第一篇：參加安全教育活動有感

參加安全教育活動有感

這些天，由于全國發生了如昆明暴力恐怖襲擊這樣的事件，所以對大學生的安全教育工作就成為一件迫在眉睫的事。為此，學院帶領我們開展了安全教育活動，采用集體學習大學生安全教育書籍、觀看安全教育方面的電影、組織地震演習、寫自己的安全教育感謝等活動來提高我們的安全意識。

通過學習關于大學中的多個安全教育問題，使我對自己的大學有了深深的體會，原來，在不同于中學的大學里，我們有那么多要去學習，值得學習的知識和道理，我們的大學，絕不僅僅是學習書本知識，而更多學習的是我們成長、成熟、面對社會的知識。不同年齡階段的人，有接受不同年齡知識的能力，而我們，正是到了學習這些重要能力的時候。

我們知道，大學校園與中學最大差別在于：大學生都是成年人了，有很強的自我意識、自主意識，又對自己的行為負擔責任的能力了。大學生不再是小孩子，大學校園也不再是中學只顧讀書的“讀書圣地”了，大學校園是一個“小社會”，也是一個大染缸，所以加強校園教育意識尤其重要。

我們來到大學，是一次真正意識上的獨立。包括行為獨立、經濟獨立。“財產保護”就是我們學習的第一點。諾大的校園，各個學生家庭條件不同，家庭富裕的大學生，來到校園，身上就會有金銀首飾，筆記本電腦等貴重物品，有些生活費一個月多達上千，而家庭貧困的大學生，廉價的手機，一個月勒緊褲腰帶也要節約的生活費。家庭環境的不一，物質的誘惑，會致使一些大學生坐上犯罪的道路。而且現代大學偷竊現象不只是因為貧困，有些則是心理偷竊成癮。每一年大學里都會有筆記本電腦、現金、首飾失竊案件發生。偷竊者除了會是自己的同學、室友，也有可能會是外校人員。所以我們大學生應該對此提高警惕，對自己的財務要有保護能力，好好保管自己的財務。

在大學宿舍中，宿舍安全是我們要學習的第二點。宿舍是我們日常學習、生活的基本地點，而就是在這樣人群密集的樓層中，常常會存在許多的安全隱患。就比如宿舍用電問題。學生常常會忽略這個嚴重的問題，就是宿舍超負荷用電，不符合用電安全規定。同學們除了日常用電，有些還會帶進一些“違規”物品，比如：電熱毯、電飯鍋、熱得快等。為了自己的方便和舒適，違反學校相關管理條例，這樣造成的惡劣后果不勝枚舉。每一年大學生安全事故就有因用電不符合規定而引起的電器失火事件，給我們的是血的教訓！作為學生的我們，有責任和有義務對自己的行為進行規范，我們更應該遵守學校宿舍管理制度，合理用電、安全用電。

第三點，就是關于旅游景區安全問題。許多大學生來到大學，都是背負著父母以及親人們的期望，而當中的大多數都是遠離自己生活多年的環境，來到大學。初到一個新的地方，心中難免充滿了好奇，什么都想去了解。尤其是自己所在大學地區的旅游景區，在周末或者假日，大家就會結伴而行，去旅游景區游玩。正因為這樣，加強景區安全教育就尤為重要。旅游景區人流較大，且人流復雜，我們去旅游景區游玩，除了要管理好自己的財務以外，還有自身安全也是不可忽視的。在河流、山區、野外等的地方，要注意自身安全，不能擅自下河、攀巖，對于我們來說，這些行為都是很危險的。

第四點，是關于思想信仰問題。我們是二十一新世紀的大學生，我們的思想必須與時俱進，要樹立正確的人生觀、價值觀。作為大學生，要有判斷的能力，什么是正確的觀念，什么是科學先進的思想。我們要以科學的理論思想武裝自己的頭腦。所以，當我們在面對那些錯誤的思想時，要勇敢的對它說不。

