在的市(縣、區(qū))長(zhǎng)寫一封信，講述你的經(jīng)歷，表達(dá)你的情感，提出你的建議。

題目二： 車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人讓出一份和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類“讓”的現(xiàn)象還很多，無(wú)論在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)……在非原則面前，“讓”是一種禮貌、一種氣度、一種美德。

請(qǐng)以“讓”為話題，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外）寫一篇600字左右的文章。

注意: 請(qǐng)任選一題進(jìn)行作文, 字?jǐn)?shù)在600個(gè)左右;文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名(可以用英語(yǔ)字母代替).參考答案:一.1.略 2.B 3.D 4.D 5.袁世凱對(duì)不起中國(guó)人民7.中共十七大在京開幕 胡錦濤作報(bào)告 8.①己所不欲，勿施于人②閑敲棋子落燈花③畢竟東流去④白日放歌須縱酒⑤無(wú)可奈何花落去⑥但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟;⑦大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；⑧春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

9、(一)①中學(xué)生上網(wǎng)可以獲取很多書本上學(xué)不到的新知識(shí)和有用的信息。②上網(wǎng)能迅速了解國(guó)家大事。③上網(wǎng)能迅速查閱有關(guān)資料，幫助解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。④能利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)同步學(xué)習(xí)。⑤上網(wǎng)能豐富自己的課余生活，提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。(任答二點(diǎn),允許其他答案,合理即可)(二)如：擁抱自然、享受藝術(shù)、關(guān)注健康、認(rèn)識(shí)自我等 10．①天生枝葉繁茂，雖孤獨(dú)卻樹干筆直高聳入云，深深扎根于大地，越老越頑強(qiáng)，越是暴曬越是茁壯。②表達(dá)作者的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈(年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強(qiáng))；甘愿為解放百姓疾苦而獻(xiàn)身。至今仍有積極意義。(意思對(duì)即可)二.)(一)11．一方面老師要使珍從尷尬的處境中擺脫出來(lái)，使她以后還能正常地在同學(xué)們中間學(xué)習(xí)和生活，另一方面也是要給珍以及與她有同樣錯(cuò)誤的同學(xué)一個(gè)正面的教育。12．說(shuō)她“可憐”，是因?yàn)樗脑鐟傩袨榭赡鼙还诒姡蔀榇蠹页靶Φ膶?duì)象；說(shuō)她“可氣”，是恨她居然會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。這充分反映了班主任老

師此時(shí)又氣又憐的矛盾心理。13．珍萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到班主任老師會(huì)用這種方式來(lái)處理她在課堂上寫情書的事，她感激班主任老師在全班同學(xué)面前還了她的“清白”，更被老師那聲情并茂的“謊言”深深地感動(dòng)，她感激老師用這種方式對(duì)她的教育。14。“錯(cuò)誤”指的是學(xué)生可能出現(xiàn)的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，“美麗”指的是正確的處理的方法和收到的美滿的效果。15．他是一位有十幾年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師，他也是位有責(zé)任心的老師。他對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤沒(méi)有聽之任之，當(dāng)他收了學(xué)生的情書以后，意識(shí)到可能使學(xué)生處于尷尬地位時(shí)，又異常悔恨，可見(jiàn)他是位對(duì)學(xué)生有愛(ài)心的老師，他當(dāng)機(jī)立斷編造出家書，用真情對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，反映了他豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

(二)16．時(shí)間順序;證明大豆的栽培歷史 17．列數(shù)字;作比較

18．“大約”一詞不能刪去，因?yàn)檫@個(gè)詞避免了語(yǔ)言表達(dá)的絕對(duì)化，使表達(dá)更準(zhǔn)確。

(三)19．儉以養(yǎng)德(“節(jié)儉不僅是經(jīng)濟(jì)方面的事，而且牽聯(lián)到思想品質(zhì)”也對(duì))20．用設(shè)問(wèn)句更能引起讀者的注意和思考。21．物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)上的精力；還可以養(yǎng)成人們拖拉懶散的作風(fēng)。(要從“精力”和“作風(fēng)”兩個(gè)方面回答，每個(gè)方面1分。可以用自己的話概括，意思對(duì)即可)22．直接引用魯迅的原話，使材料確鑿可信。

(四)23.A 24.①茍且偷生；②眼淚25． ①由此可見(jiàn)，人們所喜愛(ài)的有比生命更寶貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴(yán)重的事。②弘范于是用接待賓客的禮節(jié)來(lái)會(huì)見(jiàn)文天祥。

26．①國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎!②見(jiàn)弘范，左右命之拜，不拜。27．

二者不可得兼，舍生而取義者也。(或“舍生而取義者也”)

28． 甲文：通過(guò)比喻引出論點(diǎn)，接著從正反兩方面進(jìn)行闡述，最后得出結(jié)論。乙文：以時(shí)間為順序，通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作和神態(tài)來(lái)刻畫人物。

第三篇：九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

一.語(yǔ)言積累及運(yùn)用（共21分）

⒈請(qǐng)用楷書寫一句你一直都奉為座右銘，用來(lái)激勵(lì)自己進(jìn)步的人生格言。要求書寫規(guī)范、端正、整潔，不少于8個(gè)字。（2分）

2下列.加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是：（）（2分）

A.的（dí）盧馬 聒（guō）噪 鴻鵠（hú）之志 成吉思汗（hàn）B.恣睢（suī）誆（kuāng）騙 以數(shù)（shù）諫故 怒不可遏（è）

C.汲（jí）取 狡黠（xiá）度（duó）德量力 咬文嚼（jiáo）字

D.拮（jié）據(jù) 腆（tiǎn）著 咨諏（zōu）善道 面面廝覷（xū）

3、下列各組詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、旁騖 不言而喻 強(qiáng)聒不舍 靈柩 B、浩瀚 重蹈覆轍 遂用猖獗 恢泓 C、斟酌 恪盡職守 涕泗橫流 扶液 D、憑吊 無(wú)與綸比 裨不缺漏 忿恚 4.古詩(shī)文默寫。（6分）

