第一篇：哲學社會科學研修班學習心得

“2011年海南省高校哲學社會科學 教學科研骨干研修班”學習心得

根據學院安排，我有幸成為“2011年海南省哲學社會科學教學科研骨干研修班”的一員。在省委黨校領導和老師們的周密安排下，我們系統地學習了“胡錦濤總書記七一講話解讀”、“中共十七屆六中全會精神解讀”、“中國特色社會主義前沿問題”、“思想政治教育的方法與藝術”、“海南的文化與精神”、“海南國際旅游島建設及其創新發展”、“加快城市一體化建設，構建公共服務均等化”等重要課件，聆聽了省委黨校、省教育廳、省旅游委、省社科聯、省文聯等領導所做的專題講座。面對這次難得的學習機會，我自覺以飽滿的熱情和勤懇的作風投入其中，做到目標明確，認真學習，轉變角色，找準位置，嚴于律己，遵章守紀，愛護公物，講究文明。在這二十多天的集中研修學習中，不僅增長了我的知識、開拓了我的視野，提高了我的理論素養、增強了我的政治覺悟，也收獲了珍貴的友情，可謂感悟深、啟迪遠、信心足、收獲大。作為學員，在學習當中我們也互相討論高校相關的敏感問題，感覺收獲非常大，現從以下幾個方面總結自己的心得體會：

一、學習內容充實，學員深入交流，受益匪淺。在短短二十多天的時間里，學習了“胡錦濤總書記七一講話解讀”、“中共十七屆六中全會精神解讀”、“中國特色社會主義前沿問題”、“思想政治教育的方法與藝

術”、“海南的文化與精神”、“海南國際旅游島建設及其創新發展”、“加快城市一體化建設，構建公共服務均等化”等報告，各位專家對自己所報告的內容有獨到的見解，知識淵博，講課時繪聲繪色，感染力強，從國際、國內和省內的發展都作了具體的分析。在學習后期，我們還到省內幾個市縣作了考察，所有報告和活動內容均緊扣研修內容，通過邊聽課邊研討的學習形式，使學員們眼界更加開闊，思想更加充實，素質進一步提高，受益匪淺。本期研修班學員均來自省內高校，且部分學員在學校中擔任思政教學，對學生的思想政治教育工作非常了解，因此在研討活動中得以從各方面了解高校思想政治教育工作的許多情況，這對做好今后工作會有很大的幫助。

二、認識胡錦濤同志“七一”講話的重要意義。胡錦濤同志“七一”重要講話站在全局和戰略的高度，深刻闡明了興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的重要意義和基本要求，是指導全黨學習貫徹“三個代表”重要思想的綱領性文獻，體現了理論創新與指導實踐的統一。作為一名教育工作者，要領會胡錦濤同志的“七一”講話的精神，做到真學真信。“七一”講話是我黨新時期社會主義建設經驗的總結和理論提升，是許許多多人的智力成果，凝結了許多人的智慧，不是簡單的一個講話稿，實際上是我黨新時期中國特色社會主義理論體系建設的重要組成部分，所以，我們首先要認真學習，深入領會其要旨，這樣，才能充分認識胡錦濤同志的“七一”講話的重要意義，理論內容的真理性，才會真信并很好地指導我們的教學與科研工作。

三、加深十七屆六中全會精神的解讀。十七屆六中全會提出： 當

今世界正處在大發展大變革大調整時期，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護國家文化安全任務更加艱巨，增強國家文化軟實力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。文化大發展大繁榮，需要全民族的文化自覺，不能純粹靠文化的自發發展，尤其是在現代社會，需要有識之士的推動，特別是需要先進政黨的推動。建設社會主義文化強國是中華民族復興的重要組成部分，是中華民族全面復興的標志。一個國家、一個民族若只有經濟的發展而沒有文化的發展，是不全面的。只有精神文化和經濟、政治、社會等各方面同步發展，才能真正實現繁榮昌盛。從理論上講，馬克思主義認為，任何一個社會都是由政治、經濟、文化形成的一個系統。既要有經濟發展，又要有政治發展，也要有文化發展，這三者是不可分離的。但同時它們又不是完全同步的，一個國家可以擁有高速發展的經濟，卻未必有高度的文化發展水平。當然，我們在發展經濟的同時，推動文化的發展；同時，文化的發展也能夠反過來進一步推動經濟的發展。毋庸置疑，我們的經濟繁榮很重要，軍事實力增強也很重要，制度建設也很重要，但是最后中華民族能不能復興，最根本的標志是中華文化的復興，也就是形成自己一套獨特的思想體系、價值體系、生活方式、社會科學、大眾文化等等。只有當我們的整個文化體系具有現代性，具有領先性，能夠吸引全世界的人民來學習，只有到了那個時候，中國的現代化才可以說是真正的實現了，中華文化才可以說真正復興了，整個中華民族才可以說真正復興了。