第五點，既然我們生活、學習在校園中，那么校內人員安全就不得不說了。大學校園是面對社會開放的，學校中除了在校大學生，也會有些社會人士，所以大學成分就會復雜得多。加強校內安全教育，是增強我們大學生自我保護意識的一門重要課程。群體生活，難免會產生矛盾，一些大學生在處理事情是不夠冷靜及成熟，在遇到問題時，常常用“武力”解決，在外召集校外人員，在學校打架、斗毆。這些事情的后果，往往是記過處分，既不利于自己，又不利于校內安全管理。

第六點，上網安全問題。網絡對于現在的大學生來說，已經成為日常生活學習不可缺少的，而有些大學生，社會經驗不足，在網絡的虛擬世界里，往往缺少自我保護意識。在網絡交友中，往往向他人泄露自己的信息，最后上當受騙，這樣的案子層出不窮。不向陌生人泄漏個人信息，在這個復雜的虛擬社會中，具備保護自己的能力。

第七點，賭博問題。因為經濟獨立，大學生的生活費都是由自己分配，可是有的學生，自制力不強，在無聊之余，就會群聚賭博。開始都會覺得只是玩玩而已，殊不知，賭博對自己有多大誘惑力。人的心里就是，輸了的話，就想要贏回來，要是贏了的話，就還想要贏，無窮無盡，竟讓自己淪落其中，不能自拔。將自己本應該用來吃飯學習的錢拿來賭博，輸光之后，不敢想家里在要錢，這時候可能會心生邪念，將黑手伸向自己的同學，偷竊、搶劫等犯罪問題就會隨之而來。一個大學生，既已成年，就應該要學會約束自己、制止自己。知道什么該做、什么不該做。明確自己來到大學的目的，不是用父母的錢來賭博、消磨自己的青春的。

第八點，交通安全問題。因為交通安全發生的事故已經很多了，交通事故也已經成為造成我國人民死亡人數加劇的主要原因。父母含辛茹苦的將自己養育成人，自己還未完成學業，還未好好孝敬父母就因為交通事故，而讓燦爛的生命隕落，這樣的結果，讓父母如何承受，所以，保護好自己的安全，絕不僅僅是為了自己，更是為了自己的父母。

第九點，戀愛問題。大學生基本都是成年人了，在中國的大學中，大學生戀愛，并未有相關規定允許，但也并未反對。是成年人并不能代表心理成年，尤其是在面對戀愛問題，新時代的大學生應該有清醒的頭腦，要樹立正確的戀愛觀。不要因為一點小小的情感問題就選擇做那種傷害自己或者傷害他人的事，畢竟，我們都太年輕，太幼稚。我們大好的青春還有更重要的事情要去做，只有在我們能夠理智面對自己的事情的時候，才是我們能夠駕馭那種情感的時候。大學，絕不是僅僅戀愛的地方。

這次的安全教育活動雖然只開展了短短幾天，卻給我上了人生階段新的一課，這堂課，在我看來，不僅僅教給我安全知識，更是教會我要如何成為一名優秀的大學生，成為一個優秀的人。在剩下的大學生活中，我會好好運用學到的知識，保護好自己和他人，不因為安全問題影響學習，努力用知識充實自己，將來做一個對社會有用的人。

第二篇：參加市級班主任安全教育培訓有感-班主任培訓

參加市級班主任安全教育培訓有感

有幸在9月26至9月27號參加了市里組織的職業學校班主任安全教育培訓，作為走上中專班主任工作兩年的我，可以說經驗沒有多少，成績也沒有多少，但是經過兩年的中專班主任的鍛煉，有喜有悲，有成功也有很多不足，尤其是對于學生的安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話。

兒童、青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年正值人生的春天，對他們開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。生命對于每個個體來說只有一次，在校中小學生的安全問題顯得至關重要。作為未成年的他們，認知結構還不健全，思想意識不重視，因此學校的安全教育問題顯得尤其重要。

