第一篇：小故事達人背誦

You'll Soon Get Used to It

你不久就會習慣的

An man died and left his son a lot of money.But the son was a foolish young man, and he quickly spent all the money, so that soon he had nothing left.一個人死了，留給他兒子一大筆錢。可是他兒子是個愚蠢的年輕人，他很快就花光了所有的錢，不久后就一文不名了。

Of course, when that happened, all his friends left him.When he was quite poor and lonely, he went to see a kind, clever old man and often helped people when they had troubles.當然，在這種時候，他所有的朋友都離開了他。在他又窮又孤獨的時候，他去見了一位常幫人脫困的慈祥又智慧的老者。

“My money has finished and my friends have gone,” said the young man.“What will happen to me now?”

“我沒錢了，我的朋友們也都跑了，”年輕人說，“我還能怎么樣?”

“Don't worry, young man,” answered the old man.“Everything will soon be all right again.Wait, and you will soon feel much happier.”

“別擔心，年輕人”，老者答道，“一切都會好起來的，等著瞧吧，不久后你就會再快樂起來的。”

The young man was very glad.“Am I going to get rich again then?” he asked the old man.“年輕人聽了很高興。那么，我又會有錢了嗎?”他問老者。

“No, I didn't mean that,” said the old man.“I mean that you would soon get used to being poor and to having no friends.”

“不是的，我不是那個意思，”老者說，“我的意思是你不久后就會習慣于沒錢和沒朋友的日子了。” 1 2 下一頁

第二篇：運動小達人

和往年一樣，我們感受著“親子運動會”上那份濃濃親情和你追我趕激烈競爭的場面：歡笑聲、加油聲、此起彼伏……今年新增了一個內容“運動小達人”頒獎活動，本次“運動小達人”評選在體育教研組前期有過一次研討，各班老師評出了拍球小達人、跳繩小達人、運動全能小達人、……看到獲獎“小達人們”神氣地高舉獎狀，那份自信、滿足、榮耀溢于言表。然而，沒有評到的小朋友心情會怎樣？評比活動對于孩子們到底有多大促進？“運動小達人”評選后我們還能做什么？我陷入了思考……

達人，是指在某領域非常專業，出類拔萃的人物；指某方面很精通的人，即某方面的高手。以“運動小達人”評比為切入點，目的在于將目前我園體育課題研究落腳點沉下來，更多關注幼兒的真實發展，希望以幼兒對健康運動的興趣帶動家長健康意識的提高，從而不斷豐富課題研究途徑、提高課題研究的實效性。在各班“運動小達人”推薦理由中，我們欣喜地看到各班老師不僅能關注到運動技能、運動才藝：如拍球、跳繩、接力賽、拍羽毛球、平衡等，而且也關注幼兒運動興趣、運動中的良好意志品質。如：運動中的獨立能力、靈活性、堅持性、不畏難、合作性等。但也有部分老師推薦理由大而寬泛：如“動作發展優于他人，樂于參加運動，勇敢。”……我想只有對孩子深入、有針對性、持之以恒的進行觀察和培養，才能發現孩子更多、更鮮活的評價點。

那么，評選“運動小達人”究竟有什么樣的標準呢？很多時候老師會采取一種比較明智的辦法：讓孩子們來推選！可結果往往就是我們思維定勢中的那幾個“好孩子”、“乖孩子”。我不禁思索：“運動小達人”評選應該突出“運動”這個核心，我們的評價是否存在誤區？評選活動有沒有真正發揮它的最大價值呢？細想一下，在班上平時比較頑皮的就是運動能力較強的孩子，他們往往對體育活動興趣濃厚。就像我們班的小璨、涵涵，他倆在追跑接力賽中總能把小伙伴甩下一大截呢！晨間各類游戲總是不停的翻著花樣玩各種材料，不讓自己閑著……然而他們為什么沒能成為我們推薦的對象呢？是老師太想給孩子們樹立一個各方面表現良好的榜樣？還是有些擔心其余孩子沒有分辨能力不能有選擇性的學習？……

自從《中國達人秀》風靡以來，這個流行詞被遷移運用到生活的方方面面：廚藝達人、編織達人、考研達人、時尚達人……真是五花八門。就拿《中國達人秀》這個娛樂類選秀活動來說，獲得成功晉級的大致有兩類達人：一種以才藝證明自己，像鋼管舞選手丹尼斯；一種以感情弱化了才藝，如鴨脖夫妻周彥峰、許娜等。才藝和情感兩個評選標準究竟應該如何權衡，如何把握，人們對此爭論熱烈。當我們為“雙腳鋼琴王子”劉偉的超凡才藝和毅力所震撼時、當他的事跡鼓舞著更多失去生活斗志的人重燃希望時，在他身上我們感受到了——“達·人合一”境界。

