第一篇：冀教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

一、積累與運(yùn)用。(51分）

1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

cí xiáng cōng lóng jiāo nèn fán yǎn huán rào

chuán jiǎng tuǒ xié zī shì jiǎo jiàn xiū kuì

2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）

（）燭夜游 恍然大（）銷聲（）跡 應(yīng)接不（）刻骨（）心

贊嘆不（）相（）以沫 精彩絕（）（）然自得 沒精打（）

3、按課文填空。(10分）

（1）少壯不努力，_______________

（2）不識(shí)廬山真面目，_______________________

（3）朱門酒肉臭，____________________

（4）柴門聞犬吠，__________________

（5）在科學(xué)上沒有平坦的大道，_______________________________________，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

（6）常記溪亭日暮，_______________

（7）______________________ 聽取蛙聲一片。

（8）借問酒家何處有，______________________

（9）讓我把花束，把香氣，_________________________________________________

（10）八月十五云遮月，______________________________

4、按要求寫句子。（12分）

（1）寫出一句關(guān)于保護(hù)環(huán)境的宣傳語(yǔ)。

（2）寫出一句農(nóng)諺。

（3）用比喻句描寫冬天的雪景。

（4）寫一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。

5、常識(shí)填空。（3分）

（1）居里夫人在科學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是___________________________________________

（2）第一個(gè)踏上月球的人是美國(guó)宇航員 ____________，時(shí)間是_____ 年7月20日。

6、用修改符號(hào)修改下面一段話。（6分）

我們已經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加勤奮。這學(xué)期，我們班同學(xué)閱讀了“紅樓夢(mèng)”、“愛的教育”等……課外書。大量的課外閱讀使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫作水平。我們班還被評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。

二、閱讀理解。（19分）

什么最廣闊

世界上什么最廣闊 我問老師 老師說最廣闊的東西就在你的生活中 需要你自己去發(fā)現(xiàn) 于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn)……

瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看看！”“追上就給！”雯君狡黠地說。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)……一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，一個(gè)小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包。原來她在找失主。時(shí)間一秒秒過去了，而他依然等著，當(dāng)失主拿到錢包，要和她合影時(shí)，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了……

啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍(lán)天，比藍(lán)天更廣闊的是人的美好心靈。

1、“毫不猶豫”的意思是_____________________，寫一句話用上“毫不猶豫”：（4分）

2、最后一自然段用___________的方法，著重強(qiáng)調(diào)的是_______________（4分）

3、短文通過___________________________和___________________________這兩件事，告訴人們__________________________________________________。（3分）

4、“老師說最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)。”這句話對(duì)你的啟發(fā)是什么？（4分）

5、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

三、習(xí)作（30分）

書，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。你一定讀過不少的書。請(qǐng)把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。

第二篇：冀教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的期末試卷

一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。

教誨（huì huǐ）棲(xī qī)息 伺(sìcì)機(jī)

溫馨(xīnxīnɡ)念叨(dāo dɑo)剎(shà chà)那

二、按要求寫詞句。

1．照樣子寫詞語(yǔ)。

依 依依不舍 鼓鼓囊囊

2．根據(jù)意思寫出相應(yīng)成語(yǔ)。

（1）形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。（）

（2）比喻來勢(shì)迅猛，使人來不及防備。（）

（3）比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)覺。（）

3．在原句上修改病句。

（1）因?yàn)槟氵M(jìn)步很大，所以不能驕傲。

（2）不信守諾言的人是一種很壞的作風(fēng)。

（3）我們要正確地運(yùn)用和理解歇后語(yǔ)。

4． 用“名副其實(shí)”寫一句話。

5．先把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選一個(gè)造句。

(1)千里送鵝毛——（）

（2）十五個(gè)吊桶打水——（）

（3）豬八戒照鏡子——（）

三、課內(nèi)外積累、理解運(yùn)用。

1．_____________________________,西出陽(yáng)關(guān)無故人。

2.__________________________天下誰(shuí)人不識(shí)君。

3.自古皆有死,_______________________。

4.人而無信,___________________________。

5.王師北定中原日,___________________。

6.秋天來了，你能默寫一首描寫秋景的古詩(shī)嗎？。。

四、給加點(diǎn)的字選擇正確解釋。.天下誰(shuí)人不識(shí)君。（）

（1）君主（2）君子（3）對(duì)對(duì)方的尊稱

2．勸君更盡一杯酒。（）

（1）更加（2）再

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭，鋪展著自己的枝葉。可是年輕的柳樹卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得（）勻稱（）好看，老是仰著臉，想盡量地把自己的枝杈（擺設(shè)擺弄）得比老柳樹漂亮些。

