第一篇：按特長(zhǎng)評(píng)語

1.運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，你是班級(jí)和學(xué)校的驕傲，總是用優(yōu)異的體育成績(jī)向老師和同學(xué)們報(bào)喜。同時(shí)你用自己刻苦的精神團(tuán)結(jié)帶動(dòng)同學(xué)們積極向上，努力拼搏。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外，熱愛勞動(dòng)，和同學(xué)關(guān)系融洽。希望你在學(xué)習(xí)上能夠像在體育上一樣，取得更突出的好成績(jī)。

2.你不僅有天真活潑的性格，還有聰明的智慧。當(dāng)同學(xué)們回答問題卡殼時(shí)，你能抓住要點(diǎn)，準(zhǔn)備為大家解難。老師喜歡你，同學(xué)們羨慕你，以你為榜樣。每當(dāng)這樣的時(shí)刻你也有過激動(dòng)，就讓這激動(dòng)化為你奮發(fā)的鼓點(diǎn)吧！

3.你是個(gè)活潑可愛的女孩，老師總忘不了六一慶祝會(huì)上你精彩的表演，真不愧是區(qū)小人才（電子琴）比賽的第一名，在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你為班級(jí)奪得了關(guān)鍵的一分，同學(xué)們都夸你。你愛好廣泛，知識(shí)豐富，好學(xué)好問，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。課間多和大家一起玩耍，你的朋友會(huì)更多！

4.老師首先要祝賀你再次被評(píng)為武昌區(qū)三好學(xué)生。現(xiàn)在，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師的得力助手，甚至還有人說你是三

（二）班的名片。你看，大家多么信任你呀。不過，你也有些小毛病，如考試粗心，有些驕傲。下決心改掉吧！我們都希望你這張名片能夠更加完美。

5.多彩多資的校園生活，培養(yǎng)了你各方面的才能，也為你提供了大顯身手的好機(jī)會(huì)：朗誦會(huì)上，你名列前茅，知識(shí)競(jìng)賽你有名次，你是同學(xué)們羨慕的小作家。《苗圃》《小學(xué)生天地》《我們愛作文》等刊物上時(shí)常有你的大名，數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀，總之你是個(gè)全面發(fā)展的同學(xué)。但你總管不住自己，免不了受到老師和同學(xué)的責(zé)怪，這多可惜呀！你是個(gè)聰明的學(xué)生，一定會(huì)改正的。

6.優(yōu)秀的成績(jī)，娟秀的書法，逼真的繪畫，優(yōu)美的舞姿，娓娓動(dòng)聽的播音，落落大方的小小主持人，博得師生的好評(píng)，是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來的，愿你獲得新成績(jī)。

7.你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好班長(zhǎng)，也是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。上課時(shí)你聚精會(huì)神的聽講，下課時(shí)你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。每次評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，你總是全班同學(xué)全體舉手通過。你的上進(jìn)心很強(qiáng)，我曾經(jīng)說你要是字再寫的好一些就好了，你就暗下功夫練字很快就大有進(jìn)步了。要是你發(fā)言講話，聲音再大一些，就更好了。

8.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。看著同學(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長(zhǎng)；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場(chǎng)上……我真為你而感到高興，但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。

9.你是個(gè)文靜的女孩。默默的學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。課間活動(dòng)，體育場(chǎng)上，你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。

10.你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)的女孩，每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地的身影。桌椅歪了，你主動(dòng)擺好，字紙簍滿了，你主動(dòng)到掉。世上無難事，只怕有心人，如果你不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，你也能把學(xué)習(xí)搞好。

11.你是一個(gè)聰明漂亮、文靜可愛的小姑娘。你能堅(jiān)持培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，學(xué)畫畫能吃苦，多次為班為校爭(zhēng)光；你能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率，作為班干部你能積極主動(dòng)搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持，本學(xué)期被光榮地評(píng)為武昌區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。望你再接再厲更上一層樓。

12.你是個(gè)天真、活潑的小女孩。從上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。看！你的日記寫得真有趣呀，給老師和同學(xué)們留下了多么深刻的印象。不斷努力吧，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

13.你，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕。所有這一切，都是你用汗水換來的。特別是你面對(duì)榮譽(yù)不驕傲，難怪你在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪！

14.你是班中的一名優(yōu)秀干部，更應(yīng)該敢于同不良行為作斗爭(zhēng)，使我們班成為勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色地回答出來。可不知什么時(shí)候，你交上了一個(gè)“壞朋友”，它常常使你考試時(shí)失去了得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。唉，多可惜呀！想知道這“壞朋友”是誰嗎？它就是“馬虎、粗心”！不過，老師相信你很快與它絕交，會(huì)交上“認(rèn)真、細(xì)心”這個(gè)新朋友。你說是嗎？

15.在班上，老師和同學(xué)很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊(duì)，因而你常與同學(xué)不合群，獨(dú)自一人呆呆地望著窗外。老師想告訴你一個(gè)小秘密：同學(xué)們和我都很想你加入班集體中來，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行。16.如果說，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么，你的海域無疑是十分寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上，你是否同樣毫不松懈呢？如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)很出色的！

17.由你設(shè)計(jì)的寫著全班同學(xué)真摯祝福的那張賀年卡，老師一直珍藏著。看著它，我仿佛看到你好寬額頭里的聰慧，還有你設(shè)計(jì)的手電筒，黑板擦……無不顯示著你的創(chuàng)造才華。

18.你的各科成績(jī)優(yōu)秀，這是你勤奮所獲。令老師欣慰的是你并不因此而滿足，你會(huì)為自己的偶爾失誤而深思。你很善良，你希望每個(gè)同學(xué)都如你一樣出色，這是多好的美德。生活中總會(huì)有委屈與誤解，如果能用你的聰慧去化解誤會(huì)，能用你的心承受點(diǎn)兒委屈，這不也是一種很好的鍛煉嗎？

19.無論于何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲：“老師，您好！”你是個(gè)有禮貌的孩子。無論于何種勞動(dòng)場(chǎng)合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動(dòng)的孩子。老師多么希望你對(duì)待學(xué)習(xí)能像勞動(dòng)那樣積極、主動(dòng)、認(rèn)真。如果這樣，你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會(huì)為你而自豪。

20.你在打乒乒時(shí)，總是那么的專注，那樣的認(rèn)真，高超的技藝使對(duì)方措手不及，深得老師的贊許，同學(xué)的喝彩，要是有一天，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注、認(rèn)真，那更會(huì)博得同學(xué)們的稱頌，老師也會(huì)為見到一個(gè)嶄新的你而倍感欣慰！

