第一篇：課外古詩詞鑒賞練習(xí)

課外古詩詞鑒賞練習(xí)

一）閱讀下面的宋詞，完成練6-7題（4分）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。6.這首詞題目的意思是。（2分）

7.“可憐 白發(fā)生”表達(dá)的作者情感是。（2分）

6.（2分）寫這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉 7.（2分）壯志難酬的悲憤之情

二．閱讀下面古詩，按要求回答問題。(6分）

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法。(2分）

答：（2）詩歌中有兩個“空”字，請結(jié)合詩意進(jìn)行賞析。(4分）

答：、三、（1）該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。）

（2）第一個“空”有“只，只有”的意思，表達(dá)了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達(dá)的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩人內(nèi)心的孤獨，寂寞和惆悵，重在抒情。（前后分析各2分，共4分。）四．閱讀下面宋詞，回答問題。(6分)浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

(1)這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡要概括。(3分)

(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”一向為詞評家贊賞，請簡要賞析。(3分)五．(6分)(1)(3分)含蓄地表達(dá)了詞人對時光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤獨寂寞之情(1分)。

(2)(3分)任選一個角度．言之成理即可。可以從“意象”角度賞析，如“落花”這個意象寫出了暮春之景表達(dá)了惜春之意，“歸燕”這個意象表達(dá)舊燕歸來．時光已逝，物是人非之感．可以修辭角度賞析，如對仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂美。2014四川省宜賓市

（三）古詩文閱讀（15分）六閱讀下面詩歌，完成16—17題。（5分）錢塘湖春行(白居易)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。16．全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“ ”終。以“ ” 說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。（請用詩中的原句作答）（2分）

七、頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。（3分）（1）頷聯(lián)中兩個用得極妙的動詞：、。（1分）（2）賞析：

（八）古詩文閱讀

16、綠楊陰里白沙堤、最愛湖東行不足

17、（1）爭、啄。（2）運用了擬人 的修辭手法。一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機(jī)。

（九）閱讀《漁家傲》，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）

漁家傲 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。十．本詞上闋描寫邊塞，下闋抒情。全詞寫景和抒情完美結(jié)合，表現(xiàn)出一種 的藝術(shù)風(fēng)格。

十一．下面對本詞理解和分析不正確的一項是（）

A．上闋圍繞“異”字著筆，調(diào)動視覺和聽覺，顯示了邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢的嚴(yán)峻。B．“衡陽雁去無留意”意思是：衡陽的大雁毫不留戀地紛紛飛離了。烘托出悲涼的氣氛。C．“燕然未勒歸 無計”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達(dá)了作者功業(yè)未成的苦悶。

D．整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛國激情與思鄉(xiāng)之苦交融，構(gòu)成了整首詞矛盾、復(fù)雜、厚重的情緒。

（十二）（4分）23．（2分）荒涼的秋景 蒼涼悲壯（每空1分，意對即可）24．(2分)B

（十三）古詩詞鑒賞

8．下列對詩詞句子的品析有誤的一項是（）（2分）

A“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，運用典故，抒發(fā)了詞人企望為國御敵立功的壯。B“斜暉脈脈水悠悠”，落日流水本是沒有生命的無情物，但此時此地在思婦眼里，成了多愁 善感的有情者。

C“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”，寫出了詩人居所偏僻安靜，因而心情閑適，心志高遠(yuǎn)。D“烽火連三月，家書抵萬金”，因戰(zhàn)爭連連，家信顯得格外寶貴，表達(dá)了詩人對妻子兒女的深深牽掛和強烈思念。

8、C

（十四）柳枝詞（宋）鄭文寶

亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。

十五．詩中將無形的愁思具體化，并表現(xiàn)出愁思很多的一個字是 ；作者埋怨船“不管煙波與風(fēng)雨”都要出發(fā)，“煙波與風(fēng)雨”既指自然的現(xiàn)象，也指。

（三）26．載；（2分）社會的險惡，人生的困難、坎坷等。（意思對即可）（2分）鄭重說明：主觀題意思對即可；有一定道理，酌情給分。

（十六）淮上與友人別（4分）

鄭 谷

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。23．（2分）下列說法有誤的是。

①這首詩歌的第一句交代了與友人分別的時間和地點。

②那依依裊裊的柳絲，蒙蒙渺渺的楊花喚起了詩人一層層浪跡天涯、不堪羈旅的愁思。③“愁殺”二字，將友人間依依惜別的思緒刻畫到了極致。④從“君向瀟湘我向秦”一句可以看出這是一首送別詩。24．（2分）詩歌的第三句，寫“風(fēng)笛”和“晚亭”有何作用？ 答：

（四）（4分）

23．D（是握別詩）（2分）

24．“風(fēng)笛”與“離亭”具有特殊的意蘊（或“是象 征別離的意象”），能烘托詩人別離的愁情。（一點1分，共2分）（十七）（4分）

惜分飛 富陽僧舍代作別語 毛滂(宋)淚濕闌干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更無言語空相覷。斷雨殘云無意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去。

【注釋】毛滂：浙江衢州人。這首詞是毛滂辭別病中妻子，赴任途中所作。

13.李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”，如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”，是否合適？請根據(jù)詞的內(nèi)容作出分析。（4分）

附李白詩：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。13.（4分）不合適。“斷魂分付潮回去”的感情更深切，“斷魂”一詞表達(dá)了對妻子的擔(dān)憂與牽掛，有生離之痛，而“我寄愁心與明月”更多的只是對友人的同情與思念；“潮”讓人聯(lián)想到詞人思念如潮，顯得凄涼悲切，而“明月”含有詩人對團(tuán)圓的美好期盼，與“斷雨殘云”的意境不符。（感情和意境各2分，意對即可）（十八）（4分）東坡

（宋）蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子。21.前兩句詩寫出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點。（2 分）22.后兩句詩景中寓情，表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？（2 分）

__________________________________________________________、21.清幽，寧靜

22．表達(dá)了詩人熱愛自然、恬淡曠達(dá)（樂觀）的思想情感。（十九）（4分）田 舍①

【宋】范成大

呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃。

【注釋】①田舍：農(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際。

13．全詩洋溢著一種 “ ▲ ” 的氣息。（請用原詩中的一個詞作答）（2分）

14．請你展開想象，用生動的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”的畫面。（2分）

▲（二十）（4分）

13.“樂”或“樂哉”（2分）“忙”（1分）

評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。答“樂”或“樂哉”，得2分。若答“忙”字，得1分。

14．示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。評分標(biāo)準(zhǔn)：2分，僅作詩句的簡單翻譯，得1分。（廿一）（5分）

如夢令?春思 [北宋]蘇軾

手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水。【注釋】這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥 名；居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。12.詞中第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點？（2分）13.你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？（3分）

三、古詩文閱讀（19分）12.(2)繁茂，生機(jī)盎然

13.(3)對當(dāng)年淸靜閑適的田園生活的懷戀和向往。

廿二

（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）社日 謝逸① 雨柳垂垂葉,風(fēng)溪澹澹紋②。清歡唯煮茗,美味只羹芹③。飲不遭田父④，歸無遺細(xì)君⑤。東皋⑥農(nóng)事作，舉趾⑦待耕耘。

【注釋】①謝逸：字無逸，自號溪堂，撫州臨川人，送“江西詩派”詩人。隱居鄉(xiāng)里，布衣終身。②風(fēng)溪細(xì)細(xì)紋：微風(fēng)吹拂，水生細(xì)紋。③羹芹：煮芹為羹。④田父：依杜甫詩意，田父指邀請友人飲酒的農(nóng)夫。⑤細(xì)君：用東方朔典故，指妻子。⑥東皋：水畔高地。⑦舉趾：舉腳，下田。

7．下列對詞的內(nèi)容理解不正確的一項是(2分)A．詩歌描寫了春社時節(jié)淳美的田園風(fēng)光。

B．首聯(lián)描摹了一幅春雨絲絲，垂柳依依，微風(fēng)細(xì)細(xì)，水波粼粼的早春圖畫。C．頷聯(lián)主要寫了詩人在煮茶喝羹過程中體會到的快樂之情。

D．頸聯(lián)是說喝酒沒有知音，贈妻沒有物品，言中流露出哀傷之情。8．下列對詞賞析不正確的一項是(2分)A．這首詩格調(diào)清新自然，充滿了生機(jī)和樂趣。B．詩人表現(xiàn)了詩人安貧樂道的淡泊情懷。C．全詩緊扣“待”字，表現(xiàn)詩人慵懶散漫的生活態(tài)度。D．此詩用詞精煉，用典貼切，用情真摯。

（一）7．D（2分）8．C（2分）

廿三

（一）閱讀下面古詞，完成第7~8題。（4分）春光好 歐陽炯

天初暖，日初長。春光好。萬匯此時皆得意，竟芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？ 7．下列對詞的內(nèi)容理解有誤的一項是()(2分)A．全詞皆寫春光，上片寫特定環(huán)境的春景，下片寫對春天總的印象。

B．“萬匯此時皆得意，竟芬芳”寫出了萬物在春風(fēng)的吹拂下爭奇斗艷的景象。C．“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點點如錢的綠苔地中迸發(fā)出來。D．詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照 的美景。8．下列對詞賞析不正確的一項是()(2分)A．這首詞寫景狀物色彩鮮明，花團(tuán)錦簇，柳絲夕陽，構(gòu)成了一幅幅天然的畫卷。B．詞的上片“得意”和“競”等詞語通過擬人手法濃墨重彩地表現(xiàn)出了熱鬧的春意。C．“花偎雪塢濃香”與“筍迸苔錢嫩綠”對仗，景致互相映襯，香色盡現(xiàn)。

D．這首詞托物言志，表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，表 達(dá)了對春天 的贊美之情。(一)7．A 8．D

廿

四、古詩詞賞析。（3分）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。9.對上面這首詞理解不正確的一項是（）（3分）

A.這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場景，從思想感情上看表達(dá)的是為國立功的雄心壯志，從語言風(fēng)格上看是豪放壯美的，故將其稱之為“壯詞”十分妥帖。

B.上片描寫的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機(jī)會從軍殺敵、建立功業(yè)。

C.由下片描寫的內(nèi)容來看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對此我們應(yīng)持批判的態(tài)度。

D.“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀(jì)已大，恐怕沒機(jī)會實現(xiàn)抗敵救國的理想了，體現(xiàn)出報國無門、壯志未酬的抑郁、憤慨之情。“可憐”二字使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。

（二）（3分）

9.（3分）C（不應(yīng)批判。作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，是積極向上的，表達(dá)出強烈的愛國激情；“贏得生前身后名”有其思想認(rèn)識方面的時代局限性，但這也是封建文人人生價值得以體現(xiàn)的一種形式。）

廿五

（一）閱讀下面古詩文，完成8-11題。（14分）【古詩閱讀】 遣興 [清]袁枚

愛好①由來落筆難，一詩千改始心安。阿婆還是初笄女②，頭未梳成不許看。

[注釋]①愛好（hǎo）：追求藝術(shù)價值高的詩作。②初笄（jī）女：剛成年的女子。8.這是一首論詩的絕句。請結(jié)合全詩，談?wù)勀銓Α鞍⑵胚€是初笄女”的理解。（3分）

▲(一)(14分)8．（3分）這里的“阿婆”喻指自己的詩作，還沒有修改潤色好，就像“頭未梳成”的“初 笄女”，是不肯讓人欣賞的。（也可喻指詩人自己，他把自己當(dāng)成寫作的新手，因為寫作 水平不夠高，所以不愿展示自己的作品。）2014湖南益陽市

（一）古詩文閱讀（14分）

10．對陶淵明《飲酒》一詩賞析有誤的一項是（2分）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

A．詩歌首句的節(jié)奏停頓應(yīng)該是：“結(jié)廬/在/人境，而無/車馬/喧。”

B．“悠然見南山”的“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。

C． 詩中的“心遠(yuǎn)”、“悠然”表明了詩人的心境。

D．全詩熱情謳歌了閑適、寧靜的田園生活，而結(jié)句“欲辯已忘言”則表明了詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。閱讀（40分）

