第一篇：暑期研修班學(xué)習(xí)心得

且學(xué)且深思 ——暑期研修班學(xué)習(xí)心得

海安縣開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

周建霞

酷暑炎炎，我們小語(yǔ)培育站的學(xué)員在徐金貴校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下在海安實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了為期三天的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)日程安排很緊湊，內(nèi)容也非常豐富，有5場(chǎng)專(zhuān)家講座、1場(chǎng)大家暢所欲言的讀書(shū)交流。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，收獲卻是不少。下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、專(zhuān)家講座，指引方向

活動(dòng)第一天聆聽(tīng)了市教研員王愛(ài)華主任的講座《核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文教師的文化準(zhǔn)備》和馮衛(wèi)東主任的《讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生——從“教”的視角看“真學(xué)發(fā)生”問(wèn)題》。王愛(ài)華主任提出語(yǔ)文教師需要具有的核心素養(yǎng)：1.品味經(jīng)典：讀萬(wàn)卷書(shū)；2.名勝有約：行萬(wàn)里路；3理性呼喚：知千般論；4.實(shí)踐磨礪：研百節(jié)課；5.創(chuàng)新探索：成一家言。咋一看，這些素養(yǎng)似乎沒(méi)什么新奇，都是大家常知的，但在王主任深入淺出的講解，風(fēng)趣幽默的闡析下，才發(fā)現(xiàn)做一個(gè)語(yǔ)文教師需要的可真不少。尤其是王主任結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓我更有感觸，語(yǔ)文老師需要的不光是專(zhuān)業(yè)的精更需要的是生活的博。那些看似無(wú)關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)、電影、閱歷都促進(jìn)了一個(gè)教師的成長(zhǎng)。對(duì)照主任的講座，發(fā)覺(jué)自己欠缺的真不少。

第二天上午，我們學(xué)習(xí)了安定小學(xué)姜樹(shù)華老師的《構(gòu)筑屬于自己的專(zhuān)業(yè)地標(biāo)——回眸我的科研之路》和泰州大浦小學(xué)的竇平校長(zhǎng)的《讓教育行走在愛(ài)心與智慧之路上》。其中，姜樹(shù)華老師的講座給我感觸尤其多，他回顧了自己的成長(zhǎng)之路，從一個(gè)村小走出來(lái)到一名成功的教育人所做的努力。其中，他的三句話(huà)給我的觸動(dòng)尤其大：“不要為起點(diǎn)低而自卑”、“不要為起步晚而借口”、“不要為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)難而放棄”。

以往，我總覺(jué)得工作有十年了還沒(méi)取得點(diǎn)成績(jī)，估計(jì)以后也就這樣了，而聽(tīng)了姜樹(shù)華老師的講座仿佛有一粒種子播種在了我的心田。教育，不能靠投機(jī)取巧，必須要實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地的努力付出才能有收獲。任何時(shí)候努力都不算晚，那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！

下午，鐘劍峰主任給我們做了《優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容 優(yōu)化教學(xué)實(shí)施》的講座。仲主任是離我們教學(xué)一線(xiàn)老師最近的專(zhuān)家，他的講座對(duì)我們的教學(xué)非常有針對(duì)性。他反對(duì)教學(xué)實(shí)施“碎片化”：教學(xué)目標(biāo)“飄”、教學(xué)內(nèi)容“亂”、教學(xué)組織“散”、教學(xué)評(píng)價(jià)“虛”，并從目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容選擇、過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)幾個(gè)方面具體談了如何優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)實(shí)施。每次學(xué)習(xí)仲主任的講話(huà)總覺(jué)得啟發(fā)不少，如何上好一節(jié)課，值得好好反思。

回顧這兩天的講座，各位專(zhuān)家從多個(gè)角度介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，分享了自己在教育上的理念。而在這些專(zhuān)家身上，我看到了他們有許多相似的地方：持續(xù)的閱讀、不間斷的反思、堅(jiān)韌的努力??這或許就是他們成功的原因，也是我需要學(xué)習(xí)的地方。

二、讀書(shū)匯報(bào)，認(rèn)識(shí)自己

活動(dòng)的第三天我們分小組匯報(bào)交流自己的讀書(shū)心得體會(huì)。以往，我總覺(jué)得自己勉強(qiáng)還算個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，而與同行們一起交流后才發(fā)覺(jué)自己讀書(shū)是多么少、多么淺。以往，自己偏愛(ài)讀一些消遣類(lèi)的書(shū)，缺少深度，缺少?gòu)V度，和同行比起來(lái)，真有井底之蛙之感。在最后總結(jié)時(shí)，徐金貴校長(zhǎng)提出了兩個(gè)問(wèn)題：讀什么？怎么讀？這正是我需要解決的問(wèn)題。是實(shí)話(huà)，如果沒(méi)有參加這個(gè)研修班，恐怕我很難捧起一本教育理論的書(shū)籍，如果沒(méi)有讀書(shū)交流，我還沒(méi)意識(shí)到自己是有多貧瘠。這里要感謝徐校長(zhǎng)給大家推薦的書(shū)目，以往在我眼里枯燥的理論只有在細(xì)心的品讀后才會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)我們的實(shí)踐是真的不能離開(kāi)理論的支持。

聽(tīng)專(zhuān)家講座、和導(dǎo)師學(xué)員們互動(dòng)交流都是為提高自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平做準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。我深知自己的差距還很大，作為一名學(xué)員，我爭(zhēng)取在以后的教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)校、學(xué)生和自身的實(shí)際情況出發(fā)，主動(dòng)地、合理地、創(chuàng)造性地對(duì)教材進(jìn)行再加工，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教材，走進(jìn)生活，去感受語(yǔ)文的內(nèi)涵，體會(huì)語(yǔ)文的真正價(jià)值。

