第一篇：高三古詩詞復(fù)習(xí)

高三古詩詞復(fù)習(xí)

閱讀下面這首詩，完成下列各題。晚次鄂州 盧綸

云開遠(yuǎn)見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。三湘愁鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲。

[注]①估客：販貨的行商。②三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一帶，漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱?！咀⒔狻?/p>

①晚次：指晚上到達。鄂州：唐時屬江南道，在今湖北鄂州市。

②漢陽城：今湖北漢陽，在漢水北岸，鄂州之西。一日程：指一天的水路。

③估客：商人。舟人：船夫。夜語：晚上說話。舟人夜語覺潮生：因為潮生，故而船家相呼，眾聲雜作。

④三湘：湘江的三條支流漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱。在今湖南境內(nèi)。由鄂州上去即三湘地。這里泛指漢陽、鄂州一帶。愁鬢逢秋色，是說愁鬢承受著秋色。這里的鬢發(fā)實已衰白，故也與秋意相應(yīng)。

⑤更堪：更難堪，猶豈能再聽。征戰(zhàn)：指安史之亂。江：指長江。鼓鼙：軍用大鼓和小鼓，后也指戰(zhàn)事。

[題解] 這是一首即景抒懷的詩。作者安史之亂時，曾作客鄱陽，南行軍中，路過三湘，次于鄂州，而寫了這首詩。首聯(lián)寫“晚次鄂州”的心情。頷聯(lián)寫晚次鄂州的景況。頸聯(lián)寫 “晚次鄂州”的聯(lián)想。尾聯(lián)寫“晚次鄂州”的感慨。這首詩只截取飄泊生活中的片斷，卻反映了廣闊的社會背景。詩中流露厭戰(zhàn)，傷老，思?xì)w之情。全詩淡雅而含蓄，平易而熾熱，反復(fù)詠育，舒暢自若，韻味無窮?！肮揽蜁兠咧遂o，舟人夜語覺潮生?！?是動中寫靜，靜中寫動的名句。

[譯詩] 云開霧散，可以望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的漢陽城；估計起來，這孤舟還須一日的路程。商賈們白日睡覺，是知道風(fēng)平浪靜；船夫們夜里呼喊，才發(fā)覺水漲潮生。鬢發(fā)衰白，與三湘的秋色交相輝映；離家萬里，一片歸心伴著明月前行。我想起家業(yè)，早已隨戰(zhàn)爭蕩然無存；那堪再在江上，聽到頻繁的軍鼓聲？ 第二聯(lián)描繪入微，試簡述其情景，并說說這樣寫的作用。

答：__________________________________________________________________ 第三、四聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的感情？簡要分析。

答：_____________________________________________________________________ 答案

【小題1】詩人簡筆勾勒出船艙中的所見所聞：白天風(fēng)平浪靜，單調(diào)的行旅生活使人昏昏欲睡；夜間江潮看漲，船家絮語，更覺長夜難眠。反襯出詩人晝夜不寧的紛亂思緒。

【小題1】身世飄零之感。詩人飄零于江湘之間，兩鬢如霜，恰又逢上這肅殺的秋天，愁緒倍增。徹骨的思鄉(xiāng)之情。詩人人往三湘去，心卻馳向故鄉(xiāng)，獨對明月，歸思更切。國恨家愁（憂國情懷）。田園家計，事業(yè)功名，都隨著戰(zhàn)亂消失了。但戰(zhàn)火未熄，所到之處戰(zhàn)云密布。這兩聯(lián)把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結(jié)合起來，使本詩具有更大的社會意義?！卷嵙x】

云開霧散，可以望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的漢陽城； 估計起來，這孤舟還須一日的路程。商賈們白日睡覺，是知道風(fēng)平浪靜； 船夫們夜里呼喊，才發(fā)覺水漲潮生。鬢發(fā)衰白，與三湘的秋色交相輝映； 離家萬里，一片歸心伴著明月前行。我想起家業(yè)，早已隨戰(zhàn)爭蕩然無存； 那堪再在江上，聽到頻繁的軍鼓聲？

【評析】

次于鄂州，而寫了這首詩。首聯(lián)寫“晚次鄂州”的心情。頷聯(lián)寫晚次鄂州的景況。頸 聯(lián)寫“晚次鄂州”的聯(lián)想。尾聯(lián)寫“晚次鄂州”的感慨。這首詩只截取飄泊生活中的 片斷，卻反映了廣闊的社會背景。詩中流露厭戰(zhàn)，傷老，思?xì)w之情。全詩淡雅而含 蓄，平易而熾熱，反復(fù)詠育，舒暢自若，韻味無窮。“估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺 潮生?！笔莿又袑戩o，靜中寫動的名句。柳州二月榕葉落盡偶題

柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

注：這首詩寫于柳州刺史任上。柳宗元積極參與王叔文集團政治革新，失敗后被貶永州司馬，回京不久又被貶為柳州刺史。【注釋】：

①榕－－常綠喬木，有氣根，樹莖粗大，枝葉繁盛。產(chǎn)于廣東、廣西等省。②宦思－－客居他鄉(xiāng)的思緒。

③這句說：南方的二月，本應(yīng)是春光正濃的時節(jié)，可是現(xiàn)在卻象秋天一樣，使我感到有一種說不清楚的滋味。

④這兩句是進一步補充闡述上兩句的意思。

【作者小傳】：柳宗元（773－819），字子厚，河?xùn)|解（今山西省運城縣解州鎮(zhèn)）人。他曾積極參加王叔文集團革新政治的。唐順宗時，任禮部員外郎。革新失敗后，被貶為永州司馬，后遷為柳州刺史。他是唐代杰出的文學(xué)家和思想家，在散文和詩歌的創(chuàng)作方面，有著很高造詣。他的詩，善于寓情于景，寫得俊雅峭拔。

這首詩寫于柳州刺史任上。

時當(dāng)二月，又處南方溫?zé)岬貛В菰缫咽前倩ㄊ㈤_，春色滿園了?？墒且粓鲆馔獾谋╋L(fēng)雨卻洗劫了百花，送走了春色。這在過著謫居生活的詩人來說，無疑是一種精神打擊。本來他還可以寄情景物，排遣內(nèi)心憂怨的，而現(xiàn)實竟是這樣冷酷無情!哀涼的心緒觸發(fā)了他的詩思。

“宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷?！痹娖鹁浔阒笔阈匾??！盎虑椤迸c“羈思”，原本就有必然聯(lián)系。長年游宦在外，遠(yuǎn)離故土與親人，旅途漂泊的艱辛，離親別故的悲怨，有誰能不動心動情呢?屢遭貶竄，此種心情理當(dāng)加倍沉重．“共凄凄”三字，真實地表現(xiàn)了作者這時候的特殊心態(tài)。“宦情”之苦與“羈思”之深疊相撞擊著詩人的心扉，他要尋求解脫，而又無可奈何，在這種心境的支配下，他只好走出書房，漫步庭院。而當(dāng)他目睹了已經(jīng)過去大半的春光以后，這種情緒反而愈趨沉重了?！按喊肴缜铩?，用語平淡而新鮮，寫出一種常人不曾，也不會有的獨特感受，的確是愁人眼中之景，心中之情相互感應(yīng)的凝結(jié)品?！耙廪D(zhuǎn)迷”三字，則就“春半如秋”作承轉(zhuǎn)，極言意緒的迷亂煩惱。

三、四兩句，偏重敘事描寫。說“山城過雨”，人們似乎還難于體味這場雨的份量和內(nèi)涵，故后面緊接著補寫了“百花盡”三字。此雨非早春潤物之雨，它橫掠山城，下得大，來得猛，滌蕩萬物。此一句，遙扣題面，把第二句“春半如秋”四字亦落到實處，同時又引帶出末尾一句?！伴湃~滿庭鶯亂啼”。柳州多檀椿樹，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而無傷。但是經(jīng)過這場暴風(fēng)雨的洗劫，那些百年老榕也葉落滿庭了。此等情景令詩人傷心，鶯啼之聲又格外增添了一重傷感情緒。那一個“亂”字，分明是詩人心煩意亂的精神狀態(tài)的真實反映。

這首詩寫景肅殺肅條。寫情凝重深沉。二月春光正濃之際反呈現(xiàn)百花凋零、榕葉滿庭的暮秋景象，反激起詩人一片宦情與羈思，其構(gòu)思立意均不同常態(tài)，而其遣辭造語又極平淡。蘇軾《東坡題跋》曾就柳宗元的詩與陶淵明的詩作出評論說：“所貴乎枯淡者，謂其外枯而中膏，似淡而實美，淵明、子厚之流是也?！眱?nèi)容豐富充實而字面卻略顯枯干淡泊的作品，其實正是詩人苦心錘煉的結(jié)果，是詩歌創(chuàng)作藝術(shù)的極高境界。這樣的作品往往“發(fā)纖秾于簡古，寄至味于淡泊”，咀嚼久之，才能得其真味。

（1）通觀全詩，是什么原因使詩人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺?（2分）

（2）有人說三、四句將“在物之境”與“在我之情”融合無間，請以“亂”字為例簡要分析。(4分)

參考答案：

（1）一是大雨過后，落葉滿庭，讓人錯以為秋風(fēng)掃落葉；（1分）二是自己再次被貶，仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄迷惆悵。（1分）

（2）一個“亂”字，既寫鶯啼，更是寫詩人的心亂。（2分）詩人正是借鳥的亂啼表現(xiàn)出他此時凄迷煩亂的習(xí)緒。（2分）

閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。

臨江仙

(徐昌圖)

飲散離亭西去，浮生常恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。

今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)。

14、把“回頭煙柳漸重重”的“漸”字改為“卻”好不好？請簡要分析。（5分）_______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ _______

15、試結(jié)合全詞詩句，簡要分析作者所表達的情感。（5分）

參考答案：

14.不好（1分）“卻”字只是表現(xiàn)出被重重?zé)熈鴵踝∫暰€，表示的是結(jié)果；（2分）而“漸”字則生動的表現(xiàn)出詞人離別時不斷回顧的情態(tài)，然而越行越遠(yuǎn)，柳色逐漸有了層次感，更能體現(xiàn)一個動態(tài)的離別過程，突出詞人不忍離去的情懷以及愈來愈深的離愁。（2分）15.“飲散離亭西去”“回頭煙柳漸重重”“酒醒人靜奈愁濃”等表達了深深的離愁別緒，（2分）“浮生常恨飄蓬”包含著飽經(jīng)漂泊的羈旅之愁，（2分）“淡云孤雁遠(yuǎn)”“殘燈孤枕夢”表現(xiàn)出孤寂凄涼的傷感之情，（2分）【注釋】

①浮生：一生。古人謂“人生世上，虛浮無定”，故曰浮生。飄蓬：飄浮無定之 意。

【評解】

黃昏送別，孤帆遠(yuǎn)征。回頭重重?zé)熈?，淡云暮煙。待到酒醒人靜，只見狐枕殘燈，淮月朦朧。晨風(fēng)輕浪，離愁更濃。

這首詞抒寫了離別之痛，相思之苦。風(fēng)格柔麗，抒情宛轉(zhuǎn)。語言美，意境尤美。

【集評】

沈雄《古今詞話》：《尊前集》有徐昌圖《臨江仙》、《河傳》二首，俱唐音也。俞陛云《唐五代兩宋詞選釋》：寫江行夜泊之景?！澳禾臁倍渫硐既缇_，遠(yuǎn)雁一 繩?！拜p浪”二句風(fēng)起深宵，微波拍舵，淰淰有聲，狀水窗風(fēng)景宛然，千載后猶相見客 中情味也。昌圖爵里無考，選詞家有列入唐詞末者。

《柳塘詞話》卷二沈雄云：有以徐昌圖之《臨江仙》為仙侶，而牛希濟之《臨江仙》 為南呂者，其宮調(diào)自別，亦可也。夢中作①

歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。

【注】

①本詩約作于皇祐元年（1049），當(dāng)時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。

②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。

③酒闌：酒盡。

①本許寫于詩人謫官期間。②棋罷：《述異記》中有個故事說王質(zhì)進山采樵觀二童下棋，等下完一局棋，見斧柄已爛，回到村中，沒人認(rèn)識他了，一問才知道人間已過了幾百年。

【試題】

（1）這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（2）你認(rèn)為這首詩在寫作上有什么特色？

（3）本詩句句寫夢，句句含情。請結(jié)合全詩，簡要分析詩人如何借夢中之景抒發(fā)復(fù)雜的思想感情。(6分)【參考答案】

（1）①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；

②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。

（2）一句一個場景；擬景寫情，情景交融；對仗十分工巧。

（3）前兩句點寫秋色靜夜的夢境，營造一種縹緲凄迷的氛圍，表達詩人仕途失意的凄涼；第三句用王質(zhì)觀棋故事，表達詩人對悠閑生活的渴盼，第四句寫夢中醉酒之景，表達詩人客居他鄉(xiāng)的無奈之情。全詩借（夢）景抒情，表達了詩人仕途失意、客居思家的情感。

