第一篇：工程管理專業-項目管理設計實習實訓指導書

建筑工程學院

校企合作協同育人實施方案

建筑工程學院院辦公室編制

二〇一七年十一月

建筑工程學院校企合作協同育人實施方案

一、目的及意義

在學生學習了《工程項目管理》中有關工程項目組織內容后，在老師的指導下，獨立完成指定工程項目組織設計，通過實訓，分析具體工程項目的規模和特點，分解出合理的項目結構、合同結構、設計出精干高效的項目管理組織機構及工作任務或管理職能分工，確定工程項目具體內容的邏輯關系（工作流程組織），達到鞏固課堂所學知識，加深工程項目組織設計在項目管理中重要性、強制性、嚴肅性的認識；為工程項目實施打下良好的組織保證。

二、工程項目組織設計題目 XXXX工程項目組織設計

三、實訓內容

依據教師提供的具體工程項目，作為施工方，依次完成：

1、項目結構分解

2、項目合同結構（選做）

3、項目管理組織機構設置

4、工作任務分工或管理職能分工

5、工作流程組織

以上五項組織設計任務，規則：每班總共分為5個小組，每組8位同學，課下一周內完成，各小組提交內容全整的書面設計作品和（制作PPT展示成果并說明理由用于小組演講）策劃方案資料，PPT要（圖文并茂）。之后，開展比賽（演講、PPT展示等方式），由小組指定項目經理負責介紹，比賽由項目經理負責整個團隊的分工和協調，成果展示PPT由項目經理負責，小組各成員負責本人任務的講解。

四、考核標準

依據工程項目管理課程教學大綱及授課計劃，本次課程實訓設計占10%（10）分數，評定為：優秀（8-10）、中等（6-8）、不合格（0-6）；比賽給分規則：以抽簽的方式確定比賽順序 按照抽簽順序，每組的組長向大家展示整個團隊的成果（時間控制在5分鐘），小組各成員分別按照分工介紹自已完成的設計內容并接受其它組成員的提問（時間控制在20分鐘），其他組根據主講人的表現和PPT給出分數。某一隊的最后得分是其它四個隊給分的平均分。

評分原則：

優秀：PPT制作精美，圖文并茂、層次分明，條理清晰、演講者自信，聲音洪亮，表達清晰。

中等：PPT制作精美，圖文并茂、層次分明、條理基本清晰、演講者聲音洪亮、表達基本完整、時間過短或超過規定時限。

不合格：PPT顏色搭配不妥，導致關鍵字看不清楚、文字多、密、小，影響觀眾接受信息的效果、演講者與觀眾無眼神交流 內容沒有突出重點，時間過短或超過規定時限。

五、交閱的作業成果

1、一份完整的工程項目組織設計（施工方角度）

各小組自擬本小組成立公司施工項目經理部的名稱，每小組一份，內容要點如下（包括但不限于）：

1）、工程概況及特點分析 2）、本小組成員任務分工 3）、項目結構分解 4）、項目合同結構（選做）5）、項目管理組織機構

6）、工作任務分工或管理職能分工 7）、工作流程組織

2、制作完整的PPT演講成果展示資料

六、作業中應注意事項

1、每項設計內容都要考慮全面，不能缺項。

2、項目管理組織機構形式主要從我們所學的幾種選擇，也可以拓展，原則是要合理。

3、施工項目工作流程組織是各工序的先后邏輯順序，應以工藝流程的順序為準，決不能搞反。

4、合同結構是與項目有關的其它單位，在認識項目基礎上從涉及項目范圍和工作范圍的條件下進行。

5、PPT首頁寫明第幾組？公司名稱？主講人姓名；PPT第二頁簡單寫明小組任務分工；PPT以“第幾組”命名。

6、最后要留出時間裝訂成冊及制作PPT演講資料。

七、可能需收集查閱的項目組織設計的基礎資料；

1、施工條件（包括但不限于交通、地質、水文、地形）；

2、國家、部省頒布的于本工程有關規定、規范、規程等。

3、施工圖紙及此類工程的一般工藝流程、工期要求等。

附：項目管理組織設計大資料1-6

建工學院工程管理教研室編制

二〇一七年九月十日

第二篇：物流管理實訓指導書

《物流管理實訓》實訓指導書

一、課程的地位、性質和任務

《物流管理實訓》是物流管理專業的一門專業實踐必修課。通過實訓，了解物流在企業經營管理及運輸管理中的地位和作用，掌握物流企業的一般工作程序、物流管理及運輸各環節的工作內容和工作要求。通過實習，了解物流企業對物流專業人才的需求及在知識結構能力等方面的要求，培養專業學習的興趣和熱情。為后續的專業學習打下堅實的基礎。

