第一篇：參加教會活動有感

[參加教會活動有感]

今天晚上，一同事約我去參加教會活動，有一美國科學家過來講座，關于進化與信仰的，參加教會活動有感。

一進去，就有如歸的感覺。門口有接待小組的“姊妹”迎接，干凈整潔高雅的大廳，先進的設備儀器——投影、音響、鋼琴等，連座椅也都是新潮而又實用的（能合、帶放頌歌本的翻臺）。據說是房主人貢獻了500平方的房子作為聚會的場所。

第一道程序就是詩歌敬拜，他們放聲歌唱，每個人，每個音符都很真、很美，充滿敬拜，敬拜他們的主。我若會唱，我也會和他們一樣，縱情歌唱，但我的感情會大打折扣的，由于信仰不同的緣故。放聲歌唱時，有多少負面情緒得到宣泄啊，唱歌是一劑精神良藥，所以，到底是信教對人的教誨還是歌聲對人的熏陶，難分先后。我喜歡這樣的活動。

他們今天還請了舊金山大學海洋生物學家錢昆教授作專題講座《科學與信仰》，心得體會《參加教會活動有感》。錢教授主編及翻譯了一系列有關生命與宇宙起源的書籍，有《生命的奧秘》、《恩寵之星》、《上帝與天文學家》、《自伽利略之后》、《審判達爾文》、《進化論的圣像》等。講座的主題是云南澄江寒武紀大爆發對達爾文的漸進論的挑戰。

結束后，我們圍著他問著問那。其中一位會友問，到哪所大學讀生物比較愛好？錢教授笑了：“美國人從來不問這個問題，也沒有學校排名，也不覺得清華、北大有多好，只有中國人才會給學校排名，沒有好與不好，只有適合不適合自己，我女兒讀大學時想去斯坦福大學，我不同意，因為不適合她，她能力不夠！”是啊！太有道理了，這一點值得中國父母親和教育界好好反思，我們往往只顧了面子（所謂的好學校、好專業），卻扼殺了孩子的理想。相關專題：尚無數據

第二篇：怎樣教會學生參加社會實踐活動

怎樣教會學生參加社會實踐活動 我曾經在網絡上觀看了一部《參加社會實踐活動》的紀錄片，紀錄片的內容主要講老師帶領全班的學生參觀敬老院的活動。讓孩子們深入社會實踐中了解社會、感知社會是必要的。這部紀錄片中的老師用這樣的活動開闊了學生的眼界，使孩子們懂得如何尊敬老人、孝敬老人。也是我們成年人關注的事情。

隨著社會的不斷發展，社會老齡化的現象越來越普遍，老年人的生活起居需要我們全社會的關注和關愛。尊老愛幼一直是我們中華民族的傳統美德，作為一名教師在這方面對學生進行教育是及時的、行之有效的。如果在學校里教師開展對孩子們身心健康有教育意義的一些活動，那么孩子們將來走出社會時，他們會自覺地關愛他人、尊重老人，這種敬老愛幼的社會風氣永遠發揚光大。紀錄片中的教師值得我們學習和借鑒的。

我作為農村小學的一位普通教師，我感覺現在的學校永遠偏離了生活實際，只注重教學質量和安全教育，而讓學生參加社會實踐活動卻微乎極微，生怕孩子們出這樣那樣的危險。因為現在的家庭，獨生子女普遍存在于我們社會當中，如果一個家庭失去了唯一的獨苗誰來負責？所以學校也不可能輕易地開展這樣那樣的活動，學校教師帶領學生參加各種社會實踐活動沒有通過準許是萬萬不可能的。領導會說“你盡出風頭，你一個葫蘆掛在墻上不掛，你單單要掛在脖子上。如果在活動中萬一學生出了危險怎么辦？你負得起責任嗎？”危險時刻提醒我們不能盲目地組織孩子們進行活動。

我記得在我生活的小學年代，那時的全校師生就沒有把危險看得這樣如此重要，全校組織所有師生積極參加各種社會實踐活動。比如：文化大革命時期的游行示威啦、春采茶葉啦、秋收拾稻穗啦、寒露撿茶籽啦等等，師生們的熱情十分高漲，各種活動開展得如火如荼，那時候也沒有出現什么危險。我們那時候的孩子無憂無慮地玩耍和勞動，活動回來果實累累，稻穗堆得像小山包似的，茶籽榨出了香噴噴的油，為學校增加了勤工儉學收入。在勞動中師生們雖然有些累，但收獲不少，師生的汗水也沒有白流。

我回憶起三十多年前的小學生活確實認為那時候我們那代自由自在、無拘無束地學習、勞動、生活。如今的農村孩子生活在狹窄的空間里，學校家庭之間來回奔跑。家長把孩子看得嬌生慣養，他們好似溫室里的小花經不起大風大浪。這是我們家庭、學校教育的悲哀。這樣的學生將來融入到社會中去也可能成為社會的一種悲哀。

