第一篇：七年級語文《童年》復習題答案

七年級語文《童年》復習題答案

一、導讀

1、《童年》是前蘇聯作家高爾基自傳體三部曲中的第一部，主要描寫阿廖沙的童年，三部曲中的另外兩部《在人間》、《我的大學》主要敘述阿廖沙的青少年經歷。

2、高爾基（1868―1936年）前蘇聯偉大的無產階級作家，“無產階級藝術最偉大的代表者”（列寧語），社會主義、現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，蘇聯文學的創始人。代表作有散文詩《海燕之歌》長篇小說《母親》。

3、《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求。小說從“我”隨母親投奔外祖父寫起，到外祖父讓我去“人間”混飯吃結束。

4、《童年》的思想內容

作品中描寫了許多目不忍睹的慘事與丑事，但整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。這是因為主人公阿廖沙，他沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。

高爾基寫童年的悲慘經歷，目的不是為了向人顯示他是多么值的同情與可憐，也不僅僅是簡單的回憶童年生活，而是用自己童年的親身經歷，告訴讀者，無論環境多么惡劣，生活多么艱難，總有一些善良美好的人，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環境下也能培養出健康、正直的心靈。因此，我們說全書的思想內容表現上是積極向上而非頹廢委靡的。

5、人物性格

外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活。對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。

外祖父：吝嗇、貪婪專橫、殘暴、經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。

阿廖沙：在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

兩個舅舅：粗野、自私； 小茨岡（伊凡）：樂觀純樸 格里戈里：正直的老工人； 好事情：獻身科學的知識分子

二、檢測題(一)填空題

2、《童年》主人公是阿廖沙，講述他從 三 歲至 十 歲的童年生活，表現了當時整個社會 的腐敗與沒落。

3、雅科夫舅舅毫無人性，打死了自己的 妻子。

4、徒工小茨岡是怎么死的？ 被橡木十字架壓死的。

5、阿廖沙遇到的第一個優秀人物是 好事情，這個綽號是因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總是回答一句 好事情 而得來的。

6、《童年》真實的記載了主人公兒時在外祖父家中的所見所聞，對他優秀性格的形成起關鍵作用的人是外祖母。

7、在污濁環境下，阿廖沙身邊也有一些好人，多次舍身用自己的胳膊擋住外祖父薯條子的小茨岡，對主人公心靈產生極大影響的房客是———— 好事情。

3、從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩? 外祖母每次講故事時，手 足蹈、聲情并茂；每次她講完一個故事，“我”總是說“再來一個！”；和我一齊聽故事的水手聽完故事后請外祖母喝伏特加，讓“我”吃西瓜還有香瓜

4、這一情節中，可以看出外祖母怎樣的生活態度? 有著樂觀的熱愛生活的態度

（三）1．用簡練的語言概括選文的故事情節。寫“我”報復酒館女主人引來外祖母的一頓教訓，明白了許多做人的道理。

2．如何理解“從那時起，她的上帝對于我更親近更可理解了。”

外祖母的上帝意味善良、寬恕和仁慈，“我”從外祖母的上帝那里明白了許多做人的道理，更貼近“我”的心靈，所以顯得親切、更可理解。

3．節選的文字著力刻畫了外祖母怎樣的性格? 結合《童年》這部小說，說說外祖母給了阿廖沙怎樣的人生影響。

善良、寬厚的品格。外祖母慈祥能干，熱愛生活，隱忍，寬容。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而又孤獨的心。她常常給阿廖沙講憐憫窮人、歌頌正義和光明的民間故事。在這冰冷的世界里，外祖母的庇護，給予了他無限的溫情和鐘愛，并對他進行了有益的教導。

4．《童年》的主題思想。

《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。阿廖沙這一形象是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。這部小說還折射出19世紀末期俄國生活的普遍情形，勾畫了俄羅斯底層人民種種生動的形象，鞭撻俄國國民的小市民習氣。

5．《童年》的人物形象。

①阿廖沙：堅強、勇敢、正直、充滿愛心。②外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。③外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、有圣徒一般的寬大胸懷。④小茨岡：樂觀純樸；老工人格里戈里：正直；“好事情”：獻身于科學的知識分子。6．《童年》的藝術特點。

這部小說的基調在整體上嚴肅、低沉；小說以一個小孩的眼光來描述。于是——就給一幕幕悲劇場景蒙上一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。

（四）1．聽外公講述自己的童年之后，他對外公的看法有了什么變化？（用文中原話回答）為什么會發生變化？

答：①我突然覺著這個干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個人拖著大貨船逆流而上！②外公的發家史非常艱辛，天真幼稚的“我”被外公的艱辛歷程所感染。

2．外公為什么要向阿廖沙講述自己的過去經歷？

答：猜測：結合前文來看，因為外祖父是在毒打阿廖沙后來安慰阿廖沙的時候給他講述自己的發家史的，含有對自己毒打外孫尋找開脫的理由，這一點可以體現出外祖父的虛偽。結合后文來看，講述自己的發家經歷是為后面把阿廖沙送到人間自己找飯吃作下鋪墊，這一點體現的是外祖父自私的性格。

3．站在讀者的角度看，外公是一個什么樣的人？

答：因為發家史是那樣的艱辛，自己極為珍惜，于是把所有的家業都看得比生命還重要，從而變得自私、貪婪而又專橫。

5．為什么阿廖沙在這樣惡劣的環境中能成長成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人？

答：既有善良而堅強的母親和外祖母的引導，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”等人的影響，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

6.《童年》主要內容：主人公阿廖沙三歲失去父親，被母親帶到外祖父家，過著壓抑沉悶、悲涼凄苦的生活，母親因不堪忍受這種生活，離開了阿廖沙。而小茨岡“好事情”、尤其是外祖母等人。特別關心愛護阿廖沙，在他們影響下，阿廖沙逐漸恢復了自信，闖蕩真正的“人間”。主要人物形象：

① 阿廖沙是一個善良，堅強，勇敢，純潔，同情不幸，憧憬美好生活的正直少年 ② 外祖父卡希林：家長制手工業的形象，兇惡殘暴，沒有親情，唯利是圖，寡情薄義 ③ 外祖母伊凡諾夫娜：勤勞、善良、樂觀、智慧，體現了勞動人民的優秀品質 ④ 其他：父親 彼什科夫（手工業者，老實、本分）繼父 葉夫根尼.馬克西莫夫（脾氣暴躁，經常毒打妻子）大舅舅 米哈伊爾小舅舅 雅科夫（自私自利）