①了卻君王天下事，______________________。可憐白發(fā)生。②雞聲茅店月，___________________________。

③《武陵春》是南宋婉約派女詞人李清照的作品，詞中最為人稱道的寫“愁”頗有新意的句子是_____________________,____________________________。

④范仲淹在《漁家傲? 秋思》中，下面提示自己和征夫們想家卻不甘無(wú)功而返的心理矛盾的句子是 ______________________，________________________。

5.下面一段話在字詞、標(biāo)點(diǎn)和句子三方面存在問(wèn)題，請(qǐng)找出并加以改正。（4分）

豁達(dá)是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見(jiàn)底，容不得半點(diǎn)污穢和虛偽，是黑決不會(huì)說(shuō)是白，是鹿決不會(huì)說(shuō)是馬；豁達(dá)是一種樂(lè)觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣折磨你、欺騙你，你永遠(yuǎn)都微笑著。豁達(dá)是一種自信，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。”生活處處充滿竟?fàn)幒推床诨磉_(dá)者面前永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗。豁達(dá)不是妥協(xié)退讓，就是大度寬容。①找出上面文字中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并改正在橫線上_______________________。②上面文字中有一處標(biāo)點(diǎn)有誤，請(qǐng)?jiān)跈M線上改正_________________________。③上面文字中有一個(gè)句子的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有誤，請(qǐng)找出來(lái)并改正在橫線上_______________。6.按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一些寬容與理解,_______________；多一些和諧與溫暖，_____；多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，______。

A．少一些爭(zhēng)吵與冷漠

少一些指責(zé)與誤會(huì)

少一些欺瞞與渙散 B．少一些指責(zé)與誤會(huì)

少一些爭(zhēng)吵與冷漠

少一些欺瞞與渙散 C．少一些欺瞞與渙散

少一些爭(zhēng)吵與冷漠

少一些指責(zé)與誤會(huì) D．少一些指責(zé)與誤會(huì)

少一些欺瞞與渙散 少一些爭(zhēng)吵與冷漠 7.文學(xué)常識(shí)填空。（3分）

①“那七個(gè)販棗子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說(shuō)倒：?倒也！倒也！?只見(jiàn)這十五個(gè)人頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了。那個(gè)客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過(guò)十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮好了，叫聲：?聒噪！?一直望黃泥岡下推下去了。”這段話描述的是我國(guó)著名長(zhǎng)篇小說(shuō)__________________________中的一個(gè)情節(jié)，這一情節(jié)是___________________________________，涉及到的主要人物有__________________________________等（至少寫出三個(gè)）。

②菲利普夫婦是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家____________在他的短篇小說(shuō)

中塑造的人物，這篇小說(shuō)選自________________________。

二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)2008年是不平凡的一年：年初的雪災(zāi)，五月份的汶川地震，八月份舉世矚目的奧運(yùn)盛會(huì)，九月份的食品安全事件，年末的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)等等，這一切的發(fā)生時(shí)中國(guó)人民面臨了前所未有的困難與考驗(yàn)，然而，我們用堅(jiān)毅的精神、飽滿的信心、團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，終于迎來(lái)了一個(gè)有一個(gè)勝利。

8、（1）中央電視臺(tái)有一個(gè)欄目叫做“拼搏中，我們更堅(jiān)強(qiáng)！”請(qǐng)你結(jié)合以上材料品味這個(gè)欄目的含義。（3分）————————————————————————（2）請(qǐng)你為在2008年所有災(zāi)難與困難中作出貢獻(xiàn)的英雄寫一段話，表達(dá)心中的感激與贊頌。（至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于30字）（4分）

三.閱讀（共42分）

（一）現(xiàn)代文閱讀(16分)）

①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個(gè)事兒：他的一個(gè)病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見(jiàn)的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來(lái)越少，導(dǎo)致人消化困難，必須借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見(jiàn)陽(yáng)光。陽(yáng)光就像一臺(tái)榨汁機(jī)，會(huì)很快耗完病人的體液，就像在榨取一個(gè)鮮嫩的蘋果，導(dǎo)致病人呼吸衰竭。現(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無(wú)法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會(huì)診之后，他們?cè)\斷，這個(gè)。

②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護(hù)士的陪同下到院子里散步。

③醫(yī)生說(shuō)，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么蒼白的臉，卻也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見(jiàn)那個(gè)姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對(duì)比。④兩個(gè)多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說(shuō)國(guó)外有個(gè)患干燥癥的病人，生活在避免陽(yáng)光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個(gè)姑娘寬慰一些，我打印下來(lái)，去找那個(gè)醫(yī)生。

⑤醫(yī)生聽清來(lái)意，搖搖頭，說(shuō)沒(méi)有用了，她已經(jīng)去了。看著我驚訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅(jiān)持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰(shuí)也勸不住。后來(lái)聽說(shuō)她根本沒(méi)爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場(chǎng)發(fā)作，救治無(wú)效，就沒(méi)了。挺可惜的，才22歲，聽說(shuō)戀愛(ài)都沒(méi)談過(guò)……”

⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽(yáng)光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？

⑦醫(yī)生又說(shuō)，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時(shí)候，整理出來(lái)一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍(lán)色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個(gè)很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。

⑧陽(yáng)光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時(shí)刻，陽(yáng)光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。

⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽(yáng)。可是，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測(cè)生命硬度和質(zhì)量的陽(yáng)光，還有塵世每日升起的太陽(yáng)。

⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽(yáng)光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。

（選自《讀者》2005年第14期，有改動(dòng) 作者：邢汶）

9、下面三項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)最適合做文章的標(biāo)題？為什么？（3分）

A、《生命啊，生命》

B、《陽(yáng)光啊，陽(yáng)光》

C、《陽(yáng)光與生命》

10、作者善于運(yùn)用一些修飾語(yǔ)來(lái)傳情達(dá)意。例如：（1）用_____________________-來(lái)修飾姑娘的臉，說(shuō)明 ______________________________（2）用“____________ 來(lái)修飾陽(yáng)光，借此來(lái)比喻

__________________________________等。（4分）

11、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑_______________________________的精神面貌。（2分）

