第一篇：特長(zhǎng)怎么寫

特長(zhǎng)怎么寫

一、你的個(gè)人資料

待人真誠，做事有上進(jìn)心，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)。處事自信、認(rèn)真、有主見，不怕辛苦。

我憧憬做一個(gè)事業(yè)成功的人、能帶快樂給身邊人的人。

覺得很有意思，也是驅(qū)使我有強(qiáng)烈求知欲的一句話——

“玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得做人的道理，也就成不了大器。”

二、目標(biāo)

你的簡(jiǎn)歷應(yīng)適合你所求的職位，要明確提出你的求職意向。如果你知道該職位所需要的經(jīng)驗(yàn)和資格，在簡(jiǎn)歷中你必須描述你能勝任該工作的條件，越具體越好。大部分求職者沒有某職位的具體材料，有時(shí)可以從朋友那里、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、公司年報(bào)和其它類似來源獲得這些消息。寫簡(jiǎn)歷應(yīng)能適合一個(gè)職位的要求，但是通常寫的時(shí)候要將你的資格和能力展現(xiàn)得寬一些。簡(jiǎn)歷的目標(biāo)通常有以下幾種：

＠謀求某一方面的初始職位

＠謀求某些部門下屬機(jī)構(gòu)的管理職位。

＠換工作－－從某一專業(yè)轉(zhuǎn)為另一專業(yè)等。

這些是簡(jiǎn)歷的大的目標(biāo)類型，你的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)從成百上千的類別中挑選一個(gè)特定的具體的目標(biāo)。你到底想要求得到什么樣的工作，不應(yīng)當(dāng)留給用人單位去猜測(cè)。

三、資格

簡(jiǎn)單概述資格，長(zhǎng)度可以是一段，也可以是一頁。提出你的目標(biāo)后，你應(yīng)該證明你有達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的能力。資格包括學(xué)歷、過去的工作經(jīng)歷乃至性格；

＠雄心：可以通過在大學(xué)勤工儉學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來展示；

＠自我激勵(lì)：可以通過取得的好分?jǐn)?shù)來證明；

＠堅(jiān)定志向：可以通過長(zhǎng)期追求同一目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)參加相關(guān)培訓(xùn)等來展現(xiàn)。

＠才智：可以用在班級(jí)的名次和所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)來說明。

如果你有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以依次寫滿一頁。你可以客觀地，也可以主觀地描述你的能力和資格。加入一些你的修改會(huì)使簡(jiǎn)歷－尤其較短的簡(jiǎn)歷－讀起來充滿親切感。

四、實(shí)踐經(jīng)歷

描述實(shí)踐經(jīng)歷時(shí)，簡(jiǎn)單描述參加工作的內(nèi)容，如銷售什么產(chǎn)品或提供什么服務(wù)，列明你在工作中的職責(zé)，注意突出重點(diǎn)，以避免簡(jiǎn)歷過于繁瑣。責(zé)任的描述之后應(yīng)緊跟此責(zé)任的成本。

不管你負(fù)責(zé)什么工作，只有在你描述了做得怎樣之后才會(huì)有意義。例如：這項(xiàng)工作需要你做的是什么？你是什么做的？做得怎么樣？按照編年順序?qū)懗雒恳患夜救耸碌拿恳豁?xiàng)工作。

五、學(xué)歷

按照慣例，如果你還沒有工作，受教育經(jīng)歷經(jīng)常出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷最靠前的位置。如果工作一年以上，工作經(jīng)歷比受教育經(jīng)歷更重要，教育經(jīng)歷放在工作經(jīng)歷后面再寫。

如果獲得了學(xué)位或讀過大學(xué)，中學(xué)的教育就顯得不那么重要了。當(dāng)然你也可能愿意把中學(xué)的名字列在上面。

如果學(xué)習(xí)名次在班里排在前面，要在簡(jiǎn)歷里提及你的名次；反之，則略去。盡量提到一些你所受過的獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)以及獲得過的獎(jiǎng)學(xué)金等等。

如果你受過的教育或某些課程與你求職目標(biāo)有直接關(guān)系，更應(yīng)在簡(jiǎn)歷中明確地寫出來。

六、課外活動(dòng)

多加入一些課外活動(dòng)的內(nèi)容可以增加簡(jiǎn)歷的生氣。如果內(nèi)容太少則應(yīng)略去。因?yàn)殡S著時(shí)間的推移、你的閱歷、經(jīng)驗(yàn)的積累，這些內(nèi)容就顯得不那么重要了。可以把當(dāng)選為學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)、體育比賽、在校刊發(fā)表文章等內(nèi)容寫進(jìn)去，它們將使用人單位更多地了解你，也許會(huì)在挑選過程中成為你入選的強(qiáng)有力條件。

七、求學(xué)時(shí)的假期工作

用人單位比較看重那些在上學(xué)期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的申請(qǐng)人。因此，假期（指寒假和暑假）工作是簡(jiǎn)歷值得一提的補(bǔ)充內(nèi)容，同樣，勤工儉學(xué)也是很好的素材。

八、專業(yè)團(tuán)體的會(huì)員資格

專業(yè)團(tuán)體、學(xué)會(huì)和各種聯(lián)合會(huì)之類的會(huì)員資格使你的經(jīng)驗(yàn)大為廣闊。有些職業(yè)具有這些專業(yè)會(huì)員資格幾乎是不可缺少的條件。所有被承認(rèn)的工業(yè)、商業(yè)、學(xué)術(shù)團(tuán)體的會(huì)員資格都應(yīng)寫入簡(jiǎn)歷。

九、證書和執(zhí)照

把你所得的證書和執(zhí)照全都列上，建議只用文字形式列明證書的名稱和等級(jí)。因?yàn)樽C書復(fù)印件不一定能夠讓看簡(jiǎn)歷的人清晰直觀地了解證書的內(nèi)容，同時(shí)，這幾年用復(fù)印件制作虛假證書的情況比較普遍，因此在簡(jiǎn)歷中附上證書復(fù)印件說服力一般。如果在文字列明之后加上“如有需要，可隨時(shí)提供證書原件”，并在面試時(shí)隨身帶上證書原件將會(huì)更具說服力。

十、愛好

在簡(jiǎn)歷中可提及良好的習(xí)慣和健康的愛好，如果有突出成績(jī)更應(yīng)該在簡(jiǎn)歷中提到

十一、照片

大多數(shù)負(fù)責(zé)招聘的人員認(rèn)為照片不重要。但是附上一張兩寸照片會(huì)增加簡(jiǎn)歷的影響力。最好要清晰的彩照。切記，那些藝術(shù)照在應(yīng)聘商業(yè)類職位時(shí)不可取，除非招聘單位有要求。

十二、藝術(shù)修飾

簡(jiǎn)單的修飾可以使簡(jiǎn)歷美觀一些，不過在決定是否使用修飾時(shí)要慎重。

十三、圖表

圖表在簡(jiǎn)歷中沒有多少附加值，除非出于專業(yè)需要。

個(gè)人特長(zhǎng)怎么寫

個(gè)人特長(zhǎng)不可能是寫著玩，肯定會(huì)有目的吧？比如為了求職公司的面試？

我個(gè)人建議：寫特長(zhǎng)時(shí)別寫類似個(gè)人興趣方面，比如愛唱歌、跳舞等，盡量寫寫對(duì)將來工作比較有幫助的個(gè)人特長(zhǎng)，比如溝通能力，協(xié)調(diào)能力，領(lǐng)導(dǎo)能力等，這樣的特長(zhǎng)不僅能顯示你比較成熟，同時(shí)對(duì)你將來的發(fā)展比較有好處（當(dāng)然，也不能太浮夸）

個(gè)人簡(jiǎn)歷中的愛好特長(zhǎng)怎么寫？

個(gè)人簡(jiǎn)歷中的愛好特長(zhǎng)怎么寫?一般來說是有什么寫什么，當(dāng)然要突出你在愛好中擅長(zhǎng)什么，如果有什么愛好參加過比賽拿過獎(jiǎng)也順便寫一下。這是總體的一般性的做法。

個(gè)人特長(zhǎng)實(shí)際上應(yīng)該針對(duì)所應(yīng)聘的公司要求來設(shè)計(jì)，按照公司對(duì)應(yīng)聘者的要求，結(jié)合自身的實(shí)際情況，在自己的特長(zhǎng)中有傾向性，有針對(duì)性的寫簡(jiǎn)歷，比如公司要招聘公關(guān)人員，那么就要突出自己口才好，思維敏捷等特點(diǎn)，如果要招聘工會(huì)人員，則可以突出自己的會(huì)寫書法，或者擅長(zhǎng)歌舞等特長(zhǎng)

例如應(yīng)聘電子商務(wù)專員可以寫一些網(wǎng)上操作技術(shù)，如推廣產(chǎn)品，網(wǎng)站推廣，SEO優(yōu)化之類的，最好是能有淘寶商鋪也寫上幾年幾級(jí)的好評(píng)，這樣人家感覺你對(duì)這方面最少是操作過。如果想做技術(shù)的，就寫上網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，有什么作品，PS，ASP。NET之類的!