10．（2分）D 廿

六、（一）古詩文閱讀（共16分）卜算子 詠梅 陸游

驛外斷橋①邊，寂寞開無主②，已是黃昏獨自愁，更著③風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。

【注釋】①[斷橋]殘破的橋。②[無主]無人過問。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝。

【背景資料】陸游，字務(wù)觀，號放翁，一 生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。

8、詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營造了 的意境。下闋則寫出了梅花、的品質(zhì)。（3分）

9、“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？（3分）

8.落寞凄清；高潔、堅貞（不慕名利、傲立風(fēng)雪）

9.擬人； “碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。

【考點分析】考察的是對詩歌意境、情感主旨、寫作手法的把握以及“煉字”能力。14.本詩的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請從煉字的角度對這兩句詩進(jìn)行賞析（2分）

14.示例一：“直”“圓”兩字精煉傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。示例二：詩中的“直”字與“圓”字，都用得逼真?zhèn)魃瘢浅Ｖv究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色。

示例三：把孤煙放在廣闊的大漠背景之下，渲染了邊塞蒼涼之美，“孤”字烘托了詩人被排擠出朝廷的孤寂心情。

評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）寫出特點1分；語句通順1分。2014鄂州市

（一）閱讀下面一首詩，完成9―10題。望洞庭湖贈張丞相 孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

9．詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己，言外之意是。（2分）

10．“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受 后人贊賞。請作簡要賞析。（3分）二．閱讀（共44分）

（一）9.想做官而沒有途徑 希望張丞相能助一臂之力（共2分。每空1分，意近即可）10.云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城，運用對偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。（共3分。意近即可）廿

七、古詩文閱讀與積累（20分）

（一）古詩賞析（2分）錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7.對這首詞賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?分）

A.這首七言律詩是白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別名。

B.詩歌以詩人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動描繪了西湖的明媚風(fēng)光。C.“水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語，都突出了西湖早春的特點。D.尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。

二、（共20分）7.C（2分）

廿八.詩詞鑒賞。（4分）武陵春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。①上闋實寫，詞人寫了哪兩個行為來表現(xiàn)她的愁苦？（2分）

②下闋虛寫，寫出了愁苦的哪些特點？（2分）

10．（4分）

答：①倦梳頭，淚先流；（2分）②又多又重。（2分）廿九閱讀下面的文字，完成8—25題。

（一）（4分）憑闌人?金陵道中（元）喬吉

瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。8.這首小令描繪的“詩人”是一個怎樣的形象？（2分）

9.任選一個角度（如語言、寫法、構(gòu)思等），對該作品進(jìn)行賞析。（2分）

8.答案：淪落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落泊困頓的倦客游子）的形象。評分：共2分。意思對即可。9.答案示例：

語言：①用語奇特，精煉傳神，以“瘦”狀馬，以“倦”繪鳥，言簡義豐，以形傳神；②詩用馬“馱”，愁由鳥“呼”，柳花“添”人鬢華，可運用擬人手法，化無情為有情，生動形象地表現(xiàn)了詩人的愁苦。

評分：答出一種角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。

寫法：①襯托。人物的落泊困頓，孤寂悲涼，鄉(xiāng)思愁緒，均是通過對“馬”“鳥”“柳花”的描寫烘托出來，含蓄蘊藉。②白描。小令語言不尚藻飾，質(zhì)樸自然，卻能將景物、人物形象表現(xiàn)得栩栩如生，鮮明突出；使意境典雅，動人心魄。③寓情于景。借對“馬”“鳥”“柳花”的描寫，抒發(fā)了詩人孤寂思鄉(xiāng)的愁苦心情。

評分：答出一種寫 法，分析得當(dāng)?shù)?分。共2分。其他答案符合題意即可。

構(gòu)思：作者不寫人羈旅漂泊、如何困頓，而是借馬之瘦來表現(xiàn)；不寫人對漂泊的厭倦和內(nèi)心的愁苦，而是借“倦鳥呼愁”來傳達(dá)，曲折地寫出了異地游子的悲情苦緒，情景渾然一體，令人回味無窮。

評分：如從作品意脈結(jié)構(gòu)，表情達(dá)意的層次方面作答也合乎題意。共2分。卅閱讀下面文字完成10-27題。

（一）雨過山村

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。

10.“斜”現(xiàn)讀xié，在此詩中以求押韻，古音應(yīng)讀為：。（2分）11.詩的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點？（3分）12.簡要分析“閑”字的妙處。（2分）

10、答案：xiá 共2分

11、答案示例：偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐

12、答案示例：既用“閑”來反襯農(nóng)家的“忙”，突出了人的勤勞；又用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。共2分

三十一閱讀下面一首詩，完成19—20題。（共4分）送杜少府之任蜀州 王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

19.這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（2分）

20.請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字o（2分）

19.①與友人的惜別之情②積極樂觀的人生態(tài)度（意思對即可。一點1分，共2分）

20.“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（1 分）（意思對即可。共2分）

“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，（1分）表達(dá)了對友人的惜別之情。（1分）（意思對即可。共2分）

三十二．閱讀下面宋詞，回答問題。(6分)浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

(1)這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡要概括。(3分)

(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”一向為詞評家贊賞，請簡要賞析。(3分)13．(6分)(1)(3分)含蓄地表達(dá)了詞人對時光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤獨寂寞之情(1分)。[來源:學(xué),科,網(wǎng)](2)(3分)任選一個角度，言之成理即可。可以從“意象”角度賞析，如“落花”這個意象寫出了暮春之景表達(dá)了惜春之意，“歸燕”這個意象表達(dá)舊燕歸來，時光已逝，物是人非之感。

可以修辭角度賞析，如對仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂美。三十三閱讀下面這首古詩，回答19-20題。（4 分）不見 杜甫

不見李生久，佯狂真可哀！世人①皆欲殺，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯。匡山②讀書處，頭白好歸來。

【注釋】這首詩寫于客居成都初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有 感而作。①世人：指統(tǒng)治集團(tuán)的人。②匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。19.結(jié)合具體詩句，分析詩中李白的形象。（2 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨憐才”“詩千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。

解析：此題是考查學(xué)生結(jié)合詩句分析人物形象的能力。做題時，先把握詩句的內(nèi)容，聯(lián)系主旨，抓住詩句中的關(guān)鍵詞加以評析。注意佯狂、飄零、獨憐才、詩千首等關(guān)鍵詞。20.閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達(dá)的思想感情。（2 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.抒發(fā)了對好友李白的掛念；對李白才情的贊賞；對李白懷才不遇的境況的同情；同時也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。（答出兩點即可）三十四.對下面這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┧{(diào)歌頭 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。(序）

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

A.這首詞是吟詠中秋的名作，詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊和矛盾，下片寫中秋對月思人，懷念手足兄弟，因而心情極為抑郁不平。

B.開篇寫中秋之夜蘇軾把酒問天，流露出作者對宇宙人生的疑惑，而且詞人對明月的贊美和向往之情也更加深了一層，竟產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。

C.下片起筆的月色描寫緊承上片最后兩句的人世情懷，由“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”一問轉(zhuǎn)入抒發(fā)人之情，表面上對月有怨，實際寫與親人不得團(tuán)員的惆悵。

D.全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實并述，將抽象的人生哲理具體化，形象化。語言如行云流水，想象生動豐富，意境曠遠(yuǎn)美妙。9.A 三十五.下列對詩歌賞析有誤的一項是 渡荊門送別 李 白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

A．首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了詩人刺繡的目的：初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船遠(yuǎn)至楚地的 荊門。

B．頷聯(lián)以游動的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景 色。

C.頸聯(lián)描寫近景，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，第一幅是天邊云霞圖，第二幅是水中映 月圖。

D.尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送我到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā)了詩人的 思鄉(xiāng)之情。8.C

三十六閱讀下面的.古詩文，回答6—9題。

（一）晴江秋望（唐）崔季卿

八月長江萬里晴，千帆一道帶風(fēng)輕。盡日不分天水色，洞庭南是岳陽城。

6.概括這首詩所見之景及所表達(dá)之情。（2分）

二、古詩文閱讀（共15分）

6.答案：這首詩寫初秋的一個晴天在江邊眺望長江時的所見之景；表達(dá)了對長江磅礴氣勢的贊美之情。

評分：共2分。景、情各1分。意思對即可。

卅七

（二）閱讀下面這首曲，完成23-24題。（5分）山坡羊?潼關(guān)懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦：

23.這首曲的作者是。前三句寫潼關(guān)的雄偉氣勢。以“ ”字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“ ”字形容黃河之水奔騰澎湃，寫出了潼關(guān)的險要，然后用“山河表里”一語收住，暗示它是歷來兵家必爭之地，由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。（3分）24.如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2分）答：

（二）閱讀下面這首曲，完成23—24題。(5分)23.(3分)張養(yǎng)浩 聚 怒

24.(2分)一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。(意思對即可)卅八 閱讀下 面兩首詩，然后回答問題。（6分）采 薇（節(jié)選）送杜少府之任蜀州

昔我往矣，楊柳依依。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

今我來思，雨雪霏霏。與君離別意，同是宦游人。

行道 遲遲，載渴載饑。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

我心傷悲，莫知我哀。無為在歧路，兒女共沾巾。

（1）《采薇》選自______，王勃《送杜少府之任蜀州》是一首______（體裁）。（2分）

（2）兩首詩都運用了直抒胸臆的手法，請分別結(jié)合詩的第四聯(lián)簡要分析。（4分）答案：

10.（1）《詩經(jīng)?小雅》，五言律詩

（2）①《采薇》表達(dá)戍卒內(nèi)心孤獨、無限悲傷的感情；②《送杜少府之任蜀州》表達(dá)對友人的寬慰勸勉，以及豁達(dá)昂揚的惜別之情。50.【2013年?浙江省義烏市】 卅九古詩文閱讀（共20分）

閱讀下面古詩文，完成13-21題。

（一）（4分）野望

【宋】翁卷

一天秋色冷晴灣①,無數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。閑上山來看野水,忽于水底見青山。【注釋】①灣：水流灣曲的地方。

13.第一、二句描繪了怎樣的畫面？（2分）答：

14.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）答： 答案：

13．描繪了一幅滿天秋色(江天寥闊、山清水秀，水波清冷)、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。（2分，符全詩意即可）

14．抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛大自然）之情。（2分，意思基本對也給分）

四十 春望 杜甫

國破山河在，城春草木深．

感時花濺淚，恨別鳥驚心．

烽火連三月，家書抵萬金．

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

17、首聯(lián)中描寫“城春草木深”的景象有什么用意?(2分)18．從全詩來看，詩人“白頭搔更短”的原因是什么?(2分)答案： 17．融情于景，表現(xiàn)了淪陷后的國都?xì)埰撇豢啊y草叢生，與昔日繁華形成巨大反差，突出戰(zhàn)亂對國家和人民帶來的深重災(zāi)難。(或答“表現(xiàn)出國都戰(zhàn)亂之后的荒涼蕭條”)。(2分)18．國家殘破(憂國)(1分)。惦念遠(yuǎn)方親人的安危(思家)(1分)四十一閱讀下面這首詩，完成9～10小題。使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

9．詩中表明作者輕車簡從奉命出使邊塞的句子是：。（1分）

10．對本詩賞析有誤的一項是（）（2分）

A．這首詩首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。

B．頷聯(lián)既言事又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出詩人出漢塞入胡天時激動、自豪的情感。C．這首詩中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色。

D．這首詩形象生動地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動靜結(jié)合，意境雄渾。答案：9.單車欲問邊，屬國過居延。10.B。四十二）錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。15．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”用“ ”“ ”寫出了一種充滿活力的動態(tài)美，把春 天的美寫活了。（2分）

16．詩中直接抒情的是哪兩句？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）答：。

答案：15．鶯爭暖樹（1分)，燕啄春泥（1分）

16．最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（1分）對西湖美景的喜愛之情（1分）54.【2013年?四川省綿陽市】 四