感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，慶幸自己能參加這個(gè)研修班，和一群人共同努力。也促使我下定決心，在今后的工作中，提起“精氣神”，做好每一件事。

第二篇：XX年校長(zhǎng)暑期研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

XX年校長(zhǎng)暑期研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

XX年7月5日至7月11日，我參加了xx縣教育局舉辦的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)為期一周的培訓(xùn)，讓我頗有感悟，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下。

一、怎樣提高校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力？

1、作為校長(zhǎng)要有三種能力：（1）、校長(zhǎng)要有一種精神：在工作崗位上要有目標(biāo)，要有擔(dān)當(dāng)精神；要立志、立德、有所作為；要有成功的動(dòng)力、要爭(zhēng)氣、要圖強(qiáng)、做一個(gè)有益于社會(huì)和人民的人。“無(wú)為何入世，入世有所為”。（2）、校長(zhǎng)要勤奮：勤奮學(xué)習(xí)、勤奮工作、勤奮思考，把工作、學(xué)習(xí)、研究作為提高校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的過(guò)程。（3）、校長(zhǎng)要有抗干擾的能力：作為校長(zhǎng)如果沒(méi)有抗干擾的能力將一事無(wú)成，要堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、客觀(guān)、大度、能有委曲求全、忍辱負(fù)重的精神，要堅(jiān)韌能吃苦，戰(zhàn)勝惰性，抵制誘惑，沿著既定目標(biāo)前進(jìn)，不受干擾。“千難萬(wàn)險(xiǎn)無(wú)所懼，任爾東西南北風(fēng)”。

2、作為校長(zhǎng)要有提高領(lǐng)導(dǎo)力的三大法寶：（1）、團(tuán)結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子要團(tuán)結(jié)，為了一個(gè)目標(biāo)，擰成一股繩，大事集體討論，充分聽(tīng)取意見(jiàn)，要尊重、依靠、信任他們。（2）、務(wù)實(shí)。校長(zhǎng)要講實(shí)話(huà)、干實(shí)事、重實(shí)效、有成績(jī)。、不謀私利。校長(zhǎng)要嚴(yán)于律己，為官一任，造福一方。

二、校長(zhǎng)要具備的素養(yǎng)和條件：

1、校長(zhǎng)要懂得學(xué)校，懂得教育和管理。

2、校長(zhǎng)要有教學(xué)管理專(zhuān)業(yè)教育和管理能力。

3、校長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)教育和管理的教學(xué)實(shí)踐和理論素養(yǎng)。

4、校長(zhǎng)要思想品德修養(yǎng)好。

5、校長(zhǎng)在教師中有一定的威望。

6、校長(zhǎng)要樹(shù)立5個(gè)觀(guān)：教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。

三、如何做好校長(zhǎng)的情緒涵養(yǎng)與管理？

1、情緒對(duì)人生的影響不可估量，校長(zhǎng)和老師絕大多數(shù)是有心里疾病的，校長(zhǎng)存在多方面的壓力，壓力是客觀(guān)存在的，因此校長(zhǎng)需要管理好情緒，作為校長(zhǎng)要注意發(fā)泄情緒的場(chǎng)合，一所學(xué)校的文化總是影響教師的，因此校長(zhǎng)需要管理好情緒。作為校長(zhǎng)不是所有的事都是到第一線(xiàn)，校長(zhǎng)就是出謀劃策的。作為校長(zhǎng)不要拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，不用負(fù)面情緒害自己，人總是用負(fù)面情緒干擾人，教育的問(wèn)題要及時(shí)溝通，“冷處理”不是辦法，要學(xué)會(huì)溝通，溝通再溝通。學(xué)校大事情要及時(shí)溝通，回避不是辦法。

2、現(xiàn)代學(xué)校管理必須要改變，當(dāng)今校長(zhǎng)需要關(guān)注：學(xué)校特色、學(xué)校課程、學(xué)校文化、學(xué)校哲學(xué)。不能要求所有學(xué)生都學(xué)會(huì)每一科，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生的靈性是不同的，是有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有不同的特性。

四、作為校長(zhǎng)要文化治校、哲學(xué)辦學(xué)。人可以沒(méi)有知識(shí)，但絕對(duì)不可能沒(méi)有哲學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)人都有人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。今天的校長(zhǎng)、今天的教育，需要在哲學(xué)上思考，教育是培養(yǎng)完整的人，學(xué)生存在就是價(jià)值，每個(gè)學(xué)生成才的途徑和方式，沒(méi)有確定指向，最根本的教育是養(yǎng)成教育，最高效的教育是心靈教育，每一個(gè)孩子的未來(lái)沒(méi)有確定的指向，具有無(wú)限的可能性。教育如同養(yǎng)花，一邊養(yǎng)、一邊看、一邊靜靜的等待花開(kāi)。教育就是養(yǎng)花教育，著急是沒(méi)有用的，適合的教育才最有意義。“一個(gè)有水平的校長(zhǎng)，他的生活也一定有品味”，校長(zhǎng)要學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)書(shū)本、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)生活，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，所有校長(zhǎng)的全部尊嚴(yán)在于有教育思想；有對(duì)教育的堅(jiān)守；有對(duì)教育的守望；有對(duì)教育的理想。校長(zhǎng)既要有仰望星空的能力，更要有腳踏實(shí)地的本領(lǐng)，校長(zhǎng)歸根到底就是學(xué)校的靈魂，而辦有靈魂的學(xué)校需要有智慧的，這需要校長(zhǎng)用心。

五、“國(guó)家把整個(gè)的學(xué)校交給你，要你用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng)”-----陶行知。搞教育的，作為校長(zhǎng)要淡定，要堅(jiān)守，要關(guān)注學(xué)校的今天、明天、后天。要心靜、安靜、不浮燥。

