第一篇：北京大學研修班學習心得

北京大學研修班學習心得(精選多篇)

北京師范大學研修班學習心得體會

計算機科組岑文杰

七月份，學校組織我們教師到北京師范大學進行兩天的研修班，就關于示范校、職教課程改革方面的相關內容進行學習、研修。以下是我兩天學習的心得體會：

7月18日上午，聆聽了北師大教育學部俞啟定教授的“我國職業教育教學改革要點解析”，從宏觀課改和微觀教改入手，詳盡地以職業教育改革基本背景、特點、指導方針、人才培養模式等八個方面進行分析，讓我有以下體會：

一、通過對國內外職業教育改革歷程的分析和對中國基礎教育和職業教育 的比較，讓我認識到我國職業教育改革的復雜性高、實施難度大，我們必須始終堅持職業教育教育教學改革積極謹慎的態度，改革有效可行的原則，整體規劃，逐步推進的基本步驟，做到先易后難、重點攻關，積極推行專業設置與職業崗位對接，日常教育教學必須高度務實。

二、我們所有的職業教育教學改革必須以學生為本，因為學生是我們教學的產品，同時又是服務對象，要認清我們“為誰服務？服什么務？怎樣服務？”，堅持把提高質量作為重點，同時積極開展訂單式培養，加強職業指導和創業教育，能讓學生真正體會到其學習的投入回報與就業收入水平成正比，并且能增強其就業的穩定性。在“工學結合、校企合作、頂崗實習”方面，其關鍵是工學結合，工學結合的核心“學”。這就要求我們在日常教育教學中要積極探尋合理的學習形式和教學模式，努力形成“導向”的課程體系，熟練掌握“頭腦風

暴法”、“卡片展示法”等專業教學法示例，明了職業教育改革主旋律。

三、新形勢下、對我們教師提出了更高的要求，需要我們積極研修、培訓、提高專業水平，提高學歷水平和品德要求，同時要注意處理好幾大問題：適應現實與超前教學；培養尖子和面向大多數；知識技術的學習與全面發展和升學與就業的關系。

同日下午，邢暉教授為我們講授了“職教新形勢、教師新理念”，從國家及地區的實際情況入手，給我們分析整個教育體系中，職業教育是非常特殊的教育類型，具有職業性、人民性、多樣性等特點，就當前來說，職業教育的形勢是“喜中有憂”，但教授認為，“雖然憂慮依然存在，但是喜大于憂”。她指出，就經濟對職業教育的依賴程度、職教規模擴張的速度、中央資助的強度等而言，職業教育可謂 “成就空前”；但同時也應該看到，“職業教育一直在爬坡，承載著太多的壓力”，存在著“中央熱地方冷、政府熱社會冷、學校熱企業冷、一些地區熱一些地區冷”等發展不平衡現象，可以說是“負重發展”，她還認為，職校的發展往往經歷規模發展、內涵發展、特色發展、文化發展四個階段，正確辨析職校所處的發展階段有助于學校進一步提升辦學質量。那么，影響職教辦學的關鍵要素有哪些呢？邢暉將之歸為 “三個環節四個要素一個節點兩個保障”，專業建設是主線，而師資建設則是根本。這讓我對職業教育有了新的認識、再認識。7月19日上午，北京勁松職高賀士榕校長為我們講課，內容是：“特色辦學與品牌建設”。賀校長以勁松職高為例，給我們講解何為特色辦學，何為品牌建設，講授十分詳盡、精彩，從賀校的講授中，我聽出了一個特點，那就是無論是特色辦學，還是品牌建設，都是以人才強教為根本。

同日下午,吳全全教授為我們講授“基于跨界視域的職業教育課程改革”的講座。吳教授從職業教育的理念、規律、課程模式等幾個方面對職業教育進行了

定界分析，指出了職業教育“跨界”的本質特征。全體成員跟隨吳教授從職業能力觀、職業教育專業觀、職教課程發展觀的角度進行了跨界的思考。通過吳教授的精彩講解，大家對中等職業教育的課程范式、課程體系和教材的建設等有了新的認識和理解。

我希望通過不斷學習能提升自己的教育教學綜合能力，為學校發展和國家示范校建設做出自己的貢獻。

北京師范大學高級研修班培訓心得

7月9號至17號，在副局長肖東文同志的帶領下，三水區各初中高中學校的100多名骨干教師，一起踏上了北師大學高級研修班的繼續教育之旅。很有幸成為本次骨干教師的培訓對象，聆聽了多位專家的精彩報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。