十三、古詩文閱讀（25分）

（一）憶錢塘江（5分）宋?李覯①

昔年乘醉舉歸帆，隱隱山前日半銜。好是滿江涵②返照，水仙③齊著淡紅衫。

【注釋】①覯：讀gòu。②涵：包含。③水仙：指水中女神。這里喻指歸帆。

13.這首詩描繪了 時分的景色。詩中“隱隱”照應(yīng)了前句中的“ ”一詞。（2分）14.此詩想象奇特，比喻生動。請描繪三、四兩句所展現(xiàn)的畫面。（3分）答案：13．（2分）黃昏（傍晚）醉 14．（3分）最迷人的是夕陽返照江面，江水一片紅 光。水面上，點點白帆也泛著淡紅光芒，在夕陽的輝映下，宛如一群穿著淡紅衣衫的水仙，凌波微步，美艷動人。四十四

（一）閱讀下面一首詩，完成7—8題（4分）望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無 舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

7．“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”描寫了洞庭湖 和 的特點。（2分）8．全詩抒寫了作者怎樣的思想感情？（2分）答： 答案：7．雄渾壯闊，氣勢博大

8．想為國出仕，渴望得到引薦（意思相同即可）四十五

（一）古詩詞鑒賞。（4分）絕句二首（其二）杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ 注釋：此詩為杜甫入蜀后所做。

9．這首詩寫的是（時節(jié)）的景色，表達(dá)了詩人 的感情。（2分）10．請自選角度，簡要賞析詩中畫線句子的妙處。（2分）

答案：9.春末夏初(或“暮春”）思念家鄉(xiāng)。

10.示例一:運用襯托(或反襯)的手法，以山的青翠欲滴襯花朵的紅艷似火，青紅互為競麗。示例二:運用比喻的修辭手法，寫出遍布青山的朵朵鮮花紅艷無比，就像燃燒著的一團(tuán)團(tuán)火焰，綺靡而燦爛。

示例三:一個“欲”字生動傳神，在擬人化中賦予了花朵以動態(tài)，搖曳多姿。四十六

一、閱讀下面的古詩文，回答相關(guān)問題（20分）

（一）相見歡（4分）

李煜

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。9．“鎖“在記號中的意思是指（）（2分）A．鎖頭 B．金鎖 C．鎖住 D．開鎖

10．下面對《相見歡》一詞的賞析不正確的一項是（）（2分）A．上闋定景，西樓、月色、梧桐、深院、清秋，畫面冷寂。

B．“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句，寫栽著梧桐樹的院落很寂靜，渲染了清秋氣氛。C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，寫出了作者隱憂生活中難以排遣的感情。D．全詞將抽象的情感加以形象化，抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)去國之苦。答案：9.C 10.四十七閱讀下面這首詩，完成第10小題。（3分）暮春[來源: 翁格【清】

莫怨春歸早，花余幾點紅。留將根蒂在，歲歲有東風(fēng)。

10．首句中“怨”字的含義是什么？詩歌表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？（3分）

答案：1怨：抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，1分）；詩歌表達(dá)了詩人不因時光流逝而慨嘆，積極樂觀、不斷進(jìn)取的人生態(tài)虛（言之有理，意思相近即可，2分）。

第二篇：課外古詩詞鑒賞(教師版)

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（課外古詩背誦10首）贈從弟其二（劉楨）亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘悽，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。【評析】這是一首詠物詩。用松樹比喻堅貞高潔的性格，既是對其從弟的贊美，也是詩人的自我寫照。寫得豪邁凌厲，頗有“挺立自持”、“高風(fēng)跨俗” 的氣概。面對**的社會，遭遇坎坷的人生，劉楨更多地是表現(xiàn)個人憤慨不平的情感，因此作品中總是充盈著慷慨磊落之氣。其詩有俊逸而奇麗的風(fēng)格。首聯(lián)描寫出松柏樹的整體形象：高聳挺拔，立與山上，笑迎“瑟瑟”寒風(fēng)，不像嚴(yán)寒低頭，不在惡勢力下彎腰，高俊雄偉，傲骨錚錚。頷聯(lián)意思是風(fēng)聲是多么的兇猛，松枝在風(fēng)中又是多么的剛勁。是對風(fēng)聲與松樹都予以展開描寫，描寫松柏與寒風(fēng)在對立中所展現(xiàn)的情狀，突出了松的可貴品格。頸聯(lián)意思是正當(dāng)嚴(yán)冰寒霜帶來一片悲慘凄涼景象之時，松樹卻總是那么挺拔美好。通過冰霜的殘酷再一次反襯松樹的不畏嚴(yán)寒與高潔傲骨。尾聯(lián)意思是難道松柏就不遭受寒冷嗎？但是松柏原本就具有不畏嚴(yán)寒的本性。直接寫松品格，點明主題。前面四句主要寫松樹的形象，后面四句則主要寫松樹的品格。松樹雄偉挺拔，不懼怕任何惡劣嚴(yán)酷的環(huán)境。【練習(xí)】 1.賞析名句：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。答案：這兩句繼承了孔子的“歲寒然后知松柏之后調(diào)也”的這種思想，勉勵他的弟弟要學(xué)習(xí)松柏，越是風(fēng)聲凄慘，那么越是要挺立風(fēng)中。2.賞析名句：豈不罹霜雪，松柏有本性。答案：這里用 “松柏有本性”，實際上是一種“比德”之說。所謂“比德”就是用自然界的事物來比喻人的道德境界，從而進(jìn)一步喚起人們的人格境界的自我提升。中國古代的士大夫喜歡用松、竹、梅、菊來比喻人格。在這里，劉楨以松柏為喻，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號召人們處于亂世的時候要有一種堅定的人格追求。3.試簡要本文的語言特點角度賞析本詩。答案：全詩以簡練的語言寫出了松樹剛正堅貞、不屈不撓的鮮明形象和不向嚴(yán)寒低頭，不向殘暴彎腰的氣節(jié)，詩作融入了對松樹贊頌的深厚感情，其用意是以比興手法象征詩人自己的性格與抱負(fù)，同時也是為了勉勵他的從弟。送杜少府之任蜀州·王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。【評析】古代送別詩大都情調(diào)低沉、憂傷。該詩卻一反悲傷的風(fēng)格，充滿昂揚豪邁的精神。特別是頸聯(lián)，寫知心朋友同在四海之內(nèi)，即使相隔天涯也如同近鄰。形象精煉，意氣風(fēng)發(fā)。【練習(xí)】 1.此詩是送別的名作，詩意慰勉 勿在離別之時憂傷 2.這首詩的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，請說說它好在哪里。答案：……一洗古詩中悲涼凄愴之感，把兒女情長拋在一邊，代以樂觀豪邁之情。登 幽 州 臺 歌·陳子昂（唐）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴chuàng然而涕下。【練習(xí)】

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1．這首詩是詩人登幽州臺有感于燕昭王求賢若渴、禮賢下士的史事而作。詩中，作者通過撫今追昔的感慨，深刻表達(dá)了懷才不遇、壯志難酬的悲憤（或者渴望知遇、實現(xiàn)雄偉抱負(fù)的強烈愿望）的思想感情。同時由于它是在平定契丹叛亂時所寫，其中肯定也包含的希望平定叛亂、鞏固國家統(tǒng)一的愛國情感。2．“古人”、“來者”指的是像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士的明君。獨字表現(xiàn)了作者孤獨寂寞凄涼的心境。整首詩通過采用直抒胸臆的表現(xiàn)手法，表達(dá)詩人的思想感情，具有蒼涼悲壯的感情基調(diào)。終南別業(yè)·王維 中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。【評析】本詩屬于近體詩中的五律，是唐代山水田園詩人王維的代表作之一。首聯(lián)敘述自己中年以后即厭塵俗，而信奉佛教。“晚”是晚年；“南山陲”指輞川別墅所在地。透示出一種追求愜適的閑情逸致。作者在對自然美的欣賞過程中也流露出很強烈的享樂觀念和愜意自適的心境。頷聯(lián)中“獨往”，寫出詩人的勃勃興致；下一句“自知”，又寫出詩人欣賞美景時的樂趣。詩人同調(diào)無多，興致來時，惟有獨游，賞景怡情，能自得其樂，隨處若有所得，不求人知，自己心會其趣而已。一個“空”字透露出來的不是消極悲觀、失望之情，而是那種自得其樂的閑情逸致。頸聯(lián)意思是說隨意而行，走到哪里算哪里，然而不知不覺，竟來到流水的盡頭，看是無路可走了，于是索性就地坐了下來，是心情悠閑到極點的表示。云給人以悠閑的感覺，也給人以無心的印象。通過這一行、一到、一坐、一看的描寫，詩人此時心境的閑適也就明白揭出了.尾聯(lián)突出了“偶然”二字。其實不止遇見這林叟是出于偶然，本來出游便是乘興而去，帶有偶然性：“行到水窮處”自然又是偶然。“偶然”二字貫穿上下，成為此次出游的一個特色。而且正因處處偶然，所以處處都是“無心的遇合”，更顯出心中的悠閑，如行云自由遨翔，如流水自由流淌，形跡毫無拘束。它寫出了詩人那種天性淡逸，超然物外的風(fēng)采。【思考】（答案在評析中歸納）（1)首聯(lián)“中歲頗好道，晚家南山陲”中的“道”指什么？（2)“行到水窮處，坐看云起時” 二句深為后代詩家贊賞。請就其某一方面鑒賞。宣州謝朓樓餞別校書叔云·李白 棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。【評析】詩旨在以蓬萊文章比李云，以謝朓自喻。借送別以贊對方，惜其生不稱世。開首二句，不寫敘別，不寫樓，卻直抒郁結(jié)，道出心中煩憂。“長風(fēng)??”兩句從苦悶中轉(zhuǎn)到爽朗壯闊的境界，展開了一幅秋空送雁圖。一“送”，一“酣”，點出了“餞別”的主題。“蓬萊??”四句，贊美對方文章如蓬萊宮幽藏，剛健遒勁，有建安風(fēng)骨。又流露自己才能，以謝自比，表達(dá)了對高潔理想的追求。同時也表現(xiàn)了詩人的文藝觀。“抽刀??”末四句抒寫感慨，理想與現(xiàn)實不可調(diào)和，不免煩憂苦悶，只好在“弄扁舟”中去尋求寄托。思想感情瞬息萬變，深刻地表現(xiàn)了詩人矛盾的心情。語言豪放自然，音律和諧統(tǒng)一。“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”句，是千百年來描摹愁緒的名言。【練習(xí)】 1.趙樸初先生為“冰心館”題詞借用詩中名句，你覺得最有可能的一句是：中間小謝又清發(fā)。2.詩中表現(xiàn)詩人不凡抱負(fù)的詩句是：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”