作為社會大家庭一員，我在思考，現在，我們的教育應該還是要把“德”的教育擺在首位，教育孩子們從小學會愛父母、愛老人、愛別人、學會感恩，培養他們熱愛人民、熱愛社會、熱愛祖國的好品質，我們的世界才會更美好。

怎樣教會孩子們參加一些社會實踐活動呢？一般情況之下，首先老師與孩子們的家長取得溝通，讓家長們放心，同時征得學校領導的同意，在班主任親自主持下，開展為五保戶送溫暖、慰問烈軍屬等一些活動，這樣可以培養孩子們的愛心，使他們懂得愛人民、愛社會、愛祖國是一種崇高的職責。將來的社會還是要靠一代一代的人去建設、去發展。

第三篇：參加手拉手活動有感

參加“手拉手活動”有感

今天早上，我懷著激動的心情早早地來到了學校。這是為什么呢？因為我今天要在大隊輔導員郭老師的帶領下，和其他5名大隊委一起，作為我們學校的學生代表，參加與溧水云鶴小學的“手拉手活動”。“送人玫瑰，手留余香。”我覺得這一句話一點都沒有說錯。我們在使別人快樂的同時，自己也會擁有同樣的快樂。我們大家在7點鐘的時候，一起乘車前往溧水云鶴小學，想象著那邊的同學在收到我們禮物時的一張張笑臉，我們的臉上也露出了無比燦爛的笑容。一個多小時后，我們到達了目的地。

剛從車上下來，我就聽到從前方的校園里傳來了優美的上課鈴聲。伴隨著鈴聲，原本熱鬧非凡的校園里，一下子變得悄無聲息。我們跟隨著郭老師，魚貫而入地走進了這個陌生、樸素的校園，直接來到了這所學校的圖書館。在等待溧水云鶴小學的校長以及他們學校的學生代表進入圖書館之前，我看到它們的圖書館非常小，里面的圖書也不是很多，估計也就比我們班圖書角里的圖書多不了多少。如果和我們學校的圖書館作對比，那么把我們學校的圖書館稱作是“智慧的殿堂”，可是一點都不夸張。當我正在感到驚訝的時候，他們學校的校長以及學生代表們走了進來。主持人開始說話了，郭老師和溧水云鶴小學的校長都發表了精彩的演講。郭老師說：“我在去年來到溧水云鶴小學的時候，校園還不是這個樣子的，以前的操場上全是土和沙子，如果哪一個同學不小心摔了一跤，那臉上會很疼很疼。今年的校園給了她一種煥然一新的感覺，校園的每一個角落都被改造過了。我希望游府西街小學可以與溧水云鶴小學共同進步。”郭老師還說了一個小故事：“去年我來溧水云鶴小學的時候，隨便問了一個同學：‘你們中午吃得好嗎？’那個同學答道：‘今天中午，我們吃了5個菜呢！’我感到很是奇怪，中午不就吃了一個菜嗎？原來，那個同學說的5個菜，是1個雜燴拆開的。”郭老師接著說：“如果游府西街小學的同學也能這么想，那我們每天不都吃10幾個菜了？”在我們學校大隊長的發言當中我認為有一點很正確，她說：“城市里的孩子都是嬌生慣養長大的，沒有農村的孩子能吃苦耐勞。這一點我們應該向溧水云鶴小學的同學們學習。”這時他們學校的校長說：“溧水云鶴小學的同學們，你們現在帶著游府西街小學的同學們去參觀我們的學校。”我跟著一個五年級的學生觀賞著新建的校園，我看到帶著我參觀校園的同學臉上露出了自豪的笑容。

參觀完校園后，我們來到了一個名叫姜秀麗的特困生的家里，他們家很小，4口人住在同一個房間里。姜秀麗的書桌只有1平方米左右。盡管他們家很貧窮，但他們還是用家里好的東西來招待我們。我看到墻上貼著許多張獎狀，說明姜秀麗是一個刻苦好學的好孩子。

時間如流水，轉眼到了吃午飯的時間。一個老師領著我們來到食堂里領飯。我們6個人拿好飯后一起坐在一個靠著窗子邊的位置上吃飯。我邊吃邊想，如果我們班的同學到這里來體驗一天，那就再也不會嫌學校的飯菜難吃了！我認為真應該讓我們班的那些同學到這里來學習學習，看看別人是怎么打飯的。

吃完午飯我們還跟他們一起上了一節體育課，然后就返回了學校。在這次活動中，我發現了我們與溧水云鶴小學同學們之間的差距，他們有很多值得我們學習的地方。

第四篇：參加社會實踐活動有感（范文）

參加社會實踐活動有感

隨著春天的到來，我們盼望已久的社會實踐活動——春游也隨之到來。這次，我們來到了國家5A級景區盤山，那里集幽林、古洞、奇峰、秀水于一身，是一處旅游勝地。

剛到山腳下，“入勝”這兩個大字便迎面而至。根據了解，它是清朝軍機大臣榮祿所書，源于古詩“山色蔥蘢入勝境，空谷低回溪流聲。”繼續向上走，我來到了“漱峽”，它雖不像“飛流直下三千尺”的廬山瀑布壯觀，但它那急促的水流拍打著巖石所形成的水花，也足以令人驚嘆。但盤山最奇特的景物并不是“水”而是“松”。它們生長于懸崖峭壁之間或半山腰上，體型都十分巨大，如同一把大傘。而盤山最著名的“迎客松”正是如此，沿著石階步步登高，跨過“仙人橋”，迎面即為有稀世珍寶之稱的迎客松。它俯著身子，展開枝葉，仿佛真的在歡迎每一個來到盤山的人們。