校長(zhǎng)要有自信、要有想法、有理想。中國(guó)為什么出現(xiàn)不了世界拔尖型人才？因?yàn)橹袊?guó)的學(xué)生在學(xué)校的階段他們的個(gè)性已經(jīng)被扼殺了，因此必須對(duì)中小學(xué)課程進(jìn)行改革，挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性興趣，具有破壞力的學(xué)生才具有創(chuàng)造力。

六、實(shí)施有效研修，助推教師成長(zhǎng)。

1、校長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，調(diào)動(dòng)教師的積極性。

2、創(chuàng)造條件，滿(mǎn)足教師的合理要求。

3、讓教師在創(chuàng)新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)幸福，做到課前有期望、課中有創(chuàng)造、課后能審美。當(dāng)校長(zhǎng)的要有更多的發(fā)現(xiàn)教師的變化和成長(zhǎng)過(guò)程。因?yàn)槭悄阕尨蠹页蔀樽詈玫娜耍@是對(duì)老師的最好評(píng)價(jià)，也是最高尚的榮譽(yù)。“人因思而變”，要抓住有效研修的關(guān)鍵，改變思想、改變教學(xué)。

第三篇：機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題研修班學(xué)習(xí)心得

機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)三篇

【篇一】

習(xí)近平總書(shū)記指出，人心是最大的政治，共識(shí)是奮進(jìn)的動(dòng)力。加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)、廣泛凝聚共識(shí)是人民政協(xié)發(fā)展進(jìn)步的歷史經(jīng)驗(yàn)，也是人民政協(xié)這一制度安排日益成熟的重要標(biāo)志。在新的時(shí)代條件下，把凝聚共識(shí)擺在政協(xié)工作的突出位置，體現(xiàn)了對(duì)歷史初心的堅(jiān)守，展現(xiàn)了對(duì)推動(dòng)政協(xié)制度更加成熟更加定型的使命擔(dān)當(dāng)。下面就做好凝聚共識(shí)工作談四點(diǎn)體會(huì)。

凝聚共識(shí)，必須始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是包括各民主黨派、各團(tuán)體、各民族、各階層、各界人士在內(nèi)的全體中國(guó)人民的共同選擇，是成立政協(xié)時(shí)的初心所在，是人民政協(xié)事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的根本保證。做好凝聚人心這篇最大的政治文章，最根本的是要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們?nèi)悦媾R著改革發(fā)展的各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。當(dāng)前社會(huì)階層結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣前所未有，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有，多元思想文化交流交融交鋒前所未有。這些內(nèi)外因素，大大增加了我國(guó)人民群眾利益訴求的表達(dá)與整合難度，大大增加人民的眾意梳理、聚合為國(guó)家公意的難度。越是在全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，就越要保持堅(jiān)韌不拔的政治定力，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是聚

合起來(lái)的黨心、民意，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，是整合起來(lái)的中國(guó)人民共同、最大利益所在。因此，人民政協(xié)工作必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義作為鞏固共同思想政治基礎(chǔ)的主軸，把服務(wù)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)作為工作主線(xiàn)，把加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)、廣泛凝聚共識(shí)作為中心環(huán)節(jié)。只有這樣，才能真正把海內(nèi)外中華兒女智慧和力量凝聚起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)偉大**中國(guó)夢(mèng)共同奮斗。

凝聚共識(shí)，必須充分發(fā)揮人民政協(xié)專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)作用。在中國(guó)特色社會(huì)主義制度下，有事好商量、眾人的事情由眾人商量，找到全社會(huì)的最大公約數(shù)，是人民民主的真諦。人民政協(xié)作為我國(guó)社會(huì)主義協(xié)商民主的重要渠道和專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)，有效促進(jìn)了廣泛團(tuán)結(jié)、推進(jìn)了多黨合作、實(shí)踐了人民民主，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義協(xié)商民主的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，必須在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)加以珍視和運(yùn)用。充分發(fā)揮人民政協(xié)的專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)作用，必須按照習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)精神的要求做到“真協(xié)商”，通過(guò)政協(xié)制度的有效運(yùn)行和民主程序，把黨的主張轉(zhuǎn)化為社會(huì)各界的共識(shí)。要有充分的信心、定力和胸懷，能聽(tīng)意見(jiàn)、敢聽(tīng)意見(jiàn)，特別是勇于接受批評(píng)、改進(jìn)工作。要廣開(kāi)言路，集思廣益，促進(jìn)不同思想觀(guān)點(diǎn)的充分表達(dá)和深入交流，做到相互尊重、平等協(xié)商而不強(qiáng)加于人，遵循規(guī)則、有序協(xié)商而不各說(shuō)各話(huà)，體諒包容、真誠(chéng)協(xié)商而不偏激偏執(zhí)，形成既暢所欲言、各抒己見(jiàn)，又理性有度、合法依章的良好協(xié)商氛圍，從而引導(dǎo)各黨派團(tuán)體和各族各界人士進(jìn)一步增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，更加緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)訄?jiān)定信心、奮發(fā)有為、不辱使命。