本次培訓共兩天時間，主要由學生校園安全知識情景劇、專家講座、分組討論、大會交流等幾個環節構成。

培訓伊始，觀看了由常熟高新園中等專業學校的學生自己拍攝的校園安全知識情景劇，通過三個場景的校園常見傷害事故的處理及應對，讓我們充分意識到安全事故無時不在，無處不在，對學生進行安全教育培訓刻不容緩，各學校有必要開設學生安全教育課程，教授學生最簡單的安全救護技能，常熟高新園中專學生應對安全事故時沉著冷靜的處理方式以及嫻熟的救護技能值得每個學校推廣與學習。

下午由華東師范大學心理學博士、上海大學心理輔導中心副教授、心理咨詢師、華東師范大學青少年心理健康研究與培訓中心特聘講師許靜教授給我們開設了《青春期學生教育》專題講座。

許教授以“從心出發，為職校生的青春保駕護航”為主題從心理學角度詮釋了什么是青春期、以及青春期學生的特征及可能面臨的各種安全隱患，其中重點介紹了青春期的突出問題：網絡成癮、早戀與同性戀、校園暴力、吸毒等危害學生安全的事件。

網絡成癮主要從網絡游戲成癮、網絡關系成癮、網絡色情成癮、網絡信息成癮、網絡交易成癮方面闡述，早戀與同性戀主要從青春期學生的生理及心理方面給予了剖析、校園暴力著重介紹了情感糾葛、經濟糾紛與人際沖突為主所引發的案例，解析了學生吸毒的幾種誘因分別是：好奇——網吧偶遇……刺激——靈感尋求？從眾——吸毒慶生！逃避——填補空虛。根據她平時在心理咨詢工作中碰到的真實案例給我們做了詳盡的介紹。

并且還教我們如何識別心理危機信號的一種方法即“六變三托”法，它是由臺灣著名的心理咨詢師林昆輝老師發明的，如學生有以下幾種行為改變時，我們就要特別注意1.性情發生巨大的改變2.行為發生巨大的改變3.財務發生巨大的改變4.語言發生巨大的改變5.身體發生巨大的改變6.環境發生巨大的改變7.托人8.托事9.托物，這對我們及時發現學生心理問題并且盡早采取有效措施有很大的幫助。

在講座的最后許教授對學生選擇職校，并且在職校中如何度過有意義的生活做了簡明的闡述，職校路，這段風景獨特的旅程中學生可能遇到種種問題，有生活上的、學習上的、生理、心理都將發生重大的變化，這時候作為班主任的我們就要特別注意關心學生的情緒。如發現學生有問題時應及早給予幫助，及早解決問題。

要求家庭與學校要密切配合，給學生建立安全依戀，給予尊重與自由，用溝通解決爭執，積極傾聽、就事論事、情緒控制、鼓勵欣賞學生，老師要與叛逆期學生共舞，1.變“師道尊嚴”為“良師益友”，2.變“獨奏者”為“指揮家”，3.變“說教”為“身教”，4.變“命令”為“商量”。讓我們老師做好準備，有學生一起度過青春期危機。

9月27號由南京師大附中的丁正梅副主任給我們開設了《責任在心、警鐘長鳴》的專家講座，丁主任主要從交通安全、踩踏事件、食品安全、傳染病、假期安全事故、學生暴力、社會暴力、性侵害、體罰學生、自殺事件、偶發災難、經常性意外傷害等十二個方面給我們做了介紹。

每個模塊都配以案例、分析及應對舉措，條理清晰，層次分明，并且列舉的都是近期發生新聞報道的真實事例，交通安全中涉及到春秋游、行走、騎車安全，都是每個學校及每個學生、老師每天都要面對的，春秋游中要求學校招標選擇旅行公司（限制中標年級數），報教育局等相關部門批準，對旅行公司提具體要求（車輛座位、發車時間、停放地點、駕駛員行駛速度、導游職責、景區文化、安全注意事項等），行走、騎車安全中要強化教育，規定路段，自行車推行，規定車輛進出門時間。

踩踏事件中列舉了最近發生在云南昆明市北京路明通小學發生的一起踩踏事故，一張張圖片清晰可見，再次給我們敲響了警鐘，這就要求我們時時對學生進行安全教育和安全管理

要求學生靠右行走、主動讓行，廣播操、晚自習放學路線與緊急疏散路線合二為一。

食品安全中特別強調學校的食堂以及學校周邊的路邊攤問題，要求學生在食堂就餐（禁止叫外賣、清除校園路邊小吃、不在教室就餐、宣傳教育），加強對食堂工作人員的管理（講究衛生、人文關懷、崗位培訓）。