12、第⑨段畫線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指------------“生命的質(zhì)量”是指 _______________________________________（2分）

13、第⑤段中姑娘“突然堅(jiān)持去天山旅行”，你是否贊成她這一行動(dòng)？為什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、對(duì)于陽(yáng)光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找?jiàn)慣的事物，我們健康的人常常會(huì)熟視無(wú)睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們？為什么？（2分）

（二）閱讀（10分）笑面人生是幸福

生命的進(jìn)程中,常常會(huì)遇到許多問(wèn)題，凡屬問(wèn)題，多多少少會(huì)影響到自己的心境，于是，悲哀有之，傷感有之，郁郁有之，壓抑有之，嚎啕更有之。這種情況，在我看來(lái)卻是大可不必。人生重要的是活出生命的精彩，把生命的意義發(fā)揮的淋漓盡致，不管是發(fā)生了什么事，首要的是處理問(wèn)題的方式方法和態(tài)度，決不是如遭滅頂之災(zāi)或無(wú)病呻吟。生命就是斗爭(zhēng)，與天斗，與地斗，與人斗，斗爭(zhēng)中無(wú)可避免會(huì)受傷和毀滅，面對(duì)困難和挫折，遇到打擊和傷痛，只要面向陽(yáng)光，就不會(huì)陷于陰影，所以要笑面人生。

這世界，大自然，社會(huì)存在許多哲理，需要隨時(shí)去體會(huì)，去感悟。世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是相輔相成的，這是矛盾，也是哲理，因此，即使有一時(shí)的讓人難以承受的痛苦和磨難，也不會(huì)是毫無(wú)意義和價(jià)值，至少，它可以使我們吃一塹長(zhǎng)一智，讓意志更堅(jiān)定，思想和人格更成熟。當(dāng)下一個(gè)困和挫折到來(lái)時(shí)，就會(huì)更平靜地面對(duì)，更樂(lè)觀地去處理。

笑面人生，要有一份超然。當(dāng)好心不得好報(bào)時(shí)，要豁達(dá)。當(dāng)有人顛倒黑白時(shí)，也無(wú)須在意。對(duì)待命運(yùn)也一樣，人活世間，本來(lái)就有高低貴賤，人生有如一樹花開，同發(fā)一枝，隨風(fēng)而逝的景況不一，有墜于綠茵，或掉入污泥，貴賤殊途，因果勿思。存在就是合理，合理就是美麗，這是自然法則，也是生命的定律。

笑面人生，應(yīng)會(huì)適時(shí)抽身。人生走錯(cuò)路的時(shí)候有很多，走錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只是千萬(wàn)別一條道走到黑。俗語(yǔ)也說(shuō)“不要只在一棵樹上吊死。”道理相同，不要舍不得抽身而退，不要心存幻想和僥幸。孔子曾嘆：“尺蠖(huò)之曲，是求伸也。”一張一弛，文武之道，收回拳頭，再打出去才會(huì)更加有力。

笑面人生，無(wú)妨偶爾認(rèn)輸。對(duì)一些難以糾纏的麻煩，認(rèn)輸也沒(méi)什么可惜。比如失戀，就當(dāng)是

患了一次感冒，即使是重感冒，也不過(guò)如此，一時(shí)的痛苦難免，但傷痛欲絕，哭哭啼啼又是何必？這世界最不缺的就是人！不屬于你的，就不應(yīng)該去可惜，即使是應(yīng)該屬于你，但得之，我幸；失之，我命。塞翁失馬，焉知非福，也許，人生下一個(gè)驛站，有一道更美麗的風(fēng)景。所以，別去置身于無(wú)謂的我是人非的旋渦，更不要在爾虞我詐中摩擦。人，雖不能決定自己生命的長(zhǎng)短，但完全可以擴(kuò)展生命的寬度、深度和廣度。雖不能改變自己的容貌，但完全可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)燦爛的笑容，而世間萬(wàn)事萬(wàn)物只有笑容最美！只要掌握好自己，充分運(yùn)用好今天的一切，幸福就是不遠(yuǎn)的距離。

人，必須豁達(dá)大度，才不至于鉆入死胡同或牛角尖，才能樂(lè)觀進(jìn)取，才能站得高看得遠(yuǎn)；豁達(dá)才有大度，才有嚴(yán)于律己，寬于待人，從而自己開朗，快樂(lè)也帶給了別人，生活的氛圍就充斥處處著愉悅的溫情。郁悶是因?yàn)橄氩婚_，拿不起，放不下，心有千千結(jié)，無(wú)心之事，有意接受并堆積于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所難免！試問(wèn)，這種活法，又會(huì)幸福到哪去？

幸福原本就這么簡(jiǎn)單，不在于擁有多，而在于計(jì)較少！計(jì)較多，是負(fù)擔(dān)，是一種意義的失；計(jì)較少，也非不足，而是另一種程度上的余；舍也不是棄，棄也不是無(wú)，而是另一意義上更寬廣的擁有和拾取。

生命中應(yīng)時(shí)時(shí)讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂(lè)觀豁達(dá)的心智，不管風(fēng)起云涌，不管世事變化和滄桑變遷，擁有一片屬于自己的滿足而寧?kù)o的天空，才會(huì)有笑面人生的永恒！15.笑面人生是幸福,在文中具體指要做到哪幾點(diǎn)？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.如何理解“幸福原本就這么簡(jiǎn)單，不在于擁有多，而在于計(jì)較少！”這句話的含義？（3分）（可用文中一句話回答）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________---17.“人，雖不能決定自己生命的長(zhǎng)短，但完全可以擴(kuò)展生命的寬度、深度和廣度。”在我們讀過(guò)的課外名著中，有很多面對(duì)困難和挫折，遇到打擊和傷痛后，仍然笑面人生的人物，請(qǐng)說(shuō)出其中的一位，并簡(jiǎn)要寫出其事例。（4分）

人物_______________________________________________________：

事例：______________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）文言文閱讀（12分）