有一天，年輕的柳樹對(duì)老柳樹說：“你干嘛老是低著頭？你看我多氣派，那些房子

呀，人呀，我都不放在眼里，看他們誰(shuí)不（稱贊夸耀）我長(zhǎng)得又高、又大、又漂亮！”它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子。

老柳樹友愛地對(duì)它說：“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮，可你要當(dāng)心樹心會(huì)變空的啊！”

年輕的柳樹不理睬老柳樹的（告誡忠告），仍舊得意洋洋地（欣賞觀賞）自己的美貌。

日子一天天過去了。（）年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上，樹心真的變空了。

不久，這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，（）現(xiàn)在除了把你當(dāng)柴火燒掉，再也沒有別的用處了！”他又對(duì)著老柳樹說：“看來，你倒是一塊真正頂用的木料。”

1．請(qǐng)給短文加一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。

2．讀短文，劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3．在文中（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

4．寫反義詞。

謙遜—（）漂亮—（）

痛心—（）外表—（）

5．讀了這則寓言故事，你有什么感想？

六、習(xí)作表達(dá)。

從小到大，母親無微不至地關(guān)心我們、照顧我們，她是最疼愛我們的人。請(qǐng)拿起筆寫一寫你的母親吧！可以寫她的特點(diǎn)（如外貌、性格等），也可以寫她關(guān)愛你的一兩件事。題目自擬。

第三篇：冀教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

1、補(bǔ)全下面的拼音大道吧！(6分)

①、b()m()d()nlɡ()h

②、()ei()ao()iu

③、zhi()shi()zi()siyi()()

2、你知道下面是什么體育項(xiàng)目嗎？（6分）

shè jiàn lán qiú yóu yǒng

shuāi jiāo jǔ zhòng zì xíng chē

3、幫助 讀準(zhǔn)帶點(diǎn)兒字的讀音吧！（7分）

①、爸爸告訴（sushu）我，沿著（zhezháo）寬寬的公路，就會(huì)走出北京。

②、我聞（wěnwén）到了一股濃濃（nóngnéng）的太陽(yáng)的香氣。

③、爺爺對(duì)維維說：“你真聰（cōngchōng）明。“

④、愛迪生喜歡觀（gānguān）察(chá cá)事物。

你已踏上字詞田徑賽場(chǎng)。我們祖國(guó)的文字歷史悠久，下面就請(qǐng)大家來向外國(guó)來賓展示咱們神奇的中國(guó)漢字吧！

1、下面的圖畫可以用我們的哪個(gè)漢字來表示？（5分）

2、中國(guó)漢字中有好多同音不同字的漢字，他們雖然拼音相同，但是用法和意義可完全不同哦！（9分）

①

②

③

3、先將下面的漢字兩兩結(jié)合組成新字，然后在為你的新字組個(gè)好聽的詞語(yǔ)。（8分）

4、可愛的量詞。（6分）

只 頭 條 朵 雙 個(gè)

一（）人 一（）牛 一（）河

一（）手 一（）鳥 一（）花

句段競(jìng)技場(chǎng)等待你們的光臨！

1、為詩(shī)文填空。(8分)

① 天上的（），一顆一顆亮亮的。老師的話語(yǔ)，（）暖暖的。

② 我是中國(guó)娃，（）著黑眼睛，長(zhǎng)著黑（）發(fā)。

③ 一（）二三里，煙村（）家，亭臺(tái)（）座，（）枝花。

2、詩(shī)辭欣賞。（連線。5分）

樹高千尺，低頭思故鄉(xiāng)。

雨中山果落，耕牛遍地走。

靠天靠地靠父母，葉落歸根。

舉頭望明月，不算是好漢。

九九加一九，燈下草蟲鳴。

3、短文賞析。（9分）

冬?天?的?太?陽(yáng)