個(gè)人簡(jiǎn)歷愛好特長(zhǎng)寫作技巧：

1)寫強(qiáng)項(xiàng)。

弱項(xiàng)不要寫，面試人員說不定對(duì)哪個(gè)項(xiàng)目感興趣，有時(shí)會(huì)跟你聊兩句，尤其是接連幾個(gè)、十幾個(gè)面試之后，有些招聘人員愛聊一些輕松的話題，一旦聊到的是你的弱項(xiàng)，絕大部分人會(huì)很尷尬，顯出窘態(tài)，喪失自信，這對(duì)你很不利。更重要的是，招聘人員會(huì)覺得你在撒謊。

2)強(qiáng)項(xiàng)要寫也只寫兩到三項(xiàng)。

因?yàn)闃O少有人能夠達(dá)到“十項(xiàng)全能”水平。如果你覺得自己有很多強(qiáng)項(xiàng)，那么招聘經(jīng)理會(huì)認(rèn)為你的標(biāo)準(zhǔn)可能稍低了點(diǎn)兒。當(dāng)然，確實(shí)有人有七八項(xiàng)強(qiáng)項(xiàng)，但一般人不相信個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)特別多，所以你也沒必要寫那么多，以免給人輕浮的感覺。

3)不具體的愛好不寫。

這些都是非常寬泛的詞語，比如你是鋼琴九級(jí)，而你在簡(jiǎn)歷中只說自己愛好音樂，很可能會(huì)被誤解為你就是愛唱唱卡拉OK。不具體的愛好，通常會(huì)被大家理解為你根本就沒有真正的愛好，更糟糕的是，人們會(huì)認(rèn)為你的寫作水平很差。

而閱讀這樣的愛好最好不寫，哪個(gè)學(xué)生不是寒窗苦讀才熬到今天?除非你對(duì)于某段歷史、某種文學(xué)真的很有研究，否則建議不寫為妙，要知道中資企業(yè)的人事經(jīng)理大多都是文科出身，業(yè)務(wù)上不能把你考倒，文學(xué)方面鹿死誰手就不得而知了。

4)最好能寫上一兩項(xiàng)體育愛好。

否則招聘經(jīng)理會(huì)認(rèn)為你的體質(zhì)很差不適合運(yùn)動(dòng)，或者你缺乏毅力不愿運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橛行┕ぷ餍枰?jīng)常出差或者加班，如此高強(qiáng)度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不會(huì)聘用你。不妨寫上羽毛球等日常生活中經(jīng)常玩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既沒有高抬自己大多數(shù)時(shí)間都在撿球的水平，又沒有讓招聘經(jīng)理失望。

個(gè)人簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)怎么寫

千篇一律的個(gè)人簡(jiǎn)歷往往會(huì)石沉大海，想要給自己的求職打開一扇特殊的窗戶，就要把你的個(gè)人簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)寫的與眾不同，到底個(gè)人簡(jiǎn)歷特長(zhǎng)怎么寫呢？以下資料可供參考。

個(gè)人簡(jiǎn)歷是自己學(xué)習(xí)生活的簡(jiǎn)短集錦，也是求職者自我評(píng)價(jià)和認(rèn)定的主要材料。它是一扇窗戶，能使用人單位透過它了解到求職者的部分情況，也能激起用人單位與求職者進(jìn)一步接觸的濃厚興趣。

（1）個(gè)人簡(jiǎn)歷一定要寫得充實(shí)，有內(nèi)容，有個(gè)性。至少能在一定程度上反映出畢業(yè)生的真實(shí)情況來。

（2）個(gè)人簡(jiǎn)歷有一二頁即可，不可太長(zhǎng)。簡(jiǎn)歷的格式應(yīng)便于閱讀，有吸引力。并使人對(duì)自己和自己的目標(biāo)有良好的印象。在簡(jiǎn)歷中要充分展示你的專業(yè)特長(zhǎng)和一般特長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)過去所取得的成績(jī)，最好能寫出三種以上的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，并且要講究材料的排列順序。

（3）一般而言，白紙黑字應(yīng)該是個(gè)人簡(jiǎn)歷的最佳載體。打印排版時(shí)，注意間隔及字體的常規(guī)性，同時(shí)注意語法、標(biāo)點(diǎn)用措辭，避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。

（4）不要寫那些對(duì)你的擇業(yè)不利的情況，如對(duì)薪水的要求和工作地點(diǎn)的要求，就是成績(jī)也不必一股腦兒全寫上，主要寫專業(yè)課的成績(jī)就可以了；尤其要注意避免補(bǔ)考的學(xué)科。

求職者簡(jiǎn)歷中的愛好特長(zhǎng)怎么寫？

求職者簡(jiǎn)歷中的愛好特長(zhǎng)怎么寫？一般來說是有什么寫什么，當(dāng)然要突出你在愛好中擅長(zhǎng)什么，如果有什么愛好參加過比賽拿過獎(jiǎng)也順便寫一下。這是總體的一般性的做法。

1、寫強(qiáng)項(xiàng)。

弱項(xiàng)不要寫，面試人員說不定對(duì)哪個(gè)項(xiàng)目感興趣，有時(shí)會(huì)跟你聊兩句，尤其是接連幾個(gè)、十幾個(gè)面試之后，有些招聘人員愛聊一些輕松的話題，一旦聊到的是你的弱項(xiàng)，絕大部分人會(huì)很尷尬，顯出窘態(tài)，喪失自信，這對(duì)你很不利。更重要的是，招聘人員會(huì)覺得你在撒謊。

2、強(qiáng)項(xiàng)要寫也只寫兩到三項(xiàng)。

因?yàn)闃O少有人能夠達(dá)到“十項(xiàng)全能”水平。如果你覺得自己有很多強(qiáng)項(xiàng)，那么招聘經(jīng)理會(huì)認(rèn)為你的標(biāo)準(zhǔn)可能稍低了點(diǎn)兒。當(dāng)然，確實(shí)有人有七八項(xiàng)強(qiáng)項(xiàng)，但一般人不相信個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)特別多，所以你也沒必要寫那么多，以免給人輕浮的感覺。

3、不具體的愛好不寫。

這些都是非常寬泛的詞語，比如你是鋼琴九級(jí)，而你在簡(jiǎn)歷中只說自己愛好音樂，很可能會(huì)被誤解為你就是愛唱唱卡拉OK。不具體的愛好，通常會(huì)被大家理解為你根本就沒有真正的愛好，更糟糕的是，人們會(huì)認(rèn)為你的寫作水平很差。

而閱讀這樣的愛好最好不寫，哪個(gè)學(xué)生不是寒窗苦讀才熬到今天？除非你對(duì)于某段歷史、某種文學(xué)真的很有研究，否則建議不寫為妙，要知道中資企業(yè)的人事經(jīng)理大多都是文科出身，業(yè)務(wù)上不能把你考倒，文學(xué)方面鹿死誰手就不得而知了。

4、最好能寫上一兩項(xiàng)體育愛好。

否則招聘經(jīng)理會(huì)認(rèn)為你的體質(zhì)很差不適合運(yùn)動(dòng)，或者你缺乏毅力不愿運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橛行┕ぷ餍枰?jīng)常出差或者加班，如此高強(qiáng)度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不會(huì)聘用你。不妨寫上羽毛球等日常生活中經(jīng)常玩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既沒有高抬自己大多數(shù)時(shí)間都在撿球的水平，又沒有讓招聘經(jīng)理失望。