21.你常常緊簇雙眉，面對(duì)一切而思索，而且有著獨(dú)到的見解，老師喜歡你那靈活的頭腦，每一個(gè)信息進(jìn)入你的腦中便留下一道道永恒的記憶，永不褪色，用的時(shí)候，便從你筆下源源不絕地流出，讓人驚嘆不已。你其實(shí)富有幽默天才，你作文里的言辭總讓人忍俊不禁。一滴水很快被曬干，但大海卻永不會(huì)干涸，請(qǐng)到集體中來吧，以你的機(jī)智和幽默將會(huì)被大家所歡迎！

22.在校運(yùn)會(huì)上，你得了雙項(xiàng)第一，厲害；在拔河比賽中，你起到了中流砥柱的作用，為集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，厲害；在賽跑時(shí)，你就像踩著飛輪，厲害。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，上課專心聽，讓腦子多思考問題，肯定會(huì)更厲害。

23.你的畫兒，那大膽的勾勒，那灑脫的勁兒，可見你的心中有著一片廣闊的天地，不知可有那宏偉的藍(lán)圖？你那聰明的頭腦足夠裝著下書本的知識(shí)，眼睛一骨碌，老師知你已消化了，可老師依稀記得你曾因魚味的甜美而放下手中的書本，如果一個(gè)人只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己飛到你的腦子里嗎？老師贈(zèng)你一句話：學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快。

24.你的品質(zhì)，你的心靈如同你家山腳下的那一方小屋，樸實(shí)無華，真實(shí)動(dòng)人。清晨，你總是用你那顆純潔的心獻(xiàn)給校園一片潔凈，留給同學(xué)一份溫馨。的確，你那默默無聞的無私奉獻(xiàn)，你那勤奮刻苦的好學(xué)精神，你那正視現(xiàn)實(shí)克服困難的勇氣，你那大刀闊斧的工作作風(fēng)，確實(shí)讓同齡人佩服。好樣的，老師真的很欣賞你，愿老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。

25.那是一顆來之不易的高尚的心，想著為家庭盡份力，想著關(guān)懷別人。為你那課堂上流露的會(huì)心的理解而欣慰，為你那嘈嘈雜雜中表現(xiàn)的沉著，刻苦而欣賞。不期地，面對(duì)你試卷發(fā)下時(shí)現(xiàn)露的無奈的神情，不禁為之放心，與老師一起開創(chuàng)未來吧！把你展示在老師面前，相信有一天在奮斗中會(huì)領(lǐng)略到成功的喜悅的。

26.課堂上疲倦的時(shí)候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學(xué)難得的一份情誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長(zhǎng)中少了一股沖勁，很多時(shí)候，愛拼才會(huì)贏，伸出你的雙手，捧著甘露回家，你將不再無助，你的一切會(huì)如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會(huì)心的笑。

27.熱鬧的課間有你的串串笑聲，肅靜的課堂有你流利的回答，當(dāng)你把自己那準(zhǔn)確無誤的理解表現(xiàn)出來時(shí)，投之于你的盡是同學(xué)們羨慕的目光。要是有一天你能如柳條般汲取知識(shí)，并意氣風(fēng)發(fā)地奔向遠(yuǎn)方的風(fēng)景，老師會(huì)因你那嶄新的面貌而歡欣。

28.你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子。班級(jí)活動(dòng)常因你的大膽參與而增添了不少歡快的氣氛，拔河比賽中你那出色的表現(xiàn)讓老師贊賞不已。如果你能悄悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認(rèn)真地寫出一個(gè)個(gè)答案；如果你能鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，力排困難，你將會(huì)跑在大家的前頭。

29.你多可愛!你上課認(rèn)真，發(fā)言踴躍，書讀得好，回答問題也很精彩；你歌唱得好，舞跳得好，你的電子琴了彈得那么棒；你待人友善，熱心助人，對(duì)班級(jí)工作也很積極。記得一次大掃除，你身體不舒服，卻依舊帶了毛巾和同學(xué)們—起擦洗桌子。同學(xué)們都喜歡你，老師更高興有你這位好學(xué)生。可是，你是否想過在家里，你應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好些，自己的事自己做，吃飯不挑食，而且，你也應(yīng)多鍛煉身體，瞧你一副弱不禁風(fēng)的樣子。

30.我們班的體育委員，你辛苦了!看著你跑前跑后的，為我們的體育做出了多么大的貢獻(xiàn)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常感激你。你不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上也是一樣好榜樣！你總是笑哈哈的，一幅樂觀的情景，好像什么困難都不伯，真是好樣的！

31.在××班這個(gè)集體中，老師去你家次數(shù)最多，老師與你說的話也最多，你可知道你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步會(huì)使老師多么高興嗎?你又可知道你的一點(diǎn)點(diǎn)退步，一次次“闖禍”又使老師的心難過多久嗎?你是幸福的，你有愛你的媽媽、外公、外婆，還有老師和同學(xué)。我不反對(duì)你有個(gè)性，不反對(duì)你有獨(dú)立看法，我只希望你的個(gè)性能夠沿著健康的軌道發(fā)展，看法獨(dú)立而偏執(zhí)。我欣喜你的成長(zhǎng)，快樂于你的進(jìn)步。你能給我更大的欣喜與快樂嗎?

32.學(xué)生特點(diǎn)：衛(wèi)生委員，愛勞動(dòng)。每當(dāng)走進(jìn)教室，看到整齊的桌椅，干凈的地面，有序的室內(nèi)陳設(shè)，就知道昨天準(zhǔn)是你最后一個(gè)離開教室；每當(dāng)看見宣傳欄的那顆保潔星就會(huì)想起你滿臉流汗、挽袖、伏案的身影，為了我班衛(wèi)生保持榮譽(yù)，你犧牲了那么多休息時(shí)間，我代表全班同學(xué)向你說一聲：辛苦了，我們的衛(wèi)生委員!我們更相信你會(huì)像對(duì)待集體衛(wèi)生一樣，毫不馬虎地把學(xué)習(xí)成績(jī)提高一個(gè)檔次，成為我們的學(xué)習(xí)標(biāo)兵!你不能因?yàn)榘帧寔G下你不管而放松自己，貪玩、不愛學(xué)習(xí)。可別忘了，還有一個(gè)和你相依為命的老奶奶，她是多么希望你能健康成長(zhǎng)，多想看到你的進(jìn)步。

33.××不要再讓老師和你奶奶操心了，邁出你上進(jìn)的步伐，美好的明天也屬于你。

34.你是一位充滿智慧的男孩。每次老師問：“誰能考第—名?”你總會(huì)把手高高舉起，這說明你又是—位要強(qiáng)，肯上進(jìn)的男孩，老師多么希望你對(duì)待學(xué)習(xí)能再積極一些．主動(dòng)一些，認(rèn)真—些，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來要求自己。你定能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，你的爸爸、媽媽也會(huì)為你自豪的。