7、典型事例：①與外祖父等人聯歡②外祖父打外祖母③報復老師

8、啟示或感受：讀了高爾基的《童年》會讓我們備感自己童年的幸福。我們會更加珍惜自己幸福的生活。

第二篇：人教版七年級語文上冊文言文復習題及答案

七年級語文第一學期文言文語段及古詩詞練習

一、《〈論語〉十二章》(一).理解填空

1、《論語》中認為能保持君子風格的一句__________________

2、談“學”與“思”辨證關系的句子__________________

3、唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯想到《論語》中孔子的話。

4、在中學生夏令營會場開營儀式上,主持人說：“孔子說過‘__________________!’對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來！”

5、孔子認為認識事物的正確態度是__________________.6、曾子以為治學的人應該重視品德修養的句子__________________

7、《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子__________________

8、論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是__________________新 課

標

第一 網

9、曾子鼓勵門人要一生為實現“仁”的理想而奮斗的句子是

_________,_________._______,________?___________,___________? 10、孔子認為可以終身奉行的一個字是__________________,并闡述為__________________

(二).閱讀語段,回答問題

(1)子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。” 1．對文中兩個“其”、兩個“之”的分析，正確的一項是（）A．兩個“其”含義相同，兩個“之”含義也相同。B．兩個“其”含義不同，兩個“之”含義也不同。C．兩個“其”含義相同，兩個“之”含義不同。D．兩個“其”含義不同，兩個“之”含義相同。

2．對文中四個帶“

”線的詞的解釋，不正確的一項是（）A．“三人”指三個人

B．“焉”是語氣助詞，可不譯。C．“擇”是選擇之意。

D．“從”是跟從，意譯為學習。四.陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。1．解釋文中加粗的詞。

①中：________ ②不：________ ③引：________ ④顧：________ 2．給文中劃線句添上省略的部分。（）過中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。3．陳元方不再理會“友人”的原因是因為“友人”“________”又“________”。4．下列說法正確的一項是（）

A．陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結果不等友人來自己先走了。B．陳元方小時候傲慢無禮，竟敢教訓長輩，目中無人。

C．小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對子罵父”是“無禮”，可見他明白事理，落落大方。D．“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。5.下列句中加粗詞與“尊君在不”的“不”用法不相同的一項是（）

A．誨女知之乎 B．學而不思則罔 C．路轉溪頭忽見

D．學而時習之，不亦說乎

6．辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞？

①敝人

②卑職

③陛下

④令尊

⑤寡人

⑥足下

⑦令郎

⑧老朽

⑨麾下 敬詞有________________________________ 謙詞有________________________________ 7．友人已經感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎？ 答：______________________________________________________。8．這則故事選自《________________________》，作者________，________（朝代）文學家。從故事主人的言談中可知，做人要。

五、塞翁失馬

近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰，近塞之人，死者十九，此獨以跛之故，父子相保。

1.本文選自__________________，此書為西漢淮南王__________________編著。

成語“__________________”出自于此。2.聯系上下文解釋文中加點的詞語。

⑴近塞上之人有善術者（）⑵馬無故亡而入胡（）⑶其馬將胡駿馬而歸（）⑷此獨以跛之故（）3.翻譯下面的句子：

⑴此何遽不為福乎？

⑵近塞之人，死者十九。

4.本文是一則______（文體），其蘊含的道理是是：__________________

六、古詩詞閱讀

（一）、選擇下列詩句朗讀節奏劃分不正確的一項是（）

A．東臨／碣石，以觀／滄海。B．客路／青山外，行舟／綠水前。C．枯藤／老樹／昏鴉 D．明月別／枝驚鵲

（二）、結合自己的閱讀感悟，回答：

詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”描繪了什么樣的畫面？

________________________________________________________

（三）、把下列相關的內容連在一起。篇名

作者

出處

體裁

《觀滄海》

白居易

《全元散曲》

元曲 《如夢令》

馬致遠

《樂府詩集》

古體詩 《天凈沙 秋思》

王灣

《漱玉詞》

五律 《錢塘湖春行》

曹操

《白氏長慶集》

詞 《次北固山下》

李清照

《全唐詩》

七律

（四）、選出下面內容中理解不完全正確的一項是（）A．《錢塘湖春行》這首詩先寫遠景，后寫近景，景中有情，描寫了西湖早春的動人景色，又將作者盡興游春的喜悅感情表達得酣暢淋漓。B．《次北固山下》這首詩雖通篇寫景，但懷鄉之情卻貫穿始終。C．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的六種景物都是秋天所特有的，美麗的秋景襯托著“古道西風瘦馬，夕陽西下”的描寫，更加突出了秋意的蕭瑟和作者悲愴凄楚的心情。

（五）、閱讀。

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

1．從詩的體裁看，它是一首________體________詩，從表達方式看，它是一首________寫景詩。2．詩中最能反映作者的博大胸襟的詩句是______________________ 3．最后兩句與詩的正文內容的關系是________________________ ____________________________________________ 4．本詩以________字統領全篇，先寫________景，然后寫________景，借景抒情，表現了詩人________________________________。次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

5．這是________朝詩人王灣的代表作，體例上屬于________詩，內容上屬________之作。6．如果把依次每五字看做一句，詩中哪兩句表達的意思基本相同？ 答：________________________________ 7．詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個地方可以表現出來？ 答：________________________________。

8．殘夜將盡未盡之時遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上，這寫出怎樣的生活哲理？

答：________________________________。

9．漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國，后來人們用“鴻雁傳書”或“歸雁”代指書信或信使，詩人的家書是從哪里寄向哪里？是向哪個方向寄？ 答：________________________________。人日思歸

入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發在花前。

10．詩題中的“人日”指的是哪月哪日？從詩文中找答案。答：________________________________。

11．選出對“思發在花前”翻譯正確的一項是（）A．是說自己在花叢前面萌生了回鄉的想法。B．是說自己在花開以前就萌發了回鄉的想法。C．是說自己思鄉之情隨春天到來而萌生了。