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3.詩中與“剪不斷，理還亂”的心緒相似的兩句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。4.詩中表現(xiàn)詩人內(nèi)心痛苦與憂憤的詩句是：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。5.在這首詩中詩人感慨萬端，感情一波三折，既有夢想不能實現(xiàn)的愁苦，又有重新振作的樂觀，還有隱逸遁世的情懷。回復(fù)跌宕，讓人感嘆。6.請從語言表達(dá)和情感兩方面，對“抽到斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”作簡單品賞。答案：此句詩作者借水砍不斷，澆愁更愁生動形象地展現(xiàn)了自己的愁思不絕，疊字(愁)的運用更強調(diào)了自己的憂愁難以排遣。7.有評論說“明朝散發(fā)弄扁舟”中的“散”和“弄”兩個動詞用得精妙，請你大膽發(fā)表見解，說出你的認(rèn)識。答案：“散”寫出了李白不羈的性格，他渴望無拘無束的自在生活，“弄”顯示出了閑適和悠然。兩個字表現(xiàn)出了李白遁世思想，淡泊心態(tài)。8.“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”一句詩表達(dá)了詩人樂觀自信的豪情，請你從學(xué)過的詩詞中找出兩句，抒寫自己的豪邁之情。答案示例：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。…… 9.李白，字太白，號青蓮居士，是我國唐朝著名的浪漫主義詩人，文學(xué)史上譽為“詩仙”。10.這是一首送別詩。寫送別情景的詩句是長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。11.在南朝宋代詩人中，“大謝”指謝靈運，“小謝”指謝眺。12.“建安骨”又稱建安風(fēng)骨，指東漢末年建安時代以曹操 曹丕 曹植三父子為首的作家群剛健清新的詩文風(fēng)格。13.對這首詩的賞析不正確的一項是（D）A、一二兩句蘊含了作者對時光飛逝，功業(yè)難成的精神苦悶，也飽含著詩人對污濁的政治現(xiàn)實的感受。B、三四兩句讀者面前展現(xiàn)出一幅壯闊明朗的萬里秋空圖畫，也展示出詩人豪邁闊大的胸襟。C、五六兩句，上句贊美李云的風(fēng)格剛健，下句自比小謝，流露出對自己才能的自信。D、最后兩句寫作者在精神上遭受重壓之后，放棄對進(jìn)步理想的追求，顯示出逃避現(xiàn)實的消極色彩。14.簡要談?wù)勀銓Α叭松谑啦环Q意，明朝散發(fā)弄扁舟”一句的理解和看法。答案：表明作者對現(xiàn)實的不滿，從而寄情山水，超脫塵世的豁達(dá)胸襟，但也表現(xiàn)了作者逃避現(xiàn)實的消極悲觀的思想。15.對《宣州謝朓樓餞別校書叔云》理解不正確的一項是：（B）A、李白的一位官為校書郎的族叔李云將要離去,李白為餞別行人而寫成此詩。詩中不直言離別,而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。Ｂ、此詩開頭兩句展示了這首詩的基調(diào)，但并沒延續(xù)著寫煩說憂，而是展現(xiàn)出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽，萬里長風(fēng)中雁群高飛，面對著這樣開闊的景致，可以在高樓上把盞痛飲。Ｃ、結(jié)尾兩句說在這個社會里理想不能實現(xiàn)，詩人將解除煩憂、獲取自由的希望寄托在明朝，這雖是一個渺茫的幻想，但表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達(dá)樂觀的精神。Ｄ、此詩開頭兩句用散文句法表達(dá)內(nèi)心濃重的煩憂，詩的中間部分起伏跌宕，開闔變化，充分體現(xiàn)了詩人內(nèi)心有無法解開的煩憂之結(jié)。16.詩人在這首詩中表達(dá)的思想核心是一個字：愁。17.將開頭兩句詩翻譯成現(xiàn)代漢語 答：“昨日”那些時日棄我而去，不能挽留；現(xiàn)在的時日擾亂著我的心，使我有許多煩憂 18.開頭兩句詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？ 答：顯示出詩人郁結(jié)之深，憂憤之烈，心緒之亂。19.詩人在此詩中運用了比喻的方法，請舉一例說說其作用。

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答：示例一：逸興、壯思本來很不容易說清，而詩人用“欲上青天攬明月”這一比喻很形象，很具體，使人容易理解。示例二：詩人用“抽刀斷水”比喻“舉杯銷愁”，使人更強烈地感受到了詩人理想與現(xiàn)實的矛盾不可調(diào)和，內(nèi)心更加憂愁苦悶的心情。20.詩的最后兩句表現(xiàn)出了詩人消極的態(tài)度，對此，你如何認(rèn)識？ 答：李白的理想與現(xiàn)實的矛盾在當(dāng)時的條件下是無法解決的。因此，他總是陷于“不稱意”的苦悶中。而且，只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。這樣做不免有些消極，但是他這樣做也是在表示對惡勢力的不屈服，表示與現(xiàn)實社會的決絕。早春呈水部張十八員外 韓 愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點？（2分）寫出了早春草色極淡極少、似有似無的特點。（意思相同也可）2．全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）表達(dá)了詩人對早春景色的喜愛之情。（答“熱愛”也可）。無題 李商隱 唐 相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。1.選出賞讀有誤的一項：（D）A.首聯(lián)融情入景，兩個“難”概括萬千內(nèi)容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。B.頷聯(lián)兩個比喻新穎貼切，意義雙關(guān)，形象鮮明，感人至深，表明相思之切，愛情之深。C.“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對方虛擬設(shè)想。筆法曲折，設(shè)想奇麗。D.末聯(lián)連用典故寄托寬慰和希望：兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機(jī)會多得很。2.談?wù)勀銓Α按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這一名句古今傳誦原因的理解。答案：這里的“絲”與思念的“思”諧音，以象征手法描寫至死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人，因而古今傳誦。3.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“ 思 ”，屬雙關(guān)語，暗指 對情人的思念。4.試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術(shù)特色。答案：以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對所愛得人至死不渝的忠貞情感；運用對偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情，形象生動，貼切感人。5.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句在今天現(xiàn)實生活中有何延伸意義？ 答案：用以歌頌奉獻(xiàn)精神。6.作者是唐代李商隱。本詩從描寫的內(nèi)容看，應(yīng)是一首傷感離別的愛情詩。7.選擇有誤的一項是（C）A.首聯(lián)寫暮春時與心愛的女子別離的傷感情景，第一個“難”指困難，第二個“難”指難受，“東風(fēng)無力百花殘”渲染了當(dāng)時別離的氣氛，情景交融，東風(fēng)指春風(fēng)，字使有凄楚的感覺。B.頷聯(lián)寫別后相思，以兩個生動的比喻表白自己所愛的人致死不渝的深情。

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C.頸聯(lián)表達(dá)了詩人的愿望，尾聯(lián)設(shè)想對方傷感久別的種種情形。D.全詩把別后相思寫的纏綿悱惻，詩人對愛情執(zhí)著追求令人動容。8.賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。答：春蠶到死的時候才停止吐絲蠟燭燃盡時才停止流淚，這里的“絲”與“思”諧音，蠶絲和蠟淚象征愛情；而“死”啊“淚”的，則暗示著愛情帶有濃郁的悲劇色彩，以象征手法描寫致死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人。現(xiàn)在多指教師為學(xué)生嘔心瀝血，樂于奉獻(xiàn)，因而古今傳誦。9.第一句重復(fù)用“難”字，并被大家認(rèn)為用得巧妙，談?wù)勀愕目捶ā４穑骸跋嘁姇r難別亦難”說明兩個有情人難得相見一回。第一個“難”是困難，第二個“難”是難受，兩個“難”字，凸顯兩人情深意重。10.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩中的警句，此句運用了雙關(guān)語，“絲方盡”隱喻 思方盡，“淚始干”隱喻 相思之淚，后被大家比喻為無私奉獻(xiàn)的象征，和你的親人聯(lián)系起來，你認(rèn)為誰最有資格享用？ 答：母親。母親對子女無私的愛，無怨無悔，盡心盡力，只有奉獻(xiàn)不求索取。11.選出對李商隱《無題》賞讀有誤的一項：（B）A.首聯(lián)以抒情開篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。此聯(lián)好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。B.頷聯(lián)詩人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了對情人的思念之情。而今人多用這兩句來表達(dá)人們那種無私奉獻(xiàn)的精神。因而古今之間并無內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。C.頸聯(lián)詩人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動畫面，把一對真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。D.尾聯(lián)是男主人公對女主人公的寄語。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠(yuǎn)，今后雖難相見，但總可以互通音訊。12.用一句話概括這首詩的主題：這是一首傷感離別的愛情詩，表現(xiàn)詩人與相愛的人分別時難舍難分，分別后心中充滿不盡的相思之情。13.默寫頷聯(lián)并作簡要賞析：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。以象征手法描寫至死不渝的愛情，“絲”字與“思”諧音；現(xiàn)常用來贊美具有奉獻(xiàn)精神的人。14.推己及人，想象對方和自己一樣因相思而痛苦的詩句：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。相見歡·李煜 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。【評析】“離愁”的愁不是一般的愁，而是再也見不著故國的亡國之苦，是由皇帝變囚徒的愁苦。“剪不斷，理還亂”今天常被用來形容心情的煩亂復(fù)雜。【練習(xí)】 1．對這首詞的賞析，不正確的一項是（D）A.詞中“無言”“寂寞”“清秋”等詞語營造的凄婉、哀愁的情調(diào)，甚是感人。B.“絲”與“思”諧音，以麻絲喻秋思，生動貼切，深刻感人。C.作者身經(jīng)亡國之痛，故而發(fā)出“別是一般滋味在心頭”的痛徹心扉的凄婉之聲。D.“剪不斷，理還亂”之所以成為千古傳誦的名句，不但因為形象的比喻，更因為它表達(dá)了作者對愛情的忠貞。2．這首詞從表面上看所表達(dá)的是一種離愁之緒，實際是表達(dá)作者的 亡國 之思。3。請對“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。”進(jìn)行賞析。答案： “剪不斷，理還亂” “絲”與“思”諧音，以麻絲喻秋思，寫出了內(nèi)心愁緒的煩亂，生動貼切，深

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刻感人。“別是一般滋味在心頭”寫出了內(nèi)心感受的難以言說。“剪不斷，理還亂”現(xiàn)還形容某些問題頭緒繁多，難以處理解決。登飛來峰·王安石 飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。【評析】第一句用夸張手法突出塔高的氣勢。塔高千尋又立在峰頂，才能站在塔頂看日出。也才不怕“浮云遮擋觀日的目光”。其中包含：“要想頭腦清楚目光遠(yuǎn)大，就要“站得高”才能看得遠(yuǎn)”的哲理。【練習(xí)】 1.這首詩中，“浮云“一詞的寓意是 眼前的困難、障礙、挫折等。2.詩人善于把抽象的事理寓于具體形象中，這首詩揭示了怎樣的人生哲理？ 答案：只要站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。蘇幕遮·范仲淹 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。【評析】這是一首描寫羈旅鄉(xiāng)愁的詞。全詞借景抒情．情景交融。以低徊婉轉(zhuǎn)、沉雄清剛的筆觸，抒寫了羈旅相思的情懷。上闋寫了令愁腸百倍生的凄清秋景。“碧云天，黃葉地”寫景并點明了節(jié)令：是碧空高遠(yuǎn)、黃葉滿地的秋季。接下來幾句描繪了秋月夕陽西斜之景：夕陽殘照的蒼茫暮色中，碧波無際，水面寒霧如煙，隱隱泛著翠色。斜陽落在山邊，天水相接，凄凄芳草鋪向遠(yuǎn)方，仿佛到了目之盡頭的天邊。“芳草” 在古典詩詞中常被用來引發(fā)離愁，這首詞中，它被賦予了強烈的主觀色彩。作者寫“芳草”“更在斜陽外”，實際上象征著鄉(xiāng)愁的無邊無際，也象征著心中牽掛的家鄉(xiāng)遙望不見。下闋由寫景轉(zhuǎn)入直抒鄉(xiāng)愁。“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”兩句表達(dá)作者因思鄉(xiāng)而魂銷，身居客鄉(xiāng)愁緒纏繞不去的情懷。緊接下來更抒寫鄉(xiāng)愁的困擾：“夜夜除非，好夢留人睡”，只有在夢回故鄉(xiāng)時才能安然成眠,否則“月明樓高休獨倚”,作者擔(dān)心登樓觀月只會更添離愁別恨。最后寫作者想借酒消鄉(xiāng)愁，反而倍增感傷：“酒入愁腸，化作相思淚”。這一句奇特而貼切的假想，真實地傳達(dá)了作者思鄉(xiāng)致潸然淚下的悲愁感傷之情。遂成千古絕唱。整首詞寫景抒情，歷來為人們所稱道。其中“碧云天、黃葉地”成為膾炙人口的佳句。【練習(xí)】 1.上片的“芳草無情，更在斜陽外”，在全詩中有什么作用？ 答：起過渡作用。因芳草延伸到極遠(yuǎn)處而觸動別恨，無情正體現(xiàn)了感情的深濃；同時也帶出了“情”，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。2.上篇描寫的秋景有哪些特點？芳草無情，更在斜陽外在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 答：景物特點：寥廓蒼茫，迷蒙凄清，蕭索冷落。作用：芳草延伸到望不頭的極遠(yuǎn)處，觸動了詩人的離愁別恨；芳草“無情”正反襯出詩人思鄉(xiāng)懷人之情的濃厚；寫景中帶出一個“情”字，為上片的寫景轉(zhuǎn)為下片的抒情作了自然的過渡。3.下闋的“好夢”指什么？為什么說“明月樓高休獨倚”？ 答：“好夢”指夢中返鄉(xiāng)和家人聚會的情事。回應(yīng)上片所寫的景色都是登樓遠(yuǎn)眺所見，獨自登樓會增添悵惘之情，不能消愁。4.下闋夜夜除非，好夢留人睡含義是什么？表達(dá)情意的特點是什么？ 答：意思是說，除非好夢才能使詩人入睡，否則鄉(xiāng)思旅愁縈繞心頭無法入睡；好夢顯然指夢中返鄉(xiāng)與親人團(tuán)