注意事項(xiàng)

個(gè)人特長(zhǎng)實(shí)際上應(yīng)該針對(duì)所應(yīng)聘的公司要求來設(shè)計(jì)，按照公司對(duì)應(yīng)聘者的要求，結(jié)合自身的實(shí)際情況，在自己的特長(zhǎng)中有傾向性，有針對(duì)性的寫簡(jiǎn)歷，比如公司要招聘公關(guān)人員，那么就要突出自己口才好，思維敏捷等特點(diǎn)，如果要招聘工會(huì)人員，則可以突出自己的會(huì)寫書法，或者擅長(zhǎng)歌舞等特長(zhǎng)。

第二篇：教師特長(zhǎng)

淺談小學(xué)語文教師特長(zhǎng)

摘要： 語文教學(xué)中擁有特長(zhǎng)，既可以獲得學(xué)生的喜愛，也可以在教學(xué)過程中收到事半功倍的效果。教師特長(zhǎng)不僅是專業(yè)特長(zhǎng)，也包括非專業(yè)特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生來說，他的老師如果有特長(zhǎng)，將是一件巨大的幸事，因?yàn)檫@不僅對(duì)學(xué)生起一個(gè)指引作用，還能在具體教育中幫助學(xué)生。

有這樣一句話，“最好的教育是用50種方法去教一個(gè)學(xué)生，最差的教育是用一種方法教50個(gè)學(xué)生。”這便是所謂的因材施教了，現(xiàn)在的課改，為教師和學(xué)生都提供了廣闊的空間，但也加大了教學(xué)的難度。教師們的專業(yè)素質(zhì)越來越得到人們的重視，社會(huì)賦予教師新的使命，這極大的提高了教師工作的的復(fù)雜性與創(chuàng)造性，教師們單憑借專業(yè)知識(shí)去教學(xué)已經(jīng)不夠了，如何在學(xué)生課堂上創(chuàng)新式的授課，成為教師們關(guān)注的內(nèi)容。尤其是語文教師，增添語文教師個(gè)人魅力應(yīng)該成為學(xué)校教育建設(shè)中的一個(gè)重點(diǎn)。如果每個(gè)語文教師都能夠魅力十足，光彩照人，那么在實(shí)施教育教學(xué)影響的過程中，勢(shì)必會(huì)收到事半功倍的效果。而要想增添自己的個(gè)人魅力，除了要擁有高尚的人格，淵博的學(xué)科知識(shí)之外，還少不了要在挖掘自身“特長(zhǎng)”上下一番功夫。這也是教師的職業(yè)內(nèi)在價(jià)值的體現(xiàn)。

所謂教師職業(yè)內(nèi)在價(jià)值，即是說教師在教育活動(dòng)中能獲得什么樣的滿足和自身生命的發(fā)展。它是教師的一種自我成長(zhǎng)，也能給自身帶來滿足與價(jià)值，同時(shí)還能激發(fā)和豐富教師的創(chuàng)造潛能。

一位受學(xué)生歡迎的語文老師，總要有學(xué)生可以喜歡的地方，要么知識(shí)淵博，要么風(fēng)趣幽默，要么能歌善舞，總之他總是有一個(gè)或是幾個(gè)地方能夠吸引學(xué)生。對(duì)于那些有特長(zhǎng)的教師，在學(xué)校一定是受學(xué)生歡迎的。當(dāng)然這些是經(jīng)驗(yàn)之說。但在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)科成績(jī)較好的老師，大多都屬于前面說的這幾種。

由此可知，教師特長(zhǎng)理應(yīng)成為教師發(fā)展的一個(gè)方向，它是教師改善教學(xué)效果的一個(gè)重要途徑，也有助于提升自我魅力。

何謂教師特長(zhǎng)？

“教師特長(zhǎng)是指在教育教學(xué)過程中，教師所特別擅長(zhǎng)的可以輔助提高教學(xué)效果的某種技能或技藝。”教師特長(zhǎng)從職業(yè)性質(zhì)來劃分，可分為專業(yè)類特長(zhǎng)與非專業(yè)特長(zhǎng)。專業(yè)特長(zhǎng)顧名思義就是只可以在學(xué)習(xí)上為學(xué)生提供直接幫助或在教學(xué)過程中能起到改善教學(xué)氛圍和提高學(xué)習(xí)效果的特長(zhǎng)類型，語文教師的專業(yè)特長(zhǎng)比如表達(dá)類特長(zhǎng)，文學(xué)類特長(zhǎng)，知識(shí)類特長(zhǎng)。也就是說朗誦，演講，文學(xué)素養(yǎng)，寫作，知識(shí)面等等方面有過人之處，有教師的特色在里面。非專業(yè)類特長(zhǎng)就是除了專業(yè)學(xué)科外的一系列特長(zhǎng)，比如體育類特長(zhǎng)，文藝類特長(zhǎng)，特殊技能類特長(zhǎng)，即是什么唱歌，舞蹈，繪畫，書法，下棋，武術(shù)，手工等等等等。

作為語文教師，若能擁有特長(zhǎng)，那么在教育教學(xué)過程中將會(huì)絢麗多彩，自在舒適得多，為什么這么說？教師特長(zhǎng)作為教學(xué)輔助，不僅幫助教師完成教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也可以帶動(dòng)整個(gè)課堂的積極性，并可以使教師自身獲得滿足。下面針對(duì)教師特長(zhǎng)的作用加以簡(jiǎn)單敘述：

（一）教師特長(zhǎng)引導(dǎo)性作用

1、情緒型引導(dǎo)。指由于教師特長(zhǎng)的使用，使學(xué)生在情緒上產(chǎn)生仰慕傾向，進(jìn)而對(duì)該教師的學(xué)科產(chǎn)生興趣并為之努力。這種引導(dǎo)性對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本身極富激勵(lì)價(jià)值。

2、愛好型引導(dǎo)。指教師特長(zhǎng)在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用會(huì)引發(fā)學(xué)生的模仿欲望，并意圖在以后的學(xué)習(xí)行為中進(jìn)行實(shí)踐的學(xué)習(xí)和練習(xí)。在教師特長(zhǎng)的引導(dǎo)之下，學(xué)生的愛好就會(huì)逐漸變得廣泛，其特長(zhǎng)技能也會(huì)呈增長(zhǎng)姿勢(shì)，從而使學(xué)生們一個(gè)個(gè)走向多才多藝的發(fā)展方向。

3、功用型引導(dǎo)。指教師特長(zhǎng)在運(yùn)用過程中，會(huì)把學(xué)生引向一個(gè)為我所用的方向。譬如，當(dāng)

一個(gè)語文教師在朗誦方面展現(xiàn)出他特別的天賦時(shí)，會(huì)使他所教的學(xué)生中有這方面較好素質(zhì)的人產(chǎn)生共鳴，于是開始崇拜他的老師，模仿學(xué)習(xí)，最終就有可能使他從事朗誦這一類的職業(yè)。但這位老師并不是他真正意義上的朗誦教師，他只是起了啟蒙和引導(dǎo)作用。

（二）教師特長(zhǎng)的教育性作用

1、思想性教育。教師特長(zhǎng)本身就是一種能力，除此之外它還具有一定的隱形思想教育作用，學(xué)生會(huì)從中感受到教師的魅力和這種技能本身的魅力，從而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。

2、意志性教育。在學(xué)生對(duì)教師特長(zhǎng)已有熱情的基礎(chǔ)上，教師可利用此機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的意志教育，從而使學(xué)生的特長(zhǎng)與意志共同獲得成長(zhǎng)。

其實(shí)，簡(jiǎn)單的來說，如果一個(gè)語文老師口才好，則可發(fā)揮這方面的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生在說方面的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)該如何說話，如何表情達(dá)意，并能在朗誦、演講等方面有一定的發(fā)展。如果一個(gè)語文教師寫作好，則可以更好的指導(dǎo)學(xué)生作文，培養(yǎng)出更多的學(xué)生擅長(zhǎng)寫作。如果一個(gè)老師知識(shí)淵博，通曉古今地理，那么他教的學(xué)生定會(huì)了解許多課外的知識(shí)，對(duì)歷史地理都有一定的認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)語文老師書法好，不僅在課堂上能給學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)漂亮的板書，更能帶動(dòng)學(xué)生練習(xí)一首好字。如果一個(gè)老師善唱歌，即便他是在上語文課，那么整堂課也會(huì)呈現(xiàn)出音樂的美好，是活躍的，而不是死氣沉沉。