傳染病預防中涉及到學生普遍存在的流感、水痘、手足口等疾病，特別是在春節季節更替疾病多發的時候，尤其要注意，這就要求我們進行宣傳教育（班會、講座、櫥窗），消毒制度化（紫外線殺毒、班班配消毒液、開窗通風、宿舍區消毒），及時發現、及時隔離（手足口）。

假期安全事故中因溺水、玩火、玩電釀成的事故數不勝數，更要老師、家長密切配合提高警惕；要求我們對學生教育教育再教育，宣傳玩水、玩火、玩電的危害（央視專題片《中小學安全教育警示錄》20集），告家長書：強化家長的安全意識。

學生暴力中校園暴力的案件發生率近年成上升趨勢，要求家校聯動對學生進行心理干預，形成和諧、積極向上的班級文化。

社會暴力中要求學校加強校門進出管理。（進出校門記錄單、接送卡），班主任提高警惕，教育學生學會自我保護（應對恐怖襲擊）。

性侵害中，最近時有發生的女大學生失蹤案頻見報端，足見學生缺乏防范意識以及我們教育的缺失，要求我們為男生、女生單獨開設講座，轉變教育觀念，改變教育方法。

體罰學生中，頻見老師對學生的各種辱罵、責打，要求學校層面加強管理體制、師德培訓，教師個人要加強自身修養，增強法律意識。

壓力、自殺游戲、心理健康等問題成為學生自殺事件的主要誘因，要求我們努力去理解學生，善于發現學生的反常行為，對抗媒體的不良影響（跳樓喝農藥穿越模仿）。

偶發災難中要求我們對學生進行防震防火演練（每月一次），發現隱患、及早預防。

經常性意外傷害主要涉及到課間活動、課外時間發生的碰傷、擦傷等事件，要求我們要教育引導學生（輕聲慢步上下樓、走廊拐角處減速、不玩危險游戲、不到校內水邊玩），豐富課間活動，加強護導，加強體育課的安全保護。

最后丁主任給我們班主任提了幾點建議：要求我們強化安全意識，尤其是集體活動、校外活動時，更應注意，善于發現安全隱患，制定規則，及早預防。關注學生心理，千萬不要體罰學生。

通過本次培訓，使我認識到開展中小學生安全教育是造福下一代的“造福工作”，是利在當今，功在千秋的“利民工程”。學生的安全關系著家庭的幸福，關系著社會的和諧穩定，安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務。在今后的工作中我要不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生的安全教育問題常抓不懈，并結合班級具體情況和學校內外環境進行創新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發學生思想的共鳴，培養學生從小樹立自我安全保護的意識。

第三篇：參加手拉手活動有感

參加“手拉手活動”有感

今天早上，我懷著激動的心情早早地來到了學校。這是為什么呢？因為我今天要在大隊輔導員郭老師的帶領下，和其他5名大隊委一起，作為我們學校的學生代表，參加與溧水云鶴小學的“手拉手活動”。“送人玫瑰，手留余香。”我覺得這一句話一點都沒有說錯。我們在使別人快樂的同時，自己也會擁有同樣的快樂。我們大家在7點鐘的時候，一起乘車前往溧水云鶴小學，想象著那邊的同學在收到我們禮物時的一張張笑臉，我們的臉上也露出了無比燦爛的笑容。一個多小時后，我們到達了目的地。