讓“運動小達人”評比活動成為每一個熱愛運動的孩子展示自我的舞臺；讓評比活動激勵更多的幼兒熱愛運動；讓評比活動帶動每一個家庭健康運動的意識。評比只是實現目標的途徑之一，我想我們還可以做的更多：達人故事分享、達人才藝展示、達人家庭秀……其實，我想才藝和情感在評選中也只是符號，真正重要的是激勵更多的人熱愛生活、積極生活。就像達人秀口號那樣——有渴望、有夢想就有奇跡！讓我們一起見證、經歷、發現、助推每個孩子的成長之路！

第三篇：讀書小達人

二年級“讀書小達人”評選

班級：姓名：學號：

1、小豬威爾伯從小被()撫養。

A 艾弗里B 弗恩C 阿拉布爾D 勒維

2、夏洛第一次為威爾伯織的字是()。

A 王牌豬B 無敵豬C 偉大D 第一名

3、在威爾伯幾乎絕望時，夏洛對他說()。

A “我救你”B“我幫你”C“我答應你”D “別害怕”

4、小王子從哪里來？（）

A 開滿花的星球 B 廣袤荒涼的星球 C 只比一幢房子大一點的星球

5、小王子喜歡（）

A 一朵花B一只綿羊 C 一顆星星

6、花兒用什么折磨小王子（）

A 她的冒失 B 她的虛榮心 C 她的苛求

7、《海的女兒》中的小公主最后化成了（）

A 泡沫B 海水C小精靈

8、《火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）

A 烤鵝B 圣誕樹C奶奶

9、《海的女兒》中，小人魚用什么換來了雙腿？（）

A 手B 頭發C 舌頭

10、丑小鴨凍死在湖面上，（）救了她

A 鴨媽媽B 老婆婆C 農夫

第四篇：五年級背誦故事篇目

五年級背誦故事篇目

草地上的空罐頭

森林里有個空罐頭大模大樣地躺在綠草地上。怎么看都不順眼。猴子說：“這么好的草地，弄得不像樣子了!這肯定是人干的，他們最不愛干凈了。” 猴子撿起罐頭狠狠地扔了出去。罐頭飛呀飛，“咚”的一聲，砸到了野豬的頭上。野豬說：“怎么能亂扔廢物。還好我的皮厚。”

為了別人的腦袋再不會被這罐頭打到，野豬用他的兩只長牙挖了個坑，把罐頭埋了起來。住在地底下的鼴鼠正要上來換換空氣，發現通道被堵住了。鼴鼠很生氣地說：“怎么能把自己不喜歡的東西朝土里塞，也不管人家喜不喜歡!”鼴鼠又把罐頭挖出來。用腦袋一拱，罐頭“咕嚕咕嚕”滾到兔子家門口。兔子飛起一腳，“去你的!”罐頭落到一個鳥窩里。鳥爸爸動作快，一下子接住，沒讓罐頭碰傷孩子們。鳥媽媽問：“是給咱們送吃的來了吧!”鳥爸爸啄著罐頭說“空的!”鳥媽媽不明白：“為什么送個不能吃的廢物來呢!”鳥爸爸就又把罐頭推下去。

鳥窩下面有條小溪。罐頭掉進小溪里，就跟著小溪向前漂著。小溪流著流著，變有一條小河。河邊有一對烏龜兄弟。烏龜哥哥對烏龜弟弟說：“瞧，河里漂來個好東西。” 烏龜弟弟說：“不，這是個廢物，和我一樣。”烏龜弟 弟瘸了腿，哪兒也不能去。烏龜哥哥去把罐頭撈到岸邊，讓弟弟趴在罐頭上面。“我們的旅行要開始了。你瞧，你不是廢物，它也不是廢物。

他們向著大江、向著大海出發了。當這紅色的空罐頭不再是廢物時，看起 來還是挺漂亮的。

馬虎的比爾

比爾是一只可愛的熊貓。

比爾的媽媽要出門，臨走時，比爾的媽媽說：“比爾，想媽媽了，就寫信。”

比爾的媽媽剛走，比爾就想媽媽了。他把寫好的信放在嘴里含著，它是一片綠綠的竹葉。

比爾要去郵局發信，一路上跳跳、蹦蹦的。

比爾看見一只小鳥在天空飛，他高興地唱：“小鳥小鳥，慢慢跑，請你給我捎捎腳。”