【作者簡介】

歐陽修（1007—1072），字永叔，自號醉翁，又號六一居士，廬陵（今江西吉安）人。在滁州做太守時，寫了著名的《醉翁亭記》。他不但詩、詞、文都擅長，還有史學(xué)及考古學(xué)等方面的成就。他的《六一詩話》是第一部以詩話的方式論詩之作。

【譯文】

夜涼如水，月籠千山，凄清的笛聲飄散到遠(yuǎn)方；路旁濃密的百花，色彩燦爛迷人。下了一局棋，竟發(fā)現(xiàn)世上已經(jīng)換了人間，也不知過去多少年了；借酒澆愁酒已盡，更無法排遣濃濃的思鄉(xiāng)情。

【鑒賞】

《夢中作》這首詩寫的是“夢境”。夢境的特征是恍惚迷離，無須明確的具體內(nèi)容和內(nèi)在的邏輯性，但作為詩，又必須具備一定的立意、情感和審美的特征。歐陽修的這首詩還是做到了的。明代楊慎在《升庵詩話》中說，此詩四句寫了秋夜、春宵、棋罷、酒闌四個不同的意境，正是“夢中作”的特點。

前兩句寫秋夜夜深獨吹笛，寫亂花使詩人迷惑看不清道路，所表達的正是被貶后焦慮、失意之情；第三句寫人世間容易變換，第四句直寫思念家鄉(xiāng)，表達的是詩人對無聊的官場的幻滅和厭倦，從而即便是酒醉、酒酣也想著返回家鄉(xiāng)。

在這首詩中，既有景色的凄清與絢麗，又有情感的悲傷和喜悅；既有空間的無由轉(zhuǎn)移，又有時間的莫名變幻??然而在每一個情境中，我們都感受到了一種美。從奇怪的夢境之中，流露出思念親人的情懷。

這是一首體制十分奇特、藝術(shù)手法十分講究的詩。一句一絕，四句詩是四個不同的獨立意境，雖然此詩四個畫面各自獨立，然而組合在一起卻又成為一幅構(gòu)思完整、意境連綿的圖畫。全詩一句一截，各自獨立，描繪了秋夜、春宵、棋罷、酒闌四個不同的意境，好像四幅單軸畫。這四句給人的意象又是統(tǒng)一的，正可以詩題的一個“夢”字貫通。因為是夢，故爾有意識流動變幻不定，前后不連貫的特點，使詩中的景和事顯得迷離惝憶，隱隱綽綽，游移不定，似是而非。末句是全詩之關(guān)目，一個“客”字便是夢的原由，夢的主旨，夢的歸宿。歐陽公表現(xiàn)的夢，是客愁貫穿于始終，令人抑郁不展，魘魔難去。日有所思則夜有所夢，可見這客愁之深之切了。詩題“夢中作”，這當(dāng)然不可能，可全詩卻給人以無庸置疑的夢境之感，有如身歷親受。詩人良苦用心和絕妙手筆，可發(fā)一贊嘆。

賞析二：

歐陽修此詩四句分?jǐn)⑺膫€不同的意境，都是夢里光景，主題不大容易捉摸，因為詩人在這里表達的是一種曲折而復(fù)雜的情懷。

首句寫靜夜景色。從“涼”“月”等字中可知時間大約是在秋天。一輪明月把遠(yuǎn)近山頭照得如同白晝，作者在夜涼如水、萬籟俱寂中吹笛，周圍的環(huán)境顯得格外恬靜。“千山月”三字，已經(jīng)空闊，給人一種玲瓏剔透之感。

次句刻畫的卻是另一種境界?！奥钒怠?，說明時間也是在夜晚，下面又說“百種花”，則此時的節(jié)令換成了百花爭妍的春天。這里又是路暗，又是花繁，把春夜的景色寫得如此撲朔迷離，正合夢中作詩的情景。此二句意境朦朧，語言雋永，對下二句起了烘托作用。

第三句借一個傳說故事喻世事變遷。梁代任昉在《述異記》中說：晉時王質(zhì)入山采樵，見二童子對弈，就置斧旁觀。童子給王質(zhì)一個像棗核似的東西含在嘴里，就不覺得饑餓。等一盤棋結(jié)束，童子催歸，王質(zhì)一看，自己的斧柄也已經(jīng)朽爛。既歸，親故都已去世，早已換了人間。這句反映了作者超脫人世之想。

末句寫酒興已闌，思家之念不禁油然而生，表明作者雖想超脫，畢竟不能忘情于人世，與蘇東坡《水調(diào)歌頭》所說的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，意境相似。

四句詩雖是寫四個不同的意境，但合起來又是一個和諧的統(tǒng)一體，暗寓作者既想超脫時空而又留戀人間的仕與隱的矛盾思想。

“詩言志”，讀完全詩，寓意就逐漸明朗了。詩人的抑郁恍惚，與他當(dāng)時政治上的不得志有關(guān)。這詩在《居士集》卷十二，它前后的兩首目錄原注都標(biāo)明為皇佑元年（1049），可能為同時所作。這時歐陽修還在潁州，尚未被朝廷重用。所以這四句是在抒發(fā)心中的感慨，它的妙處是沒有把這種感慨直接說出。這種意在言外的手法，要仔細(xì)體察才能明其究竟。明代楊慎在《升庵詩話》中曾對此詩作過分析。他認(rèn)為古人絕句詩一般有兩種不同特點：一種是一句一絕，四句詩是四個不同的獨立意境，如古時的《四時詠》：“春水滿四澤，夏云多奇峰。秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松”；杜甫《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”；以及歐陽修這詩都屬此類。另一種是“意連句圓”，四句意思前后相承，緊密相關(guān)，如金昌緒的《春怨》即是。這首《夢中作》，確如升庵所說，寫的乃是秋夜、春宵、棋罷、酒闌等四個不同的意境，但又是渾然天成，所以陳衍說：“此詩當(dāng)真是夢中作，如有神助?！保ā端卧娋A錄》）

這詩另一個特點是，對仗工巧，天衣無縫，前后兩聯(lián)字字相對。這顯然是受了杜甫《絕句》詩的影響。《小重山·端午》賞析

《小重山 端午》舒頔

碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細(xì)纏五色臂絲長?？浙皭?，誰復(fù)吊沅湘。

往事莫論量。千年忠義氣，日星光。離騷讀罷總堪傷。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。

【作者介紹】舒頔（頔dí好也《玉篇》）字道原，績溪人，年十五六，與同郡程文，講明經(jīng)史之學(xué)。后至元中，辟貴池教諭。秩滿，轉(zhuǎn)臺州學(xué)正。遭逢世亂，奉親歸遁山中。嘗避寇巖谷，被執(zhí)，頔正色叱賊，賊感而釋之。其詩盤郁蒼古，不染纖巧織纴之習(xí)。書法尤樸拙，識者以為得漢隸法。學(xué)者稱貞素先生。有《華陽貞素齋集》七卷?！?/p>

舒頔生于1304，死于1377年，處于元明之際，如上文“遭逢亂世”。“嘗避寇巖谷，被執(zhí)，頔正色叱賊，賊感而釋之”。從“避寇”、“被執(zhí)”、“叱賊”等詞語中可以看出，所謂的賊寇指的是朱元璋等起義軍，“入明屢召不出，洪武十年（一三七七）終老于家”，這些記載可以看出舒頔和元朝的情感聯(lián)系。

【賞析】“空惆悵”慨嘆了世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)厚重的歷史內(nèi)涵；表達對愛國詩人屈原的懷念之情。“無人解”抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達了對屈原忠義氣節(jié)的崇敬。

這首詞最突出的表現(xiàn)手法是對比。上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比；下闋中世俗對屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對比。

本曲以端午節(jié)為載體，從眼前所見的荊楚端午風(fēng)俗寫起，描畫出一幅熱鬧繁忙的景象，與下片的“無人解”形成鮮明對比。但沅湘之水卻把作者帶入了歷史，通過紀(jì)懷屈原抒發(fā)自己對元朝覆滅的感傷和不仕明朝的節(jié)烈，“空惆悵，誰復(fù)吊沅湘”、“《離騷》讀罷總堪傷。無人解”等詩句傳達就是作者的傷感失落，而“往事莫論量。千年忠義氣，日星光”則表明了作者對元朝的忠貞決心?！皹滢D(zhuǎn)午陰涼”，以景結(jié)情，情在景中，是古詩詞的常用收尾法?？梢允盏健扒K人不見，江上數(shù)峰青”的余韻繚繞的效果。作者的悲觀絕望之情溢于言表。

歷來寫端午的詩詞都很多，多半會提到屈原的舊事，借屈原之酒杯澆自己之塊壘，或者抒發(fā)自己郁郁不得志的失落情懷，或者贊揚屈原的精神而表明自己的忠義之心，總之，流不盡的沅湘之水，就是中國失意文人的辛酸之淚。“沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰”（梅堯臣），“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤”（文秀），“沅湘流不盡，屈子怨何深”（戴叔倫）。

讀中國古詩詞總讓人覺得氣悶，而沒有怒發(fā)沖冠的暢快，好像他們只會躲在角落里哀怨或者表明忠心，從來都不會憤怒似的。最多不過是裝瘋賣傻，“學(xué)呆，妝癡，誰解其中意？”“盡教他爭甚底，不如他瞌睡，不如咱沉醉，都不管天和地”，沒有幾個敢真正站起來去怒去喊去抗?fàn)帲∵@和《詩經(jīng)》開創(chuàng)的“悲而不傷，哀而不怨”的溫柔敦厚的詩風(fēng)與屈原的香草美人的藝術(shù)傳統(tǒng)是分不開的。8．從全詞看，“空惆悵”和“無人解”分別表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

【答案】空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)厚重的歷史內(nèi)涵；表達對愛國詩人屈原的懷念之情。

無人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達了對屈原忠義氣節(jié)的崇敬。

【解析】本題是對關(guān)鍵詞語所表達的思想情感的理解，結(jié)合上下文，尤其是下文“誰復(fù)吊沅湘”、“樹轉(zhuǎn)午陰涼”，含義不難理解。

9．這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請分別結(jié)合上闋和下闋作簡要分析。（4分）【答案】手法：對比。

簡析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比；下闋中世俗對屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對比。（答“反襯”，且簡析合理也可）

【解析】本題是對表現(xiàn)手法的考查。對比或襯托應(yīng)該說是準(zhǔn)確的，但題目說的是“最突出的表現(xiàn)手法”，那么?！坝玫洹彼悴凰隳?？ 本人認(rèn)為應(yīng)該可以。

安徽卷除了文言文選文讓人不可捉摸外，古代詩歌鑒賞的選文也是劍走偏鋒——所選詩詞較為冷門，2006年的宋詞，2007年的清詞，2008年的宋詩，今年的元詞。看來，安徽的命題者對詞還是情有獨鐘的。對于作者舒頔一點信息也沒有，好在詞作內(nèi)容上沒有難度，寫的是大家熟悉的端午，是否也在趕注重傳統(tǒng)節(jié)日的時尚。盡管該詞較多的用典，但閱讀難度還是不大?！缎≈厣健ざ宋纭烽喿x答案 山館 余靖

野館蕭條晚，憑軒對竹扉①。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。遠(yuǎn)岫穿云翠②，畬田得雨肥③。淵明誰送酒④？殘菊繞墻飛。

[注]①竹扉：竹子做的門。②遠(yuǎn)岫：遠(yuǎn)處的峰巒。③畬田：開墾過三年的田。④淵明：陶潛，陶淵明。

[鑒賞提示] 首聯(lián)描繪了一幅凄清孤寂的圖畫。頷、頸兩聯(lián)是詩人近看遠(yuǎn)眺的秋天景色。末聯(lián)直抒胸臆，表達自己孤獨惆悵的心情。全詩采用由近及遠(yuǎn)、從景到情的寫法，過渡自然，渾然一體。

14．對此詩字句的解說，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)點明了時間、地點和所處的環(huán)境。“野館”就是題目所說的“山館”，指作者在山野之間居住的地方?！笆挆l”既描寫出田園的景象，也體現(xiàn)了詩人此時的心情。

B．

二、三兩聯(lián)寫出了憑軒遠(yuǎn)眺所見的景象。“藏”字表現(xiàn)了秋色的不易察覺，“老”字暗含對自己人生的感慨，“穿”、“肥”二字看似平淡，卻平中見奇。

C．“淵明誰送酒”一句直抒胸臆，意思是說沒有人給陶淵明送酒，要喝酒必須靠自己勞動去掙。詩人以陶潛自比，寫出了自己艱難的處境。

D．“殘菊繞墻飛”一句，以景寫情，以殘菊飄飛的蕭瑟秋景來烘托詩人內(nèi)心的孤獨惆悵。15.首聯(lián)、頷聯(lián)，詩人怎樣表現(xiàn)自己的境遇、情懷？試作具體分析。（4分）

16.“遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥”寫出了景物的什么特點？在詩中的作用是什么？（3分）