凝聚共識(shí)，必須堅(jiān)持重視學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)是人民政協(xié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是人民政協(xié)的重要任務(wù)。早在1950年，根據(jù)各民主黨派的發(fā)起和提議，全國(guó)政協(xié)就組織召開(kāi)學(xué)習(xí)座談會(huì)，領(lǐng)會(huì)馬列主義理論和毛澤東思想的真意。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)政協(xié)成立之初至1965年前的活動(dòng)共1608項(xiàng)，其中各種學(xué)習(xí)活動(dòng)占34.9%，1964年更是達(dá)到56.4%。面對(duì)新時(shí)代新方位新使命，人民政協(xié)要繼承發(fā)揚(yáng)重視學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)、廣泛凝聚共識(shí)的有效途徑。要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鞏固深化習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想學(xué)習(xí)研討活動(dòng)成果，持續(xù)在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫。切實(shí)把學(xué)習(xí)成效內(nèi)化為政治上的主心骨、思想上的定心盤(pán)、行動(dòng)上的指南針，打牢增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基。特別要教育引導(dǎo)各民主黨派、無(wú)黨派人士、各人民團(tuán)體和各族各界人士深刻認(rèn)識(shí)到人民政協(xié)是一個(gè)政治共同體，必須共同落實(shí)黨中央對(duì)人民政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)政協(xié)工作的要求，在履職實(shí)踐中提高思想政治水平。

凝聚共識(shí)，必須充分發(fā)揮政協(xié)委員主體作用。一方面，要尊重和保障委員民主權(quán)利，完善委員聯(lián)絡(luò)制度，健全委員聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)，為委員履職盡責(zé)創(chuàng)造良好條件；另一方面，也要注意加強(qiáng)政協(xié)委員的政治意識(shí)，提升其履行職能的素質(zhì)和能力，發(fā)揮其積極性和能動(dòng)性。政協(xié)委員一般都有較大的社會(huì)知名度，廣為社會(huì)各方關(guān)注，必須珍惜自身榮譽(yù)，恪守憲法法律，改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)發(fā)揮在本職工作中的帶頭作用和在界別群眾中的代表作用。政協(xié)委員要做到懂政協(xié)、會(huì)協(xié)商、善議政，守紀(jì)律、講規(guī)矩、重品行。要提高調(diào)查研究能力，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入實(shí)際摸清真實(shí)情況。要以人民群眾利益為重、以人民群眾期盼為念，在深入實(shí)際、深入基層、深入群眾中，正面發(fā)聲、宣傳政策，做好解疑釋惑、理順情緒、維護(hù)穩(wěn)定各項(xiàng)工作，在新時(shí)代更加全面的履職盡責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，從而凝聚起全社會(huì)的共識(shí)。

【篇二】

為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在中央政協(xié)工作會(huì)議暨慶祝中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議成立70周年大會(huì)上的講話(huà)精神，省政協(xié)在**大學(xué)舉辦了旨在提升機(jī)關(guān)干部能力素質(zhì)的專(zhuān)題培訓(xùn)班，通過(guò)短短一周的學(xué)習(xí)，使自己豐富了知識(shí)、開(kāi)闊了視野、更新了觀(guān)念、提升了能力，增強(qiáng)了做好新時(shí)代人民政協(xié)工作的信心。

一、豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，促進(jìn)思想觀(guān)念的更新

走進(jìn)**大學(xué)的校門(mén)，耳濡目染了百年大學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀，勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，海納百川、有容乃大的治學(xué)思想。名校大師們的言傳身教，課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，他們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見(jiàn)解，使我受益良多。各位教授對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、中國(guó)社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)治理與體制創(chuàng)新等進(jìn)行了系統(tǒng)、有深度、有高度的講解和分析，使我在思想觀(guān)念上有了很大的改變，理論認(rèn)識(shí)上有了新的提高。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí)，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問(wèn)題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、掌握方法，學(xué)以致用，提高解決實(shí)際問(wèn)題能力

通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識(shí)，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念和思考問(wèn)題的方法。老師們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)了一扇知識(shí)和思考的大門(mén)，而更重要的是要學(xué)以致用，融會(huì)貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。比如，在日常工作中，我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)工作任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問(wèn)題，而對(duì)待問(wèn)題有兩種選擇，一種是面對(duì)問(wèn)題，一籌莫展，結(jié)果是任務(wù)完成不好;一種是不怕困難，想方設(shè)法解決問(wèn)題，結(jié)果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)。同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認(rèn)識(shí)問(wèn)題。我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路。觀(guān)念轉(zhuǎn)、天地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的。我們對(duì)待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀(guān)念，不斷提高解決問(wèn)題的能力。

三、合作共事，發(fā)揮黨派優(yōu)勢(shì)，凝心聚力促發(fā)展

要充分發(fā)揮政協(xié)人才薈萃的優(yōu)勢(shì)，最大限度地把政協(xié)委員和各界人士的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來(lái)，把各民主黨派、工商聯(lián)、無(wú)黨派人士的優(yōu)勢(shì)和潛力挖掘出來(lái)，把“智囊團(tuán)”“人才庫(kù)”的功能發(fā)揮出來(lái)，為我省高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展凝聚智慧。要充分發(fā)揮政協(xié)聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢(shì)，多做解民憂(yōu)、排民難、順民意的工作，多做聚人心、暖人心、安人心的工作，真情傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾意愿，使政協(xié)工作符合群眾的需求，進(jìn)而把群眾的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到改革發(fā)展上來(lái)，為我省高質(zhì)量發(fā)展凝聚人心。要加強(qiáng)與省各民主黨派的聯(lián)系，凝聚廣泛智慧、凝聚磅礴力量，努力在“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗**”建設(shè)中增進(jìn)最大共識(shí)度、形成最大公約數(shù)、匯聚最大正能量。我作為一名政協(xié)委員、民盟盟員，要自覺(jué)深入基層調(diào)研，提交高質(zhì)量提案，積極為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

四、創(chuàng)新機(jī)制，履職盡責(zé)，發(fā)揮專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)作用

在中央政協(xié)工作會(huì)議暨慶祝中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議成立70周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記兩次就發(fā)揮好人民政協(xié)專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)作用作出重要論述。要把講話(huà)精神真正貫徹落實(shí)到人民政協(xié)推進(jìn)專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)建設(shè)的具體工作中去，人民政協(xié)作為專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)，必須“專(zhuān)”出特色、“專(zhuān)”出質(zhì)量、“專(zhuān)”出水平，做好“一專(zhuān)”激發(fā)“多能”。