本次研修班的培訓時間共九天，其中有六天都在上課。夏天的北京天氣很燥熱，我們每天背著包，從住的天方飯店走到北門的英東樓，差不多要二十五分鐘，每次都是一身大汗，每天兩個來回，穿行于大學校園之間，感覺好像又回到了大學時代一樣。每天在上課的路上，都會期待著今天會有怎樣風格的教授來上課，每天上課完后，都會一起討論和總結，這位大師又給我們帶來了什么樣的觀念沖擊。

我覺得，工作近十年后，在大學學習的知識已嚴重老化、知識體系欠缺，與社會實際脫節，已不能適應新課程改革的需要，所以這次三水區教育局和我們學校領導，給予自己這樣到拓展視野、更新觀念、增長知識的機會，我非常的珍惜。

九天的培訓，每個老師都給我留下了深刻印象，仿佛進行了一次精神旅行，在領略北師大各個教授的大師風范的同時，也增強了作為一名教師的責任與擔

當，受益良多。他們對教育的解讀、對工作的執著、對生活的熱愛、對學生獨特的感悟、激起了我內心一次次的波瀾，觸及到我靈魂的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的教師才能適應現代教育的發展？怎樣做一名優秀的教師？從他們身上，我學到的遠不只是專業 知識和做學問的方法，更多的是他們執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇，更認真地思考未來的路如何去走？那就是“既要仰望天空，又要腳踏實地。”“做學生生命中的貴人。”在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

一、以身作則，感受一線教師的魅力

梁俠老師，是北師師范大學附中的

特級教師。過去我在《中學政治教學參考》就常常看到她的文章，看過她的照片，心里想，這是怎樣一個優秀的老師，能把教育做成一份事業，并且做得如此優秀。這次培訓，竟然能親身聽她講課，讓我感覺是如此興奮而快樂的事情！

她雖然已經退休，但仍堅持在教育第一線上，精神飽滿，思維敏捷。她上來的第一句話就是”我今天不叫上課，叫交流”，親切而隨和，真誠而優雅。她告訴我們，”教育是一種情感”，”教育是一個人與人心靈交流的職業”，”教育是’仁’，是’愛’，好孩子是夸出來的”，娓娓道來，不覺得是說教，更覺得是一種風范——仁者風范；”要創造性的使用教材，合理調整教學順序進行教學設計”，”分數很重要，分數是學生綜合素質的體現”，”政治學科應更注重思維”，老師的每個觀點邏輯清晰、論證嚴密，每個設計機智靈動、新穎別致，無不閃著智慧的光芒。《禮記·學記》：”學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；

知困，然后能自強也。我不知道我能不能真正的”自反”“自強”，但無疑老師人性的光輝照耀到了我，撥動了我的心弦。

二、跟隨”學為人師，行為師范”價值思考

給我印象深刻的，還有很多老師，他們提出的問題，讓我久久不能平靜，并愿意在今后的教育人生中，不斷跟隨他們的腳步，不斷去實踐與探索。王侓老師，她給我們授課的課題是《價值多樣化時代的教育理論》，她帶給我們的思考是：教育應該給予人們什么？新一輪”讀書無用論”，研究生不如本科生好用，書讀得越多反而越沒用？有知識有什么用？做好人有什么用？當所有東西都以功利色彩去衡量時，這個社會就生病了。因為有一個絕對律令：至高無上，不應該疑問的。只關注自已是愚蠢的，神圣價值的”祛魅”。最后她提出一句話：相信美好事物的存在，充滿對美好事物的信念，這就是我們教育枉然的價值意蘊。

三、永遠保持一顆年輕的心、上進 的心

這次培訓，我們一共有40多人，幾乎都已經在中學打拼了十年左右。但這十天一起在高校課堂的上課、回答問題，做作業，感覺我們好像又回到了大學時代一樣，都年輕好學了起來，每聽完一節課，總要討論一番，總結一番，反思一番。通過培訓，我們擺脫在學校的責任，讓自己重新拾回作為學生的心態，重新鼓起一種上進的勇氣和信心。所以，感謝教育局，感謝學校，感謝身邊的同行！讓我重新獲得前進的動力！