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聚。這句詩委婉含蓄地表達(dá)了靶旅愁思。

第三篇：課外古詩詞鑒賞 (七年級下冊)

課外古詩詞鑒賞(七年級下冊)山中雜詩

詩歌寫的是詩人住在山中的有趣生活：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在人家的房檐上飛，云彩竟然從窗里飄出來。此幽居蕩盡了人間的塵滓，隨意而傳神地表達(dá)了詩人愜意閑適的心情。

1、展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩所展現(xiàn)的畫面。

山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去，白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。

2、請結(jié)合具體的景物描寫說說本詩所表達(dá)的思想感情。

這首詩寫了四處場景：山際來煙、竹中落日、鳥飛向檐、云出窗里，生動描繪了山居環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者閑適的心情。

3、“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

不能。因為“窺”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”則是向遠(yuǎn)處看的意思，境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。所以不能改。

4、詩中說明了一個道理：擁有獨到的觀察角度，就會欣賞到與眾不同的景物。竹里館

1、蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴，又是高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。

2、詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？ 表達(dá)了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。獨坐、彈琴、長嘯。峨眉山月歌

1、詩中連用五個地名，這在絕句中是獨一無二的，請寫出這五個地名，結(jié)合詩歌內(nèi)容說說這樣寫的作用。

峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個地名為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，詩境中無處不滲透著詩人的江行體驗和對朋友的思念之情。

2、用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。

3、說一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙處。

“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語，意言月影映入江水，又隨江水流去。不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。

4、三、四兩句為我們展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，表達(dá)了作者: 依依惜別和對友人的思念之情。春夜洛城聞笛

1、詩中能揭示主旨的詩句是: 它表達(dá)了詩人聽到《折柳曲》后思念家鄉(xiāng)的感情的思想感情。

2、觸發(fā)詩人故園之戀的句子是: “折柳”是全詩的關(guān)鍵：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”的笛聲引起的。可見，“折柳”是全詩的關(guān)鍵。

3、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。詩賞析詩中“暗”和“滿”的表達(dá)效果 “暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂；“滿”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。

4、“折柳”在詩中指《折楊柳》曲，“柳”與“留”諧音，所以古人常借“柳”表達(dá)與親朋好友離別時的留戀之情，請你默寫一句古詩中含有“柳”的詩句。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。逢入京使

此詩約作于天寶八年（749），這年岑參第一次從軍西征，他辭別了居住在長安的妻子，縱馬踏上了漫漫的征途，充任安西節(jié)度使高仙芝的幕府書記，西出陽關(guān)，奔赴安西。他的邊塞詩多數(shù)是昂揚樂觀的，表現(xiàn)出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。

“故園東望路漫漫”是寫眼前的實景。“故園”指自己的家園，“ 東望 ”點明家園的位置，也說明自己在走馬西行。“路漫漫”三字，說明離家之遠(yuǎn)。詩人辭家遠(yuǎn)征，回首望故鄉(xiāng)，自覺長路漫漫，平沙莽莽，離家已越來越遠(yuǎn)。“漫漫”二字，給人以茫茫然的感覺。“雙袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的情狀。思鄉(xiāng)之淚，龍鐘交橫，涕泗滂沱，這當(dāng)然有點夸張，但“ 夸而有節(jié)，飾而不誣 ”（《文心雕龍·夸飾》篇），仍不失為真實，甚至可以說是更形象地表現(xiàn)了思鄉(xiāng)的真情實感。

“馬上相逢無紙筆” “ 逢 ”字點出了題目。在赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過，一個繼續(xù)西行，一個東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又沒有紙筆，只有托故人帶個口信。

“憑君傳語報平安”。這最后一句詩，處理得很簡單，收束得干凈利落，但簡潔之中寄寓著詩人的一片深情，寄至味于淡薄，含意雋永。

1、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

2、“憑君傳語報平安” 表達(dá)了詩人怎樣的心理？

表達(dá)了詩人掛念親人而又無可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理

3、展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。

離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。

4、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？

答：不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。滁州西澗

1、用生動形象的語言描繪詩歌表現(xiàn)出來的景象。

我單單喜愛這澗邊生長的野草，是那樣幽靜富有生趣；河岸上茂密樹林的深處，不斷傳來黃鸝鳥的叫聲，是那樣婉轉(zhuǎn)動聽。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒有人渡河，只有一只小船獨自悠閑地橫泊在水邊，任憑潮來潮去。2在詩人筆下，幽草的寓意是什么？生于偏僻之處而不甘墮落、坦然、安貧樂道的高尚氣節(jié)。

3、人們歷來稱贊“野渡無人舟自橫”中的“舟自橫”三字，結(jié)合整首詩歌，請你也來品一品這三個字的妙處吧。

“舟自橫”三字，一說小舟處此清閑之地，閑而無用，表達(dá)詩人的不被重用的憂傷情懷；一說小舟處此激流之中，坦蕩悠然，表達(dá)詩人的寬廣胸懷；兩種心情交織在一起，構(gòu)成詩歌豐富的精神內(nèi)涵。

4.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

表達(dá)了詩人恬淡閑適的胸襟和脫俗隱逸的憂傷情懷。江南逢李龜年

1、表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。

2、“落花時節(jié)”有什么特殊含義？

比喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。（不只是寫景。不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會**、民生凋敝等家國之情。）

3、賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。

思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。送靈澈上人

1、請用簡潔生動的語言描繪詩中送別的畫面。

幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在的寺院就在竹林深處，天近傍晚，悠遠(yuǎn)的鐘聲隱隱傳來，似乎在催促他趕緊回去吧。我目送靈澈上人離去的背影，只見他頭戴斗笠，身披斜陽，獨自向青山深處去了，只留下我呆呆的出神。

2、請你嘗試分析詩人的思想感情。（可以結(jié)合人物的身份、詩歌的環(huán)境等理解分析）。雖懷才不遇卻閑適、雖宦途失意卻淡泊的情懷，也隱隱表露出詩人欲歸隱的情緒。3.體會一下“蒼蒼”“杳杳”的妙處。

“蒼蒼”二字寫竹林寺所處之地的深邃.“杳杳”二字寫竹林寺的深遠(yuǎn)。“蒼蒼” “杳杳”四個疊字,極精練的描繪出一幅深遠(yuǎn)的青山寺廟圖。約客

1、詩歌的前兩句都運用了疊字，請從內(nèi)容方面談一談疊字運用的作用。“家家”修飾雨，表現(xiàn)了江南多雨的氣候特征，營造了一種煙雨迷蒙悠閑清靜的詩境；“處處”修飾蛙聲，寫農(nóng)村景象，生機(jī)盎然。隱約寫出詩人待客的悠然而略顯孤寂的心情。

2、“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細(xì)節(jié)描寫，請你進(jìn)一步發(fā)揮想象，描繪主人公當(dāng)時的動作、神情和心理。

已經(jīng)深夜時分，約好的客人卻沒有到來。詩人一只手拖著下頜，兩眼呆呆地凝視著火紅的燈花，另一只手隨便拿起一枚棋子，隨意地敲落在棋盤上，發(fā)出清脆的響聲，直把燈花震落下來。唉，這漫漫長夜該怎樣度過呢？

3、詩中主人公當(dāng)時是什么心情？是通過什么表現(xiàn)出來的？

當(dāng)時待客時悠然而略顯孤寂、候客不至心情煩躁不安。通過一個細(xì)節(jié)描寫“閑敲棋子”表現(xiàn)出來。論詩

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

釋義：各個歷史時代都會涌現(xiàn)出自己本時代的杰出詩人，創(chuàng)作出具有時代特色的作品。哲理：長江后浪推前浪，歷史就是這樣在一代一代人才輩出、推陳出新中不斷發(fā)展、前進(jìn)的。年輕人應(yīng)該有自己的抱負(fù)，創(chuàng)造出自己的輝煌未來。

1、疲憊不堪 ：疲憊：極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。

2、畏縮不前 ：畏懼退縮，不敢前進(jìn)。

3、念念有詞

：念念：不停地念誦。舊指迷信的人祈禱時不停地念著口語，以通神靈。現(xiàn)多用來形容人嘟嘟囔囔說個不停。

4、語無倫次 ：倫次：條理。話講得亂七八糟，毫無次序。

5、精打細(xì)算 ：打：規(guī)劃。精密地計劃，詳細(xì)地計算。指在使用人力物力時計算得很精細(xì)。

6、海市蜃樓 ：蜃：大蛤。原指海邊或沙漠中，由于光線的反向和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭。現(xiàn)多比喻虛無縹渺的事物。

7、毫不遲疑 ：毫：一點兒。一點兒也不遲疑。

8卷土重來 ：卷土：人馬奔跑時塵土飛卷。比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢力。

9、蕓蕓眾生 ：蕓蕓：形容眾多；眾生：原指一切生物，后指許多人。原指世間的一切生靈。后多指大群無知無識的人。

10、死得其所 ：所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。指死得有價值，有意義。11養(yǎng)精蓄銳 養(yǎng)：保養(yǎng)；精：精神；蓄：積蓄；銳：銳氣。保養(yǎng)精神，蓄集力量。

12、齊心協(xié)力 ：形容認(rèn)識一致，共同努力。

13、頭昏眼花 ：頭腦昏暈，眼睛發(fā)花。

14、勇往直前 ：勇敢地一直向前進(jìn)。

15、斬釘截鐵形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。《朱子全書·孟子》：“君來惟是孟子說得斬釘截鐵。”

16、異口同聲 解釋：不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。

17、鍥而不舍 鍥：鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

18、迫不及待 迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。

19、孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。20、力不從心 心里想做，可是力量夠不上。

21、提心吊膽 形容十分擔(dān)心或害怕。出處：明·吳承恩《西游記》第十七回：“眾僧聞得此言，一個個提心吊膽，告天許愿。”

22、進(jìn)退維谷 維：相當(dāng)于“是”；谷：窮，比喻困境。無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。形容進(jìn)退兩難。

23、一塵不染 原指佛教徒修行時，排除物欲，保持心地潔凈。現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。

24、略勝一籌 籌：籌碼，古代用以計數(shù)的工具，多用竹子制成。比較起來，稍微好一些。

25、眼花繚亂 形容看見美色或繁復(fù)新奇的事物而感到迷亂。

26、秩序井然 井然：形容整齊。仔細(xì)整理或安排好的有序場面。

27、目瞪口呆 目瞪：睜大眼睛直視；口呆：嘴里說不出話來。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。

28、石破天驚 原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。形容聲音大得驚人，后多比喻文章議論新奇驚人。

29、有過之無不及 解釋：過：超過；及：趕上。相比之下，只有超過而沒有趕不上的。30、相得益彰 解釋：益：更加；彰：明顯；相得：互相配合、映襯。指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。

31、依樣畫葫蘆 照別人畫的葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻單純模仿，沒有創(chuàng)新。

33、參差不齊 參差：長短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊。

34、悲歡離合 悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。

35、叱咤風(fēng)云 叱咤：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。

36、渾身解數(shù) 渾身：全身，指所有的；解數(shù)：那套數(shù)，指武藝。所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕。

37、息息相通 呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。

38盡態(tài)極妍 盡：極好；態(tài)：儀態(tài)；妍：美麗。使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。

39、高視闊步 眼睛向上看，邁大步走路。形容氣慨不凡或態(tài)度傲慢。40、無所不有 應(yīng)有盡有，什么都有（多指不好的事物）。

41、堅持不懈 懈：松懈。堅持到底，一點不忪懈。

42、不可思議 原有神秘奧妙的意思。現(xiàn)多指無法想象，難以理解。

43、聞所未聞 聞：聽到。聽到了從來沒有聽到過的事。形容事物新奇罕見。

44、千辛萬苦 各種各樣的艱難困苦。

45、風(fēng)餐露宿 風(fēng)里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外工作的辛苦。

