第一篇：參加藝術節活動有感

參加藝術節活動有感

四一班周思祎

人生因藝術而精彩，生活因藝術豐富！藝術給人以美，給人以享受，陶冶人的身心。

今年，我們學校第一次舉行了藝術節活動，活動內容豐富多彩，精彩連連不斷。充分展示了我們淮口實驗小學的同學們的聰明才智和老師們深厚的文化底蘊。細細品味校園藝術節的節目。有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。

一聽到要開展這個活動，同學們都興奮不已，并積極準備。特別是我們班的同學們，那真是忙得不可開交。你看，那群女生們，為了剪彩紙，忙得中午飯也不肯吃，老師催促了幾次也不肯去。那幾個“大懶蟲”、“調皮王”男生，也想在藝術節上展示一下自己，下課時間也舍不得玩了，而是在拼命的排練小品，把看的同學們逗得笑得前俯后仰。老師看這幾個“搗蛋王”這次都這么賣力，于是犧牲放學時間專門輔導他們。總之，全校的師生們都不甘示弱，盡心盡力的準備，都想在藝術節各展絕技，獨領風騷。展評那天，老師先組織我們觀看了同學們的繪畫、書法、剪紙、雕刻、手抄報。每一幅畫，都讓人如癡如醉于情境中，可以使人領略到祖國悠久燦爛的文化歷史、大自然的磅礴雋秀，使人看起來有種身臨其境之感，仔細品味，便可以陶冶情操。那一張張剪紙更是栩栩如生,惟妙惟肖。瞧,我們班的這幅剪紙作品多有趣呀！一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴,他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方,生怕被人發現它在偷燈油；那熊貓更是憨態可掬，它豎起的圓圓的黑耳朵，像戴一頂“風雪帽”，貓似的面龐上又戴著一副“墨鏡”，四肢好像穿著黑絨的大“皮靴”，真是神氣十足。雕刻也毫不遜色，簡直是鬼斧神工，尤其是五二班那雕窗，可以用唐朝張祜的《阿鴇湯》里得的詩句“月照宮城紅樹芳，綠窗燈影在雕梁”來形容。同學們辦的手抄報更是審美獨特、版面設計新穎、創新高、構思巧、選材獨特、繪畫精美，一張報紙也正體現了同學們的綜合能力的強弱。

第二天是節目表演，有朗誦、小品、舞蹈、唱歌等。那天同學們，家長們，老師們，都早早來到學校，化妝、搬板凳，為比賽早早做準備。模擬逼真的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，滑稽幽默的小品，讓我們看得眼花繚亂，如癡如醉，笑聲不斷。整場節目處處洋溢著同學們純真的笑容，動人的美，這種美來自生活和我們的心靈。這真是一種美的享受，又是一種激情的釋放。讓我深刻感受到了藝術節作為我們學生生活中最亮麗的一道風景線，讓我更深刻的感受到藝術的魅力。正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發展我們的才藝和特長。

雖然藝術節活動結束了，但許多精彩的片段猶然歷歷在目，許多動人歌樂依舊余音繞梁。

愿藝術之花香滿校園！

第二篇：參加藝術節活動有感

參加藝術節活動有感

四一班鐘俊韜

藝術，藝術，多么神秘而又讓人敬慕。沒想到，今年我們一個農村學校也要開展藝術節活動。這真是一個讓人興奮又讓人茫然的事。興奮的是，我們也有機會過藝術節，以前都是在電視里看藝術節。茫然的是，我有什么藝術呢，有什么才華呢？哎，真是急煞人了!可老師說，這次藝術活動，同學們可以畫畫、書法、雕刻、手工制作等，可以請家人合作。這次是大家一展才華的好機會，也是大家共同學習的好機會，千萬不要錯過，希望大家積極參與。聽到這里，我突然歡呼雀躍起來，因為我的奶奶可是剪紙的高手。于是放學一回家，我糾纏著奶奶教我剪紙。在奶奶的耐心指導下，我學會了剪窗花，剪動物。在展評那天，沒想到，我剪的窗花，大熊貓，得到了大家的一直夸獎。頒獎那天，我得了一等獎，捧著那張紅紅的獎狀，我心里真是激動不已，要知道這是我讀書以來第一次得獎。因為我讀書太不用心了，經常挨老師、爸爸媽媽的批評。于是，一放學，我就飛奔回家，把那張紅彤彤的獎狀神奇的擺在飯桌上，爸爸媽媽嘴都笑得合不攏了，奶奶直親我，還直夸我能干，并叫媽媽給我煮好吃的。那種幸福感真是棒極了。從這里我知道，家人對我的期盼，對我的關愛。我今后一定認真讀書，再也不調皮了，爭取拿更多的獎狀，讓家人開心，也讓自己開心。

