第一篇：崔家壩鎮中心小學教育信息化工程推進方案

崔家壩鎮中心小學教育信息化工程推進方案 為進一步推進我校教育信息化工作，加強基礎設施建設，提升信息化管理水平和運用水平，促進信息技術在教學中的應用，全面提升我校教師利用多媒體設備和優質教育資源進行教學的能力，改進教學方式，提高教育教學質量，根據上級有關要求和我校實際，擬定本方案。

一、成立組織機構

1、教育信息化領導小組： 組長：胡錦洲（校長）：

成員：姚傳銀（分管副校長）：主要負責應用指導

張

桃（教科室）：主要負責績效考核評估 譚仕雙（管理員）：主要負責技術服務

領導小組職責：制定工作方案，部署檢查教育信息化工作，落實各項經費，完善管理制度，對所有教師進行考核。

2、教育信息化應用推進辦公室： 組長：姚傳銀

成員：張桃 向貽兵 陳會 顏芳

職責：組織召開專題研究信息化工作會議，每學期不少于2次，落實信息化在教育教學中的應用，推進信息技術與學科課程整合，提高教學有效性；組織數字資源應用研究活動，活動要有方案、過程、文檔及圖片資料；指導教師通過國家數字教育資源公共服務平臺提供的“曬課”功能，協助做好參評課例上傳；組織教師參加信息技術培訓；督促檢查課堂教學班班通設備使用情況；組織教師參加教育信息化競賽活動。

3、教育信息化技術服務小組： 組長：譚仕雙

成員：崔顯坤 陳建華 各任課教師

職責：負責教育信息化月報工作；課堂攝錄與制作培訓，指導教師通過國家數字教育資源公共服務平臺提供的“曬課”功能，協助做好參評課例上傳；基礎設施設備建設與管理；光纖網絡設施設備、班班通設備、備課電腦、計算機網絡教室設備的維修、故障排除，保障正常運行；信息技術培訓與指導。

二、主要工作：

1、利用信息化管理手段，強化過程管理（通過班班通管理平臺，課內網管理平臺，加強教師備課、上課的監控管理；利用校園監控管理平臺加強校園安全管理、利用實驗教學管理平臺強化實驗教學管理）。

2、啟動“一師一優課，一課一名師，一校一門課”活動，通過活動推進信息技術在學科教學中的應用。（10月：成立專班，制定“一師一優課、一課一名師、一校一門課”活動方案。11月：教師撰寫教學設計、制作教學課件、組織課堂教學。12月：學校海選，全員參與，每門學科至少推薦1個優秀課例（含微課），參與鄉鎮評比。2015年1月至3月：參加鄉鎮復評，每門學科至少推薦1個優秀課例（含微課），上傳至國家資源平臺“一師一優課”欄目。4—5月：市級選拔，進行網絡投票，評選十佳課堂實錄、十佳微課。5月：市級推薦上報。7月：總結表彰）

3、建設與焦莊坡小學的同步課堂。

4、根據《恩施市教育信息化督導評估方案》教育信息化工作，做好學校、教師、管理員工作的常規督促檢查。每月10日前各學校《恩施市教育信息化月報表》，向各中心學校上所上向中心學校上報教育信息化工作月報情況。

5、通過國家資源平臺和課內網平臺,所有教師和有條件的學生（106人以上）開通網絡學習空間。（9月30日前，完成學校注冊碼；語、數、外、教師注冊2名教師，其它學科注冊1名教師，10月30日，所有任課教師注冊，完成注冊后，上報教師注冊賬號名單）。

6、計算機網絡教室按要求開設信息技術課程。（設置“網絡教室專用課表”，10月下旬以“網絡教室”命名接入“班班通”管理平臺）。

7、配備錄播教室。（11月安裝，12月驗收、培訓）。爭取上級支持，投入資金，2015年全部更換班班通第一代設備。

8、根據改薄上報課桌椅數據及時更換不規范課桌椅。

9、啟動實驗教學管理平臺（9月30日前，實驗教學任課教師注冊。10月10日起，通過實驗教學管理平臺，實驗管理員和實驗教師上報實驗教學相關數據）。

10、做好校園監控系統安裝。

恩施市崔家壩鎮小學

2014年10月15日

第二篇：新壩鎮中心小學教育信息化工作自查報告

新壩鎮中心小學教育信息化工作

自查報告

信息化教育發展狀況，自評報告如下：

一、規范組織與管理

1.設立合理的人員機構

為加強學校教育信息化建設，我校信息化教育工作由校長全面負責。根據工作需要，全校共有兼職信息教師三人。

2.制定可行的規劃計劃

隨著教育信息化的快速發展，學校制定了切合信息化建設的規劃，每個學期都認真制定學期計劃，提出了具體可行的目標、任務、措施和實施步驟，確保了信息技術工作順利開展。

二、加強信息化環境建設

1.學校投資購買了路由器、交換機、無線網卡、一體機等設備，教學樓安裝有避雷系統，保障了網絡設備正常使用。管理員隨時檢查維修設備，清掃教室衛生，保障了設備使用率，微機室已經上網。