第二篇：學(xué)生評(píng)語之按特長(zhǎng)評(píng)語

1.運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，你是班級(jí)和學(xué)校的驕傲，總是用優(yōu)異的體育成績(jī)向老師和同學(xué)們報(bào)喜。同時(shí)你用自己刻苦的精神帶動(dòng)同學(xué)們積極向上，努力拼搏。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外，熱愛勞動(dòng)，和同學(xué)關(guān)系融洽。希望你在學(xué)習(xí)上能夠像在體育上一樣，取得更突出的好成績(jī)。

2.你不僅有天真活潑的性格，還有聰明的智慧。當(dāng)同學(xué)們回答問題卡殼時(shí)，你能抓住要點(diǎn)，為大家解難。老師喜歡你，同學(xué)們羨慕你，以你為榜樣。每當(dāng)這樣的時(shí)刻你也有過激動(dòng)，就讓這激動(dòng)化為你奮發(fā)的鼓點(diǎn)吧！

3.你是個(gè)活潑可愛的女孩，老師總忘不了六一慶祝會(huì)上你精彩的表演，真不愧是區(qū)小人才（電子琴）比賽的第一名，在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你為班級(jí)奪得了關(guān)鍵的一分，同學(xué)們都夸你。你愛好廣泛，知識(shí)豐富，好學(xué)好問，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。課間多和大家一起玩耍，你的朋友會(huì)更多！

4.老師首先要祝賀你再次被評(píng)為武昌區(qū)三好學(xué)生。現(xiàn)在，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師的得力助手，甚至還有人說你是三

（二）班的名片。你看，大家多么信任你呀。不過，你也有些小毛病，如考試粗心，有些驕傲。下決心改掉吧！我們都希望你這張名片能夠更加完美。

5.多彩多姿的校園生活，培養(yǎng)了你各方面的才能，也為你提供了大顯身手的好機(jī)會(huì)：朗誦會(huì)上，你名列前茅，知識(shí)競(jìng)賽你有名次，你是同學(xué)們羨慕的小作家。《苗圃》《小學(xué)生天地》《我們愛作文》等刊物上時(shí)常有你的大名，數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀，總之你是個(gè)全面發(fā)展的同學(xué)。但你總管不住自己，免不了受到老師和同學(xué)的責(zé)怪，這多可惜呀！你是個(gè)聰明的學(xué)生，一定會(huì)改正的。

6.優(yōu)秀的成績(jī)，娟秀的書法，逼真的繪畫，優(yōu)美的舞姿，娓娓動(dòng)聽的播音，落落大方的小小主持人，博得師生的好評(píng)，是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來的，愿你獲得新成績(jī)。

7.你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好班長(zhǎng)，也是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。上課時(shí)你聚精會(huì)神的聽講，下課時(shí)你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。每次評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，你總是全班同學(xué)全體舉手通過。你的上進(jìn)心很強(qiáng)，我曾經(jīng)說你要是字再寫的好一些就好了，你就暗下功夫練字很快就大有進(jìn)步了。要是你發(fā)言講話，聲音再大一些，就更好了。

8.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。看著同學(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長(zhǎng)；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場(chǎng)上……我真為你而感到高興，但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。

9.你是個(gè)文靜的女孩。默默的學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。課間活動(dòng)，體育場(chǎng)上，你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。

10.你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)的女孩，每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地的身影。桌椅歪了，你主動(dòng)擺好，字紙簍滿了，你主動(dòng)到掉。世上無難事，只怕有心人，如果你不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，你也能把學(xué)習(xí)搞好。

11.你是一個(gè)聰明漂亮、文靜可愛的小姑娘。你能堅(jiān)持培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，學(xué)畫畫能吃苦，多次為班為校爭(zhēng)光；你能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率，作為班干部你能積極主動(dòng)搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持，本學(xué)期被光榮地評(píng)為武昌區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。望你再接再厲更上一層樓。

12.你是個(gè)天真、活潑的小女孩。從上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。看！你的日記寫得真有趣呀，給老師和同學(xué)們留下了多么深刻的印象。不斷努力吧，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

13.你，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕。所有這一切，都是你用汗水換來的。特別是你面對(duì)榮譽(yù)不驕傲，難怪你在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪！

14.你是班中的一名優(yōu)秀干部，更應(yīng)該敢于同不良行為作斗爭(zhēng)，使我們班成為勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色地回答出來。可不知什么時(shí)候，你交上了一個(gè)“壞朋友”，它常常使你考試時(shí)失去了得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。唉，多可惜呀！想知道這“壞朋友”是誰嗎？它就是“馬虎、粗心”！不過，老師相信你很快與它絕交，會(huì)交上“認(rèn)真、細(xì)心”這個(gè)新朋友。你說是嗎？

15.在班上，老師和同學(xué)很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊(duì)，因而你常與同學(xué)不合群，獨(dú)自一人呆呆地望著窗外。老師想告訴你一個(gè)小秘密：同學(xué)們和我都很想你加入班集體中來，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行。

16.如果說，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么，你的海域無疑是十分寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上，你是否同樣毫不松懈呢？如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)很出色的！

17.由你設(shè)計(jì)的寫著全班同學(xué)真摯祝福的那張賀年卡，老師一直珍藏著。看著它，我仿佛看到你好寬額頭里的聰慧，還有你設(shè)計(jì)的手電筒，黑板擦……無不顯示著你的創(chuàng)造才華。

18.你的各科成績(jī)優(yōu)秀，這是你勤奮所獲。令老師欣慰的是你并不因此而滿足，你會(huì)為自己的偶爾失誤而深思。你很善良，你希望每個(gè)同學(xué)都如你一樣出色，這是多好的美德。生活中總會(huì)有委屈與誤解，如果能用你的聰慧去化解誤會(huì)，能用你的心承受點(diǎn)兒委屈，這不也是一種很好的鍛煉嗎？

19.無論于何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲：“老師，您好！”你是個(gè)有禮貌的孩子。無論于何種勞動(dòng)場(chǎng)合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動(dòng)的孩子。老師多么希望你對(duì)待學(xué)習(xí)能像勞動(dòng)那樣積極、主動(dòng)、認(rèn)真。如果這樣，你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會(huì)為你而自豪。

20.你在打乒乒時(shí)，總是那么的專注，那樣的認(rèn)真，高超的技藝使對(duì)方措手不及，深得老師的贊許，同學(xué)的喝彩，要是有一天，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注、認(rèn)真，那更會(huì)博得同學(xué)們的稱頌，老師也會(huì)為見到一個(gè)嶄新的你而倍感欣慰！

21.你常常緊簇雙眉，面對(duì)一切而思索，而且有著獨(dú)到的見解，老師喜歡你那靈活的頭腦，每一個(gè)信息進(jìn)入你的腦中便留下一道道永恒的記憶，永不褪色，用的時(shí)候，便從你筆下源源不絕地流出，讓人驚嘆不已。你其實(shí)富有幽默天才，你作文里的言辭總讓人忍俊不禁。一滴水很快被曬干，但大海卻永不會(huì)干涸，請(qǐng)到集體中來吧，以你的機(jī)智和幽默將會(huì)被大家所歡迎！