冬天，太陽(yáng)醒得很晚，臉上火辣辣的，很不好意思，它拉來一塊霧紗蓋在頭上。

公雞看見了，跳出籬笆，伸長(zhǎng)脖子叫：“喔、喔、喔，快看紅蘋果！”?花貓看見了，在院子里嘣呀跳呀地叫：“喵、喵、喵，快看紅線團(tuán)！”黃狗看見了，對(duì)著太陽(yáng)喊：“汪、汪、汪，快看大蛋黃！”?

太陽(yáng)聽見了，又羞又氣，一把扯下霧紗，露出通紅的臉蛋，大聲說：“今后我再也不睡懶覺了，看你們還笑話不！”

①文中說到了、、這三種小動(dòng)物。（3分）

②你能用“? ”畫出小動(dòng)物們的叫聲嗎？（3分）

③小動(dòng)物都將太陽(yáng)看成了什么？（3分）

4、圖中的小朋友在做什么？你覺得她是個(gè)什么樣的好孩子？（10分）

小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期末考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

及參考答案

一、簽名儀式。共21分，每字1分。答案為：

云朵 自己 左右 香水 可是 什么 布習(xí)白色 吃東西 看風(fēng)

二、拼音賽區(qū)。共19分。

1、共6分，每空0.5分，答案為：

① p f t k ②ai ui ou ③chi ri ci wu yu2、共6分，每項(xiàng)1分，答案略。

3、共7分，每個(gè)1分，答案為：

①su zhe② wén nóng③ cōng ④guān chá

三、字詞田徑賽場(chǎng)。共28分。

1、共5分，每項(xiàng)1分，答案略。

2、共9分，每空1分，答案為：

① 河 禾 河②升 生 生 ③目 木 木

3、共8分，每項(xiàng)1分，答案為：

明 會(huì) 葉 看（詞語(yǔ)略）

4、共6分，每空1分，答案為：

個(gè) 頭 條 雙 只 朵

四、句段競(jìng)技場(chǎng)。共32分。

1、共8分，每空1分，答案為：

① 星星 一句一句 ②升 頭 ③去 四五 六七 八九十

2、共5分，每線1分，答案略。

3、共9分，每項(xiàng)1分，答案為：

① 公雞 花貓 黃狗

② 喔喔喔 喵喵喵 汪汪汪

③ 紅蘋果 紅線團(tuán) 大蛋黃

4、共10分，評(píng)分提示：語(yǔ)句通順完整，表意清楚，書寫工整，得9—10分，語(yǔ)句比較通順完整、表意比較清楚、書寫比較工整，得5—8分，語(yǔ)句不夠通順完整、表意不夠清楚、書寫不夠工整，得1—4分。

第四篇：冀教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文中心思想

冀教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文每課主題解說 第一單元熱愛自然享受自然

1、《在天晴了的時(shí)候》這是一首生動(dòng)、活潑、情趣盎然的小詩(shī)，詩(shī)人以清新、優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了小徑新雨后的誘人情景，表達(dá)了詩(shī)人親近自然，熱愛生活的情懷。

2、《珍珠鳥》一課生動(dòng)地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、精心呵護(hù)下，由害怕人到親近人的變化過程。告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。說明人和動(dòng)物是完全能和睦相處的。

3、《人類的朋友》這篇課文記敘了“我”在美國(guó)生活期間，親眼所見，親身所感人與動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人場(chǎng)景，表達(dá)了人與動(dòng)物互為朋友，共享快樂的無限美好。從而告訴人們要保護(hù)生態(tài)壞境，珍愛自然，善待動(dòng)物，共創(chuàng)和諧美好的家園。

4、《大自然，你好》這是張海迪大姐姐寫給小朋友的一封回信。信中海迪姐姐真誠(chéng)地鼓勵(lì)小鷗到大自然中去發(fā)現(xiàn)奧秘，聆聽故事，尋找知識(shí)，鍛煉身體。從那一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)中，我們感受到了海迪姐姐對(duì)孩子們的關(guān)心與愛護(hù)，以及對(duì)大自然的無限渴望和向往。