剛從車上下來，我就聽到從前方的校園里傳來了優美的上課鈴聲。伴隨著鈴聲，原本熱鬧非凡的校園里，一下子變得悄無聲息。我們跟隨著郭老師，魚貫而入地走進了這個陌生、樸素的校園，直接來到了這所學校的圖書館。在等待溧水云鶴小學的校長以及他們學校的學生代表進入圖書館之前，我看到它們的圖書館非常小，里面的圖書也不是很多，估計也就比我們班圖書角里的圖書多不了多少。如果和我們學校的圖書館作對比，那么把我們學校的圖書館稱作是“智慧的殿堂”，可是一點都不夸張。當我正在感到驚訝的時候，他們學校的校長以及學生代表們走了進來。主持人開始說話了，郭老師和溧水云鶴小學的校長都發表了精彩的演講。郭老師說：“我在去年來到溧水云鶴小學的時候，校園還不是這個樣子的，以前的操場上全是土和沙子，如果哪一個同學不小心摔了一跤，那臉上會很疼很疼。今年的校園給了她一種煥然一新的感覺，校園的每一個角落都被改造過了。我希望游府西街小學可以與溧水云鶴小學共同進步。”郭老師還說了一個小故事：“去年我來溧水云鶴小學的時候，隨便問了一個同學：‘你們中午吃得好嗎？’那個同學答道：‘今天中午，我們吃了5個菜呢！’我感到很是奇怪，中午不就吃了一個菜嗎？原來，那個同學說的5個菜，是1個雜燴拆開的。”郭老師接著說：“如果游府西街小學的同學也能這么想，那我們每天不都吃10幾個菜了？”在我們學校大隊長的發言當中我認為有一點很正確，她說：“城市里的孩子都是嬌生慣養長大的，沒有農村的孩子能吃苦耐勞。這一點我們應該向溧水云鶴小學的同學們學習。”這時他們學校的校長說：“溧水云鶴小學的同學們，你們現在帶著游府西街小學的同學們去參觀我們的學校。”我跟著一個五年級的學生觀賞著新建的校園，我看到帶著我參觀校園的同學臉上露出了自豪的笑容。

參觀完校園后，我們來到了一個名叫姜秀麗的特困生的家里，他們家很小，4口人住在同一個房間里。姜秀麗的書桌只有1平方米左右。盡管他們家很貧窮，但他們還是用家里好的東西來招待我們。我看到墻上貼著許多張獎狀，說明姜秀麗是一個刻苦好學的好孩子。

時間如流水，轉眼到了吃午飯的時間。一個老師領著我們來到食堂里領飯。我們6個人拿好飯后一起坐在一個靠著窗子邊的位置上吃飯。我邊吃邊想，如果我們班的同學到這里來體驗一天，那就再也不會嫌學校的飯菜難吃了！我認為真應該讓我們班的那些同學到這里來學習學習，看看別人是怎么打飯的。

吃完午飯我們還跟他們一起上了一節體育課，然后就返回了學校。在這次活動中，我發現了我們與溧水云鶴小學同學們之間的差距，他們有很多值得我們學習的地方。

第四篇：參加社會實踐活動有感（范文）

參加社會實踐活動有感

隨著春天的到來，我們盼望已久的社會實踐活動——春游也隨之到來。這次，我們來到了國家5A級景區盤山，那里集幽林、古洞、奇峰、秀水于一身，是一處旅游勝地。

剛到山腳下，“入勝”這兩個大字便迎面而至。根據了解，它是清朝軍機大臣榮祿所書，源于古詩“山色蔥蘢入勝境，空谷低回溪流聲。”繼續向上走，我來到了“漱峽”，它雖不像“飛流直下三千尺”的廬山瀑布壯觀，但它那急促的水流拍打著巖石所形成的水花，也足以令人驚嘆。但盤山最奇特的景物并不是“水”而是“松”。它們生長于懸崖峭壁之間或半山腰上，體型都十分巨大，如同一把大傘。而盤山最著名的“迎客松”正是如此，沿著石階步步登高，跨過“仙人橋”，迎面即為有稀世珍寶之稱的迎客松。它俯著身子，展開枝葉，仿佛真的在歡迎每一個來到盤山的人們。

在不斷的努力和相互的鼓舞下，我們來到了天成寺，在寺前的石桌上吃起了午飯，吃完飯后，我們正準備離開

第五篇：參加合唱隊活動有感

參加合唱隊活動有感

小朱莊鎮南張莊小學

王文娜

今天，我參加了學校舉辦的樂團活動。剛接到老師的任務后，我一聽是關于音樂的，就一下子如同打了雞血一樣，因為我特別喜歡唱歌，無論是流行音樂，還是搖滾音樂，我都可以信手拈來。可是當接到老師的樂譜時，我卻犯了難——這次的歌曲可是民歌呀！