22.在校運(yùn)會(huì)上，你得了雙項(xiàng)第一，厲害；在拔河比賽中，你起到了中流砥柱的作用，為集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，厲害；在賽跑時(shí)，你就像踩著飛輪，厲害。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，上課專心聽，讓腦子多思考問題，肯定會(huì)更厲害。

23.你的畫兒，那大膽的勾勒，那灑脫的勁兒，可見你的心中有著一片廣闊的天地，不知可有那宏偉的藍(lán)圖？你那聰明的頭腦足夠裝的下書本的知識(shí)，眼睛一骨碌，老師知你已消化了，可老師依稀記得你曾因魚味的甜美而放下手中的書本，如果一個(gè)人只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己飛到你的腦子里嗎？老師贈(zèng)你一句話：學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快。

24.你的品質(zhì)，你的心靈如同你家山腳下的那一方小屋，樸實(shí)無華，真實(shí)動(dòng)人。清晨，你總是用你那顆純潔的心獻(xiàn)給校園一片潔凈，留給同學(xué)一份溫馨。的確，你那默默無聞的無私奉獻(xiàn)，你那勤奮刻苦的好學(xué)精神，你那正視現(xiàn)實(shí)克服困難的勇氣，你那大刀闊斧的作風(fēng)，確實(shí)讓同齡人佩服。好樣的，老師真的很欣賞你，愿老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。

25.那是一顆來之不易的高尚的心，想著為家庭盡份力，想著關(guān)懷別人。為你那課堂上流露的會(huì)心的理解而欣慰，為你那嘈雜中表現(xiàn)的沉著、刻苦而欣賞。不期地，面對(duì)你試卷發(fā)下時(shí)顯露的無奈的神情，不禁為之放心，與老師一起開創(chuàng)未來吧！把你展示在老師面前，相信有一天在奮斗中會(huì)領(lǐng)略到成功的喜悅的。

26.課堂上疲倦的時(shí)候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學(xué)難得的一份情誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長(zhǎng)中少了一股沖勁，很多時(shí)候，愛拼才會(huì)贏，伸出你的雙手，捧著甘露回家，你將不再無助，你的一切會(huì)如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會(huì)心的笑。

27.熱鬧的課間有你的串串笑聲，肅靜的課堂有你流利的回答，當(dāng)你把自己那準(zhǔn)確無誤的理解表現(xiàn)出來時(shí)，投之于你的盡是同學(xué)們羨慕的目光。要是有一天你能如柳條般汲取知識(shí)，并意氣風(fēng)發(fā)地奔向遠(yuǎn)方的風(fēng)景，老師會(huì)因你那嶄新的面貌而歡欣。

28.你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子。班級(jí)活動(dòng)常因你的大膽參與而增添了不少歡快的氣氛，拔河比賽中你那出色的表現(xiàn)讓老師贊賞不已。如果你能悄悄地拿起筆，輕輕地翻開課本，認(rèn)真地寫出一個(gè)個(gè)答案；如果你能鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，力排困難，你將會(huì)跑在大家的前頭。

29.你多可愛!你上課認(rèn)真，發(fā)言踴躍，書讀得好，回答問題也很精彩；你歌唱得好，舞跳得好，你的電子琴了彈得那么棒；你待人友善，熱心助人，對(duì)班級(jí)工作也很積極。記得一次大掃除，你身體不舒服，卻依舊帶了毛巾和同學(xué)們一起擦洗桌子。同學(xué)們都喜歡你，老師更高興有你這位好學(xué)生。可是，你是否想過在家里，你應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好些，自己的事自己做，吃飯不挑食，而且，你也應(yīng)多鍛煉身體，瞧你一副弱不禁風(fēng)的樣子。

30.我們班的體育委員，你辛苦了!看著你跑前跑后的，為我們的體育做出了多么大的貢獻(xiàn)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常感激你。你不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上也一樣是好榜樣！你總是笑哈哈的，一幅樂觀的樣子，好像什么困難都不怕，真是好樣的！

31.在××班這個(gè)集體中，老師去你家次數(shù)最多，老師與你說的話也最多，你可知道你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步會(huì)使老師多么高興嗎?你又可知道你的一點(diǎn)點(diǎn)退步，一次次“闖禍”又使老師的心難過多久嗎?你是幸福的，你有愛你的媽媽、外公、外婆，還有老師和同學(xué)。我不反對(duì)你有個(gè)性，不反對(duì)你有獨(dú)立看法，我只希望你的個(gè)性能夠沿著健康的軌道發(fā)展。我欣喜你的成長(zhǎng)，快樂于你的進(jìn)步。你能給我更大的欣喜與快樂嗎?

32.學(xué)生特點(diǎn)：衛(wèi)生委員，愛勞動(dòng)。每當(dāng)走進(jìn)教室，看到整齊的桌椅，干凈的地面，有序的室內(nèi)陳設(shè)，就知道昨天準(zhǔn)是你最后一個(gè)離開教室；每當(dāng)看見宣傳欄的那顆保潔星就會(huì)想起你滿臉流汗、挽袖的身影，為了我班衛(wèi)生保持榮譽(yù)，你犧牲了那么多休息時(shí)間，我代表全班同學(xué)向你說一聲：辛苦了，我們的衛(wèi)生委員!我們更相信你會(huì)像對(duì)待集體衛(wèi)生一樣，毫不馬虎地把學(xué)習(xí)成績(jī)提高一個(gè)檔次，成為我們的學(xué)習(xí)標(biāo)兵!你不能因?yàn)榘謰寔G下你不管而放松自己，貪玩、不愛學(xué)習(xí)。可別忘了，還有一個(gè)和你相依為命的老奶奶，她是多么希望你能健康成長(zhǎng)，多想看到你的進(jìn)步。

33.你是一位充滿智慧的男孩。每次老師問：“誰能考第一名?”你總會(huì)把手高高舉起，這說明你又是一位要強(qiáng)，肯上進(jìn)的男孩，老師多么希望你對(duì)待學(xué)習(xí)能再積極一些．主動(dòng)一些，認(rèn)真一些，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來對(duì)待自己。你定能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，你的爸爸、媽媽也會(huì)為你自豪的。

34.拼搏，在畫室里揮筆速寫，在講演臺(tái)上慷慨陳詞。語文課上你敢于發(fā)表自己的見解，自然課上你的闡述令同學(xué)們大開眼界，社會(huì)課上你大談天南海北地方風(fēng)情……擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的作風(fēng)，把你的才華全部都展現(xiàn)出來!