二、實訓的基本要求

1、了解物流企業經營管理活動；

2、了解企業中物流的主要業務流程及其管理過程；

3、了解物流市場及基本情況；

4、了解物流企業管理的主要內容；

5、了解運輸企業一般作業流程、計劃和控制；

6、了解不同運輸方式的管理特點和要求；

三、課程實訓安排

（一）實訓方式

上機軟件模擬物流企業經營管理與市場競爭。使用浙科物流管理軟件。

（二）實訓的組織

分組實訓。每三人一組，進行角色分工合作。具體角色分工：總經理1人，調度中心1人，運輸中心和倉庫中心1人。每次實訓每人都必須更換角色。

四、實訓計劃

（一）實訓一：實訓基礎準備

1、實訓要求：了解課程實訓的目標和任務，了解浙科物流管理軟件的基本功能和業務操作。

2、實訓操作：（1）學生分組。

（2）閱讀《浙科物流管理教學模擬軟件實驗操作指導手冊》。

（3）進入軟件系統試操作。

（二）實訓二：物流企業管理與經營模擬操作

1、實訓要求：了解物流企業業務的主要內容；了解物流企業一般作業流程和控制；了解物流企業經營管理活動。

2、實訓操作：（1）學生角色分工；

（2）按各自角色進入軟件系統模擬物流企業經營業務操作與管理。

總經理：在公司所在地自建至少一個非冷藏倉庫，在其他地方購買或租借倉庫。倉庫購買租借完成后進行線路開通，開通以倉庫所在地為中心向其他各個城市進行輻射，開通線路和報價必須多于5個。根據系統提示進行合同投標報價，至少簽定一個運輸合同（系統設定只有大于或等于兩家物流公司對同一合同進行報價才進行合同匹配）至少接收處理一個系統產生的托運單和一次拒絕接收處理。對系統產生的所有發貨單需要及時處理。與系統設定的國際貨代公司簽定貨運協議，完整處理涉外運輸單據一次，根據其他角色的物

流設備申請購買或租借各種物流設備。至少進行廣告投入操作一次。在完成實驗操作時完成其實驗報告提交教師進行評分。

調度中心：至少完成托運單的直接處理一次，進行托運單暫存入庫，完成托運單的信息發布一次。對發貨單進行拆分補貨一次，根據單據產生情況進行多個計劃運輸單的起點合并、終點合并、同城運輸，并完成一次多單據的多種運輸方式多城市的聯運操作一次，根據運輸單編號、起點城市和終點城市進行運輸單狀態和時間的查詢。實驗完成進行實驗報告的提交。

倉庫中心：對總經理購買或租借的倉庫進行庫位設計，根據出入庫活動區的設置情況進行不同設計。完成至少一次的倉庫的出入庫操作流程。完成倉庫內部的產品移動和倉庫間的產品移庫操作，進行產品移庫單的產生。檢查倉庫進行合同企業安全庫存的檢查并能夠生成補貨單提交給調度中心。對倉庫進行盤點，進行倉庫的增值業務的處理。向公司總經理發出倉庫需求申請。查看報表統計，完成實驗報告的提交。

運輸中心：完成由調度中心產生運輸單的車輛分配和駕駛員分配，在派車過程中至少使用一次回程車。對購買或者租借的車輛進行空車派送處理。向物流門戶站點發布回程信息，并能夠根據實際情況簽定回程車信息或則進行撤消。