復旦大學研修班學習心得體會

洞頭縣審計局呂建偉

為期一個禮拜的學習考察活動對于我來說，機會十分寶貴，是一次接受知識，開闊視野，交流經驗，提高能力重要的過程。主要收獲有三個方面：

一、涉足了全新學科。俗話說隔行如隔山，由于長期從事專門工作的關系，對其他門類的知識接觸相對較少。這次學習安排的危機管理、組織高效溝通、城市規劃管理、石化產業發展等課程，可以從更大范圍了解相關知識。審計工作作為政府治理的一個重要組成部分，當前，已經在許多方面接軌國際，跳出審計論審計，只有掌握經濟、法律、行政等知識，才能更好地服務縣委縣政府中心工作，成為推動當地經濟社會發展、維護群眾利益和反腐倡廉的一支重要力量。因此，必須開展類似的多學科、跨行業的學習，即要作專才又要培養成全才，才能更有效地履行好職責。

二、以更開闊的視角認識看待現有問題。洞頭要發展，需要政府和廣大群眾的智慧和汗水，但必須在全球政治格局、經濟分工，以及國家定位大環境下謀劃。中國六十年代沒有與亞洲“四小龍”一起騰飛，卻在上世紀末本世紀初實現崛起，主要還是錯過了第二次產業轉移，抓住了第三次全

球化產業布局。因此，搞建設搞發展，必須熟悉國內外經濟、政治、政策等環境。我們發展石化產業、港口產業、旅游產業是依托區位特點、資源優勢的重大決策，方向是正確的，一旦成功，將實現跨越式發展。但難度是巨大的，因為我國港口資源布局已經初步形成，石化等行業產能過剩同質化競爭突出，這些問題使我們想在短期內實現重大進展難度很大。因此，必須對我們自己有準確到位，盡量貼近國家產業發展政策，避開激烈競爭，走錯位發展帶路。

三、從與發達地區的差距中，找到了奮斗目標。2014年小洋山港的集裝箱吞吐量是930萬標準箱，昆山的財政收入是250億元等等，這些數字折射出的是我們的巨大差距。雖然各地的條件各不一樣，發展道路各不相同，但我們還是能夠從表象的背后找到一些規律性的東西。比如在全國乃至全球尋找自身位置、最大限度利用好各項資源，政府制定了良好的政策和提供優質的服務，良好的基礎設施和生產要素供給等等。我相信只要路子走對，今天的他們就是明天的我們。

北京大學總裁研修班作為北大總裁的旗艦項目，致力于打造一個夯實管理理念，增加管理能力，提高經營水平的專業培訓平臺，讓學員可以憑借這一平臺全面提升自身的管理水平，進一步促進企業良好發展。項目特色如下：

北京大學總裁研修班 亮點之一：匯聚頂尖政府資源

這里資源薈萃。您可以與中國人文大師、政治精英、商業領袖匯聚一堂零距離對話，聆聽本土并具有國際化視野的人文哲學智慧，在探討、互動、體悟中格物致知，誠意正心，頓悟企業經營及個人修養的智慧，提升商業實戰能力的同時，修煉從容且強大的內心，助力中國企業及企業家領袖的健康快速發展。

北京大學總裁研修班亮點之二：云集權威名師授課

這里大師云集。您可以聆聽著名經濟學家、知名學者、學者型官員親自授課，感受大師間思想的碰撞，觀念的交

融，智慧的對接，精神的共鳴。在拓展國際化視野的同時，把握宏觀經濟發展趨勢、了解政策制定背景及政策后續發展趨勢。

北京大學總裁研修班亮點之三：蘊涵東西方思想智慧

這里中西合璧。北大總裁研修網涵蓋東方智慧、西方哲學、人文關懷、宗教體驗、修身養性及文藝賞析于一體之經典項目。您可以構建開闊、博學、深刻的跨文化人文素養，豐盈您的精神家園以匯集百家眾長的胸襟和橫貫中西文化的視角。

北京大學總裁研修班 亮點之四：融煉古今文化精髓

這里融古通今。您可以于感悟、體察、游歷間修煉儒雅氣質及人文魅力。企業的競爭到最后都是人文底蘊的競爭，是思想和理念的競爭。若想獲得長遠發展就需要領悟文化精髓，通過人文視角透視管理之“道”。

北京大學總裁研修班 亮點之五：

共享人脈資源平臺

這里資源共享。您可以參與中國頂尖同學會的交流與共享。有遠見卓識的企業家已經意識到，要解決人與自然的關系，人與人的關系，人與內心的關系，思想、智慧比科學技術、金錢財富更為重要。北大總裁研修網致力于打造中國頂尖級的同學交流平臺。通過沙龍、俱樂部的形式，積累與擴充人脈及資源渠道。