第三篇：學(xué)生評(píng)語-特長(zhǎng)

在校體育節(jié)上，你健步如飛，為班爭(zhēng)光，贏得了多少同學(xué)的掌聲。你在田徑賽上，為校爭(zhēng)得榮譽(yù)。忘不了你在體育競(jìng)賽中大顯身手的情景。你還是一位體育健將，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。你還是一位體育健將，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。在籃球場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)，你既投入，又認(rèn)真，深得教練的好評(píng)。組織能力強(qiáng)是你的優(yōu)點(diǎn)。能積極參加有益的文化體育活動(dòng)。你樣樣都行，同學(xué)們都十分佩服你。你跑步的速度是那樣的驚人。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你是一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，你是班級(jí)和學(xué)校的驕傲，總是用優(yōu)異的體育成績(jī)向老師和同學(xué)們報(bào)喜。校運(yùn)會(huì)上你總會(huì)取得好成績(jī)，你跳繩跳得多好啊！你也算女中豪杰了，在校運(yùn)會(huì)中獲女子壘球第二的好成績(jī)。不論在學(xué)習(xí)上還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你總是會(huì)排在前面。不論在學(xué)習(xí)上還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你總是會(huì)排在前面。車模比賽，你的四驅(qū)車跑得多快呀呀！航模表演，你的飛機(jī)飛得又快、又遠(yuǎn)、又高。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你為我們班立下了汗馬功勞。你勇奪男子400米長(zhǎng)跑冠軍，為班級(jí)增添了榮譽(yù)。在校體育節(jié)上，你踴躍報(bào)名參加，并以優(yōu)異的比賽成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，老師為你高興。體育更是沒話說，總之讓人豎大拇指。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的健兒，老師和同學(xué)們?yōu)槟愀械津湴痢Ｄ闶求w育競(jìng)賽場(chǎng)上的強(qiáng)者，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽(yù)。你甩一下手，雪白的壘球飛出老遠(yuǎn)，破紀(jì)錄的掌聲在操場(chǎng)上雷鳴。在校鎮(zhèn)兩級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你總是當(dāng)仁不讓，頻頻登上頒獎(jiǎng)臺(tái)。老師為你所取得的成績(jī)而驕傲！老師總忘不了“六一”慶祝會(huì)上你精彩的表演。你能堅(jiān)持培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，學(xué)畫畫能吃苦，多次為班為校爭(zhēng)光。能歌善舞，活潑可愛，是班里的文娛骨干。學(xué)校里的每次演出都少不了你，你那甜美的歌聲給人留下了深深的印象。你是班里的智多星。你是一個(gè)組織能力極強(qiáng)的孩子。你是一個(gè)出板報(bào)能手。你是一個(gè)能繪出美好生活的小畫家。能歌善舞，是班級(jí)中的文娛積極分子。賽場(chǎng)上，你一展歌喉，唱出了美妙的歌聲。能歌善舞的你，還擅長(zhǎng)表演小品，能寫一手漂亮的毛筆字，真可謂班上不可多得的才女。和武警叔叔聯(lián)歡，你的主持更是博得大家的一致稱贊。你是一個(gè)一心班集體著想的好干部。你很有表演的天分，六一聯(lián)歡，你那悠揚(yáng)的琴聲和甜美的歌聲真令我陶醉了。

我們的百玲鳥，用歌聲給大家?guī)砜鞓罚⑶覍W(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了很多。你的葉畫構(gòu)思新穎，畫面漂亮而有趣。你說相聲就像專業(yè)演員一樣，逗得大家前仰后合。你那婀娜的舞姿，成了同學(xué)們心中一道美麗的風(fēng)景線。老師和同學(xué)們最愛聽你繪聲繪色地講故事。老師不會(huì)忘記你講故事時(shí)那可愛的樣子。忘不了你為老師的生日演奏的那些曲子，使我看到了你那顆純潔的金子般的心。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛好使你越來越聰明活潑。班級(jí)大會(huì)唱獲得一等獎(jiǎng)，有你這個(gè)“小指揮”的一份功勞。校藝術(shù)節(jié)上，你那優(yōu)美的舞姿，博得了陣陣掌聲。思品課上，你那精彩的溜溜球表演，讓同學(xué)們贊不絕口。你的故事可真多，讓大家聽得津津有味。講故事、朗誦是你的拿手活。班隊(duì)活動(dòng)課上常常能聽到你動(dòng)聽有趣的故事，也令老師嘆服，真希望你能成為一個(gè)“童話大王”。參加演講的比賽成績(jī)喜人，班隊(duì)活動(dòng)主持得有聲有色，老師為有你這樣的學(xué)生而感到驕傲。小小的個(gè)兒，小小的嘴，可別小看站在臺(tái)上 表演的你，大家都要翹起大大的拇指夸不停。你的日記寫得真有趣呀，給老師和同學(xué)們留下了多么深刻的印象。你尤其愛好科技制作和看科幻小說。你尤其愛好科技制作和看科幻小說。能寫一手好的鋼筆字和好作文。語文基礎(chǔ)好，有一定的寫作能力。特別喜愛閱讀課外書籍，寫作能力較高。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。你的作文也總是生動(dòng)有趣，繼續(xù)努力，有這方面多下點(diǎn)功夫。說不定你還能成為一名“小作家”呢！班級(jí)的墻報(bào)常看到你漂亮的粉筆字。繪畫是你的特長(zhǎng)，常在墻報(bào)上看到你的作品。你還是我們班的小畫家。書是你的好朋友，它教會(huì)了你許多知識(shí)，也教會(huì)了你做人的道理。老師要恭喜你，在這次寫字比賽中，獲得了年級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)。愛看書是你最大的興趣，也換來了看圖寫話中那么多的好詞佳句。黑板報(bào)中有你傾注的心血。不光寫得一手好字，為班級(jí)黑板報(bào)出力，成績(jī)也是頂呱呱的呢！每次出黑板報(bào)總少不了你，還有那一手好字，人見人夸。平時(shí)能廣泛閱讀課外書，以至于文筆優(yōu)美，使人看了驚嘆。你是我班的象棋高手。下象棋能鍛煉人的思維，希望你能堅(jiān)持下去。你的畫多次在教室里展出。你和書本一定是好朋友吧！要不，你怎么會(huì)知道得那么多！你的活潑和熱情總能給大家?guī)砜鞓罚浑p靈巧的小手，做什么像什么，總令同學(xué)羨慕不已。你愛讀書，肯動(dòng)腦。有著較強(qiáng)的求知欲，遇到不懂的問題，總愛纏住老師問為什么，要注意加強(qiáng)你的興趣培養(yǎng)和特長(zhǎng)訓(xùn)練，全面發(fā)展。你有廣泛的愛好天賦，要注重你特長(zhǎng)的發(fā)揮，全面發(fā)展。咱們班的小書法家，繼續(xù)努力，發(fā)揮你的才能。興趣和特長(zhǎng)的發(fā)展，對(duì)你來說似乎很艱難，相信每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，你找到了嗎？你的興趣愛好非常廣泛，望今后能形成自己的一技之長(zhǎng)，并有所重點(diǎn)發(fā)揮。我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個(gè)有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧，孩子！你是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢？勇敢些吧，孩子！你是活潑乖巧的女孩，假如你能充分發(fā)揮自己的潛能，就能取得好成績(jī)。你是出色的、全面發(fā)展的學(xué)生。相信你還潛能未能盡情發(fā)揮。你是一個(gè)聰明的女孩，老師認(rèn)為你還可以取得更好的成績(jī)。你是一個(gè)全面發(fā)展、有潛力的好學(xué)生，老師為你高興。你是一個(gè)聰明的男孩，可惜你沒有把自己的潛力充分發(fā)揮。書是人類進(jìn)步的階梯