3、說明：（1）按各自不同角色進行計分，作為實習成績評定的一部分；

（2）每次每人必須更換角色進行實訓。

五、實訓考核方法與成績構成1、考勤與實訓表現，占總成績的30%；

2、實訓操作成績，由每次各組企業經營業績和各角色操作得分構成，占總成績的40%；

3、實訓報告，占總成績的30%。

六、本實訓相關操作手冊及說明

（一）浙科物流管理模擬教學軟件實驗操作指導手冊

（二）《物流管理實訓》實訓報告要求與格式

（三）《物流管理實訓》紀律與操作要求

第三篇：工程管理專業認識實習指導書

工程管理專業認識實習任務書

陜西理工學院土建學院工程管理系

2014年2月

一、實習目的認識實習是工程管理專業的一個重要實踐教學環節，是學生在校學習期間理論聯系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。實習中，學生在專業技術人員和指導教師的幫助下，將所學知識和實習內容互相驗證，并對一些實際問題加以分析和討論。通過實習，可使學生把所學理論知識與實踐有機結合，達到從感性認識到理解性認識。開闊視野，為以后學習打下良好基礎。

二、實習任務

參觀正在施工的工地，由實習教師或現場技術人員現場實地講解并負責解答參觀過程中遇到的各種問題。實習學生把工地上看到的構造做法、工程實例記錄下來，并理解消化。通過該過程培養學生分析問題，解決問題的能力。參觀校內外單體建筑及建筑組群，如時間允許還將安排參觀特色建筑，參觀建材大市場等內容。

三、實習要求

1、嚴格遵守實習紀律，缺勤累計超過三分之一者不予評定實習成績。

2、嚴格遵守實習單位的規章制度、安全管理規定，尊重現場工作人員，處處體現當代大學生的良好素質。認真聽講，作好實習記錄、思考實習中遇到的問題，按時完成實習作業，從實踐中求知。

3、每天寫好實習日記，記錄參觀施工情況、心得體會、革新建議等。

4、注意安全，嚴防事故發生；進入工地必須佩戴安全帽。

5、實習結束后，認真寫好實習報告。

以上紀律要求同學嚴格遵守，違紀者將給以嚴肅處理，造成不良后果者，一切責任由當事者本人負責。

四、實習上交成果

1、實習日記一份；

2、實習報告一份。

五、任務書說明

1、時間安排：一周2、實習具體內容：見 “ 實習指導書 ”。

工程管理專業認識實習指導書

陜西理工學院土建學院工程管理系

工程管理專業認識實習指導書

一、實習目的認識實習是工程管理專業的一個重要實踐教學環節，是學生在校學習期間理論聯系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。實習中，學生在專業技術人員和指導教師的幫助下，將所學知識和實習內容互相驗證，并對一些實際問題加以分析和討論。通過實習，可使學生把所學理論知識與實踐有機結合，達到從感性認識到理解性認識。開闊視野，為以后學習打下良好基礎。

二、實習任務

參觀正在施工的工地，由實習教師或現場技術人員現場實地講解并負責解答參觀過程中遇到的各種問題。實習學生把工地上看到的構造做法、工程實例記錄下來，并理解消化。通過該過程培養學生分析問題，解決問題的能力。參觀校內外單體建筑及建筑組群，如時間允許還將安排參觀特色建筑，參觀建材大市場等內容。

三、實習內容

1、通過去參觀學院新公寓在建工程現場情況，了解以下內容：

(1)了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式等；

(2)了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法；

(3)了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點；

(4)了解該建筑物板、梁、柱等的類型及其與墻、梁的連接構造、了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點；

(5)了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造；

(6)了解建筑物的建筑裝修構造；

(7)了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求；了解各種鋼筋加工情況。

2、參觀校內外單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內容： 參觀建筑物外觀及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點，運用所學知識分析該建筑平面布局，空間造型和立面處理方法。

3、參觀建材大市場，了解分析以下內容：

了解常用的建筑材料與裝飾材料的種類、名稱、用途等，了解新材料的種類、名稱、用途等。

四、實習組織

本次實習教研室老師帶隊指導實習。

時間安排如下：

1、星期一：實習動員、安全教育及實習準備，發放安全帽，到校內工

地實習；

2、星期二、三：到校外工地實習，撰寫實習日記；

3、星期四：參觀建材大市場；

4、星期五、六：整理實習日記，寫出實習報告并上交。

五、實習要求

1、嚴格遵守實習紀律，缺勤累計超過三分之一者不予評定實習成績。

2、嚴格遵守實習單位的規章制度、安全管理規定，尊重現場工作人員，處處體現當代大學生的良好素質。認真聽講，作好實習記錄、思考實習中遇到的問題，按時完成實習作業，從實踐中求知。