1、發(fā)揮好專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)重要作用，要注重“專(zhuān)”出特色。人民政協(xié)作為社會(huì)主義協(xié)商民主專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各黨派團(tuán)體和各族各界人士在政治制度上的偉大創(chuàng)造，具有獨(dú)特、獨(dú)有、獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮好人民政協(xié)包容性強(qiáng)、聯(lián)系廣泛、智力密集優(yōu)勢(shì)，在堅(jiān)持共同思想政治基礎(chǔ)堅(jiān)持“一致性”前提下盡可能體現(xiàn)“多樣性”的獨(dú)特魅力，廣開(kāi)言路，集思廣益，促進(jìn)不同思想觀(guān)點(diǎn)在政協(xié)充分表達(dá)和深入交流，這是專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)的特色所在。人民政協(xié)要進(jìn)一步明確專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)的職能，發(fā)揮好政協(xié)組織及其協(xié)商平臺(tái)、機(jī)制程序的作用，讓政協(xié)組織成為專(zhuān)門(mén)協(xié)商的機(jī)構(gòu)，讓政協(xié)委員人人成為“會(huì)協(xié)商”的專(zhuān)家人才，讓政協(xié)工作者成為服務(wù)協(xié)商平臺(tái)的專(zhuān)職隊(duì)伍。

2、發(fā)揮好專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)重要作用，要注重“專(zhuān)”出質(zhì)量。高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代最顯著的特征，提高工作質(zhì)量是加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要環(huán)節(jié)。考量協(xié)商質(zhì)量高低，同樣要從看“做了什么”“做了多少”轉(zhuǎn)向看“做出了什么效果”，注重檢驗(yàn)協(xié)商實(shí)效。提高協(xié)商質(zhì)量，必須緊扣省委省政府中心工作確定協(xié)商議題，要建立一套工作制度、運(yùn)行機(jī)制和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，讓協(xié)商務(wù)實(shí)有效、有章可循、渠道暢通，制定協(xié)商工作規(guī)則，把協(xié)商互動(dòng)列為各類(lèi)協(xié)商會(huì)議和活動(dòng)的環(huán)節(jié)。提高協(xié)商質(zhì)量，營(yíng)造既暢所欲言、各抒己見(jiàn)，又理性有度、合法依章的良好協(xié)商氛圍，讓協(xié)商過(guò)程真正體現(xiàn)平等、平穩(wěn)有序、飽含真誠(chéng)。唯有這樣，委員們才敢于講善于講，政府部門(mén)才更主動(dòng)能互動(dòng)，協(xié)商質(zhì)量才能得到充分保障。

3、發(fā)揮好專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)重要作用，要注重“專(zhuān)”出水平。提高協(xié)商水平，必須深刻理解習(xí)近平總書(shū)記提出“懂政協(xié)、會(huì)協(xié)商、善議政”的深刻含義，“會(huì)提意見(jiàn)、提好意見(jiàn)”。政協(xié)委員作為各黨派團(tuán)體和各族各界代表人士，代表各界群眾參與國(guó)是、履行職責(zé)，必須具備擔(dān)當(dāng)精神和寬廣視野，站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局想問(wèn)題、找議題。政協(xié)是“人才薈萃、智力密集”的人才庫(kù)，政協(xié)協(xié)商要見(jiàn)水平，必須苦練調(diào)查研究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基本功，練好“會(huì)協(xié)商、善議政”、解決問(wèn)題的內(nèi)功，摸準(zhǔn)真實(shí)情況，做到有的放矢、言之有物。政協(xié)協(xié)商要言之有理、言之有物、言之有效，態(tài)度端正、意見(jiàn)明確、道理清楚、辦法管用才是高水平的協(xié)商。

總之，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也更新了觀(guān)念，我收獲頗多，感觸頗深。今后，要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)、向身邊的同志學(xué)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富更新自己的知識(shí)，不斷提高工作能力和水平。

【篇三】

按照省政協(xié)機(jī)關(guān)統(tǒng)一安排，**28日至**1日，我和機(jī)關(guān)39名同志赴**大學(xué)參加了為期1周的“**省政協(xié)機(jī)關(guān)干部專(zhuān)題研修班”。我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律和規(guī)章制度，做到了認(rèn)真學(xué)、帶頭學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)。期間，參加了8次課堂教學(xué)；參加了2次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；自己作為學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，組織召開(kāi)了2次學(xué)習(xí)座談?dòng)懻摗Ｍㄟ^(guò)學(xué)習(xí)、參觀(guān)、討論，自己的知識(shí)儲(chǔ)備得到新的充實(shí)，思想認(rèn)識(shí)得到新的升華，政治思想得到新的洗禮，可以說(shuō)，收獲是多方面的。

一、提升了政治素養(yǎng)，更加堅(jiān)定了政治立場(chǎng)。

課堂上老師對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的系統(tǒng)解讀，對(duì)人民政協(xié)的性質(zhì)、地位、作用和參政議政的系統(tǒng)講解，使自己對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、新時(shí)代政協(xié)工作的認(rèn)識(shí)顯著提高，對(duì)新時(shí)代人民政協(xié)的定位把握更加準(zhǔn)確。關(guān)于中美關(guān)系的解讀，廓清了迷霧，深刻認(rèn)識(shí)了中美貿(mào)易的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)，理解更加透徹。理論上的清醒，才能做到政治上的堅(jiān)定。自己堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提升。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記更加敬仰，深刻認(rèn)識(shí)到有習(xí)近平總書(shū)記在世界百年未有之大變局中為全黨把舵定向，是黨之幸、國(guó)之幸、中華民族之幸。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀**，是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心。堅(jiān)守初心，自己在思想認(rèn)識(shí)上更加強(qiáng)化了“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)了“四個(gè)自信”，自覺(jué)做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二、增加了知識(shí)儲(chǔ)備，更加優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)。