來到郵筒前，比爾不知信裝哪兒去了。他把信吃了，可是比爾想不起來了。比爾說 “噢，可能我忘了帶信。”

第二天，比爾把信夾在耳朵上，比爾走著走著，忽然感到耳朵發癢。原來有一只蒼蠅，趴在比爾的耳朵上。比爾一揮手，“啪”的一聲，蒼蠅飛了，比爾的信也掉了。比爾走到郵局，摸摸耳朵，咦，信呢？

比爾想啊想：噢，原來我沒寫。

第三天，比爾把信放在胸前的小兜里。他路過書店，看見好多好多小朋友在買書。一定有很好看的書，比爾想。

比爾走進書店。從柜臺上拿了一本書。那本書叫《馬虎的比爾》。比爾看著看著樂了：嘻嘻，有意思。不知不覺，比爾走出了書店。

比爾這回可沒忘記寄信，他把信往郵筒里一塞，坐在地上看起了《馬虎的比爾》。

“比爾，你坐在這兒干嘛？”

比爾一抬頭，咦，是媽媽。比爾說： “媽媽，我給你寄信呢，一共寫了三封。”

比爾的媽媽說： “我怎么一封都沒收到呀？”

“比爾，你的書是誰的f”

“咦，是誰的呢？”

比爾的媽媽拿起來一看，明白了，上面沒蓋戳兒，這不是書店的嗎？她說： “比爾，你忘了付錢吧，我給你留的零花錢呢？”

比爾往布袋里掏了掏，掏出了寫給媽媽的信；他把媽媽留的零花錢，當做信塞進了郵筒。

媽媽說： “呀，真馬虎，就差沒把你丟了。”

比爾臉紅了。

啄木鳥找事做

從前，有一只小啄木鳥，總覺得自己什么也干不了，但心有不甘的他，不顧啄木鳥首領和大家的挽留，毅然決定離開族群，去遠方拜師學藝。

啄木鳥跋山涉水，歷經千難萬險，終于找到了他滿意的第一位師傅，大花貓。他看見大花貓捕老鼠的樣子，威風凜凜，羨慕極了，便誠懇地對大花貓說：“花貓兄弟，你能否收我為徒，傳授給我捕捉老鼠的技巧嗎？”大花貓搖搖頭說：“不行啊，你沒有我這樣鋒利的爪子和敏銳的眼睛，是捉不到老鼠的，你還是到別處去看看吧。”

啄木鳥收拾心情，繼續向前飛去，他一邊飛，一邊想：“我一定能找到師傅的。”功夫不負有心人，過了一會兒，啄木鳥就看見了一個正在全神貫注地捕捉蟲子的，穿著綠衣服的大青蛙。啄木鳥說：“青蛙大哥，請收我為徒，傳授我捕捉蟲子的本領吧。”青蛙說：“不行啊，你沒有我這樣與生俱來的擅長捕蟲子的長舌頭，是捉不到蟲子的，你還是去找找別人吧。”

啄木鳥失落地繼續向前飛，不知不覺中，他飛進了一片茂密的森林里。突然他看到一只四肢矯健，長著大尾巴的，靈活的松鼠正在用他那大尾巴拍打著樹枝，樹上的松果紛紛揚揚地落了一地。啄木鳥看得眼睛都直了，連忙說：“松鼠大嬸，您能否收我為徒，傳授我摘松果的本領呢？”松鼠笑了笑說：“孩子，你沒有我那蓬松的大尾巴，是摘不了松果的，你還是另覓高枝吧！”

再一次受到打擊的啄木鳥傷心極了，身心俱疲的他，無精打采，漫無目的地在森林上空飛來飛去。這時，他聽見一個老爺爺在呻吟，他仔細傾聽，原來是老槐樹爺爺在痛苦地哭泣。啄木鳥急忙飛過去，親切地問道：“槐樹爺爺，您怎么了？”老槐樹說：“哎呀，疼死我了！都怪那些該死的蟲子，他們在我的身體里為非作歹，你能幫幫我嗎？”

這時的啄木鳥，竟然有些信心不足了，他遲疑著問：“老爺爺，我能幫您捉蟲子嗎？”老槐樹說：“孩子，你有那么犀利而又尖銳的嘴，有能洞察一切的大眼睛，還有穩健的爪子。你一定能行的。”