5、《動(dòng)物二章》：

《鸕鶿》這篇寫景散文以詩(shī)一般的語(yǔ)言，為我們描繪了在夕陽(yáng)照射下，水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色和漁人利用鸕鶿捕魚的歡快場(chǎng)景。是一曲人與自然和諧相處的贊歌。

《鷺鷥》這篇散文語(yǔ)言雋永，行文流暢。作者生動(dòng)地描繪了鷺鷥精巧的外形和充滿韻味的生活，贊美了鷺鷥是一首韻在骨子里的散文詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛。第二單元珍惜生命

6、《匆匆》本文圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，揭示了“既然來到這個(gè)世界就不能白白走一遭”這一主題思想。

7、《假如只有三天光明》本文以自述的口吻寫出了海倫·凱勒對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，字里行間流露著作家對(duì)珍惜生命、珍視健康的呼吁，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛和珍惜。

8、《現(xiàn)代詩(shī)兩首》：

《我微笑著走向生活》這首小詩(shī)筆調(diào)清新，感情細(xì)膩、真摯，表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)平坦、崎嶇、幸福、不幸時(shí)采用的不同態(tài)度，體現(xiàn)了詩(shī)人樂觀、豁達(dá)、平易、恬淡的人生態(tài)度。

《假如生活欺騙了你》這首是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，詩(shī)人坦誠(chéng)地告訴人們，要勇敢地面對(duì)生活的苦難，在苦惱來臨的時(shí)候要善于忍耐，永葆積極樂觀的心態(tài)，堅(jiān)信快樂的日子終會(huì)到來。

9、《生命中最美好的時(shí)刻》本文以第一人稱的形式，回憶了自己八歲時(shí)在一個(gè)春天的夜晚，偎依在母親的懷抱里，坐在門廊石階上感受萬(wàn)籟俱寂的鄉(xiāng)村夜色時(shí)對(duì)生命—這種神秘東西的獨(dú)特體驗(yàn)，表明一切生命的涌動(dòng)都是美好的。

10、《二泉映月》本文通過記述民間音樂家阿炳苦難的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作二胡曲《二泉映月》的艱辛歷程，表達(dá)了他熱愛生活、熱愛音樂、追求美好理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛５谌龁卧兄x生活中有你 11《古詩(shī)二首》

《渭城曲》描寫了詩(shī)人送別好友時(shí)的壞境氛圍，以及把酒餞行的情景，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的熾熱情懷。

《別董大》描寫了詩(shī)人送別好友時(shí)的荒寒壯闊的壞境，以及激昂慷慨的離別贈(zèng)言，表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)的胸襟和對(duì)朋友的深厚情誼。

12、《有個(gè)孩子叫咪咪橋》這篇敘事散文記述了一位小女孩和她的布娃娃咪咪喬之間的故事，告訴人們要從內(nèi)心深處尊重兒童的認(rèn)識(shí)，尊重兒童的情感。

13、《祖父·后院·我》本文語(yǔ)言清新自然，描寫細(xì)膩生動(dòng)，作者為我們刻畫了童年時(shí)代與祖父快樂生活的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)慈祥的祖父、美麗的后園、快樂的童年的深深留戀之情。

14、《現(xiàn)代詩(shī)二首》 《紙船—寄母親》講述了一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子折紙船拋入大海的故事，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的思念與深愛以及遠(yuǎn)離母親的悲傷之情。《紙船》描寫了一個(gè)天真的孩童把紙船一個(gè)個(gè)放入溪流中，寄托自己美好希望與夢(mèng)幻的動(dòng)人故事，表達(dá)了孩童天真可愛、富于幻想的性格和心理。

15、《金色的魚鉤》本文敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而不幸犧牲自己的感人事跡，表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

第四單元做人需具備的優(yōu)良道德素質(zhì)