3、注意安全，嚴防事故發生。

4、實習結束后，認真寫好實習報告。

以上紀律要求同學嚴格遵守，違紀者將給以嚴肅處理，造成不良后果者，一切責任由當事者本人負責。

六、成績評定

根據學生的實習記錄，實習報告及考勤記錄，由實習指導教師評定每人實習成績，實習成績分為優、良、中、及格、不及格五級分制。

1、實習過程（占50%）：根據實習任務的完成情況，實習效果、動手實踐能力的提高程度，實習的主動性、積極性等評定；，2、實習成果（實習報告）（占30%）：學生每天如實記錄實習日記，實習結束時認真完成實習報告并按時上交實習報告。

3、出勤率、行為文明：20%

實習期間紀律性強，能主動獨立開展工作，實習日記與實習報告質量高，全

面完成實習的要求，專題總結質量高，評為優秀。

實習期間紀律較好，能較好地完成實習的要求，能獨立開展工作，實習日記、實習報告質量較好，評為良好。

實習中紀律較好，完成實習要求，實習日記及實習報告質量一般，評為中等。實習中紀律一般，基本完成實習的要求，完成了實習日記和實習報告，但質量較差，評為及格。

實習日記和實習報告不及格，或實習期間表現不好以及嚴重違紀者，評為不及格。

未記成績與實習成績不及格者另作處理，在實習中對有突出事跡者，由指導教師報呈系里給予獎勵；對表現極差者按照校紀規定給予必要的紀律處分。

第四篇：工程管理專業生產實習指導書

工程管理專業生產實習指導書

一、實習目的與要求

生產實習是工程管理專業培養方案中的一個重要的實踐環節。通過生產實習使學生了解土木工程主要建筑物的施工方法、主要施工機械設備及施工組織方法。生產實習學生是以技術人員助手的身份參加工程現場施工和技術管理工作，在實習前已學完所有基礎理論課程和部分專業課程；在實習中應深入工程施工現場，認真實習，獲取實踐知識，鞏固所學理論，完成實習指導人（現場工程師或技術人員）所布置的各項工作任務，培養和鍛煉獨立分析問題和解決問題的能力。其主要要求為：

1、通過實習了解工程構造、結構體系及特點；了解某些新結構、新施工工藝、新材料和現代化管理方法等；豐富和擴大學生的專業知識。

2、通過生產實習，使學生對典型工程的結構構造、施工技術與施工組織管理等內容進一步加深理解，鞏固課堂所學內容。了解擬定典型分部分項工程的施工方案和控制施工進度計劃的方法。

3、通過現場實習了解工程企業的組織機構及企業經營管理方式；對施工項目經理部的組成，施工成本的控制，生產要素的管理有所了解。

4、參加實際生產工作，靈活運用已學的理論知識解決實際問題，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。

5、學習廣大工人和現場技術人員的優秀品質，樹立刻苦鉆研科學技術為祖國現代化多作貢獻的思想。學習工程施工質量管理的基本方法；對施工質量的過程控制有所了解。了解現行的國家有關工程質量檢驗和管理的標準。

二、實習內容

1、看懂實習工程對象的工程、結構施工圖；

了解工程的性質、規模、生產工藝過程、工程構造與結構體系、地基與基礎特點等，提出個人對設計圖紙的見解。

2、參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作（完成下列的1～2項）； ①參與擬定施工方案，并獨立完成部分工作。當已有施工方案時，可通過熟悉方案并結合現場實踐提出個人見解。

②參與編制工程施工進度計劃或施工平面圖，當已有此兩種資料時，可通過了解編制方法、執行情況和現場管理等提出個人見解。

③參與單項作業設計工作。

④參加或熟悉施工預算的編制。

⑤參加施工項目管理實施規劃的擬定。

3、學習1～2個主要工種的施工方法、操作要點、主要機具設備及用途、質量要求以及本人提出的合理化建議等；

4、了解施工單位的組織管理系統、各部門的職能和相互關系，了解施工項目經理部的組成，了解各級技術人員的職責與業務范圍；

5、了解新技術、新工藝、新材料及現代施工管理方法等的應用，了解施工與管理的新規范；

6、參與現場組織的圖紙會審、技術交流、學術討論會、現場例會、技術革新、現場的質量檢查與安全管理等；

7、了解在施工項目管理中各方（業主、承包商、監理單位）的職責；

8、了解施工項目管理的內容和方法。

三、實習方法與實習指導

系組織實習隊，委派帶隊教師帶領實習生在事先聯系好的實習單位，學生服從分配，積極主動的到所派遣工地進行實習，到工地后應盡快地了解所在實習單位的組織結構及工程情況，主動找實習指導人聯系，服從指導人的安排，為圓滿地完成實習任務而努力工作。