啄木鳥在老槐樹的鼓勵下，羞澀地說：“那讓我來試試吧！”說罷，啄木鳥就開始了，他用自己的嘴，一下，一下地敲擊起樹干來。雖然他敲擊樹干的聲音像美妙的音樂，而且他也盡力小心，但老槐樹還是發出輕微的痛苦聲。但這更堅定了啄木鳥捉蟲子，為槐樹爺爺治療疾病的決心。

終于，在啄木鳥啄開的樹洞里，赫然躺著一只毛茸茸的大蟲子。啄木鳥毫不猶豫地，一下把它啄了出來。老槐樹爺爺很感激地說：“謝謝你，孩子，你幫了我的大忙。”啄木鳥聽了，很不好意思地說：“爺爺，這是我應該做的，我也謝謝您，是您讓我找到了自信，還讓我明白了，只有適合自己的才是最好的。”

雪花和大樹

雪花，是那樣的輕柔，甚至于一飄落到手心就化為一灘冰水，人們常常忽視了它的存在。而大樹，則是那樣的剛勁挺拔，毫不畏懼的傲立于風沙之中。

一次，大樹聽見了陳毅的贊頌他的詩句——“大雪壓青松，青松挺且直。”“哈哈，青松也是我們大樹家族的，這不就是表揚我們大樹嘛!那雪花算什么?哈哈——”

從此，大樹每當遇到來人間玩耍的雪娃娃，總是高傲的抬起頭，輕蔑的對她說：“呵，你這個小不點，對于我來說是多么的渺小，永遠也打倒不了我!哈哈哈——”雪娃娃不禁有些生氣。但是，一向寬容的她，沒有理睬大樹。可是，大樹卻一而再，再而三的挑釁她。雪娃娃再也忍受不了了，怒火從她的心頭燃燒起來，她發誓，一定要讓大樹知道，他不是世界上最偉大的!雪娃娃終于等到了冬天，等到了冬爺爺從身旁呼嘯而過的時候。她把雪花兒都召集起來，高興地對她們說：“今年，你們可以痛痛快快的玩耍，可以帶著親朋好友一起飄落人間。而且，這一次，我不會阻攔你們到粗壯的大樹上去。他們太驕傲自大了，我們一定要用事實證明給他們看，我們可以打倒他們!”“萬歲!”不等雪娃娃說完，雪花兒們就歡呼著，簇擁著雪娃娃，把它拋上天空。對于雪花兒們來說，這可是個千載難逢的歡樂時光，雪娃娃很少讓愛“爬樹”的她們在樹上玩耍，雪的家族都對大樹家族有著崇高的敬意。也不知雪娃娃怎么開了恩，今年允許了。這令他們很是興奮。

第二天，在雪娃娃的號令下，她們個個爭先恐后飄落在了正洋洋得意的大樹身上。大樹看著身上僅僅薄薄的一層雪，不禁又驕傲起來：“就這么一點兒雪，打不垮我的!你們放棄吧!這似乎也惹怒了雪花兒們，她們越發猛烈地降落在大樹身上。不一會兒，就聽見大樹的呻吟聲：”哎呦，壓得我都直不起腰來了!我的胳膊快要斷了，停，停······我認輸，我認輸······“這時，雪娃娃來了，她讓雪花兒從大樹上飄落到別處，然后笑瞇瞇地對大樹說：”大樹，我們一直都很尊敬您的，您以后可不要驕傲自大哦。再柔弱的東西，只要團結在一起，力量就會是巨大的!"

天鵝和孔雀

天鵝和孔雀偶遇。

天鵝驕傲地說：“你敢不敢跟我比美啊?”孔雀想：天鵝那么白，我怎能比得過呢?如果不答應，我可能會被瞧不起，于是無可奈何地點了點頭。“那我們就約在明天上午比一下。”天鵝邊說邊飛，自以為勝券在握。

第二天上午，孔雀和天鵝如約而至，好多伙伴聞風而來，來見證這場罕見的比賽。比賽分為三場：第一場比純潔，天鵝那白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。的確是天鵝勝出;第二場比色彩，孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個個黑環，黑、綠、黃相間，像是無數只大眼睛。無疑是孔雀豐富;第三場比才藝，只見孔雀拖在尾后的長長的羽毛都挺直起來，圍成一個圓圈，像一把五顏六色的大花傘，又像一塊圓形的彩緞，伙伴們情不自禁地鼓起掌來。當天鵝孤零零地跳著芭蕾舞時，孔雀立馬收起那美麗的羽毛，駐足觀看，一點兒也不驕傲自大。