山雞與鳳凰

楚人有擔(dān)山雞者，路人問(wèn)曰：“何鳥也？”擔(dān)者欺之曰：“鳳凰也。”路人曰：“我聞?dòng)续P凰久矣，今真見(jiàn)之，汝賣之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗與；請(qǐng)加倍，乃與之。方將獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿而鳥死。路人不遑惜②其金，悵③不得以獻(xiàn)耳。國(guó)人傳之，遂聞?dòng)诔酢Ｍ醺衅溆I(xiàn)己也，召而厚賜之，過(guò)買鳳之直十倍矣。

〖注釋〗 ① 酬：指付款。② 遑惜：可惜。③ 悵：遺憾。18.解釋文中加點(diǎn)字。（4分）

①汝 ②方 ③之 ④直

19.根據(jù)上下文將下列各分句的主語(yǔ)補(bǔ)入括號(hào)內(nèi)。（4分）（）乃酬千金，（）弗與；（）請(qǐng)加倍，（）乃與之。20.翻譯句子。（4分）

王感其欲獻(xiàn)己也，召而厚賜之，過(guò)買鳳之直十倍矣。

（四）古詩(shī)欣賞（4分）

城南(曾鞏)雨過(guò)橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，唯有青青草色新。

21.這首詩(shī)寫得是雨后的情景，從（）（）兩個(gè)短語(yǔ)中可以看出雨下得很大。22.后兩句表面上寫的是花草的情狀，但同時(shí)也暗含了一個(gè)哲理：

四.作文（50分）23（1）題目：走進(jìn)初三

（2）撇和捺互相支撐就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常需要向人傾訴；在急風(fēng)駭浪的時(shí)候，常需要有人幫扶。在時(shí)間的流逝中，總有人是你最想依靠的。

請(qǐng)以“我最想依靠的就是你”為題，寫一篇文章。

要求：（1）是學(xué)習(xí)的困惑需要“你”的指點(diǎn)，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內(nèi)容來(lái)寫由你自己定；（2）可以用第一人稱“我”來(lái)寫，也可以用其他人稱來(lái)寫；

（3）文體自定，詩(shī)歌除外；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字

參考答案

一．積累與運(yùn)用（21分）1．書寫規(guī)范得1分，書寫準(zhǔn)確得1分。2.C 3.A 4①贏得生前身后名 ②人跡板橋霜 ③只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁 ④濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)（每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該空不得分）5.①?zèng)Q改為絕 竟改為競(jìng)(2分)

② 豁達(dá)是一種自信前的“。”改為“；”（1分）

③ 把“就是”改為“而是”（1分）6.B

7..①《水滸傳》 智取生辰綱 晁蓋、吳用、楊志等

②莫泊桑 《我的叔叔于勒》 《羊脂球》（每空0.5分，共3分）二.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

8（1）結(jié)合材料，緊扣欄目名稱解釋，語(yǔ)言流暢。（3分）

（2）按照要求寫句子，內(nèi)容要表達(dá)感激與贊頌兩種意思。（4分）三．閱讀（42分）

（一）9、C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會(huì)到雖然生命重要，但“陽(yáng)光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導(dǎo)人們?nèi)ァ罢湟暋鄙钪幸磺忻篮玫氖挛铮皇菃渭兊卣f(shuō)“生命”或“陽(yáng)光”一個(gè)方面。（“選擇”1分，“理由”2分，計(jì)3分。不求文字統(tǒng)一，言之有理即可）

10、（1）蒼白 姑娘身患絕癥，身體虛弱

（2）明媚（或：鮮紅）世上一切最美好的事物（每小題2分，計(jì)4分）

11、有強(qiáng)烈的愛(ài)美之心，更有熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活（2分。意符即可）

12、人堅(jiān)強(qiáng)的意志

人崇高的精神（每空1分，計(jì)2分）

13、可贊成她在生命的最后時(shí)光里用頑強(qiáng)的精神來(lái)感受陽(yáng)光等大自然的美好；也可不贊成，因?yàn)樗矐?yīng)該珍愛(ài)生命，活著比什么都重要（3分。無(wú)論贊成與否，言之有理即可）

14、（答案為開放性，言之有理即可，酌情給分）（2分）。

（二）15.笑面人生，要有一份超然、豁達(dá)；笑面人生，應(yīng)會(huì)適時(shí)抽身。笑面人生，無(wú)妨偶爾認(rèn)輸。對(duì)一些難以糾纏的麻煩，認(rèn)輸也沒(méi)什么可惜。

16．計(jì)較少就是時(shí)時(shí)讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂(lè)觀豁達(dá)的心智，擁有一片屬于自己的滿足而寧?kù)o的天空，這就是幸福，就是笑面人生的永恒！17．略（人名1分，事跡4分）

（三）18.①你 ②正要 ③這件事 ④同“值”，價(jià)錢 19.路人；擔(dān)者；路人；擔(dān)者

20.楚王被他一心向自己獻(xiàn)鳳的行為所感動(dòng)，召見(jiàn)并重重賞賜他，超過(guò)他買鳳凰的價(jià)錢十倍了。

（四）古詩(shī)欣賞

21.橫塘 滿堤（每空1分，共2分。）

22.只有能經(jīng)受挫折磨難，才會(huì)更加強(qiáng)壯。（2分）四.作文（50分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第四篇：蘇教國(guó)標(biāo)版三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案

一 我能拼，我能寫。（共8分）

wān yán shuāi dǎo hú tú huángkǒng

（）（）（）（）

bǎo zàng pèifú xùnluó xùn sù

（）（）（）（）

二 查字典，按要求填表。（6分）

要查的字 部 首 除去部首

余幾畫 組 詞 字典中的解釋 應(yīng)選義項(xiàng)

竊 竊竊私語(yǔ) ①偷；②偷偷地；③謙指自己（意見(jiàn)）

竊取

服 服氣 ①衣服；②擔(dān)任；③服從，信服；④吃藥；⑤適應(yīng)