第四篇：按性格評(píng)語

你是一個(gè)聰明漂亮、文靜可愛的小姑娘。感謝你一直以來辛勤地為班集體做事，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，老師很喜歡你！你的東西總是整理得干干凈凈，有條有理，是生活的小強(qiáng)者。老師希望你能繼續(xù)努力，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。

一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子。思維開闊，求知欲很強(qiáng),老師很喜歡你。你有著豐富課外知識(shí)，顯示你與眾不同的才能，多知多學(xué)，同學(xué)們都喜歡你。希望你能繼續(xù)努力，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。

喜歡你的文靜穩(wěn)重，愛勞動(dòng)。講禮貌，喜歡你的勤學(xué)好思，善于觀察生活，書面語言表達(dá)能力很強(qiáng)，喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，作業(yè)總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽話，能與同學(xué)們和睦相處，自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興，希望你能再活潑一點(diǎn)、開朗一些，你會(huì)更可愛！

你是一個(gè)性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講的，積極發(fā)言,常常迸發(fā)出智慧的火花,課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。聰明的孩子,希望你繼續(xù)努力,你的天空會(huì)更開闊!

認(rèn)真、踏實(shí)的小男子漢，你有點(diǎn)羞羞答答的。別怕，老師是你的朋友，有什么事盡管跟老師說。課堂上，你積極思考，課后，能認(rèn)真完成作業(yè)。一分耕耘，一分收獲，每天堅(jiān)持練書法，恒心、耐心有所鍛煉，字也更漂亮了。勇敢點(diǎn)，自信點(diǎn)，加油，努力。

你是個(gè)非常可愛的女孩。積極參加公益勞動(dòng)，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。

在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些，會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。

在老師眼里，你是一個(gè)活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個(gè)樂于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己，以身作則，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

你是一個(gè)活潑、開朗的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希望以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。

你是一個(gè)捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，字跡也漂亮，希望以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。

你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階！

在老師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。

你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但很少見你主動(dòng)舉手發(fā)言，希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿信心的好孩子。

你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

你在班級(jí)中默默無聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后花點(diǎn)工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級(jí)好的同學(xué)，不掉隊(duì)。

你是一個(gè)很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個(gè)助人為樂、大公無私的好女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大，但不能放松，希望你能膽大心細(xì)，刻苦努力、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。

你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課有時(shí)走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認(rèn)真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。

你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，性格儉樸，能禮貌待人，學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信你會(huì)更出色。

你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時(shí)作業(yè)不夠自覺，時(shí)而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。

你性格外向，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

你是一個(gè)可愛的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，但上課舉手發(fā)言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，在班里，不看見你和別人交談，上課能專心聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)上能盡主觀努力，但思維反應(yīng)較慢，學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。希望今后發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神，多看課外書，提高自己的閱讀能力和寫作水平。

你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希望你今后正視自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)做諸方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

你是一個(gè)活潑可愛的男孩，討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，發(fā)言熱烈，勞動(dòng)積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時(shí)常拖拉。希你今后按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)做好學(xué)生。

你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的女孩子，每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，你的一顆心像閃光的金子，各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。

你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，很討人喜歡，平時(shí)穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒有多大的進(jìn)步，作業(yè)常拖拉，不能按時(shí)完成，希望今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫好字。

你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希望今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。

你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個(gè)人人喜愛的好學(xué)生。

你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助。但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些，努力提高小成績(jī)。

你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階！

在老師面前，你是一個(gè)天真、可愛的男孩，但走出校門，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。

你是一個(gè)好動(dòng)、可愛的男孩，你能積極參加學(xué)校所開展的各項(xiàng)活動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)也能按時(shí)完成，但做作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希望學(xué)習(xí)上多用一份心，做一個(gè)活潑可愛富有朝氣的好少年。

你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課積極舉手發(fā)言，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信你會(huì)更出色。

你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，做事認(rèn)真。但課后不太喜歡活動(dòng)。希望今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。

你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，在班里，不看見你和別人交談，上課能專心聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)上努力，但成績(jī)并不理想。希望今后發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神，多看課外書，提高自己的閱讀能力和寫作水平。

你是一個(gè)性格內(nèi)向、沉默寡言的孩子，膽子較小，遇到一點(diǎn)困難和挫折就會(huì)掉眼淚。平時(shí)老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。希你今后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)的速度就會(huì)大幅度提高。

你是一個(gè)可愛的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，但上課舉手發(fā)言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。

你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，在班里，看不見你和別人交談，上課能專心聽講，作業(yè)能按時(shí)完成。希望今后多看課外書，提高自己的閱讀能力和寫作水平。

斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!

你是個(gè)平凡而又樸實(shí)，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進(jìn)；你性格文靜，又能明辨是非，你時(shí)常默默無聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談。你的舞蹈與演唱是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。關(guān)于那次值日，老師相信你已經(jīng)處理得很好了吧?在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!

別看你平時(shí)大大咧咧的，關(guān)鍵時(shí)候卻能挺身而出為同學(xué)分憂，是同學(xué)心目中的好大姐。那天看錄像，講到父母的愛，你感動(dòng)得哭了，老師知道你是一個(gè)孝順的女孩，你一定也想在學(xué)習(xí)上讓父母放心，對(duì)不對(duì)?但也許是上課還不夠?qū)Ｐ模瑢W(xué)習(xí)方法還不到位，成績(jī)還不是很理想，希望你遇到不懂的問題也能“心有疑，隨札記，就人問，求確義”。

你是一個(gè)聰明、可愛的孩子。課堂上有時(shí)也能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)較穩(wěn)定，但因?yàn)槟悴魂P(guān)心集體和同學(xué)，朋友并不是很多。你有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話，對(duì)老師的話反應(yīng)遲鈍。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

第五篇：教師特長(zhǎng)

淺談小學(xué)語文教師特長(zhǎng)

摘要： 語文教學(xué)中擁有特長(zhǎng)，既可以獲得學(xué)生的喜愛，也可以在教學(xué)過程中收到事半功倍的效果。教師特長(zhǎng)不僅是專業(yè)特長(zhǎng)，也包括非專業(yè)特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生來說，他的老師如果有特長(zhǎng)，將是一件巨大的幸事，因?yàn)檫@不僅對(duì)學(xué)生起一個(gè)指引作用，還能在具體教育中幫助學(xué)生。