1984年3月，在河南省周口地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)第三次年會(huì)上，一位剛滿19歲，僅有五個(gè)月教齡的青年教師作了一次別開生面的教材背誦表演，面對(duì)專家、學(xué)者、地縣領(lǐng)導(dǎo)和全體代表，熟練地背誦了初中語文第二冊(cè)。不論課文難易長(zhǎng)短，也不論文言白話，提一篇背一篇，點(diǎn)一段誦一段，指上句接下句，對(duì)答如流，瑯瑯上口。與會(huì)者無不驚嘆，每背完一篇、一段，立即博得一陣熱烈的掌聲。他是在充分理解課文的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，做到發(fā)音準(zhǔn)確，字字響亮，切實(shí)遵照原文，不掉字，不添字，不重復(fù)，不顛倒，不破詞，不斷句，讀出恰當(dāng)?shù)耐ｎD節(jié)奏、輕聲重音、口氣語調(diào)，因此不論是高聲朗讀，還是低詠恬吟，一閉眼，文章的形貌便會(huì)浮現(xiàn)腦際；他一氣背下，來龍去脈，處處清晰。《古代英雄的石像》全文3500字，又多是對(duì)話，背完，僅丟掉一個(gè)虛詞“于是”。他就是河南省周口地區(qū)商水縣魏集一位民辦中學(xué)語文教師，叫李曉明。擁有驚人的背誦能力。他在課堂上能熟練地口述、提問、釋疑、檢查作業(yè)，從不翻閱課本或備課筆記。學(xué)生在朗讀或背誦時(shí)出錯(cuò)，他不僅能準(zhǔn)確地糾正錯(cuò)字錯(cuò)句，甚至連某句話后面是分號(hào)，停頓時(shí)間稍長(zhǎng)，某句話后面是嘆號(hào)，要讀出感嘆語氣等等，也都能一一指出，常常使學(xué)生贊嘆不已。在講讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，他運(yùn)用準(zhǔn)確、流利、富有感情的示范背誦，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的背誦習(xí)慣，有些學(xué)生過去視背誦為苦事，現(xiàn)在漸覺成趣，因此，背誦作業(yè)雖數(shù)倍增加，但學(xué)生都能按時(shí)完成，學(xué)得比較扎實(shí)。李曉明老師又不失時(shí)機(jī)地由朗誦過渡到默讀、速讀和跳讀，教會(huì)學(xué)生讀書，全面培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力。1983年期終考試，縣教育局統(tǒng)一命題，以鄉(xiāng)為單位組織監(jiān)考評(píng)卷，他所教的普通班平均72分，超過重點(diǎn)班，居全鄉(xiāng)第一名。

但是目前的國內(nèi)小學(xué)的教師狀況，并不是如此，教師特長(zhǎng)的欠缺，需要引起相關(guān)人員的重視。雖然作為一名語文教師，除了專業(yè)特長(zhǎng)外，沒有要求有其他特長(zhǎng)，可是我們理應(yīng)努力使自己成為有特長(zhǎng)的教師。同時(shí)，國內(nèi)還存在另一種現(xiàn)象，就是本身具有特長(zhǎng)，可是卻不能運(yùn)用到課堂上來。因而要盡量讓教師本身的能力得到發(fā)揮，做到人盡其才。

只有掌握好教師特長(zhǎng)的運(yùn)用原則與方式，才能最終做到人盡其才，“物有所值”。下面是幾個(gè)具體原則：

（一）教育性原則

教師把自己的特長(zhǎng)運(yùn)用到教學(xué)中來，是需要智慧的，如何安排，如何讓融入，都要提前做好安排，一堂課教學(xué)時(shí)間有限，不能隨教師自由發(fā)揮，有選擇性的用最有教育效果的方法去教學(xué)，才是最重要的。

（二）適度性原則

教師在特長(zhǎng)運(yùn)用上一定要講究適度，不可過多過濫，否則極容易侵占到其他教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間，轉(zhuǎn)移學(xué)生的興趣。同時(shí)也會(huì)造成學(xué)生的疲勞，使教師特長(zhǎng)失效。

（三）豐富性原則

許多東西都需要不斷更新才會(huì)進(jìn)步，教師特長(zhǎng)也是如此，教師不能總運(yùn)用同一種方式去教學(xué)生，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)，增加自己的在某一方面的造詣。

（四）激勵(lì)性原則

教師必須確定在運(yùn)用特長(zhǎng)的時(shí)候，是否有一定的激勵(lì)作用，否則既浪費(fèi)時(shí)間也浪費(fèi)精力。

謹(jǐn)遵這幾個(gè)原則，教師特長(zhǎng)運(yùn)用起來也就容易得多。有許多小方法可以將特長(zhǎng)導(dǎo)入到課堂里。首先就是最直接的，在課前就安排好，這樣融入進(jìn)課程中，既有效也連貫。其次是“見縫插針”，這個(gè)就很靈活，并且是臨時(shí)性的，當(dāng)然要注意這個(gè)特長(zhǎng)的展示時(shí)間必須短，否則便會(huì)打亂整堂課。最后一個(gè)是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，也是需要靈活運(yùn)用，并且更加隨意，需要教師的個(gè)人才智才能完成。當(dāng)然教師特長(zhǎng)不是對(duì)每一位小學(xué)語文老師的要求，因?yàn)槟骋粋€(gè)特長(zhǎng)并不是在短時(shí)間內(nèi)就可以掌握的，也不是一件容易的事。因此，學(xué)校等教育部門應(yīng)加強(qiáng)教師特長(zhǎng)重要性的教育，同時(shí)能提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)小學(xué)語文教師進(jìn)行特長(zhǎng)培訓(xùn)，并進(jìn)行考核，以督促教師自身的提高。掌握一些特長(zhǎng)，對(duì)教育工作是一種促進(jìn)，也是對(duì)自身的促進(jìn)，兩全其美。

參考文獻(xiàn)

1、馮建軍.《現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)》.南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院.2009年3月

2、馮國久.《教師特長(zhǎng)在語文教學(xué)中的價(jià)值與實(shí)踐探索》.http://

3、騰英超.《構(gòu)成語文教學(xué)風(fēng)格流派的教師素養(yǎng)和修養(yǎng)》.http://www.tmdps.cn

4、馮國久.《淺談教師特長(zhǎng)在語文教學(xué)中的應(yīng)用》.http://www.ykedu.net/data/2010/0302/article_5164.htm

第三篇：特長(zhǎng)調(diào)查表

職工興趣愛好、特長(zhǎng)問卷調(diào)查表

單位：________

姓名： _______

性別：____

年齡：_____

工種：

_____ 電話：______

一、您的興趣愛好是什么？請(qǐng)?jiān)凇鮾?nèi)劃√（可多選），其他的興趣愛好請(qǐng)?jiān)赺___ 上填寫。

1、文藝類

□讀書讀報(bào)□集郵□攝影攝像□寫作□唱歌 □網(wǎng)游

舞蹈□交際舞□民族舞□現(xiàn)代舞 □其他（）

樂器□吉他□其他（）

2、美術(shù)類

□素描 □國畫 □油畫 □海報(bào) □卡通畫 書法（□硬筆 □軟筆）

3、體育類

□籃球 □足球□羽毛球 □跑步 □游泳 □跳繩 □臺(tái)球□登山 □乒乓球 □釣魚 武術(shù)（□太極拳 □散打 □跆拳道 □其他

4、棋牌類

□象棋 □軍棋 □圍棋 □跳棋 □五子棋 □橋牌

5、科技類 □航模 □計(jì)算機(jī) □機(jī)械 □電子電器

6、其他興趣愛好_______________(如剪紙、插花盆景制作等)

二、您的特長(zhǎng)是（），在您的特長(zhǎng)中曾經(jīng)參加過何種比賽，達(dá)到的等級(jí)，獲得的成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)等。

第四篇：測(cè)試特長(zhǎng)

