一、黃鶴樓-閱讀古代詩歌，根據要求回答問題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

23.（2021·十堰）下列選項中，對本詩內容和寫法的理解分析正確的一項是（D）（2分）

A.首聯詩人懸想自己乘黃鶴經過這里的情景，回到現實卻發現鶴去樓空，因而惆悵。

B.頷聯中“悠悠”一詞寫出白云飄飄蕩蕩的樣子，表現作者悠閑自在的心境。

C.尾聯寫詩人清晨憑欄遠望，故鄉卻被暮靄所隔，望不可見而生無限愁思。

D.本詩是題詠黃鶴樓的名作，描寫詩人登樓時的所見所感，抒發思鄉之情。

24.（2021·十堰）請自選角度賞析頸聯“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。（2分）

答：示例一：煉字角度：“歷歷”“萋萋”使用疊詞（聲調鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美），寫出了樹木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點。

示例二：修辭角度：運用對偶的修辭手法。寫出了樹木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點（或：登高所見明麗之景，境界闊大，色彩鮮明）。

示例三：內容角度：此聯為登高所見明麗之景，境界闊大，色彩鮮明。

25.（2021·北京）詩歌頷聯、頸聯用精當的詞語寫出了景物的特點：用“悠悠”形容白云的飄蕩無定，用“①歷歷”形容漢陽樹的清晰可數，用“萋萋”形容②芳草的茂盛。（2分）

二、使至塞上-閱讀古代詩歌，根據要求回答問題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

21．（2020·遵義）請從煉字的角度賞析“直“圓”的妙處。（4分）

答：‘直’字寫出了孤煙直沖云霄的勁拔，‘圓’ 字寫出了落日在地平線的襯托下又大又圓的視覺感受，直的是煙，圓的是落日，和地平線一起構成了一-幅完美的幾何圖案；一‘直’一‘圓’描繪出在蒼茫大漠背景下，塞外壯麗獨特的景象。

22．（2020·遵義）下列對本詩的理解和分析，錯誤的一項是（D）（3分）

A．首聯點題，交代地點和事由，表現了關塞迢迢，山高路遠，烘托了孤寂心境。

B．頷聯“征蓬”“歸雁”的意象，或是實寫所見景物，更是即景生情，以景物自比。

C．整首詩采用“起承轉合”的結構，布局精巧；領聯采用對仗的手法，韻律和諧。

D．“候騎”是等候在此的土兵，表現了邊塞將士對詩人的歡迎，讓人倍感溫暖。

三、飲酒-閱讀古代詩歌，根據要求回答問題。

飲酒（其五）

陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.對上面這首詩理解正確的一項是（C）（2分）

A.“偏”字寫出了詩人居住偏遠，不染市井世俗之事的原因。

B.“悠然”寫出了作者無法左右自己的孤獨無助以及寂寞空虛的心境。

C.從“山氣日夕佳，飛鳥相與還”兩句，作者悟出了返璞歸真的人生真諦。

D.“欲辨已忘言”表明詩人隱居生活的迷惘狀態。

2.詩中表達詩人心境高遠、自由閑適、恬淡愜意的詞語是“ 心遠 ”和“ 悠然 ”。（2分）

3.請用生動形象的語言，描述詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”所展現的畫面。（3分）

答：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結隊地飛回巢穴。

四、春望-閱讀古代詩歌，根據要求回答問題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1.下列各項中對本首詩歌賞析有誤的一項是（A）（3分）

A.首聯寫望中所見，國都在淪陷后已變得殘破不堪，然而山河依舊是原來的樣子；春天降臨長安城，然而眼前卻是亂草叢生。雖是寫景，卻也痛切地表達了詩人念家悲己的感情。

B.頷聯將人的情感賦予花和鳥。生動形象地表現出詩人面對國都殘破的無奈感慨和綿綿愁緒。

C.頸聯“三月”表明喪亂之久，“抵萬金”形容家書珍貴，表達了詩人對妻兒的強烈思念。

D.全詩所寫意象甚多，從“遠景”的山河城郭，到“中景”的荒草殘木，再到“近景”的春花飛鳥，一直到“自身”的白發，步步推進，“鏡頭”越來越小，將宏大的家國之悲，滲透凝縮在詩人自己身上。

2.詩的尾聯“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫了詩人怎樣的形象？

答：刻畫了一個憂國傷時、白發稀疏、愁苦蒼老的形象。

五、赤壁-閱讀古代詩歌，根據要求回答問題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1.閱讀上面的唐詩，選出鑒賞有誤的一項（A）

A．這是一首詠史詩。詩中的“前朝”，指東漢末年的戰亂時代；“銅雀”即銅雀臺，是曹操的休閑行樂之處。

B．詩歌由“折戟”這一小物引發思古之幽情，用“二喬”的命運來折射東吳命運，體現了“大中取小，小中見大”的寫法。

C．三、四句假設東風不助周瑜，二喬定會被曹操鎖進銅雀臺，由此表達了作者的歷史興亡之感。

D．整首詩尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時還蘊含著作者憂國憂民的情懷。

2.本詩抒發了詩人怎樣的情懷？（2分）

答：詩人即物感興，托物詠史，表達了自身感慨：歷史上英雄的成功都有某種機遇，同時也抒發了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之氣。

3．若將銅雀春深鎖二喬換成國破家亡在此朝好不好？為什么？（2分）

答：不好。以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現詩句的形象性；能以小見大，感情表達更含蓄。（從詩句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。）

六、浣溪沙-閱讀古代詩歌，根據要求回答問題。

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

(1)詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了亭臺、夕陽、落花 和歸燕等景物描繪了一組優美的畫面。(2分)

(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”兩句運用了什么修辭方法？抒發了作者怎樣的思想感情?(2分)

答：運用了對偶的修辭手法，（1分）抒發了作者傷春惜時（傷別懷舊、傷春懷人）的感情。（1分）（寫“對年華流逝的感傷之情”或“一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時仍然有美好事物的再現，生活不會因消逝而變得一片虛無”也可得分）