第一篇：幼兒園中班綜合教案：藝術創想

活動目標：

1、幼兒在了解故事的基礎上，能主動說一說序數和數量詞：“星期一，星期二??一個、一塊、一條、一截、一根??”。

2、嘗試用直線條裝飾蝴蝶，并用油畫棒均勻地圖上鮮艷的色彩。

3、體驗故事情節的快樂，和創作的樂趣。

活動準備：

課件，畫紙，油畫棒

活動過程：

一，談話激趣。

孩子們，我們之前聽過了《好餓的毛毛蟲》的故事，故事很精彩。誰還記得毛毛蟲是怎么樣長大的嗎？

二、結合課件，幼兒回憶故事情節，嘗試學說其中的數量詞。

1、大家說得很精彩，我們一起來看看吧！（第一遍課件回憶情節內容）

s:星期一,毛毛蟲吃了一個蘋果??

2、毛毛蟲吃了好多好吃的，我們一起來說說吧。（幼兒看圖片自主學說量詞。）

t:除了吃這些水果,毛毛蟲還吃了什么?我們來說一說。（幼兒學說量詞：一個、一塊、一條、一截、一根等）

三、觀察蝴蝶的圖片，幼兒欣賞，激發創作欲望。

t：最后毛毛蟲變成了什么？

蝴蝶真漂亮，我們來看看蝴蝶美麗的翅膀上有什么顏色？

四、教師示范創作

t：我這里也有一只蝴蝶，漂亮嗎？怎么辦？

五、幼兒創作。

六、作品欣賞。

第二篇：幼兒園中班藝術創想活動及教學反思[范文模版]

中班藝術創想活動含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力，培養幼兒的創造力和對色彩的搭配能力，在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣，快來看看幼兒園中班藝術創想活動含反思教案吧。

中班區角活動：

藝術創想

區角活動內容及其材料安排：

第一區：染色

目的：學習用宣紙進行染色，并能進行較難折紙的染色。

重點：引導幼兒在染色時對色彩的調配和蘸色位置，以區別不同的染色效果。

難點：能在簡單的基礎上進行較難的折紙法進行染色。

準備：顏料、宣紙、抹布、KT板。

第二區：撕貼

目的：讓小朋友通過對紙的撕、貼、畫來表現對作品的創造力和想象力。

重點：能將紙片疏密不均的貼在輪廓圖內。

難點：注意冷暖色調的對比。

準備：蠟光紙、掛歷紙、舊圖書、底版圖、膠水、抹布、字紙簍、蠟筆。

第三區：標花

目的：用“瀝糊畫”的方法制作蛋糕，大膽表現圖案，會搭配顏色。

重點：能用“瀝糊畫“的方法做出標花蛋糕。

難點：擠畫出的圖案色彩鮮艷，具有立體感。

準備：彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。

第四區：裝飾

目的：能用各種材料對畫框進行裝飾，并注意色彩的搭配和對稱美。

重點：用各種材料進行裝飾。

難點：注意色彩的搭配和對稱美。

準備：畫框、面粉、青豆、蠶豆、赤豆、積木。

第五區：泥塑

目的：會用橡皮泥裝飾盤子和瓶子，能大膽運用線條、色塊大膽夸張表現圖案。

重點：注意顏色的搭配、線條與色塊的搭配。

難點：能有創意的進行塑造。

總教學目的：

培養幼兒的創造力和對色彩的搭配能力。

引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

總教學重點：

能使美術作品的色彩搭配和諧，顏色鮮艷。

總教學難點：

能發揮想象對美術作品進行創作。

教學過程：

1．引入主題：

今天老師要帶你們去一個地方叫藝術創想，那里有很多的東西，但是要經過小朋友的手它們才可以變成一件件藝術品，小朋友想不想去啊？

看這里有一條七彩路，我們沿著小路走進去看看，里面都準備了些什么材料。

區角一：這里是染色區，有很多的顏料，宣紙。做的時候要小心顏料不要把宣紙浸的太濕，還有要多動腦，折出去別人不同的樣子，你也可以用剪刀進行修剪！注意顏料不要把自己也弄臟了！