46、精疲力竭 竭：盡。精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。

47、耀武揚威

耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風(fēng)。

48、洋洋得意 形容得意時神氣十足的姿態(tài)。

49、怏怏不樂 怏怏：形容不滿意的神情。形容不滿意或不高興的神情。50、姍姍來遲 姍姍：形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。

51、憂心忡忡 忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。

52、鍥而不舍

鍥：刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

53、兀兀窮年 兀兀：勞苦的樣子；窮年：終年，一年到頭。辛辛苦苦地一年到頭這樣做。

54、迥乎不同 很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。

55、氣沖斗牛 氣：氣勢；牛、斗：即牽牛星和北斗星，指天空。形容氣勢之盛可以直沖云霄。

56、昂首挺胸 抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。

57、惹人注目 惹：招惹，引起。引起別人的注意。

58、雜亂無章 章：條理。亂七八糟，沒有條理。

59、不見天日 比喻社會黑暗，見不到一點光明。

60、一拍即合 拍：樂曲的段落，也稱打拍子。一打拍子就合于樂曲的節(jié)奏。比喻困情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。61、博學(xué)多識 學(xué)問廣博，見識豐富。

62、不約而同 約：相約。事先沒有約定而相互一致。63、尋歡作樂 尋求歡快，設(shè)法取樂。形容追求享樂。64、忘乎所以 指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。

65、不慌不忙 不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實。

66、義憤填膺 義憤：對違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。

67、吳下阿蒙 吳下：現(xiàn)江蘇長江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學(xué)識尚淺。

68、士別三日，當(dāng)刮目相待

指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。69、大徹大悟 徹：明白；悟：領(lǐng)會。形容徹底醒悟。

70、驚心動魄 使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。

71嘆為觀止 嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。72、戛然而止 戛：象聲詞。形容聲音突然終止。73、人跡罕至 少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。

74、人聲鼎沸 形容人聲喧鬧。鼎：古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。75、來勢洶洶 動作或事物到來的氣勢很厲害。76、恭恭敬敬(gōng gōng jìng jìng)解釋：對尊長貴賓謙恭而有禮貌。

示例：小鴨一下掉向這邊，一下掉向那邊，盡可能對大家恭恭敬敬地行禮。★安徒生《丑小鴨》

77、來歷不明 來歷：由來。人或事物的來歷與經(jīng)過不清楚。78、上氣不接下氣

形容因為勞累或焦急而氣喘得很厲害。

79、浩浩蕩蕩 原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大。80、亦復(fù)如是 復(fù)：又，再。也是這樣。81、無時無刻

時時刻刻。表示毫不間斷。、82、可歌可泣 泣：不出聲地流淚。值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

83、鮮為人知

很少被人知道。鮮：少；為：被

84、家喻戶曉 喻：明白；曉：知道。家家戶戶都知道。形容人所共知。85鋒芒畢露 畢露：完全顯露。銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。86、婦孺皆知 孺：小孩。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。

87、當(dāng)之無愧 無愧：毫無愧色。當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。88、馬革裹尸 馬革：馬皮。用馬皮把尸體包裹起來。指軍人戰(zhàn)死戰(zhàn)場。戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》。89、層出不窮 層：重復(fù)；窮：盡。接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。

90、鞠躬盡瘁，死而后已 鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹(jǐn)慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停止。指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。

第四篇：評測練習(xí)古詩詞鑒賞---（推薦）

古詩詞鑒賞----評測練習(xí)

沈靜

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法。

（2）詩歌中有兩個“空”字，請結(jié)合詩意進(jìn)行賞析。

山行留客

張旭

山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。

縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。【注釋】①物態(tài)：景物的樣子，這里指(山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。

1、首句的“弄”字歷來為人稱道，請從修辭和表達(dá)效果上品味這個煉字。

2、詩中哪兩個字說明客人要回去的原因？哪一句以退為進(jìn)，表達(dá)了作者對自然景色的喜愛與希望同友人共賞美景的愿望？

山房春事二首（其二）岑 參

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。

庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。（1）三四兩句運用了什么寫法？有怎樣的表達(dá)效果？

（2）這首詩抒發(fā)了怎樣的感慨？

錢塘湖春行(白居易)

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1,全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“

”終。以“

” 說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。（請用詩中的原句作答）

2、頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。（1）頷聯(lián)中兩個用得極妙的動詞：

、。

（2）賞析：

第五篇：高三古詩詞鑒賞練習(xí)

高三語文復(fù)習(xí)：（古詩詞鑒賞）

玉樓春

（宋·歐陽修）

去時梅萼初凝粉，不覺小桃風(fēng)力損。梨花最晚又凋零，何事歸期無定準(zhǔn)。欄干倚遍重來憑，淚粉偷將紅袖印。蜘蛛喜鵲誤人多，似此無憑安足信。

【賞析】這是一首寫閨情的詞作。上片通過寫景表現(xiàn)時光的流逝，來烘托心中的閨思；下片通過人物行為表現(xiàn)對心上人的思念。情感委婉真實。

上片從分手的時候?qū)懫穑叭r梅萼初凝粉，不覺小桃風(fēng)力損。”“萼”，花萼，花瓣下的一圈綠色小片。“初凝粉”，指花蕾開始孕育，在花萼中呈現(xiàn)出雛形。“小桃”，桃花的一種，開花在舊歷正月，梅花開后，“損”，傷，這里指桃花被風(fēng)摧殘而凋謝。這兩句話是說，分手的時候梅花剛要長出花蕾，不知不覺桃花也已經(jīng)凋謝。“梨花最晚又凋零，何事歸期無定準(zhǔn)。”這兩句是說，開花最晚的梨花都已經(jīng)凋落，你因為什么事還確定不了歸來的日期？上片三折而下，寫心上人久不歸來，閨中人相思日重。

下片前兩句具體描繪相思之情。“欄干倚遍重來憑。淚粉偷將紅袖印。”“欄干倚遍”說明登高盼歸之多，而又“重來憑”，表現(xiàn)出相思之深、之切。“淚粉偷將紅袖印”，是說擦拭眼淚把衣袖弄上了脂粉。“偷”字表現(xiàn)出相思之情怕人知道的害羞之態(tài)，將情感寫的很含蓄。結(jié)尾由盼心上人轉(zhuǎn)而怨恨蜘蛛、喜鵲：“蜘蛛喜鵲誤人多，似此無憑安足信。”“蜘蛛”，這里指一種小蜘蛛，即俗傳報喜的喜蛛。喜鵲俗傳能報喜訊，所以有“喜鵲登枝”之說。這兩句是說蜘蛛和喜鵲已多次相見，但心上人始終未歸，真是誤人不淺，像這樣的不講信用怎能讓人相信。不怨人不歸，而怨蜘蛛、喜鵲“無憑”，無理而妙。

（1）上片是如何寫時序變化的？這樣寫作用是什么？（3分）

答：通過梅花、桃花和梨花的依次開落來表達(dá)時序變遷。突出等候之久，為下文抒發(fā)悵惘之情作鋪墊。（3分）

（2）下片前兩句刻畫了怎樣的人物形象？請簡要分析。（3分）

答：通過時時倚樓望遠(yuǎn)，偷偷拭淚的細(xì)節(jié)，刻畫了癡情而哀怨的閨中女子形象。（3分）

（3）試分析下片后兩句的抒情特色及效果。（4分）

答：托物抒情，借埋怨蜘蛛喜鵲多次誤傳喜訊，表達(dá)了自己久盼不歸的失望，從側(cè)面體現(xiàn)出思念之殷切，委婉動人。（4分）

早秋（唐·許渾）

①②遙夜泛清瑟，西風(fēng)生翠蘿。殘螢棲玉露，早雁拂金河。

③高樹曉還密，遠(yuǎn)山睛更多。淮南一葉下，自覺洞庭波

【注釋】①泛：彈，猶流蕩。②拂：掠過。金河；銀河。③淮南兩句；用《淮南予·說山訓(xùn)》“見一葉落而知歲蔫”和《楚辭·九歌·湘夫人》“洞庭波兮木葉下”意。

（1）詩中哪些意象巧妙點明了早秋這一季候特征？請列舉。（說出三個即可）（3分）

答：“ 殘螢”、“ 早 雁 ”、“ 高樹曉還密”、“遠(yuǎn)山晴更多”。（共分，每點 1分，答對其中任何三點就可3得滿分）

（2）頷聯(lián)和頸聯(lián)是怎樣描寫景物的？請加以賞析。（3分）

答:頷聯(lián)：由俯察到仰視，（1 分）頸聯(lián)：由近看到遠(yuǎn)望；（1分）從高低遠(yuǎn)近來描繪早秋景物，層次井然，1境界開闊。（1 分）

（3）評論家認(rèn)為首聯(lián)和尾聯(lián)頗具浪漫色彩，請選一聯(lián)分析其妙處。（2分）

答：首聯(lián)運用想象的手法，把整整一夜都聽到的輕輕秋風(fēng),想象為在一條條懸掛著的青翠藤蔓間，秋風(fēng)拂過，奏出

第1頁 高三語文復(fù)習(xí)：（古詩詞鑒賞）

了悅耳的清瑟聲音。（2 分）或：尾聯(lián)引用典故并加以想象，一片樹葉，被蕩人心扉的秋波所感招，情不自禁，奮不顧身，展現(xiàn)了一葉追隨洞庭波的詩情畫意。（2 分）

【翻譯】長夜里流蕩著凄清的瑟音，西風(fēng)輕輕吹拂著地面的藤蘿。棲身于白露間的殘螢泛著微光，早飛的大雁掠過秋夜的銀河。高高的樹木在晨霧中顯得密集，陽光明朗時，遠(yuǎn)處的青山也看得十分清晰。《淮南子》里說一葉落下便知歲暮，我見到落葉也覺察到洞庭湖已涌起秋波。

【評析】

原題三首，此為第一首。詩寫早秋景色，創(chuàng)作年代不詳。題為“早秋”，詩則句句扣緊早秋景色著筆。首聯(lián)寫早秋蕭瑟凄清氣氛。中二聯(lián)則從上下遠(yuǎn)近各個不同角度描繪早秋之景，俯察仰觀，近看遠(yuǎn)眺，晝夜早晚，目之所見，耳之所聞，全是秋聲秋色。末聯(lián)用典渾成，亦是點早秋，且葉下、波涌又與首聯(lián)西風(fēng)相照應(yīng)。針線細(xì)密，疏朗有致，寫景逼真，宛然一幅早秋立體圖畫。

“遙夜泛清瑟，西風(fēng)生翠蘿。”整整一夜都聽到輕輕的瑟瑟秋風(fēng)。西風(fēng)跟秋天有著自然的聯(lián)系，就如同西北風(fēng)是冬天的象征一樣。作者的浪漫情節(jié)在第一句就展現(xiàn)無疑。更多唐詩欣賞敬請關(guān)注“習(xí)古堂國學(xué)網(wǎng)”的唐詩三百首欄目。

“殘螢棲玉露，早雁拂金河。”玉露跟秋風(fēng)是孿生兄妹，因而有“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”。銀河變成了金河，也是秋天色溫所致。一個殘字，在此開始給人秋愁的暗示。畢竟昆蟲是變溫動物，對環(huán)境溫度的依賴最強，一到秋天，就得最先發(fā)愁越冬事宜。大雁是侯鳥，越冬也得雁南飛。所以這種蟲鳥的描寫，算是秋天早晨的經(jīng)典

“ 高樹曉還密，遠(yuǎn)山晴更多。”把讀者視線又從前一句的淡淡秋愁中拉回到秋高氣爽的意境中。面對清晨高大樹木濃密的樹冠，茂盛的枝葉，還有目及遠(yuǎn)山的晴好天氣，人們一般都會感覺爽，產(chǎn)生流連其中愿望。樹葉作為高樹大家庭中的一員，自然也應(yīng)該盡情享受秋高氣爽中的融融親情，然而后面卻看到有一片葉子要離開。這一句從前一句的略微轉(zhuǎn)折，實際上是為了推出最后一句的高潮作鋪墊。

“淮南一葉下，自覺洞庭波。”可謂是畫龍點睛之句。沒有感情色彩的早秋的畫面，因為這一句，就賦予了濃厚的浪漫情感。作者拋開花草，選擇最沒有感情的木葉來渲染這樣的浪漫色彩，實在是集生命之精華，情感之大成的經(jīng)典之作。