14.C（此句意思應(yīng)為“ 陶潛隱居田園，貧無酒錢，尚有親朋好友送酒上門，如今，詩人在寂寞凄清的山館，又有誰來噓寒問暖呢？”）

15.答案：⑴作者運用融情于景的手法表現(xiàn)情懷，“蕭條”不僅渲染了田園的冷落，更表現(xiàn)了詩人此時心情的黯淡、孤寂。（2分）樹因秋色而更顯蒼老，倦鳥在暮色中低徊尋巢，映襯了詩人內(nèi)心的悲哀。（2分）16.“穿云翠”是生動而美麗的景象?！暗糜攴省币馕吨S足。（1分）這是以樂寫哀的手法。（1分）美好的景物反襯出詩人的窮困潦倒和黯然神傷的心情。（1分）

賞析

余靖，有陶潛王維田園詩的遺韻，在對自然景物的描寫中帶孤獨惆悵之情。一開頭，詩人就把人帶進了一幅凄清孤寂的圖畫里，不僅點明了時間地點，還點明了詩人所處的環(huán)境?！笆挆l”，不僅渲染了田園的冷落，更表現(xiàn)了詩人此時的情懷。詩人憑軒遠(yuǎn)眺，攝入眼底的是“樹藏秋色老，禽帶夕陽歸”的景象，所以頷聯(lián)使用反襯手法，以哀景襯哀情；而頸聯(lián)則是以樂景襯哀情。尾聯(lián)抒寫詩人孤獨之情。陶潛隱居田園，貧無酒錢，尚有親朋好友送酒上門，如今，詩人在寂寞凄清的山館，又有誰來噓寒問暖呢？只有殘菊陪伴著自己。山館

余靖

野館蕭條晚，憑軒對竹扉。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥。淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。

注：

[1]野館：即山館，指余靖在曲江的鄉(xiāng)居。[2]憑軒：軒（xuān），堂前的欄桿。憑軒，依憑著欄桿。[3]竹扉：扉（fēi），門扇。竹扉，以竹編成的門扇。[4]遠(yuǎn)岫：岫（xiù），峰巒。遠(yuǎn)岫，遠(yuǎn)處的山巒。[5]畬田：畬（shē），火耕。畬田，焚燒草木，以灰肥田。[6]淵明：即陶潛（365—427年），東晉時代的偉大詩人。歸隱之后，寫了大量的田園詩，描寫山水田園之美，歌唱農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，并表現(xiàn)了對士族社會的憎惡及對田園生活的熱愛，一掃西晉以來的綺靡詩風(fēng)，為唐代以后歷代詩人所師法。

余靖，生平不詳。余靖因支持范仲淹改革，被貶官。此詩大約是他晚年所作，有陶潛、王維田園詩的遺韻，在對自然景物的描寫中帶孤獨惆悵之情。首聯(lián)描繪了一幅凄清孤寂的圖畫。頷、頸兩聯(lián)是詩人近看遠(yuǎn)眺的秋天景色。末聯(lián)直抒胸臆，表達自己孤獨惆悵的心情。全詩采用由近及遠(yuǎn)、從景到情的寫法，過渡自然，渾然一體。

賞析

作者鄉(xiāng)居曲江的末期時，經(jīng)過幾年的冷靜思索，余靖對田園生活漸能適應(yīng)，心情也已大大平和下來。該詩描寫秋日傍晚的山村景色，塑造出一個悠閑自得的作者形象，在對自然景物的描寫中帶著孤獨惆悵之情。一開頭，詩人就把讀者帶進了一幅凄清孤寂的圖畫里，不僅點明了時間地點，還點明了詩人所處的環(huán)境。“蕭條”，不僅渲染了田園的冷落，也表現(xiàn)了詩人此時心情的黯淡、孤寂。詩人憑軒遠(yuǎn)眺，攝入眼底的是“樹藏秋色老，禽帶夕陽歸”的景象，樹因秋色而更顯蒼老，倦鳥在暮色中低回尋巢，映襯了他內(nèi)心的悲哀。這是以景顯情、情景交融的寫法。五六兩句，“穿云翠”是美麗而生動的景象，“得雨肥”意味著豐足，這是用美好的景物來反襯詩人窮困潦倒和黯然神傷的心情。中間這兩聯(lián)，頷聯(lián)以哀景寫哀情，是襯托的寫法；而頸聯(lián)以樂景寫哀情，是反襯的寫法。詩中生動地再現(xiàn)了山館山園老而不衰的秋景，平淡而精工，深得陶潛、謝朓及王維、孟浩然詩派的旨趣。詩人以閑曠之目，托高遠(yuǎn)之思，一切深沉的思考，都蘊藏于無言的遠(yuǎn)眺之中。尾聯(lián)抒寫詩人的孤獨之情。陶潛隱居田園，貧無酒錢，尚有親朋好友送酒上門，可詩人在寂寞凄清的山館，卻沒有人來噓寒問暖，只有殘菊陪伴著他。詩人自比陶潛，而境況更差，也更孤寂。[2]余靖，有陶潛王維田園詩的遺韻，在對自然景物的描寫中帶孤獨惆悵之情。尾聯(lián)抒寫詩人孤獨之情。陶潛隱居田園，貧無酒錢，尚有親朋好友送酒上門，如今，詩人在寂寞凄清的山館，又有誰來噓寒問暖呢？只有殘菊陪伴著自己。

閱讀及答案

⑴首聯(lián)、頷聯(lián)，詩人怎樣表現(xiàn)自己的境遇、情懷？試做具體分析。（2分）

⑵“遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥”寫出了景物的什么特點？在詩中的作用是什么？（3分）3．這首詩對仗最工整的一聯(lián)是（）（1分）

A．首聯(lián) B．頷聯(lián) C．頸聯(lián) D．尾聯(lián)

4．下列有關(guān)本詩的理解、分析錯誤的一項是（）（3分）

A．首聯(lián)交待了時間、地點，由“對竹扉”引出所見之景。

B．頸聯(lián)中“穿云翠”形象地寫出了山的高峻、草木蔥郁。

C．中間兩聯(lián)的景物描寫遠(yuǎn)近結(jié)合，動靜交織，情景交融。

D．尾聯(lián)借用陶淵明的典故，表達對田園生活的向往之情。5．頷聯(lián)中“老”字用得別具特色，請作簡要賞析。（4分）

答案：

⑴作者運用融情于景的手法表現(xiàn)情懷，“蕭條”不僅渲染了田園的冷落，更表現(xiàn)了詩人此時心情的黯淡、孤寂。（1分）樹因秋色而更顯蒼老，倦鳥在暮色中低徊尋巢，映襯了詩人內(nèi)心的悲哀。⑵“穿云翠”是生動而美麗的景象。“得雨肥”意味著豐足。（1分）這是樂景寫哀的手法。（1分）美好的景物反襯出詩人的窮困潦倒和黯然神傷的心情。（1分）3．C（1分）4．D（3分）

5．首先“老”字寫出了秋天傍晚時分樹色的晦暗、蒼老。其次暗示作者的年老、衰老。一個“老”字，情景交融，既寫景又傳情，景凄涼人孤寂、哀傷。（4分）《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》作品評述

濰縣：今屬山東省。年伯：古稱同榜考取的人為同年，稱同年的父輩為年伯。包大中丞括：包括，字銀河，錢塘(今浙江杭州市)人，康熙四十五年(1706)進士：乾隆年間，曾任山東布政使，署理巡撫，故稱“中丞”。衙齋：官衙中的書齋。些小：指官職卑微。吾曹：我們。關(guān)情;關(guān)心。【鑒賞】

鄭板橋善畫善書，尤喜畫竹，故而他的題畫詩也大多以頌竹為主題，譬如這一首。首句即點明自己的身份，“衙齋”即官邸，“蕭蕭”說明周遭環(huán)境優(yōu)雅，同時也緊扣畫竹的主題。次句由竹葉聲響聯(lián)想到民間疾苦，一個“疑”字道出了詩人的愛民之心與勤政之意。第三句是說自己官職卑微，只是一個小縣吏，然而只要是有關(guān)民眾的，事無巨細(xì)，都會放在心上。“一枝一葉”表面上看還是詠竹，實際比喻民間疾苦。

由于此詩是題畫詩，因而詩人從竹入手，托物言志，表達了做好民眾父母官的心聲;又由于畫是送給上司巡撫大人的，故不有幾分勸勉之意。詩歌語言質(zhì)樸，比喻的手法穿插類同，使全詩具有一種虛實相間的效果，更見意味深長。

作品賞析

【注釋】：

濰縣：今屬山東省。年伯：古稱同榜考取的人為同年，稱同年的父輩為年伯。包大中丞括：包括，字銀河，錢塘(今浙江杭州市)人，康熙四十五年(1706)進士：乾隆年間，曾任山東布政使，署理巡撫，故稱“中丞”。衙齋：官衙中的書齋。些?。褐腹俾毐拔ⅰＮ岵埽何覀?。關(guān)情;關(guān)心。

【鑒賞】

鄭板橋善畫善書，尤喜畫竹，故而他的題畫詩也大多以頌竹為主題，譬如這一首。首句即點明自己的身份，“衙齋”即官邸，“蕭蕭”說明周遭環(huán)境優(yōu)雅，同時也緊扣畫竹的主題。次句由竹葉聲響聯(lián)想到民間疾苦，一個“疑”字道出了詩人的愛民之心與勤政之意。第三句是說自己官職卑微，只是一個小縣吏，然而只要是有關(guān)民眾的，事無巨細(xì)，都會放在心上?！耙恢σ蝗~”表面上看還是詠竹，實際比喻民間疾苦。

由于此詩是題畫詩，因而詩人從竹入手，托物言志，表達了做好民眾父母官的心聲;又由于畫是送給上司巡撫大人的，故不有幾分勸勉之意。詩歌語言質(zhì)樸，比喻的手法穿插類同，使全詩具有一種虛實相間的效果，更見意味深長。采桑子① 歐陽修

群芳過后西湖好，狼藉殘紅，飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳。雙燕歸來細(xì)雨中。

［注釋］

采桑子；詞牌名。又名《丑奴兒》、《丑奴兒令》、《轉(zhuǎn)調(diào)丑奴兒》、《羅敷歌》等。[群芳過后]百花凋零之后。群芳，百花。

[西湖]指潁州西湖，在今安徽阜陽縣西北，穎水和諸水匯流處，風(fēng)景佳勝。[狼籍殘紅]殘花縱橫散亂的樣子。殘紅，落花。狼籍，同“狼藉”，散亂的樣子。

歐陽修致仕后，隱居潁州西湖作了一組《采桑子》詞，共十首，此詞是第四首。

(1)詞的上片運用了哪些意象描寫了怎樣的圖景？（4分）

(2)首句是全詞的綱領(lǐng)，全詞運用了虛實結(jié)合的手法表達了作者怎樣的思想情感?請結(jié)合詞句分析。（4分

參考答案：

（1）運用了落花、飛絮、垂柳等意象（1分），描摹出一幅清疏淡遠(yuǎn)的暮春圖景（1分）。落紅零亂滿地、楊花漫空飛舞、欄畔柳條盡日斜拂于春風(fēng)中（1分），作者在孤寂清冷中體味出安寧靜謐的美趣（4分）

（2）全詞實寫群芳凋謝后西湖的暮春景象，虛寫過去湖上游樂的盛況（2分），表達了作者繁華喧鬧消失后既覺有所失的空虛，又覺獲得寧靜、無所牽系的閑適心情（2分）。

賞析：

本篇為詞人晚年退隱潁州時所作組詞《采桑子》之一，《采桑子》共有十首，此為第四首。詞中描寫“群芳過后”暮春時節(jié)西湖的殘春之景，卻無傷春之感，而別有一番朦朧迷離之美。詞人以輕快的筆調(diào)描繪了一幅清幽靜謐的潁州暮春畫卷，雖通篇寫景，但也從字里行間婉曲地抒寫了詞人靜閑自適的曠達情懷和恬淡的心境。起句統(tǒng)領(lǐng)全篇，“群芳過后”的西湖，讓人頓覺惋惜傷感，但詞人卻覺“好”，足見其心情閑雅舒適而又情 懷曠達。下面三句分寫“西湖好”，鋪陳渲染首句?！袄墙鍤埣t”滿地落花殘紅，寫西湖岸邊地面之“好”；“飛絮蒙蒙”，漫天柳絮飛舞，言空中之“好”；“垂柳闌干盡日風(fēng)”，垂柳掩映著華麗的欄桿，隨著和煦的春風(fēng)搖曳起舞，寫周圍環(huán)境之“好”。這三句具體描寫“西湖好”，反襯出詞人的幽微的情態(tài)?！绑细枭⒈M游人去”承接上片“盡日”，展現(xiàn)出此時環(huán)境之清幽，然“笙歌”未散，“游人”未去之時，西湖的笙歌繁華可想而知。所以“始覺春空”，這才覺得春去樓空，于是慢慢地“垂下簾櫳”，卻看見雙燕穿過濛濛細(xì)雨翩翩而歸?！凹?xì)雨中”呼應(yīng)上片“盡日風(fēng)”，點明了氣候的變化，從而揭示出時間的推移。詞中多用白描手法，尤其前后兩結(jié)，雖無修飾，卻頗耐人尋味。劉永濟《詞論》曾贊：“《采桑子》前結(jié)‘垂柳闌干盡日風(fēng)’，后結(jié)‘雙燕歸來細(xì)雨中’，神味至永，蓋芳歇紅殘，人去春空，皆喧極歸寂之語，而此二句則至寂之境，一路說來，便覺至寂之中，真味無窮，辭意高絕?！?/p>