區角二：看，好多蠟光紙、掛歷紙、舊圖書還有蠟筆，可這里卻有很多沒有顏色的圖畫，你們想想該怎么辦啊？給它們穿上漂亮的衣服啊

區角三：這里原本有很多的蛋糕，可都買完了，現在師傅來不及做，就請小朋友來幫忙！你們也要象師傅一樣，做的蛋糕要顏色鮮艷，而且要有立體感。

區角四：這里的畫和漂亮可老師覺得好象卻了什么？對了，是畫框。我們可以用面粉和一些豆子、積木來進行裝飾。裝飾的時候顏色好搭配的好看，而且要有對稱。

區角五：小朋友平時很喜歡玩橡皮泥，但平時我們都是做在泥工板上，今天老師給你們準備的一些盤子和瓶子，小朋友就在這上面來做你喜歡的東西。

2．幼兒自由選擇區角進行活動

老師給你們每人一把鑰匙，每個區角門口都有勾，每個勾上只能掛一把鑰匙，明白了嗎？

幼兒自由選擇區域進行活動。

3．教師指導觀察

教師應不斷注意觀察孩子的活動過程，隨時關心他們的情緒。

在活動中，對他們努力表示信任贊賞。當孩子在投入創作時，教師不能干擾，以免影響孩子的創作欲。

當孩子表現出猶豫不決時，教師應注意觀察耐心等待，讓他們有時間自己去尋找解決的方法。

如果有的孩子發生困難進行不下去，教師可根據作品的內容與表現，在尊重孩子的愿望的前提下，稍加啟發與提示，激發他們再投入創作。

4．教師和小朋友一起總結活動情況

整理作品進行小結，圍繞幼兒的作品引導討論。這種討論不是評議作品的好壞，而是讓幼兒學習思考，學會同創造的眼光來看待作品。

教學反思：

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

本文擴展閱讀：藝術是借助一些手段或媒介，塑造形象、營造氛圍，來反映現實、寄托情感的一種文化。好的藝術往往具有美學價值或者哲學價值，但不一定具有大眾層面的娛樂性。與科學相比，藝術離不開情感的表達。在中國古代主要指六藝以及術數方技等各種技能或特指經術。語出《后漢書·伏湛傳》:“永和元年，詔無忌與議郎黃景校定中書五經、諸子百家、蓺術。”

第三篇：幼兒園中班藝術教案（范文）

幼兒園中班藝術教案：鳥兒滿天飛（油水分離畫）

活動目標：

1、知道“油水脫色”是用油畫棒繪畫，然后用水粉或水彩顏料覆蓋涂色的一種繪畫方式。

2、能有情節的畫出鳥兒的不同動態，均勻的用水粉涂色。

3、感受“油水脫色”畫的奇妙效果，體驗用不同方式繪畫的樂趣。

活動準備：

1、觀看關于鳥類的電視錄像和圖書。帶幼兒到百鳥園喂養鴿子、小鳥，觀察小鳥飛行的各種動態，模仿小鳥飛翔的動作。

2、提供油畫棒、水粉染料、畫紙等繪畫工具。

活動過程：

（一）傾聽鳥兒的叫聲，引導幼兒討論、模仿鳥兒飛行的不同動態。

1、播放鳥兒叫聲的音樂，在優美的音樂襯托下教師引導幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在干什么？

2、引導幼兒將鳥兒飛行的不同動態用動作表現出來。

3、引導幼兒觀察想象：鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時；正面、側面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的。

4、教師根據幼兒的模仿和講述，用油畫棒范畫鳥兒的幾個不同動態。

（二）了解“油水脫色畫”的畫法：

1、引導幼兒觀察水粉經過油畫棒畫面時，產生的油水分離的奇妙繪畫效果。

2、教師小結：這種先用油畫棒在紙上繪畫，再用水粉或水彩顏料涂色，產生油水分離效果的繪畫方式就是“油水脫色畫”。

（三）幼兒繪畫，教師指導：

1、引導幼兒思考：你畫的小鳥在干什么？你想把小鳥畫在什么位置？怎樣才能體現鳥兒滿天飛的景色？

2、提醒幼兒：用油畫棒時要有力度，小鳥的身上除了可以用油畫棒涂色還可以為其裝飾花紋，天空可以用不同的底色涂抹。

（四）幼兒說畫。

第四篇：幼兒園中班綜合教案

幼兒園中班綜合教案：我們來造橋

一、設計意圖

近階段我班進行的主題活動為“橋這一家子”，孩子們在爸爸、媽媽的帶領下發現了橋的美；同時在老師的引導下，也發現了橋許多的小秘密，因此他們現在對橋產生了濃厚的興趣。今天的活動強調要讓孩子成為學習的主人，以他們的興趣、熱點出發，創設活動，提升經驗。