測(cè)試內(nèi)容

1、朗讀自備文學(xué)作品：25分，詩歌、散文、小說片段、寓言任選一項(xiàng)，限2-3分鐘。

2、朗讀指定稿件：10分，新聞稿。

3、主持小欄目：30分，當(dāng)場(chǎng)抽題，依據(jù)指定材料，可作適當(dāng)改編，設(shè)計(jì)成廣播或電視小欄目或設(shè)計(jì)成大會(huì)形式主持，用口語主持脫稿播出，限3分鐘以內(nèi)，準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘。

4、即興評(píng)述：25分，當(dāng)場(chǎng)抽題，在考試時(shí)必須脫稿評(píng)述，評(píng)述限3分鐘以內(nèi)，準(zhǔn)備時(shí)間10分鐘。

5、才藝展示及回答主考提問：10分，體裁形式不限，只限個(gè)人項(xiàng)目，時(shí)間限制在2分鐘以內(nèi)。

第一句話一定要說的洪亮有氣勢(shì)，關(guān)鍵是大方，展示出氣質(zhì)來。注意抽題目后，把題目拿在手上注意站資，展現(xiàn)出自己的主持風(fēng)采。

把面試當(dāng)做一次鍛煉當(dāng)眾講話能力的機(jī)會(huì)，放下心理包袱，保持淡然平和的心態(tài)，自我介紹要在30秒內(nèi)抓住評(píng)委的心 前30秒相當(dāng)重要 新聞稿要求

（1）時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果都不許出現(xiàn)差錯(cuò)，（2）消息都是由導(dǎo)語、主體、結(jié)尾構(gòu)成的，層次之間要留出停頓的時(shí)間，以避免播成一片。（3）節(jié)奏明快

（4）樸實(shí)大氣——以第三人稱敘述事件，沒有任何夸張、渲染。正確傳達(dá)，直接面陳。舉手投足、言談舉止讓考官看到的是一種內(nèi)心的真實(shí)流露。

（1，播報(bào)時(shí)要有精氣神，還要使這精氣神分寸得當(dāng)。明快曉暢的語流，加上熱情洋溢的狀態(tài)

（2）消息要在最短的時(shí)間里讓聽的人知道，句與句的銜接在清楚的基礎(chǔ)上要緊密，因此要格式正確、輕重恰當(dāng)、邏輯嚴(yán)密、不澀不粘、不濃不淡、語勢(shì)平穩(wěn)。在播稿過程中，語流要緊湊，以避免散亂。

（3）切忌“說新聞”，使它變得拉雜、拖沓，不像新聞的樣子。自我介紹

我叫===，來自美麗的===，我從小就在==長(zhǎng)大，是==孕育了我，滋潤(rùn)了我，賦予了我如同名字一樣的性格——==，==，==（用幾個(gè)和你名字相關(guān)的褒義形容詞。）

喜歡播音與主持藝術(shù)的我每當(dāng)看到電視機(jī)上那一位位主持人優(yōu)雅的身姿，機(jī)智的反應(yīng)和華麗的語言，我都會(huì)被深深地打動(dòng)，并且在自己的內(nèi)心深處暗暗立下誓言，一定要通過自己的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，用自己的汗水和智慧攤上這個(gè)絢麗的舞臺(tái)，用自己的努力和執(zhí)著，演繹完美的人生。

我深知現(xiàn)在的我只是一棵小小的萌芽，我渴望得到各位老師的滋潤(rùn)與栽培，讓我更加茁壯的成長(zhǎng)！感謝各位老師。（鞠躬）

實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。現(xiàn)在，播音主持，就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機(jī)會(huì)，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近播音主持那份光華與榮耀。假如有一天，能夠面對(duì)著麥克風(fēng)--我最親密的朋友，將我心中最美的感受和最多的感動(dòng)，通過聲音和畫面?zhèn)鬟f給很多人--我相信心靈的溝通將是笑顏更加燦爛，情感的交融會(huì)讓忙碌得你我他多一些寬容和關(guān)愛，這就是我的夢(mèng)想和孜孜以求的目標(biāo)。有了這雙夢(mèng)的翅膀我可以飛得更高更遠(yuǎn)！

請(qǐng)記住我，---,一個(gè)-----的女孩。

（考試不要緊張就行了,到時(shí)候的臨場(chǎng)發(fā)揮很重要,所以在考試前期你就要做好充分的準(zhǔn)備）

繞口令練習(xí)

單韻母練習(xí)

1、坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？

2、山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。

3、山前有只虎，山下有只猴。虎攆猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。

2、鼻韻母練習(xí)3、1、扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長(zhǎng)。扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。

2、一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。

3、任命是任命，人名是人名，任命不能說成人名，人名也不能說成任命。

4、山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)嚴(yán)眼圓，二人山前來比眼，不知是嚴(yán)圓眼的眼圓，還是嚴(yán)眼圓比嚴(yán)圓眼的眼圓？

4、復(fù)韻母練習(xí)

1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。

2、出南門，走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆；過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。

3、哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。

4、山前有個(gè)崔粗腿，山后有個(gè)崔腿粗。二人山前來比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？ 唇音練習(xí)

1、老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。

2、粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。

3、吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

4、八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。舌尖中音練習(xí)

1、你會(huì)燉燉凍豆腐，你來燉我的燉凍豆腐；你不會(huì)燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。

2、老羅拉了一車?yán)妫侠罾艘卉嚴(yán)酢＠狭_人稱大力羅，老李人稱李大力。老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。

3、有個(gè)面鋪門朝南，門上掛著藍(lán)布棉門簾，摘了藍(lán)布棉門簾，面鋪門朝南；掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是門朝南。

4、大刀對(duì)單刀，單刀對(duì)大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。

5、舌根音、舌面音練習(xí)

1、七加一，再減一，加完減完等于幾？七加一，再減一，加完減完還是七。

2、你也勤來我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團(tuán)結(jié)緊。

3、一班有個(gè)黃賀，二班有個(gè)王克，黃賀、王克二人搞創(chuàng)作，黃賀搞木刻，王克寫詩歌。黃賀幫助王克寫詩歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協(xié)作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩歌。

4、小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。

6、翹舌音、平舌音、1、天上有個(gè)日頭，地下有塊石頭，嘴里有個(gè)舌頭，手上有五個(gè)手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。

2、三山屹四水，四水繞三山；三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。

3、長(zhǎng)蟲圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完磚堆鉆磚堆。

4、師部司令部指示：四團(tuán)十連石連長(zhǎng)帶四十人在十日四時(shí)四十四分按時(shí)到達(dá)師部司令部，師長(zhǎng)召開誓師大會(huì)。

5、早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。

1、紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進(jìn)齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。

2、字紙里裹著細(xì)銀絲，細(xì)銀絲上趴著四千四百四十四個(gè)似死似不死的小死虱子皮。

3、石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識(shí)鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。

4、石獅寺前有四十四個(gè)石獅子，寺前樹上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子倒吃四十四個(gè)石獅子。喇嘛和啞吧 從南邊來了個(gè)喇嘛，提拉著五斤塔嘛。從北邊來個(gè)啞吧，腰里別著個(gè)喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛換別喇叭啞巴的喇叭，別喇叭的啞巴，不愿意拿喇叭換提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了別喇叭的啞巴一塔嘛，別喇叭的啞巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。也不知提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打壞了別喇叭啞巴的喇叭。也不知?jiǎng)e喇叭的啞巴拿喇巴打壞了提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。提拉塔嘛的喇嘛敦塔嘛，別喇叭的啞巴吹喇叭。、出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗；十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗，這是一個(gè)繞口令，一口氣說完才算好。

文章練習(xí)

1有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。

老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建造一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。

“這是你的房子。”他說，“我送給你的禮物。”

他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的。”

2人類的遠(yuǎn)祖來自海洋，我是人類的孩子，愛海是我的本性。

在我的少年時(shí)代，只懂得愛表層的海。我常常坐在海灘的巖石上，觀賞大海那蔚藍(lán)色的波濤，聆聽波濤那簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的歌，讓自己的心，乘著海浪去追逐天邊的晚霞。