四、充分認識哲學社會科學的重要性。海南國際旅游島建設納入國家發展戰略后，需要更多的文化作支撐，我們要激發文化的力量，更加

重視思想理論建設，增強文化軟實力；更加重視發展文化產業，解放文化生產力；更加重視公共文化產品供給，增強文化凝聚力；更加重視培養和引進文化人才，提高文化創造力；更加重視文化傳播，提升文化國際競爭力。面對新形勢、新任務，全體哲學社會科學工作者要抓住當前的大好機遇，以主力軍的姿態，以高度的責任心和使命感，努力推動哲學社會科學事業繁榮發展：

1、弘揚海南文化精神，增強思想引領動力；

2、參與文明大行動，爭做海南文明人；

3、推動重點學科和特色學科建設，培育理論學術精品；

4、推進服務黨政中心工作的決策研究，發揮思想庫和智囊團作用；

5、大力開展社科普及和社團活動，提高全社會知識文化修養；

6、推動社科人才隊伍建設，構筑社科人才高地；

7、打造學術高地和學術品牌，提升海南學術的傳播力和影響力；

8、推進哲學社會科學支撐計劃，夯實社會科學大發展的組織基礎和基本條件。

五、提高對省情的深刻認識。建設國際旅游島，既是海南的重大發展機遇，也是對海南的全新挑戰。胡錦濤總書記要求海南“要引導人民群眾聚精會神搞建設，把全省人民的智慧和力量凝聚到科學發展上來”。我們要認真貫徹總書記的指示精神，高舉科學發展的旗幟，走科學發展之路，堅定不移地實施建設國際旅游島戰略，不動搖、不懈怠、不折騰，與時俱進，改革創新，以只爭朝夕、一天也不耽誤的精神，一步一步地把國際旅游島的宏偉藍圖變成海南美好的現實。這就需要我們結合形勢的發展變化，與時俱進，改革創新。當今社會變化一日千里，發展環境和競爭壓力也在時刻發生變化。環境變了，條件變了，我們實現發展的方式和手段也要相應發生變化，這才符合實事求是的原則。不變的是總

思路、總方向，變的是方法、手段。我們一方面要保持發展思路和工作的連續性、穩定性，另一方面又要根據復雜多變的新形勢，解放思想、與時俱進，不斷破解新矛盾新問題，不斷豐富、創新推進國際旅游島建設的新思路、新方法、新手段，因此，海南人民需要提高科學發展的認識水平、實踐能力的挑戰和檢驗。

本次研修學習期間，我們收獲的不僅是知識的汲取、思考的深入，收獲的還有彌足珍貴的友誼。此次研修給兄弟院校教育工作者提供了一次難得的寶貴的坦誠的交流機會，大家結下了深厚的友誼，為今后教育工作的開展積累了寶貴的資源。我們的學員，他們均來自省內各個高校，他們當中有的是教壇新星，有的是學科帶頭人，有的出了許多學術成果，有的善于從事思想政治工作；他們當中，有的人自信滿滿、善于交往，有的人矜持含蓄、謹言慎行；盡管大家性格不

一、年齡不同、學校不同，但他們都是一批充滿理想和熱情的高校老師。來到黨校，大家共同學習，共同遵守學員手冊，建立起深厚的友誼。此次研修，我們收獲不僅是一些“大智慧”，也得到了一個“大家庭”。

第二篇：哲學社會科學研修班學習心得

不斷提升理論素養 堅定崇高理想信念

——在安徽省委黨校哲學社會科學研修班的學習心得

根據省委宣傳部、教育廳思政處統一安排，我有幸參加了安徽省委黨校第哲學社會科學研修班學習培訓。在剛踏入黨校大門的那一刻起，我心中的那種神圣感油然而生。在20多天的學習中，大家從不認識到熟悉，從不好意思到落落大方，從被動接受到主動交流，我不僅從老師和其他學員身上學到了更多較好的社會知識、工作方法、為人處事的態度，開闊了視野，而且在理論上也得到了進一步充實，思想認識上也有了較大的提高和新的飛躍，增強了自己的綜合素質和綜合能力，更加堅定了理想信念。在這次學習中，我保質保量地完成了學習任務，達到了預期效果，體會與感觸也較多。

一、培訓管理嚴格，學習效果明顯 在開班儀式上，班主任老師就告訴我們，到黨校學習要嚴格遵守學校的相關規章制度，做到上課認真聽講，討論積極發言，在校期間要展現黨校學員風采。在整個培訓學習過程中，省委黨校嚴格按照中央“八項規定”和安徽省委三十條規定進行管理，并對學員在黨校學習期間要遵守的相關制度作進一步要求。轉變了過去在黨校學習只是“坐一坐”、“看一看”、“會一會”，學完就回原單位的情況，這次是安下心來住、定下心來學、靜下心來記，學習培訓期間不準出現公車陪讀、代學、代寫、搞小圈子等現象，不準相互宴請、贈送各類紀念品或土特產，每天遲到、缺勤和在食堂就餐次數當天公示，收到了明顯的學習效果。經過21天的學習，學員樹立了終生學習的理念，養成了勤于讀書、敏于求知、善于思考的習慣，為今后做學習型、創新型干部打下堅實的基礎。