“以人民為中心：構(gòu)建共建共治共享的社會(huì)治理新格局”的課堂授課，讓自己對(duì)這一問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)。其他課程的安排，內(nèi)容各異，也感悟頗多。“國(guó)學(xué)與修養(yǎng)”的課堂授課和考察成都博物館，使自己對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和巴蜀歷史文化有了直觀(guān)的、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)考察成都規(guī)劃館和三圣花鄉(xiāng)，使自己對(duì)成都的城市建設(shè)、規(guī)劃和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，從書(shū)本上的抽象認(rèn)識(shí)變成了鮮活的直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。開(kāi)闊新眼界，掌握新知識(shí)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，是自己這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)最大的收獲。

三、陶冶了思想情操，更加提升了個(gè)人素養(yǎng)。

**大學(xué)坐落于巴蜀大地，地處“天府之國(guó)”成都，有著悠久的歷史。建校120多年來(lái)，歷經(jīng)歲月更替和時(shí)代變遷，從近代化到國(guó)立化再到現(xiàn)代化、國(guó)際化，在跨越三個(gè)世紀(jì)的發(fā)展中，囊括了中國(guó)高等教育的主要辦學(xué)類(lèi)型，書(shū)寫(xiě)了涵乾納坤、百川歸海的壯闊篇章，積累了深厚的文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)，形成了“勇立潮頭、根植人民、求實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”的辦學(xué)傳統(tǒng)，培育了以校訓(xùn)“海納百川、有容乃大”、校風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”為核心的**精神，匯聚培養(yǎng)了一大批治國(guó)棟梁、學(xué)術(shù)大師和興業(yè)精英。學(xué)習(xí)期間，參觀(guān)學(xué)校校史展覽館，駐足百年老建筑前，凝神思考，感受大學(xué)校園的人文環(huán)境，仿佛穿越了時(shí)光隧道。和全日制本科生、研究生們?cè)谝黄疬M(jìn)餐，和同班同學(xué)在校園散步、交談，有“歲月回歸”“再青春”的感覺(jué)，大學(xué)校園的濃厚的文化氛圍陶冶了個(gè)人情操，使心靈得到滋養(yǎng)。

四、結(jié)識(shí)了專(zhuān)家學(xué)者，更加增進(jìn)了同志友誼。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，結(jié)識(shí)了一些教授、研究員。課堂上授課的老師，在自己的講課領(lǐng)域都是科研成果豐富的“頂尖級(jí)”專(zhuān)家學(xué)者，有的還是教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授。課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，老師的講解也只能是解讀重點(diǎn)。自己課間和老師互留電話(huà)，互加微信，可以在以后就一些共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行深入的切磋和探討。同班的機(jī)關(guān)同志們平時(shí)在機(jī)關(guān)分屬于不同的部門(mén)，有的工作交集不多，聯(lián)系較少。在這次集中培訓(xùn)中，大家一起學(xué)習(xí)、一起討論，一起參觀(guān)，相互之間得到較為充分的交流，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短。同志們?cè)诮涣髦屑由盍死斫猓鲞M(jìn)了友誼。這是此次集中學(xué)習(xí)的另外收獲。新時(shí)代需要新作為，新作為需要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)無(wú)止境，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。我要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，今后更加注重學(xué)習(xí)，注重思考，在學(xué)習(xí)中提升自我。更要認(rèn)真總結(jié)這次學(xué)習(xí)的收獲，把責(zé)任牢記心上，把服務(wù)扛在肩上，知行合一，把自己的學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)踐中去，砥礪奮進(jìn)，扎實(shí)工作，努力為新時(shí)代人民政協(xié)事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：校長(zhǎng)研修班學(xué)習(xí)心得

推進(jìn)教育改革 培育優(yōu)秀人才

努力創(chuàng)建國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校

（黑龍江省中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)研修班學(xué)習(xí)心得）

齊齊哈爾市衛(wèi)生學(xué)校張麗巖

2011年7月3日，由黑龍江省教育廳主辦，哈爾濱商業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院承辦的黑龍江省中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)高級(jí)研修班，在哈爾濱商大酒店三樓演講廳隆重開(kāi)班。黑龍江省教育廳、13個(gè)地市教育局、74所學(xué)校的82位校長(zhǎng)和哈爾濱商業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院全體同志共計(jì)115人參加了此次高級(jí)研修班。

我有幸參加了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主題鮮明、內(nèi)容豐富、覆蓋面廣、層次較高，國(guó)家教育部鄧澤民等著名職業(yè)教育專(zhuān)家為我們做了專(zhuān)題講座和政策報(bào)告；校長(zhǎng)之間的交流與互動(dòng)、參觀(guān)考察等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的理論性、指導(dǎo)性、針對(duì)性和可操作性。回顧幾天來(lái)的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，感慨頗多。在培訓(xùn)過(guò)程中，我在許多特色非常突出的國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校的身上，感受到了他們重視教學(xué)質(zhì)量、以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、推進(jìn)教育教學(xué)改革、轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式所收到的巨大成功。課程、教材、方法模式、評(píng)價(jià)四大改革創(chuàng)新，雙師型教師隊(duì)伍、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教育信息化建設(shè)三大基礎(chǔ)能力的保障建設(shè)和構(gòu)建職教特色的人才培 1