2、分散實習：由實習學生自己聯系實習單位。實習生在聯系好實習單位后及時將聯系實習回執（見附錄一）寄給教學辦公室，經審核同意后方可進行實習；學生進入實習工地后，在現場實習指導人（工地上具有一定職稱技術管理人員）的指導下，根據實習大綱要求和實習項目的特點制定實習計劃；在實習期間，實習生應與指導人經常保持聯系，并按照計劃完成生產實習的各部分實習內容，記錄實習日記，自覺遵守實習紀律和有關規章制度，接受日常實習考評，在分散實習生較集中的城市，學院委派教師進行期間檢查和指導。實習結束后，應認真整理和完成有關實習成果，編寫實習報告。

實習單位應選擇有一定施工水平和技術能力的施工企業，結合以后就業方向可以選擇設計單位、業主單位和工程監理單位作為實習單位。實習對象應選擇中型的工程，所選項目，應盡可能在基礎和主體結構施工高峰時期，以一個項目為主要實習對象并兼顧其他分部分項工程，實習期間應參加兩個以上分部分項工程的施工。實習單位應具備中級以上技術職稱施工技術與管理人員。

無論選擇那種實習方式，實習學生都要以基層技術人員助手的身份參與現場施工和管理工作，協作技術人員做好日常的技術與管理工作，最關鍵的一點就是要與技術人員、工人師傅建立良好的師生關系。互相經常交流思想，虛心學習，工作上積極主動配合，尊重實習指導人的指導和安排。只有虛心實習、踏實肯干、遵守紀律、才會站穩腳跟，學到書本上學不到的東西，圓滿地完成生產實習任務。

進入實習工地后，要對整個工程及工地的基本情況有所了解，抓緊時間看懂工程施工圖，了解工程的類型、結構形式、工程的規模、生產工藝過程、工程構造與結構體系、地基與基礎的特點等，了解工程的進度情況、技術力量的配備及工人的素質，了解目前工程中存在的主要問題及準備采取的方案措施。通過看施工圖，現場調查，與工人及技術人員交談等方式，對工程有一個基本的認知，即知道工程已完成了那些任務，還有那些任務要完成，你自己準備去參加那些工作。

四、工地安全、紀律教育

安全教育是一項十分重要的實習準備工作，安全問題是實習中要注意的首要問題，學校和施工單位必須本著對實習學生高度負責的精神認真作好安全教育，提高他們的安全素質、提高自我防護能力，使實習學生在工地上作到“三不傷害”（即實習中不傷害別人、不傷害自己、同時自己不被別人傷害），這對于確保學生的人身安全和實現的正常進行至關重要。