二、課程內容設置科學合理，教學形式豐富多彩

此次培訓，省委黨校可謂是精心謀劃，精益求精。在師資調配上，既有政府官員，又有來自省內外黨校、國家行政學院、社科院和高校專家學者。在學習課程和內容的安排上，由四大學習模塊組成，即學習貫徹總書記在哲學社會科學工作座談會上重要講話精神專題、基本理論專題、形勢政策與省情教育專題、革命傳統與黨性教育專題，等等。在教學形式上，既有講座專題報告，又有三次小組討論和一次結構化研討，還有現場教學和一次網上自學。在時間地點安排上，分兩個階段進行，前兩周在合肥省委黨校學習，最后一周在金寨市委黨校實地考察與教育，接受革命傳統洗禮，內容豐富而實際。經過這樣精心安排，我們在最短的時間內學到了盡可能多的知識，接觸到省內更高層的聲音，了解更多領域的信息。授課的各位老師，從各個領域、不同角度給我們作了深入分析和講解，使我收益匪淺，感受頗深，學到了很多以前沒有接觸過的知識。國家行政學院顧海良院長講授的《開拓當代中國馬克思主義政治經濟學新境界》，省委黨校王正國副校長講解的《中外經濟形勢分析與我國經濟體制改革》等課程，他們以全新的角度、全新的表述、全新的研究、深入淺出理論聯系實際的授課，讓我深深感受到老師全面而又深厚的理論知識底蘊。

三、厘清當前形勢，增強危機意識

復旦大學倪世雄教授為我們講解的《美國大選與中美關系》，省委宣傳副部長虞愛華的《學習貫徹黨的十八屆六中全會和省第十次黨代會精神》，以及省委黨校汪興福教授講解的《學習總書記關于全面建成小康社會的重要論述》等課程，使我看到在當前經濟社會快速發展的同時，中國依然面臨著嚴峻的挑戰。一些國家喋喋不休地傳播著中國威脅論，釣魚島問題、南海問題有待解決；席卷全球的金融危機對我國經濟發展影響深遠；境內外的敵對勢力和分裂分子從未停止過騷擾；黨內腐敗現象的滋生嚴重影響著黨的威望和黨群關系；無序發展造成的資源浪費和環境破壞將讓我們付出巨大的代價；種種因素導致社會矛盾激化，穩定問題成為制約社會經濟發展的關鍵等等，黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，中國特色社會主義建設進入了瓶頸期。作為一個黨員干部，在此關鍵時刻，尤其需要保持清醒的頭腦，保持強烈的憂患意識，要在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，與黨同心同德，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，維護黨中央權威、維護黨的團結和集中統一領導，只有這樣，才能更好的凝聚力量抓住機遇、戰勝挑戰，這對全黨團結一心、不忘初心、繼續前進，對保證我們黨和國家興旺發達、長治久安，都具有十分重大而深遠的意義。

四、堅持文化自覺與文化自信，推動高職教育發展

黨的十八大以來，總書記曾在多個場合提到過文化自信，傳遞出他的文化理念和文化價值觀。習總書記強調“文化自信”主要是針對當今世界文化多元、各種思潮相互激蕩競爭這種狀況的一種回應和戰略指導，也就是要發揮在5000多年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化的精神引領作用。對于我們高職院校來講，文化自信至關重要，她是我們發展的內在驅動力和精神源泉，樹立文化自信是我校發展的一項重要任務。我作為一名來自高職院校的思政教師，對高職教育有著較深刻的體會和感受，高職院校因為其自身發展條件的限制，文化積淀不夠深厚，因此在文化傳承與創新中缺乏文化自覺和文化自信，我們對此應該清醒地認知自己在文化建設方面的優勢與劣勢。回校后我將根據學校自身特色，通過梳理文化脈絡，分析發展成就，借助科研項目，推動我校文化育人功能發揮和內涵建設，形成具有融入傳統文化、企業文化、紅色文化、創新創業文化等其他先進文化為一體的自身文化。