有這樣一句話，“最好的教育是用50種方法去教一個(gè)學(xué)生，最差的教育是用一種方法教50個(gè)學(xué)生。”這便是所謂的因材施教了，現(xiàn)在的課改，為教師和學(xué)生都提供了廣闊的空間，但也加大了教學(xué)的難度。教師們的專業(yè)素質(zhì)越來越得到人們的重視，社會(huì)賦予教師新的使命，這極大的提高了教師工作的的復(fù)雜性與創(chuàng)造性，教師們單憑借專業(yè)知識(shí)去教學(xué)已經(jīng)不夠了，如何在學(xué)生課堂上創(chuàng)新式的授課，成為教師們關(guān)注的內(nèi)容。尤其是語文教師，增添語文教師個(gè)人魅力應(yīng)該成為學(xué)校教育建設(shè)中的一個(gè)重點(diǎn)。如果每個(gè)語文教師都能夠魅力十足，光彩照人，那么在實(shí)施教育教學(xué)影響的過程中，勢(shì)必會(huì)收到事半功倍的效果。而要想增添自己的個(gè)人魅力，除了要擁有高尚的人格，淵博的學(xué)科知識(shí)之外，還少不了要在挖掘自身“特長(zhǎng)”上下一番功夫。這也是教師的職業(yè)內(nèi)在價(jià)值的體現(xiàn)。

所謂教師職業(yè)內(nèi)在價(jià)值，即是說教師在教育活動(dòng)中能獲得什么樣的滿足和自身生命的發(fā)展。它是教師的一種自我成長(zhǎng)，也能給自身帶來滿足與價(jià)值，同時(shí)還能激發(fā)和豐富教師的創(chuàng)造潛能。

一位受學(xué)生歡迎的語文老師，總要有學(xué)生可以喜歡的地方，要么知識(shí)淵博，要么風(fēng)趣幽默，要么能歌善舞，總之他總是有一個(gè)或是幾個(gè)地方能夠吸引學(xué)生。對(duì)于那些有特長(zhǎng)的教師，在學(xué)校一定是受學(xué)生歡迎的。當(dāng)然這些是經(jīng)驗(yàn)之說。但在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)科成績(jī)較好的老師，大多都屬于前面說的這幾種。

由此可知，教師特長(zhǎng)理應(yīng)成為教師發(fā)展的一個(gè)方向，它是教師改善教學(xué)效果的一個(gè)重要途徑，也有助于提升自我魅力。

何謂教師特長(zhǎng)？

“教師特長(zhǎng)是指在教育教學(xué)過程中，教師所特別擅長(zhǎng)的可以輔助提高教學(xué)效果的某種技能或技藝。”教師特長(zhǎng)從職業(yè)性質(zhì)來劃分，可分為專業(yè)類特長(zhǎng)與非專業(yè)特長(zhǎng)。專業(yè)特長(zhǎng)顧名思義就是只可以在學(xué)習(xí)上為學(xué)生提供直接幫助或在教學(xué)過程中能起到改善教學(xué)氛圍和提高學(xué)習(xí)效果的特長(zhǎng)類型，語文教師的專業(yè)特長(zhǎng)比如表達(dá)類特長(zhǎng)，文學(xué)類特長(zhǎng)，知識(shí)類特長(zhǎng)。也就是說朗誦，演講，文學(xué)素養(yǎng)，寫作，知識(shí)面等等方面有過人之處，有教師的特色在里面。非專業(yè)類特長(zhǎng)就是除了專業(yè)學(xué)科外的一系列特長(zhǎng)，比如體育類特長(zhǎng)，文藝類特長(zhǎng)，特殊技能類特長(zhǎng)，即是什么唱歌，舞蹈，繪畫，書法，下棋，武術(shù)，手工等等等等。

作為語文教師，若能擁有特長(zhǎng)，那么在教育教學(xué)過程中將會(huì)絢麗多彩，自在舒適得多，為什么這么說？教師特長(zhǎng)作為教學(xué)輔助，不僅幫助教師完成教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也可以帶動(dòng)整個(gè)課堂的積極性，并可以使教師自身獲得滿足。下面針對(duì)教師特長(zhǎng)的作用加以簡(jiǎn)單敘述：

（一）教師特長(zhǎng)引導(dǎo)性作用

1、情緒型引導(dǎo)。指由于教師特長(zhǎng)的使用，使學(xué)生在情緒上產(chǎn)生仰慕傾向，進(jìn)而對(duì)該教師的學(xué)科產(chǎn)生興趣并為之努力。這種引導(dǎo)性對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本身極富激勵(lì)價(jià)值。

2、愛好型引導(dǎo)。指教師特長(zhǎng)在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用會(huì)引發(fā)學(xué)生的模仿欲望，并意圖在以后的學(xué)習(xí)行為中進(jìn)行實(shí)踐的學(xué)習(xí)和練習(xí)。在教師特長(zhǎng)的引導(dǎo)之下，學(xué)生的愛好就會(huì)逐漸變得廣泛，其特長(zhǎng)技能也會(huì)呈增長(zhǎng)姿勢(shì)，從而使學(xué)生們一個(gè)個(gè)走向多才多藝的發(fā)展方向。

3、功用型引導(dǎo)。指教師特長(zhǎng)在運(yùn)用過程中，會(huì)把學(xué)生引向一個(gè)為我所用的方向。譬如，當(dāng)

一個(gè)語文教師在朗誦方面展現(xiàn)出他特別的天賦時(shí)，會(huì)使他所教的學(xué)生中有這方面較好素質(zhì)的人產(chǎn)生共鳴，于是開始崇拜他的老師，模仿學(xué)習(xí)，最終就有可能使他從事朗誦這一類的職業(yè)。但這位老師并不是他真正意義上的朗誦教師，他只是起了啟蒙和引導(dǎo)作用。

（二）教師特長(zhǎng)的教育性作用

1、思想性教育。教師特長(zhǎng)本身就是一種能力，除此之外它還具有一定的隱形思想教育作用，學(xué)生會(huì)從中感受到教師的魅力和這種技能本身的魅力，從而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。

2、意志性教育。在學(xué)生對(duì)教師特長(zhǎng)已有熱情的基礎(chǔ)上，教師可利用此機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的意志教育，從而使學(xué)生的特長(zhǎng)與意志共同獲得成長(zhǎng)。

其實(shí)，簡(jiǎn)單的來說，如果一個(gè)語文老師口才好，則可發(fā)揮這方面的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生在說方面的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)該如何說話，如何表情達(dá)意，并能在朗誦、演講等方面有一定的發(fā)展。如果一個(gè)語文教師寫作好，則可以更好的指導(dǎo)學(xué)生作文，培養(yǎng)出更多的學(xué)生擅長(zhǎng)寫作。如果一個(gè)老師知識(shí)淵博，通曉古今地理，那么他教的學(xué)生定會(huì)了解許多課外的知識(shí)，對(duì)歷史地理都有一定的認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)語文老師書法好，不僅在課堂上能給學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)漂亮的板書，更能帶動(dòng)學(xué)生練習(xí)一首好字。如果一個(gè)老師善唱歌，即便他是在上語文課，那么整堂課也會(huì)呈現(xiàn)出音樂的美好，是活躍的，而不是死氣沉沉。