養(yǎng)模式，使我們的教育事業(yè)有了穩(wěn)固的保障。專(zhuān)業(yè)與職業(yè)崗位對(duì)接，教材與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，學(xué)歷證書(shū)與資格證書(shū)對(duì)接，職業(yè)教學(xué)與終生學(xué)習(xí)對(duì)接，成為實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的最好平臺(tái)。他們的成功經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的辦學(xué)理念和精細(xì)的管理都使我深受啟發(fā)，對(duì)示范校建設(shè)的認(rèn)識(shí)也提升到一個(gè)嶄新的高度；同時(shí)更打開(kāi)了思路，拓寬了視野，提升了認(rèn)識(shí)，對(duì)我校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有了更多理性的思考。

我們齊齊哈爾市衛(wèi)生學(xué)校是黑龍江省西部地區(qū)唯一一所普通中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。自建校以來(lái)，我們以?為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)?為辦學(xué)理念，以為學(xué)生負(fù)責(zé)、為社會(huì)擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任為使命，克服了基礎(chǔ)條件欠佳、實(shí)訓(xùn)基地薄弱、設(shè)施落后、教育信息化滯后等重重阻力和困難，不斷發(fā)展壯大，三十多年來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了近40000名醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才，被譽(yù)為培養(yǎng)齊齊哈爾市衛(wèi)生人才的搖籃。如今，在大力發(fā)展職業(yè)教育和國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校啟動(dòng)的大好契機(jī)下，我們將勵(lì)精圖治、頑強(qiáng)拚搏，不斷探索，努力爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)中職示范校。

為了早日進(jìn)入國(guó)家級(jí)中職示范校的行列，我們?cè)谌缦聨讉€(gè)方面進(jìn)行了積極的探索。

一、帶隊(duì)伍，重培養(yǎng)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)骨干教師和?雙師型?

教師隊(duì)伍建設(shè)。2010年，學(xué)校在資金緊張的情況下，拿出五十余萬(wàn)元，鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人主持8項(xiàng)省級(jí)科研課題研究工作；25名副高職以上人員申報(bào)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目；組織23名護(hù)考輔導(dǎo)教師進(jìn)京參加師資培訓(xùn)；先后選送30余名青年教師參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)；20余名中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加全國(guó)中等職業(yè)教育教學(xué)改革、課程設(shè)置及示范校建設(shè)研討會(huì)、省中專(zhuān)教研會(huì)、醫(yī)學(xué)教育研討會(huì)、招生就業(yè)培訓(xùn)會(huì)。我們把教師培訓(xùn)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，力爭(zhēng)通過(guò)各種培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，為我校創(chuàng)建國(guó)家中職示范校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)管理，促養(yǎng)成，提升德育工作水平。

學(xué)校在德育教育中，始終堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，在學(xué)生中開(kāi)展以誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性。學(xué)校每年舉行成人宣誓儀式、護(hù)士授冒儀式等，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中感知成熟，從中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開(kāi)展文明班級(jí)、文明寢室和等多項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，率先在學(xué)生中開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐周，樹(shù)立了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、文明禮貌意識(shí)，極大提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)。示范校建設(shè)德育為先，工作中，我們力爭(zhēng)把教育辦成真正面向人人的教育，不放棄任何一名學(xué)生，在學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)上狠下功夫，不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人。

三、求創(chuàng)新，展技能，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是我校近年來(lái)始終堅(jiān)持的教學(xué)宗旨。我們對(duì)課程體系和課程內(nèi)容進(jìn)行了大膽改革，圍繞崗位需求，建立動(dòng)態(tài)專(zhuān)業(yè)課程體系，提高專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課比例，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。我們讓學(xué)生從入學(xué)起就樹(shù)立‘強(qiáng)技能’的觀(guān)念，將技能教學(xué)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，下大力氣加強(qiáng)實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，并將每年的?5.12?、?12.9?定為學(xué)校的?技能節(jié)?，先后組織了靜脈輸液、中醫(yī)拔火罐、無(wú)菌技術(shù)操作等五項(xiàng)基本技能比賽和解剖繪圖大賽，全校學(xué)生人人參與，以賽代訓(xùn)，取得了理想的效果。在黑龍江省護(hù)理技能大賽中獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)和三個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)；特別是09級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)李雪同學(xué)在南京舉辦的全國(guó)護(hù)理技能大賽中不負(fù)重望，榮獲一等獎(jiǎng)。全校以此為契機(jī)，已經(jīng)掀起了比學(xué)習(xí)，賽技能的熱潮。學(xué)校將于2011年8月，組織全校護(hù)理教師的崗位大練兵及學(xué)生的十項(xiàng)護(hù)理操作技能比賽，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更多的?李雪?。

四、搶市場(chǎng)，創(chuàng)品牌，招生就業(yè)成績(jī)斐然。

招生人數(shù)和學(xué)生就業(yè)是創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范校的必備條件。2010年，在全省生源緊張、各校招生競(jìng)爭(zhēng)日益嚴(yán)峻的情況下，我校制定了招生目標(biāo)?1400?行動(dòng)，創(chuàng)新招生策略，提前招收應(yīng)往屆分流學(xué)生，創(chuàng)辦中考考前預(yù)科班，為完成全年招生工作搶先抓住生源。全校廣大教職工同舟共濟(jì)、主動(dòng)出擊，深入中考考點(diǎn)發(fā)放宣傳品、為家長(zhǎng)義診，利用寒暑假家訪(fǎng)優(yōu)秀學(xué)生、慰問(wèn)貧困學(xué)生，組織在校生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)—走訪(fǎng)母校宣傳我校招生政策，在大家的共同努力下，學(xué)校實(shí)際招收新生1463人，招生人數(shù)在全市中職院校中排名?第一?。2011年我們爭(zhēng)取再創(chuàng)?1500?新高。