五、堅定理想信念，不斷提升為民服務本領

在學習過程中，我們研讀了習總書記在“七一講話”的精神，總書記10次強調了“不忘初心”，那么到底是是“不忘初心”呢？通過這段黨校的學習，我有了自己的理解，“不忘初心”就是要求不忘宗旨、不忘誓言、牢記使命，也就是要牢記黨的宗旨和入黨誓詞，讓我們永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神。通過這次學習，進一步堅定了我對共產主義的信仰，堅定了對建設有中國特色社會主義的信念，提升了對黨和政府的信任，提高了自身黨性修養，增強了為民服務的宗旨意識。自己更加清醒的認識到維護好、實現好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發點和落腳點，也是正確處理改革、發展、穩定關系的結合點。強化全心全意為人民服務的宗旨意識，始終堅持“群眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發展上服務群眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不懈為民做好事，努力讓人民公仆的政治本色。落實到實際工作中來，作為高校教師，我們就是要不斷提升自身水平，認真研讀經典文本，認真研讀教材，不斷探索改進教學方法與教學手段，增強課堂教學的吸引力和教學效果，創新人才培養模式，促進經濟社會發展。

第三篇：新疆哲學社會科學研修班學習心得

哲學社會科學研修班學習心得

我認為本期研修班的學習和研討主要集中在三個方面：

一、正確理解“新疆精神”；

二、加強新疆“三史”教育，牢固樹立“四個認同”，保我新疆地區的長治久安；

三、以長治久安為基礎，推進新疆的跨越式發展。下面我對這三個方面談談自己的學習心得。

一、正確理解“新疆精神”

“新疆精神”是愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取，它凝聚了新疆的歷史傳統、精神積淀、社會風氣、價值觀念以及各族人民的素質等諸多因素，是“現代文化”的集中體現，是新疆各族人民積極向上，奮發有為的精神坐標，是引領新疆發展的精神動力。下面我談談對“感恩”的認識：

感恩是中華民族的傳統美德，也是“新疆精神”的內涵。作為新疆工作者，作為受益者，我們無時無刻不在感受著溫暖，也理當時刻知恩，深懷感激之情、感恩之心，熱愛偉大的黨，熱愛偉大的祖國，感恩這個充滿關愛的社會，熱愛美麗的新疆。

如何感恩祖國、感恩黨、感恩全國人民，那就是要把感恩之情轉化為建設更加繁榮富裕和諧新疆的實際行動。

時下，新疆正處于抓住歷史機遇、加快發展步伐的關鍵時期。保持新疆的發展與穩定，是新疆各族人民的共同愿望和神圣使命，也是維護和鞏固新疆改革發展穩定大局的必然要求。因此，我們要牢固樹

立推進新疆跨越式發展和長治久安的緊迫感、責任感和使命感，以感恩之心積極投身于新疆的改革和發展進程中去，要樹立“政府機關服務廣大群眾”的觀念，切實改變工作作風，從自身做起，不斷解決問題，用真抓實干的精神和作風，腳踏實地的干好各項工作，加強“機關效能”建設，創造“新疆效率”。

要懷著感恩之情，全身心地投入到學習實踐中去，親身感受改革開放的偉大成果和祖國大家庭的溫暖，做新疆的宣傳員和民族團結的促進者，充分展示新疆各族人民知恩感恩、自強不息的精神風貌，增強維護祖國統一、反對民族分裂的責任感。

要深懷感恩之心，以強烈的責任感，把黨中央的關懷、祖國大家庭的溫暖，把“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育引向深入，在全社會弘揚“愛國感恩、勤勞互助、開放進取”的“新疆精神”，激發各族人民知恩感恩的熱情，凝聚各民族的力量。

要把感恩之情轉化為用自己雙手建設美好家園的強大動力，抓住機遇，撲下身子，后發趕超，努力工作，扎實工作，在跨越式發展的歷史機遇面前，澤普人當以百倍熱情激發智慧，同心共創澤普美好的明天，為新疆的跨越式發展和長治久安貢獻自己的力量。

二、加強新疆“三史”教育，牢固樹立“四個認同”，保我新疆地區的長治久安

中央新疆工作座談會是黨中央、國務院在我國全面建設小康社會進入關鍵時期，新疆發展和穩定面臨重大機遇和挑戰的新形勢下召開的一次十分重要的會議。會議總結新疆發展和穩定工作取得的成績和經驗，研究部署當前和今后一個時期的新疆工作，明確提出了做好新

形勢下新疆工作的指導思想、主要目標和重點任務，對于推動新疆跨越式發展和長治久安，具有十分重要的戰略意義。

新疆的發展和穩定，關系全國改革發展穩定大局，關系祖國統一、民族團結、國家安全，關系中華民族的偉大復興，具有重大經濟意義和重大政治意義。我們必須從黨和國家工作全局出發，正確把握新疆工作的新形勢新任務，進一步增強做好新疆工作的自覺性、緊迫性、主動性。做好新形勢下新疆工作，是提高新疆各族群眾生活水平，實現全面建設小康社會目標的必然要求；是深入實施西部大開發戰略，培育新的經濟增長點、拓展我國經濟發展空間的戰略選擇；是我國實施互利共贏開放戰略，發展全方位對外開放格局的重要部署；是加強民族團結、維護祖國統一，確保邊疆長治久安的迫切要求。