清華之行對我來說，是一次十分珍貴而又意外的收獲。首先，我要由衷感謝領導，因為在工作任務那么重的情況下，毅然給予我們這次寶貴的學習機會；同時還要感謝留在家里工作戰斗的同事們，因為我們不在，你們就必須擔負起雙倍甚至多倍的重任。當得知今天要談感想談體會時，我就一直再思考應該說些什么？思想來想去，我想，我有義務利用這短短的8分鐘為沒去的同志們做點什么。由于不知道大家的訴求是什么，加之能力水平有限，我希望能將自己感

觸最深、思考最多的一堂課同大家一起分享一下，如果能引起大家的思考，有所觸動，那么就算我從清華為大家帶回來的一份小小禮物吧。

令我感觸最深的是中國社科院婚姻家庭及青春期情感健康教育專家陳一筠老師的課。為什么說是她的課呢？因為她所講授的觀點十分沖擊我以前的一些認識，使我不得不從新思考和更新一些觀念，可能我們不能一下全盤接受這些觀點，但我們不能對這些觀點視而不見，這些問題是值得我們深思和研究的，尤其對于做婦女工作的我們。我將所學內容又重新溫習和整合了一下，希望以提出問題和回答解問的形式將陳老師的理念盡可能準確的表達出來，當然里面也摻雜了一些個人的鄙見，由于時間有限，我選擇了其中的3個問題，定有不妥之處，望請各位領導和同事們指正，大家一起探討交流，共同促進。

1、家庭是社會的細胞，婚姻是家庭的基礎。但近年來，“離婚率”直線上

升，婚外情困擾著眾多夫妻，許多戀人和夫妻因情感問題而焦慮、抑郁甚至毀及生命。離婚是不是危害夫妻關系的罪魁禍首嗎？為什么這樣的現象越來越普遍，這背后緣由是道德下滑嗎？

2、我們認為人生中最關鍵的考試應該是中考、高考、考研等那些決

定個人命運的考試，而從來沒有人認為婚姻家庭才是人生中最重要的考試，婚姻家庭其實是一門需要學習和訓練的職業崗位，可是又有多少人去學習過、訓練過呢？

3、自由婚姻時代為什么比不自由婚姻的時代離婚率要高呢？為什么婚前有過種種浪漫愛情也不能保證將婚姻進行到底，就像王菲和李亞鵬。那么什么是愛情，什么是婚姻呢？

說實在，之前我也不能準確的說出什么是愛情，什么是婚姻。但陳老師對愛情和婚姻的見解，使我對這兩個詞有了更為深刻的認識。她告訴我們，愛情更多的是一種沖動，一種感覺，有本能

性、主觀性和虛假性，浪漫愛情猶如電光火石一般，一閃即過，捕到了就算擁有了，婚姻雖以愛情為感情基礎，但愛情不等同于婚姻。如果要將愛情結成天長地久的婚姻，那就需要在其中加進許多強固劑——道義、良知、責任，甚至忍辱負重、奉獻犧牲。如果浪漫愛情不過是短暫的享受和激情的話，那么夫妻之情一定是另外一種感情。夫妻之情是兩個人同船共渡的緣分信念使雙方矢志不渝，并且相互拯救去度過一生艱難坎坷的決心，婚姻更多的是責任而不是享受。一個人的一生中，沒有任何成功能夠彌補婚姻家庭的失敗，也沒有任何成功能夠代替婚姻家庭的成功。事業的輝煌是一陣子，婚姻家庭的幸福是一輩子。而現代婚姻關系出現動蕩是由多種原因造成的，經濟發達，人們掙錢更多，女性覺悟不斷提高，傳統的婚姻紐帶隨之改變，加之物質利益至上的扭曲價值觀充斥著整個社會，使更多人分不清自己真正需要的是什么。但看看那些“金婚”、“鉆石婚”夫妻，他們有可能經歷過無數“相見恨晚”，與藍顏或者紅顏擦肩的機會，但是為什么他們會矢志不渝的維護這段婚姻？那就是承諾，婚姻的最高境界是心理和諧，達到這個終極目

標是需要夫妻雙方共同努力的。這需要學習，需要訓練，需要彼此磨合，婚姻是兩個人生命中最重要的考試，不認真學習，不認真對待，不認真思考，就交不出滿意的答卷。

所以，如果能夠通過學習和思考幫助我們撥開重重迷霧，接近婚姻的本質，探究婚姻的奧秘，那么很多困擾我們的問題就應該能夠找到進一步解決的辦法。這些理念，既是對自己、他人也是對工作有很大幫助的。