D．是說自己回鄉的心愿在春天里變得強烈起來了。

12．從詩的內容看，作者人在何方？所思之處又在何方？簡要說明理由。答：________________________________。

七、語文詩詞名句背誦——檢測練習1.《〈論語〉十則》中闡述學習與思考的辯證關系的句子是__________________

2.生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：________________________，________________________。3.《論語》中有談學習態度的，也有談學習方法的，請簡要回答。談學習態度的： 談學習方法的：

4.《論語》的“論”讀____________，它是________________________ 的書。5.創建會議在舒城召開，舒城百姓喜迎各地嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅：“

。”

6.張紅在小組合作學習中，經常覺得其他同學的許多想法對自己很有啟發，這使她對孔子所說的“

”這句話體會更深了。

7.加入世貿組織后，我們要虛心向發達國家學習，但發達國家有長處，也有短處，那么我們所持的正確態度應該是：“

，”（用《〈論語〉十則》中的語句填寫）

8.小明學習成績好，組織能力強，但他剛轉到這個班，不為同學了解，因此在班干部競選中落選了。李老師引述《論語》十則中的兩句話_______________________________________幫他解開了心中的疙瘩。9.《觀滄海》這首詩是一首____________。主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：“，”；本詩中最能反映作者博大襟懷的詩是是。

10.《次北固山下》中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是： “，”。

11.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風而行的句子是： “

，”。《次北固山下》中即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩是： “

，”。

12.《次北固山下》一詩中，表現時序變遷、新舊交替這一自然規律的詩句是：

。

15.《錢塘湖春行》中直接描寫動物的兩句詩是：

。體現花草茂盛的句子：。16.白居易《錢塘湖春行》一詩中描寫了“鶯歌燕舞”的初春景色的詩句是

。

17.白居易在《錢塘湖春行》中，借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息，也透露著詩人的喜悅之情，這兩句詩是：。

18.白居易在《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫出早春特色的詩句是：

19.《天凈沙秋思》中表明游子飄泊在外思鄉心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：。

20.《天凈沙?秋思》中，渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是

21.《龜雖壽》中最能體現詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句（含比喻）是：。

22.王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩句

“

，”作為內容就很合適。23..孟浩然《過故人莊》一詩中描繪優美寧靜的田園生活的句子是。

24.《題破山寺后禪院》中的，的兩句詩，寫出了禪院幽靜的環境，以及這幽景給人生的啟示。

25.大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真

。”（填寫常建《題破山寺后禪院》的詩句）27.常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含有一個成語，這兩句詩是： “

”、“

”。

28.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》本詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是。

29.在我國傳統文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以

，兩句，把對友人的懷念之情托付給明月。30.友情，歷來為人所珍重。”李商隱在《夜雨寄北》中，則想象了與友人剪燭夜談的情景“

。”

31.《泊秦淮》一詩中，表現詩人的憂患意識的詩句是：

。32.朱熹在《觀書有感》表現作者哲理性思考的句子是

33.晏殊《浣溪沙》中的“。”的對偶句，被譽為“千古奇偶”。

附：

資料積累：

1、《論語》：

①闡述學習與思考關系的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。

②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

③在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用三人行，必有我師焉來表示。

⑤闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。

⑥當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：人不知而不慍，不亦君子乎。

⑦創建會議在我縣召開，舒城百姓喜迎各地嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅:“有朋自遠方來，不亦樂乎？”

2、曹操的《觀滄海》：這首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是水何澹澹，山島竦峙；詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起；描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里；本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。

3、王灣的《次北固山下》：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。

4、孟浩然的《過故人莊》：①詩中描繪優美寧靜的田園生活的句子是綠樹村邊合，青山郭外斜。表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。

5杜牧的《泊秦淮》:抨擊統治者沉湎酒色，不理朝政，表現詩人憂患意識的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

6、李商隱的《夜雨寄北》：超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

7、曹操的《龜雖壽》：最能體現詩人曹操慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句（含比喻）是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。出自本文的成語：老驥伏櫪。

8、朱熹的《觀書有感》：借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許，為有源頭活水來。出自本文的成語：源頭活水。

9、李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：本詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

10、常建《題破山寺后禪院》： “曲徑通幽處，禪房花木深”兩句詩，寫出了禪院幽靜的環境，以及這幽景給人生的啟示。

11、馬致遠的《天凈沙?秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬；表明游子飄泊在外思鄉心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠在《天凈沙?秋思》中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行施圖，即：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

12、晏殊的《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》:詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來；晏殊在《浣溪沙》中說明季節的變換，年華的交替不以人們意志為轉移的客觀規律的詩句是無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

13、白居易的《錢塘湖春行》直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。體現花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

14、《西江月?夜行黃沙道中》辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見

第三篇：七年級黔之驢復習題及答案

《黔之驢》復習題

一、解釋下列詞語中加點字的意義。

龐然大物（）憖憖然（）他日（）虎大駭（）

益習其聲（）驢不勝怒（）計之曰（）技止此耳（）有好事者船載以入（）至則無可用（）

稍出近之（）虎大駭，遠遁（）以為且噬已也（）益習其聲（）益狎（）技止此耳（）乃去（）蔽林間窺之（）以為且噬己也（）蹄之（）二、一詞多義

①然：A.龐然大物（）

B.然往來視之（）②因：A.虎因喜（）

B.因跳踉大（）③去：A.乃去（）

B.西蜀之去南海（）④耳：A.技止此耳（）

B.無絲竹之亂耳（）（5）以為：A.龐然大物也，以為神（）B.以為且噬己也（）

（6）之:A.黔之驢()B.虎見之()

三、翻譯下列句子。

⑴虎見之，寵然大物也，以為神 ⑵稍近，益狎，蕩倚沖冒 ⑶驢不勝怒，蹄之

⑷因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去（5）蔽林間窺之

四、文章理解

1、寫出出自這個故事的三個成語。

⑴

⑵

（3）

2、本文可以分為六個層次，找出層次中表明虎的心理的詞語。

3、本文的寓意可從多個角度進行理解，請根據自己的理解，任選角度（至少兩個方面）談談自己的感受

4、用原文句子在下面空格寫出老虎逐漸接近驢的過程

虎見之——（）——（）——（）——（）

5、本文生動形象的描寫了虎的一系列動作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？

6、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、認真體會課文，分別用一個詞或短語來概括驢與老虎的性格特點。