藝術節，是你讓我懂得了什么是榮譽，什么是真正的驕傲，什么是自信，什么是分擔。是你讓我變得懂事了，成熟了。我感謝你！

當然，同學們的作品也是非常棒的。如舞蹈、朗誦、小品、相聲、雕刻等，個個都具特色，都充分展示了同學們的才華。從這次活動中，我感受到了同學們的多才多藝，老師們的辛勤付出。這次活動，不僅陶冶了同學們的情操，還展示了我們學校文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活。在活動中，既培養了我們興趣，陶冶了我們的情操，又開闊了我們的視野，鍛煉了我們的能力，培養了團隊精神，增強了我們的集體榮譽感。

我希望下一個藝術節馬上到來，我一定會在藝術這個大舞臺上表現更出色。

第三篇：藝術節活動有感

藝術節活動有感

沈那中學文化藝術節在精彩紛呈的活動中拉下帷幕。在學校領導的關心支持下，學校各處室、年級組的精心組織、密切配合下，由德育處和團委主辦的校園文化藝術節，在一片歡歌載舞中圓滿結束了。

本屆藝術節注重思想性和藝術性的統一，充分挖掘學生潛力，調動廣大同學積極投身到文化藝術節活動中，努力營造良好的育人環境和文化氛圍，力求推進我校精神文明建設上升到一個新的層次和水平。

本屆藝術節，充分利用學生的課余時間，開展了一系列有意義的文化活動，并充分利用國旗下講話、會議等宣傳手段擴大宣傳力度，增加藝術節的影響力，豐富了校園文化生活，活躍校園藝術氛圍內容豐富，形式多樣的藝術節充分體現了我們學生的文化素質和藝術修養，展示了我們莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。藝術節既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，學生既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，他們還培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為他們成為新世紀合格的學生奠定了堅實的基礎。

通過本次藝術節我們不難看出藝術教育在我校出現了逢勃發展的勢頭，形成了一種可喜的局面，更讓人欣慰的是，從這些活動中我們發現了更多的藝術人材，在每個項目的比賽中我們還發現學生的自主能力加強了，這也是我們舉辦本次藝術節的初衷。

我校校園文化藝術節到此已圓滿完成了各項活動。在此我們要感謝所有組織和參與本屆藝術節的老師和同學們！學校不僅是傳授文化主陣地，更是發展學生能力，施展同學們的才能的廣闊大地，全面發展是現代的人才觀。當然，通過本次藝術節，我們也發現不盡如人意的地方：

1、比賽項目設置較為單一，書畫、攝影、舞蹈等項目雖然喜聞樂見，但創新不足。

2、我們的組織紀律有待加強，對會場布置、比賽評比的規范性仍需加強。

3、學生的藝術水平、藝術修養有待于進一步提高。

4、藝術節的活動項目涵蓋面還不夠廣，影響力不夠，沒有在全校范圍內掀起藝術活動的熱潮。

5、整個藝術節活動時間不夠合理。所有這些，有待于在下一屆藝術節進一步提高。

以上是對本屆藝術節的簡單總結。總之，在全校師生的共同努力下，特別是年級組和班主任老師的努力下，我們讓全體同學都參與到藝術節的活動中來，通過活動，同學們都不同程度的有了提高，得到了鍛煉，也為紅星藝術團的文藝展演發掘了藝術人才。我們力求在下一屆藝術節中，繼續發揚優點，彌補不足，通過更加豐富多彩的活動展示我校師生的風采

組織部 伍傳斌

高一二班

2015.10.22

第四篇：參加藝術節作文

參加藝術節作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的參加藝術節作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

3月29日 小雨 星期六

今天，我和媽媽一起去學正小學參加藝術節啟動儀式。

在路上，風景美極了！粉嘟嘟的桃花，金燦燦的迎春花、綠油油的小草、紫瑩瑩的蝴蝶花......各種花草樹木擺在我的眼前。

不知不覺，我來到了學正小學。進了大門，我看到了一潭池水。走向前一看，池水里面有許多小魚兒，有金色的、有白色的、有黑色的、還有花色的，可愛極了！

“金魚池”的對面還開展了一個活動，名叫“我有一個夢”。我也過去湊湊熱鬧，看見一個阿姨，就問她：“阿姨，您知道這兒該怎么玩嗎？”阿姨笑了笑說：“把你的夢想寫在這張紙上，再把它粘在“夢想樹”就可以了！”阿姨說著，還把“夢想卡”遞給了我。我拿起筆就“唰---唰---”的寫起來。寫好了，我立刻把它粘到了夢想樹上。粘好了，我心滿意足的看了一眼，就走了。