前段時間，中央電視臺以“你幸福嗎？”為題，在全國開展街頭采訪訪活動，引起全國上下不小的反響和熱議。每當我看到鏡頭前一個個普通百姓對幸福的解讀時，我也在思考什么是幸福，自己的幸福是什么，我該如何尋找到開

啟幸福的密碼。現在，我似乎找到了密碼，或者是說找到了尋找答案的方向。幸福不是一個人的事，是很多人的事，需要相互學習，相互溝通，相互影響；幸福與你擁有多少錢財，擁有多高地位沒有關系，而是你內心深處人生的選擇；幸福就是懂得體味人生的酸甜苦辣，不僅要享受歡笑還要懂得品味淚水；幸福是一個過程，不是一個結果，需要付出，需要責任。

6個小時的學習課程令我意猶未盡，這么短的時間，我所學到不可能是老師幾十年來悉心研究的全部真諦，我所表達的定有不到位之處，也不會是老師的思想精髓，窺豹一斑，請大家諒解。感謝領導給我們交流心得的機會，感謝大家傾聽我這些雜亂無章的見解。這些，就是我的一點點感悟，一點點的收獲，希望這些鄙見能夠做到拋磚引玉的效果，能夠帶動大家有所思考，產生更多的反思，帶來更多的探討。謝謝大家！

第二篇：參加北京大學管理能力提升專題研修班學習心得1

參加北京大學管理能力提升專題研修班學習心得

2015年的七月，是特別的7月，我在這個月的18至24日，教育局組織的培訓班------中小學校管理能力提升專題研修班培訓學習一周，能到北京大學培訓學習，這是自己做夢都沒曾想過的事情。在這短短的一周時間，吃飯在北京大學的食堂，上課在北京大學繼續教育學院的電教室，聆聽了著名教授的課程，參觀了北大的校園，仿佛自己是一名北京大學的學生一樣，心情非常的激動。

2015年7月19日早上開學典禮后，聆聽了中央財經大學馬克思主義學院李志軍教授的課程《中國式領導科學》，他談古論今、傍征博引，從道義的高度論述了領導學，從領導者必須具有精神磁場方面舉實例論述了領導學，那就是與社會融合，起到引領導作用，重要的是律已，他認為作為一個學校的管理者，要與教職員工協調好關系，與上級領導協調好關系，與家長搞好關系，這三個關系協調好了，管理也就成功了，此處他還重溫了孔子的話作為例子，對上要謙而遜之的態度，對平級要侃侃而談，對下級要有溫和文雅的態度??聽他的課，不僅有知識上的收獲，還有待人處事的收獲。

聽了李志軍教授的課，不禁想起了蓬江區教育系統“本立道生、止于至善”的辦學理念，想來我區教育系統的領導早就從道義的高度上去引領我區教育的發展。只不過我本人對這句話甚至于對領導學的理解還不夠透徹，因而工作上也出現了這樣那樣樣的問題。

如班子形成的決議無法貫徹執行。如幼兒園的做操時間問題。近十年來，每逢夏季，幼兒就在7：50分開始做操，但其實這個安排一直都存在弊端，原因是：

1、做完操8點多（小小班8：25）才開始吃早餐，到11：00又吃午餐了，有的班級甚至10：45分就開始吃午餐，兩餐間隔時間不足3小時候，而《幼兒園規程》上有規定，幼兒兩餐的間隔時間不少于3.5小時，間隔時間不夠，對孩子們的身體健康有不利的影響；

2、早上7：50分正是孩子們上學的高鋒期，一邊是門口的家長進進出出，另一邊是家長圍觀得密密麻麻的在看孩子們做操，給大門口的管理帶來難度；

3、門口的這種車水馬龍的現象也存在很大的安全隱患，容易造成幼兒走失或者不法分子容易混進幼兒園等。基于上述的原因，我本人建議今年夏季幼兒的早操時間改為8：30分進行，也就是幼兒吃完早餐才做，這樣兩餐間隔時間不僅達到了要求，孩子們的活動安排也做到了動靜結合。班子的決議形成了，但發布下去卻難以執行，甚至有的老師互相串通一氣，都不帶孩子到操場做操，原因是這個時候做操太陽很厲害、小朋友會中暑、小朋友走來走去很麻煩??各種各樣的原因，眾說紛紛，其實太陽真的很厲害嗎？不，從醫學的角度來說或者從小朋友身體生長發育的需要來說，小朋友是需要適當的曬曬太陽，8點多的太陽能有多厲害呀，并且當時還是5月份啊，小朋友的做操時間只有短短8分鐘左右的時間，又怎么會中暑呢？