自治區黨委副秘書長郭永輝同志在“新疆地區長治久安發展戰略”的專題報告中用嚴謹的態度向大家分析了“長治久安戰略”的內涵，并解釋了在當前形勢下如何正確理解“長治久安”的發展戰略和其重要意義。郭永輝同志在報告中指出“長治久安”既是目前新疆地區發展的兩大戰略之一，是我們的發展目標所在，同時還是對新疆地區各族人民各項工作的要求；并運用大量古今中外的實例向大家生動地解釋了“長治久安”在新疆及祖國的歷史上既是我們的發展目標、經濟發展的重要保障，更是廣大人民的殷切期望。而在今天，“長治久安”更加是新疆實現“跨越式發展”的前提和保障。

除了宏觀大面上的正面闡述，郭永輝同志還細致地指出了目前新疆地區要實現“長治久安”這一重要戰略所要面臨的實際困難，比如大家思想上的錯誤認識、新疆復雜的歷史地緣環境、當今世界錯綜的國際形勢等，對參會的所有學員說都是一針清醒劑，提醒我們在以后的工作中即要看到未來光明的前途，也要正視并恰當處理好現實的各種問題。

三、以長治久安為基礎，推進新疆的跨越式發展

在黨中央正確領導下，在各地區各部門大力支持下，新疆各級黨委、政府團結帶領各族人民艱苦奮斗、銳意進取，新疆經濟社會發展取得舉世矚目成就，一窮二白落后面貌得到明顯改變，各族群眾得到巨大實惠，天山南北發生翻天覆地變化，新疆的各項事業站到了歷史的新起點。面對巨大成績，我們也要清醒地看到，由于歷史、自然、社會等多方面的原因，新疆同我國東部地區的發展差距仍然較大，部分群眾生活仍然比較困難，要實現全面建設小康社會的目標需付出艱苦的努力。

按照黨中央的決策部署，一系列優惠政策措施將陸續出臺，新疆迎來大建設、大開放、大發展的歷史性機遇。發展是黨執政興國的第一要務，也是做好新疆工作的重中之重。實踐證明，要真正實現跨越式發展，就必須始終按照科學發展觀的要求，把中央的決策部署同新疆實際緊密結合起來，轉變發展觀念、創新發展方式、破解發展難題、提高發展質量，把人心和力量更好凝聚到科學發展上來，把立足點放在切實增強自我發展能力上，把加快經濟發展方式轉變作為實現科學發展的關鍵，充分利用國家政策支持和全國各地的支援，充分發揮自身比較優勢和后發優勢，著力推動高起點、高水平、高效益發展，加快形成城鄉經濟社會發展一體化新格局。

民生連民心，民心系全局。新疆跨越式發展進程中，要把提高各族人民生活水平作為一切工作的根本出發點和落腳點。建設新疆，歸

根到底要靠發揮各族干部群眾的積極性、主動性和創造性。只有把民生問題解決好，才能更好地凝聚民心、民智、民力，為新疆經濟社會發展提供持久動力。因此，各級黨委和政府要更加注重經濟社會協調發展，更加注重提高基本公共服務能力和均等化水平，更加注重解決好人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，堅定不移地把公共資源特別是財政資源向基層一線、向艱苦邊遠地區、向困難群眾傾斜，著力辦好老百姓所思所盼的事，加快改善各族群眾特別是廣大農牧民的生產生活條件。

“天山雪松根連根，各族人民心連心”。長期共同在新疆這塊土地上勞動、生息、繁衍的各族人民，早已認識到民族團結是各族人民的生命線。加強民族團結、維護社會穩定始終是關系新疆工作全局的重大任務。各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展是不變的主題，改革發展同維護社會穩定有機結合是正確的選擇，全面加強和改進宣傳思想文化工作、全面貫徹黨的民族和宗教政策、全面做好維護社會穩定工作，各民族堅持和睦相處、和衷共濟、和諧發展，始終同呼吸、共命運、心連心，新疆的跨越式發展和長治久安就有強大的動力。

加快建設繁榮富強、和諧穩定的社會主義新疆，是全黨全國各族人民的共同意志，是全體中華兒女的共同責任。我們相信，有黨中央、國務院堅強領導，有社會主義制度可靠保障，有全國各族人民大力支持，有新疆各族干部群眾團結奮斗，推進新疆跨越式發展和長治久安的戰略目標一定能實現，新疆各族群眾生活一定會更加幸福、更加美好！

做好新疆工作，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅

持中國共產黨領導，堅持社會主義制度，堅持民族區域自治制度，堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，深入實施穩疆興疆、富民固邊戰略，始終把推動科學發展作為解決一切問題的基礎，始終把改革開放作為促進發展的強大動力，始終把保障和改善民生作為全部工作的出發點和落腳點，始終把加強民族團結作為長治久安的根本保障，始終把維護社會穩定作為發展進步的基本前提，努力推進新疆跨越式發展和長治久安。

第四篇：學習心得 (全省哲學社會科學教學科研骨干研修班)