走著走著，我突然聽見有人說：“演出馬上要開始啦！”我聽到了，趕緊跑到報告廳。

還沒入座，我就被門口的畫展給迷住了。這兒的畫展豐富多彩，有的畫小貓、有的畫喇叭花、有的畫小姑娘......栩栩如生，逼真極了！

這時，我聽見有人說：“演出開始啦！”我一聽趕緊跑進報告廳。

一進門，我就聽到響亮的聲音。仔細一看，原來是四位老師在合唱呢！她們嗓門像極了，外面都聽見了。

緊接著，三位老師上了臺，她們有人彈鋼琴、有人拉二胡、有人彈古箏，豐富極了！鋼琴“咚咚咚”的響，二胡“吱吱”的響，古箏“叮叮”的響，合在一起優美極了！

下面是張銘教授為我們講座，有時講音樂藝術含義，有時講人文素養......時間過得飛快，要回家了，我依依不舍，想：下次我還要參加這種既有趣、又好玩、還又有又有意義的活動！

我校的藝術節在陽光明媚的四月拉開了帷幕。作為班級的中隊文體委員，我帶頭報名參加了“舞林大會”，因為我平時非常喜歡跳舞，所以想在這次“舞林大會”上展現自己，同時也想為班級集體爭光添彩。

從報名的那天起，我就開始了積極的準備。我認真地選舞、練舞，并跳給媽媽看，讓她幫我參考、糾正。初賽那天，我由于準備充分，所以絲毫不緊張，舞姿優美地跳完了整支舞蹈，好幾位評委老師都給出了10分滿分，使我順利地進入了決賽，我興奮不已，同時也告訴自己要好好練習，爭取在決賽那天取得冠軍。

藝術節閉幕式暨“舞林大會”決賽的日子終于來到了。我早早地起床，作好一切準備來到學校。當大隊輔導員老師報完：“接下來由三（7）班的仇天麟帶來大家最熟悉、最時尚、最動感的《Nobody》!”后，我滿懷自信地走上舞臺，隨著音樂舞動起來。比賽完畢，大家熱烈鼓掌，同班同學紛紛高呼：“仇天麟真棒！”看到同學們那么支持我，我的心情無比激動，仿佛自己已經成為冠軍了。比賽結果，我獲得了學校藝術節“舞林公主”的稱號。

通過這次藝術節，我增強了自信心，也體會到了集體榮譽感對于個人的意義，在以后的學習生活中，我會繼續努力，爭取為班級、為學校爭光！

今天，我去參加第十二屆學生藝術節了。去的前一天，為了拉好曲子，我上午去了老師那兒一趟，下午又練了好長時間，也煩躁了，就不練了。晚上睡覺，我就開始緊張了，一直跟媽媽說：“我害怕了!”媽媽說：“沒關系，比完就好了!”

第二天，爸爸很早帶我去了青少年活動中心，在路上，我感覺心跳加快，渾身沒勁，嗓子眼發干，害怕比不好。進了那兒，我看見停車場里停滿了車，有的家長還在為車位吵架呢!我想：我來得這么早都有這么多人，那競爭一定很激烈吧?我更加緊張了!最后，爸爸只好把車停在一個小角落里。

那個樓房很大，也很高。差不多有我們的教學樓那么大。我想這么大的樓肯定能容下好多人吧?比賽的參賽選手一定有好多吧?果然不出所料，進了大廳，有會各種樂器的小朋友，有小提琴、鋼琴······之后，我去了小提琴簽到處，簽到的老師是一個和藹可親的阿姨，看見了阿姨的微笑，我心里就舒服了一點。我看見大廳里有三、四盆花，碧綠碧綠的葉子，讓我感到輕松很多。后來，老師說：“小提琴的站隊。”我立刻就飛快地跑過去，心里又開始緊張起來了。因為我是三四年級組第一個到的，所以就第一個比賽，我有些后悔來得太早了。開始比賽了，我的心都提到了嗓子眼，生怕拉錯，結果還是拉錯了。我有些沮喪，但還是繼續拉了下去。拉到一半，評委說：“停!”我感到很意外，怎么拉了這么短就叫停了呢?評委對我的.評價是好還是不好呢?我很擔心。不管怎樣，我還是很高興的，因為比賽終于結束了，我終于可以不緊張了!

回到家之后，媽媽說：“看來你以后要多參加比賽，才能不緊張呀!”我也覺得自己應該多鍛煉才能變得更優秀!