學生到達施工實習單位后，必須接收以下教育，才能允許進入工作崗位：

（1）施工生產工藝、機電設施的性能、防范知識與注意事項。

（2）本項目部安全生產管理組織及人員分工情況。

（3）勞動保護法規、安全守則、勞動紀律。

（4）施工作業的特點、生產任務及作業環境與內容。

（5）本隊的危險作業單位、作業崗位以及各崗位的注意事項。

（6）班組人員分工情況、相互聯系以及各自應負的崗位責任。

（7）生產中常用的機具、電器設備的性能、安全防護裝置的作用和維護使用常識。

（8）常見事故預防及發生事故后應采取的緊急措施、事故報告程序等。

（9）崗位操作規程、各項規章制度以及職工守則、小組公約、勞動紀律。

（10）作業環境衛生與文明生產。

（11）個人防護用品的保管和使用。

土木工程專業生產實習紀律：

1、嚴格遵守國家法令。遵守學校及實習所在單位的各項規章制度和紀律。

2、實習生要服從現場實習指導人和教師的指導，虛心學習，積極工作，有意見時通過組織向實習隊或職業技術學院提出。

3、學生在實習期間一般不得請假，特殊原因需要請假一日以內者由實習指導人批準，1～3天由實習單位負責人或領隊教師批準，三天以上者系主管教學主任批準。

4、學生必須按規定時間到達實習地點，實習結束后立即返校，不得擅自去它處游玩，不準以探親或辦事為由延誤實習時間，違犯者以曠課論，嚴重者取消實習資格。

5、實習生逐日寫實習日記，實習日記應盡量詳細，全面反映實習過程與實習有關的所看、所聽和所想。

6、進入施工工地必須帶安全帽，隨時注意安全，防止發生安全事故。

7、遵守實習單位的作息時間制度，關心集體，搞好環境衛生。

8、實習結束時按規定時間交出實習報告，供指導教師確定實習成績之用，不得拖延。

9、實習小組要定期開會，交流經驗，并向實習隊反映意見和要求。

五、實習日記和實習報告的內容要求

實習日記和實習報告是評定實習成績的重要依據。實習日記是積累實習收獲的一種重要方式，學生在實習期間必須根據實習指導書的要求，要逐日認真寫好實習日記，根據自己的實習內容，用文字、圖表等簡明地進行記述實習中的所見所聞和心得體會，現場測繪草圖，按比例表達實物形象；如結構布置、新結構特點、新材料特性、新施工方法及其技術經濟效果、勞動力組織及工作安排、施工進度計劃和施工平面圖布置、項目經理部的組織機構及職能、工程參觀、工作例會、專題報告、現場教學、施工操作要領、實習工程對象的形象進度、技術調查及實習中的收獲與體會等亦應及時寫入實習日記中，為寫實習報告積累素材。

實習結束時學生應根據實習日記中所積累的資料，進行全面的分析和總結，及時寫出實習報告。實習報告能反映出學生對實習內容理解的深度，也能反映出學生分析和歸納問題的能力，實習報告應圖文并茂，總字數不宜少于3000字。實習報告內容具體要求如下：

1.實習安排、實習工程概況，工程造價、主要工程的工程量及施工方法、施工單位的管理機構設置等；

2.將整個實習內容進行歸納總結，簡述主要工程的施工方法及施工方案，施工場地的平面布置，勞動組織、各項技術措施等。談談這次實習對你在思想上和業務上的幫助，以及體會和收獲，；

3.以一次參觀、工作例會、專題報告、現場教學、施工操作要領、新技術調查或工程簡介為對象，全面地、系統地歸納總結，寫出通過該項活動的體會和收獲；

4.在實習過程中，對工程技術和現場管理提出的建議和采納情況；

5.對學校安排的實習提出的建議及需要改進的地方；

6.在施工現場自己完成的有關施工技術、施工組織管理、施工預算方面的方案、圖紙和計算書等（此項用復印件附在實習報告中）；

7.有關新結構、新工藝、新技術和新材料的專題調研報告。

六、考核內容和方式

實習考核分為兩部分：

1.工地實習指導人評語

實習結束后，工地實習指導人根據學生在施工現場實習時理論聯系實際情況、分析問題與解決問題的能力，并結合實際表現、工作態度、遵守紀律與規章制度的情況、生產實習的態度和完成的工作量以及在生產實習過程中的主動性和創造性等，在實習成績表中寫出評語，評語要求實事求是和一分為二，在肯定成績的同時，亦要指出不足和今后努力方向。評語加蓋公章后由學生帶回學校，學生返校后實習日記和實習報告一并交指導老師。工地實習指導人評語是學校實習指導教師對實習成績評定的主要依據之一。