天鵝停下舞步，與孔雀熱情相擁。

可見誠心能讓石頭落淚，實意能讓枯木發芽。

邯鄲學步

相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。

家里的人勸他改一改這個毛病，他認為是家里人管得太多。親戚、鄰居們說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨、太丑了。

有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢很美。他一聽，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之后揚長而去。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來，這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。

一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。

故事出自《莊子秋水》。成語“邯鄲學步”，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。

李代桃僵

中華民族十分重視兄弟情義，要求兄弟姐妹要感情融洽，你敬我愛，互相幫助，家和才能萬事興。有的人卻不懂這個道理，南北朝時期的樂府民謠《雞鳴》就講述了這樣一個不講兄弟情義的。

有一戶富貴人家，家有五兄弟，其中有一人犯了法要去受刑，其余四個兄弟卻不聞不問。為了不喪失自己既得的權利和富貴，他們竟互相攻擊，丑態百出。于是《雞鳴》作者借百姓之口諷刺這幫沒心沒肝的兄弟，全詩如下：

桃生露井上，李樹生桃傍。

蟲來嚙桃根，李樹代桃僵。

樹林身相代，兄弟還相忘。

詩的意思是：桃樹生長在露天的水井旁，李樹又傍依在桃邊生長。蟲子來咬吃桃樹的根。李樹挺身而出，替代桃樹忍受蟲子啃咬，不惜生命而死去枯僵。樹木尚會以身相代，而人類卻將兄弟情義相互忘掉。詩人熱情贊揚桃李共患難的美德，辛辣地諷刺了那些不講兄弟情義的人。

后來，人們由此而概括出“李代桃僵”，以桃李共患難比喻兄弟互愛互助。后詞義轉變，現用來比喻以此代替彼或代替人受過。

一諾千金

出處:《史記·季布來布列傳》得黃金百斤，不如得季布一諾。

釋義:“諾”，許諾，諾言。一句許諾就價值千金。比喻說話算數，講信用。

故事:秦朝末年，在楚地有一個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應過的事情，無論有多大困難，都設法辦到，受到大家的贊揚。

楚漢相爭時，季布是項羽的部下，曾幾次獻策，使劉邦的軍隊吃了敗仗，劉邦當了皇帝后，想起這事，就氣恨不已，下令通緝季布

這時敬慕季布為人，都在暗中幫助他。不久，季布經過化裝后到山東一家姓朱的人家當傭工。朱家明知他是季布，仍收留了他，后來，朱家又到洛陽去找劉邦的老朋友汝陰候夏候嬰說情。劉邦在夏候嬰的勸說下撤消了對季布的通緝令，還封季布做了郎中，不久又改做河東太守。

有一個季布的同鄉人曹邱生，專愛結交有權勢的官員，借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他。聽說季布又做了大官，他就馬上去見季布。

季布聽說曹邱生要來，就虎著臉，準備發落幾句話，讓他下不了臺。誰知曹邱生一進廳堂，不管季布的臉色多么陰沉，話語多么難聽，立即對著季布又是打躬，又是作揖，要與季布拉家常敘舊。并吹捧說：“我聽到楚地到處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布一諾’這樣的話，您怎么能有這樣好的名聲傳揚在梁、楚兩地的呢？我們既是同鄉，我又到處宣揚你的好名聲，你為什么不愿見到我呢？”季布聽了曹邱生的這番話，心里頓時高興起來，留下他住幾個月，作為貴客招待。臨走，還送給他一筆厚禮。

后來，曹邱生又繼續替李布到處宣揚，季布的名聲也就越來越大了。

第五篇：英語小達人演講稿

英語小達人（English talent）演講稿

Hello, every one, I am Xu Zi Ran, My English name is Tom, I am nine years old.I from fourth grade of Dong Hua second elementary school.By the way I have been to American with my father and studied in Mckinley elementary school last year.I have a lot of hobbies such as swimming, sing, Chinese handwriting, English speaking and basketball, but my favorite sport is basketball.So this summer vacation, I enrolled in a basketball training in southwest forestry university, my coach is a PE teacher, she is a kind and active women.My team member were study hard, all of us played basketball with sweats and tears under the burning sun.But as the old saying goes, No pains No gains.I gained so many basketball skills, such as pass ball, set shot, jump shot, three point shot and so on.Moreover, I learned the team spirit and I know how to cooperate with my team members, not only play basket ball but also do anything.Now I always play basketball in my spare time, I enjoy it, I love it, I give, I take, how about you? Thank you.