16、《一諾千金》本文通過對(duì)男生五天內(nèi)如期歸還兩元錢和兩個(gè)少年在雨中如期相聚以及雨中朋友失約的描述，贊揚(yáng)了講信用，守諾言的誠(chéng)信品質(zhì)。

17、《唯一的聽眾》本文記述了“我”一位音樂教授真誠(chéng)無私的幫助下，有、由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠奏出“真正的音樂”的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的教授的敬佩和感激之情。

18、《九色鹿》本文通過對(duì)九色鹿救人，以及被救之人背信棄義，國(guó)王明辨是非、揚(yáng)善懲惡的描述，告訴我們做人要守信譽(yù)，要知恩圖報(bào)，任何背信棄義、恩將仇報(bào)的行為都不會(huì)有好結(jié)果。

19、《.我的戰(zhàn)友邱少云》本文通過對(duì)邱少云在烈火中壯烈犧牲經(jīng)過的描寫，表現(xiàn)了邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的高尚品質(zhì)和自我犧牲的崇高精神。20、《將相和》本文通過對(duì)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改錯(cuò)的精神，贊頌了他們的愛國(guó)思想。第五單元科學(xué)家的科學(xué)精神

21《跨越百年的美麗》本文擷取了居里夫人一生中幾個(gè)極具典型意義的畫面，以柔和而又深沉的文筆塑造了一個(gè)“美麗永恒”的居里夫人的光輝形象，反映了居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神和人格魅力，同時(shí)也引發(fā)了人們深深的思考：什么樣的美麗才能永恒？ 22《“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙取繁疚耐ㄟ^描寫鄧稼先同志在生命的最后時(shí)刻觀看北京天安門的感人情景，再現(xiàn)了他為中國(guó)第一顆原子彈和第一顆氫彈所做出的卓越貢獻(xiàn)，贊楊了一位科學(xué)家甘愿奉獻(xiàn)的愛國(guó)情懷和無所畏懼的科學(xué)精神。

23《我最好的老師》本文通過“我”的科學(xué)課教師懷特森先生獨(dú)特的教學(xué)方式，啟發(fā)我們每個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)要具有科學(xué)的懷疑精神。24《突兀的大石頭》本文講述了我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己多年的研究終于弄明白了巨石由來的故事。體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。

25《最佳路徑》本文通過描寫迪斯尼樂園最佳路徑的設(shè)計(jì)經(jīng)過，說明了給人自由、順其自然才是最佳的選擇。

第六單元豐富多彩的文化 26《詞二首》

《西江月·夜行黃沙道中》一文通過描寫作者夜行黃沙道中所見到的景色，熱愛大自然，關(guān)心人民生活，企盼豐年的思想感情。《如夢(mèng)令》這首詞追述作者當(dāng)年溪游醉歸的歡樂情景，反映了她無憂無慮的閨中生活和豪爽開朗的性格。27《猴王出世》本文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一個(gè)石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。

28《水墨徽州》本文通過對(duì)徽州美景、徽州歷史、徽州文化的具體描繪，表達(dá)了作者桂古徽州的贊美和對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛。

29《走路的人》本文通過對(duì)米開朗琪羅和羅丹雕塑藝術(shù)風(fēng)格的對(duì)比介紹，闡述了羅丹在雕塑藝術(shù)上的突破和全新的創(chuàng)作風(fēng)格，表現(xiàn)了羅丹敢于打破常規(guī)、勇于探索創(chuàng)新的精神。

30《布達(dá)拉宮》本文通過描寫布達(dá)拉宮的雄偉壯麗的建筑和浩瀚繁富的收藏，再現(xiàn)了布達(dá)拉宮無法估計(jì)的價(jià)值，表達(dá)了作者對(duì)偉大祖國(guó)悠久歷史的贊美。