后來我長(zhǎng)大了，告別了幼稚的年代，才更了解大海，知道它在藍(lán)色的彩綢覆蓋下，還有一個(gè)幽邃而奇異的底層世界；那里有我看不見的壯觀，有逶迤蜿蜒的名叫海嶺的巨大的山脈，山脈里有蘇醒著和沉睡著的礦藏，有不顧水的重壓仍然噴發(fā)著巖漿的火山群。連著海嶺還有遼闊偉麗的大海槽，海槽中有乳藍(lán)色的泉，有發(fā)光的、放射著異彩的水族，有溫暖得出奇的、洋溢著活力的生命綠洲。它們也在探求，也在傾吐，也在期翼著淵深的黎明。

我成長(zhǎng)了，不僅發(fā)現(xiàn)了海底的一個(gè)世界，而且知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣生活在海岸邊的另一個(gè)世界中。我知道，我不能僅僅凝視泛著微波的海面，追戀河面上那些跳躍的、轉(zhuǎn)瞬破碎的浪花；而應(yīng)當(dāng)透過至深處的帷幕，追尋深海，追尋海底那深廣的大地，和這大地上雄偉的奇觀。

3有過好多年歷史的大樹，在村口的路邊上默默地站著。誰到我們村里來，最先看到的就是這棵大樹。

大樹下是我們最喜歡玩耍的地方，尤其是在夏日里，當(dāng)外面驕陽似火的時(shí)候，我們跑到大樹下，就像進(jìn)入了一個(gè)清涼的世界。我們?cè)跇湎聦懽鳂I(yè)，玩沙包。

一條小溪，從大樹旁邊流過，溪水清澈透底，一粒一粒石子都看得清清楚楚。當(dāng)我們作業(yè)寫累了，或是玩累了的時(shí)候，在清亮的溪水里洗一把臉，再讓風(fēng)一吹，哇，舒服極了！

爺爺說，他的爺爺?shù)臓敔斝r(shí)候就在這棵大樹下游戲。他們?cè)缇透鎰e了這個(gè)世界，可這棵大樹卻一年比一年更綠了。

爺爺說，老一輩死去的人都變成了這棵大樹的孩子，春天里新發(fā)出的綠葉，都是村子里活過的生命。

死去的生命給了我們今天更多的陰涼。在大樹下，我們忽然覺得自己長(zhǎng)大了。

4農(nóng)歷十二月初八，是我國傳統(tǒng)的臘八節(jié)，有些人家要煮配料豐富、甜香可口的“臘八粥”。民間相傳，這個(gè)習(xí)俗與創(chuàng)立明朝的朱元璋有關(guān)。

朱無璋出身貧窮，從小給地主放牛，經(jīng)常挨餓受凍。有一年臘月初八，他餓著肚子在草地放牛時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)田鼠洞，便伸手去掏，想抓只田鼠煮熟充饑。田鼠沒抓著．卻掏出了一堆玉米、豆子、稻谷等田鼠貯存過冬的食物。小朱元璋大喜．將這些雜糧洗凈，煮了一鍋粥，飽餐一頓。在他有生以來的記憶中，這是最難忘的美味佳肴了。

后來．朱元璋參加農(nóng)民大起義，做了皇帝，天天吃魚吃肉。到了臘月初八這天，突然想起這件事，便要廚師用五谷雜糧煮粥給他吃，越吃越香。為了表示不忘本，他下令全國都要于十二月初八這天煮雜糧粥吃，還親自取名“臘八粥”這一天也就成了臘八節(jié)了。面朝大海，春暖花開 作者：海子

從明天起，做一個(gè)幸福的人 喂馬、劈柴，周游世界 從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花開 從明天起，和每一個(gè)親人通信 告訴他們，我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個(gè)人

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個(gè)燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我只愿面朝大海，春暖花開

新聞稿練習(xí)

稿件-1

哈爾濱臺(tái)消息：近日在哈爾濱召開的中國疾病預(yù)防控制中心無煙環(huán)境報(bào)道系列研討會(huì)上傳來消息，哈爾濱市即將正式啟動(dòng)控?zé)熈⒎ǔ绦颍型蔀橹袊鴥?nèi)地首批無煙城市。據(jù)了解，哈爾濱市在1996年就出臺(tái)了《哈爾濱市公共場(chǎng)所禁止吸煙條例》，但至今禁煙效果并不明顯。2010年6月，為最大限度地保障冰城市民免受煙草危害，哈爾濱市提交了“無煙環(huán)境促進(jìn)項(xiàng)目”申請(qǐng)，經(jīng)審評(píng)，哈爾濱市成為首批入圍全國“無煙環(huán)境促進(jìn)項(xiàng)目”七個(gè)城市之一。

《哈爾濱防止二手煙草煙霧危害條例》正在調(diào)研和起草中，新《條例》將在禁煙場(chǎng)所覆蓋范圍、執(zhí)法機(jī)制以及處罰力度等關(guān)鍵條款上有所突破，全面禁煙范圍涵蓋公共場(chǎng)所、工作場(chǎng)所和交通工具，力爭(zhēng)在公共場(chǎng)所創(chuàng)建100%無煙環(huán)境。

稿件-2

新華網(wǎng)華盛頓12月19日電美國東海岸廣大地區(qū)19日遭受暴風(fēng)雪襲擊，不少地區(qū)積雪累計(jì)已超過30厘米，當(dāng)?shù)孛癖娫谑フQ節(jié)前的周末旅行和購物活動(dòng)嚴(yán)重受阻。

美國國家氣象局預(yù)測(cè)，包括華盛頓、巴爾的摩、費(fèi)城和紐約在內(nèi)的東海岸中部地區(qū)積雪將達(dá)50厘米。

美國首都華盛頓也迎來6年來最大的一場(chǎng)雪。19日凌晨，美國總統(tǒng)奧巴馬乘專機(jī)從哥本哈根返回華盛頓，在抵達(dá)華盛頓郊外安德魯斯空軍基地時(shí)遇上了大雪。由于天氣十分惡劣，奧巴馬乘坐專車返回白宮，而不是按慣例坐“海軍一號(hào)”直升機(jī)。華盛頓市已宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)。

暴風(fēng)雪還導(dǎo)致大批航班延誤或取消，給民眾圣誕節(jié)前的出行造成困難。華盛頓杜勒斯國際機(jī)場(chǎng)和里根國家機(jī)場(chǎng)要求旅客在家中確認(rèn)航班情況后再去機(jī)場(chǎng)。美國聯(lián)合航空公司已取消了19日當(dāng)天從東海岸起飛的大部分航班。鐵路部門正在增加值班人員清除電動(dòng)列車軌道上方電線上的冰塊。

氣象部門預(yù)計(jì)，這場(chǎng)暴風(fēng)雪20日將北移至加拿大大西洋沿岸。

稿件-3

澳大利亞悉尼市數(shù)萬戶商家和居民3月31日晚7時(shí)30分（北京時(shí)間17時(shí)30分）開始集體斷電一小時(shí)，以引起人們對(duì)溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注。天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑紛紛熄燈。

這一活動(dòng)名為“地球時(shí)間”，由世界自然保護(hù)基金和澳大利亞最大報(bào)紙之一的《悉尼先驅(qū)晨報(bào)》聯(lián)合發(fā)起。大約2000家企業(yè)和53萬戶居民報(bào)名參加了“地球時(shí)間”活動(dòng)，自覺斷電一小時(shí)。除標(biāo)志性建筑外，悉尼城區(qū)許多高樓也紛紛熄燈，整個(gè)城市變黑了不少。不過路燈和緊急照明裝置仍沒有熄滅，港口的照明也一切如常。“熄燈”對(duì)悉尼人的生活并無太大影響。

除此之外，還有人利用全城不少地方熄燈的便利觀看星空。幾百個(gè)市民提前預(yù)約，在熄燈期間前往悉尼天文臺(tái)，利用這一小時(shí)更好地觀看星空。天文臺(tái)負(fù)責(zé)人說，很多市民都為有在黑暗中觀察地平線的機(jī)會(huì)感到激動(dòng)。

播讀提示

這條消息的標(biāo)題是《悉尼全城熄燈一小時(shí)》，副題是《為減少溫室氣體排放》。看過這條消息后要確定重點(diǎn)在什么地方。在標(biāo)題中我們已經(jīng)了解了消息的新鮮點(diǎn)所在，這就是受眾所關(guān)注的新聞事實(shí)的要點(diǎn)。