全詩的結(jié)構(gòu)，從秋風(fēng)開始到一葉下，一連串的秋景描寫，循序漸進(jìn)，引人入勝。第一句與最后一句，充滿想象與浪漫。而中間兩句，機(jī)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對仗工整。達(dá)到了嚴(yán)密與豪放天衣無縫的結(jié)合。【講解】

這是一首寫早秋景色的詠物詩。詩人以清麗的筆調(diào)描繪了遙夜、清瑟、西風(fēng)、翠蘿、殘螢、玉露、早雁、遠(yuǎn)山、落葉等初秋景色。在描繪過程中，詩人從聽覺及視覺的高低遠(yuǎn)近著筆，落筆細(xì)致，層次清楚。無論寫景還是用典，都貼切自然，緊扣“早秋”這一主題。

詩的前四句寫初秋的夜景：

“遙夜泛清瑟，西風(fēng)生翠蘿。”漫漫長夜，蕩漾著清冷的瑟音；凜凜西風(fēng)，吹拂著青蘿輕輕飄蕩。更多唐詩欣賞敬請關(guān)注“習(xí)古堂國學(xué)網(wǎng)”的唐詩三百首欄目。

“殘螢棲玉露，早雁拂金河。”幾只殘存的螢火蟲，棲息在沾滿白露的野草上；清秋的拂曉，一行大雁掠過星光淡淡的銀河。

詩的后四句寫初秋的早晨：

“高樹曉還密，遠(yuǎn)山晴更多。”曙光初照，高大的樹木依然枝葉繁茂；晴空萬里，峰巒迭翠，層次格外分明。

淮南一葉下，自覺洞庭波。”古人說“一葉落而知天下秋”，如今見到淮南一葉飄零，我自然感覺到：洞庭湖的秋天就要來了。

蝶戀花·月下醉書雨巖石浪

（宋·辛棄疾）

① 九畹 芳菲蘭佩好。空谷無人，自怨蛾眉巧。寶琴泠泠千古調(diào)，朱絲弦斷知音少。冉冉年華吾自老。水滿汀洲，②何處尋芳草？喚起湘累歌未了，石龍舞罷松風(fēng)曉。

[注]①畹：古代稱30畝為一畹。②湘累：指屈原。冤屈而死，叫“累lěi”屈原是投湖 南汩羅江而死的，所以前人稱他為湘累。

（1）詞中上闋中的意象表明了詞人怎樣的境遇？

答：以“蘭佩芳菲，蛾眉空好，寶琴弦斷”這三個意象來表明雖有高尚品質(zhì)和過人的才干，卻備受南宋朝廷當(dāng)權(quán)的主

第2頁 高三語文復(fù)習(xí)：（古詩詞鑒賞）

和派嫉妒和排擠，長期不被重用，無用武之地，而且知音寥寥，無人理解自己的悲劇性境遇。

（2）該詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？試結(jié)合下闋詞句進(jìn)行分析。

答：全詞抒發(fā)了詞人自感虛度年華、政治失意、理想難以實現(xiàn)而又知音難覓的痛楚之情。“冉冉”句感慨年華已逝，虛度此生。“水滿”“何處”二句，用汀洲水漲、芳草難覓喻示理想難以實現(xiàn)的可悲處境。結(jié)尾二句，再次訴說在人世難尋知音的苦惱，于是只得在大醉之后喚起屈原同唱失意之歌。

水調(diào)歌頭（宋·葉夢得）

秋色漸將晚，霜信報黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。

念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰似東山老，談笑靜胡沙![注]靖康之后，葉夢得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢得被調(diào)離長江前線，無所作為，于是上疏告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。

（1）詞的上片前四句寫了什么樣的景象?有什么作用?（4分）

答：①詩人選用秋色、秋霜、黃花、房屋(小窗低戶)、小路等意象，描繪出秋季來后詩人隱居之處凄美、幽僻的景象。(2分)②為后文抒發(fā)情感作鋪墊。(2分)

（2）本詞表現(xiàn)了詩人復(fù)雜的思想情感。請簡要指出是哪幾種。（6分）答：①對朝政的不滿；②壯志難酬、英雄空老的感喟；③想以山水自娛，④但又無法忘懷國家的安危，時刻惦念著抗金戰(zhàn)事的矛盾、痛苦(答出三點6分，每點2分)。

浣溪紗①

（清·納蘭性德）誰念西風(fēng)獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。

被酒②莫驚春睡重，賭書消得潑茶香③，當(dāng)時只道是尋常。

【注】①本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。②被酒：醉酒。③賭書潑茶：用李清照、趙明誠典，形容伉儷情深，志趣相投。

（1）詞的上闋刻畫了一個怎樣的人物形象?是如何刻畫的?請簡要分析。（4分）

答：一個形單影只、陷入對亡妻無限哀思的詞人的形象。（2分）既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。（1分）先以“西風(fēng)”中獨自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“殘陽”與之呼應(yīng)，渲染懷念之苦。（1分，意思對即可）

（2）你認(rèn)為“當(dāng)時只道是尋常”一句有何深意?請簡要分析。（4分）

答：當(dāng)時只是尋常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無法挽回，表現(xiàn)了作者的傷心與無奈。（2分）這一句字字含淚，深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。（2分）

從

軍

行

（唐· 陳羽）

①海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。

從

軍

行

（唐·王昌齡）②琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

注：①海：當(dāng)時天山附近的大湖。②關(guān)山：山川關(guān)隘。指山川阻隔的故鄉(xiāng)。（1）這兩首詩中有關(guān)征人的形象有何不同，請作簡要分析。

答：陳詩中的將士們不畏嚴(yán)寒，勇登天山，精神振奮，豪情萬丈，積極樂觀；王詩中的征人背井離鄉(xiāng)，感情蒼涼、悲愴，心中充滿離愁別恨。

第3頁 高三語文復(fù)習(xí)：（古詩詞鑒賞）

（2）兩首詩在抒發(fā)感情上采用了同一種表現(xiàn)手法，請聯(lián)系詩句內(nèi)容作簡要分析。

答：都運用了烘托的藝術(shù)手法刻畫人物。陳詩通過對環(huán)境的描寫，用環(huán)境的惡劣來襯托戍邊將士無所畏懼的精神，用“橫笛”“紅旗”等意象烘托征人們的壯志和豪情，全詩具有詩情畫意之美；王詩不直接抒寫征人的離愁別恨，而是通過琵琶曲聲、凄清的“秋月”等景物來烘托感情，深沉感人。

酒泉子·長憶觀潮

[宋]潘閬

長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。

弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。

（1）這首詞描寫了錢江涌潮的壯麗景象，既有直接描寫，也有間接描寫，請結(jié)合全詞作簡要分析。答：間接描寫：（1）開頭部分描寫人們傾城而出，到錢江邊爭碧潮涌的盛況，為寫錢塘潮作鋪墊；

（2）結(jié)尾處，寫夢醒后仍覺心有余悸，從側(cè)面來烘托潮水的雄壯氣象。直接描寫：中間部分運用比喻、夸張的手法表現(xiàn)錢江潮排山倒海的磅礴氣勢。（意對即可）

（2）請簡要分析詞中的“弄潮兒”形象。

錢江潮水排空而來，洶涌澎湃，弄潮兒卻在驚濤駭浪中踏浪立濤、履險如夷，連手中的紅旗都未被打濕，表現(xiàn)出弄潮兒英勇無畏、奮力拼搏的豪邁氣概。（意對即可）

卜算子（宋·曹組）

①

松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無人獨自芳，此恨憑誰訴？

似共梅花語，尚有尋芳侶。著意聞時不肯香，香在無心處。

注；①遲日：指和煦的春日

（1）這首宋詞是詠空谷幽蘭之詞，作者為什么要寫“松竹梅”這三個意象？（3分）

答： 因為古人稱松、竹、梅為“歲寒三友 ”，以喻堅貞高潔的節(jié)操。（1分）作者正是以“歲寒三友”來映襯（襯托）（1分）蘭花處幽谷獨自堅守高潔志趣的節(jié)操。（1分）

（2）請簡要分析“著意聞時不肯香，香在無心處”蘊含的豐富情感。（4分）

答：“著意聞時不肯香”中“不肯香”寫出幽蘭的獨特個性，其幽香不可有意強求，“香在無心處”進(jìn)一步表明“無心”領(lǐng)略反而可以聞到蘭花的幽香，(2分)抒寫了作者甘于寂寞堅守節(jié)操以及不受束縛、對自由自在的隱居生活的向往之情。（2分）

白梅（元·王冕）

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。

（1）在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？

答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳塵）、報春（散作乾坤萬里春）的特征。（意對即可）

（2）作者主要運用了哪些寫作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？

答：主要運用了襯托（用冰雪襯托梅之堅毅）、對比（用桃李對比以顯示梅之高潔守志）的手法；表達(dá)了堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。（意對即可）

【評析】：白梅生長在冰天雪地的嚴(yán)冬，傲然開放，不與桃李凡花相混同。忽然一夜花開，芳香便傳遍天下。

這首詩歌詠了白梅的高潔品格。詩人既是詠物，也是歌詠人的精神品格。

前兩句將“冰雪林”中潔白的梅花與“混芳塵”的桃李對比，顯出梅花之高潔守志，表達(dá)了作者不與世俗同流合污的思想感情。

第4頁 高三語文復(fù)習(xí)：（古詩詞鑒賞）

菊

（唐·鄭谷）

王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。

（1）詩中的菊花是怎樣的一個形象。

答：不求高位、不慕榮利的高士形象。（由最后一句可看出）（2分）

（2）本詩用了什么手法來展現(xiàn)這一形象的，試結(jié)合第四句進(jìn)行分析。

答：主要用了對比、擬人手法。（2分）作者以池岸邊的菊花與高屋上的瓦松作對比，意在說明菊花雖生長在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們；而瓦松雖踞高位，實際上“在人無用，在物無成”。（2分）在這里，菊花被人格化了，作者賦予它不求高位、不慕榮利的思想品質(zhì)。“由來”與“不羨”相應(yīng)，更加重了語氣，突出了菊花的高尚氣節(jié)。（2分）

（3）“露濕秋香滿池岸”中，“滿”字運用很傳神，請賞析。（4分）

答：“滿”字形象貼切，表現(xiàn)出菊的清香，沁人心脾，飄滿池岸，不絕如縷，菊獨具的神韻風(fēng)采躍然紙上。（4分）

（4）在這首詩中，作者運用了哪兩種主要表現(xiàn)手法描寫菊的？請指出并加以分析。（6分）

答：①對比（1分）把池岸邊的菊花與高屋上的瓦松對比，表現(xiàn)菊花雖生長在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們；（2分）②擬人）（1分）“羨”把菊人格化了，表現(xiàn)菊不求高位、不慕榮利的思想品質(zhì)。（2分）

【譯文】公子王孫啊莫要把菊同蓬蒿相提并論，重陽節(jié)人們采擷枝枝菊花插戴于鬢上。秋晨菊花飽含露水濕潤晶瑩，縷縷幽香飄滿池岸，菊花雖生長在沼澤低洼之地，卻清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們,從不羨慕雖踞高位卻毫無用處的瓦松。【賞析】

這是一首詠物詩。作者詠菊，通篇不著一菊字，但句句均未離開菊，從菊的貌不驚人，寫到人們愛菊，進(jìn)而寫菊花的高尚品格，點出他詠菊的主旨。很明顯，這首詠菊詩是詩人托物言志的，用的是一種象征手法。

“王孫莫把比蓬蒿”，蓬蒿是一種野生雜草。菊，僅從其枝葉看，與蓬蒿有某些類似之處，那些四體不勤、五谷不分的公子王孫，是很容易把菊當(dāng)作蓬蒿的。詩人劈頭一句，就告誡他們莫要把菊同蓬蒿相提并論。這一句起得突兀，直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡栴}，有高屋建瓴之勢，并透露出對王孫公子的鄙夷之情。作為首句，有提挈全篇的作用。“九日枝枝近鬢毛”，緊承首句點題。每年陰歷九月九日，是人所共知的重陽節(jié)。古人在這一天，有登高和賞菊的習(xí)慣，飲菊花酒，佩茱萸囊，還采擷菊花插戴于鬢上。詩人提起這古老的傳統(tǒng)風(fēng)習(xí)，就是暗點一個“菊”字，同時照應(yīng)首句，說明人們與王孫公子不一樣，對于菊是非常喜愛尊重的。這兩句，從不同的人對菊的不同態(tài)度，初步點出菊的高潔。