整首詞情景交融，以動顯靜，動靜交錯，而語言清麗，風(fēng)格空靈。今人唐圭璋《唐宋詞簡釋》中評價曰：“此首上片言游冶之盛，下片言人去之靜。通篇于景中見情，文字極疏雋。風(fēng)光之好，太守之適，并可想象而知也?！?/p>

左遷至藍關(guān)示侄孫湘全文閱讀： 出處或作者：韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？ 雪擁藍關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

【譯文】

一篇《論佛骨表》早晨上秦給皇帝，晚上就被貶官到八千里外的潮州去。本來想為皇帝清除危害社會的事情，怎么會顧惜我衰朽的殘年余日呢。云彩橫出于秦嶺，我的家在哪里？雪漫藍田關(guān)，連我騎的馬都不往前走

知道你遠(yuǎn)道趕來送我是有深厚的情意，你做好準(zhǔn)備到南方的瘴氣之地收拾我的骸骨吧------【鑒賞一】

韓愈《論佛骨表》是一篇正氣凜然的名文。文中說：“今聞陛下令群僧迎佛骨于鳳翔，御褸以觀，升入大內(nèi)，又令諸寺遞迎供養(yǎng)?！傩蘸稳?，豈合更惜身命？焚香燒指，百十為群，解衣散錢，自朝至暮，轉(zhuǎn)相仿效，惟恐后時。老少奔波，棄其業(yè)次。若不即加禁遏，更歷諸寺，必有斷骨臠身，以為供養(yǎng)者。傷風(fēng)敗俗，傳笑四方，非細(xì)事也。——佛如有靈，能作禍祟，凡有殃咎，宜加臣身，上天鑒臨，巨不怨悔?！边@首詩和這篇文珠聯(lián)璧合，相得益彰，具有深刻的社會意義。前兩聯(lián)寫“左遣”，一氣貫注，渾灝流轉(zhuǎn)?！百H”的原因是“奏”，“奏”的本意是為國“除弊”，可見“貶”非其罪。然而“朝奏”而“夕貶”，處罰何其迅急！一貶就貶到“八千”里以外，處罰又何其嚴(yán)厲！那么“九重天”雖高而不明，也就意在言外了。第三句理直氣壯地聲言“欲為圣明除弊事”，表明并未因受嚴(yán)譴而有絲毫心，其剛正不屈的風(fēng)骨宛然如見?！俺唷?與“夕貶”、“九重天”與“路八千”、“圣明”與“衰朽”、“欲??除弊事”與“肯??惜殘年”，強烈對比，高度概括，擴大和加深了詩的內(nèi)涵。后兩聯(lián)扣題目中的“至藍關(guān)示侄孫湘”。作者遠(yuǎn)貶，嚴(yán)令啟程，倉淬離家；而家人亦隨之遣逐，隨后趕來。當(dāng)詩人行至藍關(guān)時，侄孫韓湘趕到，妻子兒女，則不知尚在何處。作者在《女挐壙銘》中追述道：“愈既行，有司以罪人家不可留京師，迫遣之。女挐年十二，病在席。既驚痛與其父訣，又輿致走道撼頓，失食飲節(jié)，死于商南層峰驛?！绷私膺@些情況，便知“頸聯(lián)純作景語”、“境界雄闊”之類的賞析并不確當(dāng)。頸聯(lián)上下句各含兩個子句，前面的子句寫眼前景，后面 的子句即景抒情。“云橫秦嶺”，遮天蔽日，回顧長安，不知“家何在”？“雪擁藍關(guān)”，前路險艱，嚴(yán)令限期趕到貶所，怎奈“馬不前”！“云橫”、“雪擁”，既是實景，又不無象征意義。這一聯(lián)，景闊情悲，蘊涵深廣，遂成千古名句。作者原是抱著必死的決心上表言事的，如今自料此去必死，故對韓湘安排后事，以“好收吾骨”作給。在章法上，又照應(yīng)第二聯(lián)，故語雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅強意志。全詩沉郁頓挫，蒼涼悲壯，得杜甫七律之神而又有新創(chuàng)。前兩聯(lián)大氣盤旋，“以文為詩”而詩情濃郁，開 宋詩法門，影響深遠(yuǎn)。因韓湘被傳曾為“八仙”中的“韓湘子”，故此詩或繪為圖畫，故演為戲曲小說，流傳更廣。

------【鑒賞二】

韓愈一生，以辟佛為己任，晚年上《論佛骨表》，力諫憲宗“迎佛骨入大內(nèi)”，觸犯“人主之怒”，差點被定為死罪，經(jīng)裴度等人說情，才由刑部侍郎貶為潮州刺史。

潮州在今廣東東部，距當(dāng)時京師長安確有八千里之遙，那路途的困頓是不言而喻的。當(dāng)韓愈到達離京師不遠(yuǎn)的藍田縣時，他的侄孫韓湘，趕來同行。韓愈此時，悲歌當(dāng)哭，揮筆寫下了這首名篇。首聯(lián)直抒自己獲罪被貶的原因。他很有氣概地說，這個“罪”是自己主動招來的。就因那“一封書”之罪，所得的命運是“朝奏”而“夕貶”。且一貶就是八千里。但是既本著“佛如有靈，能作禍祟，凡有殃咎，宜加臣身”（《論佛骨表》）的精神，則雖遭獲嚴(yán)懲亦無怨悔。三、四句直書“ 除弊事”，認(rèn)為自己是正確的，申述了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，富有膽識。盡管招來一場彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅，使人如見到他的剛直不阿之態(tài)。

五、六句就景抒情，情悲且壯。韓愈在一首哭女之作中寫道：“以罪貶潮州刺史，乘驛赴任；其后家亦譴逐，小女道死，殯之層峰驛旁山下。”可知他當(dāng)日倉猝先行，告別妻兒時的心情如何。韓愈為上表付出了慘痛的代價，“家何在”三字中，有他的血淚和憤怒。此兩句一回顧，一前瞻?！扒貛X”指終南山。云橫而不見家，亦不見長安：“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”（李白詩），何況天子更在“九重”之上，豈能體恤下情？他此時不獨系念家人，更多的是傷懷國事?！榜R不前”用古樂府：“驅(qū)馬涉陰山，山高馬不前”意。他立馬藍關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱險?！榜R不前”三字，露出英雄失路之悲。結(jié)語沉痛而穩(wěn)重?！蹲髠鳌べ夜辍酚浝铣煎渴蹇迬煏r有：“必死是間，余收爾骨焉”之語，韓愈用其意，向侄孫從容交代后事，語意緊承第四句，進一步吐露了凄楚難言的激憤之情。從思想上看，此詩與《論佛骨表》，一詩一文，可稱雙璧，很能表現(xiàn)韓愈思想中進步的一面。就藝術(shù)上看，這首詩是韓詩七律中佳作。其特點誠如何焯所評“沉郁頓挫”，風(fēng)格近似杜甫。沉郁指其風(fēng)格的沉雄，感情的深厚抑郁，而頓挫是指其手法的高妙：筆勢縱橫，開合動蕩。如“朝奏 ”、“ 夕貶”、“九重天”、“路八千”等，對比鮮明，高度概括。一上來就有高屋建瓴之勢。

三、四句用“流水對”，十四字形成一整體，緊緊承接上文，令人有渾然天成之感。

五、六句跳開一筆，寫景抒情，“云橫雪擁 ”，境界雄闊。“橫”狀廣度，“擁”狀高度，二字皆下得極有力。故全詩大氣磅礴，卷洪波巨瀾于方寸，能產(chǎn)生撼動人心的力量。此詩雖追步杜甫，但能變化而自成面目，表現(xiàn)出韓愈以文為詩的特點。律詩有謹(jǐn)嚴(yán)的格律上的要求，而此詩仍能以“文章之法”行之，而且用得較好。好在雖有“文”的特點，如表現(xiàn)在直敘的方法上，虛詞的運用上（“欲為”、“肯將”之類）等；同時亦有詩歌的特點，表現(xiàn)在形象的塑造上（特別是五、六一聯(lián)，于蒼涼的景色中有詩人自我的形象）和沉摯深厚的感情的抒發(fā)上。全詩敘事、寫景、抒情熔為一爐，詩味濃郁，詩意醇厚。

甲辰八月辭故里(甲辰八月辭故里)

《甲辰八月辭故里》是張煌言所作的一首詩。該詩詩題辭故里，而詩人十分明白此去乃辭人世。面對死亡的命運，抗清英雄張煌言在詩中所抒發(fā)的，不是對生的留念，也不見半點悲戚。充塞全詩的是強烈的國家民族意識，以及身雖死而志不移的豪壯情懷。作品原文

國亡家破欲何之？西子湖頭有我?guī)?。?日月雙懸于氏墓，乾坤半壁岳家祠。② 慚將赤手分三席，敢為丹心借一枝。③ 他日素車東浙路，怒濤豈必屬鴟夷?、?注釋譯文

①何之：到何處去。西子湖：杭州西湖。有我?guī)煟河形业陌駱樱冈里w和于謙。②這兩句是說，于謙的功績可以和日月同輝；岳飛曾經(jīng)保住了南宋半壁江山，朝廷終于在杭州西湖建立了他的祠廟。岳家祠：這里指岳王廟。③這兩句是說，自己抗清復(fù)明大業(yè)未成，手無寸功，卻要和岳飛、于謙同葬于西湖；詩人憑借一顆赤誠的心，在西子湖畔找到一塊安息之地。赤手：空手。三席：三個座位。枝：枝棲，喻托身之 地，這里喻為小小的葬身之所?！肚f子·逍遙游》：“鷦鷯巢于深林，不過一枝?！?④這兩句是說，自己抗清之志不滅，死后必效仿忠臣伍子胥，化為浙東的錢塘江的怒濤。素車：“素車白馬”。兇、喪之事所用的白車白馬。后用為送葬之辭。東浙路：浙江東部地區(qū)。鴟（chī）夷：皮制的口袋。據(jù)載，伍子胥累諫吳王，卻被賜死，臨終之際，讓其子懸其首于南門，以觀越兵入侵，用鴟夷裹其尸投于錢塘江，以便隨著江潮起落看吳國之?dāng)?。?chuàng)作背景

公元1645年（明弘光元年）清兵大舉南下，連破揚州、南京、擒殺弘光帝。張煌言與刑部員外錢肅樂、浙東志士董志寧等遂組成數(shù)千人的隊伍在寧波城隍廟集會，擁立魯王朱以海北上監(jiān)國。張煌言親赴臺州迎魯王，被授以“行人”之職，至紹興，又被授以翰林修撰，并任“入典制誥，出領(lǐng)軍旅”之事?！都壮桨嗽罗o故里》共兩首，該詩為第二首。甲辰，指公元1664年（清康熙三年）。是年七月，張煌言在其隱居處南田懸岙島(今浙江象山縣南)被俘，押至鄞縣；八月初，解往杭州。臨近出發(fā)的時候，為張煌言送行的有幾千人，張煌言辭別故鄉(xiāng)父老，赴杭就義。臨行慷慨寫下此詩。詩歌表現(xiàn)了詩人在國亡家破后，矢志不渝的抗清精神和為國捐軀的決絕之心。作品鑒賞

首聯(lián)點題，述及辭故里、向杭州之行，且表明欲效民族英雄于謙、岳飛，魂歸西湖。二三兩聯(lián)承此而展開，既表達對于、岳二人的景仰之情，又為自己能夠為國家民族利益而獻身感到自豪。尾聯(lián)為全詩情感發(fā)展的高潮，慷慨悲壯之氣震撼人心。

賞析：張煌言(1620-1664)，字玄著，號蒼水，崇禎十五年(1642)中舉。1645年清兵南下，張煌言等奉魯王朱以海為監(jiān)國，起兵抗清。此后在浙閩沿海一帶與鄭成功并肩作戰(zhàn)，直至南明政權(quán)滅亡。鄭成功病死，張煌言解散義師，退隱海島，被捕不屈而死。本詩共兩首，此為第二首。甲辰，指康熙八年(1664)八月。是年七月，張煌言在其隱居處南田懸岙島(今浙江象山縣南)被俘，押至鄞縣；八月初，解往杭州。臨行，送行者幾千人，張煌言辭別故鄉(xiāng)父老，赴杭就義。臨行慷慨寫下此詩。詩歌表現(xiàn)了詩人在國破家亡后，矢志不渝的抗清精神和為國捐軀的決絕之心。