第五篇：冀教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

冀教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：《精彩的臺(tái)詞》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本次閱讀鏈接在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，獨(dú)辟蹊徑，以摘錄“精彩的臺(tái)詞”的形式，使學(xué)生進(jìn)一步感悟做人做事的哲理。本次閱讀鏈接的四部影片均堪稱經(jīng)典，精彩的臺(tái)詞使影片的內(nèi)涵豐富、深刻。所選取的五個(gè)片斷首先簡(jiǎn)要介紹影片的背景，然后呈現(xiàn)簡(jiǎn)短的人物對(duì)白或獨(dú)白。這些臺(tái)詞表達(dá)方式靈活多樣，但都充滿哲理，充分體現(xiàn)了語(yǔ)言形式意義與內(nèi)容意義的和諧統(tǒng)一，值得細(xì)細(xì)品味。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、通過品讀精彩臺(tái)詞，使學(xué)生進(jìn)一步感悟做人做事的哲理。

2、通過品讀精彩臺(tái)詞，使學(xué)生感受語(yǔ)言的魅力，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解分析能力。

過程與方法：

1、本單元的主題是“做人需具備的優(yōu)良道德品質(zhì)”，閱讀鏈接是主題單元的重要組成部分，與課文內(nèi)容是相關(guān)聯(lián)的，所以閱讀鏈接與課文閱讀相鏈接，幫助學(xué)生對(duì)整個(gè)單元形成一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行梳理升華，使文化主題更加豐富完整。

2、本次閱讀鏈接不僅拓展了單元文化主題的內(nèi)涵，還為學(xué)生拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)時(shí)一方面精彩的臺(tái)詞是經(jīng)過反復(fù)錘煉的語(yǔ)言精品，學(xué)生可以在品味、積累的過程中，提高語(yǔ)言素養(yǎng)；另一方面，影視媒體是學(xué)生獲取信息的重要渠道，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注精彩的臺(tái)詞，無疑給學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文找到一個(gè)鏈接的端口。

整個(gè)教學(xué)過程著意構(gòu)建濃郁的文化氛圍，讓學(xué)生通過這個(gè)閱讀鏈接不僅能鏈接到更廣泛的知識(shí)，還能鏈接更豐富的生活，甚至是為他的人生也做一個(gè)小小的鏈接。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過精彩臺(tái)詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步感悟做人做事的哲理。

課前準(zhǔn)備：

課件、搜集有關(guān)于親情的故事。

教學(xué)過程

一、回顧課文，體味對(duì)話的作用。

1、讓學(xué)生回顧本單元印象最深的對(duì)話？

出示課件：出示《惟一的聽眾》感人的對(duì)話，在老教授對(duì)我的愛護(hù)、鼓勵(lì)中，讓我感受到了老人的慈祥與善良。

出示課件：《將相和》印象最深的句子是：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來攻打我國(guó)。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”

這段話讓我體會(huì)到藺相如顧全大局、熱愛祖國(guó)的品質(zhì)。

教師總結(jié)：人物的性格、品質(zhì)都是在人物的語(yǔ)言、行動(dòng)等細(xì)節(jié)中自然的流露出來，今天我們學(xué)習(xí)的就是人物的語(yǔ)言另一種表現(xiàn)形式—臺(tái)詞。

二、欣賞動(dòng)畫圖片，激發(fā)興趣，認(rèn)識(shí)臺(tái)詞。

1、出示課件播放動(dòng)畫片的精彩圖片，學(xué)生說自己印象最深的主人公對(duì)話。

教師總結(jié)：動(dòng)畫片里的對(duì)話都是簡(jiǎn)單、明了、經(jīng)典的。

2、出示《海底總動(dòng)員》的對(duì)話課件：

學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話，并思考：“任何事情”的重復(fù)運(yùn)用，有什么作用？

教師引領(lǐng)體會(huì)對(duì)話內(nèi)涵。（“任何事情”的重復(fù)運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了表達(dá)效果，過多的擔(dān)心與保護(hù)等于剝奪了孩子親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，會(huì)阻礙孩子的成長(zhǎng)）

3、分角色朗讀對(duì)話，明確什么是臺(tái)詞，表演中角色所說的話，正是這些臺(tái)詞才會(huì)使

人物有鮮明的個(gè)性。

4、出示課件：比較臺(tái)詞和對(duì)話的書寫有什么不同。

（臺(tái)詞前面簡(jiǎn)要介紹故事背景，對(duì)話穿插在故事敘述中。臺(tái)詞在標(biāo)點(diǎn)上沒有引號(hào)，對(duì)話用引號(hào)做為對(duì)話的標(biāo)志。）