第二十三期全省哲學社會科學教學科研骨干研修班

學習心得

作為一名青年教師，我非常榮幸地參加了甘肅省第二十三期哲學社會科學教學科研骨干研修班的學習。本次培訓內容豐富，形式多樣，有專題報告、專題研討、現場教學和社會調研，通過聆聽省內多位著名專家學者的講座以及與來自全省各兄弟院校同行教師的現場交流使我收獲頗豐，受益匪淺。現就本次研修學習的心得體會做以下總結：

一、教師應重視學習重視科學理論武裝

教師們一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中，生活中和科學中吸取一切優良的東西，然后把這些優良的東西貢獻給學生。“俗話說得好，給學生一杯水，教師本身應該有一桶水。陶行知先生也說過：“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。”古人有云：“師者，傳道授業解惑也！”一位教師如果不勤奮學習，擁有淵博的知識，又怎能傳道授業？如果教師不嚴謹治學，以嚴肅認真的態度鉆研學問和高度負責的精神傳授知識，又怎能為學生解惑？所以，我們必須活到老，學到老，我們既需從書本中學，更需從實踐中學。

習近平同志在慶祝中央黨校建校80周年說：中國共產黨人要堅持學習學習再學習。歷史和現實都告訴我們，事業發展沒有止境，學習就沒有止境。他認為黨歷來重視抓全黨特別是領導干部的學習，這是推動黨和人民事業發展的一條成功經驗。在每一個重大轉折時期，面對新形勢新任務，我們黨總是號召全黨同志加強學習。而每次這樣的學習熱潮，都能推動黨和人民事業實現大發展大進步，他要求全黨同志一定要善于學習，善于重新學習。當前，我們在發展中遇到了很多問題，有些問題是我們長期努力解決但還沒有解決好的問題，或者是有新的表現形式的老問題，但大量是新出現的問題，要認識好、解決好，唯一的途徑就是增強我們自己的本領。增強本領就要加強學習，既把學到的知識運用于實踐，又在實踐中增長解決問題的新本領。通過這次學習，深深地感到，自身很多知識欠缺，只有堅持學習、學習、再學習，才是解決自身當前瓶頸發展的的關鍵所在。

二、教師應在學習中反思，在反思中成長

為期一個月的短暫培訓，我們通過集中學習、分組討論、考察實踐等形式的學習，既深入學習掌握了馬克思主義的基本原理、黨的基本理論和大政方針，又較為全面和深刻地了解了我們的基本國情、基本省情，明確了我省經濟、政治、文化工作的指導思想和發展戰略。更為重要的是，這次學習使我們有機會系統地學習了馬克思主義中國化的最新成果，接觸了中國經濟社會的偉大改革實踐，使我們能夠靜下心來反思我們高校的教學科研與中國現實之間的關系，更使我們深刻反省了作為高校哲學社會科學工作者自身的使命和在當代社會所應該扮演的角色等等。

通過此次培訓學習，對教授和專家們的授課所感染，更深刻的體會到哲學、社會科學的老師要提高教學質量，必須努力加強對重大理論和實踐問題的科學研究，用這些科學研究中的成果去支撐教學，用自己深刻理解了和把握了的理論去講解，去說服學生、打動學生。我們必須緊密聯系包括歷史的、現實的、中國的、外國的、自己的、別人的種種實際，并不斷的了解學生中有什么熱點難點問題，并且認真加以梳理和研究，這樣的教學才能受到學生的歡迎。這對我們豐富課堂內容、增強教學的針對性和感染力，增強教學工作的實效性具有重要意義。

此外，作為一個高校教師，一定要做好“言傳”和“身教”的表率作用，進入新階段，我國發展呈現出一系列新的階段性特征，迫切要求我們用科學理論武裝廣大干部群眾的頭腦，統一思想、凝聚力量，分析和認清新的實際，指導實踐，努力推進全面建設小康社會。只有堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果教育我們的青年學生，我們的事業才能一代又一代傳承下去，才能不斷保持蓬勃的生機活力。伴隨著改革進入攻堅階段，各個社會階層和利益集團之間的矛盾日趨尖銳化。作為高校教師，我們一方面親身感受到了這些年高校在哲學社會科學工作方面所取得的巨大成就，另一方面又對部分學生信仰淡漠、理論淡化、價值虛無、集體觀念不強深感憂慮。此次培訓使我對高校教師的時代使命感和責任感有了更清醒的認識。