校服

三 按要求寫詞語(yǔ)：（8分）

1、寫近義詞。

贊揚(yáng)----（）敬佩----（）

奇異----（）思索----（）

2、寫反義詞

自豪----（）喜悅----（）

消失----（）冷靜----（）

四 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類。（6分）。

千（）百態(tài) 喜出（）外（）苗助長(zhǎng) 出類（）萃

談笑風(fēng)（）七嘴八（）精妙絕（）（）假虎威

（）耳盜鈴 風(fēng)華正（）（）天喜地 五（）六色

1、表示心情高興的：。

2、出自寓言故事的：。

3、含有數(shù)字的：。

五 對(duì)號(hào)入座。（6分）

陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)

1、參觀的人們()地走出了大廳。

2、抗洪的戰(zhàn)士們?cè)诖蟮躺希ǎ^戰(zhàn)了三天三夜。

3、小明病好了以后，又（）去少年宮練習(xí)鋼琴。

無(wú)論……都…… 不但……而且…… 雖然……但……

1．（）走到哪里，我（）不能忘記自己的老師。

2．（）我的學(xué)習(xí)成績(jī)差，（）我絕不泄勁。

3、他（）聰明，（）勤奮。

六 按要求完成句子。（10分）

1、風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。（擴(kuò)句）

2、我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。（改病句）

3、大片大片的雪花飄落下來(lái)。（改成比喻句）

4、萬(wàn)丈陽(yáng)光把他的臉照得紅紅的。（改成被字句）

5、南沙擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物。（縮句）

七 按課文填空。（7分）

1、南沙也是個(gè)。天是，海是。遠(yuǎn)望，翡翠和藍(lán)玉合璧。（2分）

2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句話是 代詩(shī)人 的作品 中的詩(shī)句。這句詩(shī)用了 的修辭手法。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。（2分）

3、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多人物：有微笑著面對(duì)生活的 ；有神勇無(wú)比的西漢將軍 ；有才華超人的少年詩(shī)人 ；有種桃能手 ；還有菩薩司令 等。（3分）

八 口語(yǔ)交際：（4分）

寫一條你最喜歡的廣告，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）

一、課文閱讀，完成后面的問(wèn)題。（8分）

五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來(lái)了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。

1、用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和，寫出了槐花 的特點(diǎn)。（3分）

2、照樣子寫2 個(gè)詞語(yǔ)：（2分）

白生生：

嗡嗡嗡：

3、寫槐花飯香的詞語(yǔ)有：——、——、——。（1分）

4、用“有……有……有……”寫個(gè)句子：（2分）

二、課外閱讀，回答問(wèn)題。（12分）

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”

流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說(shuō)的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春。“我做了件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！

1、在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

后悔（）央求（）

2、組詞。（3分）

嗚（）悔（）跪（）

鳴（）侮（）脆（）

3、用“假如……就……”造句。（2分）

4、流浪漢對(duì)時(shí)光老人怎樣說(shuō)的？時(shí)光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（3分）

5、你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理？（2分）

第三部分：開開心心寫作文（25分）

在我們的周圍，經(jīng)常發(fā)生各種各樣的事情。你對(duì)哪件事情想發(fā)表一下自己的看法嗎？想好了再寫下來(lái)。

注意：

1、簡(jiǎn)要寫清楚自己所看到的現(xiàn)象。

2、要重點(diǎn)寫清楚自己對(duì)這一現(xiàn)象的看法。

3、字?jǐn)?shù)不少于300字。

參考答案：

一、（蜿蜒 摔倒 糊涂 惶恐寶藏 佩服 巡邏 迅速）

二、（宀、4、②偷偷地、①偷；月、4、③服從，信服、①衣服）

三、1、（表?yè)P(yáng)、佩服、奇特、思考）

2、（謙虛、悲痛、出現(xiàn)、慌張）

四、（姿）（望）（揠）（拔）（生）（舌）（倫）（狐）（掩）（茂）（歡）（顏）

1、表示心情高興的：談笑風(fēng)生、喜出望外、歡天喜地。

2、出自寓言故事的：掩耳盜鈴、揠苗助長(zhǎng)、狐假虎威。

3、含有數(shù)字的：千姿百態(tài)、七嘴八舌、五顏六色。

五、（陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)；

無(wú)論……都……、雖然……但……、不但……而且……）

六、1、風(fēng)箏慢慢地飛上了藍(lán)天。

2、我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、大片大片的雪花像柳絮一樣隨風(fēng)飛舞。

4、他的臉被萬(wàn)丈陽(yáng)光照得紅紅的。

5、南沙擁有海洋生物。

七、按課文填空。（7分）

1、迷人的世界、一片藍(lán)玉、一塊翡翠、水天相連、蔚為壯觀。（2分）

2、唐、李白、《望廬山瀑布》、夸張、對(duì)祖國(guó)壯麗河山的贊美之情。（2分）

3、桑蘭、李廣、王勃、王大伯、朱德。（3分）

八、略

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）

一、1、槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；

有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。；圓球和小辮兒；美。

2、綠油油、紅通通；嘟嘟嘟、唧唧唧

3、清香、醇香、濃香

4、下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球。

二、1、后悔（懊悔）央求（哀求）

2、略

3、假如明天下雨，我就不去游玩了。

4、……我真后悔呀！

時(shí)光老人流浪漢讓返老還童；

流浪漢仍然按老樣子生活。

5、我們從小就應(yīng)珍惜時(shí)間。

第五篇：2017年人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷附答案(最新)

年人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

（滿分120分 時(shí)間90分鐘）一.語(yǔ)言積累及運(yùn)用（共21分）

⒈請(qǐng)用楷書寫一句你一直都奉為座右銘，用來(lái)激勵(lì)自己進(jìn)步的人生格言。要求書寫規(guī)范、端正、整潔，不少于8個(gè)字。（2分）

2下列.加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是：（）（2分）

A.的（dí）盧馬 聒（guō）噪 鴻鵠（hú）之志 成吉思汗（hàn）B.恣睢（suī）誆（kuāng）騙 以數(shù)（shù）諫故 怒不可遏（è）

C.汲（jí）取 狡黠（xiá）度（duó）德量力 咬文嚼（jiáo）字

D.拮（jié）據(jù) 腆（tiǎn）著 咨諏（zōu）善道 面面廝覷（xū）

3、下列各組詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、旁騖 不言而喻 強(qiáng)聒不舍 靈柩 B、浩瀚 重蹈覆轍 遂用猖獗 恢泓 C、斟酌 恪盡職守 涕泗橫流 扶液 D、憑吊 無(wú)與綸比 裨不缺漏 忿恚 4.古詩(shī)文默寫。（6分）