在不斷的努力和相互的鼓舞下，我們來到了天成寺，在寺前的石桌上吃起了午飯，吃完飯后，我們正準備離開

第五篇：參加合唱隊活動有感

參加合唱隊活動有感

小朱莊鎮南張莊小學

王文娜

今天，我參加了學校舉辦的樂團活動。剛接到老師的任務后，我一聽是關于音樂的，就一下子如同打了雞血一樣，因為我特別喜歡唱歌，無論是流行音樂，還是搖滾音樂，我都可以信手拈來。可是當接到老師的樂譜時，我卻犯了難——這次的歌曲可是民歌呀！

我看著那寫滿數字的樂譜，更是一個頭兩個大了，我根本沒聽說過這首歌呀！還好老師知道我的情況特殊，先讓我聽了幾遍熟悉一下歌曲，又開始為我講解起樂譜來。我認真地聽著：“一個數字是一拍，一個橫線也是一拍表示聲長，‘0’也是一拍，但是不發聲，紅星閃閃，閃就是有一個數字一個橫線，閃就要唱兩拍……”

聽了老師的講解后，我漸漸地明白了，可以跟著音樂一起唱出來。可是在“寒冬里要啊……”的時候，我總是唱不對，不是多一拍就是不一拍，老師也聽出了我的問題，叫我出來單獨唱。我覺得特別的無地自容，頓時面紅耳赤，對此一點信心也沒有。老師挑出我的錯誤，一字一句一拍的教我唱，但問總是吃力不討好，我覺得非常失落。老師拍了拍我的肩，笑著對我說：“沒事，第一次唱歌都這樣的，不過一定要對自己的信心，下去多聽多練就好了。”

聽了老師的話后，我信心倍增，天天無聊就拿出樂譜來看，隨地都哼哼調兒，每天都聽聽怎么唱。

當第二次練習時，我并沒有再跑調，伴唱也準了很多，我無比開心，得到老師的夸獎后，我的心里像吃了蜜一樣甜，同時我也懂得了無論我們做什么事都應該有信心，只有對自己有信心，有把握勇于突破自己，才會可能取得成功，重視自己，重視任何事物才有可能成功，只有我們敢于挑戰自我，突破自我才會可能得到努力。不久后，我們便要進行表演了，我相信我一定會成功的！

參加合唱隊的感受

小朱莊鎮南張莊小學

張婷月

近期，我很榮幸地被校長選中加入了學校的合唱隊，我開心極了！

進入合唱隊的前一天，我在想：“合唱隊是不是人很多？是不是自己喜歡什么歌就可以唱什么歌？是不是很簡單的就可以把歌練好，然后去唱？那這樣我是不是就比其他人棒極了？我再想想我要唱什么歌。”

第二天中午，我如愿加入了學校的合唱隊。我加入之后才知道并不是我所想的那樣，其他的人都是很早就參加了，都會唱了，不是我想唱什么就可以唱什么的，是所有人一起唱一首歌。我失望極了，心想：“早知道我就不來了，唱的歌都不是我愛聽的，還耽誤時間，我連作業都沒有寫呢。”我開始唱的時候和我想的完全不一樣了，我跟著唱的時候非常吃力，而且都跑調了，真是太難了。“我看我還是走吧！”我心里暗暗想。老師要讓我單獨唱，我的天呀，我都不會唱的，我緊張極了，心里像有只小鹿在左撞右撞的，手忍不住發涼，渾身都在微微的顫抖，我好害怕我會唱錯了，惹得其他人嘲笑，我緊張地說不出話來，但我還是鼓起勇氣唱了起來，結果一點也不好。漫長的一節課終于過去了，我是腰酸背痛的，嗓子也疼，這下才明白原來唱歌也不是那么簡單的，還要經常練習，而且還要唱對了。

我心里想：參加合唱隊真是一點也不好！老師看出了我的心思，笑著對我說：“不要緊，堅持練習，你一定會唱好的！”聽了老師的話，我下定了決心，不管這首歌難度有多大，我也要把它唱好。于是我利用下課時間練習，放學后回家聽音樂校正音準，加上老師不厭其煩地耐心指導，我越來越有自信，歌也唱得越來越好了……

這件事讓我深深體會到“世上無難事，只怕有心人”的含義，任何一件事都不是小事，想做好都有難度，只要自己百分百的努力了，才不會產生遺憾。“成功一直在你左右，彩虹總在風雨后……”