哲學社會科學工作者要積極承擔中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動的責任，增強中國特色社會主義理論體系教育的吸引力、感染力和有效性，推動當代中國馬克思主義的大眾化，促進社會主義核心價值理念在青年學生中發揮潛移默化的作用，真正轉化為青年學生的自覺追求。我們應當在具體的教學科研工作中，通過科學研究、學科建設、教材建設、課程和教學體系建設的途徑，努力探索把社會主義核心價值體系融入國民教育的途徑和規律，在尊重差異的同時理直氣壯唱響主旋律，有力抵制各種錯誤思潮的影響，要充分發揮哲學社會科學引領風尚和啟迪智慧雙重功能，傳播理論與提高素質相統一，努力培養和造就新一代的大學生，使他們成為國家和民族未來發展的棟梁。作為教師，要進一步增強做好理論武裝的責任感和使命感，運用自己的理論知識，發揮自己的專業特長，做好自己的本職工作，加強自己的師德修養和理論素養，不斷提高自己的教育教學工作水平，切實擔負起教師應盡的職責和義務。在傳播馬克思主義中國化最新成果上自覺地發揮作用。

三、勇于探索勇于開拓創新是教師應遵循的行為準則

高校教師要以勇于探索勇于開拓創新的精神為哲學社會科學繁榮發展下功夫。立足本職、只爭朝夕、勤奮工作，積極研究中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、黨的建設等領域出現的新課題，努力推進學科體系、學術觀點、科研方法創新，爭取多出成果、出好成果，為繁榮發展哲學社會科學，為黨和人民的事業又好又快發展做出應有的貢獻。

教育是一把雙刃劍，它可以成就學生的一生，也可能因為處理不當而毀掉學生的終身，教師要積極開拓創新教育教學活動。教師的教育教學活動，要有高度的創造性，不斷創新。教師要樹立教育創新觀念，只有具有創新精神和創新意識的教師，才能對學生進行創新教育，培養學生的創造能力；只有掌握豐富知識的教師才能教會學生如何學習，如何研究問題，教師要善于運用自己的全部智慧和高尚的思想感情，運用科學的方法進行教育教學活動，在教育教學中，教師必須把價值觀念、竟爭觀念、信用觀念等有利于發展社會主義商品經濟，促進生產力發展的觀念傳授給學生，使教與學互相作用，互相影響，以便最大限度地有效地掌握科學知識，形成一定的思想品德和個性。教師只有勇于探索勇于開拓創新，率先垂范，才能出色地完成教學任務，培養出出色的社會需要的人才。

四、注重相互交流促提高

本次培訓學習期間，來自全省各高校的教授各學科的教師齊聚一堂，他們中有的是教壇新星，有的是學科帶頭人，有的出了許多學術成果，盡管大家性格不

一、年齡不同、單位不同，但大家都是一批充滿理想和熱情的高校老師，能夠聚在黨校一起學習交流，機會實屬難得，從他們那兒我學到了很多知識，也了解了很多的信息，同時也增加了彼此之間的了解，結交了很多教育戰線上的朋友，為以后的教學工作的開展積累了寶貴的資源。大家收獲的不僅是知識的汲取、思考的深入，收獲的還有彌足珍貴的友誼。培訓過程中，大家帶著問題思考，帶著問題交流，帶著問題研討，在思考交流中相互啟發，在研究探討中相互借鑒，既結識同行聯絡感情，又交流信息切磋技藝，理論上得到了充實，知識上得到了補充，教學科研思路得到了拓寬，努力做到學習、實踐、總結、提高。并以這次培訓為契機，真正使自己在思想、工作、學習、生活等各個方面有一個新的提高，可謂體會多多，受益匪淺。總之，盡管此次培訓學習只有短暫的一個月時間，但對于我而言，無論是在思想上，還是專業上都是一個很大的提高。它使我更加堅定了自己的信念，明確了目標，以后的工作中我會繼續立足崗位，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

第五篇：哲學社會科學研修班學習有感

學習心 得

經過學習培訓，感覺收獲頗豐，現向大家匯報如下：

為繁榮科研部門和高校哲學社會科學，加快新的社會形勢下哲學社會科學的發展，加強高校大學生思想政治教育，山西省委宣傳部和山西省教育廳聯合舉辦了“全省哲學社會科學教學科研骨干研修班”。此次培訓是中央為繁榮高校哲學社會科學，加強大學生思想政治教育的重大舉措。培訓在忻州舉行，由山西省委宣傳部理論處處長王曉青主持開幕式。在開班式上，省教育廳科技處處長張志強做了動員講話，要求我們充分認識舉辦哲學社會科學教學科研骨干研修班的重大戰略意義，正確認識繁榮發展哲學社會科學所面臨的機遇和挑戰，闡釋了在建設和諧社會中，高校哲學社會科學的重要作用和地位，進一步強調了在高校建設一支高水平、高素質的馬克思主義理論隊伍的重要性，強調在新的辦學理念下，高校要進一步支持和發展哲學社會科學。