①了卻君王天下事。可憐白發(fā)生。②雞聲茅店月。

③《武陵春》是南宋婉約派女詞人李清照的作品，詞中最為人稱道的寫“愁”頗有新意的句子是

。

④范仲淹在《漁家傲? 秋思》中，下面提示自己和征夫們想家卻不甘無(wú)功而返的心理矛盾的句子是

。

5.下面一段話在字詞、標(biāo)點(diǎn)和句子三方面存在問(wèn)題，請(qǐng)找出并加以改正。（4分）

豁達(dá)是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見(jiàn)底，容不得半點(diǎn)污穢和虛偽，是黑決不會(huì)說(shuō)是白，是鹿決不會(huì)說(shuō)是馬；豁達(dá)是一種樂(lè)觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣折磨你、欺騙你，你永遠(yuǎn)都微笑著。豁達(dá)是一種自信，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。”生活處處充滿竟?fàn)幒推床诨磉_(dá)者面前永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗。豁達(dá)不是妥協(xié)退讓，就是大度寬容。

①找出上面文字中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并改正在橫線上

。②上面文字中有一處標(biāo)點(diǎn)有誤，請(qǐng)?jiān)跈M線上改正。

③上面文字中有一個(gè)句子的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有誤，請(qǐng)找出來(lái)并改正在橫線上

。6.按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一些寬容與理解，；多一些和諧與溫暖，；多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)。

A．少一些爭(zhēng)吵與冷漠

少一些指責(zé)與誤會(huì)

少一些欺瞞與渙散 B．少一些指責(zé)與誤會(huì)

少一些爭(zhēng)吵與冷漠

少一些欺瞞與渙散 C．少一些欺瞞與渙散

少一些爭(zhēng)吵與冷漠

少一些指責(zé)與誤會(huì) D．少一些指責(zé)與誤會(huì)

少一些欺瞞與渙散 少一些爭(zhēng)吵與冷漠 7.文學(xué)常識(shí)填空。（3分）

①“那七個(gè)販棗子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說(shuō)倒：?倒也！倒也！?只見(jiàn)這十五個(gè)人頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了。那個(gè)客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過(guò)十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮好了，叫聲：?聒噪！?一直望黃泥岡下推下去了。”這段話描述的是我國(guó)著名長(zhǎng)篇小說(shuō)

中的一個(gè)情節(jié)，這一情節(jié)是，涉及到的主要人物有

等（至少寫出三個(gè)）。

②菲利普夫婦是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家

在他的短篇小說(shuō)

中塑造的。

二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)2008年是不平凡的一年：年初的雪災(zāi)，五月份的汶川地震，八月份舉世矚目的奧運(yùn)盛會(huì)，九月份的食品安全事件，年末的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)等等，這一切的發(fā)生時(shí)中國(guó)人民面臨了前所未有的困難與考驗(yàn)，然而，我們用堅(jiān)毅的精神、飽滿的信心、團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，終于迎來(lái)了一個(gè)有一個(gè)勝利。

8、（1）中央電視臺(tái)有一個(gè)欄目叫做“拼搏中，我們更堅(jiān)強(qiáng)！”請(qǐng)你結(jié)合以上材料品味這個(gè)欄目的含義。（3分）

（2）請(qǐng)你為在2008年所有災(zāi)難與困難中作出貢獻(xiàn)的英雄寫一段話，表達(dá)心中的感激與贊頌。（至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于30字）（4分）

三.閱讀（共42分）

（一）現(xiàn)代文閱讀(16分)）

①做醫(yī)生的鄰居跟我講了個(gè)事兒：他的一個(gè)病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見(jiàn)的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來(lái)越少，導(dǎo)致人消化困難，必須借助專門的導(dǎo)管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見(jiàn)陽(yáng)光。陽(yáng)光就像一臺(tái)榨汁機(jī)，會(huì)很快耗完病人的體液，就像在榨取一個(gè)鮮嫩的蘋果，導(dǎo)致病人呼吸衰竭。現(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無(wú)法徹底治療這種病癥，在謹(jǐn)慎地反復(fù)會(huì)診之后，他們?cè)\斷，這個(gè)姑娘最多還能再活10個(gè)月。

②姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護(hù)士的陪同下到院子里散步。

③醫(yī)生說(shuō)，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么蒼白的臉，卻也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣明亮的眼神。每次他進(jìn)去的時(shí)候，都看見(jiàn)那個(gè)姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對(duì)比。

④兩個(gè)多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說(shuō)國(guó)外有個(gè)患干燥癥的病人，生活在避免陽(yáng)光直射的環(huán)境里，活了3年之久，希望這則消息可以使這個(gè)姑娘寬慰一些，我打印下來(lái)，去找那個(gè)醫(yī)生。

⑤醫(yī)生聽清來(lái)意，搖搖頭，說(shuō)沒(méi)有用了，她已經(jīng)去了。看著我驚訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅(jiān)持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰(shuí)也勸不住。后來(lái)聽說(shuō)她根本沒(méi)爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當(dāng)場(chǎng)發(fā)作，救治無(wú)效，就沒(méi)了。挺可惜的，才22歲，聽說(shuō)戀愛(ài)都沒(méi)談過(guò)……”

⑥身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽(yáng)光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？

⑦醫(yī)生又說(shuō)，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時(shí)候，整理出來(lái)一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍(lán)色的，叫做“豆蔻”；銀色的，叫做“妖精”；而大紅的那支，她起了一個(gè)很古典的名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。

⑧陽(yáng)光和生命相比，當(dāng)然生命重要。但在某些關(guān)鍵時(shí)刻，陽(yáng)光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。

⑨她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽(yáng)。可是，她不能舍棄的，不僅僅是一種可以檢測(cè)生命硬度和質(zhì)量的陽(yáng)光，還有塵世每日升起的太陽(yáng)。

⑩我們健康人每天都能看到、觸摸到陽(yáng)光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。

（選自《讀者》2005年第14期，有改動(dòng) 作者：邢汶）

9、下面三項(xiàng)中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)最適合做文章的標(biāo)題？為什么？（3分）

A、《生命啊，生命》

B、《陽(yáng)光啊，陽(yáng)光》

C、《陽(yáng)光與生命》 答：選 項(xiàng)。

因?yàn)?