三、四兩句是全詩的著重處，集中地寫了菊的高潔氣質(zhì)和高尚品格。“露濕秋香滿池岸”，寥寥七字，寫秋天早晨景象：太陽初升，叢叢秀菊，飽含露水，濕潤晶瑩，明艷可愛；縷縷幽香，飄滿池岸，令人心曠神怡，菊花獨具的神韻風(fēng)采，躍然紙上。在這里，“濕”字很有講究，讓人想見那片片花瓣綴滿露珠，分外滋潤，分外明麗。“滿”字形象貼切，表現(xiàn)出那清香是如何沁人心脾，不絕如縷。從中我們不僅看到了菊花特有的形象，也感受到了菊花和那特定的環(huán)境、特定的氛圍交織融合所產(chǎn)生的魅力。詩人在描寫了菊的氣質(zhì)以后，很自然地歸結(jié)到詠菊的主旨：“由來不羨瓦松高”。瓦松，是一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物。初唐崇文館學(xué)士曾作《瓦松賦》，其自序云：“崇文館瓦松者，產(chǎn)于屋霤之上……俗以其形似松，生必依瓦，故曰瓦松。”瓦松雖能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處，所以“桐君（醫(yī)師）莫賞，梓匠（木工）難甄”。作者以池岸邊的菊花與高屋上的瓦松作對比，意在說明菊花雖生長在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給人們；而瓦松雖踞高位，實際上“在人無用，在物無成”。在這里，菊花被人格化了，作者賦予它以不求高位、不慕榮利的思想品質(zhì)。“由來”與“不羨”相應(yīng)，更加重了語氣，突出了菊花的高尚氣節(jié)。這結(jié)尾一句使詩的主題在此得到了抉示，詩意得到了升華。

詠物詩不能沒有物，但亦不能為寫物而寫物。純粹寫物，即使逼真，也不過是“襲貌遺神”，毫無生氣。此詩句句切合一菊字，又句句都寄寓著作者的思想感情。菊，簡直就是詩人自己的象征。

第5頁 高三語文復(fù)習(xí)：（古詩詞鑒賞）

鵲橋仙·夜聞杜鵑

（宋·陸 游）

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜鵑。催成清淚，驚殘①孤夢，又揀深枝飛去。故山②猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅！

【閱讀提示】宋孝宗乾道八年（1172）初，陸游在南鄭（今陜西省）做四川宣撫使王炎的幕僚，積極參加抗金戰(zhàn)爭，戰(zhàn)績顯著。正當(dāng)前線節(jié)節(jié)勝利，即將收復(fù)長安之際，王炎調(diào)往都城臨安樞密院，陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議官，離開抗戰(zhàn)前線。此作是他到成都之后所寫，是“借物寓言”之作。【注】①驚殘：驚醒。②故山：即家鄉(xiāng)。

（1）這首詞“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨”描繪了怎樣的景象？有什么作用？（5分）

答： 描繪了春晚寂靜、燈光昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象。它是為詞中的主角“杜鵑”的出場作輔墊(或為后文抒發(fā)詞人飄零身世和凄涼的心情作輔墊)。

（2）詞的最后兩句“故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3分）答：詞的后兩句表達(dá)了詞人歲月蹉跎、英雄老卻、事業(yè)無成的無限感慨和悲嘆。

（3）詞中“林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜鵑”兩句運用了怎樣的藝術(shù)手法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？（2分）

答：2．答案：襯托（1分），好處是以“靜”突出杜鵑悲切的叫聲（2分）。（答對比酌情給分）

觀祈雨（唐·李約）

桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟①前。朱門②幾處看歌舞，猶恐春陰咽③管弦。

注：①水廟：指龍王廟。②朱門：紅漆大門，指富豪人家。③咽：凝塞。指樂器受潮音阻。

（1）請你說說詩歌前兩句具體描寫了怎樣的情景？（2分）

答： 旱情嚴(yán)重，桑樹枝不生葉，土地干燥，騰起的塵土好像煙霧。（1分）人們在龍王廟前敲鑼打鼓，鼓樂齊鳴，舉行祭祀儀式，以討得龍王歡心，祈盼上天普降甘霖。（1分）【自然情景，1分 社會情景1分】

（2）本詩最突出的表現(xiàn)手法是什么？體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？（2分）答：采用對比的表現(xiàn)手法，（1分）寄寓了作者對農(nóng)民的同情和對達(dá)官貴人的憤怒。（1分）與“朱門酒肉臭，路有凍死骨”有異曲同工之妙。（注解：將農(nóng)民心急如焚地求雨和達(dá)官貴人悠哉觀賞歌舞的場景并置，一方是心焦求雨以解決旱災(zāi)，一方是唯恐下雨咽了管弦，）

詩歌的大意:春旱無雨,桑條無葉,禾苗被毀,百姓不得不強顏歡笑,在龍王廟前吹蕭奏樂,乞求龍神降下救命雨。而朱門豪宅之人也出來品味管弦,欣賞歌舞,他們并非惟恐老天不雨,而是“猶恐春陰”,擔(dān)心絲竹受潮,演奏聲音啞咽。

詩歌的賞析：此詩寫觀看祈雨的感慨。通過大旱之日兩種不同生活場面、不同思想感情的對比，深刻揭露了封建社會尖銳的階級矛盾。而此詩語言含蓄曲折，對比的手法比較委婉。

首句先寫旱情，這是祈雨的原因。“桑條無葉”是寫春旱毀了養(yǎng)蠶業(yè)，“土生煙”則寫出春旱對農(nóng)業(yè)的嚴(yán)重影響。因為莊稼枯死，只能見“土”；樹上無葉，只能見“條”。所以，這描寫旱象的首句可謂形象、真切。

“水廟”即龍王廟，是古時祈雨的場所所謂“賽”，即迎龍娛神的儀式，此詩第二句所寫“簫管迎龍”正是這種賽神場面。在簫管鳴奏聲中，人們表演各種娛神的節(jié)目，看去煞是熱鬧。但是，祈雨群眾只是強顏歡笑，內(nèi)心是焦急的。詩的后兩句忽然撇開，寫另一種場面，如果說前兩句是正寫“觀祈雨”的題面，則后兩句可以說是觀祈雨的感想。前后兩種場面，形成一組對照。水廟前是無數(shù)小百姓，簫管追隨，恭迎龍神；而少數(shù)“幾處”豪家，同時也在品味管弦，欣賞歌舞。一方是惟恐不雨；一方卻“猶恐春陰”。惟恐不雨者，是因生死攸關(guān)的生計問題；“猶恐春陰”者，則僅僅是怕絲竹受潮，聲音啞咽而已。這樣，一方是深重的殷憂與不幸，另一方卻是荒嬉與閑愁。深刻揭露出統(tǒng)治階級不顧勞動人民疾苦，終年貪圖享樂、醉生夢死的社會現(xiàn)實.。

題江湖偉觀

第6頁 高三語文復(fù)習(xí)：（古詩詞鑒賞）

（宋·劉黻）

柳殘荷老客凄涼，獨對西風(fēng)立上方。萬井人煙環(huán)魏闕，千年王氣到錢塘。

湖澄古塔明寒嶼，江遠(yuǎn)歸舟動夕陽。北望中原在何所？半生贏得鬢毛霜

【賞析】：這首詩寫于南宋滅亡之前。作者劉黻把他對南宋社會生活的體驗融入到景物描寫中去，從中可以看出都城臨安既繁華又荒涼的特殊風(fēng)貌，表現(xiàn)出作者憂國傷己的情懷。詩題中的江指錢塘江，湖指錢塘湖(即西湖〉。首聯(lián)寫柳、荷、客、風(fēng)。客是作者自指，上方即地勢最高處。從人到物，全是一片衰楓凄涼的情態(tài)，一開始便給“偉觀”罩上陰沉殘破的影子。中間四句寫景。頷聯(lián)先寫湖邊的臨安——這里既是“王氣”所鐘，又有“萬井人煙”，可見其繁榮發(fā)達(dá)。“魏闕”本指古代宮門上巍然高出的樓觀，后代用以代指朝廷。“錢塘”是臨安的別稱。南宋統(tǒng)治者以臨安為“行在所”，實際上是不敢承認(rèn)他們已在那里建都。而詩中卻用上“魏闕”、“千年王氣”等詞語，其中就隱含著對偏安局面的譏刺。

頸聯(lián)把鏡頭從“萬井人煙”上移開，著力描寫江和湖。西湖素以水碧、塔秀、島奇見長，前一句中的“澄”、“明”二字就抓住了它最本質(zhì)的特征。后一句寫江，“歸舟”和“夕陽”雖然是這幅江景圖中的主要內(nèi)容，但不可忽視句中的”遠(yuǎn)”字和”動”字——因為遠(yuǎn)，所以不能盡見，只可依稀辨出夕陽下的歸舟；而一個“動”字，勾出夕陽灑在江面上的金鱗為歸舟所搖亂時的美妙景致，給全篇的描寫多少增添了點動態(tài)美。

末聯(lián)點明題意。由于錢塘是“王氣”所在，因而“北望”句用中原何在論國事；因為作者對西風(fēng)而傷懷，所以“半生”句用“鬢毛斑”嘆自己(盈，通贏)。總之，國運不興，仕途潦倒，正是國事、私事最不堪回首的時候，因而結(jié)尾處所包含的哀痛是深沉而接近絕望的。

這是一首對景傷懷之作。西湖素以秀美著稱，而宋代的臨安，又“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家”、“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”(柳永《望海潮》)，自南宋建都于此后，正是它的全盛時期。然而作者獨能借富麗之景抒凄涼之懷：錢塘不失其秀，江湖不減其美，卻和諧地同悲愴情懷融而為一，這是作者寫景的高明之處。這首詩的內(nèi)容每兩句一變，因而全詩可以分成四個部分。但作者在描寫時又非常注意四者之間的過渡和關(guān)聯(lián)。比如第二句末用了“上方”一詞，有了它，中間四句所寫的景象才能盡收作者眼底。第二聯(lián)寫錢塘，那里是南宋都城，因而詩中說是“王氣”已到。然而直承這兩字而來的第三聯(lián)，卻分明有“王氣黯然”的慨嘆。第六句寫江，天色將晚時的歸舟最容易激起“吾歸何處”的感情，這又自然地引出末聯(lián)中原何處、半生虛度的感嘆來。

(劉黻，度宗朝曾任吏部尚書、端明殿學(xué)士。元兵攻下臨安，擁端宗、帝昺入海，親自經(jīng)歷了南宋衰亡過程。)

（1）詩人在秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)登高望遠(yuǎn)，請從首聯(lián)中找出能反映季節(jié)特征的意象。（2分）答：殘柳、老荷。（2分。各1分，只寫柳、荷、風(fēng)不得分）

（2）第二、三聯(lián)是怎樣表現(xiàn)“偉觀”的？任選一聯(lián)簡要分析。（4分）

答：第二聯(lián)，上句抓住“萬井人煙”從空間上實寫了都城繁華熱鬧的景象，下句抓住“千年王氣”從時間上虛寫了歷史的深遠(yuǎn)，時空交錯，虛實結(jié)合。（4分。表現(xiàn)手法2分，簡要分析2分）

第三聯(lián)，上句選取了西湖、古塔、寒嶼等意象描繪了一派靜謐的闊大之景，下句借遠(yuǎn)江、歸舟、夕陽等意象，描繪了一幅歸舟過處江水蕩漾的動態(tài)秋江圖。動靜結(jié)合，畫面開闊遼遠(yuǎn)。

（3）全詩表達(dá)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。（4分）答： ①表達(dá)了詩人客居他鄉(xiāng)，孤獨凄涼之情；②詩人北望中原，收復(fù)無望的哀痛之情；③詩人屢遭貶斥，半生潦倒，報國無門的沉郁哀傷之情。

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