2.學校實習指導教師對實習成績的評定

學校實習指導教師依據平時出勤情況、實習態度、實習單位評語、實習報告確定最終實習成績，實習成績按五級分評定（優、良、中、及格、不及格）。

學生實習成績按下列標準進行評定；

①評為“優”的條件：

a、實習報告內容完整，有1～2個主要工程施工全過程的書面總結，有施工組織設計文件擬定或執行情況的調查或現場生產管理調查報告，有對實習內容的認識和體會；

b、實習單位反映好；

②評為“良”的條件：

a、實習報告內容基本完整，有1～2個工程施工全過程的書面總結，有對實習內容的認識和體會；

b、實習單位反映好；

③評為“中”的條件：

a、實習報告內容基本完整，有1～2個工程施工全過程的書面總結； b、單位反映好；

④評為“及格”的條件：

a、實習報告只有一個工程施工全過程的書面總結；

b、實習單位反映較好；

⑤具有下列情況之一者定為“不及格”：

a、實習單位反映不好；

b、在生產實習中嚴重違紀和弄虛作假，抄襲他人實習成果的學生。

建筑工程學院工程管理教研室

第五篇：《陳列設計》實訓項目指導書

《陳列設計》實訓項目指導書

目錄：

1.貨架陳列設計制作 2.展示櫥窗陳列設計 3.服飾專賣店陳列設計

陳列實訓：84課時

實訓項目：3個

4.實訓之1：貨架陳列設計制作

一、實訓目的、要求

通過實訓，要求學生能夠掌握貨架陳列設計相關基礎理論知識，運用工具及電腦軟件制作效果圖及施工圖。

二、實訓主要內容 ⑴ 資料收集 ⑵ 手繪概念方案 ⑶ 電腦效果圖制作 ⑷ 施工圖繪制

三、實訓準備

教師事先準備貨架陳列設計相關使用教程和ppt。

四、實訓資料

服飾展示櫥窗陳列設計實訓所需圖片。

五、實訓操作步驟 第一步：資料收集。第二步：手繪概念方案。

第三步：電腦平面方案繪制。第四步：電腦三維方案繪制。第五步：電腦施工圖紙繪制

第六步：綜合評價或下次上課時點評。

六、實訓成果

貨架陳列方案展示及設計說明

注：部分內容可課后完成，在下一次課前集中點評

七、評分標準：（100分）

? 貨架陳列設計設計方案完成過程是否完整、規范（40分）? 原始文件編輯是否符合技術要求（40分）

? 接受提問時表現出的職業素養，包括：專業邏輯、思路、肢體語言（20分）

5.實訓之2：展示櫥窗陳列設計

一、實訓目的、要求

通過實訓，要求學生能夠掌握展示櫥窗陳列設計相關基礎理論知識，運用工具及電腦軟件制作效果圖及施工圖。

二、實訓主要內容 ⑴ 資料收集 ⑵ 手繪概念方案

⑶ 電腦效果圖制作 ⑷ 施工圖繪制

三、實訓準備

教師事先準備展示櫥窗陳列設計相關使用教程和ppt。

四、實訓資料

展示櫥窗陳列設計實訓所需圖片。

五、實訓操作步驟 第一步：資料收集。第二步：手繪概念方案。

第三步：電腦平面方案繪制。第四步：電腦三維方案繪制。第五步：電腦施工圖紙繪制

第六步：綜合評價或下次上課時點評。

六、實訓成果

展示櫥窗陳列設計方案展示及設計說明

注：部分內容可課后完成，在下一次課前集中點評

七、評分標準：（100分）

? 展示櫥窗陳列設計方案完成過程是否完整、規范（40分）? 原始文件編輯是否符合技術要求（40分）

接受提問時表現出的職業素養，包括：專業邏輯、思路、肢體語言（20分）

實訓之3：服飾專賣店陳列設計

一、實訓目的、要求

通過實訓，要求學生能夠掌握服飾專賣店陳列設計相關基礎理論知識，運用工具及電腦軟件制作效果圖及施工圖。

二、實訓主要內容 ⑴ 資料收集 ⑵ 手繪概念方案 ⑶ 電腦效果圖制作 ⑷ 施工圖繪制

三、實訓準備

教師事先準備服飾專賣店陳列設計相關使用教程和ppt。

四、實訓資料

服飾專賣店陳列設計實訓所需圖片。

五、實訓操作步驟 第一步：資料收集。第二步：手繪概念方案。

第三步：電腦平面方案繪制。第四步：電腦三維方案繪制。第五步：電腦施工圖紙繪制

第六步：綜合評價或下次上課時點評。

六、實訓成果

服飾專賣店陳列設計方案展示及設計說明

注：部分內容可課后完成，在下一次課前集中點評

七、評分標準：（100分）

? 服飾專賣店陳列設計設計方案完成過程是否完整、規范（40分）? 原始文件編輯是否符合技術要求（40分）

接受提問時表現出的職業素養，包括：專業邏輯、思路、肢體語言（20分）