驢：_________

老虎：_________

8、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態的詞:（）（）（）

9、分析說明文章開始特別交代“黔無驢”對故事情節的展開有什么意義？

_______________________________________________________________________________________

答案：

一、解釋下列詞語中加點字的意義。

龐然大物（巨大的樣子）憖憖然（小心謹慎）他日（另外）虎大駭（害怕）益習其聲（漸漸）驢不勝怒（忍受）計之曰（考慮）技止此耳（本領）有好事者船載以入（用船）至則無可用（卻）

稍出近之（漸漸的）虎大駭，遠遁（逃走）以為且噬已也（將）益習其聲（漸漸的）益狎（親近而不莊重）技止此耳（只不過）乃去（才）

蔽林間窺之（偷看）以為且噬己也（咬）蹄之（用蹄子踢）二、一詞多義 ①然：A.龐然大物（.....的樣子）

B.然往來視之（然而）②因：A.虎因喜（因此）

B.因跳踉大闞（接著）③去：A.乃去（離開）

B.西蜀之去南海（到）④耳：A.技止此耳（罷了）B.無絲竹之亂耳（耳朵）

（5）以為：A.龐然大物也，以為神（把....當作...）B.以為且噬己也（認為）

（6）之:A.黔之驢(助詞“的”)B.虎見之(代詞，指驢)

三、翻譯句子。

⑴老虎見了它，是巨大的樣子，把它當作神奇的東西了。⑵虎又漸漸靠近驢子，進一步戲弄它，碰闖、依靠、沖撞、冒犯它⑶驢禁不住發起怒來，用蹄子踢老虎。⑷于是跳起來大聲吼著，咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。

四、文章理解

1、成語⑴龐然大物 ⑵黔驢技窮（3）龐然大物

2、本文可以分為六個層次，找出層次中表明虎的心理的詞語。

以為神慭慭然大駭甚恐益狎因喜

3、本文的寓意可從多個角度進行理解，請根據自己的理解，任選角度（至少兩個方面）談談自己的感受

（1）這則寓言告訴我們不要被貌似強大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭，善于斗爭，定能獲得勝利。（2）做事要知己知彼，慎重對待，方能成功。（3）要做成功一件事，必須要有一個觀察、考察到試探地完整的實踐過程。

4、用原文句子在下面空格寫出老虎逐漸接近驢的過程

稍出近之——往來視之——又近出前后——（稍近）蕩倚沖冒

5、本文生動形象的描寫了虎的一系列動作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？ 這篇文章的語言準確、簡練、生動形象。比如恰當地使用了一些動詞來刻畫虎有勇有謀的性格特征，寫驢剛被運到黔地時，虎開始觀察驢時的動態和神情。這是一種在強者面前自我保護性的作法和穩妥的觀察方式，突出寫虎的審慎、穩重、細心。“近出前后，終不敢搏”，寫虎保持警惕。“（虎因）喜，計之”，寫虎的機智和充滿自信。“蕩倚沖冒”，寫虎的積極主動，大膽試探。“跳踉大，斷其喉，盡其肉”，寫虎的勇武果敢。

總之，以形象的文學，寫出了虎敢于斗爭善于斗爭的性格特征。

6、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意

本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結局。寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭、善于斗爭，就一定能戰而勝之。

7、認真體會課文，分別用一個詞或短語來概括驢與老虎的性格特點。

驢：_愚蠢無能

老虎：機智勇敢

8、找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態的詞:蔽窺稍

9、分析說明文章開始特別交代“黔無驢”對故事情節的展開有什么意義？

是全篇的鋪墊與總起，是使全文結構嚴謹完整的重要的第一筆。(180.138.59.114)

第四篇：語文期末復習題(有答案)

語文期末復習題

一、把成語或詩句補充完整，并寫出所填字的意思。

膽（戰）心驚 發抖 時人不（識）余心樂 知道（鮮）為人知 少 不（解）藏蹤跡 懂得

驚濤（駭）浪 驚嚇 怕得魚驚不（應）人 回答 茅塞（塞）開 立刻 如（履）平地 踩

聲色（俱）厲 全，都 群雄（紛）爭 眾多，雜亂 眾志（成）城 成為（蔚）為壯觀 盛大

二、根據課文完成練習

1、這學期，我們從課文中了解幾位不平凡人物，請回憶相關內容，用恰當的詞語來概括他們的特點。

艄公機智勇敢 竺可楨一絲不茍 諸葛亮雄才大略

劉備求賢若渴 愛因斯坦平易近人 宋慶齡一身正氣

2、學習了《天鵝的故事》和《生命的壯歌》這兩篇課文后，我們不僅為天鵝、螞蟻、羚 羊勇于獻身無私奉獻的精神所折服，不由得贊嘆道：“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”（填寫古今名句）

3、學習了《走，我們去植樹》、《沙漠中的綠洲》和《云雀的心愿》這幾篇課 文，保護環境、植樹造林的重要性。

4、青的草，綠的芽，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

5、自然界的種種生物真是人類的好老師：從飛行整齊的大雁那里，我們懂得 了紀律的重要；人類還從蒼蠅、蚊子、蜜蜂得到了啟示，發明了新式飛機；我 還知道人類從蝙蝠身上得到啟示發明了雷達。

6、樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，他們總是那么蓬蓬勃勃。

7、《池上》和《小兒垂釣》這兩首詩都傳神地刻畫了鄉村孩子天真可愛的形象。請寫出描寫鄉村孩子形象的詩句： 《池上》：小娃撐小艇,偷采白蓮回。《小兒垂釣》：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。

請在寫出兩句描寫兒童的詩句： 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

8、“番茄太陽”在文中一共出現了三次，第一次出現是指太陽；第二次出現時是 指明明的笑臉 ；第三次出現時是指明明美好的心靈。

9、本學期，我的收獲可真不少：我從《蘋果里的五角星》里的小男孩身上學到 了創造力來源于打破常規的思維方式；我從《我不是最弱小的》中的薩沙身上懂得 了我們都應該保護比自己弱小的，我知道了小云雀的心愿