由于柳永天性風(fēng)流，才性高妙，后因“奉旨填詞”而仕途坎坷，最終以畢生精力作詞，在“倚紅偎翠”、“淺酌低唱”中尋找寄托，并自詡“白衣卿相”。其詞多描繪城市風(fēng)光和歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情。這首《歸朝歡》是寫冬日早行而懷念故鄉(xiāng)的作品，抒寫冬日早行而懷念故鄉(xiāng)的思緒和浪跡江湖的苦悶情懷。全詞如下：

別岸扁舟三兩只。葭葦蕭蕭風(fēng)淅淅。沙汀宿雁破煙飛，溪橋殘月和霜白。漸漸分曙色。路遙山遠(yuǎn)多行役。往來人，只輪雙槳，盡是利名客。一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔。轉(zhuǎn)覺歸心生羽翼。愁云恨雨兩牽縈，新春殘臘相催逼。歲華都瞬息。浪萍風(fēng)梗誠何益。歸去來，玉樓深處，有個人相憶。

詞作的上片，詞人以白描手法描繪旅途景色，營造出一種特定的抒情氛圍。前兩句寫道：“別岸扁舟三兩只。葭葦蕭蕭風(fēng)淅淅?！薄皠e岸”是稍遠(yuǎn)的江岸。“扁舟”即小船。“蕭蕭”擬聲詞，此指蘆葦發(fā)出的聲音?！颁冷馈睌M聲詞，指風(fēng)聲。這兩句的意思是說，遠(yuǎn)處江岸停著三兩只小船，風(fēng)吹蘆葦發(fā)出淅淅的聲音。接著寫道：“沙汀宿雁破煙飛，溪橋殘月和霜白?！薄吧惩　奔此吇蛩械钠缴车?。這里的沙汀是南來過冬的雁群留宿佳處。“破”即穿。“煙”即迷蒙的霧氣?！皻堅隆敝笇⒙涞脑铝?，一彎殘月。這兩句的意思是說，露宿的大雁驚飛起來，穿過彌蒙霧氣，殘月照在小溪的小橋面似如秋霜一樣潔白。這里，“殘月”表示旅人很早就上路。其中的“沙汀宿雁破煙飛，溪橋殘月和霜白”形成工對。上句寫了大雁高飛起來，因人早起趕路而驚飛，下句寫似如秋霜的溪橋。這樣，從不同的角度描寫了寒冬早行的景物及其特點。接著寫道：“漸漸分曙色?！薄笆锷奔捶鲿詴r的天色。這一句為寫景之總括，不但表明時間推移，已經(jīng)快到拂曉，而且暗示了旅人已經(jīng)過一段行程，為推動詞意的發(fā)展做了有力的鋪墊。天亮了，詞人看到：“路遙山遠(yuǎn)多行役?！薄靶幸邸奔粗赋鲂?。這里是轉(zhuǎn)筆，由寫景轉(zhuǎn)寫旅人。意思是說，東方發(fā)白，彎彎曲曲的道路上，出行的人漸漸多起來了。一些“往來人，只輪雙槳，盡是利名客”。這里的“只輪”“雙槳”運用了借代的修辭手法，分別借指車和船。“利名客”指追逐名利的人。這幾句的意思是說，那些坐船乘車的人，盡是“利名客”。為什么柳永要這樣說？這與柳永的處境有關(guān)。我們知道，“奉旨填詞”的柳永失意江湖，正同這群趕路的人一樣，徒步行走，心中也免不了怨恨。接著過片“一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔”，承上片的寫景寫人轉(zhuǎn)入主觀抒情——因厭倦羈旅行役而思故鄉(xiāng)，具有承上啟下的作用?！盁熕膘F靄迷蒙的水面。所以“一望”也就是想望。“鄉(xiāng)關(guān)”即家鄉(xiāng)所在地。其中，“鄉(xiāng)”即家鄉(xiāng)，“關(guān)”即關(guān)隘、關(guān)塞。自己與故鄉(xiāng)相隔遙遠(yuǎn)，煙水迷茫，根本無法望見。所以，在這樣的處境中，既無法望見而又不能回去，受到思鄉(xiāng)愁緒的煎熬，反轉(zhuǎn)產(chǎn)生一種急迫的渴望心理——“轉(zhuǎn)覺歸心生羽翼”?！坝X”即醒悟。也就是說，詞人醒悟了，巴不得生出雙翼，立刻飛回故鄉(xiāng)。其中“生羽翼”突出了歸鄉(xiāng)之情的迫切。接著寫道：“愁云恨雨兩牽縈，新春殘臘相催逼?！薄俺钤坪抻辍蓖脕肀扔鲀号x情?！俺钤坪抻陜蔂靠M”就是說愁如云恨如雨如同絲一樣牽縈兩地。這里，通過比喻來突出詞人鄉(xiāng)愁之濃重。“新春殘臘相催逼” “新春殘臘”即新年與舊年的交替時。這里，寫出了時序代謝，日月相催，一年接一年。接著一句是“歲華都瞬息”?！皻q華”即年華，時光。“瞬息”即時間過得很快。南朝梁沈約在《卻東西門行》寫道：“歲華委徂貌，年霜移暮發(fā)。”這里，詞人把“新春殘臘相催逼”和“歲華都瞬息”放在一起，強調(diào)了年光逼人、年華易逝的傷感?！袄似硷L(fēng)梗誠何益?！薄捌肌焙汀肮！痹诠糯娫~中是飄泊不定的典型意象，以喻羈旅生活像浮萍和斷梗一樣隨風(fēng)水飄蕩無定。這里，詞人運用比喻的手法，寫出了自己命如“浪萍風(fēng)梗”一樣，表現(xiàn)出詞人浪跡無定之苦和對羈旅生活的厭倦。最后三句寫道：“歸去來，玉樓深處，有個人相憶。”“ 歸去來”出自晉·陶淵明《歸去來兮辭》：“歸去來兮！田園將蕪，胡不歸？”指歸隱鄉(xiāng)里。這里是“回去”的意思?！皝碣狻笔侵~，無義。這幾句寫出了思鄉(xiāng)的主要原因，并補足了“愁云恨雨”之意。原來是家鄉(xiāng)的“玉樓深處，有個人相憶”。這個人說誰？當(dāng)然是詞人的妻子了。為什么？我們知道，柳永離家后再也沒有回到故鄉(xiāng)，而在京都的煙花巷陌與許多歌妓一起，而這些人也絕對不是他所“憶”的人，更何況，前文也說道“一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔”。所以，詞人所表現(xiàn)出來的自然是多年沒有回去的故鄉(xiāng)和自己所愛的妻子。詞作卒章顯志，更具表現(xiàn)力和感染力。

在藝術(shù)上，首先，結(jié)構(gòu)勻稱完整，層層推進，卒章顯志。其次，白描和鋪敘相結(jié)合，虛實結(jié)合，情景相生，提高詞作的境界。再次，比喻修辭手法的運用，不但增強詞的含蓄性，而且更富形象感。第四，語言平易、準(zhǔn)確、形象、貼切，特別是工整的對偶句的運用，使詞作的語言更具富于表現(xiàn)力。柳永詞作鑒賞

此詞以白描和鋪敘的手法，情景相生地抒寫作者冬日早行而懷念故鄉(xiāng)的思緒和浪跡江湖的苦悶情懷。作者工致地以白描手法描繪旅途景色，創(chuàng)造一個特定的抒情環(huán)境。前四句以密集的意象，表現(xiàn)江鄉(xiāng)冬日晨景，所寫的景物都是主體真切地感受到的。“別岸”是稍遠(yuǎn)的江岸，“蕭蕭”為蘆葦之聲，“淅淅”乃風(fēng)的聲響。遠(yuǎn)處江岸停著三兩只小船，風(fēng)吹蘆葦發(fā)出細(xì)細(xì)的聲音，此處寫景如畫般地寫出了江鄉(xiāng)的荒寒景象?！吧惩　奔此g洲渚，為南來過冬的雁群留宿佳處。宿雁之沖破曉煙飛去，當(dāng)是被早行人們驚起所致。江岸、葭葦、沙汀、宿雁，這些景物極為協(xié)調(diào)，互相補襯，組成江南水鄉(xiāng)的畫面?！跋獦颉迸c“別岸”相對，旅人江村陸路行走，遠(yuǎn)望江岸，走過溪橋。“殘月”表示旅人很早即已上路，與“明月如霜”之以月色比霜之白者不同，“月和霜白”是月白霜亦白。殘月與晨霜并見，點出時節(jié)約是初冬下旬，與上文風(fēng)葦、宿雁同為應(yīng)時之景。

三、四兩句十分工穩(wěn)，確切地把握住了寒冬早行的景物特點?！皾u漸分曙色”為寫景之總括，暗示拂曉前后的時間推移和旅人已經(jīng)過一段行程。這樣作一勾勒，將時間關(guān)系交代清楚，使詞意發(fā)展脈絡(luò)貫串。“路遙山遠(yuǎn)多行役”為轉(zhuǎn)筆，由寫景轉(zhuǎn)寫旅人。由于曙色已分，東方發(fā)白，道路上人們漸漸多起來了?！爸惠啞薄半p槳”，借指車船。水陸往來盡是“利名客”，他們追名逐利，匆匆趕路。柳永失意江湖，正同這群趕路的人一道披星戴月而行。柳永的羈旅行役之詞中經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)河津渡、城郭村落、農(nóng)女漁人、車馬船舶、商旅往來等等鄉(xiāng)野社會風(fēng)情畫面，展示了較為廣闊的社會生活背景，拓展了詞的表現(xiàn)范圍，詞史上有開拓意義。過片“一望鄉(xiāng)關(guān)煙水隔”，承上片的寫景轉(zhuǎn)入主觀抒情，寫主人公因厭倦羈旅行役而思故鄉(xiāng)?！耙煌睂嵓聪胪枢l(xiāng)關(guān)河相隔遙遠(yuǎn)，煙水迷茫，根本無法望見；既無法望見而又不能回去，受到思鄉(xiāng)愁緒的煎熬，反轉(zhuǎn)產(chǎn)生一種急迫的渴望心理，恨不能插上羽翼立刻飛回故鄉(xiāng)。對于這種迫切念頭的產(chǎn)生，詞人作了層層鋪敘，細(xì)致地揭示了內(nèi)心的活動。“愁云恨雨兩牽縈”喻兒女離情，象絲縷一樣牽縈兩地：“新春殘臘相催逼”是說明時序代謝，日月相催，新春甫過，殘臘又至，客旅日久，于歲月飛逝自易驚心，有年光逼人之感?！皻q華都瞬息。浪萍風(fēng)梗誠何益?！薄皻q華”句申上“新春”句意，流光轉(zhuǎn)瞬，與天涯浪跡聯(lián)系起來，更增深沉的感慨?！捌肌焙汀肮！笔秋h泊不定的典型意象，以喻羈旅生活象浮萍和斷梗一樣隨風(fēng)水飄蕩無定。柳永深感這種毫無結(jié)果的漫游確是徒勞無益，從現(xiàn)實艱難的境況來看還不如回鄉(xiāng)。于是逼出最后三句： “歸去來，玉樓深處，有個人相憶。”這是思鄉(xiāng)的主要原因，補足了“愁云恨雨”之意。家鄉(xiāng)的“玉樓深處，有個人相憶”，自然是設(shè)想妻子多年家苦苦相憶了。柳永是一個充滿矛盾的人：他離家后事實上再也沒有回到故鄉(xiāng)，但思鄉(xiāng)之情卻往往異常強烈；他京都的煙花巷陌與許多歌妓戀愛，但懷念妻子的深情卻時時自然地流露。清

明① 黃庭堅

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士②甘焚死不公侯。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

[ 注 ]①此詩作于詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。

一、這首詩首聯(lián)寫景抒情有什么特點？（4分）

答：______________________ 答案：運用擬人、對比的修辭手法，描寫清明時節(jié)兩種不同的景色，以樂景寫哀情，哀景襯哀情。

二、指出“人乞祭余驕妾婦”這句話體現(xiàn)了作者怎樣的思想背景。（4分）答：______________________ 答案：《孟子》或《齊人有一妻一妾》。表現(xiàn)了詩人對賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨，表現(xiàn)出詩人一種無奈的超脫。

【注釋】（1）桃李笑：形容桃花、李花盛開。（2）冢：墳?zāi)?。?）蟄：動物冬眠。（4）這句詩用的是《孟子》中的一個寓言，講的是齊人在墳?zāi)骨捌蚯蠹榔烦漯?，反而在其妻妾面前夸耀有富人請他喝酒。?）這句詩用的是春秋時的一個典故。志士介子推不貪公侯富貴，寧可被火焚死也不下山做官。（6）是：對，正確。（7）蓬蒿：“茼蒿”的俗稱。此指雜草。