再如幼兒園老師的績效發放管理方法的問題，從方案的提出、商討，到最后決議的形成，這一過程反反復復，幾乎每個人都是從自己的角度去看待問題和提出發放的方法，難以集中，甚至在商討的過程中還產生了領導和老師們的不高興??等等這些問題，似乎發生得偶然，但其實又是必然的，究其原因，我想就是作為領導班子一員的自己沒有從道義的高度上去思考和處理問題，老師們有這樣哪樣的理由不去執行班子的決定，而班子成員又沒有超越老師的高度，說不出大的道理，下面七嘴八舌的，當然就沒有辦法執行了。

我想，要改變這種局面，一是處理問題要有公正的立場，站在大局的角度去考慮問題，擺脫本位意識。二是要有高遠的觀點，也就是要從事情的方方面面去考慮周全了，立場堅定，理由充足了，大的道理說出來了，問題也就解決了；再就是看待問題要有與時俱進的思維。

5天的培訓學習中，其中鄭也夫教授講授的內容是《中國教育危機》，他在一件事情上給我留下了非常深刻的印象，記得那天是上午的課程，上課時間到了，還不見他的蹤影，在所有人的等待中，鄭教授上氣不接下氣的出現在電教室，一開口就是“對不起、不好意思、都是自己的錯，記錯了上課的時間，以為是明天的課??”，都是道謙的話語，沒有一點點的架子，不為自己的遲到開脫，不找理由，是自己的錯就勇敢地承認，其實他就是遲到了10分鐘左右的時間。我想，這也是我非常需要學習的待人處事的一個方面，在平時的工作中，有時難免出現處理事情不當的事情發生，如有一次，五樓圍棋室外墻滲水導致課室地面有積水，適逢孩子們有圍棋課，其中有一個孩子特別愛跑步，當他沖進課室的時候正好踩踏到積水，腳下打滑摔了一跤，導致額頭摔破了皮??當處理這個事情的時候，我只想負責該室的老師為什么不將積水及時清掃，而不去主動的承認自己沒有及時維修好滲水的外墻的錯誤呢，說明自己不勇于承擔錯誤，不夠光明磊落。再有，在2015年6月1日上午，領導來我園慰問小朋友，現場考察了幼兒園的廚房，幼兒園負責陪同的領導有林園長和食品安全管理員等人，由于當時正在開展小朋友的活動，我必須管理好孩子們的安全工作，故并不在廚房，當我知道廚房的衛生、食物留樣記錄及入庫臺賬等都出現了問題的時候，立即去到廚房，對領導提出的問題逐一進行了回答，并承認自己的工作確實沒有做好??事情發生后，我一直都在后悔當時為什么要去廚房呢，現場有管全面工作的園長，還有直接管理廚房的食品衛生管理員，她們都沒有說話，??其實完全輪不到我來解釋和回答問題的，而我卻自動自覺的把責任都往自己身上拉，事情發生后，我一直都在矛盾當中尋找當時做得對不對的答案。聽了鄭也夫教授的課之后，特別是感受到他待人處事的作風后，我才找到了答案。有了鄭也夫教授的例子后，我想，在今后的工作和生活中，我一定會繼續反思、勇于擔當，該是自己的責任就勇敢地承擔。

常言道知易行難。一周的學習，學到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。在今后的工作中，自己要在三個方面下功夫：

一是做好學習與工作相結合，樹立終身學習的理念。時間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時間系統地看點書是完全可以做到的，若平時不注意知識的積累，就會書到用時方恨少。由此，使自己再一次領悟到活到老，學到老的深刻內涵。認識到只有堅持不懈地學習來彌補自身的不足，在學習當中不斷積累新知識，更新優化知識結構，掌握并運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預見性、創造性，不斷提高工作效率，高質量的完成各項工作任務。

二是要強化分管工作的內部管理，進一步明確各個崗位的職責，自始至終要把確保師生安全作為本職工作的出發點和落腳點，尤其是在傳染病的防控方面、飲食衛生安全方面、安全隱患排查與整改方面，要認真踏實地將工作做細、做好，確保師生安全。

三是要學會反思并勤于反思。老師為我們打開的只是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學到的知識真正應用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。