1984年3月，在河南省周口地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)第三次年會(huì)上，一位剛滿19歲，僅有五個(gè)月教齡的青年教師作了一次別開生面的教材背誦表演，面對(duì)專家、學(xué)者、地縣領(lǐng)導(dǎo)和全體代表，熟練地背誦了初中語文第二冊(cè)。不論課文難易長(zhǎng)短，也不論文言白話，提一篇背一篇，點(diǎn)一段誦一段，指上句接下句，對(duì)答如流，瑯瑯上口。與會(huì)者無不驚嘆，每背完一篇、一段，立即博得一陣熱烈的掌聲。他是在充分理解課文的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，做到發(fā)音準(zhǔn)確，字字響亮，切實(shí)遵照原文，不掉字，不添字，不重復(fù)，不顛倒，不破詞，不斷句，讀出恰當(dāng)?shù)耐ｎD節(jié)奏、輕聲重音、口氣語調(diào)，因此不論是高聲朗讀，還是低詠恬吟，一閉眼，文章的形貌便會(huì)浮現(xiàn)腦際；他一氣背下，來龍去脈，處處清晰。《古代英雄的石像》全文3500字，又多是對(duì)話，背完，僅丟掉一個(gè)虛詞“于是”。他就是河南省周口地區(qū)商水縣魏集一位民辦中學(xué)語文教師，叫李曉明。擁有驚人的背誦能力。他在課堂上能熟練地口述、提問、釋疑、檢查作業(yè)，從不翻閱課本或備課筆記。學(xué)生在朗讀或背誦時(shí)出錯(cuò)，他不僅能準(zhǔn)確地糾正錯(cuò)字錯(cuò)句，甚至連某句話后面是分號(hào)，停頓時(shí)間稍長(zhǎng)，某句話后面是嘆號(hào)，要讀出感嘆語氣等等，也都能一一指出，常常使學(xué)生贊嘆不已。在講讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，他運(yùn)用準(zhǔn)確、流利、富有感情的示范背誦，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的背誦習(xí)慣，有些學(xué)生過去視背誦為苦事，現(xiàn)在漸覺成趣，因此，背誦作業(yè)雖數(shù)倍增加，但學(xué)生都能按時(shí)完成，學(xué)得比較扎實(shí)。李曉明老師又不失時(shí)機(jī)地由朗誦過渡到默讀、速讀和跳讀，教會(huì)學(xué)生讀書，全面培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力。1983年期終考試，縣教育局統(tǒng)一命題，以鄉(xiāng)為單位組織監(jiān)考評(píng)卷，他所教的普通班平均72分，超過重點(diǎn)班，居全鄉(xiāng)第一名。

但是目前的國(guó)內(nèi)小學(xué)的教師狀況，并不是如此，教師特長(zhǎng)的欠缺，需要引起相關(guān)人員的重視。雖然作為一名語文教師，除了專業(yè)特長(zhǎng)外，沒有要求有其他特長(zhǎng)，可是我們理應(yīng)努力使自己成為有特長(zhǎng)的教師。同時(shí)，國(guó)內(nèi)還存在另一種現(xiàn)象，就是本身具有特長(zhǎng)，可是卻不能運(yùn)用到課堂上來。因而要盡量讓教師本身的能力得到發(fā)揮，做到人盡其才。

只有掌握好教師特長(zhǎng)的運(yùn)用原則與方式，才能最終做到人盡其才，“物有所值”。下面是幾個(gè)具體原則：

（一）教育性原則

教師把自己的特長(zhǎng)運(yùn)用到教學(xué)中來，是需要智慧的，如何安排，如何讓融入，都要提前做好安排，一堂課教學(xué)時(shí)間有限，不能隨教師自由發(fā)揮，有選擇性的用最有教育效果的方法去教學(xué)，才是最重要的。

（二）適度性原則

教師在特長(zhǎng)運(yùn)用上一定要講究適度，不可過多過濫，否則極容易侵占到其他教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間，轉(zhuǎn)移學(xué)生的興趣。同時(shí)也會(huì)造成學(xué)生的疲勞，使教師特長(zhǎng)失效。

（三）豐富性原則

許多東西都需要不斷更新才會(huì)進(jìn)步，教師特長(zhǎng)也是如此，教師不能總運(yùn)用同一種方式去教學(xué)生，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)，增加自己的在某一方面的造詣。

（四）激勵(lì)性原則

教師必須確定在運(yùn)用特長(zhǎng)的時(shí)候，是否有一定的激勵(lì)作用，否則既浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)精力。

謹(jǐn)遵這幾個(gè)原則，教師特長(zhǎng)運(yùn)用起來也就容易得多。有許多小方法可以將特長(zhǎng)導(dǎo)入到課堂里。首先就是最直接的，在課前就安排好，這樣融入進(jìn)課程中，既有效也連貫。其次是“見縫插針”，這個(gè)就很靈活，并且是臨時(shí)性的，當(dāng)然要注意這個(gè)特長(zhǎng)的展示時(shí)間必須短，否則便會(huì)打亂整堂課。最后一個(gè)是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，也是需要靈活運(yùn)用，并且更加隨意，需要教師的個(gè)人才智才能完成。當(dāng)然教師特長(zhǎng)不是對(duì)每一位小學(xué)語文老師的要求，因?yàn)槟骋粋€(gè)特長(zhǎng)并不是在短時(shí)間內(nèi)就可以掌握的，也不是一件容易的事。因此，學(xué)校等教育部門應(yīng)加強(qiáng)教師特長(zhǎng)重要性的教育，同時(shí)能提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)小學(xué)語文教師進(jìn)行特長(zhǎng)培訓(xùn)，并進(jìn)行考核，以督促教師自身的提高。掌握一些特長(zhǎng)，對(duì)教育工作是一種促進(jìn)，也是對(duì)自身的促進(jìn)，兩全其美。

參考文獻(xiàn)

1、馮建軍.《現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)》.南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院.2009年3月

2、馮國(guó)久.《教師特長(zhǎng)在語文教學(xué)中的價(jià)值與實(shí)踐探索》.http://

3、騰英超.《構(gòu)成語文教學(xué)風(fēng)格流派的教師素養(yǎng)和修養(yǎng)》.http://www.tmdps.cn

4、馮國(guó)久.《淺談教師特長(zhǎng)在語文教學(xué)中的應(yīng)用》.http://www.ykedu.net/data/2010/0302/article_5164.htm