“橋”為我們生活帶來了方便，在活動“各種各樣的橋”中，他們對橋已有了初步的認識，知道橋的基本組成部分，同時通過資料的收集，也發現了橋的多樣性，特殊性，更是對造橋的工作者產生的敬佩之情，因此孩子們把該經驗及體驗延伸到了本體性游戲的建構活動中，各個都想來造橋。為了更好的滿足他們的需要，及愛探究的愿望，我提供了豐富的材料，讓孩子們在自己的探索過程中嘗試造橋，并在橋上載物，同時也根據他們的年齡特點出發，我還在該活動中提供了記錄表，在邊記錄邊探索中當一回小小造橋者。

二、活動目標

1、用拼、連等方法使用各種材料來造橋。

2、探索使橋面牢固的方法，并進行記錄。

3、通過一起造橋，培養勇于創造和團結合作的精神。

三、活動難重點

1、重點：掌握拼、連等方法來造橋。

2、難點：探索橋面牢固的方法，并記錄下來。

四、活動準備

1、替代物若干（如：厚薄不一的紙、積木、紙杯、書、紙盒、塑料瓶等）、記錄表、筆、橋的圖片、若干

2、觀察并討論過橋，對橋的功用及種類有所認識。

五、活動過程

（一）各種各樣的橋

和孩子一起回憶我們認識及看見過的橋。（對橋的構建部分、各種造法更清晰的認識，為后面的造紙橋做下鋪墊）

1、上次我們通過觀察、收集資料認識了許多橋，你們還記得嗎？（在老師象征性的提問下，出示橋的圖片）如：有一座橋，橫跨浦西與浦東，橋面就象大旋渦，說說是什么橋呀？-------南浦大橋

2、橋為我們的生活帶來了很大的方便，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來當一回造橋人呢？

（二）造紙橋

1、介紹材料

看看我們造橋有些什么材料，可以怎么使用呢？（請個別幼兒說說自己的造橋想法）

2、鼓勵幼兒使用所提供的材料進行構建。

（1）橋面要牢固，比比誰的橋面載重多。

（2）根據記錄表記錄下實踐的結果。

（3）可嘗試使用不同材料構建，看看你會發現什么小秘密。

3、交流與分享

（1）請個別孩子來展示作品，并說說根據記錄的內容說說栽重量。

（2）小結：你們看了小朋友的演示，及自己的實踐、操作，發現了什么小秘密或小問題嗎？

平面橋及弓形橋的載重量

厚的橋面與薄的橋面的栽重量

4、大家來動腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢？

六、活動結束

1、評價

2、結束

七、活動延伸

我們將把這一問題帶入區域活動中進行探究解決。

第五篇：幼兒園中班藝術的教案

幼兒園中班藝術的教案

引導語：有關幼兒園中班藝術的教案要怎么寫？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

幼兒園中班藝術的教案

1、初步認識石頭，感受石頭是硬硬的，知道石子能鋪成石子路。

2、學習在不規則的圖形中進行紙團印畫。

3、喜歡集體作畫，能大膽，自主地作畫。

1、“石子路”圖片及實物“小石子”數塊。

2、畫有草地小路的畫紙一張。

3、紅、黃、綠、藍顏料若干盆、舊報紙、筐子、抹布。

1、引導幼兒觀察石頭，引出主題

寶寶們！聽這是什么聲音？啊，原來是小石子啊，那小石子是怎么樣的呢？

2、知道石子能鋪成石子路

噓，寶寶們，我們別發出聲音，小石子好象在和我講話哦！讓我來聽聽看，小石子在說什么？

小石子剛才說啊，它也會變魔術的，你們想不想知道它會變什么魔術呢？

你們看，這就是小石子變的魔術，是什么呀？這條路是用什么做成的呀？原來很多小石子在一起就能鋪成一條石子路啊，小石子真棒啊！

3、教師示范引出