學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)。為了打開(kāi)就業(yè)市場(chǎng)，我們不定期的召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、就業(yè)洽談會(huì)及人才招聘會(huì)，積極為學(xué)生提供就業(yè)信息。為了增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，我校不失時(shí)機(jī)地抓住了市內(nèi)四家三甲醫(yī)院等級(jí)評(píng)審，為達(dá)到醫(yī)護(hù)比例要求，需錄用大批護(hù)士的機(jī)遇，精心策劃，為學(xué)生搭建展示平臺(tái)。今年6月30日召開(kāi)了我校首屆畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，來(lái)自省內(nèi)外、全市七區(qū)九縣、二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)共75家用人單位，為畢業(yè)生提供了七百余個(gè)就業(yè)崗位。此次見(jiàn)面會(huì)盛況空前，主管就業(yè)副市長(zhǎng)田國(guó)良帶領(lǐng)財(cái)政局、勞動(dòng)局、就業(yè)局和衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)我校畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)給予充分肯定和高度贊揚(yáng)。他說(shuō)：?你們是小學(xué)校大市場(chǎng)，行行出狀元。衛(wèi)校就出了李雪這個(gè)狀元。建議今年8月中旬在衛(wèi)校舉辦全市下崗再就業(yè)技能培訓(xùn)大賽，各部門(mén)要大力支持衛(wèi)校。?并為今后我校畢業(yè)生的就業(yè)工作指明方向。

五、抓項(xiàng)目，重培訓(xùn)，擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)半徑。

充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)，全面開(kāi)展行業(yè)相關(guān)培訓(xùn)。近年來(lái)，在市衛(wèi)生局的大力支持下，學(xué)校以?考試中心?為

依托，承擔(dān)了市衛(wèi)生系統(tǒng)的護(hù)士首次注冊(cè)培訓(xùn)、全科醫(yī)生、社區(qū)護(hù)士、鄉(xiāng)村醫(yī)生、衛(wèi)生監(jiān)督員崗位培訓(xùn)、全市醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了養(yǎng)老護(hù)理員、育嬰師、中醫(yī)保健按摩師、醫(yī)藥商品購(gòu)銷(xiāo)員等勞動(dòng)部職業(yè)資格培訓(xùn)及大中專(zhuān)再就業(yè)培訓(xùn)等各類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，每年培訓(xùn)近兩萬(wàn)人，為醫(yī)藥衛(wèi)生人才素質(zhì)的提高和相關(guān)職業(yè)人才的培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)，發(fā)揮了相應(yīng)的社會(huì)服務(wù)和輻射功能。

創(chuàng)建國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，是一個(gè)艱巨而重大的任務(wù)。我們將發(fā)揮現(xiàn)有內(nèi)涵優(yōu)勢(shì)，將學(xué)校不斷做強(qiáng)做大，處理好硬件投入與軟件建設(shè)的關(guān)系，苦練內(nèi)功，真正做到?做中學(xué)，做中教?；我們將構(gòu)建更合理、更實(shí)效、更科學(xué)的德育體系，注重培養(yǎng)學(xué)生?成人意識(shí)?、?公民意識(shí)?、?職業(yè)道德意識(shí)?等三種意識(shí)；開(kāi)展校企深度合作，將校企合作制度化。將堅(jiān)持學(xué)歷教育與培訓(xùn)雙軌并行、雙輪驅(qū)動(dòng)發(fā)展；將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)領(lǐng)軍型教師。

我們將以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以能力為本位，以改革為動(dòng)力，以發(fā)展為目標(biāo)，做好我們的工作，讓我們的學(xué)生能真正實(shí)現(xiàn)：就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)有希望，終身學(xué)習(xí)有發(fā)展，使我們的學(xué)校力爭(zhēng)早日躋身于國(guó)家級(jí)中職示范校的行列。

2011年7月15日

第五篇：德育研修班學(xué)習(xí)心得

走向新常態(tài)的師生管理

——德育研修班學(xué)習(xí)心得

者：高巧艷

教育是一門(mén)藝術(shù)。因?yàn)槊鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，這就意味著責(zé)任，意味著挑戰(zhàn)。每當(dāng)我走進(jìn)教室，那一張張稚嫩的笑臉讓我心花怒放，這時(shí)我覺(jué)得自己成為教師是多么幸福的事情，澆灌的是心靈的花朵。可是每當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我總有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，也許這就是愛(ài)之深恨之切吧。其實(shí)我已經(jīng)走入了包治百病、大包大攬的怪圈了。

教育最好的方式是學(xué)生的自我教育。以往我的教育是在學(xué)生犯錯(cuò)誤后，進(jìn)行說(shuō)教說(shuō)一些正確的廢話(huà)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)我這些說(shuō)教的教育作用無(wú)濟(jì)于事，要原因是沒(méi)有讓學(xué)生得到應(yīng)有的懲戒，學(xué)生沒(méi)有承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果意識(shí)，只有承認(rèn)錯(cuò)誤就覺(jué)得會(huì)被原諒，以至于我的教是無(wú)病呻吟無(wú)關(guān)痛癢。

教育是泯滅人性還是彰顯人性，顯然是彰顯人性。我們?cè)诘掠逃龝r(shí)，多喜歡以高姿態(tài)、批評(píng)式教育，所以我們也正在為孩子們進(jìn)行奴隸式教育，漸漸的我們的孩子便只會(huì)聽(tīng)不想說(shuō)，我們也只是教并沒(méi)有育。

我會(huì)嘗試著改變我對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤的態(tài)度，讓學(xué)生為錯(cuò)誤付出代價(jià)，把學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤作為懲罰的起點(diǎn)，單靠愛(ài)管不了孩子，換種嚴(yán)厲的方式去愛(ài)孩子。最終做到自主教育、自主管理、自主發(fā)展。