【譯詩】清明時節(jié)，桃李含笑盛開，但野田荒墳卻是一片凄涼，令人哀愁的景象。春雷驚天動地，驚醒了蟄伏的龍蛇，春天雨水充足，郊外原野上的草木長得很柔嫩。過去有個齊國人在墳?zāi)骨捌蚯蠹榔烦漯?，回家卻向妻妾炫耀，說富人請他喝酒，與此相反，晉國志士介子推不貪公侯富貴，寧可被火焚死也不下山做官。悠悠千載，賢愚混雜，誰是誰非？最后都是掩埋在長滿野草的荒墳中。

【解析】這是詩人觸景生情之作，通篇運用對比手法，抒發(fā)了人生無常的慨嘆。首聯(lián)以清明節(jié)時桃李歡笑與荒冢生愁構(gòu)成對比，流露出對世事無情的嘆息。二聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，展現(xiàn)了自然界萬物復(fù)蘇的景象，正與后面兩聯(lián)的滿眼蓬蒿荒丘，構(gòu)成了強烈的對比。由清明掃墓想到齊人乞食，由寒食禁煙想到介子推焚死，不論賢愚，到頭來都是一杯黃土。詩人看到大自然的一片生機，想到的卻是人世間不可逃脫的死亡的命運，表達了一種消極虛無的思想，悲涼的情緒纏繞于詩行間。這與詩人一生政治上的坎坷以及他所受的禪宗思想的濃厚影響是分不開的。但作品體現(xiàn)了作者的人生價值取向，鞭撻了人生丑惡，看似消極，實則憤激?？傊?，詩人生動地描繪了清明節(jié)令到來時，萬物欣欣向榮，生機勃勃的動人景象，與杜牧詩不用典故，也沒有濃艷華麗的詞藻，而是運用白描的手法，樸素的語言，為我們描繪出一幅淳樸的鄉(xiāng)村風(fēng)俗畫，給人以美的藝術(shù)享受相映成趣，讀后令人回味無窮。

【知人論世之作者簡介】黃庭堅(1045－1105)，字魯直，自號山谷道人，晚號涪翁，又稱黃豫章，洪州分寧（今江西修水）人。北宋詩人、詞人、書法家，為盛極一時的江西詩派開山之祖。英宗治平四年(1067)進士。歷官葉縣尉、北京國子監(jiān)教授、校書郎、著作佐郎、秘書丞、涪州別駕、黔州安置等。哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。后擢起居舍人。紹圣初，新黨謂其修史“多誣”，貶涪州別駕，安置黔州等地。徽宗初，羈管宜州卒。宋英宗治平四年進士，紹圣初以校書郎坐修《神宗實錄》失實被貶職，后來 新黨執(zhí)政，屢遭貶，死于宜州貶所。

擅文章、詩詞，尤工書法。詩風(fēng)奇崛瘦硬，力擯輕俗之習(xí)，開一代風(fēng)氣。早年受知于蘇軾，與張耒、晁補之、秦觀并稱“蘇門四學(xué)士”。詩與蘇軾并稱“蘇黃”，有《豫章黃先生文集》。詞與秦觀齊名，有《山谷琴趣外篇》、龍榆生《豫章黃先生詞》。詞風(fēng)流宕豪邁，較接近蘇軾，為“江西詩派”之祖。晁補之云：“魯直間作小詞固高妙，然不是當(dāng)行家語，自是著腔子唱好詩。”（見《詩人玉屑》）另有不少俚詞，不免褻諢。有《山谷詞》又名《山谷琴趣外篇》。主要墨跡有《松風(fēng)閣詩》、《華嚴(yán)疏》、《經(jīng)伏波神祠》、《諸上座》、《李白憶舊游詩》、《苦筍賦》等。書論有《論近進書》、《論書》、《清河書畫舫》、《式古堂書畫匯考》著錄。黃庭堅是“蘇門四學(xué)士”之一，詩與蘇軾齊名，人稱“蘇黃”，詩風(fēng)奇崛瘦硬，力擯輕俗之習(xí)。開一代風(fēng)氣，為江西詩派的開山鼻祖。書法精妙，與蘇、米、蔡并稱“宋四家”。詞與秦觀齊名，藝術(shù)成就不如秦觀。晚年近蘇軾，詞風(fēng)疏宕，深于感慨，豪放秀逸，時有高妙。有《山谷詞》。

附《齊人有一妻一妾》

【原文】齊人有一妻一妾而處室者，其良人出，則必饜酒肉而后反。其妻問所與飲食者，則盡富貴也。其妻告其妾曰：“良人出，則必饜酒肉而后反；問其與飲食者，盡富貴也，而未嘗有顯者來，吾將瞷良人之所之也?！?蚤起，施從良人之所之，遍國中無與立談?wù)?。卒之東郭墦間，之祭者乞其余；不足，又顧而之他——此其為饜足之道也。其妻歸，告其妾，曰：“良人者，所仰望而終身也，今若此?！迸c其妾訕其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施從外來，驕其妻妾。由君子觀之，則人之所以求富貴利達者，其妻妾不羞也，而不相泣者，幾希矣。

【譯文】齊國有一個人，家里有一妻一妾。那丈夫每次出門，必定是吃得飽飽地，喝得醉醺醺地回家。他妻子問他一道吃喝的是些什么人，據(jù)他說來全都是些有錢有勢的人。他妻子告訴他的妾說：“丈夫出門，總是酒醉肉飽地回來；問他和些什么人一道吃喝，據(jù)他說來全都是些有錢有勢的人，但我們卻從來沒見到什么有錢有勢的人物到家里面來過，我打算悄悄地看看他到底去些什么地方。”第二天早上起來，她便尾隨在丈夫的后面，走遍全城，沒有看到一個人站下來和她丈夫說過話。最后他走到了東郊的墓地，向祭掃墳?zāi)沟娜艘┦Ｓ嗟募榔烦?；不夠，又東張西望地到別處去乞討，這就是他酒醉肉飽的辦法。他的妻子回到家里，告訴他的妾說：“丈夫，是我們仰望并終身依靠的人，現(xiàn)在他竟然是這樣的！”二人在庭院中咒罵著，哭泣著，而丈夫還不知道，得意洋洋地從外面回來，在他的兩個女人面前擺威風(fēng)。在君子看來，人們用來求取升官發(fā)財?shù)姆椒?，能夠不使他們的妻妾引以為恥而共同哭泣的，是很少的！清明·佳節(jié)清明桃李笑

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。賞析

全詩的意思是說，清明時節(jié)，春雷萬鈞，驚醒萬物，宇宙給大地帶來了勃勃生機。春雨綿綿，使大地上一片芳草萋萋，桃李盛開。野田荒蕪之處，是埋葬著死者的墓地，死去的人們長眠地下，使活著的人心里感到難過。詩人由清明的美景想到死者，從死想到了生，想到人生的意義。詩人指出，人生各不相同。古代的某個齊人天天到墓地偷吃別人祭奠親人的飯菜，吃得油嘴膩臉。回到家里，還要對妻子和小妾撒謊吹噓，他是在某個當(dāng)大官的朋友家里吃喝，主人如何盛情招待他。這種人的人生萎瑣卑下，毫無人格尊嚴(yán)。而另有一些高士，如春秋戰(zhàn)國時代的介子推，他幫助晉文公建國以后，不要高官厚碌，寧可隱居山中。晉文公想讓他出來做官，下令放火燒山。但是，介子推其志不可動搖，意抱樹焚死在綿山中。黃庭堅由清明的百花盛開想到荒原的逝者，想到人生的價值。他感嘆地說，雖然無論智愚高低，最后都是篷蒿一丘，但是人生的意義卻大不相同。這是詩人觸景生情之作，通篇運用對比手法，抒發(fā)了人生無常的慨嘆。首聯(lián)以清明節(jié)時桃李歡笑與荒冢生愁構(gòu)成對比，流露出對世事無情的嘆息。二聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，展現(xiàn)了自然界萬物復(fù)蘇的景象，正與后面兩聯(lián)的滿眼蓬蒿荒丘，構(gòu)成了強烈的對比。由清明掃墓想到齊人乞食，由寒食禁煙想到介子推焚死，不論賢愚，到頭來都是一杯黃土。詩人看到大自然的一片生機，想到的卻是人世間不可逃脫的死亡的命運，表達了一種消極虛無的思想，悲涼的情緒纏繞于詩行間。這與詩人一生政治上的坎坷以及他所受的禪宗思想的濃厚影響是分不開的。但作品體現(xiàn)了作者的人生價值取向，鞭撻了人生丑惡，看似消極，實則憤激。

[注釋]（1）紛然：眾多繁忙的意思。（2）九泉：指人死后埋葬的地方，迷信人指陰間。

[譯文]清明這一天，南山北山到處都是忙于上墳祭掃的人群。焚燒的紙灰像白色的蝴蝶到處飛舞，凄慘地哭泣，如同杜鵑鳥哀啼時要吐出血來一般。黃昏時，靜寂的墳場一片荒涼，獨有狐貍躺在墳上睡覺，夜晚，上墳歸來的兒女們在燈前歡聲笑語。因此，人活著時有酒就應(yīng)當(dāng)飲，有福就應(yīng)該享。人死之后，兒女們到墳前祭祀的酒哪有一滴流到過陰間呢？

高翥(1170～1241)南宋詩人。字九萬，號菊□。余姚（今屬浙江）人。游蕩江湖，布衣終身。

高翥是江湖派中較有才情的詩人。他的一些詩具有民歌風(fēng)味，如《秋日田父辭二首》寫農(nóng)村風(fēng)俗，語言樸素自然；《春情四首》如民間情歌；《無題》詩也寫得與竹枝詞相仿佛,如：“風(fēng)竹蕭蕭淡月明,孤眠真□可憐生。不知昨夜相思夢，去到伊行是幾更？”他擅長以平易自然的詩句寫出尋常不經(jīng)意的景色，如“草色溪流高下碧，菜花楊柳淺深黃”(《曉出黃山寺》)，把草色和溪流、菜花和楊柳這些常見的景物寫得相映成趣?！抖嗑皹恰芬陨钋锿砭耙r托故國之思，筆致雅淡。

所著《菊□小集》，有《南宋群賢小集》本，《信天巢遺稿》，有《四庫全書》本。注釋

（1）紛然：眾多繁忙的意思。（2）九泉：指人死后埋葬的地方，迷信人指陰間。譯文

清明這一天，南山北山到處都是忙于上墳祭掃的人群。焚燒的紙灰像白色的蝴蝶到處飛舞，凄慘地哭泣，如同杜鵑鳥哀啼時要吐出血來一般。黃昏時，靜寂的墳場一片荒涼，獨有狐貍躺在墳上睡覺，夜晚，上墳歸來的兒女們在燈前歡聲笑語。因此，人活著時有酒就應(yīng)當(dāng)飲，有福就應(yīng)該享。人死之后，兒女們到墳前祭祀的酒哪有一滴流到過陰間呢？

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第二篇：高三語文復(fù)習(xí)古詩詞背誦復(fù)習(xí)教案

《古詩詞背誦復(fù)習(xí)》

課型:復(fù)習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生完成古詩文復(fù)習(xí)試卷。

2.背誦復(fù)習(xí)試卷。

教學(xué)重點：學(xué)生完成古詩文復(fù)習(xí)試卷。教學(xué)難點：背誦復(fù)習(xí)試卷。疑難預(yù)設(shè)：背誦。

模式與方法：理解法、自主合作探究法。教學(xué)流程：

1.下發(fā)復(fù)習(xí)試卷，學(xué)生自主完成。

語文重點古詩文默寫強化訓(xùn)練

1．寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之須臾，____________。(蘇軾《赤壁賦》)2.______________，俯察品類之盛，__________，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)3．山不厭高，_____________。____________，天下歸心。(曹操《短歌行》)4.三歲為婦，____________。夙興夜寐，______________。(《詩經(jīng)·氓》)5.玉露凋傷楓樹林，____________。江間波浪兼天涌，____________。（杜甫《秋興八首(其一)》）

6.秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，________________。(杜牧《阿房宮賦》)7.故國神游，多情應(yīng)笑我，_________________。人生如夢，__________________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)8.憑誰問： ___________，___________ ?(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)9.繞樹三匝，________________？(曹操《短歌行》)10.或取諸懷抱，__________________________；或因寄所托，__________________________。(王羲之《蘭亭集序》)11.___________________________，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行 并序》)12.捫參歷井仰脅息，__________________________。(李白《蜀道難》)13.遙襟甫暢，________________。_____________________，纖歌凝而白云遏。(王勃《滕王閣序》)14．子曰：“歲寒，___________________________?！?/p>

子在川上曰：“_____________________，不舍晝夜！”(《論語·子罕》)15.盤盤焉，囷囷焉，_________，________________。(杜牧《阿房宮賦》)16.________________，上出重霄；________________，下臨無地。(王勃《滕王閣序》)17.弦弦掩抑聲聲思，_____________。_______________，說盡心中無限事。(白居易《琵琶行 并序》)18._____________________，無以至千里；不積小流，無以成江海。(荀子《勸學(xué)》)19.身死人手，為天下笑者，何也？_______________________。(賈誼《過秦論》)20.__________，鐵騎突出刀槍鳴。________，四弦一聲如裂帛。(白居易《琵琶行 并序》)2.小組合作，補充試卷內(nèi)容。3.以小組為單位，背誦。