2015年8月25日

第三篇：【2012】北京大學工商管理高級研修班111

【學習目的】

◆獲取系統、全面、先進的企業管理理論體系

◆掌握先進的決策方法和管理工具，實現信息時代背景下企業的快速健康發展

◆開闊思路，激發思維，提升全面綜合管理能力、領導才能和決策能力

◆把握中國經濟發展的熱點、難點，充分了解企業發展環境及企業管理的前沿問題

◆利用北京大學綜合學科優勢，有機結合現代管理科學和技術創新最新成就，尋找商業契機◆豐富的班級活動，促進學員間相互學習、相互啟發

◆拓展人際關系網絡，分享高層次的校友網絡資源

【課程特色】

? 最新政策解讀：掌握最新政策走向，適時調整發展策略。國家財稅政策、政治體制改革、區

域經濟發展政策、實戰型企業投融資政策等熱點課題的最新解讀，為企業發展營造最舒適的外部環境。

? 素質拓展訓練：戶外拓展，提高學員的綜合素質，增進友誼，搭建緊密的交流平臺。

? 資本對接：定期舉辦“資本沙龍”，組織國內外知名私募投資機構投資人點評、對接學員的優

秀項目，最大程度的解決學員企業的融資難題。

? 高端論壇：每年組織大型論壇，與地產、私募、國學、管理、養生、女性等班級上萬人同臺

交流，最大限度整合人脈資源。

【招生對象】各類企業董事長、總裁、首席執行官、總監、行長、會長、總經理、職業經理人及參與公司戰略制定的其他職能經理。

第四篇：北京大學總裁研修班亮點

北京大學總裁研修班作為北大總裁的旗艦項目，致力于打造一個夯實管理理念，增加管理能力，提高經營水平的專業培訓平臺，讓學員可以憑借這一平臺全面提升自身的管理水平，進一步促進企業良好發展。項目特色如下：

北京大學總裁研修班 亮點之一：匯聚頂尖政府資源

這里資源薈萃。您可以與中國人文大師、政治精英、商業領袖匯聚一堂零距離對話，聆聽本土并具有國際化視野的人文哲學智慧，在探討、互動、體悟中格物致知，誠意正心，頓悟企業經營及個人修養的智慧，提升商業實戰能力的同時，修煉從容且強大的內心，助力中國企業及企業家領袖的健康快速發展。

北京大學總裁研修班亮點之二：云集權威名師授課

這里大師云集。您可以聆聽著名經濟學家、知名學者、學者型官員親自授課，感受大師間思想的碰撞，觀念的交融，智慧的對接，精神的共鳴。在拓展國際化視野的同時，把握宏觀經濟發展趨勢、了解政策制定背景及政策后續發展趨勢。

北京大學總裁研修班亮點之三：蘊涵東西方思想智慧

這里中西合璧。北大總裁研修網涵蓋東方智慧、西方哲學、人文關懷、宗教體驗、修身養性及文藝賞析于一體之經典項目。您可以構建開闊、博學、深刻的跨文化人文素養，豐盈您的精神家園以匯集百家眾長的胸襟和橫貫中西文化的視角。

北京大學總裁研修班 亮點之四：融煉古今文化精髓

這里融古通今。您可以于感悟、體察、游歷間修煉儒雅氣質及人文魅力。企業的競爭到最后都是人文底蘊的競爭，是思想和理念的競爭。若想獲得長遠發展就需要領悟文化精髓，通過人文視角透視管理之“道”。

北京大學總裁研修班 亮點之五：共享人脈資源平臺

這里資源共享。您可以參與中國頂尖同學會的交流與共享。有遠見卓識的企業家已經意識到，要解決人與自然的關系，人與人的關系，人與內心的關系，思想、智慧比科學技術、金錢財富更為重要。北大總裁研修網致力于打造中國頂尖級的同學交流平臺。通過沙龍、俱樂部的形式，積累與擴充人脈及資源渠道。

第五篇：北京大學學習心得

北大學習培訓心得體會

今年10月20~26日我有幸走進北京大學，參加北京大學梅州企業家創新發展研修班的學習。時間飛逝，七天的學習生活很快結束了，然而心情卻久久不能平靜。首先要感謝市、縣領導，對我的關懷和厚愛，讓我能參加這次培訓；其次要感謝組織這次培訓的工作人員，給我們創造了一個良好的學習、生活氛圍；還要感謝為我們講課的北大教授們，他們深邃的理論、跳動的思維浸潤著我們的心智，陶冶著我們的胸懷，一些獨特、新穎的觀點給了我們心靈的啟迪，讓我感悟頻生。