10、作者善于運(yùn)用一些修飾語(yǔ)來(lái)傳情達(dá)意。例如：（1）用“ ”來(lái)修飾姑娘的臉，說(shuō)明 ；（2）用“____________ ”來(lái)修飾陽(yáng)光，借此來(lái)比喻 __________________________________等。（4分）、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘 ______ ___的精神面貌。（2分）

12、第⑨段畫線句中，你認(rèn)為“生命的硬度”是指，“生命的質(zhì)量”是指。（2分）

13、第⑤段中姑娘“突然堅(jiān)持去天山旅行”，你是否贊成她這一行動(dòng)？為什么？（3分）

14、對(duì)于陽(yáng)光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找?jiàn)慣的事物，我們健康的人常常會(huì)熟視無(wú)睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣“珍視”它們？為什么？（2分）

（二）閱讀（10分）笑面人生是幸福

生命的進(jìn)程中,常常會(huì)遇到許多問(wèn)題，凡屬問(wèn)題，多多少少會(huì)影響到自己的心境，于是，悲哀有之，傷感有之，郁郁有之，壓抑有之，嚎啕更有之。這種情況，在我看來(lái)卻是大可不必。

人生重要的是活出生命的精彩，把生命的意義發(fā)揮的淋漓盡致，不管是發(fā)生了什么事，首要的是處理問(wèn)題的方式方法和態(tài)度，決不是如遭滅頂之災(zāi)或無(wú)病呻吟。生命就是斗爭(zhēng)，與天斗，與地斗，與人斗，斗爭(zhēng)中無(wú)可避免會(huì)受傷和毀滅，面對(duì)困難和挫折，遇到打擊和傷痛，只要面向陽(yáng)光，就不會(huì)陷于陰影，所以要笑面人生。

這世界，大自然，社會(huì)存在許多哲理，需要隨時(shí)去體會(huì)，去感悟。世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是相輔相成的，這是矛盾，也是哲理，因此，即使有一時(shí)的讓人難以承受的痛苦和磨難，也不會(huì)是毫無(wú)意義和價(jià)值，至少，它可以使我們吃一塹長(zhǎng)一智，讓意志更堅(jiān)定，思想和人格更成熟。當(dāng)下一個(gè)困和挫折到來(lái)時(shí)，就會(huì)更平靜地面對(duì)，更樂(lè)觀地去處理。笑面人生，要有一份超然。當(dāng)好心不得好報(bào)時(shí)，要豁達(dá)。當(dāng)有人顛倒黑白時(shí)，也無(wú)須在意。對(duì)待命運(yùn)也一樣，人活世間，本來(lái)就有高低貴賤，人生有如一樹花開，同發(fā)一枝，隨風(fēng)而逝的景況不一，有墜于綠茵，或掉入污泥，貴賤殊途，因果勿思。存在就是合理，合理就是美麗，這是自然法則，也是生命的定律。

笑面人生，應(yīng)會(huì)適時(shí)抽身。人生走錯(cuò)路的時(shí)候有很多，走錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只是千萬(wàn)別一條道走到黑。俗語(yǔ)也說(shuō)“不要只在一棵樹上吊死。”道理相同，不要舍不得抽身而退，不要心存幻想和僥幸。孔子曾嘆：“尺蠖(huò)之曲，是求伸也。”一張一弛，文武之道，收回拳頭，再打出去才會(huì)更加有力。

笑面人生，無(wú)妨偶爾認(rèn)輸。對(duì)一些難以糾纏的麻煩，認(rèn)輸也沒(méi)什么可惜。比如失戀，就當(dāng)是患了一次感冒，即使是重感冒，也不過(guò)如此，一時(shí)的痛苦難免，但傷痛欲絕，哭哭啼啼又是何必？這世界最不缺的就是人！不屬于你的，就不應(yīng)該去可惜，即使是應(yīng)該屬于你，但得之，我幸；失之，我命。塞翁失馬，焉知非福，也許，人生下一個(gè)驛站，有一道更美麗的風(fēng)景。

所以，別去置身于無(wú)謂的我是人非的旋渦，更不要在爾虞我詐中摩擦。人，雖不能決定自己生命的長(zhǎng)短，但完全可以擴(kuò)展生命的寬度、深度和廣度。雖不能改變自己的容貌，但完全可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)燦爛的笑容，而世間萬(wàn)事萬(wàn)物只有笑容最美！只要掌握好自己，充分運(yùn)用好今天的一切，幸福就是不遠(yuǎn)的距離。

人，必須豁達(dá)大度，才不至于鉆入死胡同或牛角尖，才能樂(lè)觀進(jìn)取，才能站得高看得遠(yuǎn)；豁達(dá)才有大度，才有嚴(yán)于律己，寬于待人，從而自己開朗，快樂(lè)也帶給了別人，生活的氛圍就充斥處處著愉悅的溫情。郁悶是因?yàn)橄氩婚_，拿不起，放不下，心有千千結(jié)，無(wú)心之事，有意接受并堆積于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所難免！試問(wèn)，這種活法，又會(huì)幸福到哪去？

幸福原本就這么簡(jiǎn)單，不在于擁有多，而在于計(jì)較少！計(jì)較多，是負(fù)擔(dān)，是一種意義的失；計(jì)較少，也非不足，而是另一種程度上的余；舍也不是棄，棄也不是無(wú)，而是另一意義上更寬廣的擁有和拾取。

生命中應(yīng)時(shí)時(shí)讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂(lè)觀豁達(dá)的心智，不管風(fēng)起云涌，不管世事變化和滄桑變遷，擁有一片屬于自己的滿足而寧?kù)o的天空，才會(huì)有笑面人生的永恒！15.笑面人生是幸福,在文中具體指要做到哪幾點(diǎn)？（3分）