教師以小組為單位提問，給全過關(guān)的小組加分。4.黑板默寫

給學(xué)生五分鐘準(zhǔn)備時間

教師隨機抽取每組一名學(xué)生，黑板寫，師生共同批改，加分。作業(yè)：背誦

第三篇：古詩詞復(fù)習(xí)

游山西村

（南宋）陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

1、從詩體上看，這是一首（七言律詩）詩，全詩緊扣一個（游）字，按時間的推移和空間的轉(zhuǎn)換來敘述

2、請概括詩人游山西村時的所見所聞

村民的熱情好客；優(yōu)美的景色；淳樸的風(fēng)土人情。

3、“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會在什么情 況下引用它？為什么？

面對困境時。因為這兩句中蘊含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會有新的出

路，進入新的天地。

描繪或贊美山水美景時。因為這兩句詩描寫了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。

4、古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？ “足”字表達了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。

5、頷聯(lián)描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實生活中有何意義？

頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景。

現(xiàn)實生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機，也道出了世間事物消長變化的哲理。

6、賞析頷聯(lián)中“暗”“明”的表達效果

一個“暗”字，突出了柳樹的茂密，樹蔭的濃郁；一個“明”字則突出了花草的繁茂，明媚和嬌艷，這一“暗”一“明”別具一格地描繪這個村莊的獨特風(fēng)光。

7、詩中描繪的內(nèi)容和表達的感情分別是什么？

詩中生動地描繪了充滿濃郁生活氣息的優(yōu)美農(nóng)家風(fēng)光，表達了詩人對農(nóng)村生活的喜愛。

清平樂·村居 南宋 辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡（wú）賴，溪頭臥剝蓮蓬。1.詞下闕中“臥”字可謂一字千金，試簡析其妙在何處。.“臥”字把小兒的天真、活潑、頑皮和盤托出，躍然紙上

2.全詞充滿了一種什么樣的生活情趣？表達了詞人怎樣的感情？ 全詞充滿了和諧閑適，其樂融融的農(nóng)村生活情趣。表現(xiàn)出詞人對和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛贊賞之情

使至塞上

王維【唐】

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

1、為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明

可從詩題“使至塞上”，詩句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國、都戶”等詞語（地名、官名）看出這是一首邊塞詩。

2、頸聯(lián)中的“直”，“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。

“直”字，表現(xiàn)了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美；“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。

這兩個字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。

3、這首詩作于王維被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中。詩題“使至塞上”中“使”的意思是（出使），“征蓬出漢塞”一句中“征蓬”的意思是（飄飛的蓬草）

4、頷聯(lián)用“征蓬”“歸雁”比喻（詩人自己），表達了詩人（孤寂，思鄉(xiāng)）之情。

5、王國維說：“一切景語皆情語”第三聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？

寫了“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物；營造了“蒼?！?或“空曠”“曠遠(yuǎn)”“遼闊”“廣袤”等，意思相近即可)的意境；表現(xiàn)了孤寂的情感

6、從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。

隨風(fēng)而去的“征蓬”和進入胡天的“歸雁”，也是遠(yuǎn)赴邊塞的詩人自己的寫照；詩人以“蓬”、“雁”自比，從中透露出詩人內(nèi)心憂怨難言的激憤抑郁之情。

7、用自己的話描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”所展示的“千古壯觀”。烽火臺上燃起的一道孤煙在廣闊的沙漠上沖天而起，蜿蜒曲折的黃河將落日映襯得更紅更圓。

望洞庭湖贈張丞相

作者: 孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

1、詩中借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩主旨的句子（坐觀垂釣者，徒有羨魚情。）

2、全詩最后借用的典故在現(xiàn)代漢語中成了一個成語，它是（臨淵羨魚），意思為（比喻只有愿望不做實際的工作，就達不到目的。）

3、請簡要談?wù)剬︻h聯(lián)的理解。

頷聯(lián)從視覺和聽覺兩個方面描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢，極富藝術(shù)想象力，尤其“蒸”

字顯示出了洞庭湖豐富的積蓄；“撼”字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩，氣魄宏大。

4、這首干謁詩借景抒情，表達了（希望有人引薦，積極出仕）的愿望。

5、聯(lián)系全詩，“欲濟無舟楫”想要表達什么？

想過洞庭湖卻沒有舟楫，猶想出仕無人引薦，暗示作者想得到對方的援引。

6、怎樣理解“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”？

白白地看著人家垂釣，心想得魚苦無漁具，也是隱喻想做官而沒有途徑。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》

——劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

1、頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解。（3分）

答：（1）思想感情：此聯(lián)表現(xiàn)了詩人身經(jīng)危難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。（或“雖身經(jīng)危難卻不消極氣餒，而是保持積極進取的樂觀精神和百折不回的堅強毅力”）

（2）哲理：＿舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來，社會在前進，前景無限美好。

2、詩的頷聯(lián)中借用兩個典故表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)(1)聞笛賦：懷念故友(2)爛柯人：對歲月流逝、人事變遷的感嘆

3、全詩表達了詩人怎樣的情感？試做簡要分析 主要表達了作者憂傷中更顯樂觀豁達的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內(nèi)心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現(xiàn)出作者樂觀和豁達的情懷。

渡荊門送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟

1、請寫出表達作者思想感情的句子。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

2、對“山隨平野盡，江入大荒流”進行賞析。

繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。

賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。

品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。

3、具體分析頸聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法。

答案：襯托手法，以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊。

4、、“山隨平野盡，江入大荒流”寫出了什么樣的景象？

答案：兩岸的山勢由山脈過渡到平原，山巒從詩人的視野中一點點地消失，江

水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。

5、“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”兩句詩想像大膽、奇特，被人譽為“神來之筆”，試用簡潔優(yōu)美的語言描繪這美妙的畫面。

俯視江面，月亮照在江水里，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼；仰視 天空，云氣簇?fù)矶鴣?，就像海面上結(jié)成了一座座樓閣，新奇美妙。

6、本詩尾聯(lián)使用了什么修辭手法？具體作用是什么？

擬人，賦予故鄉(xiāng)水以人性化特征，故鄉(xiāng)水不遠(yuǎn)萬里送別詩人，含蓄委婉地表達了詩人對故鄉(xiāng)的無限眷戀之情，情韻悠長。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

一、詩歌大意

從前的先人已乘著黃鶴杳然飛去，這里只剩下空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有

回來，千百年來只有白云仍在空中徒然浮蕩。那晴空下清晰入眼的是漢陽的遠(yuǎn)樹，江心中青草茂盛之處便是著名的鸚鵡洲。暮色蒼茫，哪里才是我的家鄉(xiāng)呢？江面上煙波浩渺，直叫人倍添惆悵。

二、內(nèi)容

前四句：從傳說入筆，化虛為實，以無作有，寫由黃鶴樓而生發(fā)的聯(lián)想，敘昔人黃鶴，杳然已去，抒發(fā)了一種歲月不再、古人不可見之感以及歲月悠悠、世事茫茫的無限感慨。

后四句轉(zhuǎn)而實寫樓上所見所感。描寫從樓上眺望漢陽城、鸚鵡洲的芳草綠樹并由此引發(fā)的鄉(xiāng)愁。

其中： 頸聯(lián)：寫漢陽晴川和鸚鵡洲的景致?！皻v歷”“萋萋”描繪出山川清晰可見、草木極其茂盛的狀貌，景致之美，令人陶醉。

尾聯(lián)：傍晚之時，太陽已下山，站在黃鶴樓上對著一片蒼茫的暮色，全然不見家在何方，望著江上彌漫的煙波，更加使人憂愁，“日暮”的蒼茫，“煙波”的迷蒙，與悵然的鄉(xiāng)愁交織。由景生情，融情于景，使人的心境復(fù)歸于渺然的憂思而益發(fā)深沉，不能自已。

三、習(xí)題

1、崔顥在《黃鶴樓》詩中寫景的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

2、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

3、《黃鶴樓》一詩中的頸聯(lián)描寫了詩人崔顥站在黃鶴樓上所見的景象：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

4、“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！贝揞椀巧宵S鶴樓，見江霧迷漫，暮靄沉沉，對故鄉(xiāng)的思念之情油然而生。

5、崔顥的《黃鶴樓》表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

6、馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中寫道：“夕陽西下，斷腸人在天涯?！倍揞椩凇饵S鶴樓》中也有兩句詩與此意境相似，這兩句是：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！?/p>

7、崔顥《黃鶴樓》中直接抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

題破山寺后禪院 常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬(qìng)音。詩的意境

清晨，太陽出來了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木

掩映這彎彎的小路，來到禪房，更覺幽靜。山光使野鳥怡然自得，潭影使人心中的俗念消除凈盡。悠長的鐘磬聲，在萬籟俱寂之中帶來深遠(yuǎn)的禪意，使人的心靈愈加沉靜。

“清晨入古寺，初日照高林。”首句 “清晨”二字點明出游的時間和地點。詩人一大早就“入古寺”，可見他對這塊佛教圣地的向往之切。下句緊扣“清晨”描繪出這座寺院的全景：初升的太陽，正照著寺院中高聳的樹林?！肮潘隆薄案吡帧蓖怀隽松剿碌挠难藕蛯庫o。

“竹徑通幽處，禪房花木深?！边@一聯(lián)詩人抓住寺中獨特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色?！爸駨健?，竹林叢中的小路?！坝奶帯庇撵o的地方?！岸U房”僧侶們的住所。“花木深”，指禪房深藏在花木叢中。

“山光悅鳥性，潭影空人心?！边@一聯(lián)緊承上聯(lián)，進一步渲染了僧房幽深、清寂?！吧焦狻鄙街械木吧！皭偂?，用作動詞，使??歡悅。“空人心”，使人心中的雜念消除。“空”，消除。形容詞用作動詞，“使??空”。上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂，實際上，鳥的怡然自樂是詩人心情愉悅的反映。下句寫人心對潭影而空，既表達了詩人寧靜的內(nèi)心感受，也隱約流露了對現(xiàn)實的憤慨和反感。這兩句詩以動顯靜，因景生情，含蓄雋永。

以上六句，詩人抓住山寺中獨特的景物，運用了以靜顯靜，以動顯靜的表現(xiàn)手法，塑造了一個幽深靜寂、安詳和平、自然高遠(yuǎn)的境界。

“萬籟此俱寂，惟余鐘磬音?！蔽猜?lián)是上一聯(lián)的補充，進一步以鐘磬音響輕輕回蕩，以動顯靜，映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛?！叭f籟”，指自然界萬物發(fā)出的各種聲響?！熬恪?，都，全部?！凹拧?，寂靜，沒有聲音。成語“萬籟俱寂”出于此句?！绊唷?，是石或玉制的打擊樂器。和尚在念經(jīng)或進行其它宗教活動時，都用敲鐘或擊磬表示開始和結(jié)束。

小結(jié)：這首詩以凝煉簡潔的筆觸描寫了一個景物獨特、幽深寂靜的境界，表達了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠(yuǎn)境界的強烈追求。全詩層次分明，意境幽深，寓意含蓄，簡潔明凈，感染力強。由本詩演化出的成語“曲徑通幽” “萬籟俱寂”，沿用至今。

第四篇：古詩詞復(fù)習(xí)

過渡：同學(xué)們，積累了這么多古詩，那碰到下面情況你會運用古詩嗎？

（1）同學(xué)敏敏的作文言之無物，常常有“巧婦難為無米之炊”的煩惱。你可以告訴他：“ 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。要寫出清新鮮活的作文，就得投身于生活實踐活動。（2）學(xué)校的宣傳櫥窗里展示著學(xué)校德育工作成果，展板的題目為“德育之花別樣紅”，這借用了詩句“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅 ”。

（3）班級給同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作集取名為“小荷尖尖”，這來源于詩句“ 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。

（4）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默念著“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”。

（5）馬上就要離開我們心愛的母校，同學(xué)們都寫起了畢業(yè)贈言，我想對我的同學(xué)說“ 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！?/p>

（6）生活中常會出現(xiàn)當(dāng)事者迷的情況，真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”

（7）這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到?；站驮谶@里！真是“ 踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。（8）花草無語，文人有意，花草中折射出人的精神魅力 小草里有白居易的進取精神：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

落花里有龔自珍的奉獻精神：落紅不是無情物，化作春泥更護花 菊花里有陶淵明的隱士情懷：采菊東籬下，悠然見南山 蓮花里有周敦頤的高潔品質(zhì)：出污泥而不染，濯清漣而不妖

1、“姑蘇城外寒山寺”中“姑蘇”是指（）。①杭州 ②蘇州 ③徐州

2、“停車坐愛楓林晚”中的“坐”的意思是（）。①乘、搭 ②同“座”③因為

3、“京口瓜洲一水間”中的“間”的意思是（）。①空隙 ②不連接，隔開③量詞

4、“臨行密密縫，意恐遲遲歸”中的“恐”的意思是（）。①恐怕，大概 ②害怕 慌張 ③危機，不安

5、“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！敝械摹傲ⅰ钡囊馑际牵ǎ＂僬玖?，扎入 ②做出，定出 ③立刻，馬上