是讓沙漠重新變成綠洲，通過學習我知道森林有調節氣候、防風降噪、凈化空氣等 作用，難怪詩人在課文第一篇就號召少先隊員們走，我們去植樹。

10、世界建筑大師格羅培斯從一位老太太買葡萄采取的“給人自由，任其選擇”的 上受到啟發，讓迪士尼施工部在樂園里：撒下草種，提前開放。參觀者踩出來的小 道有寬有窄，優雅自然。第二年，他讓人按照踩出來的痕跡鋪設人行道。由此看

來創造力往小處說其實就是尊重他人相信他人，給人自由與選擇的方式其本身就是一種選擇。

11、大自然中許多生物都是人類的老師，如：人們從魚兒身上受到啟發，發明 了潛水艇；我們從老齡羊身上感悟到勇于獻身的大無畏精神；從老天鵝身上感 悟到勇于獻身的精神；我還從終日忙碌的燕子那里，認識

到勤勞的可貴。課文里許多人物也是我們的老師，如公儀休清正廉明的品格，黃

河的主人勇敢智慧的品質，劉備請諸葛亮出上山輔佐做自己時的統一大業做法都很值得我們學習。

12、這學期，我們積累了不少古詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。小荷才 露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這四句詩分別是杜牧和楊萬里所作。前兩句

詩描寫的春季的景色，后兩句詩描寫的是夏季的景色。課外你還積累了描寫美景的詩 句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

三、拓展與積累

1、來源于象棋中的詞語有：馬后炮、丟車保帥；來源于《三國演義》中的詞語有： 刮骨療毒、樂不思蜀 ；《三國演義》是我國四大古典名著之一，請你寫出其他三部中 的任意一部西游記；本學期我們還認識了不少著名的書法家：趙孟頫、米芾、還 有王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權、蘇軾。

2、請寫出團結合作的成語及有關賢文。成語： 齊心協力、萬眾一心、眾志成城 古今賢文：人心齊，泰山移。

3、李悅悅成績很好，考試成績名列前茅，他對班上的其他同學嗤（chī）之以鼻，不把它 們放在眼里。身為好朋友的你，你會這樣勸慰她：獨腳難行，孤掌難鳴。（填寫古今名句）

4、學習了《第一次抱母親》一課后，我們更感受到母愛都會想到唐代詩人孟郊的詩句： “誰言寸草心，報得三春暉。”

5、“輕而易舉、舉世聞名、唯才是舉、外舉不避仇”，這詞語中“舉”的意思相同的詞語 是：唯才是舉、外舉不避仇。

6、人心齊，泰山移。只要我們齊心協力，就沒有克服不了的困難。

7、三個臭皮匠，賽過諸葛亮。這句話的意思是：人多智慧多，遇事能想出好辦法。請你再寫出表示這種意思的名句：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

8、根據故事寫人物 桃園三結義：（劉備）、（關羽）、（張飛）

過五關，斬六將：(關羽)空城計：（諸葛亮）樂不思蜀：（劉禪）青梅煮酒：（曹操）（劉備）

9、真知不像嘩啦啦的小溪，也不像紅艷艷的桃李。它像美玉，像原油，只有用“探索”這部鉆機，才能探知它的秘密??

四、根據要求背誦的片段完成練習。

1、荒灘、溝渠、山坡、公路??到處回蕩著紅領巾的歡聲笑語。“紅領巾”指的 是少先隊員。

2、一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康、幸福。這里運用了比喻的方法，生動形象的寫出了植樹給我們帶來的好處。

第五篇：山東大學網絡學院語文復習題答案

山東大學網絡學院語文復習題答案

一 選擇題。每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中選出一項，把項前的字母填在題后的括號里。

1.“既來之，則安之”這句古語出自（C）A莊子

B孟子

C論語

D史記 2.茅盾是哪個組織的發起者和組織者?（C）

A 新月社

B創造社

C文學研究會

D語絲社 3．下列句子中“于”表被動的是（B）

A吾長見笑于大方之家

B移其民于河東

C 西取由余于戎

D夫物不產于秦，可寶者多 4．北宋詩文革新運動的領袖是（A）

A歐陽修

B王安石

C蘇軾

D梅堯臣 5．下列作品中屬于歷史散文的是（C）

A《五代史伶官傳序》

B《鄭伯克段于鄢》 C《寡人之于國也》

D《寶玉挨打》 6.《張中丞傳后敘》歌頌的三個人物是（A）A張巡、許遠、南霽云

B張巡、許遠、于嵩 C張巡、許遠、雷萬春

D張巡、于嵩、雷萬春 7．《紅樓夢》的體裁是（A）

A長篇章回白話小說

B長篇文言小說

C詩體韻文小說 D小說集 8．歐?亨利寫的惟一一部長篇小說是（D）

A麥琪的禮物

B公務員致死

C老人與海

D白菜與皇帝 9．陶淵明《飲酒》詩“采菊東籬下，悠然見南山”兩句的抒情方式是（B）A借典故抒情

B借景抒情

C借前人成句抒情

D直抒胸臆 10．王維山水詩的藝術特點是（D）

A曠達飄逸

B慷慨雄壯

C沉郁頓挫

D詩中有畫 二 填空題。每空1分，共16分。把答案填在小題中的括號里。1．李斯是(秦)代文學家，是（《 論統一書

》）的作者。

2．《左傳》是一部（編年體）體歷史著作，相傳其作者是（左丘明）。3．《氓》從文體上看是一首（古體）詩，從內容上看是一首（敘事）詩。

4．“唐宋八大家”指韓愈、柳宗元、（歐陽修）、（蘇洵）、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

5．“樂府”是（漢）王朝設立的（音樂）官署。

6．（王維）是盛唐山水田園詩派的代表詩人，他不僅擅長寫詩，還擅長繪畫，精通（音律）。7．“把吳鉤看了，（闌干拍遍），無人會，（登臨意）。”