16.如何理解“幸福原本就這么簡(jiǎn)單，不在于擁有多，而在于計(jì)較少！”這句話的含義？（3分）（可用文中一句話回答）

17.“人，雖不能決定自己生命的長(zhǎng)短，但完全可以擴(kuò)展生命的寬度、深度和廣度。”在我們讀過(guò)的課外名著中，有很多面對(duì)困難和挫折，遇到打擊和傷痛后，仍然笑面人生的人物，請(qǐng)說(shuō)出其中的一位，并簡(jiǎn)要寫出其事例。（4分）

人物：

事例：

（三）文言文閱讀（12分）山雞與鳳凰

楚人有擔(dān)山雞者，路人問(wèn)曰：“何鳥也？”擔(dān)者欺之曰：“鳳凰也。”路人曰：“我聞?dòng)续P凰久矣，今真見(jiàn)之，汝賣之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗與；請(qǐng)加倍，乃與之。方將獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿而鳥死。路人不遑惜②其金，悵③不得以獻(xiàn)耳。國(guó)人傳之，遂聞?dòng)诔酢Ｍ醺衅溆I(xiàn)己也，召而厚賜之，過(guò)買鳳之直十倍矣。〖注釋〗 ① 酬：指付款。② 遑惜：可惜。③ 悵：遺憾。18.解釋文中加點(diǎn)字。（4分）

①汝 ②方 ③之 ④直

19.根據(jù)上下文將下列各分句的主語(yǔ)補(bǔ)入括號(hào)內(nèi)。（4分）（）乃酬千金，（）弗與；（）請(qǐng)加倍，（）乃與之。20.翻譯句子。（4分）

王感其欲獻(xiàn)己也，召而厚賜之，過(guò)買鳳之直十倍矣。

（四）古詩(shī)欣賞（4分）城南(曾鞏)雨過(guò)橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，唯有青青草色新。

21.這首詩(shī)寫得是雨后的情景，從（）（）兩個(gè)短語(yǔ)中可以看出雨下得很大。22.后兩句表面上寫的是花草的情狀，但同時(shí)也暗含了一個(gè)哲理： 四.作文（50分）23（1）題目：走進(jìn)初三

（2）撇和捺互相支撐就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常需要向人傾訴；在急風(fēng)駭浪的時(shí)候，常需要有人幫扶。在時(shí)間的流逝中，總有人是你最想依靠的。請(qǐng)以“我最想依靠的就是你”為題，寫一篇文章。

要求：（1）是學(xué)習(xí)的困惑需要“你”的指點(diǎn)，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內(nèi)容來(lái)寫由你自己定；（2）可以用第一人稱“我”來(lái)寫，也可以用其他人稱來(lái)寫；（3）文體自定，詩(shī)歌除外；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字

參考答案

一．積累與運(yùn)用（21分）

1．書寫規(guī)范得1分，書寫準(zhǔn)確得1分。2.C 3.A 4①贏得生前身后名 ②人跡板橋霜 ③只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁 ④濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)（每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該空不得分）

5.①?zèng)Q改為絕 竟改為競(jìng)(2分)② 豁達(dá)是一種自信前的“。”改為“；”（1分）

③ 把“就是”改為“而是”（1分）6.B 7..①《水滸傳》 智取生辰綱 晁蓋、吳用、楊志等

②莫泊桑 《我的叔叔于勒》 《羊脂球》（每空0.5分，共3分）二.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

8（1）結(jié)合材料，緊扣欄目名稱解釋，語(yǔ)言流暢。（3分）

（2）按照要求寫句子，內(nèi)容要表達(dá)感激與贊頌兩種意思。（4分）三．閱讀（42分）

（一）9、C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會(huì)到雖然生命重要，但“陽(yáng)光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿”的道理，引導(dǎo)人們?nèi)ァ罢湟暋鄙钪幸磺忻篮玫氖挛铮皇菃渭兊卣f(shuō)“生命”或“陽(yáng)光”一個(gè)方面。（“選擇”1分，“理由”2分，計(jì)3分。不求文字統(tǒng)一，言之有理即可）

10、（1）蒼白 姑娘身患絕癥，身體虛弱

（2）明媚（或：鮮紅）世上一切最美好的事物（每小題2分，計(jì)4分）

11、有強(qiáng)烈的愛(ài)美之心，更有熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活（2分。意符即可）

12、人堅(jiān)強(qiáng)的意志

人崇高的精神（每空1分，計(jì)2分）

13、可贊成她在生命的最后時(shí)光里用頑強(qiáng)的精神來(lái)感受陽(yáng)光等大自然的美好；也可不贊成，因?yàn)樗矐?yīng)該珍愛(ài)生命，活著比什么都重要（3分。無(wú)論贊成與否，言之有理即可）

14、（答案為開放性，言之有理即可，酌情給分）（2分）。

（二）15.笑面人生，要有一份超然、豁達(dá)；笑面人生，應(yīng)會(huì)適時(shí)抽身。笑面人生，無(wú)妨偶爾認(rèn)輸。對(duì)一些難以糾纏的麻煩，認(rèn)輸也沒(méi)什么可惜。

16．計(jì)較少就是時(shí)時(shí)讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂(lè)觀豁達(dá)的心智，擁有一片屬于自己的滿足而寧?kù)o的天空，這就是幸福，就是笑面人生的永恒！17．略（人名1分，事跡4分）

（三）18.①你 ②正要 ③這件事 ④同“值”，價(jià)錢 19.路人；擔(dān)者；路人；擔(dān)者

20.楚王被他一心向自己獻(xiàn)鳳的行為所感動(dòng)，召見(jiàn)并重重賞賜他，超過(guò)他買鳳凰的價(jià)錢十倍了。

（四）古詩(shī)欣賞

21.橫塘 滿堤（每空1分，共2分。）

22.只有能經(jīng)受挫折磨難，才會(huì)更加強(qiáng)壯。（2分）（20分以下）