一、北大學習，獲取精神。

從來沒有進入大學學習的我，這次真的有幸成為北京大學的學生，可以在這里學習生活一個星期，圓了我的大學夢。

在這里把我們44個人組成了一個班，提供一個交流學習的平臺，讓我有幸認識了那么的老師、同學。班級還選出了臨時黨支部書記、班長、副班長、學習委員??讓我重溫了一次學生時代，重新燃燒起我向書本的海洋里獲取知識，汲取成長的養料的渴求。

“常向湖光會意思，偶從塔影悟精神。” 北大燕園，未名湖畔，那一抹抹漣漪總是在我的腦海中揮之不去。北大的人文氛圍是十分難得的，在北大的每一天，我總被四周的景致感染著，被身邊的人和事深深感動著。北大的一草一木、花香鳥語令我陶醉，北大導師、學子的勤勉、求索精神更讓我難忘。

二、學以致用，企業剖析：

教授們對中國經濟的見解；對事件和問題的分析剖析；對一些社會現狀和社會現象從不同視角的審視，讓我們重新更好審視自己的企業，剖析自己的企業。

張煒教授的《顛覆創新與商業模式變革》中講到企業要有自己的特色，走別人不用的商業模式，這更加堅信了我們企業走有機農業的道路。我們企業在做的是未來十年茶企要做的事情，我們堅持茶葉原生態生長，不使用一點化肥、農藥，堅持人工除草。雖然現在企業還在虧損，但是我們相信明天會更好。

陳玉宇教授的《長期經濟視角下的結構變化和宏觀政策》中，其中里邊產業結構變化的圖表給我留下了深刻的印象。中國從一個低收入國家進入中等收入國家的過程中，經濟高速的增長，人民的生活水平逐年提高，國家的產業結構比例正在發生變化，第一、二產業比重在減少，第三產業的比重正在增加。對比發達國家第三產業的比重非常大。從中我們知道第三產業服務業是發展方向，所以我們企業從原來單一銷售茶葉往茶藝、茶文化多元化發展方向。

彭泗清教授的《以客戶為中心的營銷創新》中講到企業要從“以供應者為中心”到“以客戶為中心”，“性價比”到“全面客戶滿意”，“交易管理”到“客戶關系管理”的變化。讓我們真正體會到以客戶為中心的三大含義，現在我們企業中的“全面客戶滿意”和“客戶關系管理”做的不夠好，需要我們不斷的加強，這是未來企業發展要做的事情。

三、結合實際，工作反思：

黃鐵鷹教授給我們講了一個Esprit（中國）整合實際案列，娓娓動聽講訴了一個企業高層對于溝通的重要性，人在世界上，無時無刻都需要溝通，那就需要我們要掌握溝通技巧，好的溝通對任何事情都有事半功倍的效果。溝通能力也是一個卓越領導力中重要能力之一。課程穿插了很多的溝通技巧，也就讓我受益匪淺，讓我知道如何去溝通會更好，提高自身的溝通能力。

周建波教授的《儒墨道法與企業經營》給我們一個警示，傳統文化不能丟。隨著國家的改革開放，世界上各種經營模式也蜂擁而至，讓我們不知那些是適合自己的企業。中國幾千年來的儒墨道法，一直影響著我們一代一代的中國人，古代的帝王用它來保證統治自己地位，所以對于中國的國情，中國特有的文化背景，中國人獨特的思想和人情關系，所以我們對企業的管理不能丟失中國傳統的管理模式，儒墨道法可以讓我們的管理更上一個臺階。

吸取新的知識和觀念，并不是全盤的否認過去，而是在過去的基礎上，放棄某些陳舊的經驗，放下歷史的包襖，不斷地為自已充電，強化學習意識，提高自我認識和道德修養，提升理論水平，注重社會實踐，培養自已的前瞻意識和解決問題的能力。

常言道，“聽君一席話，勝讀十年書”，尤其是從北大帶回的兩把鏡子：一把是“望遠鏡”使我比別人看得更遠些；另一把是“放大鏡”使我比別人看得更細些。這次學習讓我的思想和認識，上升到了一個新的高度，這樣的學習時間雖然短暫，但對我來說，是很好的激勵，這種激勵是持久的，也是終生受益的。

梅州南臺果業有限公司總經理

平遠源豐農業發展有限公司營銷總監

曹 斌

2013-11-05