我看著那寫滿數字的樂譜，更是一個頭兩個大了，我根本沒聽說過這首歌呀！還好老師知道我的情況特殊，先讓我聽了幾遍熟悉一下歌曲，又開始為我講解起樂譜來。我認真地聽著：“一個數字是一拍，一個橫線也是一拍表示聲長，‘0’也是一拍，但是不發聲，紅星閃閃，閃就是有一個數字一個橫線，閃就要唱兩拍……”

聽了老師的講解后，我漸漸地明白了，可以跟著音樂一起唱出來。可是在“寒冬里要啊……”的時候，我總是唱不對，不是多一拍就是不一拍，老師也聽出了我的問題，叫我出來單獨唱。我覺得特別的無地自容，頓時面紅耳赤，對此一點信心也沒有。老師挑出我的錯誤，一字一句一拍的教我唱，但問總是吃力不討好，我覺得非常失落。老師拍了拍我的肩，笑著對我說：“沒事，第一次唱歌都這樣的，不過一定要對自己的信心，下去多聽多練就好了。”

聽了老師的話后，我信心倍增，天天無聊就拿出樂譜來看，隨地都哼哼調兒，每天都聽聽怎么唱。

當第二次練習時，我并沒有再跑調，伴唱也準了很多，我無比開心，得到老師的夸獎后，我的心里像吃了蜜一樣甜，同時我也懂得了無論我們做什么事都應該有信心，只有對自己有信心，有把握勇于突破自己，才會可能取得成功，重視自己，重視任何事物才有可能成功，只有我們敢于挑戰自我，突破自我才會可能得到努力。不久后，我們便要進行表演了，我相信我一定會成功的！

參加合唱隊的感受

小朱莊鎮南張莊小學

張婷月

近期，我很榮幸地被校長選中加入了學校的合唱隊，我開心極了！

進入合唱隊的前一天，我在想：“合唱隊是不是人很多？是不是自己喜歡什么歌就可以唱什么歌？是不是很簡單的就可以把歌練好，然后去唱？那這樣我是不是就比其他人棒極了？我再想想我要唱什么歌。”

第二天中午，我如愿加入了學校的合唱隊。我加入之后才知道并不是我所想的那樣，其他的人都是很早就參加了，都會唱了，不是我想唱什么就可以唱什么的，是所有人一起唱一首歌。我失望極了，心想：“早知道我就不來了，唱的歌都不是我愛聽的，還耽誤時間，我連作業都沒有寫呢。”我開始唱的時候和我想的完全不一樣了，我跟著唱的時候非常吃力，而且都跑調了，真是太難了。“我看我還是走吧！”我心里暗暗想。老師要讓我單獨唱，我的天呀，我都不會唱的，我緊張極了，心里像有只小鹿在左撞右撞的，手忍不住發涼，渾身都在微微的顫抖，我好害怕我會唱錯了，惹得其他人嘲笑，我緊張地說不出話來，但我還是鼓起勇氣唱了起來，結果一點也不好。漫長的一節課終于過去了，我是腰酸背痛的，嗓子也疼，這下才明白原來唱歌也不是那么簡單的，還要經常練習，而且還要唱對了。

我心里想：參加合唱隊真是一點也不好！老師看出了我的心思，笑著對我說：“不要緊，堅持練習，你一定會唱好的！”聽了老師的話，我下定了決心，不管這首歌難度有多大，我也要把它唱好。于是我利用下課時間練習，放學后回家聽音樂校正音準，加上老師不厭其煩地耐心指導，我越來越有自信，歌也唱得越來越好了……

這件事讓我深深體會到“世上無難事，只怕有心人”的含義，任何一件事都不是小事，想做好都有難度，只要自己百分百的努力了，才不會產生遺憾。“成功一直在你左右，彩虹總在風雨后……”