再看消息的層次，三個(gè)段落自然成為三個(gè)層次，三個(gè)層次為我們播讀時(shí)脈絡(luò)的清晰提供了基礎(chǔ)，三個(gè)層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。一片的結(jié)果會(huì)使受眾聽得茫然。

第一個(gè)層次是消息的導(dǎo)語，播得要醒目。什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。一般來說，消息要素中的發(fā)生了什么事是重點(diǎn)。其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。這條消息導(dǎo)語交代事件的先后順序應(yīng)該是這樣的：（1）集體斷電一小時(shí)；（2）澳大利亞悉尼市數(shù)萬戶商家和居民；（3）以引起人們對(duì)溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注；（4）3月31日晚7時(shí)30分；（5）天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑等紛紛熄燈。可以用聲音的高低、吐字力度的強(qiáng)弱來區(qū)分。

第二層次把新聞事實(shí)稍加梳理后，弱強(qiáng)調(diào)“熄燈對(duì)悉尼人的生活并無太大影響”。

第三個(gè)層次是新聞的結(jié)尾段，也是對(duì)新聞事實(shí)的補(bǔ)充，播清楚即可，聲音運(yùn)用可在中聲區(qū)稍下部分，稍偏低些。

稿件-4 昨天，在倫敦馬拉松賽中，中國選手周春秀以2小時(shí)20分38秒的優(yōu)異成績(jī)奪得女子組冠軍，這一成績(jī)排名今年世界第一，同時(shí)這也是中國選手首次在倫敦馬拉松賽中折桂。

倫敦馬拉松賽是世界最著名的馬拉松賽之一，它與芝加哥、紐約、波士頓并稱為世界四大馬拉松賽。盡管是首次亮相倫敦馬拉松賽，但是周春秀從比賽的一開始就顯示出了良好的競(jìng)技狀態(tài)。在比賽還剩3公里的時(shí)候，周春秀顯示出了良好的沖刺能力，從大部隊(duì)中脫穎而出，并將領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)保持到了最后。最終以2小時(shí)20分38秒、領(lǐng)先第二名選手一分多鐘的成績(jī)沖過終點(diǎn)。女子組的亞軍被埃塞俄比亞名將、去年柏林馬拉松賽冠軍瓦米奪得，她的成績(jī)是2小時(shí)21分45秒。

現(xiàn)年29歲的周春秀來自江蘇，在去年的首爾馬拉松賽上，周春秀以2小時(shí)19分51秒的成績(jī)獲得了冠軍，而且創(chuàng)造了當(dāng)年第二個(gè)世界最好成績(jī)，成為田徑歷史上第七個(gè)突破2小時(shí)20分大關(guān)的女運(yùn)動(dòng)員。另外，周春秀還創(chuàng)造了一年內(nèi)四次跑出2小時(shí)30分以內(nèi)的記錄。在去年的多哈亞運(yùn)會(huì)上，周春秀獲得了冠軍，而這次倫敦馬拉松賽事成功折桂，也再次證明了周春秀具備強(qiáng)大的實(shí)力，有望在奧運(yùn)會(huì)上成為中國田徑隊(duì)的又一個(gè)奪金點(diǎn)。

男子組冠軍最終被肯尼亞的名將利爾獲得，他最終的成績(jī)是2小時(shí)7分41秒。

播讀提示

這是一條體育新聞，是振奮人心的消息。播音的整體把握應(yīng)該是熱情的、激勵(lì)的基調(diào)。節(jié)奏上要明快，體現(xiàn)出一種積極向上的精神。

全文分四個(gè)自然段，第一自然段是導(dǎo)語，它是受眾的聽覺器官、視覺器官首先感悟到的，因此是播音著意進(jìn)行處理的重點(diǎn)段，要先聲奪人。“中國選手周春秀”“倫敦馬拉松賽中”“奪得女子組冠軍”“首次在倫敦馬拉松賽中折桂”等句，播音時(shí)在有聲語言運(yùn)用中，依次成為表達(dá)的重點(diǎn)語句，其中“周春秀”“馬拉松”“冠軍”自然是重音了。另外一個(gè)時(shí)間“2小時(shí)20分38秒”一般的受眾不太關(guān)心它，反正是冠軍就成了。這個(gè)數(shù)字只有體育愛好者及專業(yè)工作者才關(guān)注的，播讀清楚便達(dá)到了目的。

第二段是周春秀奪冠的經(jīng)過，文字很簡(jiǎn)潔，播音要錦上添花。它由五句話組成，播音時(shí)腦子里要有數(shù)，這樣才能形成鏈條。第一句話是該項(xiàng)賽事的規(guī)模背景，“四大”這個(gè)詞是要加以顯現(xiàn)；二是技術(shù)的發(fā)揮程度，在這里注意它的轉(zhuǎn)折，形容詞“良好的競(jìng)技狀態(tài)”要使用贊揚(yáng)的語氣。第三句的“沖刺能力”及“脫穎而出”播讀時(shí)要有動(dòng)態(tài)的感受能力，句子也才會(huì)簡(jiǎn)潔生動(dòng)。第四句是她的成績(jī)，做過渡句處理即可。第五句是談其他名次，削弱處理至完。

消息的第三段是周春秀的運(yùn)動(dòng)背景介紹及其運(yùn)動(dòng)前景的展望，播音選擇的重點(diǎn)應(yīng)該是落在運(yùn)動(dòng)前景的預(yù)測(cè)上。第四段簡(jiǎn)單介紹了男子組的情況，聲音漸收，弱化至尾。

稿件-1

國際臺(tái)消息：國際奧委會(huì)在美國丹佛召開的為期三天的會(huì)議上宣布，將從明年溫哥華冬奧會(huì)開始停止境外火炬?zhèn)鬟f，火炬?zhèn)鬟f將在主辦國的境內(nèi)進(jìn)行。國際奧委會(huì)在會(huì)議上宣布了這一決定，同時(shí)表示這并不需要修改國際奧委會(huì)與主辦國之間的合約，國際奧委會(huì)對(duì)火炬的境外傳遞原本就沒有硬性要求。

稿件-2

中新社消息：據(jù)津巴布韋媒體報(bào)道，津巴布韋主要反對(duì)黨領(lǐng)袖茨萬吉拉伊將于18號(hào)返回首都哈拉雷，參加由南部非洲發(fā)展共同體輪值主席、南非總統(tǒng)莫特蘭蒂以及南共體和非盟指定調(diào)解人、南非前總統(tǒng)姆貝基重新開啟津巴布韋權(quán)力分享黨際談判。

2008年3月，津巴布韋舉行大選后爆發(fā)國內(nèi)政治危機(jī)。當(dāng)年9月15日，津巴布韋執(zhí)政黨與反對(duì)黨簽署權(quán)力分享協(xié)議，試圖化解政治危機(jī)。但因各方在內(nèi)閣部長(zhǎng)人選等問題上沒有達(dá)成一致，津巴布韋聯(lián)合政府至今未能組成。

稿件-3

中國國際廣播電臺(tái)消息：歐盟監(jiān)督團(tuán)成員9號(hào)晚上抵達(dá)烏克蘭首都基輔，負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)俄羅斯天然氣經(jīng)烏境內(nèi)管道無障礙地輸往歐盟國家。歐盟監(jiān)督團(tuán)僅對(duì)俄天然氣過境輸送進(jìn)行獨(dú)立監(jiān)測(cè)，以客觀掌握有關(guān)資料，絕不會(huì)參與協(xié)調(diào)烏俄雙邊關(guān)系。

俄羅斯恢復(fù)供氣后，俄供天然氣大約需要36個(gè)小時(shí)從烏克蘭東部邊境被輸送到烏克蘭西部邊境，每晝夜輸送3億立方米的天然氣大約要損耗2000萬立方米的技術(shù)用氣。

稿件-4

新華社駐中東特約記者賈麥樂報(bào)道：以色列空軍和地面部隊(duì)昨天繼續(xù)對(duì)加沙地帶進(jìn)行軍事打擊，當(dāng)天凌晨開始的以軍行動(dòng)現(xiàn)已至少造成15名巴勒斯坦人喪生。同時(shí)，以色列飛機(jī)昨天向加沙地帶北部地區(qū)散發(fā)傳單，警告以軍將擴(kuò)大軍事行動(dòng)。