在研修期間，我們有幸觀看學習的錄像主要有以下幾個：中國社科院常務副院長王偉光報告錄像：關于堅持中國特色社會主義理論體系；求是雜志社社長李寶善報告錄像：關于“劃清四個重大界限”有關理論和實踐問題；中央財經領導小組辦公室副主任、中央農村工作領導小組辦公室主任陳錫文報告錄像：推進農村改革發展——解讀十七屆三中全會精神；中央對外聯絡部部長王家瑞報告錄像：當代資本主義政黨制度；中宣部常務副部長雒樹剛報告錄像：實施馬克思主義理論研究和建設工程，繁榮發展哲學社會科學。

現場報告：山西省委黨校副校長高建生作報告：胡錦濤在慶祝中國共產黨成立90周年大會上重要講話精神輔導；山西省委宣傳部副部長尹天五作報告：如何做好哲學社會科學研究。

學員交流：山西省社科院，關于用馬克思主義態度對待網絡群體性事件；太原理工大輕紡美院的博士，關于“知知、行知、樂知”運用在工作研究中的理解；大同市委黨校，關于研修班改革的意見；晉城市委講師團，關于科學傳播黨的理論精神的總結等等。

根據研修計劃，我們還奔赴了忻州定襄縣參觀考察，參觀了徐向前元帥博物館，追尋革命先驅的足跡，接受革命傳統教育。學習老一輩革命家艱苦奮斗的光榮歷史。

通過研修，我們更加堅定了馬克思主義在意識形態領域，在高校哲學社會科學教學科研工作中的指導地位的信念。伴隨著改革進入攻堅階段，各個社會階層和利益集團之間的矛盾日趨尖銳化。作為高校教師，我們一方面親身感受到了這些年在馬克思主義理論教育和思想政治工作方面所取得的巨大成就，另一方面又對部分學生信仰淡漠、理論淡化、價值虛無、集體觀念不強深感憂慮，所以進一步加強馬克思主義意識形態在高校哲學社會科學教學科研工作中的指導地位，具有相當重要的現實意義。

通過研修，我們更加堅定了堅持科學發展，構建和諧社會的信念。堅持科學發展觀，構建社會主義和諧社會，是建設社會主義核心價值體系和馬克思主義中國化最新成果的最為重要、最為關鍵的部

分。只有堅持科學發展，構建和諧社會，我們才能步入從單純地追求經濟發展到要求經濟社會協調發展的新階段。

通過研修，更加堅定了立黨為公、執政為民、教書育人的信念。通過理論學習和實踐考察，對黨的全心全意為人民服務的宗旨、對“立黨為公、執政為民”的要求有了更深入的理解和領悟。對于高校哲學社會科學教師而言，堅持立黨為公、執政為民，就要堅持育人為本，就要認真堅守自己的工作崗位，切實履行自己的工作職責，在教書中育人、在育人中教書，在做一名傳授知識的好教師的同時，努力爭取做一名育人的人師。

通過研修，在豐富理論知識、提高理論水平、增強理論修養的同時，增強了黨性修養和人文素養。通過學習，對中國特色社會主義道路及其理論體系有了更深入的理解，對我省經濟、政治、文化和社會發展的現狀及發展戰略有了更深切的了解，對高校哲學社會科學教師的時代使命感和責任感有了更清醒的認識。牢牢抓住了在研修班學習的良好契機，堅持以科學發展觀為指導，自覺加強主觀世界的改造，切實轉變作風，努力使學習的過程成為堅定理想信念的過程，成為強化宗旨意識的過程，成為養成優良道德品質的過程。在學習和研修中，進一步增長了知識，開闊了視野，提升了思想和精神境界，增強了黨性；進一步增強了大家把馬克思主義中國化最新理論成果運用到、落實到高校哲學社會科學教學科研工作中去并以之武裝大學生、用優秀文化培育大學生、努力繁榮和發展具有中國特色的哲學社會科學的自覺性、緊迫性和責任感；進一步增強了自身的政治意識、責任意識、大局意識和育人意識，達到了“強化理論、豐富知識、提高能力和鍛煉黨性”的研修目的，收到了良好的學習效果。

短暫的6天時間，我們通過集中學習、分組討論、研讀報告、考察實踐、撰寫心得等形式的學習，既深入學習和逐步掌握了馬克思主義的基本原理、黨的基本理論和大政方針，又較為全面和深刻地了解了我們的基本國情、基本市情，明確了我省經濟、政治、文化工作的指導思想和發展戰略。更為重要的是，這次學習使我們有機會系統地學習了馬克思主義中國化的最新成果，接觸了中國經濟社會的偉大改革實踐，使我們能夠靜下心來反思我們高校的教學科研與中國現實之間的關系，更使我們深刻反省了作為高校哲學社會科學工作者自身的使命和在當代社會所應該扮演的角色等等。

對于我們許多學員來說，倍加珍惜此次培訓的機會。帶著學校的重托和強烈的責任感，嚴格要求自己，時刻遵守紀律。學習自覺、主動的參與，認真聽講、認真做筆記、認真思考、認真撰寫心得體會，表現出自身作為一個高校教師和研修班學員良好的精神風貌和人文素養。