2.掌握了一定信息技術技能的老師，不斷嘗試探索信息技術與學科整合，因此各種設備設施使用率較高。

三、注重信息技術學科教學與應用

1.富校級資源庫，實現資源共享 我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發和積累，各學科各年級教學設計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。

2.不斷加強信息技術與學科教學的整合

要求教師深入挖掘應用教材，領會編者意圖，創造性地運用信息技術促進學生實現有效學習。因此90％以上的教師能夠恰當適時地應用好多媒體。

四、存在問題

1.加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對專用教室的各項管理，進一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術手段為教育教學服務。

2.我校絕大部分教師已能運用現代教育技術手段進行課堂教學，但能力還有待進一步提高，今后將繼續加強培訓，做到與時俱進。

第三篇：崔家壩鎮小學2015語言文字工作計劃

崔家壩鎮小學2015語言文字工作計劃

我校是市級語言文字示范校，抓好語言文字工作，鞏固評議文字工作成果，打造學校文化亮點顯得尤為重要。為配合縣政府做好迎接國家三類城市語言文字工作評估，根據縣語言文字工作委員會要求，本學年學校語言文字工作將上升為州級示范學校特擬計劃如下：

（一）在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，加強語言文字規范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。

1.校園內師生使用普通話。在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

2.使用用規范漢字。學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網等要嚴格遵循文字的規范，嚴禁使用不規范漢字。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規范性和運用能力，營造語言文字規范工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。

1.繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養，要求每班設有推普員，起示范與督促作用。

2.校園、班級對語言文字規范化均有長期的宣傳和環境布置，做到常態化、制度化。

3.將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規范執行的表率。

4.開展豐富多彩的語言文字工作相關活動。

5.教學崗年輕教師，語文教師實行人人普通話等級過關。（五十歲一上除外）

（三）發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對教師教學提出如下要求：

1.為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文字實踐活動。2.繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。

3.發動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精美的墻報。

（四）做好校園文字規范化檢查工作，做規范用字的表率。

1.各年教研組、各班級認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔；各班推普員做好班級板報宣傳文字規范的檢查，并協助校園文字規范的檢查，治理整頓學校校園用字。

2.積極宣傳《國家通用語言文字法》，及時報道我校有關工作動態、先進事例。校內設置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。

3.健全語言文字工作網絡。本校確定專人負責語言文字規范化工作。

（四）活動展計劃 A、春季

三月：文明禮貌主題班隊會比賽； 四月：啄木鳥糾錯 五月；書法比賽 六月：經典誦讀 B、秋季

九月：普通話走進社區宣傳活動 十月：演講比賽 十一月：漢語拼音比賽 十二月：總結

恩施市崔家壩鎮小學 2015年3月

第四篇：崔家壩鎮小學教師教學常規管理要求定稿

崔家壩鎮小學教師教學常規管理要求

一、教學行政管理

1、學校教學工作全面貫徹黨的教育方針，依法規范辦學行為。不分重點班，不在節假日組織有償補課，不向學生推銷或變向推銷資料，學校不隨意停課；

2、校長是學校教學工作第一責任人，擔任教學任務，深入教學第一線調查研究，定期召開座談會，征求教師、家長、學生對教學工作的意見，學校領導聽評課不少于20節。

3、教務處負責學校教學工作和的具體指導與管理。按部頒計劃開齊開足開齊課程，開足課時，制定教學常規管理細則，定期進行教學工作檢查，組織教學質量檢測，做好教學總結，做好教學檔案整理。

4、教科室負責對教學和教學研究指導，圍繞教學中的實際問題，資質校本教研。制定學校三年教科研規劃，和學期教研計劃，組織指導教研（備課）組開展相關活動。編制課題指南，組織實施教育資源教育資源開發與利用研究，向上級報告教育科研課題。組織教育資源開發與利用研究，會同教務處搞好綜合實踐和小本課程實施方案。組織教育理論學習和培訓。建立教師專業成長檔案。

5、加強實驗教學，培養學生動手能力，保證《 科學實驗教學目錄》規定的演示實驗和學生分組實驗開出率百分之百。

6、搞好信息技術與教育教學的深度融合，提高媒體設備的利用率和教師信息化教學的習慣，培養學生信息化環境下的自主學習能力。使優課資源設備使用率每班每學期不低于180課時。

7、廣泛開展讀書活動，保證小學生三年級以上學生每學期每生不低于5次。

8、充分發揮體衛藝設備作用，提高學生綜合素質，使專用教室每期不少于200節，同時，體育器材使用率要有器材使用登記。

9、分管信息技術裝備的教師要對設備應用進行檢查，并將結果納入教師績效考核。

10、學校對學生學習成績的總評按平時占百分之二十，期中占百分之三十，期末占百分之五十比例評定，嚴禁考試排名，對教師的教學評價以市綜合質量評價檢測統計的綜合排名為依據，如位居同級同類學校或班級中等水平以下，考核不能評為優秀、不得表彰為先進。同時期末考試后學校將考試成績進入信息庫，教師做好教學質量分析并存檔。