8．丘也聞有過有家者，（不患寡而患不均），（不患貧而患不安）。

三 解釋詞語題。每小題4分，共20分。解釋下面句中下面劃線的詞語的含義。1．沒有辮子，該當何罪？

當：承擔 2．此非所以跨海內、制諸侯之術也。

所以：用來 3．金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

直：通“值”，價值 4．虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？

是：這 四 翻譯題。，共24分。把下列句子譯成現代漢語。1． 以子之道，移之官理，可乎？

把你種樹的道理，轉用到做官治民上，可以嗎？ 2．不應有恨，何事長向別時圓？

譯：明月您總不該有什么怨恨吧，為什么總是在人們離別的時候才圓呢 3．鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也? 譯：鄰國的百姓并不因此減少，我的百姓并不因此更多，這是什么緣故呢？ 4．秋水時至，百川灌河。

譯：秋天的洪水隨著季節漲起來了，千百條河流都奔注入黃河。5．然而不王者，未之有也。

譯：然而這樣還不能實行王道，是從來不曾有過的事。五 作文題。本大題60分。

要求：1.以“讀萬卷書，行萬里路”為題目；2.寫成論說文；3.不少于800字。

山東大學網絡學院大學語文復習題B 一 選擇題。每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中選出一項，把項前的字母填在題后的括號里。

1.“五十步笑百步”這個成語出自（B）

A莊子

B孟子

C論語

D史記 2．下列人物屬于道家學派的是（D）

A莊子和荀子

B老子和孔子

C墨子和韓非子

D老子和莊子 3．宋代作家中文學才能最為全面的一位是（B）

A辛棄疾

B蘇軾

C王安石

D李清照 4．《張中丞傳后敘》中“遠與巡分城而守”的“城”指的是（D）

A長安

B泗州

C洛陽

D睢陽

5．1951年榮獲“人民藝術家”稱號的作家是（B）

A巴金

B老舍

C魯迅

D茅盾

6.下列選自《鄭伯克段于鄢》的文字中，最能體現文章主旨的是（D）A都城過百雉，國之害也

B蔓草猶不可除，況君之寵弟乎 C國不堪貳

D多行不義必自斃 7．《紅樓夢》由曹雪芹創作的部分共（B）回。A120

B80

C60

D200 8．歐?亨利是19世紀（C）

A法國著名小說家 B英國著名小說家 C美國短篇小說家

D德國著名小說家 9．陶淵明詩作中成就最高的是（A）

A田園詩

B詠懷詩

C詠史詩

D敘事詩 10．我國詩歌史上被稱為“詩仙”的是（B）

A屈原

B李白

C杜甫

D陶淵明 二 填空題。每空1分，共16分。把答案填在小題中的括號里。1．《燈下漫筆》選自（魯迅）的雜文集（《 墳 》）。

2.《左傳》是一部歷史著作，擅長描寫（事件）和刻畫（人物）。3．出自《莊子?秋水》的成語有（望洋興嘆）、（貽笑大方）。

4．“唐宋八大家”指（韓愈）、柳宗元、歐陽修、（蘇洵）、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

5．“樂府”原來是（掌管音樂的官府）名，后來成為一種（詩體）名。6．（王維）是盛唐山水田園詩派的代表詩人，他不僅擅長寫詩，還擅長（繪畫），精通音樂。

7．“轉朱閣，（低綺戶），照無眠。不應有恨，（何事長向別時圓）。” 8．“外無期功強勁之親，（內無應門五尺之僮），煢煢孑立，（形影相吊）。”

三 解釋詞語題。每小題4分，共20分。解釋下面句中下面劃線的詞語的含義。1．急詣部，如書！

詣： 前往,去到 2．又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

不勝：承受不了 3．五畝之宅，樹之以桑。

樹：種 4．先王之制，大都不過三國之一。

大都：大城市 四 翻譯題。共24分。把下列句子譯成現代漢語。1． 無乃爾是過與？ 譯：恐怕該責備你吧？

2． 我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。

譯：我曾聽說有人小瞧孔子的見識，且輕視伯夷的義行。3． 彼虜以我為走。譯：那些敵人以為我們會走。4．馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。

譯：馬伶羞恥于演技不如李伶，已經更換衣服逃走了。5．王無罪歲，則天下之民至矣。

譯：大王不要歸罪于年成，那么天下的百姓都會來歸順了。五 作文題。本大題60分。

要求：1.以“說文如其人”為題目；2.寫成論說文；3.不少于800字

山東大學網絡學院大學語文復習題C 一 選擇題。每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中選出一項，把項前的字母填在題后的括號里。

1.“貽笑大方”這個成語出自（A）

A莊子

B孟子

C論語

D史記 2．下列作品中不屬于格律詩的是（D）

A李商隱《無題》(相見時難)

B杜甫《蜀相》

C王維《山居秋暝》

D曹操《短歌行》 3．先秦時期最能代表儒家思想的語錄體散文集是（B）

A《莊子》

B《論語》

C《孟子》

D《戰國策》 4．在《詩經》中，保存民歌最多的部分是（A）

A風

B大雅

C頌

D小雅 5．其小說具有“含淚的微笑”的獨特風格的作家是（D）

A 老舍

B契訶夫

C莫伯桑

D歐?亨利 6.《張中丞傳后敘》抨擊的人物是（D）

A南霽云

B于嵩

C雷萬春

D賀蘭進明

7．在中國現代文學史上，與茅盾、巴金齊名的另一位長篇小說家是（D）A沈從文

B丁玲

C魯迅

D老舍 8．《米龍老爹》中主人公的身份是（B）

A法國軍人

B雇工

C諾曼底農莊主

D普魯士軍官 9．陶淵明《飲酒》詩中最有哲理意味的詩句是（B）

A飛鳥相與還

B心遠地自偏

C悠然見南山

D采菊東籬下 10．我國詩歌史上被稱為“詩圣”的是（C）

A屈原

B李白

C杜甫

D陶淵明 二 填空題。每空1分，共16分。把答案填在小題中的括號里。

1．中國第一篇現代白話小說是（狂人日記），作者（魯迅）。2．《史記》主要包括本紀、世家、（列傳）、（書）、表五部分。3．《詩經》可分為（風）、雅、（頌）三部分。

4．“唐宋八大家”指韓愈、柳宗元、歐陽修、（蘇洵）、蘇軾、（蘇轍）、王安石、曾鞏。

5．（曹操）曾被（魯迅）譽為“改造文章的祖師”。

6．王維是盛唐山水田園詩派的代表詩人，他不僅擅長寫詩，還擅長（繪畫），精通（音律）。

7．“轉朱閣，低綺戶，（照無眠）。不應有恨，（何事長向別時圓）。” 8．“（外無積功強勁之親），內無應門五尺之童，（煢煢孑立），形影相吊。” 三 解釋詞語題。每小題4分，共20分。解釋下面句中下面劃線的詞語的含義。1．原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣

原：推究 2．用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。

用：因為 3．初守睢陽時，士卒僅萬人。

僅：只有 4．來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

坐：由于，因為 四 翻譯題。共24分。把下列句子譯成現代漢語。1．生孩六月，慈父見背。

譯：我剛出生六個月，慈祥的父親就不幸地背我而去。2．虜多且近，即有急，奈何？

譯：敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？ 3．與爾三矢，爾其無忘乃父之志。

譯：給你三枝箭，你一定不要忘記你父親的遺愿。4．其李將軍之謂也。譯：大概說的是李將軍吧？ 5．則將焉用彼相矣？

譯：那么還要那個輔助他的人干什么呢？ 五 作文題。本大題60分。

要求：1.以“說風采”為題目；2.寫成論說文；3.不少于800字。

山東大學網絡學院大學語文復習題D 一 選擇題。每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中選出一項，把項前的字母填在題后的括號里。

1.“望洋興嘆”這個成語出自（A）A莊子

B孟子

C論語

D史記 2.我國先秦著名的語錄體散文集是（A）A論語

B莊子

C左傳

D韓非子 3．在《史記》中，用來記敘帝王事跡的是（D）

A列傳

B世家

C表

D本紀 4．在思想和藝術上都堪稱中國古代長篇小說高峰的作品是（B）

A《三國演義》 B《紅樓夢》 C《水滸傳》 D《儒林外史》 5．中國文學史上田園詩派的開創者是（B）

A陶淵明

B王維

C白居易

D王昌齡 6.茅盾的三部曲系列小說有（D）

A愛情三部曲

B蝕

C子夜

D春蠶 7．老舍的長篇小說代表作有（B）

A茶館

B駱駝祥子

C斷魂槍

D月牙兒 8.莫伯桑在文壇上嶄露頭角的成名作是（D）

A俊友

B苦惱

C一生

D羊脂球 9．下列詩句中運用“賦”法的是（B）

A桑之未落，其葉沃若

B氓之蚩蚩，抱布貿絲 C淇水湯湯，漸車帷裳

D淇則有岸，隰則有泮

10.“出師未捷身先死，常使英雄淚沾巾。”句中所指人物和作者分別是（C）

A岳飛、辛棄疾

B周瑜、杜甫

C諸葛亮、杜甫

D諸葛亮、李白 二 填空題。每空1分，共16分。把答案填在小題中的括號里。

1.1918年（魯迅）在（新青年）雜志上發表中國第一篇現代白話小說《狂人日記》。2.《史記》主要包括（本紀）、世家、列傳、書、（表）五部分。3．《詩經》可分為風、（雅）、（頌）三部分。

4．“唐宋八大家”指韓愈、柳宗元、歐陽修、（蘇洵）、蘇軾、蘇轍、（王安石）、曾鞏。

5．《短歌行》是（曹操）的作品，是一首（樂府）舊題詩。6．（李白）號青蓮居士，其《行路難》屬于七言（歌行）體。

7．“（轉朱閣），低綺戶，照無眠。不應有恨，（何事長向別時圓）。” 8．“其身正，（不令而行）；（其身不正），雖令不從。” 三 解釋詞語題。每小題4分，共20分。解釋下面句中下面劃線的詞語的含義。1．對酒當歌，人生幾何？

當：對著 2．字而幼孩，遂而雞豚。

字：喂養，養育 3．以爾車來，以我賄遷。

賄： 嫁妝 4．不似爾向之自多于水乎？

向：先前，剛才 四 翻譯題。共24分。把下列句子譯成現代漢語。1.季氏將伐顓臾。

譯：季氏將要攻打附庸國顓臾。

2.順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。

譯：順著流水向東走，到了渤海，臉朝東望去，看不到水邊。3.由此觀之，客何負于秦哉！

譯：由此看來，客卿們有什么對不起秦國的地方呢？ 4臣欲奉奔馳，則以劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。

譯：我想奉詔書走馬上任，但因為祖母劉氏的病情一天天的加重，想茍且滿足自己的私心，但是報告申訴又得不到準許。五 作文題。本大題60分。

要求：1.以“學歷與能力”為題目；2.寫成論說文；3.不少于800字。

山東大學網絡學院大學語文復習題E 一 選擇題。每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中選出一項，把項前的字母填在題后的括號里。

1.“多行不義必自斃”一語出自（C）

A史記

B戰國策

C左傳

D漢書 2.下列作品屬于奏章的是（B）

A秋水

B諫逐客書

C寡人之于國也

D張中丞傳后敘 3.我國第一部紀傳體通史是（D）

A左傳

B戰國策

C漢書

D史記 4．李白的《行路難》（其一）所表達的是（C）

A隱居田園的愿望

B游子思鄉之情

C政治失意后的悲憤之情

D孤苦無依的愁情 5．下列詩歌中，屬于敘事詩的是（B）

A李白《行路難》

B白居易《杜陵叟》 C《詩經?氓》

D杜甫《蜀相》 6．茅盾的第一部長篇小說是（D）

A子夜

B春蠶

C林家鋪子

D幻滅 7.老舍最成功的話劇作品是（C）

A二馬

B日出

C茶館

D四世同堂 8．悉心教導莫伯桑寫作的作家是（B）

A左拉

B福樓拜

C都德

D歐?亨利 9．下列詩句中引發議論的是（A）

A桑之未落，其葉沃若

B于嗟鳩兮，無食桑葚 C淇水湯湯，漸車帷裳

D淇則有岸，隰則有泮 10.“三蘇”指的是（B）

A蘇洵、蘇軾、蘇舜欽

B蘇洵、蘇軾、蘇轍 C蘇洵、蘇舜欽、蘇轍

D蘇軾、蘇轍、蘇舜欽 二 填空題。每空1分，共16分。把答案填在小題中的括號里。

1.魯迅的短篇小說集有（吶喊）、《彷徨》和（故事新編）。2.《史記》主要包括本紀、（世家）、列傳、（書）、表五部分。3．《詩經》可分為（風）、（雅）、頌三部分。

4．“唐宋八大家”指韓愈、（柳宗元）歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、（王安石）、曾鞏。