5、繼續(xù)欣賞《海底總動(dòng)員》的臺(tái)詞出示《海底總動(dòng)員》的對(duì)話課件，領(lǐng)會(huì)“一半”的重復(fù)作用。（即使是同樣的事情，不同心態(tài)的人感受也是不同的，積極的心態(tài)會(huì)使人看到事物好的一面，而消極的態(tài)度會(huì)使人只看到不好的一面。）

我們學(xué)習(xí)多莉什么精神（積極樂觀的面對(duì)困難，堅(jiān)信事物會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。）

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)臺(tái)詞的書寫形式。

人物在劇情中的表情需要在臺(tái)詞中用提示語(yǔ)標(biāo)注，而故事中的對(duì)話則是作者細(xì)膩的刻畫出來的，穿插在故事敘述中。

7、有感情的對(duì)話，進(jìn)入角色練習(xí)。

三、自主閱讀，勾畫批注，感悟精彩。

1、自主朗讀，欣賞《昆蟲總動(dòng)員》或《獅子王》。

2、反復(fù)朗讀，理解臺(tái)詞。

3、默讀，用筆畫出自己覺得有趣味或含義深刻的精彩臺(tái)詞，并把自己的感悟?qū)懸粚憽?/p>

交流指導(dǎo)：出示精彩臺(tái)詞課件

·重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解飛力的話“只要是種子，它就能發(fā)芽，就能長(zhǎng)成參天大樹。你也一樣。你現(xiàn)在還是一顆種子，只要給你足夠的時(shí)間，你就會(huì)飛得比誰(shuí)都高。”

（運(yùn)用比喻的方法，把孩子比作一粒種子，因?yàn)槎叨继N(yùn)含著生機(jī)，蘊(yùn)含著希望，告訴孩子如果帶著美好的夢(mèng)想和執(zhí)著的信念去付出努力，就會(huì)像一粒種子一樣，成長(zhǎng)，有所

收獲。）

·重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解獅子王的兩句話。

“世界上所有的生命都有它存在的價(jià)值。身為國(guó)王，你不但要去了解還要去尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。”

“是啊，我來跟你解釋一下。我們死后，尸體會(huì)成為草；而羚羊是吃草的。在這個(gè)

生命圈里，都是相互關(guān)聯(lián)的。”

（每一個(gè)生命都是平等的，尤其是人要學(xué)會(huì)尊重其他生命；生命的輪回、萬(wàn)物的盛衰，一切都必須依照自然規(guī)律；人也應(yīng)該思考如何進(jìn)行智慧傳遞。）

4、同桌合作分角色讀，想像畫面，體會(huì)感情。

四、默讀品味，品味精彩。

1、出示課件教師介紹《音樂之聲》故事梗概，學(xué)生默讀、品味《音樂之聲》中的精

彩臺(tái)詞。

2、交流這段臺(tái)詞中的精彩之處：上帝關(guān)上一扇門，就一定會(huì)打開另一扇窗。

交流整理：一句很有哲理的話。生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到問題，關(guān)鍵是面對(duì)問題時(shí)的態(tài)度，我們應(yīng)該像瑪利亞那樣，充滿自信和勇氣，走出屬于自己的路。

3、出示課件這段臺(tái)詞和前面臺(tái)詞有什么不同？（這是瑪利亞的獨(dú)白）

4、學(xué)生表演這段臺(tái)詞，加深理解感悟精彩。

5、匯總讀臺(tái)詞的學(xué)習(xí)方法。

五、拓展延伸。

1、閱讀鏈接《精彩的臺(tái)詞》中明白了更多做人做事的哲理，引領(lǐng)學(xué)生把今天的對(duì)話繼續(xù)下去，去體會(huì)我們生活這臺(tái)大戲中，臺(tái)詞的精彩與魅力。

2、出示課件課后繼續(xù)欣賞自己喜歡的電影中精彩臺(tái)詞，記錄精彩臺(tái)詞，并在日記本上寫出自己的感悟。或者改編課文《九色鹿》為劇本，同學(xué)們排練《九色鹿》。