7月21日，到了去溫州參加第二屆浙江揚琴藝術節的時間了，我們乘車到了樂清國際外國語學校，在校門口往小學里一看，啊！真是人山人海的。

我們先在門口立著的大海報前拍了一張照片，然后去小學部聽講座。

一到會場，就看見來自全國各地的參賽選手，聽說有北京、新疆、內蒙古、香港等等地方來的人。開幕式之前，組委會于海英教授她組織我們到操場上拍大合照，我居然站的位置就和黃河大咖差那么幾步之遙，我很榮幸，能和這么多揚琴界的大咖們在一起拍照。拍完照后我們回到會場，參加開幕式。開幕式由兩部分組成，一部分是聽專家講座，另一部分是欣賞演出。我覺得講座好精彩，我完全聽得入了迷。我對揚琴又有了更深的了解。在接下來的演出中，我看到了改編自邁克爾杰克遜的揚琴重奏，發現揚琴既可以敲兩邊的琴蓋，也可以放下琴竹用手腳來打節拍，開幕式上的演出真是讓我大開眼界啊！

開幕式結束了，我們就去抽簽，我很幸運抽到了二號，工作人員讓我們排成一列，按號次來排，領著我們去等待室等候。在等待室的時候，我們拼命地敲桌面，為了得更好的名次，加油！等待的時間感覺好漫長，終于輪到我們這組了，我抽到的順序很靠前，所以，很快就到我了。我的心跳跳得很快，非常緊張，不過，我還是順利的彈下來了！

我突然發現自己揚琴練得不夠多，這個不行，那個不行，不管什么事情，想要得到回報，就要有付出！

第五篇：參加手拉手活動有感

參加“手拉手活動”有感

今天早上，我懷著激動的心情早早地來到了學校。這是為什么呢？因為我今天要在大隊輔導員郭老師的帶領下，和其他5名大隊委一起，作為我們學校的學生代表，參加與溧水云鶴小學的“手拉手活動”。“送人玫瑰，手留余香。”我覺得這一句話一點都沒有說錯。我們在使別人快樂的同時，自己也會擁有同樣的快樂。我們大家在7點鐘的時候，一起乘車前往溧水云鶴小學，想象著那邊的同學在收到我們禮物時的一張張笑臉，我們的臉上也露出了無比燦爛的笑容。一個多小時后，我們到達了目的地。

剛從車上下來，我就聽到從前方的校園里傳來了優美的上課鈴聲。伴隨著鈴聲，原本熱鬧非凡的校園里，一下子變得悄無聲息。我們跟隨著郭老師，魚貫而入地走進了這個陌生、樸素的校園，直接來到了這所學校的圖書館。在等待溧水云鶴小學的校長以及他們學校的學生代表進入圖書館之前，我看到它們的圖書館非常小，里面的圖書也不是很多，估計也就比我們班圖書角里的圖書多不了多少。如果和我們學校的圖書館作對比，那么把我們學校的圖書館稱作是“智慧的殿堂”，可是一點都不夸張。當我正在感到驚訝的時候，他們學校的校長以及學生代表們走了進來。主持人開始說話了，郭老師和溧水云鶴小學的校長都發表了精彩的演講。郭老師說：“我在去年來到溧水云鶴小學的時候，校園還不是這個樣子的，以前的操場上全是土和沙子，如果哪一個同學不小心摔了一跤，那臉上會很疼很疼。今年的校園給了她一種煥然一新的感覺，校園的每一個角落都被改造過了。我希望游府西街小學可以與溧水云鶴小學共同進步。”郭老師還說了一個小故事：“去年我來溧水云鶴小學的時候，隨便問了一個同學：‘你們中午吃得好嗎？’那個同學答道：‘今天中午，我們吃了5個菜呢！’我感到很是奇怪，中午不就吃了一個菜嗎？原來，那個同學說的5個菜，是1個雜燴拆開的。”郭老師接著說：“如果游府西街小學的同學也能這么想，那我們每天不都吃10幾個菜了？”在我們學校大隊長的發言當中我認為有一點很正確，她說：“城市里的孩子都是嬌生慣養長大的，沒有農村的孩子能吃苦耐勞。這一點我們應該向溧水云鶴小學的同學們學習。”這時他們學校的校長說：“溧水云鶴小學的同學們，你們現在帶著游府西街小學的同學們去參觀我們的學校。”我跟著一個五年級的學生觀賞著新建的校園，我看到帶著我參觀校園的同學臉上露出了自豪的笑容。

參觀完校園后，我們來到了一個名叫姜秀麗的特困生的家里，他們家很小，4口人住在同一個房間里。姜秀麗的書桌只有1平方米左右。盡管他們家很貧窮，但他們還是用家里好的東西來招待我們。我看到墻上貼著許多張獎狀，說明姜秀麗是一個刻苦好學的好孩子。

時間如流水，轉眼到了吃午飯的時間。一個老師領著我們來到食堂里領飯。我們6個人拿好飯后一起坐在一個靠著窗子邊的位置上吃飯。我邊吃邊想，如果我們班的同學到這里來體驗一天，那就再也不會嫌學校的飯菜難吃了！我認為真應該讓我們班的那些同學到這里來學習學習，看看別人是怎么打飯的。

吃完午飯我們還跟他們一起上了一節體育課，然后就返回了學校。在這次活動中，我發現了我們與溧水云鶴小學同學們之間的差距，他們有很多值得我們學習的地方。