二、教師教學常規管理

1、計劃

每學期開學第一周內，教師制定所任教學科計劃，（語、數、外詳細計劃；其他科進度、有重難點）在正式上課第二周內上交學校備檔；

2、備課

教室上課前必須備課。備課應與個人備課----集體備課----形成個人教案流程。備課具體要求：

1、語、數、外教師備詳案，其它科課代表備詳案，其它可備簡案。

2、備課前將自己任教學科學段課標抄在備課本前頁后再備課；

3、備課按課時寫好學習目標，教學過程，板書設計，教學反思。

三、作業

作業布置習題必須精挑細選，防止學生課業負擔過重，嚴謹布置懲罰性作業，課堂作業課內完成，課外（家庭）作業量按省規定執行。（一、二年級無家庭作業；

三、四年級各科合計半小時；

四、五年級各科合計45分鐘）。作業批改迅速及時、不出差錯，及時講評。

四、上課

上課應衣著整潔得體，上下課講究基本禮節，清點學生人數，不遲到、早退，不拖堂，不會客，不帶通訊工具，不吸煙，不做與教學無關的事。無特殊原因不坐著上課。

上課講究方法，講究課堂效率，關注每個學生，尊重學生人格，及時解決課堂學生出現的問題，嚴謹體罰和變相體罰學生。各任課老師在教育教學中對學生進行思想品德、公民素養、行為習慣的引領、教育，必須培養學生的良好學習習慣，必須對學生學習進行及時、耐心的輔導。分析學情，因材施教，對學有余力的學生，要指導他們發揮特長、創造性的進行學習；對學習有困難的學生要幫助分析原因，加強心理輔導和學法指導，重在激勵，使他們有進步，達到基本要求。跟蹤輔導，并做好輔導記載。

全體教師校內師生交流一律說普通話，寫規范字。

五、教學反思

教師在教育教學中一學期結束必須進行教學反思，教學反思應及時，客觀、真實。反思形式可以用心得體會、專題總結、教育故事、教育案例分析等形式都可以。

崔家壩鎮小學

2013年9月

第五篇：崔家頭鎮中心小學召開法制教育報告會

崔家頭鎮中心小學召開法制教育報告會

近年來，崔家頭鎮中心小學十分重視學生法律意識、交通安全意識的教育和培養。學校多次召開報告會，并通過主題班會、主題板報等活動，增強師生的法制、安全意識；廣泛開展“告別網吧，做文明學生”、“珍愛生命，安全第一”、“安全伴我在校園，我把文明帶回家”等主題教育，通過這些活動的開展，法制觀念和安全意識已深入人心。學校多次被縣教育局授予平安校園稱號。

為了進一步增強同學們的法制意識，讓他們學會利用法律進行自我維護，做一個知法、懂法、守法的文明好少年，3月8日下午，崔家頭鎮中心小學邀請縣司法局來校做法制教育報告。

報告會由學校校長主持，陜西省司法廳監獄管理局基建處李處長、省司法局基層科鄭義軍主任、縣司法局李宏杰局長、縣律師事務所李旭成律師、崔家頭鎮調委會馬斌主任等領導出席會議。

報告會上，陜西省司法廳監獄管理局基建處李處長從“會走路、會騎車、會乘坐車”等方面對學生進行交通安全教育。他以轄區小學的學生和家長存在的交通違法行為和造成的危害以及要承擔的法律責任為素材，對學生進行深入淺出的警示教育。他告誡同學們只有遵守交通規則，才不會發生交通事故，才不會給家庭、社會造成了很大損失。

縣司法局李宏杰局長發表了重要講話。他說，法制就在平常的生活中，法制就在每一個人的身邊，唯有增強法制意識，學法、知法、懂法、守法，才能走好人生的每一步。希望同學們從同齡人的犯罪事例中吸取教訓，認識到種種不良行為對個人、家庭、社會造成的危害以及應當承擔的法律責任，時刻敲響“關愛生命，遠離犯罪”的警鐘，不要因為法律意識淡薄或心理不健康而走上違法犯罪的道路。

最后，沈寶軍校長對會議作了總結。他希望同學們認真遵守交通安全法規，學習和落實《小學生日常行為規范》，遵守班級紀律，切實遵守學校規章制度，以這次報告會為契機，掀起一場“學習交通法規，爭做文明好少年”的活動熱潮，從小事做起，從身邊做起，從自我做起，努力把學校創建成更加溫馨舒適的文明校園、平安校園、和諧校園。

整場報告會氣氛熱烈，學生專心聽講，收到了較好的教育效果。

今后，崔家頭鎮中心小學將繼續在校園中營造“學法、知法、守法”的良好氛圍，教育學生在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。同時進一步增強全體教職員工“校園安全責任重于泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，安全工作做到教育經常化，制度科學化，安全措施具體化，學生行為規范化，努力創建安全文明校園，為學生勤奮學習，快樂生活，全面發展提供一個和諧的環境。