6、“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”的意思是（）。①吹綠 ②顏色 ③色彩艷麗

7、“烈火焚燒若等閑”中的“等閑”的意思是（）。①休閑 ②沒有事情 ③平平常常 事

8、千種磨難萬種打擊仍然堅忍不拔，不管你刮的是什么風(fēng)。與意思相對應(yīng)的詩句是：

9、它不需要人們夸贊它的顏色鮮艷，只求在天地間留下清香的正氣。與意思相對應(yīng)的詩句是：

10、春風(fēng)又吹綠了江南兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。與意思相對應(yīng)的詩句是：

11、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖中翠綠的洞庭山，就像白色盤子中一只小巧玲瓏的青螺。與意思相對應(yīng)的詩句是：

12、郁孤臺下清江流水中，有不少奔走流亡人的眼淚。與意思相對應(yīng)的詩句是：

1、古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說：“，”陸游臨終前還告誡兒子：“，”。

2、兒童是那樣天真可愛?！?，”寫出了兒童捕蟬前的專注，“，”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔(dān)心；“，”寫出了兒童放風(fēng)箏時的天真，“，”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“，”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“，”。

3、“，”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“，”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！?，”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間。

4、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩句： “勸君更盡一杯酒，”。李白送別孟浩然時寫下的“

，”，表達了與友人離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“，的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己

”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“。”

5、水在不同的人眼中各不相同，在孔子眼里水是真君子，它善施教化，能蕩滌污垢！蘇軾眼中的水：“卷 地 風(fēng) 來 忽 吹 散。”“

，奔流到海不復(fù)回。”是李白眼中的水；白居易眼中的水：“日出江花紅勝火。”杜甫眼中的水：“

，當(dāng)春乃發(fā)生?！??

第一組： 下面四句古詩含有四種花，你能說出來嗎？

1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（）開。

2、借問酒家何處有，牧童遙指（）村。

3、梅子金黃杏子肥，麥花雪白（）稀。

4、竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。B組題：填一種動物名稱

①月黑（）飛高，單于夜遁逃。②意欲捕鳴（），忽然閉口立。

③小荷才露尖尖角，早有（）立上頭。④兩個黃鸝鳴翠柳，一行（）上青天。

C組題：填上表示方位的詞

1．故人（）辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。2．王師（）定中原日，家祭無忘告乃翁。3．兒童散學(xué)歸來早，忙趁（）風(fēng)放紙鳶.4．遺民淚盡胡塵里，（）望王師又一年。D組題：請你填上重疊的詞：

1．（）原上草，一歲一枯榮.2．小荷才露（）角，早有蜻蜓立上頭。

3．梅子黃時（）晴，小溪泛盡卻山行。4.留連戲蝶（）舞，自在嬌鶯（）啼。E組題：填顏色的詞。

（1）停車坐愛楓林晚，霜葉___于二月花。（2）日照香爐生___煙，遙看瀑布掛前川。

（3）兒童急走追___蝶，飛入菜花無處尋。（4）碧玉妝成一樹高，萬條垂下___絲絳。

F組題：填上表示數(shù)字的詞：

1．不知細(xì)葉誰裁出，（）月春風(fēng)似剪刀。2．飛流直下（）千尺，疑是銀河落九天。3．春色滿園關(guān)不住，（）枝紅杏出墻來。4．南朝（）寺，多少樓臺煙雨中。

1、《出塞》是宋代詩人王昌齡的作品，他是一首著名的邊塞詩。（）

2、“行”是古代詩歌的一種形式，《長歌行》的形式就是“行”。（）

3、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”一句中“龍城飛將”指的是衛(wèi)青?！瓣幧健敝戈幧缴矫}，在現(xiàn)在有內(nèi)蒙古境內(nèi)。（）

4、《七步詩》詩人以萁豆相煎為比喻，控訴了曹丕對自己和其兄弟的殘酷迫害。（）

5、《聞官軍收河南河北》是杜甫“生平第一快詩”，也就是說是他一生中寫得最快的一首詩。

6、“報得三春暉”意為報答母親之恩，“三春”指三個春天。（）

下面進行搶答題：

1、《漁歌子》的作者是宋朝張志和（）

2、“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”中的 “乃翁”是指陸游（）

3、《春夜喜雨》是唐朝詩人杜牧的作品。（）

4、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《鹿柴》都是唐朝詩人王維寫的。（）

5、楊萬里的《小池》描繪了一幅饒有風(fēng)味的“初夏荷池”水墨畫。

第一組：

世事洞明皆學(xué)問，———。欲窮千里目，————

秦時明月漢時關(guān)，———。停車坐愛楓林晚，———

落紅不是無情物，————。欲把西湖比西子，———。

陽春布德澤，————。問渠哪得清如許————，裝點此關(guān)山，————。隨風(fēng)潛入夜，———— 山窮水復(fù)疑無路，———。白日放歌須縱酒，———

春色滿園關(guān)不住，————。曉看紅濕處，———— 黃中娘家花滿蹊，————。等閑識得東風(fēng)面———

不知細(xì)葉誰裁出，————。粉骨碎身全不怕，————

月落烏啼霜滿天———。不識廬山真面目，————

千磨萬擊還堅勁，————。紙上得來方覺淺，——

千淘萬漉雖辛苦—————。日出江花紅勝火，—— 最深的情——

最高的樓——

最快的船——

最大的瀑布——

最長的頭發(fā)——

最遠(yuǎn)的鄰居——

最倒霉的船——

第四關(guān)：走近詩人。

師：我們接觸了很多古詩詞，其中以是唐詩宋詞為主，從古詩中我們感受了李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗等等。潘海琪，你所熟悉的詩人有哪些??？

潘：唐朝的有：李白、杜甫、白居易、王昌齡、孟浩然，宋朝的有：陸游、王安石、蘇軾，還有元代的王冕，明代的于謙等等

師主持：我們一起進入第四關(guān)：走近時人 ‘“李白、杜甫、孟郊、陸游、王安石

王昌齡”都是我們熟悉的詩人，請各組派出一名選手，從中抽取一位喜歡的詩人，進行答題。

1、杜甫是一位憂國憂民的愛國詩人，你們知道他的哪些詩歌？請說出來。被后世稱為“生平第一首快詩”的是哪一首？請你背出來。“妻子”和“青春” 在這首詩中怎樣理解？在現(xiàn)實生活中，我們又怎樣理解？全詩突出了一個什么字？

2、陸游也是我國著名的愛國詩人，他至死也不忘記祖國的統(tǒng)一，他的絕筆詩叫什么？請你背誦全詩。全詩通過一個什么字表達了詩人渴望收復(fù)失地，祖國統(tǒng)一的愛國熱情？寫詩人遺囑的詩句是什么？

3、“鐘靈敏秀、山搖地動、只爭朝夕、隔墻有耳、數(shù)不勝數(shù)、重見天日、山清水秀”，這七個成語中藏著一句王安石的一句詩，這句古詩是什么？它的題目又是什么？詩中“綠”字傳說作者先作過“過”、“到”、“入”、“蕩”，為什么他最后用的是“綠”？

4、王昌齡是一位著名的邊塞詩人，“但使龍城飛將在，不教胡人度陰山”選自他的哪一首詩？請你背誦全詩，這首詩表達詩人許多心愿，你能說出幾種嗎？

5、送別詩在我國古詩中占重要地位，如王維的《送元二使安西》、高適的《別董大》、李白的《贈汪倫》等等，請你先背你所選詩人的送別詩。再說說你最喜歡詩中的哪個句子，為什么？

6、歌頌?zāi)笎凼莻€永恒的主題，唐代詩人孟郊的《游子吟》讓人至今難忘，請你先背背這首詩，其中哪一句最能表現(xiàn)母愛的偉大？哪一句最能表現(xiàn)兒女想報答母親的恩情？再說說你有何感想？

師：生活中古詩無處不在，在你心有千千結(jié)，卻又不知如何張開口時，不妨借古詩來傳達心聲。比如好朋友要到異地去生活了，你可以說什么？（生答：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰）。

1、芳芳數(shù)學(xué)考了99分，有點得意，爸爸對她說：“取得好成績不要驕傲，要繼續(xù)努力，力爭，好上加好。”

2、初冬的早晨，小明走出家門，看到滿樹的雪花，不禁感慨地說

3、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”

4、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“____________________”，強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

5、“是金子總是會發(fā)光的”。不錯，正如詩句 “

”

所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

6、中秋佳節(jié)，我手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了家鄉(xiāng)的親人，心中多了幾分傷感，這正是：“________：

第五篇：古詩詞復(fù)習(xí)

古詩詞專項練習(xí)

姓名：

一、補充詩詞：

（），后不見來者。（），春風(fēng)送暖入屠蘇。（），燕山月似鉤。（），只是近黃昏。（），五千仞岳上摩天。（），一覽眾山小。隨風(fēng)潛入夜，（）。生當(dāng)作人杰，（）。海內(nèi)存知己，（）。少壯不努力，（）。野火燒不盡，（）。誰言寸草心，（）。青山遮不住，（）。欲窮千里目，（）。蔞蒿遍地蘆芽短，（）。但愿人長久，（）。竹外桃花三兩枝，（）。問君能有幾多愁，（）。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（）。勸君更盡一杯酒，（）。粉骨碎身全不怕，（）。南朝四百八十寺，（）。山重水復(fù)疑無路，（）。桃花潭水深千尺，（）。不知細(xì)葉誰裁出，（）。莫愁前路無知己，（）。天蒼蒼，野茫茫，（）。青箬笠，綠蓑衣，（）。橫看成嶺側(cè)成峰，（）。畢竟西湖六月中，（）。等閑識得東風(fēng)面，（）。遺民淚盡胡塵里，（）。（），人間能得幾回聞。（），一枝紅杏出墻來。路人借問遙招手，（）。（），立根原在破巖中。（），不教胡馬度陰山。（），煙花三月下?lián)P州。

二、按要求寫詩句：

1、描寫山水的詩句：

（），（）。（），（2、與月亮有關(guān)的詩句：

（），（）。（），（3、歌頌情誼的詩句：

（），（）。（），（。）。）。）

4、反映科學(xué)哲理的詩句：

（），（）。（），（）。

5、描寫邊疆將士的詩句：

（），（）。（），（）。

6、體現(xiàn)愛國思想的詩句：

（），（）。（），（）。

7、反映思念家鄉(xiāng)的詩句：

（），（）。（），（）。

8、抒發(fā)豪情壯志的詩句：

（），（）。（），（）。

三、根據(jù)情境填寫古詩名句：

1、學(xué)校餐廳：

（），（）。

2、你的小書房：

（），（）。

3、歌頌?zāi)赣H的恩情：

（），（）。

4、表達游子思鄉(xiāng)之情：

（），（）。

5、號召珍惜時間：

（），（）。

四、按要求填空：

1、我國的古詩浩如煙海，讀了高鼎寫的《村居》中的“（），（）?！保禾斓娘L(fēng)光盡收眼底，我們自然就想到了贊美春天的詩句（），（）。

（），（）。說到夏天，我們聯(lián)想到接

天蓮地?zé)o窮碧，（）的杭州西湖的獨特風(fēng)光。提及到秋天，可憐九月初三夜，（）的美景讓人流連忘返，停車（），（）更點出了秋天的無限風(fēng)光。在一片（銀裝素裹）的世界里，你更會由衷地贊嘆，千山（），（）真把冬天寫絕了。

2、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩，如“海內(nèi)存知己，（）。和“勸君更盡一杯酒，（）”的詩句。李白送別（）時寫了“孤帆（），（）”，表達了友人離別之情。他還送別好友汪倫時，寫下了“桃花（），（）”的詩句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時也寫了“莫愁（），（）”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“（），（）”

3、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“（），（）。”登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在（）中的詩句：“（），（）。”坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：“（），（）?！?/p>

4、當(dāng)我們浪費糧食時，媽媽常用“（），（）?！边@句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？（），（）。（），（）。（李紳）。

5、當(dāng)我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《》中的詩句：（），（）？

6、當(dāng)我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《》中的“（），（）?！眮肀磉_對家鄉(xiāng)親人的思念。

7、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：《》中的“（），（）。”； 《》中的“（），（）。”

8、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《》，這首詩表達了詩人渴望收復(fù)失地，渴望祖國統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《》，詩句是（），（）。（），（）。（），（）。（），（）。

9、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為“”，其中，李白被稱為（），杜甫被稱為（）。我們還學(xué)過杜甫寫景的詩《》和《》。

10、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《》中的詩句“（），（）?！闭f明了這個問題。

11、我們學(xué)過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《》，詩為：（），（）。（），（）。；王之渙的《》，詩為：（），（）。（），（）。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在（），其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹” 具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》（），（）。（），（）。——于謙(明)。