以軍在加沙地帶的大規(guī)模軍事行動(dòng)已進(jìn)入第三周。迄今為止，已有超過810名巴勒斯坦人死亡，3300多人受傷。印尼亞齊地區(qū)迎來和平協(xié)議簽署以來的首次選舉

印度尼西亞亞齊特區(qū)省、市、縣長(zhǎng)選舉今天正式開始投票。這是2005年8月“自由亞齊運(yùn)動(dòng)”與印尼政府簽署和平協(xié)議以來亞齊地區(qū)舉行的首次直接選舉。亞齊特區(qū)將有260萬合法選民參加此次投票，選出1名省長(zhǎng)和19名縣、市長(zhǎng)。

2英政府要求新年期間加強(qiáng)防恐

英國內(nèi)政大臣約翰?里德10日在接受采訪時(shí)說，英國依然面臨非常嚴(yán)重的恐怖襲擊威脅，特別是在即將到來的新年期間，很有可能再次發(fā)生恐怖分子襲擊事件。里德說，目前大約有30個(gè)針對(duì)英國的恐怖襲擊陰謀正在策劃之中，但他沒有透露具體細(xì)節(jié)。

臺(tái)風(fēng)“尤特”肆虐菲律賓9萬人緊急疏散

9號(hào)在菲律賓中部薩馬島登陸的臺(tái)風(fēng)“尤特”目前已造成至少4人死亡，大約9萬人緊急疏散。大風(fēng)還造成包括宿務(wù)、阿克蘭、塔克洛班在內(nèi)的中部許多地區(qū)大范圍停電和通訊中斷。菲律賓氣象部門稱，“尤特”目前正在向西北方向移動(dòng)，預(yù)計(jì)將于12號(hào)早晨離開菲律賓。澳大利亞森林大火再次威脅部分城鎮(zhèn)

澳大利亞進(jìn)入夏季以來，東南部森林地區(qū)火災(zāi)不斷。10號(hào)，維多利亞州凱文頓市郊區(qū)的一處火點(diǎn)繼續(xù)擴(kuò)大，大火已威脅到附近幾個(gè)小鎮(zhèn)。在維多利亞州北部地區(qū)，大火已經(jīng)摧毀了18萬公頃的森林。澳大利亞政府正向?yàn)?zāi)區(qū)緊急調(diào)遣部隊(duì)參與滅火。新聞評(píng)述

一、論題新穎，選材精當(dāng)

它的論題即所評(píng)述的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)生活中的新事物、新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問題。這樣的述評(píng)，立論也才會(huì)有新意，使受眾有新鮮感。

述評(píng)所選擇的新聞事實(shí)首先要充分，要足以說明問題，但不是越多越好。過多的不必要的事實(shí)，反而會(huì)淹沒有了述評(píng)所提出的問題和作者的觀點(diǎn)。選擇事實(shí)要有的放矢。其次，述評(píng)的事實(shí)要典型，要有一定的代表性，能反映同類事物的本質(zhì)特征。

二、即事明理，注重分析

述評(píng)講道理，應(yīng)當(dāng)是緣事而發(fā)，即事明理，是通過對(duì)新聞事實(shí)的分析而得出的結(jié)論。這種分析應(yīng)當(dāng)是切合實(shí)際的、入情入理的分析，這樣才能以理服人。受眾是會(huì)思考的，述評(píng)的作者不能把自己的觀點(diǎn)簡(jiǎn)單地塞給受眾，更不能強(qiáng)加于人，而是要通過對(duì)事實(shí)的分析，給受眾以啟迪，引導(dǎo)他們通過自己的思考作出正確的判斷。

三、夾敘夾議，事理交融 夾敘夾議就是把敘述和議論，把具體的事實(shí)和抽象的議論，圍繞文章的中心思想，有機(jī)地結(jié)合起來，闡明一定的道理。這樣的表述方法，可以使觀點(diǎn)和材料水乳交融，渾然一體，符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律，為群眾所喜聞樂見。可以先述后評(píng)，也可以先評(píng)后述，關(guān)鍵是要處理好述和評(píng)的關(guān)系，評(píng)中有述，述中有評(píng)，兩者結(jié)合為一個(gè)有機(jī)的整體。夾敘夾議的述評(píng)，還可以敘和議穿插進(jìn)行，有述有評(píng)，邊敘邊議，同樣可以取得較好的效果。

第一，要注重針對(duì)性。對(duì)人們普遍關(guān)心、迫切需要回答的思想問題，以及兩個(gè)文明建設(shè)中人們迫切需要回答和解決的實(shí)際問題，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，通過具體的科學(xué)的分析，實(shí)事求是地給予說明、回答和指導(dǎo)。第二，論點(diǎn)要新鮮。就一篇評(píng)論而言，論點(diǎn)是觀點(diǎn)。是靈魂。論點(diǎn)不新鮮，或者和報(bào)紙上發(fā)表過的相雷同，讀者看了開頭就興味索然，不想看下去了。第三，論據(jù)要有典型性，具有說服力。評(píng)論的論據(jù)，就是用來闡明論點(diǎn)的新聞事實(shí)和有關(guān)材料。論據(jù)，既是論點(diǎn)的依據(jù)，又是評(píng)論判斷和推理的基礎(chǔ)，因此，精心挑選作為論據(jù)的新聞事實(shí)，至關(guān)重要。第四，說理要有深度。寫評(píng)論，要在說理上下功夫。一篇評(píng)論，說理有無深度，往往關(guān)系到它的成敗。此外，評(píng)論寫作還要注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點(diǎn)文采，使讀者愛看。

第五篇：特長(zhǎng)總結(jié)

薊縣城關(guān)第二小學(xué)2010—2011學(xué)年第二學(xué)期英語特長(zhǎng)生培養(yǎng)總結(jié)

朱熹 2010.7

這個(gè)學(xué)期我任教五年級(jí)一、二班的英語，這些學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，而且都有不同程度的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，我采取措施，讓他們的能力得以發(fā)揮，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

一、方法措施

1、分析學(xué)生特點(diǎn)，制定可行的特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃。

2、按照特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行。

3、建立特長(zhǎng)生分?jǐn)?shù)冊(cè)，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、注意減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，不留重復(fù)性作業(yè)，留有梯度的作業(yè)，在砸實(shí)基礎(chǔ)之后，鼓勵(lì)他們多做些課外習(xí)題，以培養(yǎng)能力為主。

5、立足課堂，注意采用靈活多樣的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)和保持其對(duì)英語的濃厚學(xué)習(xí)興趣。

6、課上把難度大，梯度大的問題留給他們，并注意課上提問與課下輔導(dǎo)同步進(jìn)行。

7、及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合，建議家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家的學(xué)習(xí)情況。

8、組織各種比賽，如英語朗讀比賽，課本劇表演大賽，書法比賽等，使其有展示自己的機(jī)會(huì)。使其特長(zhǎng)有所發(fā)揮。

二、取得效果

這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣得到了進(jìn)一步保持和激發(fā)，在聽、說、讀、寫等方面，樣樣都做得出類拔萃。逐步形成了 “超學(xué)趕幫”的大好趨勢(shì)。他們具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。具備了初步運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。自學(xué)能力強(qiáng)并養(yǎng)成了很好的自學(xué)習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓煌潭壬隙嫉玫搅颂岣摺樗麄兘K身學(xué)習(xí)英語打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、存在問題

培養(yǎng)力度不夠，人員太多，平均到個(gè)人身上花費(fèi)的時(shí)間太少，影響了輔導(dǎo)效果。對(duì)學(xué)生要求還欠嚴(yán)格。

四、努力方向

加大培養(yǎng)力度，增加輔導(dǎo)時(shí)間，精簡(jiǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，改進(jìn)工作方法，嚴(yán)格要求學(xué)生。力爭(zhēng)取得佳績(jī)。

薊縣城關(guān)第二小學(xué)

2010-2011學(xué)第二學(xué)期特長(zhǎng)生培養(yǎng)總結(jié)

學(xué)科：英語 年級(jí)：五年級(jí) 姓名：朱熹