5．《步出夏門行》的作者是（曹操），《五柳先生傳》的作者是（陶淵明）。

6．《蜀相》的作者（杜甫）被稱為“詩圣”他的詩被稱為（史詩）。

7．“轉朱閣，（低倚戶），照無眠。（不應有恨），何事長向別時圓。” 8．“（其身正），不令而行；其身不正，（雖令不從）。” 三 解釋詞語題。每小題4分，共20分。解釋下面句中下面劃線的詞語的含義。1.尋蒙國恩，除臣洗馬。

尋：不久 2．虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。

竟：終于

3．兩家子弟材智下，不能通知二父志。

通知： 完全明白，了解 4．多歧路，今安在？

安在：在哪里 四 翻譯題。共24分。把下列句子譯成現代漢語。1.今夫顓臾，固而近預費，今不取后世必為子孫憂。譯：現在顓臾這個地方，城郭堅固而又靠近費邑，現在如果不攻取，將來必定成為子孫的隱患。

2.王好戰，請以戰喻。

譯：大王喜歡打仗，請允許我拿打仗來打比方。3.吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。

譯： 如果我不是到了您的家門口就太危險了，我將永遠被明白大道理的人所嘲笑。4.臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。

譯：我聽說國土遼闊糧食就多，國家強大人力就多，武器精良士卒就勇敢。5.城之陷，自遠所分始。

譯： 雎陽失陷，是從許遠所守的地區開始攻破的。五 作文題。本大題60分。

要求：1.以“互聯網給我們帶來了什么”為題目；2.寫成論說文；3.不少于800字。

山東大學網絡教育專升本入學考試 大學語文模擬題（F）

一 選擇題。每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中選出一項，把項前的字母填在題后的括號里。

1.“五十步笑百步”這個典故出自（D）

A《論語?季氏》

B《孟子?梁惠王下》

C《莊子?秋水》

D《孟子?梁惠王上》 2.《莊子?秋水》中代表作者觀點的人物是（C）

A莊子與北海若

B河伯與莊子

C河伯與北海若

D北海若 3.下列作家中，均屬唐宋八大家的一組是（A）

A蘇洵、曾鞏

B杜甫、王安石

C李白、柳宗元

D蘇軾、李清照 4.在《燈下漫筆》中，魯迅認為青年的使命是（C）A批判“國粹”

B弘揚中華優良傳統 C創造第三樣時代

D分清固有文化的精華和糟粕

5.在下列《馬伶傳》的語句中，用側面描寫渲染李伶演出效果的是（A）A引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也。B或大呼命酒，或移坐更進之首不復東。

C遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集。D興化部是日遂凌出華林部遠甚。6.巴金的三部曲小說中最著名的是（B）

A《蝕》三部曲

B《激流三部曲》

C《愛情三部曲》

D《抗戰三部曲》 7.下列《陌上桑》詩句中，在描寫羅敷美貌時運用了側面烘托守法的是（C）A頭上倭墮髻

B耳中明月珠

C來歸相怨怒

D紫綺為上襦 8.下列詩篇均屬格律詩的一組是（）

A《山居秋暝》《蜀相》

B《白雪歌送武判官歸京》《無題（相見時難別亦難）》 C《從軍行（青海長云暗雪山）》《蜀相》

D《無題（相見時難別亦難）》《杜陵叟》 9.莫泊桑是（B）

A作家福樓拜文學創作的啟蒙老師

B批判現實主義作家 C法國19世紀自然主義作家

D法國19世紀杰出詩人 10.老舍最成功的話劇作品是（D）

A《駱駝祥子》

B《龍須溝》

C《日出》

D《茶館》 二 填空題。每空1分，共16分。把答案填在小題中的括號里。

1.《鄭伯克段于鄢》選自（《 左轉

》），其中作者重點描寫的人物是（鄭莊公）。2.《張中丞傳后敘》中主要歌頌的三個人物是張巡、（許遠）和（南霽云）。3.矛盾的小說（《 春蠶

》）、《秋收》和（《

殘冬

》）被稱為“農村三部曲”。4.巴金的（《 霧 》）、《雨》、（《 電 》）被稱為《愛情三部曲》。

5.（《詩經 》）是我國第一部詩歌總集，常用賦、（比）、興的表現手法。

6.（柳永）是北宋第一個專事填詞的婉約派詞人，多寫都市繁華、羈旅之苦和歌妓們的悲歡。他的詞在當時廣為傳唱，據傳“（凡有井水飲處），皆能歌柳詞”。

7.“乍暖還寒時候，（最難將息）。三杯兩盞淡酒，（怎敵他晚來風急）？” 8.“和戎詔下十五年，（將軍不戰空臨邊）。（朱門沉沉按歌舞），廄馬肥死弓斷弦。” 三 解釋詞語題。每小題4分，共20分。解釋下面句中下面劃線的詞語的含義。1.昔者先王以為東蒙主。

以為：以……為 2.棄甲曳兵而走。

曳兵：拖著兵器 3.三人還射，傷中貴人。

還射：轉身射箭

4.從前農村還是“桃源”的時候，這“香市”就是農村的“狂歡節”。

桃源： 5.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

穿：磨穿 四 翻譯題。共24分。把下列句子譯成現代漢語。1.狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發。

豬狗吃著人吃的糧食，卻不知道制止；道路上有餓死的尸體，卻不知道開倉賑濟 2.時日曷喪，予及汝偕亡！

這個太陽什么時候消失呢！我（情愿）和你一起消亡 3.先王之制，大都不過參國之一。

先王的制度規定，大的都邑不超過諸侯國都的三分之一

4.子，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上乎？ 您雖是當今十分優秀的演員，可本來是不可能超過李伶的。李伶扮演嚴相國已好到了極點，您又是從哪兒學來的演技而超過李伶了呢